2007春期普实工作总结

第一篇：2007春期普实工作总结

2007春期普实工作总结

转眼之间，2007年春季学期已经结束。普实工作也暂告一阶段。回首本学期普实工作，既有成功的喜悦，又有失败的忧伤。为了发扬成绩，弥补不足。更好地搞好普实工作。现作总结如下：

一、领导重视全员参与

本学期我校的实验工作得到了学校领导的高度重视，从学校开学到学期结束，学校领导共召开了4次实验专题会议，并亲自组织实施，亲自抓落实。另外，本期的实验工作还得到了其他老师的大力支持。三至六年级班主任亲自到实验室帮助实验老师上好实验课，到堂平均3人次。学校财产管理人员丁颖老师经常到仪器室核查实验仪器帐目情况。6月27日学校领导亲自组织了本学期学生实验技能考核。

二、抓好课堂教学注重学生实验能力培养

本期实验教学从学生实际出发，利用学校现有仪器，自制器材，改进器材等抓好课堂实验教学，要求做到演示实验准确、熟练、规范，学生实验人人过关。结合本校实际。本期学校具体做了以下工作：

1，教师演示实验：本期计划23个，实际完成23个，完成率为100%。

2，学生分组实验：本期计划54个，实际完成54个，完成率为100%；

3，教研活动：本期共完成教研活动16次，其中7次是有关教材上的实验进行探讨，6次是综合组组织的公开课，2次是有关课外活动的会议。1次是自然示范课。

三、抓实课外活动丰富学生课余生活

1、课外开放：本期共完成开放实验18次。其中三年级3次，四年级5次，五年级5次，六年级5次。

2、课外活动：本期课外活动丰富多彩，涉及到了三到六年级的全体学生。主要有以下内容：

①，对气象兴趣小组成员进行了培训。

②，标本采集：本期进行了一次标本采集，组织六年级4名学生到山里采集岩石标本，共采集了化石10多件。

③、举办了科技小制作和科学幻想画比赛。共收到科学幻想画作品31件，科技小制作作品20件。

四、存在的问题及今后的努力方向。

1、有少数教师对普实工作的认识不够，参与活动不积极。

2、少数教师在实验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有给学生提供实验的机会，导致学生动手能力较差。

3、在课外活动上，没有长远的安排，一般是想起了就做。

4、在学生方面，还存在相当大的一部分学生对自然和科学的认识不够，认为是非主科。

回顾本学期的工作，我们做了很多，又觉得似乎一事无成，因为显性的成果太少。下学期该朝这个方向努力。

2008年7月5日

第二篇：2012春普实工作计划

“普实”工作计划

2012年3月1日

为巩固我校“普实”成果，全面推进素质教育，提高实验设备的使用效益，培养学生的动手动脑能力，创新精神，扎实推进“普实”工作，提升教育教学质量，按照有关文件精神，结合我校情况，特拟定2012年春季学期“普实”工作计划。

一、指导思想 **小学2012年春季学期 “普实”工作计划

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，紧密结合“普实”工作的实际，以规范实验室管理为突破口，以加强实践教学，提高教育教学质量和学生素质为目的。加大力度抓好实验室建设和实验教学工作，培养学生动眼观察、动脑思考、动手实践的习惯和能力，使实验室建设上档次，实验工作上水平。

二、主要任务、目标

1、制定完善的“普实”工作制度，规范科学仪器的摆放。

2、充分利用现有“普实”资源，协助各学科提高教学效率。

3、加强师生的“普实”素养的培训。

4、加强“普实”教学研究，提高课堂效率。

5、按国家教委颁布的课程标准开齐开足实验教学课程，演示实验开出率达95%，学生实验开出率达98%，引导学生能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

三、具体工作措施

1、“普实”工作由学校校长负责，教导处直接管理，实验室设兼职管理员，具体管理实验室工作，实验教师数名，具体负责实验教学工作。为抓好此项工作，学校成立“普实”工作，其人员组成如下：

组长：

副组长：

成员：

2、实验室管理员任务，目标：

(1)开学初实验管理员必须拟定学校科学教学计划，各年级科学教学工作实验教师须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；

(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力；

(5)开学及时收取科学各年级《教学进度计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》。

(6)在实验教学、教研、课外科技活动等方面，以全体综合（含科学、英语、音乐、美术等）任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，不断提高科学学科教师的教学与实验能力。

3、材料归档

(1)每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应实验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；

(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量达相应要求。

3、实验室器材管理。

实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

(1)对照配备标准对科学仪器进行查漏补缺。

(2)做好材料（实验器材）的发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。

(3)实验室全部物资的管理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，实验仪器做到分类存放，贴有标签。

(4)加强安全措施，危险药品妥善保管，双人双锁。指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。

(5)实验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记情况记录。开展实验教学是贯彻课程标准的基本要求，也是实施素质教育的重要内容。为此我们要以提高学生的实践动手能力为目的，努力提高实验教学质量。为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展

5、其他相关工作

(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；

(2)未尽事宜在工作中及时调整与补充。

五、本学期主要工作进度安排

3月份：

（1）计划拟定、实验室布置。

（2）全校教师教具制作比赛

（3）实验教师实验技能培训。

4月份：

（1）本期第一次实验教研活动。

（2）本期第一次课外科技活动。

（3）全校学生实验操作竞赛。

5月份：

（1）本期第二次实验教研活动。

（2）本期第二次课外科技活动。

（3）“县中小学科技大赛活动”赛前准备。

6月份：

（1）实验教师实验技能培训。

（2）组织参加“县中小学科技大赛活动”。7月份：

（1）实验室工作考核、总结。

（2）相关资料整理归档。

**小学

2012年3月1日

第三篇：2006普实工作总结

2007年“普实”工作总结

近年来我国对西部的教育加大力度，加强实验教学的普及推广。为了响应这一号召，一个学期以来，实验教学在该学期的教学中，本着严格贯彻党和国家的教育方针，体现素质的重要思想，素质教育的重要精神得到了强化落实。认真完成实验教学所要求的每一个环节，认真整理平时所收集的资料；加强实验的常规管理，把常规管理的日程已做好记录。在教学仪器管理上，使其得到了完善的保管。做到了使用率不断地提高，保证了降低损失率的目标。在学生学科的兴趣方面，也大大的得到了提高学生的热情程度。使他们在学习科学知识方面打下坚实基础，促进了学生全面素质的发展。现将具体总结介绍如下：

一、实验教学要求完成情况。

根据我校的实际，已完成教学大纲所规定的演示实验和分组实验。实验教师已写好实验教学计划，组织学生做好分组实验，完成了相关资料填写好存档。学生的报告册已全批全改，期末已写好教学工作总结。

二、实验室建设完成情况。

已有完善的规章制度，包括实验教师职责、实验室规则、学生实验室手册、实验室机构名单、实验室仪器损坏赔偿制度、实验室危险品管理条例，各种制度已上墙。

三、仪器的使用率及保管存放。

在原计划的基础上稍加调整，由于实验教师的量开足，所以仪器的使用率也非常高，学生实验、分组实验都得到了良好的开展，把一部分的易碎的仪器换到安全的柜中存放，把一部分的资料重新整理。所以我校的仪器使用率高，损坏率低。保管的力度得到了有效地提高。

四、课外实际活动情况。

在学校领导的重视下，在课外实践活动计划下，我校学生课外实践分为集体和个人，集体课外活动由教师领队到野外采集标本等。个人课外活动是自己按教师要求完成自制教具，自己做一些力所能及的实验，或做给其他同学看，丰富了学生的课外活动，也增加了学生实验能力。

总之，这一学期的“普实”工作都达到了预期的计划，但也存在不少的问题，我们有信心在今后的工作中不断改进。

2007年12月30日

第四篇：普实工作总结

2012—2013学年第一学期普实工作总结

加强和做好“普实”工作，巩固 “普实”工作成果，是当前进一步落实科教兴国战略，实施《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育》，贯彻落实党的方针政策的一项重要工作。因此多年来，我校坚持不懈地将“普实”工作列入学校工作计划之中，并认真扎实做好“普实”工作。本学期，我校的实验教学工作在上级有关领导的支持和帮助，在学校领导的高度重视和全体教职工的支持和各实验教师的共同努力下，得以顺利完成。现将有关工作总结如下：

一、领导重视全员参与

在各级党委政府的关心支持下，健全了以校长为组长，其他教师组员的“普实”工作领导小组，负责对学校“普实”的具体工作，及时召开“普实”工作会议，研究“普实”工作中存在的困难和问题。研究布署2012—2013学年第一学期普及实验教学工作的具体任务和责任，讨论制定了实验实验器材的使用管理制度等，及时解决了“普实”工作中责任不明确、任务不清和管混乱等问题，进一步认清了“普实”工作的目标及任务。

二、积极筹措资金，加大“普实”工作投入，改善办学条件 学校办学规模小，教学条件差，经费短缺的情况下，学校领导想方设法改善办学环境，通过上级部门的支持帮助，解决了学校实验室的仪器、实验室桌凳，在修善学校实验室的基础上，年内又节约有限的办公经费500余元，补充实验的药品和部分损坏的器材，有力地促进了我校的“普实”教育工作的进程。

三、加强实验教学的管理力度，提高现代教学设备的作用 尽管学校教师人手少，教学任务繁重，但我校坚持不懈地因地制宜地利用好现有的用房条件，制定好规章制度，责任到人，并随时记录仪器使用和维修情况，学校领导每学期都要对仪器室进行2-3次检查，发现问题及时处理解决，并多次选派有关人员参加各类学习培训，掌握实验教学和仪器使用管理的要求，发挥仪器的功能作用，积极推动我校的实验教学和现代信息教学的质量，做到帐物相符，仪器存放整齐有序，清洁无尘，定期检查保养，及时维修。学校领导还经常深入课堂听实验课，了解仪器使用情况和实验课的质量。自然实验老师还积极带领学生自制学具，提高了学生动手操作的能力。

四、加强培训，进一步提升实验教师的业务水平

在“普实”领导小组的认真督促指导下，通过认真考核，选拨了业务素质高、责任心强的的中青年教师作为兼职实验员，学对兼职实

验员进行为期1天的培训，从实验表册的填报，到实验操作，实验器材的管理使用都作了明确要求。通过培训，提升了这些兼职实验员的业务水平。

五、抓好课堂教学注重学生实验能力培养

本学年实验教学从学生实际出发，利用学校现有仪器，自制器材，改进器材等抓好课堂实验教学，要求做到演示实验准确、熟练、规范，学生实验人人过关。各年级的实验课教师年初就做出了相应的实验教学计划，并在中心学校实验员的指导下，认真开展实验教学课，组织学生参与实验活动，鼓励学生动手动脑，认真填写好各种实验表册，及时反馈学生实验结果。通过中心学校“普实”领导小组工作检查，年终综合评诂。全校全年演示实验开出率达80%，分组实验开出率为95%，学生实验技能考核合格率达80%，认真开展了实验教学研究，有力地促进了教师演示实验和分组实验的成功率。

总之，一年来，我校在开展实验教学的过程中。充分调动学生动手动脑的积极性，学生学习兴趣得到进一步激发，有力地促进了我校素质教育的的发展。但是，我校的“普实”工作离上级主管部门的要求、还有一定差距。在硬件设施方面，学校实验室拥挤问题严重，许多分组实验，学生只能做的做，看的看；在师资力量方面，实验员兼课较多，变动较快，无法正常开展实教学，许多实验由于缺乏必要器材，缺乏经验，不能按要求做成功，加上工作任务重，没有充足的时间，投入“普实”教学；在学生方面，还存在相当大的一部分学生对自然和科学的认识不够，认为是非主科。因此，在今后的“普实”工作中，我们将积极争取各级党政领导的支持，争取资金加大对“普实”工作的投入力度。节约有限资金，添置实验器材、药品，改善实验室环境，加强对实验员的培训，开齐、开足实验教学课，加强学生对科学和自然课教学重要性的认识教育，加大力度，让更多的学生从实践中学到知识，在实践中得到锻炼，促进我校教育教学质量全面提高。

第五篇：“普实”工作总结

永乐镇新民2011年春季学期“普实”工作总结

加强和做好“普实”工作，巩固 “普实”工作成果，是当前进一步落实科教兴国战略，实施《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育》，贯彻落实党的方针政策的一项重要工作。因此多年来，我校坚持不懈地将“普实”工作列入学校工作计划之中，并认真扎实做好以下“普实”工作：

一、领导重视，落实责任制。学校根据人员地变动，及时成立“普实”工作领导小组，校长亲自担任组长，罗昌艳主管“普实”工作。学校领导经常组织全体教师学习，进一步解放思想，转变观念，提高对教育技术装备工作地地位、作用和任务地认识。学校多次召开行政会议认真研究和制定“普实”工作计划，做到分工合作，责任到人，层层到人，认真抓好“普实”工作。

二、积极筹措资金，加大“普实”工作地投入，改善办学条件。在巩固 “普实”工作成果的基础上，在学校办学规模小，教学条件差，经费短缺的情况下，积极向上级争取专项资金。

三、加强实验教学的管理力度，提高现代教学设备的作用。尽管学校教师人手少，教学任务繁重，但我校坚持不懈地因地制宜地利用好现有资源，制定好规章制度，责任到人，学校领导每学期都要对仪器室进行检查，发现问题及时处理解决，并多次选派有关人员参加各类学习培训，掌握实验教学和仪器使用管理的要求，发挥仪器的功能作用，积极推动我校的实验教学和现代信息教学的质量。学校领导还经常深入课堂听实验课，了解仪器使用情况和实验课的质量。自然实

验老师还积极带领学生自制学具，提高了学生动手操作的能力。

但在“普实”工作中，我校仍然存在许多问题和困难，学校教学用房严重不足，缺少专用教室；教学规模小，专职教师少，仪器使用效率和管理还不够到位，办学经费十分紧张，不能满足教师的学习培训需求，仪器设备添置自负资金部分很艰难，学校校园环境较差，四周围墙需要及时进行维修美化，教学楼都存在安全隐患等，这些都有制约学校的发展，希望在上级领导的关怀支持下，在新民小学全体师生的共同努力下，以最快的速度改善我校的办学条件，不拖永乐教育的后腿，使永乐教育得到均衡发展，让所有孩子都能享受优质的教育资源。

2011年7月