《人民日报》：北京生命科学研究所这五年五篇范文

第一篇：《人民日报》：北京生命科学研究所这五年

《人民日报》：北京生命科学研究所这五年

在国内科研领域，北京生命科学研究所是一个独特也是孤独的存在。它的“诞生”有点儿石破天惊的意味，它被赋予的意义和承受的压力也同样具有先行者的分量。

不像一般的研究院所有所谓的行政级别和编制，它更多的是像学人治所的形式，以及科学研究上的极大自由尺度。它给予科学家体面和有尊严的生活，科学家们也回报以更有价值的智慧和眷恋。它的崛起和发展的故事，值得我们关注。

5年前，2005年12月9日这一天，由科技部会同中编办、发改委、教育部、卫生部、中国科学院、中国医学科学院、国家自然科学基金委七部门和北京市政府共同组建的北京生命科学研究所（以下简称北生所），在中关村生命科学园正式挂牌成立。这个研究所的被重视程度可谓前所未有。

重视之后就是重担：作为我国科技体制改革的一块试验田，北生所担负的历史使命，不仅要进行原创性基础研究、培养优秀科研人才、建设世界一流的研究所，更要探索出一种与国际接轨而又符合中国发展的科研运作机制。

5年过去，这块试验田长出了什么，“收成”如何？

被认为是“成功尝试”

“世界上没有任何其它研究所能在如此短的时间里，在国际科研领域占据如此重要的席位” 北生所，坐落在北京西北郊区中关村生命科学园内的一座砖红色建筑楼里。北生所实力如何？2008年12月，由1名诺贝尔奖得主、6名美国科学院院士、2名英国皇家学会院士和1名法国国家科学院院士10位顶尖科学家组成的国际科学指导委员会，对北生所进行了深入细致的实地考察后得出了结论。

所有成员一致认为，研究所是开展科学研究的一个绝好成功尝试。世界上没有任何其它研究所能在如此短的时间里，在国际科研领域占据如此重要的席位。研究所的成功，是对研究所初建阶段财政拨款的超值回报„„

这并非溢美之词。短短5年，北生所已在《科学》、《自然》、《细胞》杂志上发表16篇高水平论文。这在国内同等规模的生命科学类研究机构中，还找不到第二家。

学术成就不仅表现在论文数量上，更表现在学术影响力上。2010年4月，柴继杰博士在《自然》上发表的一篇文章被《自然—中国》选为研究亮点。当年6月，张宏博士在《细胞》上发表的文章，被《研究科学家1000》评论为“这篇文章具有里程碑意义„„”

5年来，北生所建立的科学实验室，已由成立之初的12个增加到24个，涉及癌症细胞凋亡、病原细菌、干细胞、乙肝病毒等等，几乎涵盖了当今国际生命科学研究领域的所有热点。吸引海外高级科学家30名，平均年龄不到40岁。

美国科学院院士、2008年美国医学最高奖Lasker奖得主Victor Ambros博士对张宏博士的评价是：他有着惊人的天赋、创造力和工作效率。我认为经过短短5年的独立研究，他已经成为所在领域的学术带头人。

邵峰博士被美国科学院院士、霍华德·休斯医学研究所的科研副所长评价为：无论以哪种标准，邵峰都是一颗学术明星。他发表的科研文章，在其科研领域内极少有人与之媲美„„

5年来，北生所高度重视青年人才的培养，以全新的招生、培养模式，与中国协和医科大学、北京大学、清华大学等，联合培养博士、博士后100 多名，许多人已在科学研究上崭露头角。

“所里每年邀请12位海外同行来作学术报告，但实际来作报告的超过百名。”美国科学院院士、北生所所长王晓东博士告诉记者。

回归科学研究本身

研究所里没有一个“官儿”，感觉不到行政力量的存在公立科研机构甚至包括国企下属的研究院所，都有一大堆“官儿”：厅局级的所长、副所长，处、科级的办公室主任、人事处长、科研处长„„

“我是什么级别？”听到这个问题，王晓东笑了，“我这个所长是‘假’的，没有任何行政级别。不光我，在北生所没有一个有级别的‘官儿’。”

北生所的所长、实验室主任，都只是学术头儿，不是什么官儿。唯一的一名行政副所长，也“名不副实”。

“我其实应该叫‘后勤副所长’，大到实验室和服务中心建设、设备采购、后勤保障，小到科研人员的孩子上学，都由我负责。”该所的行政副所长、科研出身的智刚博士说，所里人事、财务、研究生部、设备、后勤等8个行政部门，总共加起来不到20人。“在北生所，所有工作都是以科研为中心，无论地位还是收入，科研人员排在第一位。行政服务人员的绩效，都由科研人员打分。”

“行政人员靠他们优质高效的服务赢得了尊重。在北生所，科研人员能享受到高效的行政服务，却感觉不到行政力量的存在”。智刚博士说。

没有行政领导，北生所如何运转？

“我们的管理、运行机制是完全与国际接轨的。”王晓东告诉记者，在管理方式上，北生所实行理事会领导下的所长负责制，理事会由科技部等部门和北京市的主要负责人组成，主要职责是聘任科学指导委员会和所长；由理事会聘任国内外著名科学家组成的科学指导委员会，是北生所的学术咨询机构，其主要任务是对所长进行聘任前的学术评估，提出推荐意见；对研究所的研究工作做出评估，并提出建议。每届理事会和科学指导委员会的任期，均为3年。

“我这个所长最主要的工作是招人，从海外科学家中招聘实验室主任；至于实验室搞什么课题、钱怎么个花法，我一概不管。”王晓东说，“在北生所你看不到行政主导的影子，一切‘唯学术是瞻’。我觉得北生所最重要的特点就在这里：让研究所回归科学研究本身，一切以原创的科学发现为最高追求，而不是其他异化的东西。”

一流人才一流待遇

不用为科研经费跑关系，科研人员过上体面生活

“2005年我决定要回国的时候，许多朋友说：你是不是疯了？”38岁的邵峰博士在美留学7年，取得密歇根大学博士学位后在哈佛大学医学院做博士后，回国前已在《细胞》和《科学》上各发表1篇论文。如果他再继续干一两年，会在美国顶级高校找到教职。

“回来的最主要原因，是在这里可以全身心做科研。”邵峰说，“其实回国之前也很犹豫，因为我在国内时也知道，为了得到足够的经费支持，实验室主任不仅要年年写报告申请项目，还要跑各种各样的关系，请人吃饭什么的，很大一部分精力、时间都耗在这上面了。当时王晓东告诉我：‘你回来不用为申请经费发愁，所里每年给你200万元的经费支持。5年后通过国际同行的评估，每年还会增加100万元，你可以安心做你的研究。’”

如今，邵峰的实验室已在权威杂志上独立刊发10篇研究论文，4年就通过了国际同行的评估。在北生所，所有的实验室主任都像邵峰这样，每年有稳定的经费支持。王晓东说，北生所的经费来源主要有两大块：科技部每年拨发7000万元的科研经费；行政经费由北京市科委负责，去年从3000万元增加到5000万。

“对于一个拥有24个实验室、9个科研辅助中心的研究所来说，这样的经费支持其实是不算多的。”王晓东说，最近几年国家的科技投入每年以超过20％的速度增加，许多国立研究所和大学院系的经费比他们多。

“一年200万元的科研经费，实事求是说不够。”2007年回国的李文辉博士告诉记者，“我的实验室有17个人，包括12名硕士、博士。第一年感觉经费还够，但随着实验的开展，就感觉不够用了。” 200万元，除了买仪器、买试剂，还要给实验室的其他人员发工资。李文辉说，实验室主任每月都会收到财务部发的经费明细单，每一笔钱干什么，都写得清清楚楚。

科研经费之所以能做到专款专用，有一个重要原因，就是北生所采用标准较高的年薪制：助理研究员、副研、正研每年的年薪，分别是30万、40万和50万；研究生是每月2500元。“当时定的所长年薪是100万，但因为我和另一位共同所长、耶鲁大学植物分子生物学家邓兴旺博士前几年都是半时制，所以都没拿这个钱。”2010年10月1日，王晓东辞去在美国的工作，带家人全职回国。

每年数十万元的年薪，是不是太高？王晓东认为“这就是个理念的问题”，一流的研究所得有一流的人才，一流的人才就得有一流的待遇。现在人才都是全世界范围内流动，如果年薪定得过低，就招不来、留不住一流的人才。“我们的‘一流待遇’，既考虑了与国际接轨，也考虑了中国国情。”他说，北生所骨干科研人员每年的年薪，当时是按照美国同等职位最低标准的75％定的。“在美国一个博士后每年的年薪大约是三四万美元，此外还有一两万美元的社会福利，我们这都在年薪里了。” “要让科研人员过有体面、有尊严的生活，拿‘阳光工资’。”王晓东说，如果科研人员拿的钱不能保障衣食住行，就会在科研经费上打主意。“这不仅有损科学家的尊严，也会使他们无法全心全意搞科研。”

“回过头来看，我们的路子是走对了。”王晓东说，随着国家“千人计划”的实施，现在全国各地竞相招聘海外一流人才，给的待遇更高。

绝对的研究自主权

课题由实验室主任自己定，但同行评议不过关就得走人

虽然北生所的各个实验室已经基本满员，但海外一流大学、研究机构的申请加盟者还大有人在。他们所看重的，除了这里有一流的工作条件、生活待遇，还有一个更重要的原因：科研人员拥有绝对的研究自主权。

“在北生所，每个实验室的课题都由主任决定，我这个所长无权过问。”王晓东说，我们只划定“研究生命的本质机理”这一重点，但不具体设置题目。

基础研究尤其是科研前沿，做的是引领而不是跟踪的事，具体走哪条路都不清楚，更不用说5年以后的突破点了。“因此我们这里是自由探索，既不搞科研计划，也不预设具体的考核指标。”王晓东说。但另一方面，北生所实行严格的国际同行评估，过不了关的一律走人。

到第五年的时候，王晓东会把实验室的研究进展，包括发表的论文、未来的研究计划等，以匿名的方式交给国际同行，问他们三个问题：

第一，依据过去5年的工作，实验室主任在你们的研究所、大学能不能得到提升？第二，这个人5年的研究成果，有没有对你们的科研产生影响？第三，他5年所做的工作和今后打算要做的事情，能不能成为该领域中的领军人物？

“国际同行评估的时间是两个月到半年，评估结果会直接反馈给我。”王晓东说，对实验室的第一次评估，前两个问题必须通过。第二次评估，三个都要通过。

“我们已有7个实验室完成国际同行评估，一个没有通过考评，就自动离职了。”他说。

“这样做是有点残忍，但我觉得没有什么问题。如果换了我自己，也会接受这个结果。”王晓东说，科学是人类智力的竞赛，这和体育竞赛是一样残酷的，必须尊重规则，优胜劣汰。“北生所不是养人的地方，不能讲私人感情。”

追求科学的价值取向

做科研“走火入魔”，发了高水平文章不借机求利

“虽然研究所远离繁华闹市，周围也没有娱乐的地方，但我很喜欢这里。这是一个充满朝气和活力的地方，大家都在忙自己的事，人与人之间的关系很单纯。”北生所的硕士研究生严欢说，“辛苦是辛苦，但是只要感兴趣就不觉得辛苦了。”

“辛苦而不觉苦”，是北生所科研人员的感受。李文辉说，“所里的实验室主任都是一周工作六天半，每天早上8点来，晚上8点以后走。我有时候回了家，脑子里还经常走神，不由自主地去想实验中碰到的问题。爱人经常批评我，你做研究都走火入魔了。”

北生所的不同之处，还在于科研人员的价值取向。在国内，当院士几乎成为许多科研人员心照不宣的共同追求，如果在《科学》、《自然》等杂志上发过一两篇论文，许多人就会考虑参评院士。“我们这边至少有8个实验室主任在《科学》、《自然》和《细胞》杂志上发表过论文，但是没有听到任何人说‘我要评院士’。”王晓东说，谁发了一篇高水平的文章，大家就是口头祝贺一下，更没有发奖金之类的事情。

“他们追求在科研上的原始发现，看这个发现对推动该领域的研究有无积极影响。”王晓东说。让王晓东感到欣慰的，是北生所没有辜负各方期望。当年提议成立北生所的，是新加坡分子及细胞生物研究院的六位华人科学家。在2010年1月15日中组部组织的“千人计划”报告会上，王晓东介绍了北生所5年来的发展情况。提议成立北生所的六位科学家之一——入选“千人计划”的彭金荣教授当时站起来对他说，“谢谢你们，帮我们实现了当年的梦想！”

下一个5年，北生所将在进一步做好基础研究和人才培养的同时，开展成果转化，实现科研的社会价值。“这项任务更难，所用的时间也更长。从此前的研究成果中，我们已经看到了很好的苗头。”王晓东说。

第二篇：北京大学、清华大学和北京生命科学研究所联合培养

北京大学、清华大学和北京生命科学研究所联合培养

博士研究生项目培养方案草案

一、课程设置

1.联合项目培养委员会听取三个单位的教授和学生的意见，并结合国外优秀大学的课程设置情况，全面统一安排新型研究生课程，形成有特色的、并且可以和国际一流研究生计划媲美的新型研究生课程设置。

2.新的研究生课程设置遵循培养一流生命科学研究工作者的宗旨，使学生能够尽快完成从只具有初步现代生物学知识到能够理解其专业前沿研究工作并具有初步研究型思维的转变。所有课程的讲授彻底改变国内传统的抽象的知识灌输方式。相反，知识的讲授有机地融于对经典或前沿的研究发现工作的介绍的讲授中，这样学生即掌握了知识，又了解了这些知识是怎么样从实验室的研究工作中产生的。3.公共课设置，为必修课。

1）政治课：必修课，课程名称：现代科技革命与马克思主义，计3学分。主要内容为科学哲学、自然辩证法。由著名学者授课。2）外国语（英语）：为必修课。

第一外国语一般采取选修课程与水平考试相结合的方式进行。通过水平考试，即可获得学分。未能通过水平考试、又不符合免修条件的博士研究生，须选修一外课程。一般每一学期课程完成时，即举行水平考试。考试成绩达到70分以上者，予以通过。

4.研究生必修课程设置三类不同层次的课程，第一类为专业基础课、第二类为专业课（研究进展课）和第三类专题讨论课。

以上三类研究生课程采用模块设置，每个模块8学时（二周，每周4学时），学生可以根据自己的水平、兴趣和专业方向选择模块。

1）第一类（专业基础）课6学分，为必修课，课名：现代生物学基础，由16个模块组成，研究生选择满12个模块计6学分，开课时间为第一学年秋季和春季学期。模块涵盖现代生物学的主要领域。

2）第二类（研究进展）课3～6学分，为必修课，由二门课组成，每门课3学分；课名：①分子细胞生物学进展；②遗传发育生物学进展。每门课由不同老师结合其专业背景提供的约16个模块组成，研究生根据自己需要从中选择6个模块。

3）第三类（专题讨论）课3～6学分，为选修课，由二门课组成，每门课3学分；课名：①分子细胞生物学专题讨论；②遗传发育生物学专题讨论。研究生至少选择6个模块，计3学分；在两门课中选够12个模块，计6学分。

5．轮转视同必修课，3学分。课名：生命科学实验基础，在每个实验室轮转完成后，经该实验室导师考核，获得“通过”或“不通过”的成绩。研究生取得3轮轮转“通过”的成绩，计3学分。6．其它选修课：

教学实习：仅北京大学适用，2学分，根据导师安排，参加教学实习满160学时计2学分。

在导师指导下选修其他课程，使总学分达到北京大学31学分或清华大学28学分的最低学分要求。

二、培养机制和毕业

1.所有研究生在北京大学或清华大学入学注册，三个单位将成立一个一年级学生指导和咨询委员会。该委员会将为一年级的学生在具体选课和选择导师等问题上提供咨询和帮助。

2.研究生入学后一律实行轮转机制，轮转在三个单位内自由选择，每一名学生原则上必须完成3轮有效轮转。每轮轮转时间为2个月，由轮转导师考核通过计为1轮有效轮转。学生本科期间做毕业论文时间可以视同1次轮转。3轮轮转后仍不能确定导师的学生，需提交报告，经培养委员会同意后，可以进行第4轮轮转。第4轮轮转后仍不能确定导师者，由培养委员会决定学生的去留。3.轮转事宜由培养委员会负责。学生应分别在第一学年的9－10月、11－12月、1－3月之前完成3轮轮转。3月底或4月初，导师和学生进行双向选择。每个实验室每年最多选择性地接收3名学生轮转，最多录取1名完成轮转的学生为研究生。

4.所有学生在第二学年下学期参加博士生资格考核，考核由5 位教授组成的考核小组执行，考核内容除鉴定学生的知识掌握情况外，更重要的是看学生是否具有良好的研究思维和一定的解决科研问题的能力。考核通过的学生将正式转为博士研究生继续培养，未通过的学生在第三学年上学期参加第二次考核。两次考核都未通过的学生可选择继续攻读硕士研究生或退学。5.每一名研究生在通过博士资格考核后，成立包括其导师在内的熟悉其课题情况的3-5名教授组成的论文指导小组。该研究生应每年向其论文指导小组至少作一次的课题进展情况汇报（书面和口头），论文指导小组老师应尽可能对该研究生的课题提出建设性意见，以帮助该研究生尽快取得课题进展。6.鉴于探索性研究工作的特殊性和不可预期性，研究生培养不设具体学年制，但一般为4~7年。无因病休学等特殊原因，超过7年未能完成博士毕业论文或者博士毕业论文答辩未通过的学生，如果已经有硕士学位，按博士研究生结业处理；如果没有硕士学位，且答辩委员会认为达到硕士毕业论文水平，可授予硕士学位；如果未达到硕士毕业论文水平，则按硕士研究生结业处理。7.研究生毕业需完成规定的必修课程和学分要求，但没有统一的发表论文的最低要求。学生发表第一作者论文的署名单位和成果第一单位为学生学籍所在单位，知识产权归属导师所在单位。

8.研究生研究课题进展达到什么程度可以毕业，由研究生和其导师协调商量，达成一致意见后须经培养委员会其他成员同意。当研究生和其导师发生意见分歧时，由培养委员会其他成员给出书面意见，由负责研究生培养的院长（所长）裁定。

9.研究生在4个学年结束后，征得导师和培养委员会同意，可申请毕业论文答辩，但具体毕业和授予学位时间服从北京大学或清华大学学位管理的具体要求。10.导师责任：所有学生实行导师负责制，即由学生所在实验室的导师负责。确定导师的职责，与所有兼职导师签署协议书，明确责、权、利的关系。附联合培养项目各委员会名单：

联合培养项目顾问组（3人）：王晓东（NIBS）

饶

毅（北大）

施一公（清华）

组长：张传茂（北大）副组长：陈晔光（清华）

杜立林（NIBS）

成员： 王世强（北大）

联合培养项目招生委员会（5~7人）组长：俞

立（清华）

副组长：魏文胜（北大）

邵

峰（NIBS）

联合培养项目培养委员会（9人）组长：王世强（北大）

副组长：吴

畏（清华）

杜立林（NIBS）魏文胜（北大）陈晔光（清华）俞

立（清华）邵

峰（NIBS）王晓晨（NIBS）

成员：

张传茂（北大）

魏文胜（北大）吴

畏（清华）俞

立（清华）邵

峰（NIBS）王晓晨（NIBS）联合培养项目委员会（12人）

博士研究生论文指导小组：由导师组织，3-5人组成，至少有外单位1人。

第三篇：北京大学、清华大学和北京生命科学研究所联合培养项目2010年招生简章

北京大学、清华大学和北京生命科学研究所联合培养

博士研究生项目2010年招生简章

一、申请者须具备的条件

1.拥护中国共产党的领导，愿为祖国建设服务，品德良好，遵纪守法。2.学术研究兴趣浓厚，有较强的创新意识、创新能力和专业能力倾向的全国重点大学优秀应届本科毕业生（最迟须在入学前取得学士学位），已获得学士学位或已获得硕士学位的在职人员或应届硕士。3.身体健康状况符合规定的体检标准。

4.报考国家计划内博士生的年龄不超过45岁。5.考生持境外获得的学位证书报考，须通过教育部留学服务中心认证，资格审查时须提交认证报告。6.考生须承诺学历、学位证书和考试身份的真实性，一经招生单位或认证部门查证为不属实，即取消学习资格。

二、报名

1.考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人承担。

2.博士生招生采取网上报名方式。报名时间：

2009年10月30日上午10：00—11月30日下午16：00，逾期不予受理。3.报名网址：清华大学博士招生网（http://tsinghua.cpge.cn）或北京大学研究生院网页（http://grs.pku.edu.cn/zs/zs_ss.html）填写申请信息，并打印相关表格。

4.交纳报名费200元，支付方式详见网上招生系统说明。

三、指导教师

请参阅附件所列有关招生导师的介绍。

四、选拔方式

入学选拔分为提交申请材料和复试二部分。1.提交申请材料

最迟于2009年12月8日之前，将填好的全部申请材料（统一用A4纸）寄（或送）达所报考单位的研究生教学办公室（自备信封统一装入），过期不再受理申请。

1)通过网上报名系统打印的《报名登记表》。2)学位、学历证书的复印件。3)本人自述。

4)两位与申请攻读学位学科有关的副教授（或相当职称）以上专家的“专家推荐信”（下载空表请专家填写），推荐信须由推荐专家密封并在封口处签字。5)历年在校学习成绩单，并加盖学校教务处或院系公章，密封后在该信封的封口处加盖公章。

6)如果有在核心刊物或会议上发表的学术论文、出版物或取得具有学术水平的工作成果，请提交复印件或证明信。

7)如果在学期间从事课外科技活动中有获奖或突出表现，请提交由学校教务部门出具并加盖公章的证明材料。

8)英语4级和6级通过证书复印件。9)应届本科生需提供成绩排名证明，并加盖学校教务处公章。2.复试

1)我们对申请者提供的材料进行审查，择优选拔并通知部分申请者来进行复试。复试由三家联合成立的联合招生委员会安排，联合招生委员会根据本科成绩单、专家推荐信、采取单独考核及面试等方式进行差额复试，对学生的学科背景、专业素质、操作技能、外语口语水平、思维能力、创新能力等进行综合评价。申请人应向复试组作报告，内容包括个人科研经历和成果介绍、对拟从事研究的领域的了解和看法、本人拟进行的研究工作设想及理由等。

五、录取

1.对通过复试并同意接收为博士学位研究生的外校优秀应届本科毕业生发放初步录取通知（接收函）。2010年6月底，对同意接收并已履行正式报名手续的外校优秀应届本科毕业生进行资格复审（复审内容在初步录取通知上有详细说明），通过者发录取通知书，未通过者不予录取。对通过复试并同意接收为博士学位研究生的往届生于2010年6月底发放录取通知。

2.若申请人弄虚作假，一经发现，立即取消其读研资格，并通报申请人所在学校。

六、学习年限

博士生的基本学习年限为4-7年。由三家单位选择适当时间进行博士资格考核，达不到要求的转为硕士生培养。

七、说明

1.本项目于2009年经教育部批准，由北京大学、清华大学和北京生命科学研究所联合建立，旨在积极探索具有中国特色、国际水平的博士研究生招生、培养机制改革，选拔拔尖创新人才，充分发挥高等学校、科研院所和导师的积极性和主动性，对改革招生录取制度以及转变培养模式具有积极意义和示范作用。2.本招生简章由三家联合成立的联合招生委员会联合发布；考生依托北京大学、清华大学两校博士生招生报名系统办理报名手续；应届或往届本科生和硕士研究生均可向两校提出申请。本项目不接受委托培养博士生申请。考试由联合招生委员会统一安排、统一考核。

3.2010年6月底前，由联合招生委员会向两校分别上报拟录取名单，经学校招生领导小组批准后，报教育部备案，由两校分发录取通知书。每年9月统一入学，两校各自注册学籍。

4.所有研究生不分专业录取，不定导师，在入学第一年一边学习研究生课程，一边进行研究轮转，轮转的实验室根据报名意向在北京生命科学研究所、北京大学生命科学学院、清华大学生命科学学院和医学院内选择。5.在这三家单位进行论文研究的学生各占三分之一。

6.具体的培养方案和课程由三家单位按照国际标准设计共同研究制订。

7.请在安全场所上网报名、支付报名费，因自己操作失误或网上支付帐号和密码泄露造成的损失，我们概不负责。

8.网上支付报名费前务必慎重考虑，因各种原因不能报考者，已支付的报名费不予退还。

9.不允许研究生同时攻读两个及以上学位，也不允许研究生同时有两个及以上学籍。

10.清华大学研究生实行住宿收费制，2009年录取的博士生收费标准上限为600元/学期.人，2010年住宿费标准将在发放录取通知书时说明；北京大学研究生亦实行住宿收费制，住宿费用自理。11.报考专业、报考导师等报考问题咨询，请直接与报考单位研究生教学办公室联系，导师个人信息请在报考单位网页查询。

12.体检统一安排在考试期间，地点：清华大学或北京大学校医院，具体时间另行通知（准备一张一寸免冠近期照片）。体检标准参照教育部、卫生部、中国残疾人联合会修订的《普通高等学校体检工作指导意见》。

13.按照研究生培养机制改革要求，清华大学的院系、导师为研究生设置教学助理（简称“助教”）、管理助理（简称“助管”）和研究助理（简称“助研”）岗位（统称为“三助”岗位）。承担助教、助管岗位的研究生，其学费和岗位津贴由学校提供；承担助研岗位的研究生，其学费应由学校和导师（院系）分担，岗位津贴由设岗导师（院系）提供。研究生未获得“三助”岗位，可向学校提出减免学费申请，不申请或申请未获批准者，应交纳学费。此外，清华大学仍按照国家有关规定为每位努力学习的全日制学术型研究生（委托和自筹经费培养研究生除外）按月发放普通奖学金，表现优秀的可以申请学校综合奖学金或单项奖学金。

八、信息查询、联系方式

1．本项目的招生专业目录请在附件查询。

在清华大学报名的考生相关注意事项请在清华大学博士生招生网页http://）查询。

北京大学办公地点为北京大学红二楼2102房间（邮政编码为100871）咨询电话：（010）62751354、（010）62756913 电子邮件：renzhong@pku.edu.cn 北大研招办对外咨询时间为每周一至周四（上午8：30-11：30，下午1：30-4：30）及周五上午。

北京大学生命科学学院研究生招生办公室咨询电话：62751855 3．查询北京生命科学研究所相关信息请登录 http://www.xiexiebang.com

北京大学、清华大学、北京生命科学研究所

联合培养研究生项目组 2009年11月4日

第四篇：上海生命科学研究所--2013考研真题回忆

612生物化学与分子生物学

一、名词解释20分

核小体米氏常数酮体 逆转录酶Gene Family

二、选择20分

三、判断30分

四、简答50分

1、论述TCA的战略地位

2、什么是逆转录酶、举例说明逆转录病毒载体的应用

3、真核生物转录调控因子的功能域

4、简述类固醇激素作用机理

5、免疫共沉淀的概念、原理和优缺点

五、问答 60分

1、什么是非编码RNA、分几类、举例说明非编码RNA的作用

2、酶活性的调控方式

3、氧化磷酸化中化学渗透学说的主要论点

4、动物细胞葡萄糖氧化分解的重要步骤、一摩尔葡萄糖氧化分解生成多少摩尔的ATP

852细胞生物学

一、名词解释 30分

受体 信号转导 转录因子 通讯连接 癌基因 胞吞作用表观遗传PCRNecrosis(有一个想不起来了)

二、填空 30分

1、生物膜包括；膜上的脂类包括

2、植物细胞膜受到、、产生损伤，膜上的ATP酶活性

3、细胞周期分、、4、按分化程度，成体干细胞分、5、染色质分、，其中嗜碱染色更深

6、核膜从外到内分、7、端粒位于染色体的，主要作用是8、2012年诺贝尔生理医学奖获得者的主要研究领域是9、2012年诺贝尔化学奖获得者的主要研究领域是

10、物质通过膜的运输方式有

三、简答50分

1、内质网的分类和特点

2、细胞中受体的分类和特点

3、维持细胞膜内外离子和电荷分布不均的机制

4、细胞程序性死亡的显著特点和生物学意义

5、举例说明干细胞分化过程中的基因表达调节

四、论述题 40分

1、论述细胞中蛋白质功能的多种调控方式（500—800字）

2、根据细胞生物学的基本原理和技术，设计实验研究某一基因的功能（500—800字）

本人从论坛上下了不少东西，为回报论坛刚考完就给大家回忆下来了，等成绩出来可能还会发些经验，希望对2014届考生有用，有疑问可加我的qq842632892

第五篇：北京大学、清华大学和北京生命科学研究所联合培养博士研究生项目培养方案

北京大学、清华大学和北京生命科学研究所联合培养博士研究生项目培养方案

一、课程设置

1．联合项目培养委员会听取三个单位的教授和学生的意见，并结合国外优秀大学的课程设置情况，全面统一安排新型研究生课程，形成有特色的、并且可以和国际一流研究生计划媲美的新型研究生课程设置。

2．新的研究生课程设置遵循培养一流生命科学研究工作者的宗旨，使学生能够尽快完成从只具有初步现代生物学知识到能够理解其专业前沿研究工作并 具有初步研究型思维的转变。所有课程的讲授彻底改变国内传统的抽象的知识灌输方式。相反，知识的讲授有机地融于对经典或前沿的研究发现工作的介绍的讲授 中，这样学生即掌握了知识，又了解了这些知识是怎么样从实验室的研究工作中产生的。3．公共课设置，为必修课。

1）政治课：必修课，课程名称：现代科技革命与马克思主义，计 3学分。主要内容为科学哲学、自然辩证法。由著名学者授课。2）外国语（英语）：为必修课。

第一外国语一般采取选修课程与水平考试相结合的方式进行。通过水平考试，即可获得学分。未能通过水平考试、又不符合免修条件的博士研究生，须选修一外课程。一般每一学期课程完成时，即举行水平考试。考试成绩达到 70分以上者，予以通过。

4．研究生必修课程设置三类不同层次的课程，第一类为专业基础课、第二类为专业课（研究进展课）和第三类专题讨论课。

以上三类研究生课程采用模块设置，每个模块8学时（二周，每周4学时），学生可以根据自己的水平、兴趣和专业方向选择模块。

1）第一类（专业基础）课 6学分，为必修课，课名：现代生物学基础，由16个模块组成，研究生选择满12个模块计6学分，开课时间为第一学年秋季和春季学期。模块涵盖现代生物学的主要领域。

2）第二类（研究进展）课 3～6学分，为必修课，由二门课组成，每门课3学分；课名：①分子细胞生物学进展；②遗传发育生物学进展。每门课由不同老师结合其专业背景提供的约 16个模块组成，研究生根据自己需要从中选择6个模块。3）第三类（专题讨论）课 3～6学分，为选修课，由二门课组成，每门课3学分；课名：①分子细胞生物学专题讨论；②遗传发育生物学专题讨论。研究生至少选择 6个模块，计3学分；在两门课中选够12个模块，计6学分。

5．轮转视同必修课，3学分。课名：生命科学实验基础，在每个实验室轮转完成后，经该实验室导师考核，获得“通过”或“不通过”的成绩。研究生取得3轮轮转“通过”的成绩，计3学分。6．其它选修课：

教学实习：仅北京大学适用，2学分，根据导师安排，参加教学实习满160学时计2学分。在导师指导下选修其他课程，使总学分达到北京大学 31学分或清华大学28学分的最低学分要求。

二、培养机制和毕业

1．所有研究生在北京大学或清华大学入学注册，三个单位将成立一个一年级学生指导和咨询委员会。该委员会将为一年级的学生在具体选课和选择导师等问题上提供咨询和帮助。2．研究生入学后一律实行轮转机制，轮转在三个单位内自由选择，每一名学生原则上必须完成 3轮有效轮转。每轮轮转时间为2个月，由轮转导师考核通过计为1轮有效轮转。学生本科期间做毕业论文时间可以视同1次轮转。3轮轮转后仍不能确定导师的学 生，需提交报告，经培养委员会同意后，可以进行第4轮轮转。第4轮轮转后仍不能确定导师者，由培养委员会决定学生的去留。

3．轮转事宜由培养委员会负责。学生应分别在第一学年的 9－10月、11－12月、1－3月之前完成3轮轮转。3月底或4月初，导师和学生进行双向选择。每个实验室每年最多选择性地接收3名学生轮转，最多录取1名完成轮转的学生为研究生。

4．所有学生在第二学年下学期参加博士生资格考核，考核由5 位教授组成的考核小组执行，考核内容除鉴定学生的知识掌握情况外，更重要的是看学生是否具有良好的研究思维和一定的解决科研问题的能力。考核通过的学生将 正式转为博士研究生继续培养，未通过的学生在第三学年上学期参加第二次考核。两次考核都未通过的学生可选择继续攻读硕士研究生或退学。

5．每一名研究生在通过博士资格考核后，成立包括其导师在内的熟悉其课题情况的3-5名教授组成的论文指导小组。该研究生应每年向其论文指导小 组至少作一次的课题进展情况汇报（书面和口头），论文指导小组老师应尽可能对该研究生的课题提出建设性意见，以帮助该研究生尽快取得课题进展。

6．鉴于探索性研究工作的特殊性和不可预期性，研究生培养不设具体学年制，但一般为4~7年。无因病休学等特殊原因，超过7年未能完成博士毕业 论文或者博士毕业论文答辩未通过的学生，如果已经有硕士学位，按博士研究生结业处理；如果没有硕士学位，且答辩委员会认为达到硕士毕业论文水平，可授予硕 士学位；如果未达到硕士毕业论文水平，则按硕士研究生结业处理。

7．研究生毕业需完成规定的必修课程和学分要求，但没有统一的发表论文的最低要求。学生发表第一作者论文的署名单位和成果第一单位为学生学籍所在单位，知识产权归属导师所在单位。

8．研究生研究课题进展达到什么程度可以毕业，由研究生和其导师协调商量，达成一致意见后须经培养委员会其他成员同意。当研究生和其导师发生意见分歧时，由培养委员会其他成员给出书面意见，由负责研究生培养的院长（所长）裁定。

9．研究生在4个学年结束后，征得导师和培养委员会同意，可申请毕业论文答辩，但具体毕业和授予学位时间服从北京大学或清华大学学位管理的具体要求。

10．导师责任：所有学生实行导师负责制，即由学生所在实验室的导师负责。确定导师的职责，与所有兼职导师签署协议书，明确责、权、利的关系。

附联合培养项目各委员会名单： 联合培养项目顾问组（3人）： 王晓东（NIBS）饶 毅（北大）施一公（清华）

联合培养项目委员会（12人）组长：张传茂（北大）副组长： 陈晔光（清华）杜立林（NIBS）成员：

王世强（北大）魏文胜（北大）吴 畏（清华）俞 立（清华）邵 峰（NIBS）王晓晨（NIBS）

联合培养项目招生委员会（5~7人）组长：俞 立（清华）副组长：魏文胜（北大）邵 峰（NIBS）

联合培养项目培养委员会（9人）组长：王世强（北大）副组长：吴 畏（清华）杜立林（NIBS）成员：张传茂（北大）魏文胜（北大）陈晔光（清华）俞 立（清华）邵 峰（NIBS）王晓晨（NIBS）

博士研究生论文指导小组：由导师组织，3-5人组成，至少有外单位1人。

生物学、海洋科学（海洋生物学）攻读硕士学位

研究生培养方案

一、适用学科、专业

生物学（一级学科，理学门类，学科代码：0710）海洋科学（一级学科，理学门类，学科代码：0707）海洋生物学（二级学科，理学门类，学科代码：070703）

二、学分要求

攻读硕士学位期间，研究生需获公共必修课程不少于5学分，学科专业课程要求学分不少于16学分，必修环节2学分，学位要求总学分不少于23学分（其中考试学分不少于21）。自学和补修课程学分另计，不包含在学位要求总学分中。

三、课程设置

1、公共必修学分（≥5学分）（1）马克思主义理论课程

l 自然辩证法

l 社会主义与当代世界(60610012)2学分（考试）(60610021)1学分（考试）

（2）第一外国语（基础部分）(60640012)2学分（考试）

2、学科专业课程（≥16学分）

l 实验设计与技术处理▲▲ l 生物工程前沿

l 生物大分子结构与功能 l 生物波谱学 l 生物物理前沿

l 基因分子生物学▲▲

l 生物药学工程前沿（隔年）l 分子免疫学（本部停开）l 蛋白质折叠机理（停开）l 生物信息学与功能基因组学 l 神经生物学

l 海洋生物科学前沿及其进展▲** l 现代生命科学▲

l 细胞信号转导与疾病的发生 l 发育生物学进展

l 药理学与药理实验技术（停开）l 酶作用原理 l 生物统计学

l 医学免疫新技术与新进展 l 细胞骨架、细胞运动及人类疾病

l 动物胚胎图式形成机理（隔年）

l 科学写作基本要素（二年级开设）l 植物分子遗传研讨课 l 肿瘤生物学专题讨论课

l 新生血管生成及其在人类疾病中的作用

注：

60420123）70450083）70450033）70450013）70450043）70450022）84000052）80450142）80450192）80450252）80450042）80450183）(70450126)80450222）80450232）80450242）70450132）70450142）84000032）70450162）90450011）(90450021)(90450041)(90450051)3学分 3学分 3学分 3学分 3学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 3学分 6学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 1学分 1学分 学分 1学分 1学分

（（考试）（（考试）（（考试）（（考试）（（考试）（（考试）（（考试）（（考试）（（考试）（（考试）（（考试）（（考试）（考试）（（考试）（（考试）（（考试）（（考试）（（考试）（（考试）（（考试）（（考试）（考试）(90450031)1（考试）（考试）（考试）1)“▲”为硕士生必修课

2)“▲▲”为硕士生必修课之一，二者任选其一。3)“▲**”为海洋生物学专业必修课。

3、必修环节（2学分）

l 文献综述与选题报告 l 学术活动

4、自学课程

(69990021)1学分（考查）(69990031)1学分（考查）

与研究课题有关的专门知识，可由导师指定内容系统地自学，并列入个人培养计划。

5、补修课程

凡非生物学科生源的研究生，一般需补修2门大学本科的课程。补修课程可记非学位课程要求学分，但不计入学位要求总学分中。

l 生物化学（1）（英文）

生物化学（2）（英文）或选 · 生物化学原理 l 细胞生物学 l 普通生物学

l 微生物学（英文）

（考试）

（考试）（考试）（考试）

注：凡补修课程，以本科当年开课学期的课程名称、课号及学分为准。

四、两周强化学科、专业教育由两部分组成

1、学科专业及前沿动态讲座与研讨

2、专业文献检索、阅读，要求在导师指导下写出不少于3000字的阅读报告。

五、学术活动与学术报告

硕士生参与学术活动与学术报告要求如下：

1、在学期间应参加10次以上（其中2次为跨二级学科）的学术活动，并写出不少于500字的小结。

2、在学期间每学年应至少参加3次系内组织的定期研究生学术交流研讨会。

及时填写“硕士生参加学术活动记录”，经会议组织者签字或盖章后自己留存，在申请答辩前交院（系、所）研究生管理部门记载成绩。

硕士生完成以上2条即可获得相应的学术活动与学术报告学分。

六、文献综述与选题报告

硕士生在入学后应在导师指导下，查阅文献资料，深入调查研究，确定具体课题，并至少阅读20篇文献（其中外国文献不少于10篇）。

选题报告应包含文献综述、论文选题及其意义、主要研究内容、工作特色及难点、预期成果及可能的创新点等。选题报告应由以硕士生导师为主体的至少3位专家组成的考核小组评审。以书面形式交系（院、所）研究生办备案。选题报告应在第一学年结束前完成。

七、硕士生在学期间发表论文的基本要求 1.2年内发表或接收1篇SCI论文。2.或3年内发表或接收1篇核心期刊论文。

八、硕士论文工作起止时间

自文献综述与选题报告之日起，论文工作时间为1-2年。学位论文工作的其他环节及要求按研究生院统一要求执行。

生物学

攻读博士学位研究生培养方案

一、适用学科

生物学： 一级学科，理学门类，学科代码：0710 海洋生物学： 二级学科，理学门类，学科代码：070703

二、培养方式

1.博士生培养实行导师负责制。鼓励组成指导小组集体指导。跨学科或交叉学科培养博士生时，应从相关学科中聘请副导师或联合导师协助指导。

2.博士生应在导师指导下，学习有关课程，查阅文献资料，参加学术交流，确定具体课题，独立从事科学研究，取得创造性成果。

三、知识结构及课程学习的基本要求 1.知识结构的基本要求 要求具有坚实宽广的基础理论知识和专业基础知识。

对生物学领域发展及动向有深入广泛的了解，掌握本学科的前沿知识。2.课程设置及学分组成 A.普博生

攻读博士学位期间，研究生需获得公共必修课程4学分，学科专业课程要求学分不少于1学分（本学科研究生课程不少于1门），必修环节5学分，总学分不少于10。课程设置见附录。B．直博生

攻读博士学位期间，研究生需获得公共必修课程6学分，学科专业课程要求学分不少于17学分，必修环节5学分，总学分不少于28学分。课程设置见附录。

四、主要培养环节及有关要求 1.制定个人培养计划

博士生入学后在导师指导下尽快制定培养要求和进度计划。2.文献阅读和选题报告

普博生入学后应在导师指导下，查阅文献资料，深入调查研究，确定具体课题，一般在一年左右完成选题报告，直博预备生应在直博生资格考试后尽早完成选题报告。至少阅读30篇文献（其中外国文献不少于15篇）。

选题报告应包含文献综述、论文选题及其意义、主要研究内容、工作特色及难点、预期成果及可能的创新点等。选题报告应在二级（或一级）学科范围内相对集中、公开地进行，并由以博士生导师为主体组成的考核小组评审。选题报告会应吸收有关教师和研究生参加，跨学科的论文选题应聘请相关学科的导师参加。若学位论文课题有重大变动，应重新作选题报告，以保证课题的前沿性和创新性。评审通过的选题报告，应以书面形式交系（院、所）研究生科备案。

3、资格考试

1)所有类型的博士研究生（包括直博生、普博生和硕转博研究生）必须通过“博士生资格考试”。普博生应在入学的第二学期，直博生在入学第四学期进行博士生资格考试。资格考试内容：每个博士生提交1份6000-10000字的项目研究立项报告并进行答辩，成绩为百分制。

2)第一次未通过者，允许参加第二次资格考试。若第二次不通过时，将取消博士生资格。

4、社会实践 具体要求参见《清华大学博士生必修环节社会实践管理办法》。

5、学术活动与学术报告

博士生参与学术活动与学术报告要求如下： 1)在学期间应定期参加课题组的学术讨论会。

2)应参加不少于30次的一级与二级学科的学术活动。

3)在学期间应至少在系内组织的定期的学术交流研讨会中做一次学术报告，且每学年应至少参加6次系内组织的定期研究生学术交流研讨会。

4)博士生至少应参加一次所在学科领域的全国或国际学术会议，并在学术会议上宣读自己撰写的论文。

每次讨论会和学术活动后须写出小结，并及时填写“博士生参加学术活动记录”，经会议组织者签字或盖章后自己留存，在申请答辩前交院（系、所）研究生管理部门记载成绩。博士生完成以上4条即可获得相应的学术活动与学术报告学分。

6、论文中期检查

学位论文实行中期检查制度，可与学术报告统筹安排。在研究生学位论文工作的早期，研究所应组织考查小组（3至5人组成）对研究生的综合能力、论文工作进展以及工作态度、精力投入等全方位的考查。通过者，准予继续进行论文工作。

7、取消直博确硕环节。

8、学术论文发表或科研成果的要求

生命科学学院理学博士学位研究生在学期间的论文发表要求如下： 1)发表4篇文章，其中两篇SCI，两篇国内核心期刊。2)或发表3篇SCI文章。

3)或发表1篇影响因子≥5.0的文章。

4)或所有发表或接收SCI论文的总影响因子大于或等于7；

5)作为并列第一作者，对文章有同等贡献，且论文工作内容相对独立：

a)影响因子≥10的文章：并列第一作者第一人和第二人同时满足学位条件，其余并列第一作者可视为等同于发表一篇<5.0的SCI文章。

b)10.0>影响因子≥5.0的文章：并列第一作者第二人等同于发表1篇<5.0的SCI文章。

6)在国际会议上发表1篇论文（被SCI收录），等同于在国内核心刊物上发表论文1篇。

7)获得国内外发明专利（排名前3名，除导师外，排名第1名）1项，可以等同于在SCI收录的期刊上发表1篇论文，这种等同处理对同一研究生只限一次。8)对于发表或接收的SCI影响影响因子≥5的Review论文，等同于1篇SCI文章。学术论文发表或科研成果的其它要求可参见《研究生在学期间发表论文基本要求》。

9、最终学术报告

在博士学位论文工作基本完成以后，至迟于正式申请答辩前三个月，作一次论文工作总结报告，具体要求见《清华大学攻读博士学位研究生培养工作规定》。

五、学位论文工作及要求

1、博士学位论文是博士生培养质量和学术水平的集中反映，应在导师指导下由博士生独立完成。

2、博士学位论文应是系统完整的学术论文，应在科学上或专门技术上作出创造性的学术成果，应能反映出博士生已经掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具备了独立从事教学或科学研究工作的能力。

3、学位论文工作时间按研究生院的有关规定执行。

4、博士生发表的论文数在满足发表论文基本要求后方可申请答辩。

附录：

一、普博生修读科目及学分要求

公共必修课程4学分，学科专业课程学分不少于1，必修环节5学分，总学分不少于10（不含自学和补修学分，自学和补修课程学分另计）。课程设置如下： 1．公共必修课程（4学分）

● 现代科学技术革命与马克思主义（90610042）2学分（考试）● 博士生外语（基础部分）（90640012）2学分（考试）2.学科专业课程（≥1学分）

● 本学科研究生课程不少于1门（考试）其课程参照直博生学科专业课程。3．必修环节（5学分）

● 资格考试（99990061）1学分（考试）● 学术活动与学术报告（99990032）2学分（考查）● 文献综述与选题报告（99990041）1学分（考查）● 社会实践

（69990041）1学分（考查）4．自学课程 涉及与研究课题有关的专门知识，由导师指定内容系统地自学，可列入个人培养计划。5．补修课

凡在本门学科上欠缺硕士或本科层次业务基础的博士研究生以及非生物专业的研究生，一般应在导师指导下补修有关课程。补修课可记非学位课程要求学分，但不计入学位要求总学分中。

二、直博生修读科目及学分要求

学位要求总学分不少于28学分（不含自学和补修学分，自学和补修课程学分另计），公共必修课程6学分，学科专业课程要求学分不少于17学分，必修环节5学分。1．公共必修课程（6学分）

（1）马克思主义理论课程（4学分）

●

自然辩证法（60610012）

2学分（考试）●

现代科学技术革命与马克思主义（90610042）

2学分（考试）（2）第一外国语（2学分）

● 博士生英语（90640012）2学分（考试）2．学科专业课程（≥17学分）

l 实验设计与技术处理▲▲ l 生物工程前沿

l 生物大分子结构与功能 l 生物波谱学 l 生物物理前沿

l 基因分子生物学▲▲

l 生物药学工程前沿（隔年）l 分子免疫学（本部停开）l 蛋白质折叠机理（停开）l 生物信息学与功能基因组学 l 神经生物学

l 海洋生物科学前沿及其进展▲** l 现代生命科学▲

l 细胞信号转导与疾病的发生 l 发育生物学进展

l 药理学与药理实验技术（停开）l 酶作用原理 l 生物统计学

l 医学免疫新技术与新进展 l 细胞骨架、细胞运动及人类疾病

l 动物胚胎图式形成机理（隔

（60420123）3学分（考试）（70450083）3学分（考试）（70450033）3学分（考试）（70450013）3学分（考试）（70450043）3学分（考试）（70450022）2学分（考试）（84000052）2学分（考试）（80450142）2学分（考试）（80450192）2学分（考试）（80450252）2学分（考试）（80450042）2学分（考试）（80450183）3学分（考试）(70450126)6学分（考试）（80450222）2学分（考试）（80450232）2学分（考试）（80450242）2学分（考试）（70450132）2学分（考试）（70450142）2学分（考试）（84000032）2学分（考试）（70450162）2学分（考试）（90450011）1学分（考试）年）

l 科学写作基本要素（二年级开设）l 植物分子遗传研讨课 l 肿瘤生物学专题讨论课

l 新生血管生成及其在人类疾病中的作用

(90450021)1学分（考试）(90450031)1学分（考试）(90450041)1学分（考试）(90450051)1学分（考试）

注：

1)“▲”直博生学科专业课程必选课。

2)“▲▲”直博生学科专业课程必修课之一，二者任选其一。3)“▲**”海洋生物学专业必修课。

3．必修环节（5学分）

● 文献综述与选题报告（99990041）

1学分（考查）●

学术活动与学术报告（99990032）

2学分（考查）● 资格考试

（99990061）

1学分（考试）● 社会实践（69990041）1学分（考查）4．自学课程

涉及与研究课题有关的专门知识，由导师指定内容系统地自学，可列入个人培养计划。5.补修课

凡在本门学科上欠缺硕士层次业务基础的博士研究生，一般应在导师指导下补修有关课程。补修课可记非学位课程要求学分，但不计入学位要求总学分中。