素描色彩画室学生实训守则

第一篇：素描色彩画室学生实训守则

素描色彩画室学生实训守则

第一条 学生必须按时到指定实训室做实训，不得迟到、早退、无故缺席，仪表方面：不得衣冠不整，服装是否按要求穿戴整齐；是否佩戴胸卡；有无穿拖鞋现象；要遵守实训纪律（有无聊天、说笑、擅自离岗、看小说、呆坐、玩手机、听MP3、打瞌睡、吃零食等现象），工作态度是否良好；是否服从指导老师的安排，指导老师安排的教学任务是否保质保量完成，有无偷懒现象。否则实训指导教师有权停止其实训。

第二条 实训前，学生必须认真预习实训指导书规定的有关内容。实训时，经指导教师认可后，才能开始实训准备工作。

第三条 实训时，学生必须服从指导教师的指导，严肃认真，正确操作，仔细观察实训现象，真实记录实训数据，独立完成实训任务，不得抄袭他人实训结果，认真完成实训报告或实训作业，并交指导教师审阅。

第四条 学生要严格遵守实训室各项规章制度，不许喧哗打闹。要保持实训室整洁，不许吐痰、乱扔纸屑和杂物。不做与实训无关的事情，不动与本次实训无关的仪器设备，不进入与实训无关的场所，不随便串组。

第五条 实训中要注意安全，出现意外事故时，要沉着冷静，采取紧急措施（切断电源、灭火等），并保护现场，及时报告指导教师。

第六条 实训中要节约水、电和物品原材料等，爱护实训石膏像及静物和实训室设施。

第七条 实训中的废弃固体物品、腐蚀性液体必须倒入指定的容器中，不许倒入水池中。

第八条 实训完成后，要整理好实训物品、工具，并清理实训场地，经指导教师同意后，方可离开实训室。

第九条 实训室内的任何石膏像及各种静物不得擅自带出，借物要及时归还。

第十条 实训中仪器设备发生故障或损坏时，应及时报告指导教师处理。第十一条 凡违反操作规程或擅自使用其他设备，导致实训石膏像及静物、设备、工具损坏者，应主动说明原因并写出书面检查，并按《物品设备损坏、丢失赔偿办法》的有关规定赔偿。

以上条款依据《学生实训、实习守则》制定，从颁布之日起执行。

第二篇：素描色彩画室简介

素描色彩画室简介

素描色彩画室建于2013年，现设于江南实训大楼内，占地面积约110㎡，是装饰、美术、木材等专业课实训室。实训室现有人员4人，本科4人，主要承担理工学校《设计素描》、《设计色彩》、《POP海报设计与制作》等课程的实训教学和实训及实践训练的专业场地。为学生提供画架、画凳、静物台、聚光灯等教学设备以及衬布、石膏几何形体、石膏五官、石膏头像、石膏胸像、石膏全身像、陶罐、花瓶、蜡果等各类静物供实训使用。是广告设计与制作专业、装潢艺术设计专业进行专业基本功训练的必需场所。本画室也是装饰画、壁饰设计、表现技法等课程的重要教学场所。现有画架60个、写生聚光灯2个、静物台2个，石膏像及各种静物百余个，实物投影仪及多媒体教学设施，给学生创造了极好的学习条件。通过这些实训，培养学生的造型、创作能力，以及色彩方面的搭配能力，为以后的专业课程学习打基础。

主要实训内容有《设计素描》课程的静物结构素描实训、静物明暗素描实训、石膏头像写生实训、产品设计素描实训；《设计色彩》课程的水粉写生训练、水彩写生训练、色彩设计训练、色彩风景写生训练；手绘透视图的基本画法练习、产品速写的表现技法训练、家具类产品、办公用品类产品、生活类产品、电子类产品速写训练等。

同时，该实训室还实现了师生互动的教育教学模式，师生可以通过做示范和图视展开多种形式的教学，既可以共同讨论、共同学习，又可以缩小理论教学与实践工作的差距，促进理论与实践结合，使学生毕业后能迅速走上工作岗位、适应专业管理的要求，提升学生的专业素养，增强专业技能。并利用该实训室进行校企之间的课题开发、上岗培训等，这有利于提高教学质量，突出职业学校办学特色，增强学校的竞争力。

第三篇：素描实训大纲（推荐）

素描实训大纲

实训课程：素描 学时:360

一、实训的目的和要求

素描的任务是解决学生的造型能力、对空间的理解能力以及通过绘画素描来理解绘画的含义。理论和实践相结合是素描实训的基本要求。素描是感性和理性相结合的实践很强的学科，好的观察方法是画好素描的关键，只要看的对才能画的正确，对形体的比例、透视、空间、体积、质感的描绘，是实训的主要任务和目的，通过实训使学生有熟练和准确的造型能力。

第一学期 学时：144 项目

（一）素描石膏几何体（18学时）

一、实训目的：通过石膏几何体的写生，可掌握素描造型和素描表现物体的基本方法和步骤。

二、实践主要内容：

1、单个几何体

2、两个几何体

三、重点：几何体的基本构成和造型规律。

难点：几何体的构成和造型知识在素描中的应用

项目

（二）素描石膏几何体（18学时）

一、实训目的：通过石膏几何体的写生，可掌握素描造型和素描表现物体的基本方法和步骤。

二、实践主要内容：

1、三个几何体

2、多个几何体组合

三、重点：几何体的基本构成和造型规律。

难点：几何体的构成和造型知识在素描中的应用

项目(三)素描静物（18学时）

一、实训目的

通过素描静物的实训，使学生掌握素描静物写生的基本理论和技能，培养正确的艺术观察方法和表现手法。

二、实训内容 单个静物写生

三、重点和难点

1、素描静物塑造的方法和技巧

2、素描静物表现的方法和步骤

项目(四)素描静物（18学时）

一、实训目的

通过素描静物的实训，使学生掌握素描静物写生的基本理论和技能，培养正确的艺术观察方法和表现手法。

二、实训内容 单个静物写生

三、重点和难点

1、素描静物塑造的方法和技巧

2、素描静物表现的方法和步骤

项目(五)素描静物（18学时）

一、实训目的

通过素描静物的实训，使学生掌握素描静物写生的基本理论和技能，培养正

确的艺术观察方法和表现手法。

二、实训内容 单个静物写生

三、重点和难点

1、素描静物塑造的方法和技巧

2、素描静物表现的方法和步骤

项目

（六）素描石膏胸像（18学时）

一、实训目的：通过素描石膏胸像的实训，使学生掌握素描石膏像写生的基本观察方法和表现手法，具备熟练的造型能力和较高的艺术鉴赏能力。

二、实训内容

1、石膏像写生

三、重点：石膏胸像的基本构成和造型规律。

难点：石膏胸像的构成和造型知识在素描中的应用。

项目

（七）素描石膏胸像（18学时）

一、实训目的：通过素描石膏胸像的实训，使学生掌握素描石膏像写生的基本观察方法和表现手法，具备熟练的造型能力和较高的艺术鉴赏能力。

二、实训内容

1、石膏像写生

三、重点：石膏胸像的基本构成和造型规律。

难点：石膏胸像的构成和造型知识在素描中的应用。

项目

（八）素描石膏胸像（18学时）

一、实训目的：通过素描石膏胸像的实训，使学生掌握素描石膏像写生的基本观察方法和表现手法，具备熟练的造型能力和较高的艺术鉴赏能力。

二、实训内容

1、石膏像写生

三、重点：石膏胸像的基本构成和造型规律。

难点：石膏胸像的构成和造型知识在素描中的应用。第二学期 学时：144 项目

（九）素描人物（18学时）

一、实训目的：通过素描人物的实训，使学生掌握素描人物写生的基本观察方法和表现手法，具备熟练的造型能力和较高的艺术鉴赏能力。

二、实训内容

1、素描半身像写生：手部结构。

2、素描全身像写生：人体结构，造型现律

三、重点：人体的基本构成和造型规律。

难点：人体的构成和造型知识在素描中的应用。

项目

（十）素描人物（18学时）

一、实训目的：通过素描人物的实训，使学生掌握素描人物写生的基本观察方法和表现手法，具备熟练的造型能力和较高的艺术鉴赏能力。

二、实训内容

1、素描半身像写生：手部结构。

2、素描全身像写生：人体结构，造型现律

三、重点：人体的基本构成和造型规律。

难点：人体的构成和造型知识在素描中的应用。

项目

（十一）素描人物（18学时）

一、实训目的：通过素描人物的实训，使学生掌握素描人物写生的基本观察方法和表现手法，具备熟练的造型能力和较高的艺术鉴赏能力。

二、实训内容

1、素描半身像写生：手部结构。

2、素描全身像写生：人体结构，造型现律

三、重点：人体的基本构成和造型规律。

难点：人体的构成和造型知识在素描中的应用。

项目

（十二）素描人物（18学时）

一、实训目的：通过素描人物的实训，使学生掌握素描人物写生的基本观察方法和表现手法，具备熟练的造型能力和较高的艺术鉴赏能力。

二、实训内容

1、素描半身像写生：手部结构。

2、素描全身像写生：人体结构，造型现律

三、重点：人体的基本构成和造型规律。

难点：人体的构成和造型知识在素描中的应用。

项目

（十三）素描室内景物（18学时）

一、实训目的：通过素描室内景物的实训，使学生掌握素描室内景物写生的基本观察方法和表现手法，具备熟练的造型能力和较高的艺术鉴赏能力。

二、实训内容 素描室内景物绘画

三、重点和难点;室内透视的画法、空间的表现及室内陈设和配景的表现。

项目

（十四）素描室内景物（18学时）

一、实训目的：通过素描室内景物的实训，使学生掌握素描室内景物写生的基本观察方法和表现手法，具备熟练的造型能力和较高的艺术鉴赏能力。

二、实训内容 素描室内景物绘画

三、重点和难点;室内透视的画法、空间的表现及室内陈设和配景的表现。

项目

（十五）素描室内景物（18学时）

一、实训目的：通过素描室内景物的实训，使学生掌握素描室内景物写生的基本观察方法和表现手法，具备熟练的造型能力和较高的艺术鉴赏能力。

二、实训内容 素描室内景物绘画

三、重点和难点;室内透视的画法、空间的表现及室内陈设和配景的表现。

项目（十六）素描室内景物（18学时）

一、实训目的：通过素描室内景物的实训，使学生掌握素描室内景物写生的基本观察方法和表现手法，具备熟练的造型能力和较高的艺术鉴赏能力。

二、实训内容 素描室内景物绘画

三、重点和难点;室内透视的画法、空间的表现及室内陈设和配景的表现。

第三学期 学时：36 项目（十七）素描建筑外观写生（18学时）

一、实训目的;通过学生的长期的研究性素描，使学生的实践能力得到很大的提高。为设计和绘画打好基础。

二、实训内容 建筑及配景的绘画

三、重点和难点

注意建筑物的外观特点、透视及画面整体效果处理

项目（十八）素描建筑外观写生（18学时）

一、实训目的;通过学生的长期的研究性素描，使学生的实践能力得到很大的提高。为设计和绘画打好基础。

二、实训内容 建筑及配景的绘画

三、重点和难点

注意建筑物的外观特点、透视及画面整体效果处理 第四学期 学时：36 项目（十九）素描建筑外观写生（18学时）

一、实训目的;通过学生的长期的研究性素描，使学生的实践能力得到很大的提高。为设计和绘画打好基础。

二、实训内容 建筑及配景的绘画

三、重点和难点

注意建筑物的外观特点、透视及画面整体效果处理

项目（二十）素描建筑外观写生（18学时）

一、实训目的;通过学生的长期的研究性素描，使学生的实践能力得到很大的提高。为设计和绘画打好基础。

二、实训内容 建筑及配景的绘画

三、重点和难点

注意建筑物的外观特点、透视及画面整体效果处理

第四篇：素描实训报告

实习报告

一份既欣喜又紧张的建筑素描和钢笔画实习留下了许多美好的回忆，不仅仅在我心中，同样深深印在了每个充满希望的年轻人心里

写生的日子是美好的日子，也是我难以忘怀的日子。我们两个班的同学一起，在薛冰和汪静姝两位老师的带领下我们在学校及周边村舍和哈尔滨的其它地方进行了为期5天的素描钢笔画实习。

实习的过程中我们以小组为单位，每组可以选择不同的建筑物作为钢笔速写或是素描的对象。实习的过程中我们收获颇丰，正如老师所言，作为建筑学的学生，在实习的过程中，除了可以提高我们素描和钢笔速写的能力以外，还能够培养我们的立体空间感，在画的过程中了解一些建筑的整体结构以及建筑师们在细节上的处理。在素描实习方面我对素描中的一写方法能够有更深的体会。如在结构构图上要求构图匀衡饱满，黑白灰的层次上要根据处在自然环境中的建筑的真实的光影变化情况来处理，怎样处理中心点主体物的布局以及周边环境的取舍从而使得画面显得协调，运用透视原理在平面上表现建筑的立体立体感及其它配镜的层次感。

钢笔画上跟素描相类似，主要的不同在于线条的使用上。相比素描，钢笔画的线条更随意一些，但是在画不同风格的画时有时又很具体。比如有时在画亮面的时候只是一条线便足以表现出来。

素描中，过去我们在处理素描中的明暗关系时常常采用下面的步骤，先画暗面，亮面先别管，铺出大体调子来再逐步加深暗面和亮面，仔细观察看它的虚实变化和明暗变化，然后在做适当的深化。然而在最近的实习中我们似乎发现我们没必要循规蹈矩的来按照先前的步骤来作画。在书中和在中央大街看到的老画师们的作画中没有上很死板的线条，很多时候他们用涂抹的方式而且效果逼真而且这样更能够使得画面有透气感。线条处理很实用，能够运用到大部分情况中。但我们要善于开拓，寻找更多行之有效的方法。当然，在画的要求上还是像以往一样。明暗注重明暗交界线的虚实变化；前后空间，一般来说近实远虚；整体关系，突出主题；明确转折关系，暗部投影都有自己的型；注重型的变化，记住任何的线不同角度下都是面，线在面内，即线条要融入所在的画面中；根据不同的对象，做出个人的判断。

应该说在实习过程中所遇到的问题大致跟以往一样，即在构图、轮廓、造型、透视、三面五调、排线等方面。

在构图上要适当居中，大小要尽可能使得画面充实，不能太小，但也不能太大以至于给人一种空洞之感。

轮廓线相比其它的线条要具体些，但不呢不过太过夸张的画的太黑太实而应该同画面的最暗处仅进行分析处理。在素描中，不应用绝对的调子比例来表现明暗，而只能保持预先计划好的调子比例。为了达到这个目的，往往要缩小物体自然中的调子，减少物体层次比例，使邻近的调子接近。如果可以用三个调子的话就不要用四个调子，然后在规定调子的范围内，在亮调子中添上高光，在暗调子中添上反光，严格其间的比例关系。采用有限的调子表现物体，这样不但易画，而且也不至于破坏整个调子的关系。人看到的物体，只是一个相对的稳定状态,你自己可能不会察觉，瞳孔一直处于运动收缩的状态.暗的地方看的时间越长越会觉得,阴影里的东西越清楚.但这个时候

眼睛早已经脱离了画面的整体。所以不要老盯着一个地方看.一块红布,越看越红.你甚至都分辨不出其中的差异。所以必须整体的观察,先牺牲细节 在处理完前面的基础上还要强化细节，明与暗，强与弱，不断深入，区别远与近，虚与实，不断调整，要学会省略得当。同样的要求，在钢笔速写中也是如此。

钢笔画速写方面。素描中可以用不同深浅度的铅笔来体现面的明暗，而钢笔画只有一种深度的钢笔，粗细有时要选择不同。而且钢笔画完全通过线条的排布来体现明暗，而不能把一个面完全图实

钢笔画用具简单，作画灵活，表现力强，可用作构思和表现，是学习手绘表现和建筑画的基础画法。从书中我们了解到不同物象的不同表现方法并运用到实习的写生中。

在透视上，摆在我们面前的物体想仅通过直觉找准，难度较大，还需具备一定的透视知识。透视的学习是一个比较严谨且至关重要的学习环节。掌握透视学理论知识，对于初学者的我们来说，虽重要，但无须刻意向纵深发展，只需将最为基础的知识搞懂即可。如焦点透视、成角透视、俯视和仰视等。正确的运用这些能够很好的表现出画面的空间感。因此，我们还要在平常的训练中有意识地培养自己以目测方式训练自己的观察力、分析力和手的表现力，而最终主要依靠感觉。只要思想上意识到透视统一的必要，形体的诸多问题就迎刃而解了。

素描写生是以再现对象的真实性作为衡量的尺度，而不同的对象都有其各自的形体特征。要想将对象画得自然准确，就离不开对对象形体结构的准确理解与表达。

形体结构是一个外与内的紧密结合体。我们应深入学习形体结构，理解物体的构造关系，通过分析、理解，把物体的造型关系找出来。这样就容易发现物体的透视比例是否准确，动态是否妥帖。由此才能真实而准确地掌握形体结构。当然，对我们来说，做到正确地把握形体结构决非朝夕之事，还需要花大力气来不断学习练习。这样，就为进一步深入地表现物体的体积、色调、质感、层次、空间感等奠定了坚实的基础。

在学习的开始我往往把兴趣过多地集中在中间色的表达上，这样对素描和钢笔速写学习弊多利少。常见的毛病有：由于缺乏素描明暗关系对比与黑白灰关系的理顺，从而出现某个亮部的局部色块画得太重，远看像抹了一块黑一样；本应画得灰一点的局部，由于画得过于暗了，色调上画得太过了，使得画面出现“脏”和“灰”的感觉。如此看来，懂得黑白技巧比懂得明暗五调子更重要，因为只知明暗五调子这个规律，不知道黑白技巧，那么五大调子可能就会束缚住我们的手脚。所以黑白对比的这种绘画形式语言，在画面中所起的作用不可低估。正如前言，我们要不断比较，而不能置客观事实于不顾。

。钢笔速写与素描上的问题常有，常在线条，常在细节，常在取舍，常在态度。画久了总有些厌恶情绪，但在这段实习之后对此有了新的认识。当看到那一个个高大宏伟，富丽堂皇的建筑时，当看到建筑大师们完美地把他们表现在画纸上时，我也有把它们画在纸上的冲动。

通过写生实习，我的钢笔速写及素描都有较大的提高。构图决定了一幅画面给人的第一感觉，很重要，所以首先要有美的构图。其次就是线条的搭配与表现 的。所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会出人生的哲理。

写生实习结束了，我们回到了学校，但不一样的是我们对以后的学习有了更明

确的目标，对美的感受也有所提高，对每一件事情都有了新的认识。

总之，我们学校这次社会实践教学对培养创造美建筑人才具有十分必要的现实和历史意义，这也是建筑艺术走向成功的必经之路。因为建筑艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。让我们在建筑艺术中创造出能反映时代，体现主旋律的力作，产生良好社会效果，激动人心的优秀作品。

相关图片：

透视，线条。。篇二：素描速写实习心得

实习心得

时间总是那么的匆忙，来不及我们想太多它已经匆匆划过。似乎昨天我们还在那边画画这边走走看看，但是事实上短短一个星期的实习结束了，再回头看时总有好多的遗憾，不过让我的遗憾的心理减少些许的是这几天中我真的收获了很多的东西。所谓的实习我觉的就是这样，发现了自己的不足的地方，在以后的学习中，我知道弥补自己的什么地方的不足。不仅仅是在实习的几天之内我们在练习，更重要的是在以后的很长的学习过程中我们借鉴自己在此次实习的过程中的经验，将以后的学习做的更好。在实习的过程总是出现“词不达意”的状况，明明很好的景象但是我却怎么也不能够用我的画笔很好的描述出来，比如说再画桂山公园的那个连体的走廊和亭子的时候，我照顾了走廊结果就将亭子画的一塌糊涂，没有了实景的感觉，也没有了原来应有的整体感和立体感，在比如是画水景公园的那个茶楼到时候也出现的同样的情况，没有了整体感和立体感，还有的不好之处就是自己再画很多事物的纹理比如石头、木材、地面到时候没有勾画出应有的纹理，所以在画上面看起来就没有了真实感。我觉的以上出现的种种问题原因就是自己平常的练习不够，也就是说自己的功底还没有达到那种随心所欲的境地，所以也就要求自己在以后的学习中要有目的有方向的进行练习。回想这几天的日子，我总发现的是自己的很多的不足。通过这次的认知实习我也明确了在以后的学习中的学习目标，在学习中自己应该更加的努力，多了解，多询问，多请教，多练习，解掌握更多的知识。张老师说过速写与素描的学习关键是要多练习，只有多练习才会提高自己的绘画能力。因为现在是冬天，所以这几天的实习也比较难受，有时候画着画着，手就冷的不行了，但是

我还是坚持了下来，现在在寝室回想起来，有种苦尽甘来的感觉。在看到外面的繁华之后，心理面却是有一种难得的平静，外面的世界虽然很美丽繁华，但是不是所有的人都理想的融入了这样的生活，要我们不懈的努力奋斗，只有通过自己的努力才会得到自己想要的生活，俗话说，吃尽苦中苦方为人上人，我相信这几天的实习会在以后的学习生活中给我很多的帮助，是我一笔很宝贵的财富。

知识的海洋是无穷尽的，但是我会在里面坚持不懈的勤勤恳恳的付出自己的汗水，相信只要我们自己坚持不懈、一如既往的付出，就一定会收获到自己的累累硕果。篇三：素描实习报告

素描实习报告

紧紧张张的素描实习结束了，收获颇多!带我们实习的是一个美丽的女老师，大家公认的好老师。我们一共实习了不到五天，第一天在学校画的中国农业银行，第二天去的丛台公园，第三天又是在学校，第四天去的丛台公园，第五天整理。经过紧紧张张的这四天实习，从各个方面都有很大的收获。

首先，从身体上说，我们通过出去画写生，有的中暑有的坚持不住好多问题表现了出来，这就表明我们的身体还有待加强锻炼，身体素质还不够好。尤其是学习我们这个专业的，没有一个好的身体更是不行。身体是革命的本钱，所以我们以后要加强锻炼，强身健体，为我们的美好未来从现在开始积累资本。

其次，针对我们的专业素描来说还有好多需要加强的。素描的几个基本功要扎实。具体表现在如下几个方面：

一、比例

二、透视

三、形体，结构

另外，还要学会临摹。临摹是学习石膏头像的最好途径，也是提高素描水平和反映感知能力的有效途径之一。所以只有通过临摹，研究前人的经验和技法，这样，学习中遇到的问题就易化解。与此同时，临摹可促使考生朋友提高眼睛与手的配合默契程度，在两者协调当中，培养了素描造型的信心。尤其是对于我们 初学者来说我们要临摹，也要学会如何去临摹。下面具体分析一下自己在实习过程中的心得体会及更深入的认知。

第一点，比例。比例关系是通过比较而确定的，物象的比例关系，是我们应不遗余力进行研究，并且需好好掌握的。而通过这四天的素描实习，我深刻认识到了自己在这方面的不足。各种比例掌握不好，天与地，建筑与配景，建筑跟建筑等等。从大的外形到局部结构之间的比例，形体之间的长短比例，明暗层次的比例关系，由上至下、由左至右以及黑白灰构成上的比例关系也是通过比较来判断其是否正确。认识到了自己的不足，自己就着重强化这方面的内容。问老师，请教同学，临摹等。几天过来，自己的不足有所改进，但是相比高水平同学还有一定差距，还需要付出很大的努力。

第二点，透视。透视的学习是一个比较严谨且至关重要的学习环节。透视是素描好与不好最显而易见的。我们都学过画法几何，知道一个简单的建筑画有它的灭点，而这个灭点在我们的视平线上。只要找准了这一点来作为我们作画的根本，我们画出来的素描就轻易不会因为透视错误而失真。虽重要，但无须刻意向纵深发展，只需将最为基础的知识搞懂即可。如焦点透视、成角透视、俯视和仰视等。我们在平常的训练中要有意识地培养自己以目测方式训练自己的观察力、分析力和手的表现力，而最终主要依靠感觉。只要思想上意识到透视统一的必要，形体的诸多问题就迎刃而解了。

第三点，形体与结构。形体还有结构是建立在比例和透视的基础之上的。有了比例还有透视，我们再来研究形体和结构。形体结构问题是素描写生中最为关键而又最为基本的研究课题，因为素描写生是以再现对象的真实性作为衡量的尺度，而不同的对象都有其各自的形体特征。要想将对象画得自然准确，就离不开对对象形体结构的准确理解与表达。

形体结构是一个外与内的紧密结合体。我们应深入学习形体结构，理解物体的构造关系，通过分析、理解，把物体的造型关系找出来。这样就容易发现物体的透视比例是否准确，动态是否妥帖。由此才能真实而准确地掌握形体结构。因为自己的比例还有结构都有所欠缺，所以形体和结构都表现的不怎么到位。

通过这几天的素描实习，自己真的认识到了自己很多缺点。实习过程中，积极请教老师，虚心询问同学，自己对素描有了更深一层的认识。素描技法得到了提高。同时，也能自己一个人静下心来画画了。素描是一个需要细心，毅力，耐心的课程，自己静下心来画画，不仅能收获画画技术，还能提高自身修养。

总之，经过了这几天的素描实习，虽然累，但是还是有收获的，所以累但快乐着。篇四：《设计素描》实训大纲

附件：推荐的课程内实训教学大纲

《设计素描》课程内实训教学大纲

【课程性质】专业基础课程 【课程学时】84 【开课学期】 第1学期 【实训学时】59 【适用专业】艺术设计专业展示艺术设计方向

一、实训教学任务和目的本课程实训教学使学生掌握设计素描基本知识与基本理论；依据素描原理和艺术表现方法去实践；拓展素描的视觉造型，进行造型的归纳和整理提炼； 能根据客户要求设计室内外展示草图，具有时尚感；能融合设计元素，培养形式美感，来认识与表现设计思想，为进一步深入学习和掌握展示专业理论与典型工作岗位技能打下良好基础。

二、实训教学基本要求

培养学生在掌握展示结构理论知识的基础上提高素描的视觉传达综合能力，进行素描归纳和整理提炼；能根据客户要求使设计作品素描丰富，具有时尚感。

三、实训教学内容 实训一 实训名称：室内展示道具结构速写

实训目的：在掌握素描基础知识后，可以充分表达展示道具素描。实训场地：画室

实训内容：尝试用素描表现知识表达展示道具模型结构，老师指定展示道具。实训设备及材料：多媒体投影仪、黑板、纸、笔 实训步骤：

1、分组，将全班同学进行合理分组，由教师指定展示道具设计

2、展示道具素描表现案例分析报告赏析

3、展示道具素描表现案例分析报告主要分析方法、步骤

4、分组表达

5、按顺序讲解分析报告，教师逐一点评。

实训要求：按照素描表现的工具使用方法，会举一反三地运用到具体的展示结构设计中，素描表现完成过程是否完整、规范；内容符合市场需求，综合评价接受提问时表现出良好的职业素养。

工具使用熟练；设计完整、规范；体现良好的职业素养 成绩评定：优秀 工具使用熟练；设计较为完整、规范；体现较好的职业素养 成绩评定：良好 工具使用不熟练；设计缺失不规范；不能体现较好的职业素养 成绩评定：及格 各项指标均不符合标准 成绩评定: 不及格

实训二 实训一

实训名称：室内建筑展示结构速写

实训目的：在掌握素描基础知识后，可以充分表达室内展示结构。实训场地：画室

实训内容：尝试用素描表现知识表达建筑室内展示结构，老师指定命题。实训设备及材料：多媒体投影仪、黑板、纸、笔 实训步骤：

6、分组，将全班同学进行合理分组，由教师指定命题

7、展示结构表现案例分析报告赏析

8、展示结构表现案例分析报告主要分析方法、步骤

9、分组表达

10、按顺序讲解分析报告，教师逐一点评。

实训要求：按照素描表现的工具使用方法，会举一反三地运用到具体的展示结构设计中，素描表现完成过程是否完整、规范；内容符合市场需求，综合评价接受提问时表现出良好的职业素养。

工具使用熟练；设计完整、规范；体现良好的职业素养 成绩评定：优秀 工具使用熟练；设计较为完整、规范；体现较好的职业素养 成绩评定：良好 工具使用不熟练；设计缺失不规范；不能体现较好的职业素养 成绩评定：及格 各项指标均不符合标准 成绩评定: 不及格

实训三

实训名称：室外展示道具结构速写

实训目的：在掌握素描基础知识后，可以充分表达展示道具结构。实训场地：画室

实训内容：尝试用素描表现知识表达展示道具结构，老师指定展示道具。实训设备及材料：多媒体投影仪、黑板、纸、笔 实训步骤：

11、分组，将全班同学进行合理分组，由教师指定展示道具设计

12、展示道具素描表现案例分析报告赏析

13、展示道具素描表现案例分析报告主要分析方法、步骤

14、分组表达

15、按顺序讲解分析报告，教师逐一点评。

实训要求：按照素描表现的工具使用方法，会举一反三地运用到具体的展示结构设计中，素描表现完成过程是否完整、规范；内容符合市场需求，综合评价接受提问时表现出良好的职业素养。

工具使用熟练；设计完整、规范；体现良好的职业素养 成绩评定：优秀 工具使用熟练；设计较为完整、规范；体现较好的职业素养 成绩评定：良好 工具使用不熟练；设计缺失不规范；不能体现较好的职业素养 成绩评定：及格 各项指标均不符合标准

实训四

实训名称：室外建筑展示结构速写

实训目的：在掌握素描基础知识后，可以充分表达室外展示结构。实训场地：画室(转载于:素描实训报告)实训内容：尝试用素描表现知识表达展示结构，老师指定命题。实训设备及材料：多媒体投影仪、黑板、纸、笔 实训步骤：

16、分组，将全班同学进行合理分组，由教师指定命题

17、室外展示结构表现案例分析报告赏析

18、室外展示结构表现案例分析报告主要分析方法、步骤

19、分组表达

20、按顺序讲解分析报告，教师逐一点评。

实训要求：按照素描表现的工具使用方法，会举一反三地运用到具体的展示结构设计中，素描表现完成过程是否完整、规范；内容符合市场需求，综合评价接受提问时表现出良好的职业素养。

工具使用熟练；设计完整、规范；体现良好的职业素养 成绩评定：优秀 工具使用熟练；设计较为完整、规范；体现较好的职业素养 成绩评定：良好 工具使用不熟练；设计缺失不规范；不能体现较好的职业素养 成绩评定：及格 各项指标均不符合标准

四、实训项目学时分配

实训类型：指验证性、设计型。

五、实训教学方式

本实训课程采用课堂教学、问题讨论、案例分析、情景教学为一体的启发式教学方法。整个教学过程中始终贯彻教、学、练三者结合的方式，使学生更好的将广告学理论运用于实际操作。采用多媒体教学设备。

实训课的教学由主讲教师负责，承担本课程的实训指导工作。由学生分小组完成或学生独立完成实训。

六、实训考核方式

①本课程实训不作为单独课程进行考核。

②实践实训教学评分占课程总成绩的20％。每次实训，预习占0.1、操作占0.3、实训纪律占0.1、实训报告占0.5。实训报告评分方式按每个实训项目要求而定。

七、实训教材及参考教材 实训教材为教师设定内容

参考教材：

参考书目《素描构成》《设计素描》高职教材

制订：周红旗 日期 2011年5月

审核 日期 审批 日期篇五：素描实习报告

轻工与纺织学院专业

素描实习手册

专业班级： 服装设计与工程13-1 学生姓名： 庄美玲

学 号： 201321805001 指导教师： 景韶佳

实习时间： 2013.12.30—2014.1.3 二零一四 年 一 月 六 日

注：1.本页内容针对实习的实际情况填写； 2.预留版面不够可另附页，实习报告书写要求见附件。

二、实习成绩评定表

实习报告书写要求 1.语言表述

报告书写简明扼要、重点突出。2.报告字体、字号要求

正文 宋体小四号 3.段落及行间距要求

a.正文段落一律取固定值22磅。b.按照标题的不同，分别采用不同的段前、段后间距： 4.打印纸张规格、尺寸（mm）：a4（210*297）5.实习报告字数不少于2000字。

第五篇：画室实训计划

2013-2014学年第一学期

府谷职业中专 画室实训计划

管理员：石巧玲

2013-2014学年第一学期府谷职中美术室实训计划

通过前一段时间系统的专业训练，学生在素描，水粉方面具有了一定的基础，以下做出幼师二年级1、2、3班，本学年专业教学计划，主要分三大教学模块。

一、色彩静物及色彩风景画

内容为水果类蔬菜类静物，器皿为陶罐。白盘子，玻璃杯等为主，临摹色彩风景，后期进行风景写生训练

要 求，熟练掌握作画步骤，素描关系，色彩关系明确，有一定的深入刻画能力。

二、国画

内容为学习国画入门

1、从材料的点上去理解国画，同你的用具做好朋友 熟练运用笔法，提高自己的感觉

2、加强形体的练习，给学生更多的锻炼笔法的平台

3、接近生活，锻炼学生的观察能力

4、唤起学生对大自然的爱

主要学习花卉，动物类，人物类，风景类。具体包含水仙、金鱼、梅花、牡丹、桃花、公鸡、动物与静物组合画法等等。

三、速写

内容，男女青年站坐姿动态速写专项训练。要求，熟练掌握人体内外结构的紧密结合，准确画出人物的大动态，构图，比例，透视严谨。

作业要求，本月要求动态速写作业每天三张，周末五张，静物构图造型，每天两张。素描，色彩，每周各三张作业，月底进行考试。教师要求，每周至少做两次示范，组织看一次教学视频。讲一次大课。周末集体评讲一次作品。

八月份——十月份

色彩教学：包括照片临摹，写生各，临摹，默写

内容，风景类，水果类，花卉类，文具类，蔬菜类，厨具类，生活用品类静物，器皿为，陶罐。瓷瓶或盘，釉罐，塑料瓶，不锈钢锅勺等，玻璃杯，等

要求，1，在物体造型严谨的基础上准确用色，注意整体色调和谐。2，画面主次关系明，虚实得当。注意整体画面的对比色。3，在大关系的基础上注意，单个物体的深入到位，如，罐子，白盘子，玻璃杯。水果，衬布等物体的细节的刻画及其质感量感的描绘。

4，要有很强烈的画面效果。

5，强调写生，临摹，照片临摹，默写的要求，及其重要性。

十一月份——一月份

国画静物教学：

从材料的点上去理解国画，练习以下静物 1.葡萄 2.石榴 3.柿子 4.桃子 5.樱桃 花卉：熟练运用笔法，提高自己的感觉

6.芙蓉 7.仙客来 8.紫藤 9.荷花 10.兰花 动物类：加强形体的练习，给学生更多的锻炼笔法的平台 1.公牛 2.奶牛 3.金鱼 4.天鹅 5.红鲤鱼 人物类：接近生活，锻炼学生的观察能力

16.吃牛肉 17.少数民族 18.看书 19.快乐笑容 20.同学写生

风景类：大自然的美丽，唤起学生对大自然的爱 21.春 22.夏 23.秋 24.冬

速写教学：包括写生，照片临摹，临摹默写

内容，单个人物速写，组合人物速写，场景人物速写，生活速写。要求，1，尊重人物内部结构的动态关系基础上，熟练画出单个人物的各种动态。

2，注意组合人物速写比例，透视，主次关系。

3，要求画生活中的速写，如，打篮球，看报纸，画室一角。菜市场，火车站等题材。

4，正确引导其熟练掌握方法，如，用线，用面，线面结合，等表现方法，使其效果强烈。作业要求，动态速写作业每天八张，周末十张，素描，色彩作业，每周各三张，两周考试一次，月底进行综合模拟高考考试。