普实电教工作总结

第一篇：普实电教工作总结

腴地乡中心校图书室、实验室管理

工作总结

转眼间，一学期的的工作在紧张、忙碌中结束了。本学期，我校为适应社会的飞速发展，科学技术的突飞猛进，认真进行新课程改革实验，大力推进素质教育，加强了学校的图书实验室工作，充分运用学校的教学仪器和现代化的教学设备，加强了电化教育，为学校的教育教学提供了有力的保证。现对本学期的工作作如下总结:

一、进一步完善了学校的图书室、实验室管理制度。

在学校领导和老师的努力下，学校的实验实、图书室工作基本已开展起来了，本学年的工作不断细化。首先对新增的教仪教具，挂图、投影片等登记注册，同时各室做好了管理工作，避免仪器、图书等的遗失，损坏。借出各项东西都认真做好记录登记，收集好资料。

二、认真清理各室，及时维修教学仪器，提高了使用率。

1、开学初认真清理各室的东西，分类入柜，贴好标签，新增的做好登记。

2、仪器室内的各种教仪教具除了清理，还要对已坏的仪器尽可能的叫人维修，如坏的录音机，投影仪，开出清单。老师在教学中，可根据自己的需要，针对性的选择自己需要的仪器利用它。使教学更生动、形象，有利于教学质量的提高，并作好记录。

3、图书室的图书充分使用，让学生借阅，拓宽学生的知识面，提高阅读能力，图书的借阅要作好登记。

4、实验室基本满足了教学的需要，培养学生的动手操作能力，本学期继续开放实验室，使我们的一些实验课，科技制作等有固定的地方开展，提高了学生的学习兴趣。本学期重点要开展分组实验和演示实验，重点提高学生的动手能力和操作能力，真正让学生感受实验中的得到的体验和快乐。

借还实验仪器步骤：

1发给教师实验通知单。○

2教师填写好实验通知单交实验保管员处。

3实验保管员为实验教师准备好实验仪器并登好记。4实验教师填写好实验报告单交实验保管员处。

5归还实验仪器。

三、实验室要配合信息技术课，为信息技术课服好务。

1、多媒体辅助教学仅仅是一种手段，而不是教学目的，教师在应用时，最根本的是要体现一种教学新理念、新策略，力求体现设计内容及呈现手段具有不可替代性。如果需要实验室和图书室尽可能的为信息技术服好务。

2、加强信息技术与学科整合的教学，有效地利用了网络教学资源和实验器具的综合利用，在摸索中、应用中提高自己的信息技术的应用水平与能力.四、搞好室内的清洁卫生。

1、每周坚持打扫一次。做到室内干净、卫生，保持通风。

2、做到桌子、柜子干净，为学生借书、看书提供好的环境，为教师们借教具、学具服好务。

五、利用校会广泛宣传，多读书，读好书，好读书。

1、利用星期一的校会教育学生在图书室中要守纪，爱护书籍，遵守图书室的各项规章制度，选择适合自己看的书籍。

2、为学生创造良好的学习氛围，看后可以组织学生讲故事、读经典等活动，丰富学生的课余生活。

腴地乡中心校图书室、实验室

2011-6-29

第二篇：2006普实工作总结

2007年“普实”工作总结

近年来我国对西部的教育加大力度，加强实验教学的普及推广。为了响应这一号召，一个学期以来，实验教学在该学期的教学中，本着严格贯彻党和国家的教育方针，体现素质的重要思想，素质教育的重要精神得到了强化落实。认真完成实验教学所要求的每一个环节，认真整理平时所收集的资料；加强实验的常规管理，把常规管理的日程已做好记录。在教学仪器管理上，使其得到了完善的保管。做到了使用率不断地提高，保证了降低损失率的目标。在学生学科的兴趣方面，也大大的得到了提高学生的热情程度。使他们在学习科学知识方面打下坚实基础，促进了学生全面素质的发展。现将具体总结介绍如下：

一、实验教学要求完成情况。

根据我校的实际，已完成教学大纲所规定的演示实验和分组实验。实验教师已写好实验教学计划，组织学生做好分组实验，完成了相关资料填写好存档。学生的报告册已全批全改，期末已写好教学工作总结。

二、实验室建设完成情况。

已有完善的规章制度，包括实验教师职责、实验室规则、学生实验室手册、实验室机构名单、实验室仪器损坏赔偿制度、实验室危险品管理条例，各种制度已上墙。

三、仪器的使用率及保管存放。

在原计划的基础上稍加调整，由于实验教师的量开足，所以仪器的使用率也非常高，学生实验、分组实验都得到了良好的开展，把一部分的易碎的仪器换到安全的柜中存放，把一部分的资料重新整理。所以我校的仪器使用率高，损坏率低。保管的力度得到了有效地提高。

四、课外实际活动情况。

在学校领导的重视下，在课外实践活动计划下，我校学生课外实践分为集体和个人，集体课外活动由教师领队到野外采集标本等。个人课外活动是自己按教师要求完成自制教具，自己做一些力所能及的实验，或做给其他同学看，丰富了学生的课外活动，也增加了学生实验能力。

总之，这一学期的“普实”工作都达到了预期的计划，但也存在不少的问题，我们有信心在今后的工作中不断改进。

2007年12月30日

第三篇：普实工作总结

2012—2013学年第一学期普实工作总结

加强和做好“普实”工作，巩固 “普实”工作成果，是当前进一步落实科教兴国战略，实施《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育》，贯彻落实党的方针政策的一项重要工作。因此多年来，我校坚持不懈地将“普实”工作列入学校工作计划之中，并认真扎实做好“普实”工作。本学期，我校的实验教学工作在上级有关领导的支持和帮助，在学校领导的高度重视和全体教职工的支持和各实验教师的共同努力下，得以顺利完成。现将有关工作总结如下：

一、领导重视全员参与

在各级党委政府的关心支持下，健全了以校长为组长，其他教师组员的“普实”工作领导小组，负责对学校“普实”的具体工作，及时召开“普实”工作会议，研究“普实”工作中存在的困难和问题。研究布署2012—2013学年第一学期普及实验教学工作的具体任务和责任，讨论制定了实验实验器材的使用管理制度等，及时解决了“普实”工作中责任不明确、任务不清和管混乱等问题，进一步认清了“普实”工作的目标及任务。

二、积极筹措资金，加大“普实”工作投入，改善办学条件 学校办学规模小，教学条件差，经费短缺的情况下，学校领导想方设法改善办学环境，通过上级部门的支持帮助，解决了学校实验室的仪器、实验室桌凳，在修善学校实验室的基础上，年内又节约有限的办公经费500余元，补充实验的药品和部分损坏的器材，有力地促进了我校的“普实”教育工作的进程。

三、加强实验教学的管理力度，提高现代教学设备的作用 尽管学校教师人手少，教学任务繁重，但我校坚持不懈地因地制宜地利用好现有的用房条件，制定好规章制度，责任到人，并随时记录仪器使用和维修情况，学校领导每学期都要对仪器室进行2-3次检查，发现问题及时处理解决，并多次选派有关人员参加各类学习培训，掌握实验教学和仪器使用管理的要求，发挥仪器的功能作用，积极推动我校的实验教学和现代信息教学的质量，做到帐物相符，仪器存放整齐有序，清洁无尘，定期检查保养，及时维修。学校领导还经常深入课堂听实验课，了解仪器使用情况和实验课的质量。自然实验老师还积极带领学生自制学具，提高了学生动手操作的能力。

四、加强培训，进一步提升实验教师的业务水平

在“普实”领导小组的认真督促指导下，通过认真考核，选拨了业务素质高、责任心强的的中青年教师作为兼职实验员，学对兼职实

验员进行为期1天的培训，从实验表册的填报，到实验操作，实验器材的管理使用都作了明确要求。通过培训，提升了这些兼职实验员的业务水平。

五、抓好课堂教学注重学生实验能力培养

本学年实验教学从学生实际出发，利用学校现有仪器，自制器材，改进器材等抓好课堂实验教学，要求做到演示实验准确、熟练、规范，学生实验人人过关。各年级的实验课教师年初就做出了相应的实验教学计划，并在中心学校实验员的指导下，认真开展实验教学课，组织学生参与实验活动，鼓励学生动手动脑，认真填写好各种实验表册，及时反馈学生实验结果。通过中心学校“普实”领导小组工作检查，年终综合评诂。全校全年演示实验开出率达80%，分组实验开出率为95%，学生实验技能考核合格率达80%，认真开展了实验教学研究，有力地促进了教师演示实验和分组实验的成功率。

总之，一年来，我校在开展实验教学的过程中。充分调动学生动手动脑的积极性，学生学习兴趣得到进一步激发，有力地促进了我校素质教育的的发展。但是，我校的“普实”工作离上级主管部门的要求、还有一定差距。在硬件设施方面，学校实验室拥挤问题严重，许多分组实验，学生只能做的做，看的看；在师资力量方面，实验员兼课较多，变动较快，无法正常开展实教学，许多实验由于缺乏必要器材，缺乏经验，不能按要求做成功，加上工作任务重，没有充足的时间，投入“普实”教学；在学生方面，还存在相当大的一部分学生对自然和科学的认识不够，认为是非主科。因此，在今后的“普实”工作中，我们将积极争取各级党政领导的支持，争取资金加大对“普实”工作的投入力度。节约有限资金，添置实验器材、药品，改善实验室环境，加强对实验员的培训，开齐、开足实验教学课，加强学生对科学和自然课教学重要性的认识教育，加大力度，让更多的学生从实践中学到知识，在实践中得到锻炼，促进我校教育教学质量全面提高。

第四篇：“普实”工作总结

永乐镇新民2011年春季学期“普实”工作总结

加强和做好“普实”工作，巩固 “普实”工作成果，是当前进一步落实科教兴国战略，实施《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育》，贯彻落实党的方针政策的一项重要工作。因此多年来，我校坚持不懈地将“普实”工作列入学校工作计划之中，并认真扎实做好以下“普实”工作：

一、领导重视，落实责任制。学校根据人员地变动，及时成立“普实”工作领导小组，校长亲自担任组长，罗昌艳主管“普实”工作。学校领导经常组织全体教师学习，进一步解放思想，转变观念，提高对教育技术装备工作地地位、作用和任务地认识。学校多次召开行政会议认真研究和制定“普实”工作计划，做到分工合作，责任到人，层层到人，认真抓好“普实”工作。

二、积极筹措资金，加大“普实”工作地投入，改善办学条件。在巩固 “普实”工作成果的基础上，在学校办学规模小，教学条件差，经费短缺的情况下，积极向上级争取专项资金。

三、加强实验教学的管理力度，提高现代教学设备的作用。尽管学校教师人手少，教学任务繁重，但我校坚持不懈地因地制宜地利用好现有资源，制定好规章制度，责任到人，学校领导每学期都要对仪器室进行检查，发现问题及时处理解决，并多次选派有关人员参加各类学习培训，掌握实验教学和仪器使用管理的要求，发挥仪器的功能作用，积极推动我校的实验教学和现代信息教学的质量。学校领导还经常深入课堂听实验课，了解仪器使用情况和实验课的质量。自然实

验老师还积极带领学生自制学具，提高了学生动手操作的能力。

但在“普实”工作中，我校仍然存在许多问题和困难，学校教学用房严重不足，缺少专用教室；教学规模小，专职教师少，仪器使用效率和管理还不够到位，办学经费十分紧张，不能满足教师的学习培训需求，仪器设备添置自负资金部分很艰难，学校校园环境较差，四周围墙需要及时进行维修美化，教学楼都存在安全隐患等，这些都有制约学校的发展，希望在上级领导的关怀支持下，在新民小学全体师生的共同努力下，以最快的速度改善我校的办学条件，不拖永乐教育的后腿，使永乐教育得到均衡发展，让所有孩子都能享受优质的教育资源。

2011年7月

第五篇：“普实”工作总结

2005年学校“普实”工作总结

巾山小学

加强和做好“普实”工作，巩固 “普实”工作成果，是当前进一步落实科教兴国战略，实施《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育》，贯彻落实党的方针政策的一项重要工作。因此多年来，我校坚持不懈地将“普实”工作列入学校工作计划之中，并认真扎实做好以下“普实”工

作：

一、领导重视，落实责任制。学校根据人员地变动，及时成立“普实”工作领导小组，校长亲自担任组长，副校长主管“普实”工作。学校领导经常组织全体教师学习，进一步解放思想，转变观念，提高对教育技术装备工作地地位、作用和任务地认识。学校多次召开行政会议认真研究和制定“普实”工作计划，做到分工合作，责任到人，层层到人，认真

抓好“普实”工作。

二、积极筹措资金，加大“普实”工作地投入，改善办学条件。在巩固2002年“普实”工作成果的基础上，在学校办学规模小，教学条件差，经费短缺的情况下，学校领导想方设法改善办学环境，在上级部门的支持帮助下，给我校下拨了6台29寸彩电，6部实物投影仪，学校自筹资金3万余元，购置了5台电脑（自负30%）、4部录音机，安装了所有教室、办公室、仪器室和多功能室防盗门窗，更换了4间教室的课桌椅和日光灯，增添2000元图书，3000余元体育设备，建立和完善网络教室，解决了学生上课学习网络知识的问题，实现了行政无纸化办公，推动了我校现代教育技术装备工作，提高了实验教学的质量，改善了办学条件，为学生营造了优秀的学习环境。今年暑假，政府还拨出10万元资金，为我校消除了后山危石隐患，保障了师生的生命安全，确保

了教学工作正常进行。

三、加强实验教学的管理力度，提高现代教学设备的作用。尽管学校教师人手少，教学任务繁重，但我校坚持不懈地因地制宜地利用好现有的用房条件，给每间功能室配齐仪器负责人，制定好规章制度，责任到人，并随时记录仪器使用和维修情况，学校领导每学期都要对仪器室进行2次检查，发现问题及时处理解决，并多次选派有关人员参加各类学习培训，掌握实验教学和仪器使用管理的要求，发挥仪器的功能作用，积极推动我校的实验教学和现代信息教学的质量，做到帐物相符，仪器存放整齐有序，清洁无尘，定期检查保养，及时维修。学校领导还经常深入课堂听实验课，了解仪器使用情况和实验课的质量。自然实验老师还积极带领学生自制

学具，提高了学生动手操作的能力。

但在“普实”工作中，我校仍然存在许多问题和困难，学校教学用房严重不足，缺少专用教室；教学规模小，专职教师少，仪器使用效率和管理还不够到位，办学经费十分紧张，不能满足教师的学习培训需求，仪器设备添置自负资金部分很艰难，学校校园环境较差，四周围墙需要及时进行维修美化，两栋教学楼都存在安全隐患等，这些都有制约学校的发展，希望在上级领导的关怀支持下，在巾山小学全体师生的共同努力下，以最快的速度改善我校的办学条件，不拖秀峰教育的后腿，使秀峰教育得到均衡发展，让所有孩子都能享 受优质的教育资源。