第一篇：青垭小学2008普实工作总结
团溪镇青垭小学2008年普实
工作总结
青垭小学是一个农村教学点，现有四个教学班，（一年级到四年级）共33人，教职工5人。一年以来我校按照上级规定开展着普实工作，为了来年更好地开展好此项工作，现在将我校2008年的“普实”工作总结如下。
一、成立了学校领导机构。
学校校长任组长，确定了兼职实验管理人员和普实专干。要求他们都具有良好的职业道德修养，具有较强的实验专业知识，具有科学的实验管理知识，达到了会管理，会准备试验，会辅导实验，会维修、保养仪器设备，会自制教具。
二、确定实验教学指导思想，强化实验教学目标。
以素质教育为主题，张扬学生个性的发展，大力提倡自主学习。以校本研究为主，突出实验教学特点，提倡辩证唯物主义思想和实验教学思想，培养学生逻辑思维能力，充分提高课堂教学效率。根据本校学生特点，以学生为主体，因材施教。实验教学做到了“三个严格”：制定严谨的实验方案、严格按照实验要求进行、严防不安全事故。落实了“三个注重”：注重观察引导、注重学生主体参与、注重学生研究总结。学校加大了对实验教学的资金投入，购置适量的械具和药品，并将实验教学的开展效果纳入教师常规量化考核，实行质量奖惩。
三、注重实践运用，提高了教学质量。
１、转变了思想观念
学校通过会议宣传、教研活动等形式，使教师和学生明确实验教学的优点，保证了实验教学实实在在的开展。实验管理员开始怕麻烦，不愿意准备药品、器械，学校通过检查指导，实验管理员的工作方式有了根本的改变，他们以极高的热情积极准备，乐于奉献，实验室卫生也干净清洁。实验教师从不重视做实验、不愿意做实验
变得喜欢做实验，凡是课本上的实验都一个不漏的完成；学生也从过去的照书背实验，到喜欢做、练、看，领悟实验知识。
２、增强了实验兴趣
学生都活泼好动，做实验是他们上课最高兴的事，在这一年里，满足了他们的好奇心。因此，在实验教学中突出了学生的主体地位，培养学生的创造兴趣。
３、提高了创新技能
（1）观察能力
观察是学习的重要手段，也是获得知识的首要步骤。科学研究中，问题的提出和假设是通过仔细观察产生的，结论也是从实验过程中的精细、系统的观察中获得的。即使是学习课本上大量的，早已验证的事实时，也同样要重视观察。
例如：在探究光合作用的原料、条件和产物的几个演示实验时，每个步骤都要仔细观察，否则，难以理解光合作用的本质。
（2）操作能力
实验是验证、探索、发现新东西最重要、最可靠的手段。综合实验能力不仅局限于实验的操作能力，更重要的是心理素质方面的实验能力。它包括：通过实验获取知识的能力；自行设计实验的能力；记录、分析实验结果的能力；通过实验寻求解答疑难问题的能力等等。通过实验课能够使学生逐步掌握了这种手段。
（３）创新思维
通过实验使学生掌握了初步的科学研究方法。引导学生设计出实验方案，思考用什么方法进行验证，验证猜测，最后得出结论，充分调动了学生积极性，使学生从实验中发现问题、解决问题，学生以自主、合作、探究的方式去学习，创新思维积极活跃。
４、增强了理论与实践的结合。
除了课堂实验教学外，还积极开展校外、课外观察实践活动。组织学生到野外、田间去接触实际、接触社会、接触大自然以扩大视野，提高学生的动手能力，帮助学生更好地理解并掌握书本知识。
我校要求教师自制教具进行上课。形式多样。化学有分子模型、水电解器等；物理有小开关、小扎刀、并、串联电路图等；生物有种子标本、树叶标本、昆虫标本等；地理有地球仪、自制地图等；这些教具既补充了教学，也锻炼了学生的动手操作能力。
5、实验教学成绩。
今年我校实验仪器完好率为96%，2008年全校应做演示实验33个，实际完成33个，演示实验完成率为100%，2008年全校应做分组实验54个，实际完成54个，分组实验完成率为100%，实验教学中存在的问题：
1、个别教师对实验教学重视不够，没有让大多数学生参与操作，仅限于教师演示，还有以讲授代替实验的现象。
２、部分学生不能正确对待实验的意义与作用。表现在：部分学生把实验课当成是一种放松的方式。不明白实验是对理论的证实，是对客观事实的反应。
３、部分学生不能将课本上的理论知识用于实验。表现在：部分学生在实验中出现明显问题，即知识与实践脱节，学生在实验时急于求成思想严重。
４、学生在实验中的操作熟练程度还要下大力去提高。
团溪镇青垭小学
2008年12月30日
第二篇：青垭小学2008年现代远程教育工作总结
青垭小学2008年现代远程教育
工 作 总 结
一年来，为了搞好我校的远教工作，本人认真的按照学校的要求完成自己的本职工作，本着要用好设备首先要管好设备的原则去工作，真正把学校的每一个设备每一件器材详细情况作到了心中有数，对待学校的财产像自己的财产一样维护，把自己当成学校的一个主人。国家实施农村中小学现代远程教育工程，为农村中小学教育事业提供了千载难逢的发展机遇。我校教职工一边学习、一边实践。一半年来，做了大量的工作，现简要总结如下：
一、组织强有力的领导班子
远教工作涉及面广、技术性大，为了搞好这项工作，我校成立了以校长为组长的工作领导班子。选定工作责任心强，热爱远程教育工作，并且掌握电脑基础技能的教师负责远教工作。做到组织有保障、工作有安排。
二、严格制定各项规章制度
为了使远教工作有条不紊地进行，我校根据上级部门要求制定了下列远教工作制度和记录册：现代远程教育设备及系统维护和管理制度；现代远程教育项目管理服务制度；远程教育教学应用制度；远程教育接收室制度；远程教室播放教室制度。卫星接收室IP数据资源录制记录；光盘播放教室使用记录。
三、加强远程教育教师技术培训工作
我校现代远程教育教师及技术管理人员，在现代远程教育工作中起主导作用。建立一支现任心强、热爱远程教育工作、计算机理论水平高、操作技能熟练的教师及管理人员队伍，是远程教育工作中一项重要的工作。为了使我校现代远程教育正常开展，我们在利用每周四的业务学习时间组织了教师进行培训，在培训中，教师们都认真听课和上机操作，并作好笔记。通过培训，绝大多数老师都能掌握基本的操作技术。
为了进一步提高教师们的操作技能，熟练掌握IP数据卡的设置和远程教育资源接收平台的操作，为了使我校教师了解教育资源的内容并能下载储存，学会接收资源、处理资源、运用资源，从3月份起，我校组织教师集中培训，要求每次培训做到解决一个问题。每次都适当增加难度内容，教师在集中培训中仍不会掌握的，培训教师将采取个别培训，直至学会为止。
四、努力做好硬件设施建设
为了尽量发挥远程教育工程作用，保证远教工作的开展，我校在经费特别困难的情况下，想尽一切办法多渠道筹措经费，用于硬件设施建设上面。如：我校在2008年4月采购了打印机一台等。
五、以应用为中心，发挥其效益
农村中小学现代远程教育工程的核心是应用。我校始终把农村中小学现代远程教育的应用作为工程建设的关键环节，摆在突出的位置。远程教育的应用努力做到了以下几点：
（1）、远程教育与中小学课程改革、教师校本培训、校本教研相结合。充分利用光盘播放系统，对广大教师进行新课程的理念、新课程的知识及先进的教学方法的培训，有计划地组织教师观看发达地区优秀教师课堂教学实录，观看新课程讲座、示范课，扩展教育教学思路，提高驾驭新教材的能力。学校制订计划，规定学习内容，组织培训资源（光盘）。采取集中播放或个别观看等方式开展培训，观看后组织讨论，撰写心得体会，作好档案资料的收集整理，相关资料将作为考核学校的重要依据。
（2）、远程教育与学科教学相结合，提高农村中小学教育教学质量。切实落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求。充分认识学生在教育过程中的主体地位，积极发挥远程教育资源优势，提高学生学习兴趣、扩大学生视野、增加学习过程的交互、强化学习评价与反馈，促进学生认知水平提高和基本技能培养，促进学生正确的情感和价值观的形成；充分利用现有设备，创造条件，让学生平等感受、体验、享用远程教育资源。根据教育教学进度，安排教师每周针对教学需要，认真查阅和分析远程教育资源，结合教学内容和教学过程，选择资源用于教学，促进师生互动，推动教学方式的变革。
（3）、远程教育努力做到硬件环境建设与软件资源建设相结合，重视抓好资源的扩散和教师培训工作。
资源是应用的保障，没有资源就谈不上应用。我校高度重视抓好资源接收工作，根据本校现有条件，适当收集适应本学校需求的教育教学资源和课程资源，为一线教师提供优质教育教学资源。大大提高了老师们的工作效率。
（4）、远教工作与农村党员干部教育，农村精神文明建设相结合，发挥现代远程教育工程的综合功能。
一年来，我们做了很多的工作，取得了一点成绩，但由于没有工作经验，还有很多的工作亟待解决和完善，我们决心在新的学年里，扎实工作，大胆创新，使远教工作上一个新的台阶。
团溪镇青垭小学 2008年12月30日
第三篇：小学学校普实工作总结
2011年春季学期XXXX小学普实工作总结
加强和做好“普实”工作，巩固 “普实”工作成果，是当前进一步落实科教兴国战略，实施《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育》，贯彻落实党的方针政策的一项重要工作。因此多年来，我校坚持不懈地将“普实”工作列入学校工作计划之中，并认真扎实做好“普实”工作。本学期，我校的实验教学工作在上级有关领导的支持和帮助，在学校领导的高度重视和全体教职工的支持和各实验教师的共同努力下，得以顺利完成。现将有关工作总结如下：
一、领导重视，全员参与
本学期，健全了以校长为组长，各实验教师为组员的“普实”工作领导小组，负责对各校“普实”工作的督促、检查、指导工作，及时召开“普实”工作会议，研究“普实”工作中存在的困难和问题。定期召开“普实“工作会议，研究本学期普及实验教学工作的具体任务和责任，讨论制定了实验室档案资料的整理归档问题和实验器材的使用管理制度等，及时解决了“普实”工作中责任不明确、任务不清和管混乱等问题，进一步认清了“普实”工作的目标及任务。同时，要求相关领导要经常深入基层，督促、检查、指导实验教学工作。
二、加强实验教学的管理力度，提高现代教学设备的作用
尽管学校教师人手少，教学任务繁重，但我校坚持不懈地因地制宜地利用好现有的用房条件，制定好规章制度，责任到人，并随时记录仪器使用和维修情况，学校领导每学期都要对仪器室进行2-3次检查，发现问题及时处理解决，并多次选派有关人员参加各类学习培训，掌握实验教学和仪器使用管理的要求，发挥仪器的功能作用，积极推动我校的实验教学和现代信息教学的质量，做到帐物相符，仪器存放整齐有序，清洁无尘，定期检查保养，及时维修。学校领导还经常深入课堂听实验课，了解仪器使用情况和实验课的质量。自然实验老师还积极带领学生自制学具，提高了学生动手操作的能力。
三、全面完成实验教学目标
本学期，在领导的重视和教师的共同努力下，我校普实实验教学按原计划完成实验教学。开足开齐了原计划的实验课程，坚持实验课前先实验，实验课后作整理资料的原则，完善实验教学的思路指导实验教学工作。一学期以来，实验教学得到了明显的提高，使实验教学与常规化管理接轨的同时，也使“普实”工作中的资料得到了完善的收集与管理，也就是资料的有据可依的重要保障。实验老师在平时的教学过程中，能够不断钻研教材，不断地熟悉实验，使每一个实验都能顺利地完成，也使实验教学有了良好的发展。
四、存在的问题
1.在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：
2.学生基础差，在学生分组实验中，有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，而导致操作的失误。对实验的结果不能很好的归纳整理。
3.有部分实验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响实验效果。
因此，在今后的“普实”工作中，我们将积极争取各级党政领导的支持，争取资金加大对“普实”工作的投入力度。节约有限资金，添置实验器材、药品，改善实验室环境，稳定实验人员队伍，加强对实验员的培训，开齐、开足实验教学课，加强学生对科学和自然课教学重要性的认识教育，让更多的学生从实践中学到知识，在实践中得到锻炼，促进我校教育教学质量全面提高。
2011.7.4
第四篇：2006普实工作总结
2007年“普实”工作总结
近年来我国对西部的教育加大力度，加强实验教学的普及推广。为了响应这一号召，一个学期以来，实验教学在该学期的教学中，本着严格贯彻党和国家的教育方针，体现素质的重要思想，素质教育的重要精神得到了强化落实。认真完成实验教学所要求的每一个环节，认真整理平时所收集的资料；加强实验的常规管理，把常规管理的日程已做好记录。在教学仪器管理上，使其得到了完善的保管。做到了使用率不断地提高，保证了降低损失率的目标。在学生学科的兴趣方面，也大大的得到了提高学生的热情程度。使他们在学习科学知识方面打下坚实基础，促进了学生全面素质的发展。现将具体总结介绍如下：
一、实验教学要求完成情况。
根据我校的实际，已完成教学大纲所规定的演示实验和分组实验。实验教师已写好实验教学计划，组织学生做好分组实验，完成了相关资料填写好存档。学生的报告册已全批全改，期末已写好教学工作总结。
二、实验室建设完成情况。
已有完善的规章制度，包括实验教师职责、实验室规则、学生实验室手册、实验室机构名单、实验室仪器损坏赔偿制度、实验室危险品管理条例，各种制度已上墙。
三、仪器的使用率及保管存放。
在原计划的基础上稍加调整，由于实验教师的量开足，所以仪器的使用率也非常高，学生实验、分组实验都得到了良好的开展，把一部分的易碎的仪器换到安全的柜中存放，把一部分的资料重新整理。所以我校的仪器使用率高，损坏率低。保管的力度得到了有效地提高。
四、课外实际活动情况。
在学校领导的重视下，在课外实践活动计划下，我校学生课外实践分为集体和个人，集体课外活动由教师领队到野外采集标本等。个人课外活动是自己按教师要求完成自制教具，自己做一些力所能及的实验，或做给其他同学看，丰富了学生的课外活动，也增加了学生实验能力。
总之，这一学期的“普实”工作都达到了预期的计划，但也存在不少的问题，我们有信心在今后的工作中不断改进。
2007年12月30日
第五篇：普实工作总结
2012—2013学年第一学期普实工作总结
加强和做好“普实”工作，巩固 “普实”工作成果，是当前进一步落实科教兴国战略，实施《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育》，贯彻落实党的方针政策的一项重要工作。因此多年来，我校坚持不懈地将“普实”工作列入学校工作计划之中，并认真扎实做好“普实”工作。本学期，我校的实验教学工作在上级有关领导的支持和帮助，在学校领导的高度重视和全体教职工的支持和各实验教师的共同努力下，得以顺利完成。现将有关工作总结如下：
一、领导重视全员参与
在各级党委政府的关心支持下，健全了以校长为组长，其他教师组员的“普实”工作领导小组，负责对学校“普实”的具体工作，及时召开“普实”工作会议，研究“普实”工作中存在的困难和问题。研究布署2012—2013学年第一学期普及实验教学工作的具体任务和责任，讨论制定了实验实验器材的使用管理制度等，及时解决了“普实”工作中责任不明确、任务不清和管混乱等问题，进一步认清了“普实”工作的目标及任务。
二、积极筹措资金，加大“普实”工作投入，改善办学条件 学校办学规模小，教学条件差，经费短缺的情况下，学校领导想方设法改善办学环境，通过上级部门的支持帮助，解决了学校实验室的仪器、实验室桌凳，在修善学校实验室的基础上，年内又节约有限的办公经费500余元，补充实验的药品和部分损坏的器材，有力地促进了我校的“普实”教育工作的进程。
三、加强实验教学的管理力度，提高现代教学设备的作用 尽管学校教师人手少，教学任务繁重，但我校坚持不懈地因地制宜地利用好现有的用房条件，制定好规章制度，责任到人，并随时记录仪器使用和维修情况，学校领导每学期都要对仪器室进行2-3次检查，发现问题及时处理解决，并多次选派有关人员参加各类学习培训，掌握实验教学和仪器使用管理的要求，发挥仪器的功能作用，积极推动我校的实验教学和现代信息教学的质量，做到帐物相符，仪器存放整齐有序，清洁无尘，定期检查保养，及时维修。学校领导还经常深入课堂听实验课，了解仪器使用情况和实验课的质量。自然实验老师还积极带领学生自制学具，提高了学生动手操作的能力。
四、加强培训，进一步提升实验教师的业务水平
在“普实”领导小组的认真督促指导下，通过认真考核，选拨了业务素质高、责任心强的的中青年教师作为兼职实验员，学对兼职实
验员进行为期1天的培训，从实验表册的填报，到实验操作，实验器材的管理使用都作了明确要求。通过培训，提升了这些兼职实验员的业务水平。
五、抓好课堂教学注重学生实验能力培养
本学年实验教学从学生实际出发，利用学校现有仪器，自制器材，改进器材等抓好课堂实验教学，要求做到演示实验准确、熟练、规范，学生实验人人过关。各年级的实验课教师年初就做出了相应的实验教学计划，并在中心学校实验员的指导下，认真开展实验教学课，组织学生参与实验活动，鼓励学生动手动脑，认真填写好各种实验表册，及时反馈学生实验结果。通过中心学校“普实”领导小组工作检查，年终综合评诂。全校全年演示实验开出率达80%，分组实验开出率为95%，学生实验技能考核合格率达80%，认真开展了实验教学研究，有力地促进了教师演示实验和分组实验的成功率。
总之，一年来，我校在开展实验教学的过程中。充分调动学生动手动脑的积极性，学生学习兴趣得到进一步激发，有力地促进了我校素质教育的的发展。但是，我校的“普实”工作离上级主管部门的要求、还有一定差距。在硬件设施方面，学校实验室拥挤问题严重，许多分组实验，学生只能做的做，看的看；在师资力量方面，实验员兼课较多，变动较快，无法正常开展实教学，许多实验由于缺乏必要器材，缺乏经验，不能按要求做成功，加上工作任务重，没有充足的时间，投入“普实”教学；在学生方面，还存在相当大的一部分学生对自然和科学的认识不够，认为是非主科。因此，在今后的“普实”工作中，我们将积极争取各级党政领导的支持，争取资金加大对“普实”工作的投入力度。节约有限资金，添置实验器材、药品，改善实验室环境，加强对实验员的培训，开齐、开足实验教学课，加强学生对科学和自然课教学重要性的认识教育，加大力度，让更多的学生从实践中学到知识，在实践中得到锻炼，促进我校教育教学质量全面提高。
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