第一篇：从群众角度看问题找差距想办法
从群众角度看问题找差距想办法
——省委常委深入群众路线教育实践活动联系点调研指导纪实
来源：陕西传媒网-陕西日报2013年10月08日05:29字号：T|T
把党的群众路线教育实践活动开展好，一是要接地气到群众中去，二是要领导带头干出样子。
省直单位党的群众路线教育实践活动8月下旬启动后，省委常委主动到各自的教育实践活动联系点调查研究、了解情况，为活动开展提供指导。
8月23日上午，省委书记赵正永到省发改委调研群众路线教育实践活动，与干部亲切交谈，询问理论学习和业务工作情况，察看开展教育实践活动资料，对他们在楼道摆放椅子方便群众办事等做法给予肯定。赵正永强调，省发改委要以舍得割肉、舍得开刀的气魄，提高思想认识、创新工作方法，在简政放权、整治风气等方面下功夫。全体干部要通过真诚、反复、多层次征求意见，把问题找出来、找准确，把自己摆进去、摆到位，能改的马上改、能整治的立即整治，推动活动取得实效。要把活动与全省发展改革等日常工作相融合，准确把握新的阶段性特征，着眼实现有质量有效益的发展，把工作重点转到稳中有为、提质增效上，确保完成全年目标任务。
省长娄勤俭8月7日赴省财政厅、陕西有色金属控股集团有限责任公司，督促检查教育实践活动准备和开展情况，并与班子成员和赵鹏、刘宝平、汪小明、刘强、皇甫世源等党员代表进行座谈。针对大家提出的问题，娄勤俭强调，政策特别是民生政策的出台和执行要具有持久性和生命力，确保雪中送炭，在保基本、保公共服务、保公平上见成效，确保政府承诺不落空、公信力不打折。企业要善于抓住转型升级的发展机遇，树立危机意识，推动资源整合，突出优势产业，不断提升企业发展的核心竞争力，政府部门要减少对企业的直接干预，为企业发展创造条件、打牢基础。
省委副书记孙清云先后到省教育厅、西北大学、省委办公厅调研了解活动开展情况，要求抓好每一个环节，务必取得群众满意的成效。他要求省教育厅聚焦“四风”找准找实，积极回应群众期盼和社会热点，抓好整改落实和建章立制，办好人民满意教育。他要求西北大学不能以研究经常性工作代替教育实践活动的部署，不能以工作问题代替查找“四风”问题，不能以“四风”共性表现代替“四风”在高校系统的具体表现，充分发挥在省属院校中的表率示范作用。他希望省委办公厅作为省委的“前哨”和“后院”，进一步增强表率意识，坚持高标准严要求，处处走在前列。
省委常委、常务副省长江泽林7月22日主持召开座谈会，对省人力资源和社会保障厅、陕煤化集团开展群众路线教育实践活动进行指导。他表示，要深入思考全省发展和干部“四风”方面存在的问题，做好“规定动作”，创新“自选动作”，逐步探索解决问题的方法和制度，让群众切实感受到党员干部作风的持续转变。要坚定信心，统筹安排，做到教育实践活动和经济社会发展两手抓、两促进，凝聚加快建设“三个陕西”的强大合力。
8月27日上午，省委常委、省纪委书记郭永平到省审计厅监察室、农业与资源环保审计处、计算机技术信息中心等处室，与干部座谈交流。他说，审计部门代表国家行使监督职权，要主动接受监督，确保清正廉洁，确保正确行使权力。在这次教育实践活动中，要全程依靠群众参与，把群众满意不满意作为评价活动成效的基本依据，多数群众不满意的要及时补课。
省委常委、西安市委书记魏民洲8月28日到市发改委调研指导教育实践活动，他指出，发改委作为综合经济和改革牵头部门，各项工作都事关群众切身利益，事关党和政府形象。要切实增强贯彻群众路线的自觉性，率先在简政放权、整治风气等方面下功夫，对干部群众反映突出的“四风”问题，特别是“门难进、脸难看、事难办”、“文山会海”、“公款吃喝”等进行二次聚焦和专项治理。
9月26日，省委常委、延安市委书记姚引良走访了延安大学餐厅、学生公寓、图书馆、实验教学中心和重点实验室，对学校开展教育实践活动提出三点要求。一是大力弘扬延安整
风精神，发挥比较优势，使教育实践活动具有鲜明特色。二是围绕“为民务实清廉”的目标，认真查摆“四风”方面存在的突出问题，边查边改，立说立行。三是坚持开展教育实践活动和办好人民满意教育“两手抓”，服务地方发展。
省委常委、省委宣传部部长景俊海先后到省文化厅和西安外国语大学调研指导教育实践活动，要求党员干部充分理解、认识开展活动的重要性、紧迫性和历史担当，反复听取群众意见，彻底树立群众观点，大力增强服务意识，把自己和“四风”现象、工作要求、群众服务摆进去，并联系工作实际查找问题，提出改进方向，形成新的体制、机制、政策，长期坚持下去。
省委常委、省委政法委书记安东在省公安厅和陕西燃气集团调研时要求，把解决当前问题与推进长远工作结合起来，坚持边查边整边改，着力解决管理意识强、服务意识弱，打击意识强、防范意识弱，被动工作意识强、主动服务意识弱等问题，从一点一滴做起，改进作风，创新工作，努力实现认识提高、作风改进、工作推进的目标。
省委常委、省委组织部部长毛万春到团省委和陕西法士特汽车传动集团等单位调研，提出开展教育实践活动要坚持“三个贯穿”：一是学习贯穿始终，真正把群众观点、宗旨意识牢固树立起来，把“四风”和“四风”的根源聚焦到位；二是剖析贯穿始终，真正做到把自己摆进去，深入剖析个人、班子集体以及整个机关的“四风”问题；三是整改贯穿始终，从学习教育阶段起，针对发现的问题要及时整改并建立起长效机制。
省委常委、省委秘书长刘小燕9月25日到省国土资源厅调研群众路线教育实践活动。她表示，要树立终身学习的理念，通过学习提高理论素养和领导能力。要联系实际，找准问题，边学边查、边整边改，着力解决好群众关心的突出问题。要从源头上建立健全相关制度，用制度管好人、管好事、管好权，用工作成效检验教育实践活动的成果。
省委常委、省委统战部部长陈强9月4日到省民政厅调研，与机关干部座谈交流活动开展情况。他说，民政各项工作直接关系群众切身利益，要以开展群众路线教育实践活动为
契机，请群众参与、让群众评判、自觉接受群众监督，不断强化宗旨意识，提高为民服务水平。要聚焦“四风”，深入剖析原因，切实抓好整改。
（记者 薛向群 李琼燕 冯晓荣 齐小英 杜朋举 万 君 耿 薇 赵 波 吴莎莎 艾庆伟
秦 华 董 芸
第二篇：换一个角度看问题
换一个角度看问题
——谈中学生与父母交往中思维方式的调整
初中阶段是学生个性发育的一个转折阶段，他们正在告别童年，开始一个崭新的成长和变化时期，在这期间身体的各个方面都在迅速发育并逐渐成熟，与此同时心理的各个方面也在发展，但相对于生理发育速度来说则相对缓慢，这样，身心发展暂处于一种不平衡、不稳定的状态，常常出现各种心理矛盾和心理冲突，被称为“心理断乳期”、“风暴期”、“动荡期”。由于这一时期自我意识的高涨和独立意识的增强，往往伴随着比较强烈的反抗意识，与家长的沟通往往出现问题。
“我要走进你的世界，你不让，我想让你走进我的世界，你又不来”，一位母亲发出的与孩子沟通的困惑，表达了母亲的难言与无奈。中学生与父母的沟通问题，已经成为普遍的校园困惑。
逆反期既然伴随着自我意识的增强，我在与学生的沟通过程中就特别注意引导学生走出自我，换一个角度去看父母，让感恩和爱贯穿学生的成长历程，从而达到与父母沟通的良性循环的目的。
换个角度看父母 我曾接待过一个初三女生，她觉得父亲太狠毒了，以至于现在上课无法集中注意力。以下是她介绍的家庭背景：
她的父亲是本地人，母亲是浙江人。父亲在和母亲结合前曾有过一次婚姻，因为前妻生了女儿而离婚，但父亲对母亲隐瞒了这些事，只说是家里太穷，所以没人愿意跟他过日子，母亲觉得
只要人好就行，别的都无关紧要。而这应该和母亲的身世有关系，她的外公是国民党军官，外婆是地主家小姐，所以文化大革命中受到了很大冲击，母亲只想找一个真心对自己好的人过日子，所以选择了父亲。
但她的出世给这个家庭带来了阴影，父亲一直让母亲马上再生个儿子，母亲坚持要等女儿十二岁以后再生。之后不久父亲在外面就有了女人，在她四五个月时父母离婚，奶奶看她不哭闹，留下她自己抚养，但在四五个月时，奶奶喂她吃硬食物，导致她肠穿孔，有生命危险，父亲不得已打电话告诉母亲，之后就跟着母亲生活，直到上学时，父亲再三要求到这儿来，说这儿的教学质量好，她坚持让母亲跟着，于是母女俩（还有外婆）就回到了赣榆。
这时的父亲早已再婚，生了儿子，一直不曾付她的抚养费，即使找到他的单位领导，领导出面为她们调解，父亲还是没有尽这义务。
她说父亲冷血，自私，父亲常常说她笨死了。不过她已经习惯了没有父爱的生活。妈妈让他不要恨父亲，要做出样子给他看，她兼有浙江人和北方人的特点，一定是极聪明的，母亲还说浙江人是中国的优太人，她一定会争气的。
以下是交流内容：
师：这些事情早就发生了，为什么最近会有这样强烈的疑问呢？
生：因为他从没有对我好过。师：有没有可能是他不会表达？
生：不是，他对他的儿子很疼爱，他骨子里是重男轻女的。师：那好象也说不上狠毒呀？
生：是这样，我在初二的时候，他竟然把他后来这个老婆的侄女转到和我同一个班，我看到那女人带着侄女进班，一下子吃惊得站起来了，后来虽然没说什么，但一看到她就难受。不只如此，后来他竟然又把那女人的另一个侄女转过来，还是同一个班。
师：看来这件事对你的影响很大，你怎么想这件事呢？ 生：我觉得一定是他要专门让我难过才这么做的，就为的是刺激我。（此前的她一直比较平静，说这话时明显激动起来，语气也很愤慨）
师：那你当时进这个班时你父亲关心过吗？ 生：是他找关系让我进这个班的。师：这个班的任课老师中有他的朋友吗？
生：不是，他和教育局的局长是朋友，于是就挑了这个班，听说这个班配备的老师最好。
师：哦，我明白了。你看，我是这样理解的，他觉得这个班最好，所以就把自己的亲人都放在这个班了，只是没有顾及到你的感受，你觉得可以这样理解吗？
生：（若有所思）哦？（沉默几分钟，表情缓和）师：他好象不是个细腻的人，不会关心人。生：他是冷血的人。
师：我想给你提个建议，首先这件事情你可以看开了吧？（生点头）那就把它放开，不再想它（生点头）；还有你的父母亲的事情也尽量先放下，毕竟现在你没有时间，也没有能力去处理它，现在和母亲一起过日子，有这样的母爱陪伴也是很幸福的，对吧？
生：是的，（脸上出现笑意）我很爱妈妈，妈妈也爱我，她总是教育我凡事要靠自己，靠自己的努力过上好日子才是真正的幸福。我很崇拜她呢。
师：你有一个坚强的母亲，她很伟大，所以你也要坚强。生：我没问题，妈妈说过，灾难往往也是生活给我们的磨炼，也是一笔财富。她从小就让我养成没心没肺的性格，就是为了更好地接受磨难。
师：你如此阳光，如此坚强，让我很放心，那就把心思集中到学习上，努力吧！
生：没问题！
在这位女生身上，父亲造成的伤害显而易见，我尝试让她回忆和父亲一起生活时的快乐，想从中找到父爱的证明，可她只能想到一个镜头，就是她很小的时候父亲曾经骑自行车带她出去玩过一次，到现在想起来还很快乐。我很心疼这孩子，只有设法分解眼前的伤害，尽量找到他父亲给他的爱的证明，让她在几乎没有父爱的阴霾中看到一线光明，然后用母爱给她增强力量。当她确信父亲并非刻意伤害她，反而还关注她的学业时，她明显轻松快乐起来。该女生性格外向，乐观直爽，她是笑着走出咨询室的。
几天后，这位女生的妈妈打电话给我，先是表示感谢，然后请我再次帮忙，说有个同学想追她女儿。我找到这位女生，问起这事，她很爽快地承认，说已经解决了。前几天对方传来一纸条，昨天她当面向对方说：“不要迷恋姐，姐只是个传说。”我听后不觉莞尔。
学会换位思考 这个案例中的当事人还是上面那位女生。她第二次到咨询室找我，说这次是因为和妈妈发生了冲突。其实原因很简单，她用的梳子断了好多齿了，妈妈早就说要买，连续忘了好几次了，现在梳子的齿了了无几了。昨晚又问妈妈这事，妈妈竟然又说忘了，于是一时火起，就对妈妈发作了，说妈妈言而无信。妈妈很伤心，说家里家外一个人，全靠自己撑着，为了她没再结婚，天天辛苦在外奔波挣钱，一件事没做好就被全部否定了。她还是嘴硬说，并没否定妈妈功劳，但这件事妈妈就是做错了。妈妈很生气，一直没再理她，她心里也很难过，觉得不该惹妈妈生气，可又觉得自己委屈，就一直僵着。
我让她和妈妈换个位臵再看这件事情，她想了一会儿，说妈妈很不容易，被爸爸伤害得那么深，但为了自己还是回到这个地方了，她知道妈妈很爱自己，一个人为生活打拚很难。我启发她，你爱妈妈吗？心疼她吗？她毫不犹豫地点头，而且说她很敬佩妈妈，她长大后也要做妈妈那样乐观坚强的人。
然后问我，要主动向妈妈道歉吗？我微笑着看她，她马上下了决心，说今晚就和妈妈和好。
结束时，我引导她，苦难也是一种财富，这样的生活虽然有点苦，但因为有这样的妈妈相伴，有这样的母爱相伴，你一定会成为勇敢而优秀的人，她很信任地看着我点头。然后我说，在以
后的人生旅程中，希望你和母亲还有外婆永远这样相牵相伴，风雨同舟，她眼睛湿润，很肯定地说，一定会的！
学会反思自己 很多学生向我倾诉说，家长不信任自己，尤其是母亲，往往会偷看日记，偷翻书包，偷听电话，不许自己出去玩，感觉一点自由都没有，还常常被训贼一样的数落……然后很渴望地看着我，希望我能想办法帮他们对付父母。
曾经遇到这样一个案例。初三（11）班的三位女同学到心理咨询室，其中一位女生很爽快地谈了她要咨询的问题，就是妈妈会翻她书包，然后拿着以为是证据的东西去质问她，她很苦恼。以下是交流内容：
生：妈妈最近对我盯得太紧，总是翻我的书包
师：她原先不这样，对吗？
生：是的。
师：那是什么原因使她发生了改变，你知道吗？
生：有一次，她看到我包里的像情书一样的东西了，其实不是情书，我解释也没用。
师：那是你们同学拿来玩的，你妈妈不理解，是吧？
生：是的。还有一次我同学送了一条围巾给我，她看见了。
师：平时有没有事情瞒着她，有的可能是没必要瞒她的。
生：有的。（生若有所思）
师：这样的事多不多呀？
生：比较多。（眼里有疑问）
师：首先你怎样理解妈妈翻你书包这件事呢？
生：她是关心我，怕我谈恋爱。
师：很好，这是她对你爱的表现，你很懂事。只是不愿意她这么不尊重你，是吧？
生：是的，我向她说过好多次，要她别翻我书包，可是没用，我很郁闷。
师：其实你郁闷的是不被尊重，还有不被信任，是吗？
生：是呀。
师：老师建议你，以后坦诚地对待妈妈，把平时的事情多向她说说，让她放心，她就不会这样盯你了，好不好？
生：没问题。
师：感觉你是一个坦率乐观的人，这很好。和父母之间其他方面的交流还顺畅吗？
生：是的，其他方面没问题的。
师：那你们的沟通很好，目前的事只要你主动一点，应该不难解决。
生：好的。（很开心地和老师道别）
其实，孩子不被信任的问题是直接影响亲子之间沟通的一个重要因素，有时也确实有父母处理不合适的问题。然而在工作中，我们只能接触到孩子，所以从孩子的角度来尝试解决这类问题就显得很有必要。
现在的家庭孩子都很少，父母把一腔心血和满腹和爱都给了
孩子，照顾唯恐不周，呵护唯恐不够，很容易让孩子从小就形成自我为中心的意识，到了中学的逆反期，亲子之间的沟通往往不顺。所以有必要让孩子学会理解父母，理解父母的爱。让孩子在爱的温暖中成长，同时学会以爱和感恩回报父母。
单位：赣榆县实验中学
姓名：何宜芳
联系电话：***
第三篇：换个角度看问题
换个角度看问题
任何事情都是具有两面性的，倘若你只看到一个方面，那么你的视野便太过狭小，又何不以另外一个角度来观察生活中的事情呢？
苍鹰见麻雀飞行的低，可它却未曾体会过在低处飞行的感受，或许只是见惯了高飞的景观，有时候也是可以尝试一下低飞的感受，体会那不一样的风光。
一个婆婆家里有两个女儿，一个嫁给了卖雨伞的，一个嫁给了卖蔬菜的。一到下雨天，婆婆就会担心地里收成不好，而一到晴天，婆婆便会担心雨伞卖的不好。邻居听闻此事，便劝她说：“何不换个角度看待这个问题呢？下雨天你家大女儿雨伞卖得好，而晴天你的小女儿蔬菜卖得好。”婆婆听完之后想了想，便不再愁眉不展。正如这位邻居所言，为何不换个角度来看待生活中的一些问题呢？如果有时候我们可以试着转换一下思维的方式，或许事情的结果就会不一样。
有一群正在上山的人碰见了一群正在下山的人，然后他们问下山的人说：“上到山顶的风景是怎样的？”答案并不是单一的，有的人觉得山上的风景很美，视野很开阔，有的人认为山上的空气清新，能让人感觉很舒服享受。那么为什么会产生不同的结论呢？因为每个人都是以自己独特的观念进行观测，每个人的角度不同，便造就了答案的不同。一千人心中有一千个哈姆莱特，思维不同，自然所想的也就不同。若想要全面的观察到了解到事物，那么就需要以不同的眼光来思考。
如今在生活之中，这种多视角的观察方式早已充斥于其中。大家现在了解机器人的种类是越来越多了吧！如扫地机器人，写稿机器人等。在它们给我们带来便利的同时，为何不想一想它的存在给我们带来的隐患呢？如果有一天，他们真正的成为了人类的代替品，那么我们便会更加的被动。如今李世石与阿尔法的“人机大战”以1：4战败，那么我们是否该警惕一下机器人未来的发展状况呢？如果有一天，世界变成机器人来主宰，那我们人类就是他们的奴隶。由此可见，任何事物都有其两面性，我们要利用好其中积极的一方面，更要防患不好的那一面。
我们更应该在思索问题的时候后换个方面。在哲学中有提到要以一分为二的观点来看待问题，全面辩证的思考问题。在数学的解题方法中，常常有用逆向思维进行解题，由问题解出结论，这样再来找条件进行结论正确，即可推出问题的答案。生活中的事情其实都是具有双面性的，如同一把双刃剑，所以我们要辩证的看待问题，在你迷茫困惑的时候，或许可以选择换个角度看问题。
在如今，我们要培养自己辨证思考的能力，尽量全面的思考问题，这样才会更加有利于问题的解决。
ZQ
第四篇：看问题的角度
一副局长竞争局长，夜做三梦：一梦太阳天打伞；二梦墙上一把草；三梦小姨子没穿衣服。大惑不解，上山请教和尚。和尚听后说：晴天打伞说明你多此一举；墙上一把草风吹两面倒说明你所托非人；小姨子没穿衣服与你何关？想当局长是没希望了。此人听后大病一场。
老丈母娘娘来看望，问明情况后，一拍大腿说：孩子，你这次肯定成功！晴天打伞是双保险；墙上草说明你左右逢源；小姨子没穿衣服，我还不了解你啊，肯定上啊！副局长一听，太有道理了。于是振奋精神、积极参加，遂如愿以偿。注解：有什么样的想法，就有什么样的未来！
祝大家在即将来临的一年里,有想法,有未来!
晋商大会2014年终总结：
山西今年生意难做，主要原因是“计划”没做好，“政策”不对路，“路线”有问题，“方针”出了错，因此任务没有“完成”。..会议总结：生意想做好，必须“退出“江胡”，好好“学习”„„
古时候，有一个书生要进京赶考，有一天他做了三个梦。第一个：梦见墙头长草；第二个：梦见自己戴着帽子打着雨伞；第三个：梦见和他的小姨子背靠着背睡在一个床上。
他岳母会解梦，他就去找岳母解梦，偏偏岳母不在家，小姨子在家，小姨子问其来意，他告诉小姨子找岳母解梦，小姨说：“你就告诉我吧，我也会解”。书生有点不信任她，她说：“有什么不信任的，我妈天天给别人解梦，我听也听会了，你就说吧”。
书生一想也有道理，就说了第一个梦。小姨子说：“墙上长草随风倒，此梦对你不利，说明你根基不牢”。书生又说了第二个梦，小姨子说：“戴帽子打伞，多此一举，你最好别去京城了，去了也不会有功名”。书生又说了第三个梦，小姨子眼睛一瞪说：“和我在一个床上睡觉，你也就是白日做梦吧！我劝你别进京了，中状元就是白日做梦！”
后来，岳母回来了把梦重新解释了一番：第一个，多数草都长在地上，你长在墙上，这说明你天生就高人一等啊！第二个梦见戴帽子那是冠（官），你又举把伞，那是冠上加官的好梦！第三个：你小姨子如花似玉，身段又那么苗条，简直象天仙一样，你和她睡在一张床上背靠着背，你不就要就翻身了吗！
第五篇：换一个角度看问题
“换一个角度看问题”讲评
【作文题】（江苏省苏锡常镇四市2013年高三语文联考作文）
阅读下面的文字，根据要求作文。
有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游。路况很坏，到处都是坑洞。其中一位导游连声说：“路面简直像麻子一样，让大家受累了。”而另一个导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道，请大家快乐地体验它的与众不同吧。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】
一、关于材料解读
1.要点分析
游客目的：观光欣赏旅游。客观现状：路况很坏，到处都是坑洞。
2.对接引申
路况很坏，到处都是坑洞——人生路上的坑坑洼洼，如坎坷。
导游——人生引导者、启发者，如教师。
二、关于审题立意
角度一：整体把握材料。同样的情况，在不同人的心里，由于意念的不同，就产生了不同的态度。同样的路，同样的旅客，不同的导游给出不同的诠释，当然，带给旅客的心境也不一样。由此可以写：同样的境遇，以不同的心态看待，感受就截然不同；相同的问题用不同的处理方法，会产生截然不同的效果；换一种角度欣赏风景、换一种心情体验人生。角度二：从导游一的角度切入。当导游连声抱歉说：“路面简直像麻子一样，让大家受累了”的时候旅客们的心情肯定受到影响，也就无法正常欣赏日本伊豆半岛的美景风光。由此可以写人生路上的“误导”，会让心灵受累。面对到处都是坑洞很坏的路况，“让大家受累了”，导游连声的抱歉不能改变现状，并不会让旅客快乐起来。由此可以写面对不如意的现状，一味的抱歉于事无济。导游连声说：“路面简直像麻子一样”，这是道出了客观实情。由此可以写工作应尊重客观事实，不能欺骗。
角度三：从导游二的角度切入。要做人生路上的好导游，面对人生路上的“坑洞”、坎坷，我们应该用乐观的心态、诗意的心灵去面对。抱着积极乐观的态度，人生路上处处是风景。
角度四：从游客的角度切入。能否欣赏整个伊豆半岛的迤逦风光，取决于游客是否走过伊豆到处是坑洞的路，还有走时的心情。由此可以谈：人生路上的迷人风景，不要因为其中短短一段路程坑坑洼洼而影响整个旅程的欣赏；既然无法改变现状，就改变自己的心态。总之，考生可以从“乐观的人生”、“积极的心态”、“审美的意识”、“独到的眼光”、“工作的艺术”等多角度立意，但不能“脱离材料内容及含意”。
【作文示例】
待踏马蹄清夜月 马啸天
一直很喜欢李煜的这一句：待踏马蹄清夜月。无聊枯燥甚至有些崎岖不平的路途，因为这一句的存在被赋予了月光般柔和清亮的朦胧诗意。就如同材料中的那另一个导游，用诗意的眼光去面对旅途中的苦难挫折，生活也便随之充满了美与灵性。
约翰·列侬说：“当我们为生活疲于奔命时，生活已经离我们远去。”或许正是由于我们如第一位导游一般视挫折如死敌的态度，我们才失去了本可以用诗意来解读的许多记忆。倾盆而下的大雨，为什么不能是一次与自然亲密接触的妙机？可以于朦胧烟雨中触摸自然久违的面容，呼吸新鲜的空气。破碎的花瓶，亦具有一种因残破不全而带来的美丽，让人陶醉之余又无限惋惜„„诗意地解读生活中的困难，应是一件轻而易举、又充满想象力的妙不可言的事。
林语堂在《京华烟云》中用毕生的爱意塑造了姚木兰这个古今女子完美的艺术形象，充满诗意又不被时代所拘束。富贵时，木兰诗意地享受生活的惬意舒适；战火纷飞，烽火连天时，木兰淡然平静地面对富贵散尽、人去楼空。迁居乡村，她诗意地扮演心中的村姑。她流连于乡村美景，看尽春意盎然；她潜心钻研美食，用朴素的食材变出一桌盛宴。她总能从生活中寻出不同的美丽，总能以诗意来适应自己的生活与角色变换。林语堂用道家精华与时代印迹所锤炼出的木兰，让我们看到了一种富有哲思的、简单而又深刻的生活态度。
诗意生活如刘梦得，在陋室馨香里，焚香弹琴，流连于古籍；诗意生活如林徽因，避开车马喧嚣，只在内心修篱种菊；诗意生活如三毛，在大沙漠的孤寂小屋里，用才华与智慧构筑心中的罗马王国。
周国平说：“一个人只要知道自己想要什么，知道自己的生活方式，那么外界的一切诱惑与喧嚣于他而言便成了无关之物，关键是要有一个灵魂的核心。”或许，这个核心就是诗意吧，拥有充满诗意的灵魂，便可成为奔波身体与起伏心灵的主人，无畏任何苦难与挫折。材料中的那另一个导游，一定是个看透生活本质的智者，才能教会游人拥有一颗诗意生活的心。
让我们一同待踏马蹄清夜月，用诗意的双眼，看透生活原本具有的色彩！
[点评]
这是一篇诗意盎然的佳作。从文章的标题到论述的内容，从论例的呈现到后面的分析说理，作者用诗化的语言带给读者一种诗意的韵味和情趣。同时文章内容充实，材料丰赡，作者从容引述约翰·列依、刘梦得、林徽因、三毛、周国平等经典素材，有虚有实，有详有略：详尽之处，密不透风；简略之处，疏可走马。这反映出作者阅读面的广博及驾驭材料的高超能力。同时，文章在结构上也很有特色。名句人文，开门见山。结尾简洁有力，点题扣题，首尾呼应。
乐观下的生活是释然 瞿莉莉
每当绝望，都会想起几米的那句话：“我绝望，掉入深渊，却看见水里闪耀着满天的星光。”换一个角度欣赏世界，华枝春满，天心月圆。
伊豆的路况差，到处都是坑洞。你与其把它想象成麻子让我们受累，那么不如诗意地把它看成是迷人的酒窝大道，充满意趣。
当我仰望天空想寻求更广阔的视野时，我不禁想到了这位坚强到让人心疼的女人——朴槿惠。对，她没有父母、没有丈夫、没有子女，所以她更加笑对人生。她用她的“铁肩”担起了韩国的发展，她是嫁给了国家的孤儿总统。但她有的就是将自己的心交给人民，她也曾风趣地说她是幸福的三无妇女。
这些将生活诗意化、幸福化、乐观化的人们，就像是时常被我调侃的水壶一样，即使烧红了屁股，也能欢快地唱着歌。就像杨丽萍说：“我只是想来这个世上走一走、看一看。”何必严肃地看待世界，倒不如像那位导游一样诗意盎然地欣赏生活呢！
诚然，又有多少人看见了半杯水还能欣慰地说道“真好，还有半杯”呢？写下了《夜莺》的王尔德，本是贵族，享受锦衣玉食的生活，但当他不幸入狱时，却完全消沉了。不但他的身体被囚禁，桎梏的心也让他从此颓废，再无佳作问世，就像笼中的夜莺，已困于心、衡于虑了。若他能换一个角度看世界，必能从千千万万的束缚中，感受到生命的拥抱。
行走于地坛的史铁生，他是乐观、坚强的。起初，坐上轮椅，他怀念可以奔跑的日子；得了褥疮，怀念坐轮椅的安逸；后来有了尿毒症，他又怀念得褥疮的日子。于是他看清了生活，与其后知后觉，不如现在就看轻一切，享受生活带来的惊喜。
平静释然，淡定从容，或许才是最美的姿态，最好的风格。对于生活，不要看得太轻，也不要看得太重，不轻不重的背后是一种释然，是一种对人生的诗意化。因为生活是不会嘲笑你的，生活是不会嘲笑任何真诚而乐观的面孔的。
俯仰之间，角度的变化，我看见了天地。行走于酒窝大道上，深深浅浅的酒窝没让我受累，却只让我带着酒窝感受生命最初的拥抱。
[点评]
好的议论文贵在有较强的说服力和感染力，说服力和感染力主要来自作者能否“用事实说话”，而好的“事实”又贵在准确、典型、新颖。文章以几米的名言开篇破题，并高调入笔，然后点扣材料，接下来用韩国“三无”总统朴槿惠、中国舞蹈家杨丽萍、英国剧作家王尔德、中国作家史铁生等极具典型性的素材来阐述自己的观点，既以典型、新颖的事例吸引打动人，又以优美的文辞章句愉悦人，同时还以个性化的评析折服人，完美地做到了诗意与哲理的统一，读起来如品香茗，让人陶醉。
莫嫌荦确坡头路 邓楠
同样是一条坎坷大道，如果将它看成麻子，后来必定叫苦连天、满腹怨懑，但如果将它看成酒窝，旅程一定欢声笑语、满载而归。这只是一条现实生活中的道路，推之到人生呢？人生不可能一帆风顺，磕磕绊绊是人间常态，你将如何应对？
总会想到苏轼，他在黄州那几年遍尝人情冷暖。但面对坑洼山路，他笑吟“莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声”，迎着凄风苦雨，他高诵“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生！”困难重重，他却换一种角度看待问题，怀，抱这样一种积极乐观的心态，他最终将山穷水复转变为柳暗花明。
现代社会，我们缺少的也是这样一种达观心态，所以无法将负能量转化为正能量。在央视记者采访“你幸福吗”时，一个人的回答十分巧妙，他说“我们正在通往幸福的大道上”。他控诉现在的不幸福，没有抱怨当前的劳累，却坚信我们在向幸福进发。这样的想法就像在茫茫黑夜中前行有了明灯，单调乏味的生活中噢到了花香，疲惫不堪时得到鼓励与希望。拥有了豁达与乐观，我们也像插上了一双翅膀，越过荆棘，最终赢得属于自己的蓝天。
近年来社会上对高富帅、白富美的关注与日俱增，归根结底还是对困难的畏惧退缩，心中有对安闲的艳羡和不平。大树底下确实好乘凉，但被大树的阴影酥软了筋骨的小树，稍经风吹雨打便会销蚀殆尽；被安逸萎颓了的意志，一缕秋风便会使其落叶遍地。也许我们平凡普通，将会经历许多的困难挫折，但何不积极乐观地看待这些困难，将它们看成是一次次磨砺与考验，是为你将来的人生添砖加瓦。苦难也是一笔人生的财富，它就像一块璞玉，需要我们的慧眼识珠、倾心磨砺，才能化为一块稀世珍璧。
但面对困难也不意味着一味承受、盲目乐观。像刘禅的乐不思蜀，他确实积极地面对亡国，却不思进取、纵情声色，落下为人耻笑的把柄，现在的我们遭遇挫折，但假如我们听信所谓的励志书，不找准正确方向，一次一次“积极乐观”地向错误进发，非但最终不会踏上成功的康庄大道，有时甚至还会撞得头破血流，百思而不得其解。
人生如逆旅，作为其中行人的我们不可能逃避，那就带着豁达乐观前行吧。不艳羡他人的平坦，不抱怨自己的不幸，找准正确方向一路高歌，你的人生将会因此而不同！
[点评]
本文引用东坡词中的“莫嫌荦确坡头路”句为标题并以此为中心论点，立意切题且颇具新意。在论证上文章善于从最近一年来人们关于幸福的讨论、对于高帅富与白富美的关注等社会热点人手，深入阐明自己的观点，具有较强的现实针对性。同时作者还指出“面对困难不能一味承受、盲目乐观”，充满思辨色彩的论述使文章整个读起来思维严密，且发人深思。
怀揣一抹明媚 张颖
林语堂曾说，真正快乐的人生是住在英国的乡村，用着美国的电器，找个中国的厨子，抱着法国的情人。其实，只需怀揣一抹明媚，一份乐观，便可阳光灿烂，青春不老。
因为心中有一抹明媚，那坑坑洼洼的路途也能充满乐趣，这明媚难道不正是一种态度，一种乐观进取之心吗？
明媚是存上等心，结中等缘，享下等福的淡然。波德莱尔曾言：当你让寂寞在人群中蔓延之时，你就真正拥有了自我。怀揣一抹明媚，人心便会变得不计较。如同王尔德笔下快乐的王子，高更笔下的塔希提岛，亦如桃花源记中与外人间隔的纯洁的人心，以这样的明媚去观望世界，仿若一湾浅浅的小溪，亦会是一片汪洋。禅日：唯心而已。倘若追求太多，就如同上岸的鱼儿，穿行于大街小巷之间，人累，心累。不如放下太多的牵绊，只怀揣着享下等福的念想，那么身心轻松，人生明媚。
像一束光簇拥另一束光，怀揣明媚后便不会有黑暗，张载曾言：为天下立心，为生民立命。若是人人都簇拥在一起，不说抱团取火，亦会构成光的海洋。我心虽瘦，必肥天下。当下的社会，人心之光逐渐淡却，多少不和谐的音符，让社会之音变得嘈杂、烦乱。试想，如果一人怀揣明媚，这样无限地平移传递，就如同“君子之德，风也，小人之德草也，草上之风，必偃！”在这个社会价值多元化的时代，缺失了明媚的心便会黑暗，拥抱明媚的火，便可燃烧，不需要任何一个人“集香木以自焚”，仅仅是一点点的微光，便可让社会富，让人心强。像一束光簇拥另一束光吧，在灯影幢幢的海面上，你会发现远处的星火，是那么的明媚。
怀揣一抹明媚，必须涤荡挑剔的心。正如看待文化一般，若有挑剔之心，那么便只会挑有麻子的看，而对搽脂粉的闭上眼。对待人生，这一个大范围的个体来看，亦会有“文化大笔”中的“鸦片”与“姨太太”，正常人只需视而不见便可谓是一种高尚，而对于明媚之心，更要涤荡挑剔，寡欲。君子寡欲，则不役于物，可以直道而行，小人寡欲则能谨身节用，无罪丰家。怀揣一抹明媚，切勿挑剔，而应自我节用，以平等，甚至发现美的眼睛去搜寻。
巴金晚年躲在屋里背诵《神曲》，那心中渴求的明媚也如光芒，万丈长远。让我们怀揣一抹明媚，让心灵成为一片晴好的蓝天！
[点评]
本文最大的特点是作者引用的自由达意，这是多阅读的功能。文章从林语堂、波德莱尔，到张载、孔子，再到鲁迅、巴金的相关作品与轶事，引用翔实，例论充分，底蕴丰厚，议论集中而丰厚。同时，文章还综合运用举例论证、引用论证、比喻论证、正反对比论证等多种论证手法，说理透彻，文辞优美，兼具思辨色彩和现实意义，实在值得称道。
点击咨询 