初中生物实验操作指导

第一篇：初中生物实验操作指导

初中生物实验操作指导

实验1显微镜的使用

实验2制作临时玻片

实验3洋葱鳞片叶表皮细胞的结构 实验4

实验5

实验6

实验7

实验8

实验9

实验10

实验11

实验12

实验13

实验14

实验15

实验16

人的口腔上皮细胞的结构 洋葱根尖细胞分裂的基本过程 绿色开花的结构层次 种子的结构 根的结构 花的结构 果实的结构 叶片的结构 食物中的蛋白质、淀粉、脂肪 口腔的化学性消化（唾液淀粉酶）心脏的结构 鱼尾鳍的血液流动 鱼的解剖观察

第二篇：初中生物实验操作考试的几点提示

生物实验的几点提示

一、此次试验器材已为你准备

好，你的任务是按步骤梳理一下别缺少了，点完要说声“器材齐备”。

二、当对光时发现看不见明亮视

野要依次看目镜，物镜，遮光器，反光镜是否有问题。

三、取口腔上皮时，牙签是在生

理盐水滴中滚涂充分；放洋葱表皮膜时，要一侧接触用解剖针慢慢放平，避免产生气泡；叶片不需要染色，其余三个染色时要牢记染色技巧不能吸不过来，也不能吸过头。

四、做小鱼实验时要先擦拭培养

皿（相当于载玻片），包鱼时要从小鱼的鳃盖开始一直包到仅漏尾鳍（也就是那个薄薄的剪刀尾是观察对象，其余运动部位要包好），观察时包好等十几秒待小鱼平静后再置入显微镜下。最后在现象描述中，你看到的是像小沙子在流动的是血液循环。

五、在做实验中用到的刀子、镊

子、针、玻片等用具用完后一定清洗干净，用过的纱布撕下的叶子，掰下的小块洋葱，用过的牙签、纸杯都要倒入废物桶，未用的放在原处。

六、在显微镜下的视野是可以移

动的，但必须是在找好物象不再动焦螺旋时才可以移动，注意慢移，别移错方向。

七、最后整理显微镜时先用擦镜

纸擦拭目镜、物镜，再将俩个物镜必须叉开，使镜筒降至最低；第三压片夹整齐；最后反光镜树立，擦拭镜身。

八、整理完后用抹布擦拭试验台桌面。

生物实验的几点提示

一、此次试验器材已为你准备

好，你的任务是按步骤梳理一下别缺少了，点完要说声“器材齐备”。

二、当对光时发现看不见明亮视

野要依次看目镜，物镜，遮光器，反光镜是否有问题。

三、取口腔上皮时，牙签是在生

理盐水滴中滚涂充分；放洋葱表皮膜时，要一侧接触用解剖针慢慢放平，避免产生气泡；叶片不需要染色，其余三个染色时要牢记染色技巧不能吸不过来，也不能吸过头。

四、做小鱼实验时要先擦拭培养

皿（相当于载玻片），包鱼时要从小鱼的鳃盖开始一直包到仅漏尾鳍（也就是那个薄薄的剪刀尾是观察对象，其余运动部位要包好），观察时包好等十几秒待小鱼平静后再置入显微镜下。最后在现象描述中，你看到的是像小沙子在流动的是血液循环。

五、在做实验中用到的刀子、镊

子、针、玻片等用具用完后一定清洗干净，用过的纱布撕下的叶子，掰下的小块洋葱，用过的牙签、纸杯都要倒入废物桶，未用的放在原处。

六、在显微镜下的视野是可以移

动的，但必须是在找好物象不再动焦螺旋时才可以移动，注意慢移，别移错方向。

七、最后整理显微镜时先用擦镜

纸擦拭目镜、物镜，再将俩个物镜必须叉开，使镜筒降至最低；第三压片夹整齐；最后反光镜树立，擦拭镜身。

八、整理完后用抹布擦拭试验台

桌面。

生物实验的几点提示

一、此次试验器材已为你准备

好，你的任务是按步骤梳理一下别缺少了，点完要说声“器材齐备”。

二、当对光时发现看不见明亮视

野要依次看目镜，物镜，遮光器，反光镜是否有问题。

三、取口腔上皮时，牙签是在生

理盐水滴中滚涂充分；放洋葱表皮膜时，要一侧接触用解剖针慢慢放平，避免产生气泡；叶片不需要染色，其余三个染色时要牢记染色技巧不能吸不过来，也不能吸过头。

四、做小鱼实验时要先擦拭培养

皿（相当于载玻片），包鱼时要从小鱼的鳃盖开始一直包到仅漏尾鳍（也就是那个薄薄的剪刀尾是观察对象，其余运动部位要包好），观察时包好等十几秒待小鱼平静后再置入显微镜下。最后在现象描述中，你看到的是像小沙子在流动的是血液循环。

五、在做实验中用到的刀子、镊

子、针、玻片等用具用完后一定清洗干净，用过的纱布撕下的叶子，掰下的小块洋葱，用过的牙签、纸杯都要倒入废物桶，未用的放在原处。

六、在显微镜下的视野是可以移

动的，但必须是在找好物象不再动焦螺旋时才可以移动，注意慢移，别移错方向。

七、最后整理显微镜时先用擦镜

纸擦拭目镜、物镜，再将俩个物镜必须叉开，使镜筒降至最低；第三压片夹整齐；最后反光镜树立，擦拭镜身。

八、整理完后用抹布擦拭试验台

桌面。

生物实验的几点提示

一、此次试验器材已为你准备

好，你的任务是按步骤梳理一下别缺少了，点完要说声“器材齐备”。

二、当对光时发现看不见明亮视

野要依次看目镜，物镜，遮光器，反光镜是否有问题。

三、取口腔上皮时，牙签是在生

理盐水滴中滚涂充分；放洋葱表皮膜时，要一侧接触用解剖针慢慢放平，避免产生气泡；叶片不需要染色，其余三个染色时要牢记染色技巧不能吸不过来，也不能吸过头。

四、做小鱼实验时要先擦拭培养

皿（相当于载玻片），包鱼时要从小鱼的鳃盖开始一直包到仅漏尾鳍（也就是那个薄薄的剪刀尾是观察对象，其余运动部位要包好），观察时包好等十几秒待小鱼平静后再置入显微镜下。最后在现象描述中，你看到的是像小沙子在流动的是血液循环。

五、在做实验中用到的刀子、镊

子、针、玻片等用具用完后一定清洗干净，用过的纱布撕下的叶子，掰下的小块洋葱，用过的牙签、纸杯都要倒入废物桶，未用的放在原处。

六、在显微镜下的视野是可以移

动的，但必须是在找好物象不再动焦螺旋时才可以移动，注意慢移，别移错方向。

七、最后整理显微镜时先用擦镜

纸擦拭目镜、物镜，再将俩个物镜必须叉开，使镜筒降至最低；第三压片夹整齐；最后反光镜树立，擦拭镜身。

八、整理完后用抹布擦拭试验台

桌面。

第三篇：高考化学实验操作指导

高考化学实验操作指导大全

一.中学化学实验操作中的七原则

掌握下列七个有关操作顺序的原则，就可以正确解答“实验程序判断题”。

1.“从下往上”原则。以Cl2实验室制法为例，装配发生装置顺序是：放好铁架台→摆好酒精灯→根据酒精灯位置固定好铁圈→石棉网→固定好圆底烧瓶。

2.“从左到右”原则。装配复杂装置遵循从左到右顺序。如上装置装配顺序为：发生装置→集气瓶→烧杯。

3.先“塞”后“定”原则。带导管的塞子在烧瓶固定前塞好，以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器。

4.“固体先放”原则。上例中，烧瓶内试剂MnO2应在烧瓶固定前装入，以免固体放入时损坏烧瓶。总之固体试剂应在固定前加入相应容器中。

5.“液体后加”原则。液体药品在烧瓶固定后加入。如上例浓盐酸应在烧瓶固定后在分液漏斗中缓慢加入。

6.先验气密性(装入药口前进行)原则。7.后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。二.中学化学实验中温度计的使用分哪三种情况以及哪些实验需要温度计1.测反应混合物的温度：这种类型的实验需要测出反应混合物的准确温度，因此，应将温度计插入混合物中间。①测物质溶解度。②实验室制乙烯。

2.测蒸气的温度：这种类型的实验，多用于测量物质的沸点，由于液体在沸腾时，液体和蒸气的温度相同，所以只要测蒸气的温度。①实验室蒸馏石油。②测定乙醇的沸点。3.测水浴温度：这种类型的实验，往往只要使反应物的温度保持相对稳定，所以利用水浴加热，温度计则插入水浴中。①温度对反应速率影响的反应。②苯的硝化反应。三.常见的需要塞入棉花的实验有哪些需要塞入少量棉花的实验：

加热KMnO4制氧气制乙炔和收集NH3其作用分别是：防止KMnO4粉末进入导管； 防止实验中产生的泡沫涌入导管；防止氨气与空气对流，以缩短收集NH3的时间。

四.常见物质分离提纯的10种方法

1.结晶和重结晶：利用物质在溶液中溶解度随温度变化较大，如NaCl，KNO3。

2.蒸馏冷却法：在沸点上差值大。乙醇中(水)：加入新制的CaO吸收大部分水再蒸馏。3.过滤法：溶与不溶。4.升华法：SiO2(I2)。5.萃取法：如用CCl4来萃取I2水中的I2。

6.溶解法：Fe粉(A1粉)：溶解在过量的NaOH溶液里过滤分离。

7.增加法：把杂质转化成所需要的物质：CO2(CO)：通过热的CuO；CO2(SO2)：通过NaHCO3溶液。

8.吸收法：除去混合气体中的气体杂质，气体杂质必须被药品吸收：N2(O2)：将混合气体通过铜网吸收O2。

9.转化法：两种物质难以直接分离，加药品变得容易分离，然后再还原回去：Al(OH)3，Fe(OH)3：先加NaOH溶液把Al(OH)3溶解，过滤，除去Fe(OH)3，再加酸让NaAlO2转化成A1(OH)3。

五.常用的去除杂质的方法10种

1.杂质转化法:欲除去苯中的苯酚，可加入氢氧化钠，使苯酚转化为酚钠，利用酚钠易溶于水，使之与苯分开。欲除去Na2CO3中的NaHCO3可用加热的方法。2.吸收洗涤法:欲除去二氧化碳中混有的少量氯化氢和水，可使混合气体先通过饱和碳酸氢钠的溶液后，再通过浓硫酸。

3.沉淀过滤法:欲除去硫酸亚铁溶液中混有的少量硫酸铜，加入过量铁粉，待充分反应后，过滤除去不溶物，达到目的。

4.加热升华法:欲除去碘中的沙子，可用此法。5.溶剂萃取法:欲除去水中含有的少量溴，可用此法。

6.溶液结晶法(结晶和重结晶):欲除去硝酸钠溶液中少量的氯化钠，可利用二者的溶解度不同，降低溶液温度，使硝酸钠结晶析出，得到硝酸钠纯晶。

7.分馏蒸馏法:欲除去乙醚中少量的酒精，可采用多次蒸馏的方法。

8.分液法:欲将密度不同且又互不相溶的液体混合物分离，可采用此法，如将苯和水分离。

9.渗析法:欲除去胶体中的离子，可采用此法。如除去氢氧化铁胶体中的氯离子。

10.综合法:欲除去某物质中的杂质，可采用以上各种方法或多种方法综合运用。

六.化学实验基本操作中的“不”15例

1.实验室里的药品，不能用手接触；不要鼻子凑到容器口去闻气体的气味，更不能尝结晶的味道。

2.做完实验，用剩的药品不得抛弃，也不要放回原瓶（活泼金属钠、钾等例外）。

3.取用液体药品时，把瓶塞打开不要正放在桌面上；瓶上的标签应向着手心，不应向下；放回原处时标签不应向里。

4.如果皮肤上不慎洒上浓H2SO4，不得先用水洗，应根据情况迅速用布擦去，再用水冲洗；

若眼睛里溅进了酸或碱，切不可用手揉眼，应及时想办法处理。

5.称量药品时，不能把称量物直接放在托盘上；也不能把称量物放在右盘上；加法码时不要用手去拿。

6.用滴管添加液体时，不要把滴管伸入量筒(试管)或接触筒壁(试管壁)。

7.向酒精灯里添加酒精时，不得超过酒精灯容积的2/3，也不得少于容积的1/3。

8.不得用燃着的酒精灯去对点另一只酒精灯；熄灭时不得用嘴去吹。

9.给物质加热时不得用酒精灯的内焰和焰心。

10.给试管加热时，不要把拇指按在短柄上；切不可使试管口对着自己或旁人；液体的体积一般不要超过试管容积的1/3。

11.给烧瓶加热时不要忘了垫上石棉网。

12.用坩埚或蒸发皿加热完后，不要直接用手拿回，应用坩埚钳夹取。

13.使用玻璃容器加热时，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，以免容器破裂。烧得很热的玻璃容器，不要用冷水冲洗或放在桌面上，以免破裂。

14.过滤液体时，漏斗里的液体的液面不要高于滤纸的边缘，以免杂质进入滤液。

15.在烧瓶口塞橡皮塞时，切不可把烧瓶放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破烧瓶。

七.化学实验中的先与后22例

1.加热试管时，应先均匀加热后局部加热。

2.用排水法收集气体时，先拿出导管后撤酒精灯。

3.制取气体时，先检验气密性后装药品。

4.收集气体时，先排净装置中的空气后再收集。

5.稀释浓硫酸时，烧杯中先装一定量蒸馏水后再沿器壁缓慢注入浓硫酸。

6.点燃H2、CH4、C2H4、C2H2等可燃气体时，先检验纯度再点燃。

7.检验卤化烃分子的卤元素时，在水解后的溶液中先加稀HNO3再加AgNO3溶液。

8.检验NH3(用红色石蕊试纸)、Cl2(用淀粉KI试纸)、H2S[用Pb(Ac)2试纸]等气体时，先用

蒸馏水润湿试纸后再与气体接触。

9.做固体药品之间的反应实验时，先单独研碎后再混合。

10.配制FeCl3，SnCl2等易水解的盐溶液时，先溶于少量浓盐酸中，再稀释。

11.中和滴定实验时，用蒸馏水洗过的滴定管先用标准液润洗后再装标准掖；先用待测液润

洗后再移取液体；滴定管读数时先等一二分钟后再读数；观察锥形瓶中溶液颜色的改变时，先等半分钟颜色不变后即为滴定终点。

12.焰色反应实验时，每做一次，铂丝应先沾上稀盐酸放在火焰上灼烧到无色时，再做下一次实验。

13.用H2还原CuO时，先通H2流，后加热CuO，反应完毕后先撤酒精灯，冷却后再停止通H2。

14.配制物质的量浓度溶液时，先用烧杯加蒸馏水至容量瓶刻度线1cm～2cm后，再改用胶

头滴管加水至刻度线。

15.安装发生装置时，遵循的原则是：自下而上，先左后右或先下后上，先左后右。

16.浓H2SO4不慎洒到皮肤上，先迅速用布擦干，再用水冲洗，最后再涂上3％一5%的 NaHCO3

溶液。沾上其他酸时，先水洗，后涂 NaHCO3溶液。

17.碱液沾到皮肤上，先水洗后涂硼酸溶液。

18.酸(或碱)流到桌子上，先加 NaHCO3溶液(或醋酸)中和，再水洗，最后用布擦。

19.检验蔗糖、淀粉、纤维素是否水解时，先在水解后的溶液中加NaOH溶液中和H2SO4，再

加银氨溶液或Cu(OH)2悬浊液。

20.用pH试纸时，先用玻璃棒沾取待测溶液涂到试纸上，再把试纸的颜色跟标准比色卡对比，定出pH。

21.配制和保存Fe，Sn等易水解、易被空气氧化的盐溶液时；先把蒸馏水煮沸赶走O2，再溶解，并加入少量的相应金属粉末和相应酸。

22.称量药品时，先在盘上各放二张大小，重量相等的纸(腐蚀药品放在烧杯等玻璃器皿)，再放药品。加热后的药品，先冷却，后称量。

八.实验中导管和漏斗的位置的放置方法

在许多化学实验中都要用到导管和漏斗，因此，它们在实验装置中的位置正确与否均直接影响到实验的效果，而且在不同的实验中具体要求也不尽相同。下面拟结合实验和化学课本中的实验图，作一简要的分析和归纳。

1.气体发生装置中的导管；在容器内的部分都只能露出橡皮塞少许或与其平行，不然将不利于排气。

2.用排空气法(包括向上和向下)收集气体时，导管都必领伸到集气瓶或试管的底部附近。这样利于排尽集气瓶或试管内的空气，而收集到较纯净的气体。

3.用排水法收集气体时，导管只需要伸到集气瓶或试管的口部。原因是“导管伸入集气瓶和试管的多少都不影响气体的收集”，但两者比较，前者操作方便。

4.进行气体与溶液反应的实验时，导管应伸到所盛溶液容器的中下部。这样利于两者接触，充分反应。

5.点燃H2、CH4等并证明有水生成时，不仅要用大而冷的烧杯，而且导管以伸入烧杯的1/3

为宜。若导管伸入烧杯过多，产生的雾滴则会很快气化，结果观察不到水滴。

6.进行一种气体在另一种气体中燃烧的实验时，被点燃的气体的导管应放在盛有另一种气体的集气瓶的中央。不然，若与瓶壁相碰或离得太近，燃烧产生的高温会使集气瓶炸裂。

7.用加热方法制得的物质蒸气，在试管中冷凝并收集时，导管口都必须与试管中液体的液面始终保持一定的距离，以防止液体经导管倒吸到反应器中。

8.若需将HCl、NH3等易溶于水的气体直接通入水中溶解，都必须在导管上倒接一漏斗并使

漏斗边沿稍许浸入水面，以避免水被吸入反应器而导致实验失败。

9.洗气瓶中供进气的导管务必插到所盛溶液的中下部，以利杂质气体与溶液充分反应而除尽。供出气的导管则又务必与塞子齐平或稍长一点，以利排气。

10.制H2、CO2、H2S和C2H2等气体时，为方便添加酸液或水，可在容器的塞子上装一长颈漏

斗，且务必使漏斗颈插到液面以下，以免漏气。2+2+

11.制Cl2、HCl、C2H4气体时，为方便添加酸液，也可以在反应器的塞子上装一漏斗。但由

于这些反应都需要加热，所以漏斗颈都必须置于反应液之上，因而都选用分液漏斗。

九.特殊试剂的存放和取用10例

1.Na、K：隔绝空气；防氧化，保存在煤油中(或液态烷烃中)，(Li用石蜡密封保存)。用镊子取，玻片上切，滤纸吸煤油，剩余部分随即放人煤油中。

2.白磷：保存在水中，防氧化，放冷暗处。镊子取，并立即放入水中用长柄小刀切取，滤纸吸干水分。

3.液Br2：有毒易挥发，盛于磨口的细口瓶中，并用水封。瓶盖严密。

4.I2：易升华，且具有强烈刺激性气味，应保存在用蜡封好的瓶中，放置低温处。

5.浓HNO3，AgNO3：见光易分解，应保存在棕色瓶中，放在低温避光处。

6.固体烧碱：易潮解，应用易于密封的干燥大口瓶保存。瓶口用橡胶塞塞严或用塑料盖盖紧。

7.NH3•H2O：易挥发，应密封放低温处。

8.C6H6、、C6H5—CH3、CH3CH2OH、CH3CH2OCH2CH3：易挥发、易燃，应密封存放低温处，并远离

火源。

9.Fe2+盐溶液、H2SO3及其盐溶液、氢硫酸及其盐溶液：因易被空气氧化，不宜长期放置，应

现用现配。

10.卤水、石灰水、银氨溶液、Cu(OH)2悬浊液等，都要随配随用，不能长时间放置。

十.中学化学中与“0”有关的实验问题4例

1.滴定管最上面的刻度是0。2.量筒最下面的刻度是0。

3.温度计中间刻度是0。4.托盘天平的标尺中央数值是0。

十一.能够做喷泉实验的气体

NH3、HCl、HBr、HI等极易溶于水的气体均可做喷泉实验。其它气体若能极易溶于某液体中

时(如CO2易溶于烧碱溶液中)，亦可做喷泉实验。

第四篇：初中生物实验全

1显微镜的使用

目的要求：

1、识别显微镜各部分名称和作用

2、初步学会规范操作显微镜

3、尝试使用显微镜观察生物玻片标本。材料用具：显微镜、擦镜纸、纱布、载玻片、盖玻片

1、方法步骤：1取镜2放镜3安装目镜与物镜 认识显微镜的构造

1、认识显微镜的各部分名称和作用。

2、仔细观察目镜和物镜的特点

3、转粗、细后观察镜筒位置变化

4、转动反光镜，辨别两面的区别

5、观察遮光器上光圈的大小 显微镜的使用：

1、对光A转粗 升 B转转换器 低镜对准通光孔C转遮光器使最大光圈对准通光孔 D左眼注视目镜，转动反光镜知道看到一个明亮的视野

1、安放装片

2、观察A从侧面注视物镜 2毫米处B左。缓缓上升C缓缓移动装片，注意物象移动方向

3、整理和存放 A实验结束后，先提升镜筒，取下装片。B用纱布将显微镜外表擦干净 如果目镜和物镜弄湿或弄脏，用擦镜纸擦干净 C最低 竖立 D原处 讨论：

1、显微镜构造中各部分的功能是什么？

2、使用显微镜观察装片的过程主要包括哪些步骤？

3、在显微镜中观察到的物象与装片上的实物相比，在大小、形状等方面有什么不同？

2、观察动植物细胞的结构

目的要求

1、学会制作临时装片，认识细胞的结构

2、初步学会画细胞的结构 材料用具：显微镜、稀碘液、生理盐水、清水、消毒牙签，镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、洋葱 方法步骤： 根据下面提供的两组实验，分组（或自由选择）进行操作。实验结束后交流实验结果和体会

1、制作临时装片

2、观察细胞结构 A观察视野内参照图找细胞及各部分结构 B画图并标注名称 讨论

1、制作临时装片大致分为哪几个步骤？

2、人口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞的基本结构是什么？比较他们的异同。

3观察草履虫的生命活动 目的要求：通过观察草履虫对刺激的反应，认识单细胞生物的生命活动 材料用具：草履虫培养液，牛肉汁、食盐、载玻片、吸管、放大镜等 方法步骤

1、在洁净的载玻片左侧A处滴一滴草履虫培养液，用肉眼和放大镜观察虫的活动

2、在载玻片右侧B处滴一滴牛肉汁，用吸管划通A、B形成连桥，用放大镜观察草履虫的运动方向

3、在牛肉汁外侧边缘放数粒食盐，用放大镜观察草履虫的运动方向。讨论：草履虫怎样运动？这些现象说明了什么问题？ 草履虫喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食

4、观察水绵 目的要求：通过显微镜观察水绵的结构 材料用具：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、标本瓶、滴管、水绵等 方法步骤

1、在载玻片的中央滴一滴清水，用镊子夹住少量的水绵放在水中，盖上盖玻片，制成临时装片。

2、将装片放在低倍镜下观察，注意观察每一条水绵的形态。

3、对照课本上的图片，一个水绵细胞的结构 讨论：

1、水绵的生活环境是怎样的？

2、水绵的结构特点是怎样的？

3、影响实验观察效果的因素有哪些？

5、观察植物的蒸腾现象 目的要求

1、观察植物的蒸腾现象

2、了解植物散失水分的主要部位 材料用具： 有分枝的植物，透明塑料袋，细线等 方法步骤

1、取一株生长健壮的绿色植物，选出三个枝叶相似的枝条，分别做以下处理：甲去掉全部叶片，乙去掉部分叶片，丙不做处理

2、用三个不透气的塑料袋分别罩上选出的枝条，用细线将袋口扎紧

3、将植株置于阳光下照射一段时间后，观察并记录塑料袋内的现象 讨论：

1、各塑料袋内的现象有什么不同？说明了什么问题？

2、为什么要对三个枝条做不同的处理？

6、观察叶片的结构 目的要求

1、练习制作徒手切片

2、认识叶片各部分的结构特点 材料用具 新鲜的植物叶片，清水、双面刀片，镊子，毛笔，培养皿，滴管，纱布、载玻片、盖玻片、显微镜等1用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上 2用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上叶片

3、将切下的薄皮放入盛有清水的培养皿中

4、用毛笔蘸取最薄的一片，将切面平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时切片。

5、用低倍显微镜观察叶片的结构。

6、用镊子从新鲜植物叶片上分别撕取一小块上表皮和下表皮，制成临时装片，对照图示观察植物的保卫细胞和气孔讨论：

1、描述保卫细胞的形态、结构以及气孔在上、下表皮的分布特点。

2、描述叶肉细胞、表皮细胞的形态以及排列特点

7、绿叶在光下制造淀粉

目的要求：

1、验证绿叶在光下制造淀粉

2、验证光是绿叶进行光合作用的必要条件 材料用具 一盆栽天竺葵、黑纸片、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水等。方法步骤

1、将生长旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜

2、选一叶片，用黑纸片把该叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，然后移到光下照射，几小时后，摘下该叶片，去掉遮光的黑纸片

3、将该叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色

4、取出黄白色叶片并用清水漂洗，然后平铺在培养皿里，滴加碘液，5、用清水冲洗掉碘液，观察叶片颜色的变化 讨论：

1、脱去绿色的叶片遇碘后有什么变化？说明了什么问题？

2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？

3、为什么要把天竺葵地前放到黑暗处一昼夜？

4、为什么要脱去绿叶中的叶绿素，脱色时为什么要隔水加热？

8、观察蝗虫 目的要求：了解蝗虫的形态特点 材料用具：蝗虫，放大镜，镊子，解剖盘等 方法步骤：将蝗虫放到解剖盘中

1、轻轻的捏一下蝗虫的身体，体会一下手的感觉

2、数一数蝗虫的身体的胸、腹各有多少体节。（胸部体节3个，腹部体节11个）

3、观察蝗虫的足（发达的足和翅使蝗虫善飞善跳,扩大了蝗虫的生活范围、）触角（触角为蝗虫带来敏锐的嗅觉）的分节情况和翅的特点

4、观察蝗虫气门（气门是气体出入蝗虫身体的门户）的位置和数量。（气门从中胸开始，到后胸，直至第八腹节，每节一对，因此共有10对。）讨论：

1、蝗虫的躯体可以分成哪几部分？

2、蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？

3、体表坚硬对蝗虫有什么意义？

4、推测蝗虫气门的作用？

9、观察鲫鱼的形态结构

目的要求：了解鱼类适应水中生活的形态、结构特点 材料用具：活鲫鱼、鱼的骨骼标本，清水、玻璃钢等 方法步骤：

1、观察鲫鱼的体色，体型、鳞片。认识各种鱼鳍

2、观察各种鳍如何配合鱼的运动

3、观察鱼口的开合与鳃盖后缘的张合之间的关系

4、触摸鱼的体表，体会一下有什么感觉

5、观察了解鱼鳃的结构

6、观察鱼的骨骼标本，了解鱼脊柱的构造特点。讨论：

1、鱼类的体形和体色，在鱼的水生生活中有什么意义？

2、描述鱼各种鳍的作用？

3、鱼口与鳃盖的交替张合，在鱼的水生生活中起什么作用？

4、鱼的脊柱是如何构成的？ 背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，若失去，会失去平衡而侧翻。胸鳍和腹鳍：平衡，若失去，鱼体会左右摇摆不定。尾鳍：决定运动方向，若失去，鱼不会转弯。臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用，若失去，身体轻微摇晃。鱼鳍还有感知水流的作用，故不能失去。

10、观察家鸽

目的要求：了解家鸽与飞行生活 的形态、结构特点 材料用具：家鸽、家鸽的骨骼标本等

方法步骤：

1、观察并描述家鸽与飞行生活相适应的体形、翼和羽毛的特点

2、摸摸家鸽的胸部肌肉，感受其特点

3、了解家鸽骨骼的特点 讨论：

1、家鸽的体系是怎样的？

2、家鸽的翼羽和尾羽的排列有何特点？（有几排大型的正羽，覆瓦状排列成扇形）家鸽的骨骼、肌肉各有什么特点？

4、家鸽的形态、结构特点对其飞行生活有什么意义？ 体型流线型：减小飞行阻力，降低飞行能耗； 骨骼中空：减小体重，降低飞行能耗； 气囊结构：减小比重，降低飞行能耗； 双呼吸：加强供氧，提高飞行效率。

二

11、观察动物的绕道取食行为

目的要求：观察动物的绕道取食行为，知道动物学习行为的形成过程 材料用具：饥饿的小动物，小木桩，细绳和食物 方法步骤

1、用细绳的一端拴一只饥饿的小动物的适当部位

2、在教室外找一块空地，将两根木桩钉在地上，两木桩之间相距30-------50厘米

3、将细绳的另一端拴在木桩上，在地面的适当位置放一些食物，将细绳绕过第二根木桩使动物不能直接取到食物

4、观察动物的行为，并记录动物怎样解决问题及尝试的次数

5、过一段时间再重复这个实验，观察并记录动物尝试的次数有无变化。注意问题：

1、要离开适当的距离观察，不要惊吓动物

2、要注意安全，防止被动物咬伤 讨论：

1、实验动物是怎样取得食物的？（经过多次尝试最终绕开第二根木桩而取得食物）

2、重复试验中动物取得食物的尝试的次数有什么变化？（尝试的次数减少）

3、不同的动物学会绕道取食有快慢差别吗？（有越是高等的动物尝试的次数越少）

12、观察细菌的形态 目的要求：

1、初步学会使用高倍显微镜

2、通过观察细菌的永久装片，知道细菌的形态特点。材料用具 显微镜，细菌的永久装片 方法步骤

1、将细菌的永久装片安装在显微镜上，用低倍镜观察，2、移动装片，将欲观察的对象移到视野的中央

3、转动转换器，换上高倍物镜

4、慢慢转动细准焦螺旋，使物象清晰

5、仔细观察各种形态的细菌，并绘出看到的细菌形态简图 讨论：

1、使用高倍镜观察时，为什么要先在低倍镜下找到观察的对象？（主要是高倍镜下能观察的物体范围较小，不易找到观察目标，其次使用高倍物镜寻找观察对象容易压破镜头）

2、转换高倍物镜时，为什么要转动转换器而不是直接扳动物镜？

3、你观察的细菌形态有那几种？

13、观察酵母菌和霉菌 目的要求

1、认识酵母菌的形态、结构特点

2、认识霉菌的形态 材料用具： 酵母菌培养液，长霉的橘子皮或馒头片，培养皿，盖玻片、载玻片、镊子，滴管，吸水纸，碘液，解剖针，放大镜，显微镜等

1、观察酵母菌 A用吸管吸取一滴酵母菌培养液，均匀地涂在载玻片上，盖上盖玻片，先用低倍镜观察，再换高倍镜观察，就可以看到一个个椭圆形的小细胞，细胞中有明显的液泡，这就是酵母菌 B在盖玻片的一边滴加一滴碘液，从另一边用吸水纸吸引，就能看到被染成棕色的细胞核

2、观察霉菌 A先用肉眼，再用放大镜观察培养皿中的橘子皮或馒头片上的霉菌 B可以用解剖针挑取一些菌丝，放到载玻片的水滴中，并小心仔细的铺开，在显微镜下观察细菌丝的结构及孢子等 讨论：

1、显微镜下观察到的酵母菌的形态、结构有什么特点？试着画一个酵母菌的形态图。

2、霉菌与酵母菌的形态有什么区别？

14人体呼吸产生二氧化碳 目的要求 验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳 材料用具 锥形瓶，玻璃管，橡皮管，澄清的石灰水 方法步骤

1、向甲乙两个锥形瓶内注入等量的澄清石灰水，2、缓慢吸气和呼气，吸气时左手捏紧橡皮管，右手松开（切勿将石灰水吸入口中）呼气时右手捏紧橡皮管，左手松开

3、观察甲乙两个锥形瓶内澄清的石灰水发生的变化。讨论：

1、实验过程中，为什么要用手交替捏紧或松开橡皮管？

2、两个锥形瓶内石灰水的变化说明了什么问题？

15观察人血的永久涂片 目的要求：认识红细胞和白细胞 材料用具：显微镜，人血的永久涂片 方法步骤：

1、用显微镜观察人血的永久涂片

2、对照图，辨认红细胞，白细胞，比较他们的形态特点和数量 讨论：

1、你是怎样区分红细胞和白细胞的？尝试描述他们的形态。

2、显微镜视野中数量最多的血细胞是哪一种？最少的血细胞是哪一种？

16观察血液的流动。目的要求

1、了解血液在血管中流动的情况

2、尝试辨别血管的种类 材料用具： 显微镜，培养皿，滴管，棉花，活的小鱼等 方法步骤

1、将小鱼放在培养皿内，用湿棉花抱住小鱼的头部和躯干部，保持鱼体湿润，小鱼要露出尾鳍

2、待小鱼安定后，把培养皿放在显微镜的载物台上，用低倍镜观察小鱼的尾鳍

3、观察并记录鱼鳍血管中血液流动的情况，要特别注意红细胞在最小的血管中流动的情况 注意：要善待小鱼，结束后，放生 讨论：

1、在粗细不同的血管中，血液流动的速度是否相同？

2、你能观察到几种不同的血管？

17观察心脏的结构 目的要求 认识心脏的结构，了解心脏的功能 材料用具： 解剖刀，解剖盘，猪或羊的新鲜心脏等 方法步骤

1、将心脏放在解剖盘中，对照图观察心脏的外部形态，区分心脏的上下、腹背、左右，辨认与心脏连通的血管

2、用手捏一捏，比较心房和心室壁的厚度

3、解剖心室的壁，观察心脏的内部结构

4、剖开与心脏连通的血管，观察心房与心室之间，心室和动脉之间的瓣膜 讨论：

1、心房和心室、左心室和右心室各有什么不同？左右心房之间以及左右心室之间各被肌肉壁隔开，这有什么意义？

2、心房和心室之间、心室和动脉之间的瓣膜各有什么作用？

3、心脏的各个腔分别与什么血管相连同？

18观察膝跳反射 目的要求： 观察人体的膝跳反射，了解反射现象 方法步骤 两人一组，让被实验者坐在椅子上，一条腿自然的搭在另一条腿上。实验者用橡皮锤或手掌内侧边缘快速的叩击被实验者上面那条腿膝盖下方的韧带，注意观察小腿的反应 讨论：

1、叩击韧带时，小腿出现什么反应？

2、如果有一时的控制膝跳，上述实验现象还会出现吗？

19观察花的结构 目的要求

1、学会解剖和观察花的结构

2、认识花的基本结构 材料用具 较大的完全花，放大镜，镊子，解剖刀、白纸等 方法步骤

1、观察花萼：用镊子摘下萼片，依次放在白纸上，观察其颜色、形态、数目等

2、观察花冠：用镊子摘下花瓣，依次放在白纸上，观察其颜色、形态数目等

3、观察雄蕊：用镊子摘下雄蕊，观察雄蕊的数目，并用放大镜观察单个雄蕊的形态和结构特点，轻轻抖动雄蕊，让花 粉落到白纸上，并用放大镜观察

4、观察雌蕊：用解剖刀小心的切下雌蕊，放在白纸上，先观察形状，然后仔细观察其顶端，试试它的黏性，看能否粘 起碎纸片，用解剖刀从雌蕊的最膨大处横向或纵向切开，用放大镜观察其内部结构 讨论：

1、描述你所观察的花的各部分结构以及排列特点

2、与同学交流试验记录，比较所观察的不同花在结构上的异同。

20观察种子的结构

目的要求

1、学会解剖和观察种子的方法

2、认识种子的结构 材料用具 菜豆、玉米等植物的种子，解剖刀，镊子，放大镜，培养皿等 方法步骤

1、取菜豆玉米种子，放在清水里浸泡一昼夜，使其膨胀

2、用力捏一捏浸泡和未浸泡的菜豆种子，注意感觉上的差别

3、剥去菜豆种子的种皮，对照图观察其内部结构

4、用解剖刀纵切玉米种子，对照图观察其内部结构

5、将碘液滴在玉米种子的切面上，观察剖面的颜色变化 讨论

1、：经水浸泡后的菜豆种子有什么变化？这有何意义？

2、碘液滴在玉米种子的切面上，发生了什么变化？说明了什么问题？

3、列表比较菜豆种子和玉米种子结构的异同。

21观察枝芽的结构 目的要求

1、认识枝芽的结构

2、知道枝芽各部分结构的发育。材料用具带有

枝芽的杨的枝条，解剖刀，解剖盘，解剖针，镊子，放大镜等 方法步骤：

1、从枝条上选取一个较大的枝芽并轻轻掰下，放入解剖盘中，2、用解剖刀将枝芽总剖开

3、用解剖针轻轻拨开枝芽内部，对照图示用放大镜仔细观察芽的结构 讨论：你观察到了枝芽的哪些结构？

2、为什么说枝芽是尚未伸展的枝条？

22观察鸡蛋的结构 目的要求 认识鸡蛋的结构，知道各部分的组成部分的功能 材料用具 新鲜鸡蛋，培养皿，镊子 方法步骤 取新鲜的鸡蛋，打破卵壳，将其内容物倒入· 培养皿内，对照鸡蛋结构示意图，观察鸡蛋的各部分结构 讨论：鸡蛋的各部分结构具有什么作用？ 演示实验

1蚯蚓对土壤的翻耕

目的要求 观察蚯蚓对环境的作用 材料用具 标本瓶（广口瓶、烧杯、剪去上部三分之一的透明饮料瓶均可），玻璃板，湿土、细沙、蚯蚓、菜叶等 方法步骤

1、在一只标本瓶内先放一层湿土，再放一层细沙，细沙上面再放一层湿土，每层约为瓶高的四分之一，每放一层，稍加平整、压实，并在平外用笔画出沙和土的分界线。

2、将若干条活的蚯蚓放入瓶内，再向瓶内喷洒适量的水，并投放菜叶数片，作为蚯蚓的饲料。瓶口盖上玻璃板，留有一定的缝隙，以便保湿透气 3，将标本瓶放置在黑暗处一段时间 讨论：

1、为什么要把实验装置放在黑暗处？

2、实验装置在黑暗处放置一段时间后，沙子与土的分界是否还那样明显？简述蚯蚓对土壤的翻耕作用。2光合作用产生氧气

目的要求 材料用具：金鱼藻、大烧杯、短颈玻璃漏斗，玻璃管，橡皮塞，细木条（或卫生香）火柴等 方法步骤

1、取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯里，在金鱼藻上倒罩短颈玻璃漏斗，将一端塞有橡皮塞的玻璃管灌满清水倒 扣在漏斗颈上，2、将上述实验移到光下照射，并观察现象

3、待气体充满玻璃管的一半左右时，打开玻璃管的塞子，迅速将快要熄灭的细木条（或卫生香）插进管内，观察现象 讨论：

1、将快要熄灭的细木条插进管内，观察到什么现象？这说明了什么问题？

三、观察种子的呼吸现象

目的要求：了解植物的呼吸 材料用具：萌发的黄豆种子，澄清的石灰水，清水，蜡烛，透明的保温杯，温度计，燃烧匙，试管，玻璃导管，漏斗等 方法步骤：

1、将萌发的黄豆种子平均分成四份，把其中两份分别装入甲乙保温杯中，将另外两份煮熟并冷却后分别装入丙丁杯中

2、甲乙丙丁杯中各插入一只温度计，读数并记录，过一段时间后，再观察，记录各温度计的读数

3、拔掉甲丙杯的塞子，分别放入燃烧的蜡烛，观察燃烧情况

4、乙丁杯均按下图装置进行改装，过一段时间后，往杯内注入清水，将杯内的气体排入装有澄清石灰水的试管中，观 察石灰水的变化 讨论：

1、实验步骤2、3、4的现象分别说明了什么？

2、你认为该实验必须用四个保温杯吗？该实验这有设计有什么道理？（比一定用四个杯子）（便于比较对照，减少实验环节）

四、胆汁对脂肪的作用 目的要求： 了解胆汁对脂肪的作用 材料用具 试管，滴管，植物油，清水，猪或

鸡的新鲜胆汁 方法步骤 取两只试管，分别编号1号和2号，然后各注入2毫升植物油，在1号试管里注入6滴新鲜的胆汁，在2号试管里加入6滴清水。将两支试管充分摇动，静止后观察试管内植物油的变化 讨论

1、胆汁对植物油起了什么作用？这种作用有何意义？

五、模拟呼吸运动

1、演示肋间肌舒缩引起肋骨和胸骨运动的模型 a党肋间肌舒张时，模型处于A状态，测量一下从“脊柱”到“胸骨”的距离，并记录 b用手固定“脊柱”，当肋间肌收缩时，模型处于B状态，观察“肋骨”和“胸骨”的运动方向，再测一下“脊柱”到“胸骨”的距离，并记录

2、演示膈肌运动引起胸廓容积改变的模型 一只手拿着模型，另一只手上推模型底部的橡皮膜（代表膈舒张）然后逐渐松开橡皮膜（代表膈收缩），观察气球（代表肺）的变化 讨论：

1、描述肋间肌收缩和舒张时肋骨和胸骨的运动方向，分析这种运动引起胸廓容积发生的变化。

2、描述膈肌收缩和舒张时引起肺容积的变化，分析说明肺容积发生各种变化的原因。

六、观察加入抗凝剂的血液 目的要求：认识血液的组成 材料用具： 注射器，试管，试管架，质量分数为百分之5的柠檬酸钠溶液，用注射器从家禽的体内抽出10毫升的血液，注入试管内，轻轻摇动几次，静置一段时间，观察现象 讨论：加入抗凝剂的血液静置一段时间后会出现什么现象？

2、你认为血液由几部分组成组成？为什么说血液是流动的组织？

七 观察肾的结构 将一个新鲜的猪或羊的肾放置于解剖盘中，对照图，首先观察肾的外部形态，然后用解剖刀将肾纵向剖开，认识肾的内部结构 讨论：

1、描述肾的形态特征

2、肾的结构分为那几部分？为什么肾的皮质部分比髓质部分颜色深？

八、观察种子的萌发的过程 目的要求 知道种子在萌发过程中所发生的形态结构变化 材料用具 菜豆和玉米种子，木屑（或细沙）培养皿 玻璃缸等 方法步骤

1、在玻璃缸内加入适量木屑（或细沙），加水保持湿润，在2周内每隔2天在玻璃缸内播下菜豆和玉米种子各一粒，深度为3-----4厘米，菜豆和玉米分别播种在玻璃缸的一边，要使种子紧贴玻璃缸内壁，以便从缸外观察到种子的萌发状况

2、观察记

录种子的萌发情况 讨论：1比较菜豆和玉米种子萌发过程的异同

2、种子的萌发大致分哪几个阶段？

九、植物的生活需要无机盐 目的要求

1、知道植物的生活需要无机盐

2、明确根能从土壤里吸收无机盐 材料用具： 大小相似的玉米的健壮的幼苗，土壤浸出液，蒸馏水，玻璃瓶，烧杯，载玻片，酒精灯，火柴等

1、将少许土壤浸出液和等量的蒸馏水分别滴在一块洁净的载玻片两端，放在酒精灯上缓缓加热，待土壤浸出液和蒸馏 水完全蒸发后，观察载玻片上滴加土壤浸出液和蒸馏水处的变化情况

2、取甲乙两组等量的玻璃瓶，在甲组各瓶中加入等量的土壤浸出液，在乙组各瓶内加入等量的蒸馏水，再分别放入长 势相同的同种植物的幼苗进行培养

3、连续观察并记录这两组幼苗的生长情况和叶片的颜色变化。讨论：

1、载玻片

两端的液体加热后的变化情况一样吗？为什么？

2、能否用河水或井水代替蒸馏水，为什么要设置甲乙两组装置、3、培养一段时间后，甲乙两组幼苗的长势有何差异？试着分析原因。

第五篇：初中生物实验考核内容

初中生物实验考核内容

<一>用显微镜观察叶片的结构

目的要求

1、练习徒手切片的制作

2、认识叶片的结构

3、画叶片的表皮细胞和保卫细胞

材料用具： 新鲜叶片（菠菜的叶片）、显微镜、双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢）、镊子、载玻片、盖玻片、叶片的永久切片、盛有清水的培养皿、滴管、吸水纸、碘液、纱布、毛笔、小木板。

方法步骤。

一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片。

1、把新鲜的叶片平放在小木板上。

2、右手捏紧并排的两片刀片，沿着叶横切面迅速切割。

3、刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次（每切一次，刀片要蘸一下水）。把切下的薄片放入水中。

4、用毛笔蘸出最薄的一片制成临时切片。

二、观察叶片的结构

1、用显微镜先观察叶片横切面地临时切片，再观察叶片的永久横切片

2、在显微镜下分清叶的表皮、叶肉和叶脉。

三、观察叶片的下表皮

1、用镊子撕下一小快叶片的下表皮，制成临时装片。

2、用显微镜观察，找出下表皮的气孔。

四、画图

画出叶片的表皮细胞和保卫细胞细胞。

<二>用显微镜观察人的口腔上皮细胞

【实验目的】

认识人体细胞的基本结构，练习制作临时装片和使用显微镜。

【材料用品】

显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、牙签、玻璃杯、吸管、0．9％生理盐水、0．l％高锰酸钾溶液、稀碘液（或龙胆紫）、吸水纸。

【方法步骤】

1．在洁净的载玻片中央，滴一滴生理盐水。

2．用清水漱口，再取一根牙签放在0．l％的高锰酸钾溶液里消毒后，在自己的口腔壁轻轻刮几下。

3．把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中涂几下，再盖上盖玻片。

4．在盖玻片的一侧加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液将标本全部浸湿。

5．先在低倍显微镜下观察人的口腔上皮细胞，注意观察细胞的形状，缩小光圈，辨认细胞膜（为什么？）。然后再用高倍显微镜放大，观察着色较浅的是什么结构？着色较深的又是什么结构？

【实验结果】

人的口腔上皮细胞是扁平、多边形的，形状不很规则。因为细胞膜很薄，虽然着了色，在较强的光线下，轮廓还是不很分明，所以必须缩小光圈。在细胞膜里着色较浅的是细胞质，着色较深的是细胞核。

【注意事项】

用方签在口腔壁上轻轻刮动，不要刮在牙缝里，因为牙齿上刮下来的是食物碎屑，不是口腔上皮细胞。

<三>制作并观察洋葱表皮细胞临时装片

一、实验目的1、练习制作植物细胞临时装片

2、学会用显微镜观察植物细胞的基本结构

3、学会绘制植物细胞结构简图

4、培养学生的科学探究能力和思考、解决问题的能力，养成科学思维的习惯

二、实验材料器具

洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、干净纱布、吸水纸

三、实验方法步骤

1、用干净纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。

2、在载玻片中央滴一滴清水。

3、用刀片切取一块洋葱鳞片叶（大约0.5cm×0·5cm），用镊子撕取鳞片叶的内表皮，置于载玻片的清水中，并用解剖针将内表皮展平，盖上盖玻片。

4、用显微镜观察临时装片，识别洋葱表皮细胞的形态。

5、将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从对侧引流，使碘液扩散到整个标本，进一步观察和辨认细胞被

染成棕色的结够。

6、根据自己的观察结果，选择其中一个细胞，练习绘制细胞结构简图。

四、实验注意事项

1、在利用粗准焦螺旋下降镜筒时，要缓慢下降，防止镜头下降速度过快，将玻片标本和物镜镜头损坏。

2、载玻片和盖玻片是易碎的玻璃制品，擦拭时要防止玻璃破碎扎伤手指。

<四>用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动 教学目标

1、观察血液在这三种血管内流动的情况。

2、尝试分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况。

3、在实验过程中培养学生爱护小动物的情感。

重点：分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况。

难点：组织好实验，达到理想效果。

课前准备

1、准备实验的材料用具，显微镜，培养皿，滴管，棉絮，尾鳍色素少的活的小鱼。

2、有关血管的图片和视频资料 注意事项

此实验在显微镜使用技能上要求不高。除一般正确操作外，应注意两点： 一是反光镜和光圈配合使用，使视野偏暗，载物台面倾斜，实验中物镜镜头尽量不沾水，否则，可能无法观察；

二是要不断移动培养皿或鱼观察寻找血管。

鱼的放置 和观察

实验中应该保护小鱼尾鳍，使其完整不受损伤，不应该用手指将尾鳍展开，这样会拉破尾鳍，损坏尾鳍中的血管；实验中，用浸湿的棉花或棉布把小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，没有必要时常用滴管往棉花上滴水，水多了反而会影响观察。如果时间过长，可以把小鱼放回鱼缸，另换取一条小鱼观察，这样做可以培养学生爱护小动物的情感。、寻找血管的顺序

在显微镜下是难于直接观察到三种血管的，只能根据红细胞通过血管的情况推知和分辨，先找到红细胞单行通过的血管（毛细血管），再根据血流方向“顺藤摸瓜”寻找“源”——逐渐分流的血管（小动脉），寻找“流”——逐渐汇合的血管（小静脉）。

实验前，教师还应提醒学生去除一个错误认识――“可以看到红色的血细胞”，实际上在显微镜下单个红细胞是白色或无色的，虽然是白色或无色的，但她在不停地移动，所以容易观察到。

实验中，教师还应注意引导学生尽可能地观察小鱼尾叉中央到边缘的位置，这个地方容易找到毛细血管，它的内径只容许红细胞单行通过，便于识别。然后，边观察边缓缓地移动培养皿，以便根据血流的情况分别找到小动脉和小静脉

<五>用显微镜观察人血的永久涂片

学习目标：

1、识别红细胞与白细胞。

2、理解血液是红色的原因

实验器材：

显微镜、人血涂片、纱布

实验步骤： 第一步：取镜对光

1、把显微镜放在实验台上合适位置。

2、转动转换器，使低倍镜对准通光孔。

3、选择合适的光圈对准通光孔，一只眼睛注视目镜，转动反光镜，通过目镜可看到白亮的圆形视野。第二步:放置人血涂片

把永久性人血涂片标本放在载物台上，标本基本正对通光孔的中心，用压片夹压住。第三步：镜筒下降

1、眼睛看物镜，顺时针转动粗准焦螺旋。

2、镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。第四步：观察

一只眼注视目镜内，同时逆时针转动粗准焦螺旋。使镜筒缓缓上升，直到看清物象为止