少说多干,求真务实

第一篇：少说多干,求真务实

少说多干，求真务实

“实干兴邦，清谈误国”。随着我们XXX进行5S管理、精细化管理等治理整顿建设的不断深入，要求我们必须做到少说多干，提倡多办实事。

广大职工之所以呼号、倡导实干而鄙夷空谈，确实是由于工作中不乏多说少做，或只说不做的清谈之风耽误工作。如：有的职工喜欢说一通豪言壮语，可当遇到抢修的紧要关头，需要动脑流汗时，却关了手机退缩了。有的人呢对做实事、练硬功夫、积后劲，而搞花架子，做表面文章，敷衍工作，却很热心。这些，都有悖于真抓实干进行精细化管理创业精神，为奋发求实、创新的广大职工所不齿。我们唐钢之所以，用了短短一年的时间，彻地翻天的巨变，建成了绿色XX、人文XX、精品XX，靠的是什么，正是靠我们XX人埋头苦干、办实事的一个圆满结果。

少说多做，意在弘扬实干精神，而绝非否认或降低语言表达、舆论宣传的重要作用，更不是说只需做而不用说。该做就做，当说则说；做要做到实处，说应落到点子上。只要做到有用，说得有益，实事真做，便能顺应广大职工，利于我们XX各项工作的顺利完成。

XXX

第二篇：少说空话,多干实事

《少说空话 多干实事》心得体会

今天通过领导组织共同学习了《少说空话 多干实事》，将有助与我今后的职业生涯更上一层楼。实实在在地计划，实实在在地发展，少说空话，多做实事。

曾经《伊索寓言》里有这样一则故事：一条藏在泥土里的蚯蚓，在全体动物面前成自己像众神的医生派厄翁一样余数高明。狐狸听了说：“你给别人治病，怎么不治一治自己的跛脚呢？”这个故事不但有趣，而且，它还蕴含这大家知道却难以达到的道理——不能实现的计划，全是空话。

少说空话，多做实事。这是一个大家都知道的道理。一个人如果只靠一张嘴说话，那么这个人绝对布恩能够和那些愿意动手去做事的人竞争。就如故事中的蚯蚓一般，把不能实现的东西说的再好听也不能逃避事实。多少华丽的包装都会被人看穿。从故事回归到现实生活。像“蚯蚓”一般只说不做的人并不是没有。说说空话，多做实事往往是一个最基本的东西。正如一企业公司所发生的故事一样。一家企业公司对来面试的两个人进行了考验与选择。这两个人各有长处。一个能说会道，用许多赞美的话来推介自己。一个随没有另一个人会说，但他却努力地做好可每一件事，说到做到。最后这个做事踏踏实实的人得到了肯定，找到了一份好工作。我想，无论是《伊索寓言》，还是现实生活，恩那个得到他人肯定的之人绝非只会说空话却不会实现计划的人。因为，只有懂得少说空话，多做实事之人，才会脚踏实地，说到做到。没有人想做“蚯蚓”，因为每个人都有脚踏实地地去完成每一件事的权利，不是吗？

再追溯到至今的数学家-吴文俊2001年2月19日，82岁的吴文俊从国家主席江泽民手中接过国家最高科学技术奖证书，这位平时十分低调的科学家顷刻间成为举世瞩目的新闻人物。

虽然是杰出的数学家，但吴文俊小时候却喜欢看历史书籍，对数学并没有多大兴趣。在大学二年级时还曾一度对数学失去兴趣，甚至想辍学不念，是一位姓武的老师的精彩课程，改变了他对数学的看法。大学三四年级时的刻苦钻研，更使他打下了现代数学的基础。大学毕业后正值抗日战争，吴文俊在中学默默任教了5年。此后，和数学大师陈省身的结识，使他走上了拓扑学研究之路，并以自己的天才和功力很快在这一领域崭露头角，一发不可收拾。半个世纪里，在拓扑学、数学机械化和中国数学史等方面做出了开创性的世界级贡献。他的成就奇迹般地大大缩短了中国近代数学与国际间的差距，大长了中国人的志气。

位于中关村腹地的吴文俊的家，朴实无华，五个居室里几乎摆满了书。古今中外的书包围着一张陈旧的藤椅、一张斑剥的书桌和两台电脑，这就是吴文俊的工作间。吴文俊78岁的老伴陈丕和捧出了一叠获奖证书：首届香港求是科技基金会杰出科学家奖、陈嘉庚数理科学奖、第三世界科学院数学奖……“这次是他第8次获大奖了”。“梅花香自苦寒来。”携手走过近半个世纪的风风雨雨，陈丕和最了解吴文俊，淡淡数语，仿佛是他一生最好的注解，“他是一个搞学问的人，一心只搞学问。

为什么上天给了我们一对耳朵，一双眼睛，一双手，一只嘴巴，我想寓意就在于此吧，无论在学习、工作中、生活中低调、脚踏实地做人。多多听听有助于改善我们的话语，用一双分辨是非的眼睛，勤奋、能者多老，实实在在地，一步一个脚印，走向我们前方辉煌的路，即使是孤寂，脚下的也会绽放出芬芳的花朵。

第三篇：多听少说美文

上帝给了我们两只耳朵一张嘴，就是让我们多听少说。

爱迪生发明了自动发报机后，恰好需要建立一个新的实验室，于是他想将这项技术的专利卖掉，以此换取一笔资金。但是由于对市场行情不熟悉，爱迪生不知该怎么对自己的发明估价。左思右想之后他决定将价位定在两万美元，对于爱迪生来说这已经是很大一笔钱了，足以让他的实验室顺利建成。

不久以后，一位洽谈购买自动发报机专利的商人来到爱迪生的办公室中，他对这项发明颇感兴趣，而爱迪生的心中却忐忑不安，他不知道自己定下一个如此高的价格会不会对买者产生心理压力。很快，他们的话题便转移到了价格的商定之上，商人问道：“请您为这项专利开价吧，我会慎重考虑的。”爱迪生不安地看了看商人，并没有直接回答，但他的心中却在斟酌：“我直接说出如此高价，会不会毁掉这次生意？”

商人见爱迪生沉默不语，于是连声追问。爱迪生几次欲言又止，始终没有开口。这时，商人终于按耐不住，说道：“10万美元，您觉得能否成交呢？”

这一问着实让爱迪生深感意外，他再想想刚才自己心中的开价，终于笑出声来。于是，两人都满意地签下了转让技术专利的合同。这件事也成为爱迪生和妻子之后的笑谈：多沉默一会儿，价格就能够抬升8万美元，沉默果然有着不可思议的威力。

“多听少说好处多”，这就是著名的古德曼定律，也被称为沉默定律。该定律之所以能够被总结出来，得益于美国加州大学心理学教授古德曼的一个观点：“沉默可以调节说话和听讲的节奏。沉默在谈话中的作用，就相当于零在数学中的作用。尽管是‘零’，却很关键。没有沉默，一切交流都无法进行。”

不可否认，在人际交往中，语言交流是最有效的沟通方式之一，但是在一些情况下，沉默的聆听反而能够带来意想不到的交流效果。倘若你想令对方信服，与其声嘶力竭地争辩，不如适当地沉默。沉默也是一种表达形式，同样也是人们交往的艺术，白居易曾言“此时无声胜有声”，他所表达的意思在现实生活中正是以静制动的交往策略。学会适当的沉默才能在交谈中懂得何时进、何时退、何时掌握主动权、何时改变分寸与节奏。

现实生活中很多人都有过这样的经历：越是想要说服别人，越是说得多，反而将更多的缺陷暴露了出来，不但不能掌控大局，反而成为被他人牵制的对象。反之，则能产生不同的效果。适当的沉默不但能够给人一种被尊重的感觉，而且有助于增加自身所掌握的信息量，让人难以洞察，对方对你也会更加敬畏与信服。所谓“沉默是金”，正是此意。

1825年，一场叛乱被沙皇尼古拉一世平定，李列耶夫作为被俘的叛军将领被送上了绞刑架。行刑的那天却发生了意想不到的事情。

李列耶夫在刑场之上拼命挣扎，绞刑架上捆绑他的绳索居然被他挣断了。所有人都无比惊讶，按照当时的法律，在这种情况下，犯人的死刑可以予以免除，这就是所谓的“天意赦免”。

李刑耶夫对获得赦免信心百倍，得意之下狂妄地叫嚣道：“一个连捆绑犯人的绳索都造不好的国家，能有什么前途和未来！真是惹人发笑！”

此言一出，满座皆惊。正准备签署赦免令的沙皇被他的话深深刺病了，停下手中的笔，面色如铁，厉声说道：“让我们用事实来证明一切吧。”

第二天，李列耶夫被再次推上绞刑台，而这一次，尽管他依然在挣扎咆哮，但是捆绑他的绳索却没有再次断裂。

如果当时李列耶夫肯在侥幸面前保持沉默，他就可能会获得生存的机会，或许历史也将为之而改变。然而，他选择的却是咆哮，他也为此付出了沉重的代价。

沉默不仅需要语言上的节制，而且还需要对自己的表情及言语的分量有所控制。要知道，人的面部表情是内心的一面镜子，狂躁、焦虑、淡定、冷静等都能够被表现暴露出来。所以人们要时刻注意自己说话的场合、分寸，是该聆听还是该说话要了然于心。该沉默的时候要捕捉有意义的信息，该开口的时候一个重点也不能落下。谨言慎行、善于倾听才能不被对方在言谈中抓住把柄。

沉默沟通。多听少说的方法不仅被应用到社交场合，而且在一些商业活动中也得到了广泛的应用。商家将“沉默”原理的精髓发挥得淋漓尽致，他们会想方设法地刻意制造出“沉默”的氛围，事实证明，它胜过千言万语的宣传。美国纽约国际银行，就曾受益于“沉默沟通”。

美国纽约国际银行在刚开张之时，知名度并不高，于是他们征集了很多提升知名度的策略，最终一则别具风格的广告被选定，不是因为其他，正是因为沉默。

一天晚上，当纽约的市民们正麻木地听着广播中花样繁多的广告时，忽然，一则奇特的广告在全市所有广播电台的同一时刻被播出：“听众朋友，从现在开始是由纽约国际银行向您提供的沉默时间。”一秒、两秒、三秒……时间在沉默中显得格外漫长，十秒过去了，电台广播又恢复了热闹，但就是这看似很快的十秒钟的沉默，却成为纽约市民茶余饭后的议论焦点。由此，纽约国际银行的知名度迅速提高，最终家喻户晓。

“上帝给了我们两只耳朵一张嘴，就是让我们多听少说。”这句至理名言是值得每一个人静下心来细细推敲的。

第四篇：少说多干争先进 对标赶超走在前

为贯彻落实好省委书记张庆黎同志来唐山调研时的重要讲话和接见参加全省大学生村官工作会议的大学生村官代表时重要讲话精神，我镇专门组织全体机关干部和大学生村官系统学习了两个重要讲话，深刻领会精神内涵。张书记此次调研，既对唐山取得的成绩予以充分肯定，又对唐山的未来发展提出了殷切希望，要求唐山继续深入贯彻落实科学发展观，在“深化改革开放、转变发展方式、推进科技创新、强化环境保护、保障改善民生、加强党的建设”等六个方面走在全省前面，按照中央的指示精神加快建设繁荣文明和谐新唐山。唐山，走在全省前列，是新时期经济社会发展的客观要求，也是我市全体党员干部和人民群众的共同祈盼。作为一名在基层工作的选调生，更应该不辱使命，少说多干，对标赶超，争先进位。下面结合工作实际浅谈自己的几点体会：

一、加强学习，提升素质，争先进位

古人云：“非学无以成才、非学无以成功。”为适应工作的不断变化，我以“学习、学习、再学习”为座右铭，不断拓宽自己的知识层面，努力当好学习型干部。一是学习政策理论，努力提升政治素养。不断学习是做好工作的保证，理论政策则是指导工作的方向盘。吃透理论、弄懂政策才能更好更顺利地开展工作。也只有这样才能让工作有章可循、有法可依。二是学习业务知识，努力提升业务素质。为提高解决实际问题的能力，我深入村内、农户、项目一线进行调研，获取资料，掌握真实可靠的信息，敢于接触险难事件和矛盾尖锐集中的问题。通过在干中学，在学中干，自身的业务素质和驾驭复杂局面、把握全局的能力有了较大地提高。三是学习工作方法，努力提升综合能力。为适应新环境、新工作，应对新挑战、新要求，无论是工作中，还是日常生活中，我都十分注重向领导学习，向镇村干部学习，向身边同志学习，向人民群众学习，学习他们丰富的农村工作经验和行之有效的基层工作方法。就像张庆黎书记对大学生村官们讲的那样：“老老实实地学，农村是个大学校，大学生村官要放下架子，虚心向基层的干部群众学习，向实践学习，把课本知识和实践有机结合起来，在干中学、在学中干，不断提高充实自己”。

二、恪尽职守，扎实工作，创先争优

工作中，我始终坚持勤奋、务实、高效的工作作风，服从领导安排，不计个人得失，恪尽职守，兢兢业业。

“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”，工作是辛苦的，也是有所收获的。对于领导交办的各项任务，我总是不推不拖、不等不靠，要求自己按时保质完成。一是信息承办工作。按照唐山市城乡一体化服务管理系统的要求，及时对市民公共服务热线问题予以解答，我作为我镇市民公共服务热线联络员，专门负责此项工作，收到督办单，我都一一全面分析，进行详实调查，及时作出回复。二是项目组卷报卷工作。2010年，县委、县政府把项目建设作为第一要务中的要务来抓，强力推进重点项目建设。我主要是配合主管领导协调各个项目用地，从组卷、与涉及村办理相关手续等方面入手助推项目建设。先后为庞大汽贸、泽澳纺纱项目建设、中红建材城建设、新鑫特钢项目建设等二十多个重点项目协调用地并完善组卷报卷工作。同时参与了我县2010年第三批次、第四批次和2011年第一批次、第二批次建设用地组卷报卷工作。三是培训学习工作。3月25日，领导安排我去参加唐山市统筹委和唐山市住建局组织的全市农村房屋确权登记颁证工作动员暨培训会议，培训过程中我认真学习，做好笔记，和其他兄弟县市区乡镇的学员一起交流学习，了解到全市农村房屋颁证工作的重要性及必要性。培训回来后，组织我镇50个村干部进行培训，这对我来说也是一次锻炼成长的机会。

四是包村工作。3月份，我镇包村干部调整，领导任命我为姜泡村包村干部。平时单位工作忙，我时常利用周末时间去村里转转，开始村民对我并不热情，曾经听到这样的质疑“这样一年轻女孩，有能力当包村干部？”听到这句话，我心里酸酸的。在7月份一卡通检查的过程中，我冒着酷暑，深入村内，挨家逐户走访，询问一卡通发放情况。我用诚心诚意感化了群众，以后再去村里大家对我也都热情了。就像胡总书记七一讲话中说的“只有我们把群众放在心上，群众才能把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才能把我们当亲人”只有诚心实意对待村内百姓，全身心对待村内事务，才能做一名百姓信赖的包村干部。

我也会牢记张庆黎书记对大学生村官的教诲：扎扎实实地干。我也经常这样告诫自己：既然选择了选调生这条路，也就选择了立足基层、服务基层，就要扑下身子，当好主人翁，充分发挥积极性、主动性、创造性，切实把工作做好。

三、及时总结，严格要求，对标赶超

一是要及时总结，发现问题解决问题，逐步提高业务能力和综合素质。“君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣。”我把定期总结、查找不足、及时改正当成改进工作的有效途径。从上班第一天我就记录工作日志，在本子上记下自己一天干了哪些工作，包括起草了什么材料、开了什么会、下了什么通知、报送了什么材料等等。写日记，贵在坚持，这些经历对以后的工作将是一笔宝贵的财富。我也经常反思，反思工作中出现的失误与挫折，避免再犯同样的错误。二是严格要求自己，做到事事争优秀。我深受镇党委、政府开展的“六比六看”活动的启发，确立比看对象，为的是更高标准的要求自己，看到不足和差距，从而有针对性地提高。领导交办的任务，总是最短时间更高质量的完成，我时刻牢记把“每一件简单的事情都做好就是不简单”这句话，把每件事情、每项工作做细、做好。三是永葆激情，对标赶超，科学开展工作。年轻人之于工作，激情是第一位的。一个人没有激情，他的潜能再大也难以发挥。在工作中，树立赶超对象，工作中比学习、讲奉献，身在基层，联系群众最为紧密，积极宣传党的路线方针政策和省第八次党代会精神，并以此为契机和动力不断推动各项工作再上新台阶。

第五篇：邵庄教管办“少说多干、狠抓落实”师德建设实施方案

邵庄教管办

“少说多干，狠抓落实”师德建设主题实践活动方案

按照市委、市政府开展“少说多干，狠抓落实”争先创优活动的安排部署，以及教育局决定在全市教育系统开展“少说多干，狠抓落实”师德建设主题实践活动的实施意见。结合我镇教育工作实际，制定本活动方案。

一、目的任务

（一）提高依法执教的意识和能力。组织广大教职工认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规，切实提高依法执教的意识和能力，自觉遵守上级关于中小学教师职业道德规范的各项规定。

（二）提高为人师表的责任感和使命感。通过主题实践活动，使广大教师自觉加强师德修养，以良好的精神风貌和道德风范影响和培养学生。以“学为人师、行为世范”为准则，爱国守法，敬业奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，终身学习，不断提高从教的职业境界。自觉坚持社会主义核心价值观，带头实践社会主义荣辱观，不断更新教育理念，改进教育教学方法，树立高尚道德情操，努力做学生爱戴、家长满意的教师。

（三）提高师德建设的实效性。在主题实践活动中，要以规范办学行为、加强师德建设为重点，广泛听取学生、家长和社会的意见，认真解决师德师风方面存在的问题。结合时代特点，在师德建设的内容、形式、方法、机制等方面不断改进和创新，增强师德建设的实效性。结合工作实际，逐步完善师德建设的监督、考评、奖惩等长效机制，及时发现存在的问题，认真分析原因，将问题解决在萌芽状态，做到常抓不懈。

（四）提高执行力和落实力。对市委、市政府和市教育局的决策部署和工作安排，教职员工不折不扣地贯彻落实，严禁搞上有政策下有对策，严禁搞说一套做一套、明着一套暗着一套，严禁搞坐等观望、拖拖拉拉，严禁搞阳奉阴违、变相应付。增强时间观念和效率意识，今日事今日办，立说立行，说办就办，坚决在要求的时限内高标准、高质量完成任务。

二、组织领导

为加强对本次 “少说多干，狠抓落实”师德建设主题实践活动的组织领导，全面推进师德师风建设的顺利进行，学校成立教育活动领导小组，统一领导师德建设主题实践活动工作。

组

长：李庆森 副组长：闫中华 曹守仁

组

员：韩涛

曹元鹤

聂培典

杜学庆

王国成

三、方法步骤：

这次师德建设主题实践活动从现在开始，到12月结束，分四个阶段。

第一阶段：宣传动员阶段（10月15日前）。

10月14日召开专题会议，认真学习有关文件，结合实际制定实施方案，精心筹划好各项活动。进行广泛宣传发动，使广大教职工充分了解开展这次主题实践活动的意义、目标要求和方法步骤，动员广大教职工积极投入到活动中来。

第二阶段：查摆分析与发现典型阶段（11月10日前）。在本阶段一是对教师进行查摆分析问题，摆查实事求是，找准找实。先组织教师进行自查，在个人自查的基础上，由学校组织，采取个别访谈、召开座谈会、发征求意见函、设立意见箱、公布举报电话（电话：3851013）等形式，征求学生和家长对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。重点做好“八查八看”：一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想、错误言论和邪教带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，乱收费、乱补课、向学生家长索要（或收受）财物、吃请等以教谋私的行为；四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒、违反交通秩序等社会公德的现象；五查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点、带手机上课等不良行为；六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的现象；七查工作作风和纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止、说的多干的少的行为；八查文明上网情况，看是否有传谣信谣、不负责任地滥发帖子，或肆意攻击诋毁其他学校、个人，浏览不健康网站等行为。对教师个人存在的问题要梳理成条，在处室或级部内进行通报；对学校或各处（组）存在的问题、意见和建议，在班子会上进行通报；对班子成员存在的问题、意见和建议，由主要领导“一对一”进行通报。

二是发现和挖掘典型。对照《中小学教师职业道德规范》和潍坊市《教师十不规定》、《关于严肃查处严重违背教师职业道德行为的通知》等文件规定和要求，重点发现和挖掘爱岗敬业、无私奉献、关心爱护学生、全面实施素质教育等方面的人和事，并认真总结其先进事迹和成功经验。同时，查找师德建设中存在的问题和不足，深刻剖析问题根源，明确努力方向。及时做好总结。

第三阶段：集中整改和倡树典型阶段（11月30日前）。在本阶段开展加强师德建设主题实践活动演讲比赛，在广大教师中树立学习的榜样。针对查找出的突出问题，认真研究制定具体的整改措施和整改方案，逐级落实整改责任，明确整改时限，逐项抓好落实，确保整改效果。整改方案要向全体教职工进行通报。在集中整改的同时，大力宣传和弘扬师德师风先进典型。

第四阶段：总结和巩固提高阶段（12月20日前）。

认真分析、总结主题实践活动的成效和经验，撰写专题报告并及时上报教管办。进一步完善有关规章制度，建立健全加强师德建设的长效机制，不断巩固和扩大活动成果。确保广大教师依法执教的意识明显提高，为人师表的责任感明显增强，实施素质教育的综合能力明显提升，学校的管理水平、德育工作和行风建设进一步改善。

四、几点要求

1、加强认识，理解内涵。

开展这次主题实践活动，是服从服务于全市经济社会发展大局的客观需要；是加强师德建设提高队伍素质的客观需要；是改进行业作风维护教育良好社会形象的客观需要。开展这次主题实践活动，进一步加强和改进教育行风建设，维护教育行业形象，营造教育发展的良好社会环境，更好地发挥教育行业在社会文明建设中的模范作用。

2、高度重视，认真落实。全体教职工要充分认识师德师风建设活动的重要性和紧迫性，从思想上高度重视，严格按照学校的要求和安排，结合本人师德师风实际，积极投入到本次活动之中，认真查找、剖析、整改自身在师德师风方面存在的突出问题，科学安排时间，做到统筹安排，努力做到主题教育和教育教学工作“两不误，两促进”。

3、明确重点，认真剖析，积极整改

本次学习教育活动是集中活动，重点是剖析和整改，全体教职工要严格对照新的《中小学教师职业道德规范》，积极听取来自方方面面的意见，对查找出的问题认真梳理，以解决重点问题为突破口，认真剖析问题存在根源，明确整改方向、措施和时间，不断提高师德修养，努力在全校形成广大教师自学省身律行修德，聚精会神抓教学，一心一意谋质量的良好局面。