关于南京理工大学自考电子工程实践说明

第一篇：关于南京理工大学自考电子工程实践说明

发现好多亲们都不了解实践，咱滴水群主又忙着考研，还是我来说几句吧。

因为自考的学生比较少，所以实践分为三次做完，6月底物理单片机，11月中旬软件，剩下的来年一月。5月底那周或12月初那周网上申请

1.那门课通过了才能申请

2.能全部就全部申请

3.论文一年就一次，5月底那周申请（理论课全部考完或剩个2~3门）6月底拿到题目，题目俺不知道，这要问群主了，11月中旬答辩

4.实践是可以提前做的，比如我物理麽考过，但我想做掉，那你要打电话叫聂老师给你报个名，一定要报到名，否则去了也是白去（友情提示：使用此招术会被聂老太强烈嘲讽，仇恨极高，具有一定风险性。。）

5.实践5本实验手册最后一起交的，也就是成绩是最后一起出来的6.实践BUG 因为有的学生在外地，如果今年4月份理论全部考完（实践还一个都么做）那麽明年的2个实践是可以BUG的，也就是今年12月初可以申请毕业了，虽然老师会照顾，不过也要看聂老师心情的。。

7.50元一门，论文200左右，8.学位200，毕业后过4个月申请，一定要打电话，再过半年到手

（南理电子工程09年3个，10年底毕业的全军覆没）

所以亲们可别大意哟~~~学位证比毕业证帅多了~

9.不懂/不知道一定要打电话问聂老太

10.打不通，没人接，明天接着打

---------------------------因为考生人数变动，以上情况都是暂定的，聂老师亲口说的。

第二篇：南京南站工程简要说明

三、总平面设计

1、车站周边现状建、构筑物（地上和地下）

地铁南京南站站周边现状为大片农田，无重要建筑物和构筑物，不会对地铁车站的建设产生影响。

2.重要控制性管线（现状和规划）

地铁车站范围内无控制性管线。

3.车站与周边产权地块的关系

地铁车站用地属国铁站房、地铁。

4.车站与大型市政设施（如河道、市政道桥、铁路、公交枢纽、停车场）的关系）车站周边既有或规划市政设施情况

地铁南京南站周边规划有南京南站、长途汽车站、公交车站以及配套的地下商业开发等设施，同时南京地铁一号线南延线、规划三号线、规划六号线在此换乘。该地区将成为南京市最大的交通枢纽。）市政设施对车站的制约关系分析

1规划宁芜货线

规划宁芜货线位于地铁南京南站北端，由于三号线区间在车站北端上跨一号线区间，一、三号线同时下穿宁芜货线，受宁芜货线埋深影响，车站的埋深加大。

2南京南站房及高架落客平台

地铁南京南站位于南京南站房及高架落客平台之下，地铁车站须与国铁站房、站场及高架落客平台柱结合设置，使地铁车站长度、宽度以及出入口、风亭位置受到制约。

5.总图布置

地铁南京南站为地铁一号线南延线和规划地铁三号线的换乘车站，两线平行换乘。线路于南京南站处垂直下穿国铁高架站场，车站站位设于国铁站房地面一层换乘大厅下方，为明挖地下两层平行双岛站台车站。车站设七个出入口、四个消防疏散口、四组风亭、一部室外无障碍电梯，消防水池与

1三、总平面设计

1、车站周边现状建、构筑物（地上和地下）

地铁南京南站站周边现状为大片农田，无重要建筑物和构筑物，不会对地铁车站的建设产生影响。

2.重要控制性管线（现状和规划）

地铁车站范围内无控制性管线。

3.车站与周边产权地块的关系

地铁车站用地属国铁站房、地铁。

4.车站与大型市政设施（如河道、市政道桥、铁路、公交枢纽、停车场）的关系）车站周边既有或规划市政设施情况

地铁南京南站周边规划有南京南站、长途汽车站、公交车站以及配套的地下商业开发等设施，同时南京地铁一号线南延线、规划三号线、规划六号线在此换乘。该地区将成为南京市最大的交通枢纽。）市政设施对车站的制约关系分析

1规划宁芜货线

规划宁芜货线位于地铁南京南站北端，由于三号线区间在车站北端上跨一号线区间，一、三号线同时下穿宁芜货线，受宁芜货线埋深影响，车站的埋深加大。

2南京南站房及高架落客平台

地铁南京南站位于南京南站房及高架落客平台之下，地铁车站须与国铁站房、站场及高架落客平台柱结合设置，使地铁车站长度、宽度以及出入口、风亭位置受到制约。

5.总图布置

地铁南京南站为地铁一号线南延线和规划地铁三号线的换乘车站，两线平行换乘。线路于南京南站处垂直下穿国铁高架站场，车站站位设于国铁站房地面一层换乘大厅下方，为明挖地下两层平行双岛站台车站。车站设七个出入口、四个消防疏散口、四组风亭、一部室外无障碍电梯，消防水池与1号风道结合设置。）出入口、室外残疾人电梯

地铁南京南站共设置7个出入口，其中1、5、6、7号通道出入口设置于车站的四个向限，以方便广场、公交车以及长途汽车客流与地铁之间的换乘；2、3、4号出入口和一部室外残疾人电梯直出地铁顶板，设置于国铁地面一层的中央换乘通道内，将地面一层的国铁中央换乘通道与地铁站厅紧密联系起来，提高了换乘效率。）消防疏散出入口、商业联通口

地铁南京南站共设4个消防疏散口，1、2、3号消防疏散口通过疏散楼梯从车站主体顶板直出地面，4号消防疏散口采用通道连接与国铁商业开发共用疏散楼梯。疏散口疏散宽度和距离满足规范要求。另外在地铁车站的两侧还设有11个与国铁商业开发之间的联通口，方便地铁、地铁商业开发、国铁商业开发客流之间的沟通。）风亭、消防水池、冷却塔

为尽量减少对站房立面的影响，地铁共设置了4组16个低风亭。其中14客平台以南，以站房南北中轴线为中心对称，1号风亭位于东侧，4号风亭位于西侧；

2、3号风亭平行于国铁北广场高架落客平台，布置于高架落客平台以北，以站房南北中轴线为中心对称，2号风亭位于东侧，3号风亭位于西侧。消防水池与1号风道结合设置。地铁冷却塔待国铁冷却塔位置确定后与之结合。

与周边建筑物的结合及协调情况

通过协调，地铁南京南站与地面站房结合的方案已稳定。

五、车站平、剖面设计

1、车站平面设计

1）站厅设计

地铁南京南站站厅层位于地下一层，分为付费区、非付费区、商业开发区、地铁管理用房及设备用房区。

a付费区：

站厅中部是付费区，付费区内共设置了6部上行自动扶梯、4部下行自动扶梯、6部楼梯和2部垂直电梯与站台层的平行双岛站台进行沟通。

b非付费区：

非付费区主要由站厅层的南北联系通道组成，非付费区与付费区之间以通透不锈钢栏杆及自动售、检票机分隔。沿南北联系通道通过车站顶板开口均匀设置了3组楼、扶梯与国铁地面一层中央换乘大厅相连，提高换乘效率；同时在联系通道的南北两端各设置了2组通道出入口，方便广场客流、公交车以及长途汽车客流与地铁之间的换乘；通道北端预留与规划地铁六号线站厅相连的接口，实现地铁南京南站与六号线车站非付费区的换乘，通道的南端预留与规划的南广场地下空间开发之间的接口；在南北联系通道的两侧设置了11个商业联通口与两侧的国铁商业开发进行沟通。

c地铁管理用房及设备用房：

在靠近付费区的西北侧布置了一个地铁管理用房区域，以方便车站管理，该区设置了车控室、警务室、交接班室、票务室、AFC机房等管理用房。根据功能需要，车站设备用房中的消防控制室、送风室、回风室、风道、商业空调机房、照明配电室、电缆井等房间形成多个独立的设备用房区，将这些设备用房区布置在站厅两端以及南北联系通道两侧，减少对公共区的影响。

d地铁商业区：

间开发连通。）站台设计地铁商业区分布在车站公共区南北通道的两侧除管理用房和设备用房以外的区域。地铁商业区能够通过商业连通口与国铁地下空间开发连通。

2)站台设计

站台层位于地下二层，本站站台为平行双岛站台，站台宽度14.2米。站台层的有效站台区域为公共区，两端为设备用房。站台层公共区的北端布置了公共卫生间、污水泵房、通信设备室、信号设备室、外部通信机房、牵引降压变电所（包括预留的三号线牵引降压变电所）、小系统机房等设备房间；南端布置了跟随所、照明配电室、电缆井、环控设备机房等。站台层北端设备区设置了5部楼梯与站厅层沟通。

3）客流组织

地铁南京南站作为南京南站交通枢纽的配套工程，其客流主要以换乘客流为主，主要分为以下几种换乘类型：地铁与国铁，地铁一、三号线与地铁六号线，地铁与公交、长途汽车、出租车，商业开发区域客流对地铁的需求。

a地铁与国铁的换乘通过联系地铁站厅与国铁地面一层换乘大厅之间的3组楼、扶梯实现，基本上实现零换乘。

b地铁一、三号线与地铁六号线之间的换乘通过地铁站厅层的南北联系通道，实现非付费区之间的换乘。

c地铁与公交、长途汽车、出租车之间通过站厅南北两端的4个出入口通道进行换乘，方便快捷。

d商业开发区的客流通过地铁车站两侧的11个商业连通口与地铁连通，满足了该部分客流对地铁的需求。

通过对客流进行组织，各换乘客流之间互不干扰，提高了换乘效率。

2车站剖面设计

由于一号线区间在车站南、北两端下穿三号线区间，一号线线路坡度比三号线大，因此地铁车站的结构底板结合一号线线路坡度变坡。车站有效站台区域内结构底板由南向北呈0.2%坡；有效站台以北的车站底板结合一号线从1.42%～2.96%向北端的区间变坡；有效站台以南的车站底板结合一号线以1.15%的坡度坡向南端区间。北端受宁芜货线埋深的影响，车站埋深19.4m～25.6m，中心里程线路标高-4.785m，站台装修完成面标高-3.785m；有效站台区域净高5.6～5.8米，站台至站厅扶梯提升高度6.9～7.1米。车站站厅层为平坡，层高7.45m，净高5.4米，站厅与两侧的国铁地下空间开发区平接，装修完成面绝对标高3.295m.

第三篇：南京理工大学校庆[推荐]

南理工校庆50周年文艺晚会

南京理工大学是由创建于1953年的哈尔滨军事工程学院分建而来。1962年定址南京，1966年退出军队序列，1978年被确定为全国首批重点大学，1995年首批进入国家“211工程”

重点建设高校行列。期间经历了解放军炮兵工程学院、华东工程学院、华东工学院时期，1993年定名为南京理工大学。

经过50年的发展，南京理工大学已成为一所以工为主，覆盖理、工、文、经、管、法等多学科，具有鲜明国防特色和技术创新优势，国内一流的多科性理工大学。学校现有5个国家级重点学科，16个部省级重点学科，11个一级学科博士后流动站、33个博士点，80个硕士点，55个本科专业。有教授、副教授940人。其中工程院院士3人，国家级有突出贡献的中青年专家9人，博士生导师180人。学校至今共培养8万余名毕业生，他们中的大多数已成为我国多个领域，尤其是国防科技工业的中坚力量。(李翚 记者郁进东)

主题：光荣与使命

开场为暖场歌舞，舞台色彩以金色和红色为主，内容为红色革命舞蹈，演出者南理工大学生艺术团。

第二个节目为腰鼓表演 演出者：南理工大学附属小学。

主持人入场。在第二个腰鼓表演节目尾声时，从腰鼓队伍间隙中整齐走出，表演音乐结束时站定。（主持人偏台了）

第三个节目为歌曲联唱《莫斯科郊外的晚上》 演出者：南京理工大学老同志合唱团 演唱者为4男4女，两男舞台中间领唱，舞台两侧分别3人，两女一男。演出形式：前段部分为小合唱团领唱，后部分全部成员加入。

第四个节目 《让我们荡起双桨》（歌舞）表演者：南京理工大学附属小学

表演者入场时紧接这第三个合唱节目表演人员的退场，形成节目串烧的效果。

第五个节目 《80年代新一辈》 演唱者：南京理工大学青年教师。合唱队形多变，非常规合唱团的阶梯型队形，给人蓬勃向上的感觉

第六个节目 《校园的早晨》 演出者：南京理工大学大学生艺术团

第七个节目 《爱我中华》

演唱：南京理工大学老同志合唱团

南京理工大学附属小学

南京理工大学青年教师

南京理工大学大学生艺术团

节目思路：老，青，少三代同台演出，节目主色调为金色和红色，包括演员服装。三代同台演出，给人的感觉是时间跨度非常大，也起到了用少数人的表演展现出 全校师生的爱国情操。

第八个节目 音画诗《光荣与使命》

此节目由朗诵和舞蹈两部分组成。表演者也是采用老年青年的组合，两男两女，两老两少。用两代人的交流展现出学校的变迁。

背景舞蹈点缀了舞台效果，感觉表演立体感强，解决了单一朗诵舞台太空的问题。

第九个节目 舞蹈《太阳希望》演出者：南京理工大学幼儿园

第九个节目后 主持人上台

第十个节目 二人转《逛校园》 演唱者：南京理工大学大学生艺术团 表演形式依旧是老少结合。

第十一个节目

女声小合唱《小杜鹃》 演唱者：南京理工大学大学生艺术团

第十一个节目后 主持人上台

第十二个节目 泰山组合《时代潮》（四人歌舞）演出者：前线歌舞团

第十三个节目 音舞快板《说说咱南理工》 演出者：南京理工大学学生艺术团

表演形式：舞蹈与4人快板相结合

第十三个节目 男声独唱 歌曲串烧 演唱者：周志刚（特邀嘉宾）

第十四个节目 赛克斯独奏《我心依旧》 演奏者：李向阳（特邀嘉宾）

第十五个节目 南京理工大学大学生艺术团

第十六个节目 女声独唱《青藏高原》 演唱者:云珠卓玛（特邀甲兵）

第十七个节目 管乐队行进表演《拉德斯基进行曲》

演出者：南京理工大学大学生艺术团 管乐表演采取的是行进表演，感觉活力四射，队形变化较频繁。

第十八个节目 迷彩三人组合《茉莉花》《思念袭来》 演唱者：王达 项敏华 沈菁（特邀嘉宾）三人和声 两女一男分三声部表演

第十九个节目 歌舞《为祖国干杯》 舞蹈 南京理工大学大学生国标舞团

最后一个节目 大合唱《南理工明天更辉煌》

演唱者：全场师生

合唱团上台领唱，全场起立歌唱 歌曲原创，有自己的独特风格。

总结：南京理工大学的校庆主题是《光荣与革命》 整台晚会的背景基调非常讲究，基本上为红黄色，紧紧靠住主题。演出的上半部分已歌舞居多，主要集中了附属幼儿园，小学，中学，已经老校友的演出，感觉人员参与度比较高；演出的下半部分更多的是特邀嘉宾的演出，演出的水平相对更高，但是特约嘉宾节目的堆积让舞台表演略显单薄，如果特约嘉宾表演中间穿插其他集体表演类型的节目缓冲，效果可能会更好。

另外，南京理工大学的校庆晚会节目有一个特点，许多节目采取了老，中，少年南理工人同台演出，用不同代际之间的对话来描述南理工的发展路程，并却老少同台的演出给人的感觉是节目时间跨度大，并却内容更加丰富。

但是南京理工大学的校庆演出有一个缺点，就是主题所分章节并不明确，没有一条线索联系全场节目，给人的感觉是，口号是口号，节目是节目，主题和节目之间的联系不够，点题不够，篇章不够明确。

第四篇：电子工程实践报告

电子工程、物联网技术应用

实践报告

专 业： 电子信息工程 班 级： 电子1104 姓 名： xxx 完成日期： 20xx年xx月xx 日

第1章 实践内容简述

（不少于400字）

1.1 无线传感器网络部分

（1）无线蓝牙传感器实验：本次实践，主要是对蓝牙传感器模块的了解与学习，在此实践中，我们学习了蓝牙网络的配置，了解了蓝牙协议，并进行了蓝牙组网实验，最后来做了手机与蓝牙模块的通信，这些实验让我对蓝牙有了更深的认识。

（2）zigbee无线网络传感器实验：本次实践，主要对ZigBee传感的学习，在实验中主要包括ZigBee网络的信道设置与更改，与其单独传感器的主从模式设定，然后我们还通过对ZigBee网络传感器进行组网，将不同的外设传感器作为不同的子节点，通过协调器就行数据处理并发送到串口显示的实验。

（3）基于cortex-A8嵌入式平台的zigbee开发实验：本次实验是基于上次的zigbee无线传感器组网的实验，实验内容主要是通过cortex-A8平台对无线传感器返回的数据进行处理，并显示于人机交互界面。本次实验主要涉及智能家居，智能灌溉等新型嵌入式应用的探索。

1.2 AVR单片机部分

（1）AVR系统开发入门：学习了AVR开发软件ICC7 FOR AVR 的基本操，包括工程的建立，程序的修改，编译，调试。再是了解了AVR usbISP下载软件工具，并进行了程序下载与调试，作为AVR学习第一课，这为我们将来得学习奠定了基础；

（2）AVR单片机的学习：本次实践使用ATMEGA16A单片机，我们熟悉了此单片机的架构以及其基本外设的使用方法。

1）单片机基本IO的使用：此实验让我知道了AVR单片机的IO配置方法，以及其功能选择模式操作。在此基础上，我们进行了LED

发光二极管的驱动，流水灯制作，数码管显示，独立按键与矩阵按键的操作。我充分了解了AVR单片机的IO使用。

2）单片机集成外设的使用：本次实践中，我们主要学习并使用了AVR单片机片内集成外设的使用，包括其功能的选择，基本配置等。其中包括了定时器，外部中断，UART与上位机通信，PWM脉冲宽度调制输出，ADC电压检测。这些外设的学习，使得我们对单片机的功能叹服不已，并且基于这些外设我们完成了中断实时响应，时间计时等众多有实际意义的实验。

3）单片机外围接口外设的使用：本次实践我们主要学习并应用单片机的常用接口外设，如LCD，红外传感器，光敏电阻，继电器模块等，这让我们对于单片机的用途认识更上了一层楼，让我更加了解单片机的意义，与用途，还有其实际的应用前景。

（3）STM32的使用：此次实践，我们使用了高性能ARM处理器，并初步了解了其使用方法与编译环境，并进行了简单的LED控制，按键控制实验，为我们将来学习ARM奠定扎实基础。

第2章 实践项目分析

（不少于1500字）

2.1 运用本次实践所学知识，结合毕业设计，完成你感兴趣的电子工程项目设计分析。

运用本次实现所学AVR单片机，控制本次毕业设计作品语音控制视频矩阵，实现产品的优化。

2.2.1 设计题目

基于ATMEGA8单片机的语音控制视频矩阵。2.2.2 设计任务

采用ATMEGA8单片机作为核心CUP处理器，控制语音识别芯片，进行非特定人声语音识别，并控制视频切换矩阵电路，实现基于单片机的语音控制视频矩阵。2.2.3 重点研究内容

（1）视频矩阵：视频矩阵是指通过阵列切换的方法将m路视频信号任意输出至n路监控设备上的电子装置，一般情况下矩阵的输入大于输出即m>n。有一些视频矩阵也带有音频切换功能，能将视频和音频信号进行同步切换，这种矩阵也叫做视音频矩阵。目前的视频矩阵就其实现方法来说有模拟矩阵和数字矩阵两大类。视频矩阵一般用于各类监控场合。

（2）ATMEGA8： 在AVR家族中，ATmega8是一种非常特殊的单片机，它的芯片内部集成了较大 容量的存储器和丰富强大的硬件接口电路，具备AVR高档单片机MEGE系列的全部性能和特点。但由于采用了小引脚封装（为DIP 28和TQFP/MLF32），所以其价格仅与低档单片机相当，再加上AVR单片机的系统内可编程特性，使得无需购买昂贵的仿真器和编程器也可进行单片机 嵌入式系统的设计和开发，同时也为单片机的初学者提供了非常方便和简捷的学习开发环境。

ATmega8的这些特点，使其成为一款具有极高性能价格比的单片机，深受广大单片机用户的喜爱，在产品应用市场上极具竞争力，被很多家用电器厂商和仪器仪表行业看中，从而使ATmega8迅速进入大批量的应用领域。

ATmega系列单片机属于AVR中的高档产品，它承袭了AT90所具有的特点，并在AT90（如 AT9058515、AT9058535）的基础上，增加了更多的接口功能，而且在省电性能、稳定性、抗干扰性以及灵活性方面考虑得更加周全和完善。

ATmega8 是一款采用低功耗CMOS工艺生产的基于AVR RISC结构的8位单片机。AVR单片机的核心是将32个工作寄存器和丰富的指令集联结在一起，所有的工作寄存器都与ALU（算术逻辑单元）直接相连，实 现了在一个时钟周期内执行的一条指令同时访问（读写）两个独立寄存器的操作。这种结构提高了代码效率，使得大部分指令的执行时间仅为一个时钟周期。因此，ATmega8可以达到接近1MIPS/MHz的性能，运行速度比普通CISC单片机高出10倍。

（3）LD3320：LD3320 芯片是一款“语音识别” 专用芯片，由 ICRoute 公司设计生产。该芯片集成了语音识别处理器和一些外部电路，包括 AD、DA 转换器、麦克风接口、声音输出接口等。本芯片在设计上注重节能与高效，不需要外接任何的辅助芯片如 Flash、RAM 等，直接集成在现有的产品中即可以实现语音识别/声控/人机对话功能。并且，识别的关键词语列表是可以任意动态编辑的。

（4）CD22M34934： Intersil公司的CD22M3494是内置128模拟开关矩阵的高性价比16X8交叉点开关。由于其中模拟开关的信号频率响应包括DC到视频信号，因此器件的使用范围非常广泛。其片内的每一个模拟开关的寻址控制，有片内的7到128线译码器完成，操作非常方便。芯片封装采用易于使用的DIP40和PLCC44引脚无铅封装，工业级温度范围。芯片封装和功能完全兼容于Mitel的MT8816和SGS的M3494，并更具性价比。是低端交点矩阵开关的理想选择。

（5）MAX496:该max496和max497是四闭环，±5V视频缓冲器,有非常高的带宽和两个分量视频转换率（RGB或YUV）和复合视频（NTSC，PAL，SECAM）。max496有一个单位增益（分贝）与375mhz-3dB带宽缓冲和/µ1600V的转率+ 2 max497增益（6dB）缓冲区，用于驱动后同轴电缆的优化电缆，具有275MHZ的-3dB带宽和1500V /µ的转换率。该max496 / max497不变化速率的限制，从而提供了一个高的全功率带宽230MHz和215mhz。该max496 / max497包含一个独特的两阶段结合低偏置和噪声结构与高带宽的电压反馈的好处和电流模式反馈率的优势。

2.2.4 技术方案

（1）单片机最小系统：采用ATMEGA8核心处理器，该处理器内置芯片级复位电路，无需外围复位电路即可工作。晶振采用8MHZ无源晶体振荡器，使用外部匹配电容达到时钟稳定震荡效果。从而让单片机正常稳定工作。

（2）语音控制模块：采用LD3320非特定语音识别控制芯片作为核心芯片，外加外围辅助电路，并通过其SPI串行控制接口与ATMEGA8单片机SPI接口连接，实现同步全双工数据传输，从而实现非特定语音控制。

（3）视频矩阵模块：本矩阵模块实现2入4出，通道之间任意切换的功能。其控制芯片采用CD22M3494模拟通道复用开关，并通过串行接口与ATMEGA8单片机进行数据交互，控制通道切换与开关，为增强信号驱动能力，在每一路输出口加MAX496视频放大芯片进行单路视频75欧阻抗驱动，实现视频画质优化，延长传输距离。

2.2 画出电子工程项目的设计框图

第3章 实践总结

（不少于300字）

3.1 谈谈四周实践教学对毕业实习、毕业设计以及就业的帮助

在这学期四周的实践教学中，让我学会了许多新的知识，更加深入了解了单片机，也更好的掌握的编程思想。在学习AVR单片机的过程中，让我了解的高性能单片机的功能，知道了精简指令单片机与传统51复杂指令集单片机的差别，并通过学习这款AVR单片机的IO操作，定时器中断，串行接口，休眠等功能后，让我又熟练掌握了一款新的单片机，并且性能远超51，这无疑将是毕业实习，毕业设计的一大助力。而且本次还学习了蓝牙组网，zigbee无线网络组网，让我充分掌握了无线传感器的组网原理，并且明白了其将来得应用前景，开发意义，开阔了我的知识面。在最后的嵌入式系统发开中，我了解了高性能嵌入式处理器cortex A8的嵌入式平台，并通过一些程序的应用，了解了其强大的处理能力。在开发过程中还重新巩固了Linux嵌入式操作系统，并初步学习了嵌入式图形界面开发软件QT的使用，这使得我将来的就业面讲更加广泛，所以我想这次事件对于即将工作的我们意义非凡。

3.2 谈谈你对四周实践教学的看法

这四周的教学让我学到了以前不熟悉，甚至不了解的东西，也让我巩固了以前掌握的技能。在即将工作之前，进行这为期四周的实践，我想是非常有意义的，可以让我重新拾起曾经的知识，并将理论应用于实践。而且其上课的方式基本遵行先理论后实践，理论结果实践的不败定理，这给我们学习的效率带来了很大的提高。虽然此次试验意义非凡，对我有特别大的帮助，但美中依旧存在少许不足，比如在AVR单片机的应用上，我们研究了其芯片基本外设的使用，并掌握了其常用控制原理。但在其基础上并未对其进行兴趣扩展，我感觉用最基础的原理制作别出心裁的作品也会具有非常重要意义，虽然依旧停留在基础的原理，但那将使我们对芯片的认识更加深刻，对原理的掌握更加了解，以便将来对芯片使用得心应手，也会很大程度上开发我们的学习兴趣。总之这次的四周的实践课还是获益匪浅，意义非比寻常，这将是在我们正式参加工作前的一次特别集训，会让我更有自信的迈出校园，走进社会。

第五篇：自考说明

落榜了也有很多选择

◆自学考试——宽进严出攻读重点大学！

高教自考的最大特点是开放性、灵活性，实行独特的个人自学、社会助学和国家

考试相结合的新型教育形式，且文凭过硬。目前世界上有部分国家的不少大学承

认我国高教自考的学历证书，允许持有学历证书或单科合格证书的自考生进入他

们的学校攻读学位并可免、减修部分课程。分数没上线、家庭不是很殷实但有坚

强意志的考生，可选择通过高等教育自学考试，获取名牌高校的毕业证书。

1、考试介绍：

高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。是个人自学，社会助学和国

家考试相结合的，有中国特色的高等教育形式。且参加自学考试的考生不受性别，年龄，民族，种族和已受教育程度的限制，不用经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习。经过国家组织的统一考试，取

得合格成绩。在通过教学计划国定的全部理论和时间课程的考试后，即可取得大

学专科或本科的毕业证书。本科毕业生还可以申请学士学位。

2、报名条件：

中华人民共和国公民，不受性别，年龄，民族，种族和已受教育程度的限制，均

可依照国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定参加自学考试。

3、毕业待遇：

自学考试的学历受到国家的承认，自学考试毕业生享有与普通高校同类毕业生相

同的待遇。

4、自考优势：

a)宽进严出：不进行入学考试，高中毕业生或者同等学历者可以直接入学，名额

上不受国家计划的限制，这为最广大的要求接受高等教育的人们打开了方便之门。

b)自考院校绝大部分是重点院校：如：南大，南师，南理工等。毕业证书由这些

院校与国家自考委联合签发，毕业证书的权威性和信誉度高。

c)国外认可我国自考学历：目前，已有26个海外国家承认我国自考文凭，这种认

可包括学历互认和学分互认。

d)费用低廉：历史形成高教自考教育收学费低，只有高职高专收费的一半。

e)可自由选择专业：学生可以完全自由地选择专业，不管你原来是理科的高中生

还是文科的高中生，是男生还是女生，考生都可以按照自己的爱好，特长和潜在能力，自由自主地选择你爱好的专业。

f)无地域限制：自考招生没有省市地域的限制，面向全国招生，具有最大的覆盖

面，譬如：全国任何地方的考生想到南京求学，都可以畅通无阻，如愿以偿。

◆成人高考——重新给你一次高考机会！

我国成人高考实行全国统一招生。考生达到一定的分数线后，才能获得入学资格，学生完成规定的学业后，可获得国家认可的本、专科学历。成人高等学历教育

分为专科起点升本科、高中起点升本科和高职（高专）三种，有全脱产班（即全

日制）、业余班，还有双休日班，学生可根据实际情况选择学习形式并可就近入

学。

1、考试介绍

成人高考属于国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生

统一考试，各省，自治区统一组织录取。

成人高等学历教育分为三个层次：专科起点升本科（简称专升本），高中起点升

本科（简称高起本），高中起点升高职（高专）（简称高职高专）。

2、报考条件

报考高中起点升专科，本科：应届和往届高中，中专，职高毕业生及同等学历者

。报考专科升本科：已录取或将取得国民教育系列专科文凭者。

3、报名及考试时间

成人高考考试时间为每年十月份的第三个周末，报名时间由各地考试主管部门决

定，通常在8月份左右。

4、考试科目

成人高考参加全国招生统一入学考试，全国招生统一考试部分科目实行标准化考

试，分为标准化分卷考试与标准化考试。

标准化分卷考试的科目为：

高中起点升专科：语文，英语，数学（文/理）。

高中点点升本科：语文，英语，数学（文/理），史地综合（文科生）或理化综合（理科生），专科起点（专升本）：英语，政治，民法，专业课（由主考院校决

定）。

◆中外合作——节约成本接受国际教育！

中外合作办学是指中国教育机构与外国教育机构依法在中国境内合作举办招生的院校。随着教育国际化交流日趋频繁以及教育投资的日趋理性，越来越多的人愿

意选择中外合作办学，因为中外合作办学的两点明显优势：一不出国门，接受国

际化高等教育，避免了远离家乡的不便；二节约教育成本，在国内读书一般费用

比国外少很多。

◆留学预科——成就你留学梦想！

近几年，随着国内和国外高校的一些合作办学，国内的预科也渐渐兴起。国外读

预科的优势在于它更贴近今后学习的环境，早日融入进入，对于学习语言和民俗

风土人情等都是一个很好的软环境。对于那些有很强的学习和社会生活、适应、心理承受、应变能力，又具有一定经济基础的学生，可以选择去国外读预科。对

于一些各方面素质上有待提高的大部分高中学生来说，他们最好在学习了国内的预科课程之后，再出国留学。

一．高中生如何选择留学方向

1、首选教育发达国家

高中生留学最好选择留学比较成熟国家，比如英国，澳大利亚以及加拿大等，这

些国家通常会专门针对留学生建设有相关的服务体系，其教育部门对国际留学生

经常遭遇到的麻烦和问题也会有更多的准备。

2、考虑新兴留学国家

如果学生的经济条件不是特别好，可以考虑那些刚刚打开国门接受中国留学生的国家，比如韩国、意大利、阿根廷等。这些国家的教育水平一般都很不错，而且

因为是刚对中国留学生开放，考虑到树立国家教育形象的方面，通常会提供最好的教育，在收费上也会采取国民待遇，甚至一些国家会减免学费。

3、能力型专业有前景

尽管现在的高中学生留学中，商科以及计算机专业仍然热得烫手，但建议高中生

还是尽量避开这些当前的热门专业，目前国内闲置着大量此类“海归”，如果自

身能力不强，找工作都很麻烦。相反一些工科，市政建设等国内人才稀缺学科，不防多考虑。

二．如何选择留学专业

1、针对高中毕业生，要根据个人特长选专业

兴趣是学习的最大动力，对于初出茅庐的高中生来说，应首先结合自己的专业特

长和兴趣爱好，选择较易发挥和把握的专业，这样可以学得比较轻松，尽快适应

陌生的留学环境，使得心里素质逐渐增强。

2、针对赴英攻读1年硕士学位的国内本科毕业生，要根据职业目标选专业

选专业要提前为就业做准备，要根据自己的职业发展目标和就业市场的走向，选

择有发展潜力的专业。建议国内本科学生在毕业前对相关工作有一定了解后再出

国留学，这样选择专业时更有的放矢。

3、针对申请技术，艺术类的学生，赴英留学要先选专业再考院校

目前,中国学生大多先选院校后选专业，这种做法不科学。在国外，综合实力不强的学校并不意味着没有好的专业，而综合实力和强的学校也并非所有的专业都名

列前茅。因此，先选定专业，然后才考虑在相关专业教育领域有优势的院校，这

样才能提高“命中率”。

南京邮电大学/zs/nyjxjy/

南京师范大学/zs/nszk/

江南大学http:///zs/jndxxg/

金陵专修学院/zs/jlzxxy/

南京理工大学http:///zs/nlgzk/

南京航空航天大学http:///zs/nhzk/