小学学校普实工作总结

第一篇：小学学校普实工作总结

2011年春季学期XXXX小学普实工作总结

加强和做好“普实”工作，巩固 “普实”工作成果，是当前进一步落实科教兴国战略，实施《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育》，贯彻落实党的方针政策的一项重要工作。因此多年来，我校坚持不懈地将“普实”工作列入学校工作计划之中，并认真扎实做好“普实”工作。本学期，我校的实验教学工作在上级有关领导的支持和帮助，在学校领导的高度重视和全体教职工的支持和各实验教师的共同努力下，得以顺利完成。现将有关工作总结如下：

一、领导重视，全员参与

本学期，健全了以校长为组长，各实验教师为组员的“普实”工作领导小组，负责对各校“普实”工作的督促、检查、指导工作，及时召开“普实”工作会议，研究“普实”工作中存在的困难和问题。定期召开“普实“工作会议，研究本学期普及实验教学工作的具体任务和责任，讨论制定了实验室档案资料的整理归档问题和实验器材的使用管理制度等，及时解决了“普实”工作中责任不明确、任务不清和管混乱等问题，进一步认清了“普实”工作的目标及任务。同时，要求相关领导要经常深入基层，督促、检查、指导实验教学工作。

二、加强实验教学的管理力度，提高现代教学设备的作用

尽管学校教师人手少，教学任务繁重，但我校坚持不懈地因地制宜地利用好现有的用房条件，制定好规章制度，责任到人，并随时记录仪器使用和维修情况，学校领导每学期都要对仪器室进行2-3次检查，发现问题及时处理解决，并多次选派有关人员参加各类学习培训，掌握实验教学和仪器使用管理的要求，发挥仪器的功能作用，积极推动我校的实验教学和现代信息教学的质量，做到帐物相符，仪器存放整齐有序，清洁无尘，定期检查保养，及时维修。学校领导还经常深入课堂听实验课，了解仪器使用情况和实验课的质量。自然实验老师还积极带领学生自制学具，提高了学生动手操作的能力。

三、全面完成实验教学目标

本学期，在领导的重视和教师的共同努力下，我校普实实验教学按原计划完成实验教学。开足开齐了原计划的实验课程，坚持实验课前先实验，实验课后作整理资料的原则，完善实验教学的思路指导实验教学工作。一学期以来，实验教学得到了明显的提高，使实验教学与常规化管理接轨的同时，也使“普实”工作中的资料得到了完善的收集与管理，也就是资料的有据可依的重要保障。实验老师在平时的教学过程中，能够不断钻研教材，不断地熟悉实验，使每一个实验都能顺利地完成，也使实验教学有了良好的发展。

四、存在的问题

1.在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：

2.学生基础差，在学生分组实验中，有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，而导致操作的失误。对实验的结果不能很好的归纳整理。

3.有部分实验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响实验效果。

因此，在今后的“普实”工作中，我们将积极争取各级党政领导的支持，争取资金加大对“普实”工作的投入力度。节约有限资金，添置实验器材、药品，改善实验室环境，稳定实验人员队伍，加强对实验员的培训，开齐、开足实验教学课，加强学生对科学和自然课教学重要性的认识教育，让更多的学生从实践中学到知识，在实践中得到锻炼，促进我校教育教学质量全面提高。

2011.7.4

第二篇：2006普实工作总结

2007年“普实”工作总结

近年来我国对西部的教育加大力度，加强实验教学的普及推广。为了响应这一号召，一个学期以来，实验教学在该学期的教学中，本着严格贯彻党和国家的教育方针，体现素质的重要思想，素质教育的重要精神得到了强化落实。认真完成实验教学所要求的每一个环节，认真整理平时所收集的资料；加强实验的常规管理，把常规管理的日程已做好记录。在教学仪器管理上，使其得到了完善的保管。做到了使用率不断地提高，保证了降低损失率的目标。在学生学科的兴趣方面，也大大的得到了提高学生的热情程度。使他们在学习科学知识方面打下坚实基础，促进了学生全面素质的发展。现将具体总结介绍如下：

一、实验教学要求完成情况。

根据我校的实际，已完成教学大纲所规定的演示实验和分组实验。实验教师已写好实验教学计划，组织学生做好分组实验，完成了相关资料填写好存档。学生的报告册已全批全改，期末已写好教学工作总结。

二、实验室建设完成情况。

已有完善的规章制度，包括实验教师职责、实验室规则、学生实验室手册、实验室机构名单、实验室仪器损坏赔偿制度、实验室危险品管理条例，各种制度已上墙。

三、仪器的使用率及保管存放。

在原计划的基础上稍加调整，由于实验教师的量开足，所以仪器的使用率也非常高，学生实验、分组实验都得到了良好的开展，把一部分的易碎的仪器换到安全的柜中存放，把一部分的资料重新整理。所以我校的仪器使用率高，损坏率低。保管的力度得到了有效地提高。

四、课外实际活动情况。

在学校领导的重视下，在课外实践活动计划下，我校学生课外实践分为集体和个人，集体课外活动由教师领队到野外采集标本等。个人课外活动是自己按教师要求完成自制教具，自己做一些力所能及的实验，或做给其他同学看，丰富了学生的课外活动，也增加了学生实验能力。

总之，这一学期的“普实”工作都达到了预期的计划，但也存在不少的问题，我们有信心在今后的工作中不断改进。

2007年12月30日

第三篇：普实工作总结

2012—2013学年第一学期普实工作总结

加强和做好“普实”工作，巩固 “普实”工作成果，是当前进一步落实科教兴国战略，实施《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育》，贯彻落实党的方针政策的一项重要工作。因此多年来，我校坚持不懈地将“普实”工作列入学校工作计划之中，并认真扎实做好“普实”工作。本学期，我校的实验教学工作在上级有关领导的支持和帮助，在学校领导的高度重视和全体教职工的支持和各实验教师的共同努力下，得以顺利完成。现将有关工作总结如下：

一、领导重视全员参与

在各级党委政府的关心支持下，健全了以校长为组长，其他教师组员的“普实”工作领导小组，负责对学校“普实”的具体工作，及时召开“普实”工作会议，研究“普实”工作中存在的困难和问题。研究布署2012—2013学年第一学期普及实验教学工作的具体任务和责任，讨论制定了实验实验器材的使用管理制度等，及时解决了“普实”工作中责任不明确、任务不清和管混乱等问题，进一步认清了“普实”工作的目标及任务。

二、积极筹措资金，加大“普实”工作投入，改善办学条件 学校办学规模小，教学条件差，经费短缺的情况下，学校领导想方设法改善办学环境，通过上级部门的支持帮助，解决了学校实验室的仪器、实验室桌凳，在修善学校实验室的基础上，年内又节约有限的办公经费500余元，补充实验的药品和部分损坏的器材，有力地促进了我校的“普实”教育工作的进程。

三、加强实验教学的管理力度，提高现代教学设备的作用 尽管学校教师人手少，教学任务繁重，但我校坚持不懈地因地制宜地利用好现有的用房条件，制定好规章制度，责任到人，并随时记录仪器使用和维修情况，学校领导每学期都要对仪器室进行2-3次检查，发现问题及时处理解决，并多次选派有关人员参加各类学习培训，掌握实验教学和仪器使用管理的要求，发挥仪器的功能作用，积极推动我校的实验教学和现代信息教学的质量，做到帐物相符，仪器存放整齐有序，清洁无尘，定期检查保养，及时维修。学校领导还经常深入课堂听实验课，了解仪器使用情况和实验课的质量。自然实验老师还积极带领学生自制学具，提高了学生动手操作的能力。

四、加强培训，进一步提升实验教师的业务水平

在“普实”领导小组的认真督促指导下，通过认真考核，选拨了业务素质高、责任心强的的中青年教师作为兼职实验员，学对兼职实

验员进行为期1天的培训，从实验表册的填报，到实验操作，实验器材的管理使用都作了明确要求。通过培训，提升了这些兼职实验员的业务水平。

五、抓好课堂教学注重学生实验能力培养

本学年实验教学从学生实际出发，利用学校现有仪器，自制器材，改进器材等抓好课堂实验教学，要求做到演示实验准确、熟练、规范，学生实验人人过关。各年级的实验课教师年初就做出了相应的实验教学计划，并在中心学校实验员的指导下，认真开展实验教学课，组织学生参与实验活动，鼓励学生动手动脑，认真填写好各种实验表册，及时反馈学生实验结果。通过中心学校“普实”领导小组工作检查，年终综合评诂。全校全年演示实验开出率达80%，分组实验开出率为95%，学生实验技能考核合格率达80%，认真开展了实验教学研究，有力地促进了教师演示实验和分组实验的成功率。

总之，一年来，我校在开展实验教学的过程中。充分调动学生动手动脑的积极性，学生学习兴趣得到进一步激发，有力地促进了我校素质教育的的发展。但是，我校的“普实”工作离上级主管部门的要求、还有一定差距。在硬件设施方面，学校实验室拥挤问题严重，许多分组实验，学生只能做的做，看的看；在师资力量方面，实验员兼课较多，变动较快，无法正常开展实教学，许多实验由于缺乏必要器材，缺乏经验，不能按要求做成功，加上工作任务重，没有充足的时间，投入“普实”教学；在学生方面，还存在相当大的一部分学生对自然和科学的认识不够，认为是非主科。因此，在今后的“普实”工作中，我们将积极争取各级党政领导的支持，争取资金加大对“普实”工作的投入力度。节约有限资金，添置实验器材、药品，改善实验室环境，加强对实验员的培训，开齐、开足实验教学课，加强学生对科学和自然课教学重要性的认识教育，加大力度，让更多的学生从实践中学到知识，在实践中得到锻炼，促进我校教育教学质量全面提高。

第四篇：“普实”工作总结

永乐镇新民2011年春季学期“普实”工作总结

加强和做好“普实”工作，巩固 “普实”工作成果，是当前进一步落实科教兴国战略，实施《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育》，贯彻落实党的方针政策的一项重要工作。因此多年来，我校坚持不懈地将“普实”工作列入学校工作计划之中，并认真扎实做好以下“普实”工作：

一、领导重视，落实责任制。学校根据人员地变动，及时成立“普实”工作领导小组，校长亲自担任组长，罗昌艳主管“普实”工作。学校领导经常组织全体教师学习，进一步解放思想，转变观念，提高对教育技术装备工作地地位、作用和任务地认识。学校多次召开行政会议认真研究和制定“普实”工作计划，做到分工合作，责任到人，层层到人，认真抓好“普实”工作。

二、积极筹措资金，加大“普实”工作地投入，改善办学条件。在巩固 “普实”工作成果的基础上，在学校办学规模小，教学条件差，经费短缺的情况下，积极向上级争取专项资金。

三、加强实验教学的管理力度，提高现代教学设备的作用。尽管学校教师人手少，教学任务繁重，但我校坚持不懈地因地制宜地利用好现有资源，制定好规章制度，责任到人，学校领导每学期都要对仪器室进行检查，发现问题及时处理解决，并多次选派有关人员参加各类学习培训，掌握实验教学和仪器使用管理的要求，发挥仪器的功能作用，积极推动我校的实验教学和现代信息教学的质量。学校领导还经常深入课堂听实验课，了解仪器使用情况和实验课的质量。自然实

验老师还积极带领学生自制学具，提高了学生动手操作的能力。

但在“普实”工作中，我校仍然存在许多问题和困难，学校教学用房严重不足，缺少专用教室；教学规模小，专职教师少，仪器使用效率和管理还不够到位，办学经费十分紧张，不能满足教师的学习培训需求，仪器设备添置自负资金部分很艰难，学校校园环境较差，四周围墙需要及时进行维修美化，教学楼都存在安全隐患等，这些都有制约学校的发展，希望在上级领导的关怀支持下，在新民小学全体师生的共同努力下，以最快的速度改善我校的办学条件，不拖永乐教育的后腿，使永乐教育得到均衡发展，让所有孩子都能享受优质的教育资源。

2011年7月

第五篇：“普实”工作总结

2005年学校“普实”工作总结

巾山小学

加强和做好“普实”工作，巩固 “普实”工作成果，是当前进一步落实科教兴国战略，实施《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育》，贯彻落实党的方针政策的一项重要工作。因此多年来，我校坚持不懈地将“普实”工作列入学校工作计划之中，并认真扎实做好以下“普实”工

作：

一、领导重视，落实责任制。学校根据人员地变动，及时成立“普实”工作领导小组，校长亲自担任组长，副校长主管“普实”工作。学校领导经常组织全体教师学习，进一步解放思想，转变观念，提高对教育技术装备工作地地位、作用和任务地认识。学校多次召开行政会议认真研究和制定“普实”工作计划，做到分工合作，责任到人，层层到人，认真

抓好“普实”工作。

二、积极筹措资金，加大“普实”工作地投入，改善办学条件。在巩固2002年“普实”工作成果的基础上，在学校办学规模小，教学条件差，经费短缺的情况下，学校领导想方设法改善办学环境，在上级部门的支持帮助下，给我校下拨了6台29寸彩电，6部实物投影仪，学校自筹资金3万余元，购置了5台电脑（自负30%）、4部录音机，安装了所有教室、办公室、仪器室和多功能室防盗门窗，更换了4间教室的课桌椅和日光灯，增添2000元图书，3000余元体育设备，建立和完善网络教室，解决了学生上课学习网络知识的问题，实现了行政无纸化办公，推动了我校现代教育技术装备工作，提高了实验教学的质量，改善了办学条件，为学生营造了优秀的学习环境。今年暑假，政府还拨出10万元资金，为我校消除了后山危石隐患，保障了师生的生命安全，确保

了教学工作正常进行。

三、加强实验教学的管理力度，提高现代教学设备的作用。尽管学校教师人手少，教学任务繁重，但我校坚持不懈地因地制宜地利用好现有的用房条件，给每间功能室配齐仪器负责人，制定好规章制度，责任到人，并随时记录仪器使用和维修情况，学校领导每学期都要对仪器室进行2次检查，发现问题及时处理解决，并多次选派有关人员参加各类学习培训，掌握实验教学和仪器使用管理的要求，发挥仪器的功能作用，积极推动我校的实验教学和现代信息教学的质量，做到帐物相符，仪器存放整齐有序，清洁无尘，定期检查保养，及时维修。学校领导还经常深入课堂听实验课，了解仪器使用情况和实验课的质量。自然实验老师还积极带领学生自制

学具，提高了学生动手操作的能力。

但在“普实”工作中，我校仍然存在许多问题和困难，学校教学用房严重不足，缺少专用教室；教学规模小，专职教师少，仪器使用效率和管理还不够到位，办学经费十分紧张，不能满足教师的学习培训需求，仪器设备添置自负资金部分很艰难，学校校园环境较差，四周围墙需要及时进行维修美化，两栋教学楼都存在安全隐患等，这些都有制约学校的发展，希望在上级领导的关怀支持下，在巾山小学全体师生的共同努力下，以最快的速度改善我校的办学条件，不拖秀峰教育的后腿，使秀峰教育得到均衡发展，让所有孩子都能享 受优质的教育资源。