第一篇：实习生入科通知书
实习生入科通知书
兹有实习生名，实习为期（起止时间：年月日—年月日），请科室接收并安排好带教老师、做好带教工作！
科教科
实习生入科通知书
兹有实习生名，实习为期（起止时间：年月日—年月日），请科室接收并安排好带教老师、做好带教工作！
科教科
第二篇：实习生入科宣教
实习生入科宣教
1、护理实习生入科的第1天进行宣教，以使学生尽快熟悉环境，了解各项规章制度。
2、衣帽整洁、挂胸牌上岗、仪表仪态符合实习护士规定。
3、介绍病区的环境、人员，病房结构，科室规章制度；治疗室、处置室等各类药品物品的放置、终末处置。
4、介绍科室的专业特征，各班职责及工作时间。
5、提前20分钟上岗，参加交接班，禁止迟到、早退、私自换班。
6、自觉服从老师的工作安排，每人分管病人，确有困难向带教老师或护士长提出。
7、严格遵守操作规程及无菌操作，强化查对意识，各种护理行为及操作须在带教老师的指导下进行。学生无权向病人或家属解释病情变化，礼貌地拒绝并告知其向主管医师了解病情。
8、多巡视病房，主动与患者进行沟通，不在护士站扎堆、聊天，不随便脱岗。不干私活，如玩手机等。
9、尊重老师、礼貌待人、接打电话、各项操作注意礼节。
10、养成良好的行为及工作习惯，及时清理操作后用物及垃圾；科室各项物品、手册使用后及时归位，不可随处乱放。
11、管理好个人物品，注意保持科室环境整洁。
12、爱护公物，损坏物品后及时报告
13、每周2.5均有讲课、查房。入科、出科考试、护理病历一份、实习心得、每周考操作一次。
14、注意特殊用药的使用，如甘露醇、氯化钾等。静脉穿刺一针见血，未穿刺成功立即请老师。了解各项理疗的使用方法、作用。
15、出科前认真完成实习鉴定。
第三篇：实习生入科教育
实习生入科教育
医学是一门实践性极强的学科，由于其临床实践的特殊要求，使医学生临床实习成整医学教育中一个不可或缺的重要阶段，也成为联系学生从医学院校顺利走向医疗工作岗位的桥梁，实习水平将直接影响临床工作的质量。医学生从学校的课堂来到医院的病房进行学习，短期内适应不了医院的临床教学方法，要尽快完成从一个医学生到临床准医务工作者一角色的转换，对如何入手往往感到无所适从。为使实习生尽快适应医院的环境，掌握临床实习学习方法，思想上对将进入的角色有所了解，我们年来坚持了实习生入科前综合教育培训，目的在于使学生在短期内尽快熟悉医院的环境和了解医院概况，了解医院规章制度，较快适应实习生活，保证和提高实习质量，取得了一定成效。我们的做法和体会如下。对象与方法
1.1 对象 多年来，我们坚持对来到我院临床实习的各专业学生，在到院第一周内组织入科前综合教育培训，不因工作任务繁重、医学院校实习时间安排紧或实习生刚来到实习医院迫切要求尽快进入临床实习而放弃。
1.2 教育培训内容和目的 根据实习生进入临床实习初期必然经历的适应过程，我们制定了入科前教育内容，共30学时，包括思想、法规教育和临床要求尽快应用的专业基础技能训练。
1.2.2 医院规章制度 鉴于医院的特殊情况，介绍医院请示报告制度、值班交接班制度、三级医生查房制度、病历书写制度、三查七对制度、保护性医疗制度、医院感染控制制度等基本规章制度，使之对来到医院所要遵守的规章制度与学校规章制度的差别有个大概了解，并在进入临床实习过程中便于遵照执行。效果
2.1 缩短了进入临床实习的适应时间，提高了实习质量 实习生在进入临床实习时，要面对从一个医学生向一个准医务工作者的转变。由于我院实习生大都来自外省、外市，初次进入我院，面对一个陌生的环境，如何能尽快适应新的环境，对实习质量的提高起着重要的作用。通过入科前综合教育的学生，对医院的陌生感减少，多能以乐观的心态进入临床。科室带教教师普遍反应他们能较快进入角色，较快掌握医疗文书的规范书写，无菌观念加强，提高了实习质量。
第四篇：实习生入科须知
ICU实习护士十知道配制药物，静推，更换静脉输液等操作严格三查七对。各种护理操作,如插胃管，导尿，气管插管、气管切开病人吸痰，翻身等操作必须在老师指导下进行。监护仪，呼吸机等仪器出现报警时，不能自行处理。各种仪器参数不得随意调试。强心药不得由实习学生配制，镇静药（如丙泊酚，力月西），必须应用推注泵使用，严禁实习学生自行推注。探视时间，注意文明用语。实习学生无特殊情况，必须随时在病房巡视。离开ICU时，随手关门并上抬把手。如遇转运病人时，不得由实习学生单独转运。8 一旦出现差错事故，及时汇报老师或护士长，不得隐瞒。
9严格履行各科请假手续。ICU实习必须要有高度责任心和“慎独”精神。
第五篇：实习生入科须知
实习生入科须知
欢迎同学的到来
一.按时上下班，不能迟到早退，不无原因旷班。
二.个人形象要符合职业特点，头发不过肩，不散发，服装要整洁，不留长指甲，不穿拖鞋上班。
三.对病人要礼貌用语，不可大呼小叫，更不能与病人或家属吵架。四.对病人提出的问题，如果不能肯定的事情不可乱回答。五.科室空闲时不可聚集在护士站嬉闹，应多转病房，及时发现问题。六.上班时不能经常拿着手机发短信或者打电话，特别是在换液体或者特殊治七.工作要认真仔细，要遵守三查七对，不能不懂装懂，要多问多想。八.我们作为老师也有发生错误的时候，同学如有疑问要向老师提出，以防止九.实习同学上班期间须留院（除了夜班当天及休息日），由带教老师监督。十.每周一次业务讲课，大家务必要参加听课，另外必要时会开会讨论。十一.若同学发生了错误，请老师或者同学本人告诉我，以便总结经验，避免下次再次发生同类事情。（注：对事不对人）错误的发生。疗过程中。
十二.不是老师让你干什么事情，你都要接受，有时候要学会拒绝，创伤性操作一定要老师陪同下完成，特别是小儿及新生儿。
十三.实习过程中，应该给自己定一个学习目标，认为自己学到了什么。老师随时会抽查并提问。
十四.出科考试分理论和操作，理论会统一考试，操作由各个带教老师完成。十五.希望大家能提出宝贵的意见。
十六.每位来我们内科实习的同学，看完后请签字。十七.实习日记要当日写，将自己所学到东西记录下来，每星期上交给总带教查阅。
签名：
科室主要常见疾病
内科：
呼吸系统疾病：急性呼吸道感染、急慢性支气管炎、支气管哮喘、支气管扩张、肺炎、阻塞性肺气肿、肺源性心脏病、肺结核、胸腔积液、肺癌、呼吸衰竭、咯血。
循环系统疾病：急慢性心功能不全、心律失常（房颤、心动过速、心动过缓、房室传导阻滞）、风湿性心瓣膜病（二尖瓣狭窄及关闭不全、主动脉狭窄及关闭不全）、心绞痛、心肌梗塞、高血压病、病毒性心肌炎、扩张型心肌病。消化系统疾病：急慢性胃炎、消化性溃疡、胃癌、肝硬化、肝硬化腹水、上消化道出血、原发性肝癌、肝性脑病、急性胰腺炎。
血液及造血系统的疾病：贫血、过敏性紫癜、白血病。内分泌代谢性疾病：糖尿病、甲亢及甲减。
传染病：病毒性肝炎、流行性乙型脑炎、伤寒。
神经系统疾病：三叉神经痛、短暂脑缺血发作（TIA）、脑梗死、脑出血、蛛网膜下腔出血。
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