第一篇：普实自查报告
夏云镇小学“普实”工作
自查报告
平坝县夏云小学教育办公室
2009年4月17日
夏云镇小学“普实”工作自查报告
在各级领导的重视、关怀和具体指导下，几年来，我镇认真贯彻执行上级有关文件精神，在县教育局教研室的支持、指导和全镇小学实验教师、实验管理人员的共同努力下，学校的实验教学工作得到了很大的进展。现汇报如下：
一、基本情况
我镇有12所小学，现有79个教学班，学生2900余人，教师143人，大专学历82人，小学高级教师118人，省州级骨干教师2人，市级骨干教师6人，县级骨干教师人。
全镇小学三至六年级全部开设科学课，配备实验师16人，并已通过上级人员专项培训合格，持证上岗。2004年我县通过了省的“两基”工作复查和普实工作的评估验收，为不断改善办学条件，近几年来我镇加大了“普实”工作的力度，认真贯彻执行上级有关文件精神及标准要求，切实加强了对“普实”工作的领导，增加投入，不断改善教学装备条件，扎实实地开展“普实”工作，做到建设符合要求，装备综合配套，管理规范严密，使用注重实效，并取得预期的效果。
二、实验教学普及达标程度
(一)教学仪器的配备
1、实验用房：
现有实验室12个，仪器保管室12间，各室面积基本符合要求。
2、实验室设施：
全镇实验室有实验桌凳480人套，所有实验室实现“三通”，有遮光设备，有简单消防设施。
3、仪器设备：
我镇小学现有仪器柜56个、危险品专柜12个，准备台2个，实验演示台12个，二类学校一所，配备仪器144种，共1749件，三类学校11所，平均配备仪器96种256件，基本满足实验教学要求。
4、自制教具：
教师自制教具和标本共280多件，学生自制教具共400多件。
5、按照教课程标准、课程计划、教学计划、科学课堂演示实验开出均达95以上，学生的分组实验开出率均达92%以上；实验教师有教学计划和实验通知单；学生有实验报告册，实验教师有实验记录。
（二）实验室管理：
两帐《教学仪器总帐》、《教学仪器明细帐》；两表《教学仪器领用借还登记表》、《教学仪器损坏赔偿登记表》健全；规则有：《中小学实验室规则》、《学生实验守则》、《中小学校实验教师和实验技术人员职责》、《中小学校学生实验室守则》、《仪器管理制度》、《仪器帐物交接制度》、《中小学校实验室仪器设备损坏赔偿制度》、《中小学校实验室危险品管理条例》、《学校教学仪器借领制度》、《实验人员岗位职责》、《学校实验教学工作流程图》制度健全。仪器分类，存放符合要求。仪器的维护和保养做到“十防”(防水、防电、防火、防腐、防尘、防潮、防蛀虫、防损坏、防中毒、防盗)。室内的环境基本符合要求。
各室的资料、档案分类存放完整，经常维护维修，及时记录。
三、经费投入
自2004年以来，配套设施及仪器配备经费达6万余元。
四、基本做法和措施
(一)建立机构，加强领导，制定规划。
为了加强我镇“普实”工作的领导，特成立该项领导小组，其组成人员如下：
组长：梅世红
副组长：肖登和、陈肇旺
成员：倪吉学（主管）焦忠顺、张荣、梁志荣、黄怀舟、刘继荣、周锦祥、黄彭忠、吴维标、罗文林、黄继明、孟登照、赵元祥、刘红平、兰忠明。各学校成立“普实”领导小组，分工明确职责，负责本校“普实”工作，对“普实”计划实施情况进行监督和指导，确保“普实”工作有计划、有步骤、扎扎实实地进行。
(二)抓好实验人员队伍建设
1、实验人员的配备，各校均选拔思想上、业务上、工作上各方面表现较好的教师担任。
2、各校由教导主任具体抓好此项工作。
3、组织实验人员认真学习上级有关文件精神，明确工作职责。
4、组织有关人员参加上级举办的各类有关人员的培训，提高各类人员的服务水平和工作能力。
(三)规范实验室管理
各校实验室明确管理规章制度，将制度公布上墙，全部仪器设备均分类记帐，做到帐物相符，仪器摆放整齐有序，清洁无尘，取用方
便。配备各种仪器维修所需的基本工具，建立维修保养制度。学校领导每学期检查实验室帐务管理情况。
(四)开足实验课，提高学生实验操作技能。
开好实验课，保证实验教学质量。实验学科的教师每期都有实验计划，学生做实验均有实验报告。以后经常开展实验教学观摩课、示范课、研究课以及实验员的操作技能规范管理的评比竞赛活动，同时组织实验课教师、管理人员自觉坚持自制教具，为实验教学服务。
(五)制定奖惩制度。
1、为了奖励在“普实”工作中做出成绩突出的实验员和管理员，学校制定了实验人员待遇政策：各学校从每人每月补助20元卫生费；每学期的每次检查附加分享受学校教导主任待遇；评优、评模、晋级在与其他老师的同等条件下要优先。
2、对不履行工作职责的实验员或管理员，根据实际情况，在期末考评中予以扣分，有失职行为的，限期改正或书写整改意见。
3、学校领导经常深入课堂听课，了解教学情况，掌握实验员和管理员的情况，总结经验，找出存在的问题，提出整改措施，加强“普实”管理。
(六)自觉查找差距，认真自查整改，努力达到验收标准。
按照“普实”要求及工作进展认真对照验收标准条件，加快“普实”的硬件和软件的准备工作，认真制定实现“普实”迎检工作方案，进行自查整改，目前基本达到了《贵州省“两基”、“普实”评估验收实用手册》规定要求。
五、存在问题及打算：
1、有部分仪器、教具、制作工具质量较差。
2、大部分学校实验教师的工作任务太重，有的实验教师不但承担了三至六年级的科学课、实验课，还要承担一门语文或数学课和音体美课。每周课时在20节以上，难以专心致志做好实验工作。
2、由于实验课较少，学生没有多少机会亲自操作实验，加上实验教学研究和自制教具工作比较薄弱和时间紧的情况下，学生的操作技能熟练程序仍达不到令人满意。
我们决心进一步强化管理，提高实验员和仪器管理人员的业务素质，狠抓实验教学的开出率，强化学生的操作技能，全面推进我镇的素质教育，以优异的成绩和良好的精神面貌迎接国家的验收。
平坝县夏云小学教育办公室
2009年4月17日
第二篇：“普实”年检自查报告
挖色镇中心完小关于2008年“普实”年检的
自 查 报 告
根据大理市教育局市教行发[2008]19号文件《大理市教育局关于认真做好省州对大理市普及实验教学县工作复查的通知》的精神，我校成立了自查领导小组，认真对照“普实”迎检的具体要求，对实验教学进行了全面自查，现将自查情况报告如下：
一、学校基本情况
大理市挖色镇中心完小是一所二级示范小学，创建于1951年，占地面积7189平方米，有一栋面积为1102平方米的三层框架结构普通教室教学楼和已超期服役的550平方米的土木结构简易平房，粪坑式厕所92平方米。全校教师18人，其中，高级教师10人，一级教师6人，代课2人；大学本科1人，专科学历12人，中师2人，高中2人，初中1人；党员13人，团员2人。挖色镇中心完小于1982年普及了小学教育，2000年被评为“二级二等示范小学” 2003年晋升为大理州“二级一等示范小学”。学校教育教学质量名列镇内前茅，发挥着示范作用。
为建造良好的教学环境，2004年3月在镇政府、村委会的努力 之下，投资6万元左右修建起了美丽的文化围墙；2006年1月，村委投资3.5万元购置了11台电脑，并在市教育局电教室领导的关怀下实现了“班班通”工程。2006年6月，市教育局、镇政府又投资了3万多元建起了一个近540平方米篮球场，为孩子提供了更为广阔、舒适的活动空间。
学校以现有的教学基础，狠抓正规的教学管理，以提高教学质量，提高学生综合素质为目的，首先对师资进行了合理的安排，使每位教师都能最大极限地发挥自己的潜能，为充分调动教师的工作积极性，学校还制定了一系列的教师百分考核细则，使在职教师干中有目标，学中有榜样，形成了竞争向上的良好局面。
由于学校功能室紧张，自然实验室和自然仪器室合并为一间，面积仅48平方米，但是室内防火、防盗、防晒、防腐等设施齐全，各种制度齐全并上墙；有实验桌椅18套，有简易水箱，电路完好；仪器柜内仪器摆放整齐，标签张贴规范，能够基本满足我校各种教学的需要。
二、“普实”指标完成情况及取得的主要成绩(一)配备情况
几年来，我校在上级的关怀之下添置了自然、数学、音乐、美术、体育、劳技、多媒体设备、图书等各类仪器，仪器按照小学二类配备。虽然我校每年都投资数千元购置各种仪器，但由于我校办学资金紧张，还有更多的仪器达不到标准。具体如下：
1、实验教师配备情况。
(1)教学、自然实验室仪器室兼职教师：赵钟高(实验员)、赵仕华、杨新林、李燕、杨绍臣。
(2)电教室兼职教师：杨绍臣
(3)图书室兼职教师：杨育贤
(4)体育器材兼职教师：杨玉屏
2、实验用房配备情况
(1)自然实验室兼仪器室一间，面积48平方米。
(2)图书室兼阅览室一间，面积48平方米，图书橱柜3个，学生阅 览桌凳38套，占全校师生总人数的17%左右。(3)文化体育活动室（器材室）一间，面积48平方米。(4)少先队室一间，面积48平方米。(4)仪器柜6个。(5)自然实验桌18套。(6)灭火器6个、沙袋若干。
(7)电视机（34英寸）彩电11台，11台DVD，教学办公电脑11台。
3、实验室设施
我校有实验桌凳18套，达到了实验标准。仪器厨柜12个，满足了教学 需求；图书橱柜3个，阅览桌凳38套；电源离演示桌仅1米远，实验水槽12个，仪器室、实验室均挂有窗帘。
4、仪器设备
(1)数学方面：由于多数配套仪器老化、破损等，现在一部分仪器已不能够完全适应新时期的教育教学，仍需添置各种教学仪器。
(2)科学（自然）方面：通用、专用和玻璃仪器已按一类配备，但部分标本、模型和工具箱达不到国家一类标准，部分仪器、药品如高锰酸钾等紧缺。
(3)体育方面：由于公用经费紧张又加之学校场地限制，体育器材 也就比较缺乏，有体重秤3台，握力器一只，坐位体前屈一台，篮 球3个，小篮球30个，还缺乏肺活量测试仪器等多种体育器材。(4)图书方面：阅览桌凳38套，共有图书1006册。
(5)电教（远教）方面： 电视机（34英寸）彩电11台，教学办公电 脑11台；接收、整理教学资源300G以上，刻录各种教学光盘300 碟以上。
5、实验人员
(1)学校成立了由校长李俊叶为组长，教导主任杨新林、总务主任杨 绍臣为副组长，赵钟高、赵仕华、杨立兰为组员的实验教学领导小 组，专门负责督导实验教学的情况。定时召开会议，并多次组织教 师听课。并写有听课纪录。
(2)实验教师5人，由于师资力量薄弱，都是兼职，学历都达到了标 准要求。
6、实验教学
(1)每学期学校都严格制定学期教学进度计划，年终有总结。(2)每次实验教师都认真填写实验通知单，学生、教师都认真做好实验记录，使演示实验、分组实验开出率均达到95%以上。
7、实验室管理
(1)有完善的管理规章制度，建有仪器借还登记、实验登记、仪器损坏报废登记等制度。
(2)仪器室的仪器建有总帐、分类帐，各室建有明细帐，并做到柜有柜签，物有标签，仪器摆放整齐，无丢失、无故意损坏现象。(3)仪器设备有专人保管，备有灭火器6只、沙袋若干。
（二）、学校管理情况：
1、领导重视。我校成立了以李俊叶校长为领导的实验小组，领导小组定期召开实验教学会议，定期检查实验开展情况。
2、资金到位。
为了使实验教学紧跟时代步伐，校长多方筹措，挤出资金办教育。为建造良好的教学环境，2004年3月在镇政府、村委会的努力之下，投资6万元左右修建起了美丽的文化围墙；2006年1月，村委会投资3.5万元购置了11台电脑，并在市教育局电教室领导的关怀下实现了“班班通”工程。2006年6月，市教育局、镇政府又投资了3万多元建起了一个近540平方米篮球场，为孩子提供了更为广阔、舒适的活动空间。
3、全面参与，制定了详细的实验计划，随时总结，定期查找存在问题。并按要求开齐各种实验，演示实验和学生实验的开出率都能达到95%以上。实验通知单和实验记录齐全。
（三）取得的成绩
在我校教师的共同努力下，我们的实验教学也取得了一点点成绩，曾一度受到了州、市教育局电教室的表扬。
1、提高认识
普及实验教学,是全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,培养“四有”新人的有效途径。我校把自然科学实验工作当作一件大事来抓，明确了自然实验工作的地位、作用和任务,从而解放思想,转变观念,提高认识。我校实验教师能够按教学大纲、新课程标准，教学内容及实验要求、实验计划、实验进度上好实验课，实验教师能够认真备好课，按要求有目的、有计划地进行。实验教师认真指导学生正确、规范、熟练地做好每个实验，要求学生有序地写好实验记录。
每个班主任都多次深入实验课堂听课,并协助实验教师指导学生实验,个别教师也积极参与,为巩固“普实”搭桥铺路。
2、采取措施,确保自然科学实验工作达标。
①成立了以李俊叶校长为组长、杨新林和杨绍臣为副组长的普实 领导小组。
②根据要求,并结合学校实际,制定了切实可行的自然科学实验教学工作计划。
三、存在的不足及改进的措施
通过以上自查，我校基本符合《云南省实验教学普及县基本条件》，但工作中还存在很多不足，还需要我们在今后的工作中继续完善。主要表现在：一是实验教学仪器配套落后，不适应科学课程的教学需要，用陈旧落后的仪器设备培养新世纪的人才,已经跟不上时代的步伐,又怎么能谈得上创新人才的培养呢？二是教师编制紧张，学校的实验员都是兼职的教师，没有经过专门的培训，仍缺乏专职的科学实验员。
针对以上存在问题采取以下措施，加大“普实”成果巩固力度。一是进一步加大对实验教学的投入力度，添置各种急需的仪器设备，扩大优质教育资源。二是加强教师队伍建设，不断补充新教师，通过多种途径培训提高在职教师素质，合理调整教师学科结构，加快推进素质教育进程。
四、今后努力的方向
1、进一步加强实验人员队伍的建设与提高。
2、多方筹集资金，进一步添置实验仪器，拓扩教育教学的优质资源。
3、进一步制定完善的实验室环境管理制度,如实验室卫生管理制度,实验室安全制度。实验教师和学生要严格遵守实验室的各项规定,保持实验室良好的工作和学习环境.实验安全和实验室安全应特别引起注意,实验室应本着“以人为本”的原则,时刻注意实验的安全性,确保实验学生在进行实验的过程中不会发生意外事故.实验室应设专门人员负责实验室环境建设与管理.对实验室出现的任何隐患都要及时加以解决,如漏水,漏电,漏雨,实验房间和环境要定期维修与清理,使实验室达到实验要求的理想环境.以上是我校“普实”领导组通过认真对学校实验教学普及工作的情况汇报，请上级检查妥当与否。
此呈
大理市教育局
大理市挖色镇中心完小 2008年9月20日
第三篇：“普实”自检自查报告
珠街镇人民政府“普及实验教学”
工
作
汇
报
广南县人民政府：
我镇按照国家教育部《全国中小学实验室工作意见》、《云南省开展“实验教学普及县”工作的实施意见》和《广南县“实验教学普及县”工作实施方案》的要求，以科学发展观为指导，镇党委政府始终把“普实”作为推动全镇教育全面、协调、可持续发展的重要内容，纳入议事日程，及时成立了“普实”领导小组，制定实施意见和工作计划，专题研究“普实”工作，精心组织实施，全镇“普实”工作稳步推进，取得实效。在自检自查的基础上，对照《云南省实验教学普及县学校评估验收表》逐项进行检查、核实、评分、汇总。通过综合评估，珠街中学自评为95.1分,珠街中心完小自评94.1分，其他18所小学自评平均为93.2分，均达标合格。现将自评情况汇报如下：
一、基本情况
珠街镇辖 7个村委会、123个自然村，居住着壮、汉、苗、瑶、彝等民族。2008年末，全镇总人口3.8181万人，其中：农业人口3.7456万人，占总人口的98.1%；少数民族人口0.8054万人，占总人口的21.09%。2008年，全镇财政总收入 162 万元（其中地方财政一般预算收入46万元），财政总支出1611.4万元，教育总支出1137.7万元，教育总支出占财政总支出的70.6%，农民人均有粮241公斤，农民人均纯收入
1740元。
2009年，全镇有各级各类学校（园）30所，教学点8个。其中：初中1所、完小19所、幼儿园1所。全镇在校学生6042 人，其中：初中1802人，小学4050人，幼儿园、学前班190人。现有教职工299人（含代课教师16人），其中：小学专任教师175人，学历合格率为100%；初中专任教师103人，学历合格率为96.12%；全镇有中学专兼职实验员3人，小学专兼职实验员20人；有中学实验室3间，使用面积达219平方米；有小学实验室19间，使用面积达916平方米；有中小学实验仪器柜606个，实验课桌凳304套；全镇中小学演示实验开出率分别为88%和80%，分组实验开出率分别为83%和78%。全镇小学生均校舍建筑面积4.73平方米，初中生均校舍建筑面积5.17平方米。
我镇全面实施“普实”工作以来，以“建、配、管、用”同步发展为工作重点，坚持硬件从实、软件从严的工作原则，强化实验教学管理，充分发挥教学仪器效益，注重对实验教学的考核，严格执行实验教学常规管理制度，积极开展实验教学活动，实验教学逐步走上了制度化、规范化、正规化的轨道，为全面推进素质教育，全面提高教育教学质量起到了应有的作用。
二、“普实”工作组织实施情况
（一）提高认识，加强领导
“普实”是“两基”工作的重要组成部分，是全县教育发
展中继“普九”之后又一重要的发展目标，是提高教育教学质量的切入点，开展好实验教学是培养学生爱科学、学科学、用科学及培养学生创新精神和实践能力的重要渠道。因此，始终把“普实”作为巩固提高“普九”成果、实施素质教育作为我镇的重要战略举措。把“普实”工作纳入教育教学目标管理，层层签定责任书，形成镇、校层层有人抓，级级有人管的管理机制，为我镇“普实”工作的顺利开展提供了强有力的保证。
为确保全镇“普实”工作顺利验收，根据全县“普实”规划，镇党委、政府及时成立了由镇长任组长，分管领导任副组长，中心学校校长及有关部门负责人为成员的“普实”工作领导小组，深入全镇中小学对“普实”工作进行实地调研，因地制宜编制了《珠街镇 “普实”规划及实施办法》，加强统筹安排，严格把关，认真指导。积极组织实验教师27人次参与州、县级培训。为使“普实”工作深入推进，中心学校举办“普实”培训班，聘请骨干教师对实验仪器进行示范操作，手把手讲解实验要领，规范操作行为，传授仪器存放及保养知识，本镇共计66人次参与培训，通过培训，提高了实验员的业务水平，充分发挥了实验教学的作用，保证了“普实”工作的顺利进行。
（二）加大宣传力度，提高“普实”意识
面对全镇校区广、完小多、底子薄、任务重的实际，“普实”领导小组多次召开“普实”工作专题会，对“普实”工作面临的困难和机遇进行分析研究，把“普实”作为一次寻求教育全面发展的机遇来抓，切实加大“普实”宣传力度，统一思
想、凝聚力量，增强“普实”工作责任心和使命感，制作永久性宣传标语3条，室内标语44条，室外标语55条，出黑板报3期，对“普实”工作全方位、多渠道进行宣传，营造良好的社会氛围。领导小组多次深入各校进行调研，抓细节、督落实，加强对实验教学管理的指导，查缺补漏，完善制度，加强痕迹管理，落实整改措施，注重实效，从教育教学到校园文明建设，从校风、校纪到师生的精神风貌，都发生了较大的转变，为如期完成“普实”验收打下了坚实的基础。
（三）积极筹措资金，完善各项设施
按照《云南省普通中小学实验室建设与管理工作规范》要求，多方筹措和争取资金，完善实验室内部设施建设和仪器设备购置。本着缺什么补什么的原则，共购置实验桌凳240套，仪器柜213个，演示台22个，投入资金59万元；完善各类规章制度133块、名人名言46幅、水电、安全等设施，投入资金4多万元。铺设中心完小、树科、黑达、麻栗坡、放羊、觉得、里吉、里吉希望小学实验室地板砖，加设22个仪器保管室和准备室的防盗栏，安装22个实验室的窗帘，修缮18个实验室、准备室和仪器保管室的天花板，新建里吉小学的仪器保管室和准备室、里吉希望小学的实验室，共投资万13.83万元，改善了实验室硬件设施，为全镇实现“普实”奠定了硬件基础。
（四）加强管理，规范标准
一是加强“普实”工作管理。确定了中心学校校长是“普实”工作的第一责任人，中心各完小校长、实验员、教师是“普
实”工作的直接责任人的责任体系。
二是加强实验教学队伍建设。实验教学队伍是“普实”工作的核心，学校必须有一支高素质的实验教学队伍。为此，全镇按要求配备了专（兼）职实验员22人，并进行了培训,取得培训合格证。
三是制定切实可行的计划。根据实际，制定出各校区工作细则，按计划狠抓落实。
四是端正态度，认真对待。以扎实的工作作风和端正的工作态度认真对待“普实”工作，以饱满的热情，营造良好的实验教学环境，确保“普实”工作按质按量达标验收。
三、“普实”各项指标完成情况
按《云南省实验教学普及县（市、区）学校评估验收表》的要求，我镇于2009年11月21日完成镇级“普实”自评。
（一）、实验用房。
1、间数。初中I类配备学校共1所，有实验室3间, 保管室和准备室3间,小学I类配备学校共1所，有实验室1间,有实验准室和保管室1间, 小学II-A类配备的学校共16所，小学II-B类配备学校共2所，16所学校各有1间实验室、1间保管室和准备室。总分7分，自评分7分。
2、面积。初中实验室面积每间73平方米，小于90平方米,标准分4分，扣0.7分,自评分3.3分;保管室和准备室面积之和每间46平方米,小于50平方米,标准分4分，扣0.3分，自评分3.7分。中心完小实验室面积56平方米，小于73
平方米,标准分5分,扣1.1分，自评分3.9分,保管室和准备室面积 25平方米,小于43平方米,标准分3分，扣0.7分,自评分2.3分；其它18所小学共有实验室860平方米，标准分5分,平均扣0.7分，自评分4.3分,保管室和准备室479平方米,标准分3分,平均扣0.4分，自评分2.6分。
该大项总分15分，平均扣分1.3分，自评分13.7分。
（二）、实验室内部设施。
初级中学有实验桌凳72套，仪器柜30个，所配备的教学仪器全部入柜达标，基本满足实验教学的需要；但由于每间实验室内只能安排24套桌凳，标准为25套，每室差1套，扣0.9分。每室均有1张演示台，物理学实验室供电到桌，化学实验室供水到桌，设有6个换气扇，每室均设有危险物品专柜，每室均有窗帘,设有灭火器、沙箱等灭火设备，保管室设有防盗栏，清除实验室周围的易燃易爆物品，有供水供电设施,实验室、保管室设有水电总闸，电路安装科学规范。
其它19所完小有实验桌凳240套，仪器柜193个，所配备的教学仪器全部入柜达标，基本满足实验教学的需要；每个实验室都有一张演示台，都供电到室，每室均有窗帘，设有灭火器、沙箱等灭火设备，保管室设有防盗栏，清除实验室周围的易燃易爆物品，有供水供电设施,实验室、保管室设有水电总闸，电路安装科学规范。
该大项总分10分，平均扣分0.3分，自评分9.7分。
（三）、教学仪器设备。
中学按初中I类仪器配备，中心完小按小学I类配备，树科、黑达、锅底塘、麻栗坡、老卧、野布、小阿章、栊木、里吉、里吉希望、倮新德、放羊、觉得、尼录、龙盆、新么普为小学II-A类配备，新么标、阿多里为小学II-B类配备，均按省定基本配备目录配备，符合要求。
该项总分15分，自评分15分。
（四）、实验人员
配置专（兼）职实验人员23人（中学3人），都具有中专及以上学历，获得初（中）级职称，参加各种形式的实验教师培训，具有相应的实验教学能力，熟悉管理业务，具有简单的仪器保养、维修能力。初中有3个专职实验员，3人均为本科学历，1个中高职称，1个中一职称，1个中二职称。中心完小配备1个专职实验员和1个实验管理员，均为大专学历，小高职称。其它18所完小，各配备1个兼职实验员，其中13个大专学历，5个中师学历，9个小高职称，4个小一职称，5个小二职称。中学3个实验教师参加州级培训1期，小学19个实验教师均参加过县级培训1期，镇级培训3期,取得合格证。符合要求。
该项总分15分，自评分15分。
（五）、实验室管理。
1、各校都有主要领导分管实验室工作。领导、实验员、教师分工明确，职责到人。把实验室工作列入学校计划，每学期研究“普实”工作2次以上。实验室经费得到落实，学校领
导在听实验课的同时，能帮助实验室解决具体问题。学校在晋级、进职、进修、考核等问题上确保实验人员享受同等待遇。总分3分，自评分3分。
2、建立健全规章制度，并悬挂张贴上墙，师生都能共同遵守。各室均挂有1块《实验员岗位牌》、《实验员岗位职责》、《实验仪器、药品管理规定》、《实验室规则》《、学生实验守则》、《实验安全防范规则》，化学实验室挂有《危险化学品管理制度》。总分4分，自评分4分。
3、加强对保管室和实验室的管理，建立健全教学仪器帐目，定期盘查，帐目健全、帐物相符；每所学校都有总帐、分类明细帐、验收单、报废报损单、教学仪器档案卡。基本能做到仪器进出、损坏报废及时记帐，且帐物相符。总分4分，自评分4分。
4、实验室有仪器使用、借用、破损赔偿制度。仪器管理排列整齐，存取方便，柜厨有编号、柜目标签，仪器说明书装订成册，确保仪器正确使用；每学期清理仪器一次，仪器整洁，药品保管符合规定，设有防尘、防潮、避光措施；对教学仪器进行定期保养，及时修理，并填好记录，尽力延长使用年限；危险药品设有专柜，危险药品单上锁保管，剧毒药品严格执行“四双制度”即双人验收、双人双锁、双人领用、双本帐册；药品的标签保持字迹清晰。该项总分7分，自评分7分。
5、实验室、准备室、保管室都保持整齐有序，清洁无尘，随时通风换气；室内张贴实验室规则、学生实验手册、分类悬
挂科学家画像或名人名言。该项总分2分，自评分2分。
该大项总分20分，自评分20分。
（六）、实验教学
1、各学校教学工作计划中有实验教学内容，上实验课有教案和实验通知单，并有记录表。总分2分，自评分2分。
2、各学校演示实验有记录表，但演示实验开出率低于标准开出率。初中I类配备演示实验开出率标准为90%，珠街中学自评结果为88%，低于标准2%，扣0.8分，自评分8.2分。小学I类配备演示实验开出率标准为90%，中心完小自评结果为88%，低于标准2%，扣0.8分, 自评分8.2分。其它18所完小演示实验开出率标准为85%,自评结果演示实验平均开出率低于标准要求,平均扣分1.9分, 自评分7.1分。该项总分9分，平均扣1.3分，自评分7.7分。
3、有学生分组实验记录表，但分组实验平均开出率低于85%的标准，中学只达83%,扣0.6分,学生操作不太规范扣0.6分。中心完小只达80%,扣1.5分, 学生操作不太规范扣0.8分。其它18所小学分组实验平均开出率只达80%，扣1.5分, 学生操作不太规范扣0.8分。有学生考核制度、考核记录。总分11分，平均扣分1.9分，自评分9.1分。
4、积极开展丰富多彩的学科课外活动，在科技兴趣小组活动中，充分运用实验室的作用，开展科技小论文、小制作等活动；利用教学仪器中的工具，自制各种标本，用于弥补现有仪器的不足；利用实验室积极开展实验教学研究活动，探讨教
法，研究学法，示范授课、新教法的推广和运用。到目前为止，全镇已有小学科学教学论文38篇，中学理、化、生教学论文24篇；小学科学自制教具95件，初理、化、生自制教36件。但有关活动记录不全，自制教具成品不多。总分3分，平均扣分1分，自评分2分。
该大项总分25分，平均扣分2.7分，自评分22.3分 综上所述，我镇按评估验收表六条十九项评分标准，针对各校的实际情况，实事求是，进行严格的打分，自评结果为：初级中学95.1分，中心小学94.1分，其他18所完小80分以上有2所，90分以上有16所，综合平均分为93.2分，合格率达100%。
四、存在问题及其完善措施
虽然我镇“普实”工作的自检自查达到了合格标准，但全镇“普实”工作普遍存在以下问题，需要在今后的工作中加以改进。
（一）、因规划滞后，全镇的实验用房面积都未达标，实验室、保管室、准备室“三室”合用的完小占28%，给实验教学造成了许多不利因素，阻碍了实验教学的发展，直接影响到教育教学质量的提高。
（二）实验人员综合素质不适应现代实验教学的要求，实验教师的整体素质有待进一步提高。学校缺乏专职实验员，个别实验教师的专业水平和实际操作能力还较低，缺乏创新精神和课题研究能力。演示实验没有得到充分利用和发挥，演示率
低，分组实验得不到应有的指导，学生操作实验的动作不规范，分组实验开出率低。
（三）、实验室的管理制度建设有待完善，“普实”工作管理粗放，档案整理工作还不够完善，还没有形成科学合理的实验教学评估体系。存在职责不够分明、分工不细、工作交叉不互动等问题。另外，“普实”经费紧缺，实验仪器设备不够齐全，破损的仪器得不到及时补充，一定程度上影响了实验教学的正常开展。
针对存在的问题，全镇的“普实”工作将采取以下措施加以改进：
（一）、进一步提高对“普实”工作的认识，多渠道筹集资金，加大投入力度，不断完善实验室的内部设施建设，为“普实”提供硬件保障。
（二）、进一步加强实验教师队伍建设，提高实验教师的整体素质，增强实验教师的业务能力。广泛开展实验教学研究和实验管理业务、实验操作能力的培训，不断提高实验人员的操作技能和指导开展实验教学工作的能力。
（三）、进一步完善“普实”工作的各项管理制度，制定科学可行的教学评估体系，使实验教学工作日常化、科学化、标准化。加强对实验仪器的管理和使用，让仪器充分发挥作用，真正地为教学服务。
（四）、探索和建立实验教学、仪器设施补给长效机制，确保实验教学工作连续性。加大“普实”经费的筹集力度，增
加经费的投入，全面装备各功能室的配套仪器设备，促进“普实”工作的稳步发展。
第四篇：普实工作自查报告
普实工作自查报告
普实工作自查报告1
为了贯彻执行《面向21世纪教育振兴行动计划》，更好地落实省、市有关实验教学会议精神，我校紧紧围绕区教委的总体部署，以狠抓实验教学促教育教学质量作为教学工作的一个重点，突出培养学生的动手操作能力，培养学生的创新精神和实践能力，不断提高学生的整体素质，为国家培养全面发展的人才。近几年来，我校对上级布置的“普实”工作任务给予了高度的重视，在认真学习讨论上级文件充分领悟上级文件精神的`基础上结合我校的实际，特别是在加强实验教学，加强学校实验用房的建设，设施、设备配置、人员培训等方面做了大量工作，使我校“普实”工作的各方面都基本上达到了国家规定的“一类”初中标准，现将我校“普实”工作开展的情况汇报如下：
一。学校情况简介：xx四十一中目前有学生2366人，教学班36个，教职工135人。有物理、化学、生物实验室各2个，物理、化学、生物仪器室各1个，其他音、体、美、劳、卫生、图书、阅览等按要求都已基本达标。
二、学校把“普实”工作放在学校工作的重要位置，力求高质量、高标准完成“普实”各项工作任务。
1.实验教学是整个教学工作的一个重要组成部分，是实施素质教育必不可少的环节。学校党支部、校长室对“普实”工作十分重视。我们本着以教学促配备，以教学促管理的`原则，不断加强和完善实验教学条件建设，按教学大纲和教学计划的要求，把初中演示实验和分组实验开足、开齐、开好，学校为搞好此项工作成立了由校长任组长，由教学的校长、办公室主任、教务处主任、总务处主任及理化生学科教研组组长为成员的“普实”领导小组，统一领导协调，调动全校各部门一起抓“普实”工作，责任落实到人，调动各处室人员的主动性、积极性，做到了有计划、有目的、有步骤的进行。另外，学校还把这项工作纳入教师量化管理的要求之内，使“普实”工作进展顺利。
2.学校加大基础设施投入，在人力、物力、财力上全力支持“普实”工作。99、20xx年，由于学校在创建省级规范化学校过程中千方百计争取政府投入，想方设法争取各方面支持，筹集资金300多万元用于基础设施建设，配置实验室和功能教室，购置实验器材、音体美劳器材和图书报刊，从而使实验仪器，音体美器材，劳技教室均达到国家一类标准，图书室、阅览室、语音室、备课中心等多项指标达到省一流水平，并于20xx年2越顺利通过了省级规范化学校验收。为了保证“普实”工作的需要，学校对相关的工作提出了更高的要求，并在人力、物力、财力上给与全力支持。在课堂教学人员紧，任务重，行管人员严重缺编的情况下，为保证实验教学的需要，始终安排4名专职实验室管理员，组织管理实验室器材，组织帮助理化生教师搞好演示实验和分组实验，并为音体美劳器材室安排了兼职管理员。在学校经费十分紧张的情况下，多方筹措资金近100万元配备微机、一体机、复印机，添置实验器材，音体美劳器材，增添图书报刊，及时购买理化生实验药品、器具，为实验教学提供物质和资金保证，力求使学校的实验开足开全，无论是演示实验还是分组实验均100%普及。
三、各项要求已经达标。
我们严格按省“一类”标准进行了自查，自查得分共计959分。其中，实验用房建设自查得分90分；实验室设施按各项要求配置已符合一类标准，自查得分49分，仪器设备（除个别处室目前还不能完全达标外）各项自查得分280分；实验人员数量够，学历达标，材料齐全，得分50分；实验教学方面做到了演示实验、分组实验的开出率均达100%，学生操作基本准确，得分290分；实验管理方面做到了规范、有序，按规章制度办事，自查得分200分。
四、下步的努力方向。
虽然我们通过自查得分接近960分，已经达标，但同时也使我们看到了我们工作上还存在着一些不足，今后还需要更加的努力，争取在实验教学的各个方面均完全达到国家一类标准。要不断提高仪器设备的利用率，在学生的实际操作方面要下功夫，特别是对一些差生，要让他们在老师的指导下、在好学生的帮助下，使他们能独立、准确地完成实验操作，充分调动学生们的创造性思维、不断提高学生们的实践能力，为培养高素质的学生服务。
普实工作自查报告2
县政府：
在县委、县政府的正确领导下，在县教育局的大力支持和具体指导下，我镇认真贯彻执行上级有关文件精神，实验教学工作取得了可喜的成绩。按照县“普实”工作要求，镇党委、政府召开专题会议研究，抽调人员于11月15日至20日，对全镇“普实”工作作了全面自查，现将自查情况报告如下：
一、基本情况
我镇普及实验教学的4所学校，现有教学班35个，在校学生1386人，教职工102人。其中：县徐家坪初级中学创建于1963年，是一所县直农村初中。在校学生670人，教学班14个，教职工50人，专人教师48（其中本科23人，专科20人，中专5人）。服务半径为徐家坪镇和马蹄湾乡共计21个行政村，覆盖人口15500余人。学校占地面积15亩，总建筑面积8800平方米。徐家坪镇中心小学现有9个教学班，学生300人，教职工26人，校园面积为6000平方米。秦河小学是一所完全小学，现有6个教学班，学生222人，教职工13人。学校占地面积1800平方米。校园占地面积980平方米。药木院小学是一所镇属地域中心小学，现有6个教学班，学生194人，教职工13人，校园面积5000平方米。
二、自查情况
我们于11月15日至20日组织人员对全镇普及实验教学进行自查自验。
1、县徐家坪初级中学目前有1024平方米的三层教学楼一幢，800平方米的三层综合楼一栋，1500平方米的三层教学楼辅楼即将完工。建有微机室、多功能教室、阅览室、图书室和理化生实验室，配有彩电、影碟机、投影机等电教设备。学校现有物理、化学、生物教师共7人，其中中教一级教师1人，中教二级教师4人，中教三级教师2人，实验室职教师3人，均为兼职，都持证上岗，其中中教一级教师1人，中教二级教师2人。该校一是重视科研，积极创新，深入地开展研究性学习，培养学生的实验科研和动手能力。为了更好地培养学生的'科学素质，培养学生开拓进取的意志品质和科学思维能力，促进学生学习过程最优化，理化生各科教学积极开展学生科研、科技和研究性学习活动，并有自制教具。二是理化生实验配备率和师生开出率完全达到“普实”标准。理化生实验配备达到了100%,教师演示实验和学生实验教学的开出率达到了100%，各学科的演示和自然课实验及分组实验的开出率达到100%，各种演示实验、学生实验报告、实验登记、仪器领用的记录齐全，教师、学生实验操作熟练，符合规范。
2、徐家坪镇中心小学属于二类学校，一是人员配备合理。有兼职实验员1人，兼职图书管理员1人，体育器材兼职管理员1人，这些人员均获中师或大专学历，能胜任本职工作。二是配套设施齐全。有仪器室2间，面积70平方米，仪器柜15个。实验室3间，面积117平方米，实验桌凳40套。图书室及阅览室共2间，面积70平方米，桌凳20套。做到危险品专柜保管，实验室采光通风良好。三是教学仪器和图书配备达标。①科学仪器配备：能按标准配备，配齐率达96%以上。②体育器材配备：能按标准配备，配齐率达90%以上。③图书：共藏书15000册，生均15册。④自制教具：自制教具20余种共300多件。这些教具全部用于教学。四是实验开出率达到“普实”标准。教师演示完成率每学期均达95%以上，分组实验完成率90%，各种演示实验和分组实验均有记录，学生分组实验基本达到熟练、规范，完成率较高。
3、秦河小学属三类学校，一是人员配备合理。学校配有仪器室，兼职管理人员一人，兼职实验员3人，兼职图书管理员1人，体育器材兼职管理员1人，以上人员均属中师，大专以上学历，能胜任本职工作。二是配套设施齐全。有仪器室1间，30平方米，仪器柜10个。实验室3间，面积96平方米，实验桌凳20套。图书室阅览室2间，60平方米，桌凳12套。做到了危险品专柜保管，以上各部室采光，通风条件良好。三是教学仪器和图书配备达标。①科学仪器配备：能按标准配备，配齐率达95%以上。②体育器材配备：能按标准配备，配齐率达86%以上。③图书：共藏书3900册，生均18册以上。四是实验开出率达到“普实”标准。教师演示完成率每学期均达95%以上，分组实验完成率90%，各种演示实验和分组实验均有记录。
4、药木院小学属二类学校，一是人员配备合理。现有兼职实验员、兼职图书管理员、体育器材兼职管理员、音乐器材兼职管理员、少先队兼职辅导员、电教室兼职管理员、多媒体教室兼职管理员、美术书法室兼职教师、劳技活动室兼职管理员、舞蹈室兼职教师各一人，这些人员均获中师或大专学历，能胜任本职工作。二是配套设施齐全，有仪器室和实验准备室1间，面积20平方米，仪器柜10个，实验室3间，面积70平方米，实验桌凳40套，图书室及阅览室共2间，面积45平方米，桌凳10套。做到危险品专柜保管，实验室采光通风良好。三是教学仪器和图书配备达标。①科学仪器配备：能按标准配备，配齐率达96%以上。②体育器材配备：能按标准配备，配齐率达90%以上。③图书：共藏书8640册，生均44册以上。④自制教具：自制教具3种共15件。这些教具全部用于教学。⑤光盘共400盒。四是实验开出率达到“普实”标准。教师演示完成率每学期均达95%以上，分组实验完成率90%，各种演示实验和分组实验均有记录，学生分组实验基本达到熟练、规范，完成率较高。
经自查自验，对照普及实验教学的要求，认为我镇各学校都能按照“普实”工作的规定，抓投入，抓落实，与时俱进，扎实工作，使普及实验教学符合规范，达到标准。
第五篇：中心校普实自查报告全镇
龙街镇中心校“普实”工作自评自查
报告
根据《贵州省中小学实验室和实验室管理办法》、《贵州省普及中小学实验教学标准及评估验收办法》等文件的要求，结合中心校实际，统一规划，统筹安排，周密部署，精心组织，注重实效，有序推进，“普实”工作各方面都在预定轨道上正常运行。中心校对实验教学进行了全面自查，现将自查情况报告如下：
一、基本情况
全镇共24个村，187个村民小组。总人口48331人。初等教育阶段适龄儿童（7—12周岁）人口6432人，其中残疾儿童5人。截止到2011年9月1日，6432人全部入学，入学率100％。
我镇有十五所小学，十四所完小，实验教学人员43人，持有实验技术管理上岗证的有15人，远程管理人员15人，图书管理人员15人。每所学校都把普及实验教学纳入教学工作计划，实验教学各方面工作正常开展。
二、实验教学普及达标程度
1、人员配备
（1）小学15个完小都配有专兼职科学实验教师和仪器室管理人员，全镇共43人。其中持有实验技术管理上岗证的有15人。
（2）我镇小学实验人员做到了相对稳定，学历合格，都具有初级或中级职称，大部分参加过培训，熟悉实验操作技术，能较好的完成实验教学。
2、实验用房
各学校都有一间实验室，面积达45平方米以上，有一间仪器室（准备室）面积达到40平方米以上，各学校实验室总面积达657平方米，仪器室（准备室）面积达到643平方米。
3、配套设施
（1）仪器柜，全镇小学合计73个。
（2）水电设施按要求该到室的到室该到桌的到桌。
（3）安全设施已配备了专用灭火器、沙袋等，都能达到灭火要求。
4、仪器配备
中心学校按小学二类标准配齐、其他完小按二类或三类标准配齐。基本都能满足实验教学的需要。
5、实验室管理
（1）每个小学都由校长主管实验室工作，教导主任主管实验室业务，村完小由校长抓实验室工作，教研组长具体办理实验室业务。中心校班子成员还经常到各小学检查和指导实验教学工作。
（2）建立健全实验室管理制度。主要有《实验人员岗位职责》、《仪器室管理制度》、《学生实验守则》、《实验教学管理制度》、《危险药品安全保管和使用制度》、《仪器设备的报废审批管理制度》，都存档并张贴在墙上。
（3）各小学都建有教学仪器管理明细帐、实物流水帐，做到了帐帐相符，帐物相符
（4）实验室环境整洁，张贴实验规则、名人名言及画像，育人气氛浓。
三、各项指标的完成情况
（1）、演示实验各校都有计划、通知、登记、统计，而且开出率中学在100%以上，小学在95%以上。
（2）、分组实验各校也都有计划、通知、登记、统计，而且开出率中学在100%以上，小学在95%以上。
（3）、各小学实验覆盖率均达到100%。
（4）、各小学实验成功率达到98%以上。
（5）、各小学实验及时率达到99%以上。
（6）、各小学都有实施实验教学的表册记录，档案齐全。
（7）、各小学各校能积极开展实验教学研究活动。
中心校组织全镇师生开展自制教具评选活动，共收到包括标本在内的各类教具562件。我们把这几百件教具投入到实验教学中，不但调动了学生的积极性、主动性，而且有力地补充了实验器材的不足。
四、主要做法和措施
（1）加强领导，落实责任，确保实验教学工作的正常开展。镇上成立中小学校普及实验教学工作领导小组，由镇镇长任组长，成员为镇政府相关人员和学校的主要领导。领导小组统筹规划全镇学校普及实验教学，制定方案，定期研究解决“普实”工作中遇到的问题和困难，组织人员深入各学校检查“普实”工作的开展情况。同时，各学校均成立有普及实验教学工作领导小组，促进各小学校普及实验教学的正常开展，使其真正走进课堂，充分发挥学校各功能室的作用，提高学生动手操作能力，使有限的实验仪器创造出无限的教学效益。
（2）制定方案，加大宣传，增强责任，形成浓厚的普及实验教学氛围。镇上制定出全镇的“普实”工作实施方案，各学校也制定有“普实”
工作实施方案，使普实工作有计划、有步骤地开展。同时，利用广播、板报、标语等多种形式做好宣传，学校每学期定期出版“普实”板报，张贴宣传标语，悬挂横幅标语，使普实工作深入人心，促进教师提高对“普实”工作的认识，增强责任感，形成了老师争上实验课，学生喜欢动手实验的良好氛围。
（3）突出重点，完善管理制度，使实验教学规范化制度化。全镇以添置教学仪器和培训实验教师为重点，在经费困难的情况下每学期都增添教学仪器设备，逐步使教学仪器设备达到标准要求。同时建立健全学校各功能室的管理制度，完善管理人员各项管理职责，以及实验操作的规范要求。做到全部仪器设备分类登记，帐物相符，仪器存放整齐清洁，使用方便。配备各种仪器维修工具，建立维修保养制度。做好“普实”资料档案和仪器设备管理，建立普及实验教学激励机制，调动实验老师的工作积极性，促进“普实”工作规范化、制度化。
（4）加强实验教师队伍建设，提高实验教师的整体素质。实验教学的全面实施关键在教师，为了增强全镇专兼职实验教师的动手操作能力，提高实验教师的整体素质，每学期我镇对实验教师集中培训，同时，鼓励实验老师参加各种业务培训，提高自身素质和业务能力。
为了使实验教师队伍得到切实加强，我镇要求各校改变原实验教师队伍的年龄结构，把一批专业对口、学历达标及业务精湛的中青年教师补充到实验员中，并保持实验教师队伍的相对稳定。使积极开展实验教育教学得到更好的保障。
五、“普实”工作取得的成果
我镇各小学的实验室经过几年来的认真总结，逐步完善，实验教师通过不同层次的短期培训，教师们上实验课变得积极主动了，基本能做到只要教材上出现的，不管是演示实验还是分组实验都争取做一做，使教学仪器得到充分利用，自制的教具，有力地弥补了教学仪器的不足。通过开展实验教学，不仅培养了学生的思维能力，更主要是培养学生学会观察，学会记录现象，科学分析结果的习惯，以及动手实验操作的能力。提高了学生学习自然科学知识的积极性、主动性和追求科学、热爱科学的精神，给实验教学注入了新的活力，增强了学生学习的兴趣，提高了学生的巩固率，教学质量逐年提高。
六、存在问题
我镇“普实”工作虽然取得了一定的成绩，但与上级的要求还有较大的差距，实验教学的普及实施还存在一些问题和困难，具体表现是：
1、个别教师对学校实验教学工作重要性认识还不足，重视不够，用于实验教学的经费紧张，仍有“等、靠、要”的思想观念，存在“普实”方案执行不力，实验开出率不足等现象。
2、宣传力度不够，对外交流和学习不足，部分实验教师的素质有待进一步提高，个别实验教师的专业水平和实际操作能力还较低，缺乏创新精神和课题研究能力。
七、下一步工作打算
1、继续加强对全镇“普实”工作的领导，加大宣传力度和范围，使“普实”工作深入人心，形成全社会都关心支持“普实”的良好氛围。
2、加大“普实”经费的筹集力度，增加经费的投入，全面装备各功能室的配套仪器设备，促进“普实”工作的稳步发展。
3、进一步加强教师队伍建设，提高实验教师的整体素质，增强实验教师的业务能力。
4、进一步完善“普实”工作的各项管理制度，制定科学可行的教学评估体系，使实验教学工作日常化、科学化、标准化。
龙街镇中心校
2011年12月
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