西马小学实验室损失赔偿制度

第一篇：西马小学实验室损失赔偿制度

西马小学实验室

损失赔偿制度

一、教学仪器是特殊的知识载体，是培养学生实验技能和创造才能的重要工具。爱护实验仪器是每个师生应尽的责任。

二、非实验室工作人员未经许可不准进入实验室及仪器室，擅自进入、损坏仪器设备者，除照价赔偿外处以价值两倍的罚款。

三、学生实验室进行分组实验，必须严格听从实验教师的指挥，严格遵守学生实验规则，爱护公共财物，在正确的实验操作过程中，属正常损耗或因仪器质量因素发生的损坏，不作赔偿。

四、凡不守纪律、不遵守操作规程、损坏仪器设备必须赔偿，并写出检查，严重者给予处分。

五、学生分组实验后或演示实验仪器归还时，实验员必须认真检查，发现损坏应及时查明原因，申报主管人员，酌情索赔。

六、教学仪器管理人员要定期向学校汇报损坏情况，贵重物品受损必须及时向学校写出书面汇报。

第二篇：商品损失赔偿制度

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商品损失赔偿制度

为了确保公司经济效益、控制成本，加强商品管理，防止商品损失，特制定本制度。

一、赔偿的范围 超市商品部：

1、没有按照商品陈列要求、销售“先进先出”的原则，导致商品过期变质的；

2、因保管不当导致商品遗失的；

3、因张冠李戴贴错条码造成损失的；

4、临近保质期需作退货处理而拖延时间导致商品无法退换的；

5、因商品陈列堆放不当导致商场损失的；

6、因责任心不强，导致商品被盗的；

7、因装卸不当导致商品损坏的；

8、因盘点短少，超出货损差率的；

收货区：收货区在验收商品时，因工作不认真，收错商品、收少商品或收进质量不合格的商品，造成无法挽回的损失，应予以赔偿；

防损部：因责任心不强，不认真检查票据，导致实物与票据不符或被盗的； 收银部：收银员短款或收到假钞的；

采购部：采购人员用现金采购或购销的商品，因质量原因导致商品无法销售，又不能退换或数量短少的，应予以赔偿。

二、赔偿的原则

1、能区分责任的由直接责任人赔偿。

2、因未及时发现，不能划分责任的，由相关责任人按比例赔偿。

3、商品的丢失（空盒），由当班人员赔按此比例赔偿：实物部门承担55%，防损部承担25%，收银部承担15%，门店总经理承担5%。

4、涉及到赔偿的，本公司内部员工按此商品的进价赔偿。

荔浦诚信百货商厦有限公司

2013年7月1日

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第三篇：实验室仪器设备损坏赔偿制度范文

实验室仪器设备损坏赔偿制度

一、由于下列原因之一，造成了事故，使仪器设备受到损失，分别给予批评教育、行政处分，并赔偿部分或全部损失

1、不听从指导，不遵守操作规程，不按规定要求进行实验、学习。

2、工作失职，不负责任，教师或有关人员指导错误或指导不及时，管理员管理不善。

3、不按制度，又未经批准，擅自动用、拆改设备器材。

4、粗心大意，大手大脚，造成损失浪费。

5、盗窃或巧立名目骗取器材。

6、有意制造事故，或故意违反操作规程。

二、由于下列原因之一，造成仪器设备损失，经过鉴定且由有关负责人证实，只赔偿部分损失或不予赔偿。

1、使用期满仍在使用中的设备器材，在正常使用中发生了损坏。

2、仪器设备易坏部件，在正常操作过程中发生了损坏。

3、仪器设备使用和存放缺少必要的保护条件，经主观努力后，仍造成了轻微损失。

4、确因设备本身质量原因，在正常操作过程中造成了损失。

第四篇：西马小学[最终版]

西马小学“争先创优”活动

汇 报 材 料

一年来，我们西马小学以市教育系统“争优创先”活动为契机，围绕“教育行业创品牌”、“学校管理争一流”、“岗位工作比创新”三大目标，以落实镇教育工作计划为重点，牢固树立创新、创优、争先意识，强化管理，狠抓落实，以质量铸品牌，以特色求发展，整个教育工作得到健康、协调、快速发展。现将我校教育情况总结如下：

一、加大资金投入，努力改善办学条件

过去的一年，我们在学校资金十分紧张的情况下加大投入，进一步改善了办学条件。如：投资近4000元购置办公电脑一台；投资近千元购置打印机一台；投资近2000元增订教学仪器和光盘，有效地促进了办公自动化和教学手段现代化。

二、加强教师队伍建设，提高教师队伍素质

1、积极开展师德教育活动。坚持教职工政治学习制度，树立终身学习理念，重点学习和贯彻党的十七大文件精神，加强教师职业道德教育，牢固树立为人师表、爱岗敬业的师德形象。同时通过评选“学生心目中的好老师”，举行以“爱生、读书、育人、和谐”为基本内容的师德演讲比赛等活动，树立了典型，带动了全体，进一步增强了教师教书育人、为人师表的使命感和责任感，提高了全校教师的师德水平。

2、建立和完善了骨干教师及学科带头人网络，培养了一批师德高尚、业务精良的骨干教师队伍。在本学期的“十百千”评选活动中，我校赵艳、刘进峰两位老师被评为滕州市级骨干教师；杨有志主任被评为滕州市级教学能手。我们重视发挥这些骨干教师的示范带动作用，让他们在各项工作中带好头、发挥模范、表率作用，有力地推动了全校教师队伍整体素质的提高。

三、加强教育教学管理，提高教育教学质量

1、加强常规教学与管理 进一步完善了教学管理体系。强化过程管理，抓住关键环节，严格落实教学常规，突出集体备课等重点环节,优化课堂教学的各个环节，并加强指导和管理。通过举行校委会成员业务展评、教师备课展评、小学生优秀作业展评，真正把常规教学与管理落到了实处。

2、继续深入作业评价机制改革。作业评价一律实行“等级+激励”的形式，即对学生的作业采取等级评价的同时，要写上激励性的语言或画上激励性的符号，如：小红花、小红旗、笑脸等。作文评语一律使用第二人称语气，激励性的语言，多扑捉其闪光点；对不足之处，采用委婉的话语，指出努力的方向。保护学生的自尊心，鼓励学生的自信心，激发学生的进取心。

3、加强校本研究,向科研要质量。以地方教材为载体，以课题研究为途径，创新传统文化、环境教育、安全教育等教材内容，探索课堂教学改革。

四、规范校园管理，深化“一校三园”建设

1、加强家长学校的建设。各校立足实际创新家长学校的建设模式，完善了家、校联系方式，通过开展家长会、家委会等形式畅通双方联系渠道，拉近了家、校距离。家长真正参与到学校管理中来，与学校共同研究对孩子的教育管理，共同促进学生的成长。

2、大力加强“书香校园”建设。认真落实镇教委的“书香校园”工程计划，紧密结合“读书成长计划”课题的实施，通过组织读书之星、书香家庭、书香班级等评选活动，举行经典诗文诵读比赛，实施小学生课外阅读等级评价，把“书香校园”工程推向了深入。本学期，在山东省教育厅关心下一代工作委员会与山东教育社联合举办的“让我们在阅读中成长”读书征文大赛中，西马小学成绩斐然。投递的8篇学生读书作品中，马冉、王春光、王荣、王富超4名同学获一等奖，4人获二等奖，杨有志老师获辅导一等奖。

3、努力创建平安和谐校园。认真落实各项安全制度，积极开展安全教育和自救演练等活动，切实提高师生了安全意识和自我防范救护能力，我校未发生安全责任事故，确保了学校师生生命和财产安全。

五、重视德育建设，强化学生养成教育

我校坚持把思想道德建设放在全部教育工作的首位，构建了全员育人、全过程育人、全方位育人的“三全”德育管理模式。将德育工作贯穿于学校教育教学的各个方面和各个环节，结合教师节、国庆节、少先队建队日等重大节日，开展丰富多彩的各类活动，加强学生的日常行为规范教育，通过学习、文明、卫生、纪律、才艺等星级评选，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，形成了优良的校风、班风和学风。

六、开展丰富多彩的活动，大力推进素质教育

1、我校认真贯彻素质教育会议精神，严格按照国家课程方案和省定课程计划组织教育教学，开全课程，开足课时，无随意增减课程和课时现象。加大了对地方课程、校本课程、综合实践活动的研究。

2、规范办学行为，坚持把时间还给学生，牢固树立“健康第一”的指导思想，大力实施“阳光体育运动”，倡导“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的理念，开展了“以发展体能为主体，突出趣味竞技性”的大课间活动。大课间活动安排在每周的星期一至星期五课间进行，采用集中——自由组合——按项目分块活动相结合的形式，大集体活动先做两操,然后再自由组合，进行活泼多样的游戏。使学生真正体会到“我运动、我健康、我快乐”。

3、以校园文化引领教育内涵发展

在学校的文化建设中，以“人文校园”建设为抓手，一是搞好班级文化建设。各班级通过班级公约、智慧驿站、超级写手、妙笔生画等栏目使“每一面墙壁会说话、一草一木都育人”；二是用“教育主题化”策略打造走廊文化。通过在走廊张贴展板、挂图、宣传画等，一个楼层一个主题，对学生进行常规常识、传统文化、科技知识及人生观、世界观的教育。特别是高年级的同学用自己灵巧的小手创造出的书法、绘画、剪纸、手抄报等作品，分类粘贴在走廊中，把整个走廊打扮得如同一幅美丽的画卷，同学们在闲暇之余三五成群的欣赏着自己的杰作，沉浸在成功的喜悦里。

成绩的取得离不开各级领导的关心支持，同时，我们也清醒地认识到工作中还存在不少问题和不足，例如地方课程、综合实践的教学还没有形成完善的教学模式；音体美教学方面，教师的专业还不够精深。下一步，我们将针对不足，加大师资培训力度，鼓励部分教师参加培训，以应对个别学科师资短缺问题，同时也期盼镇教委在暑假后的教师岗位应聘时能为各校逐渐配备薄弱学科的专职教师，以便更好地推进素质教育的发展。

第五篇：实验室仪器使用保管赔偿制度

实验室仪器使用保管赔偿制度

1．实验仪器应有专人负责保管。保管着应有高度责任心，并了解仪器性能、使用方法及保养要求等；应负责新仪器验收，负责向领导报告仪器损坏情况及安排维修工作。

2．由保管人负责仪器的开发使用。由教研室或院规定有

1．实验仪器应有专人负责保管。保管着应有高度责任心，并了解仪器性能、使用方法及保养要求等；应负责新仪器验收，负责向领导报告仪器损坏情况及安排维修工作。

2．由保管人负责仪器的开发使用。由教研室或院规定有关仪器的适用范围。使用者预先征得保管人同意才能使用。用前检查仪器状态，用后保管人检查验收。使用者用后应及时清理废物，按要求管好、收好仪器，并填写使用纪录。

3．院中心实验室的大型仪器分别由有关教研室代管，指派专人负责。教研室责成保管人建立技术档案、面向全院开放、培训使用人员。按规定收取使用费以维持消耗性材料供应、日常维修等。凡不能认真保管仪器和对外开放的教研室取消其使用保管资格。

4．大型精密仪器应建立技术档案。将其说明书、图纸、技术参数等资料和仪器使用、维修、改装纪录等技术资料存档。

5．使用者须精心爱护仪器，严格遵守操作规程。使用精密贵重仪器应预先经过培训，经保管人检查其操作合格后方允许独立使用。

6．使用仪器时发现故障请及时报告保管人，如是填写损坏记录。凡因违章操作造成损坏者，应负责赔偿部分或全部损失，并协助保管人安排维修。

7．违章操作屡教不改或故意违章操作者，经教研室同意，报院行政备案，停止违章者使用有关仪器或全部仪器。令其写书面检查，识其认识程度恢复其使用资格。

8．非在职职工、已毕业的研究生不得以任何借口占用院内仪器设备。如确为工作所需，经批准方可使用，并按期归还。