第一篇：10级给排水专业《毕业综合实训》指导书
广西水利电力职业技术学院
给水排水工程技术专业
毕业综合实训指导书
适用专业：给水排水工程技术
适用班级: 10给排水班
指导老师: 刘俊红、彭燕莉
时间: 2012.12.03～2013.05.30
水利工程系市政教学团队
一、毕业实训目的“毕业实训”是学生在完成了全部理论课程和规定的实践课程的学习后，在毕业前所进行的综合性的实践教学环节；是专业人才技术应用能力综合培训和提高的重要阶段；是对本专业专业知识的综合认识和总结；是一项十分重要实践环节。
其目的是让学生全面了解本专业的基础理论知识及专业实践知识。通过理论与实践的结合，使学生更加全面了解本专业的性质及特点，通过专业综合实习可增强学生对所学专业的理解和认识，了解自己未来的发展方向，为以后的工作打下基础。它是人才培养、提高学生综合素质的重要环节。专业综合实训的任务是学院组织学生到企业生产第一线或就地全面了解和掌握所学专业知识在实际生产中的应用，对即将面临的工作岗位有一个体验.在实训中，要结合自己所在的企业和岗位，有重点的学习自己的岗位知识，加强对岗位能力的锻炼和提高。
二、毕业实训地点及内容
实训场所根据学生的顶岗单位及老师联系的施工现场不同而不同，主要分布在施工、监理、设计、设备运营等单位。
实训分为四个主要内容：施工单位现场的跟班操作；监理单位的现场管理；设计所工程项目的具体实施；设备运营单位的工艺流程管理、设备维护等。
三、毕业实习要求及注意事项
给排水技术专业学生毕业实训的岗位主要有:
1、施工单位：技术员、测量工、管沟开挖、管道安装工、管道吊装工、钢筋工、模板工、砼浇筑等。
2、监理单位：监理工程师、监理员、资料员等。
3、设计单位：设计师、绘图员、资料员等。
4、水厂单位：投药、混合、絮凝管理操作工；沉淀、过滤管理操作工；消毒间管理操作工；水质检验员；泵房管理值班员等。
不同的岗位有不同的要求,学生要严格遵守企业的各项规章制度,听从指导教师和现场技术人员、工人师傅的安排和指导,虚心求教,多动脑,多动手.同时要了解企业的生产经营，生产组织管理，技术质量控制的方法和程序，经受一次工艺工程师的现场锻练，为就业奠定良好基础。
第一单元 准备阶段
了解本次实习的目的和要求，掌握实习中的注意事项及相关指导书。时刻注意对学生实习纪律和职业道德的规范教育。
第二单元 实训阶段
在实训过程中要求如下：
1、严明的组织性，纪律性，是搞好实训的首要保证。勤奋好学，虚心求教，一丝不苟，刻苦钻研的学风和实事求是，认真调查研究的科学态度是
实训达到要求的前提。
2、学会在生产实践中吸取实际技术知识，巩固，补充，扩大和提高所学的理论，培养理论联系实际的作风，并增强在实践中发现问题和解决问题的能力。
3、了解工程技术人员在生产中的作用和主要任务，以及他们处理技术问题的思维方法和工作方向。
4、按实训内容要求细致了解水处理工艺及给排水工程施工技术的基本知识，了解给排水各门专业课程在专业教学中的关系及相互间的联系和作用，掌握综合应用所学专业知识解决实际问题的方法，提高自己的实践动手能力。
5、实训中应按实训内容和问题认真记录实训笔记，每周要求编写实习周记。实训结束后应写出毕业实训报告。实训报告的内容应详实，全面，准确，并作为学生实习成绩的主要依据。
第三单元 实训报告编写阶段
具体要求学生做到:
1、根据实训要求和实际工作岗位的要求，查阅相关技术资料。
2、实习结束后，应编写综合实训报告
通过自己在企业的岗位实训情况，写出收获与心得，找出存在的不足。重点写在专业方面的收获。
成果提交内容：实训周记（要求每周一篇）、实训报告（对本阶段的实习工作进行全面的总结，以
自己做了什么，学习到什么，收获了什么为重心，严禁抄工艺原理、施工规范之类的内容！）
实习鉴定表（自行打印，实习单位签意见后加盖公章）
四、毕业实训时间安排
本次毕业实训时间为从2012年12月3日至2013年5月30日
五、考核方式
考查的依据是：毕业实训中的表现，出勤情况，企业对学生的评价，对毕业实训相关知识的掌握程度，毕业实训报告的编写水平等。
分为企业对学生的评价，毕业实训报告两部分，权重分别为40%，60%。成绩评定可分为优、良、中、及格、不及格。
六、实训报告格式要求
（一）字体要求
1、正文一律用小4号字，宋体，行间距固定值20磅。
2、各级标题不要使用自动编号。
3、正文中的标题采用宋体四号加粗。
（二）报告文档内容
1、封面（见实习报告相关资料表）
2、概述：毕业实训目的及要求等
3、毕业实训内容(按时间顺序写)：序号、时间、毕业实训内容
4、毕业实训总结
5、毕业实训建议
6、评语（空出5、6行，由指导教师填写）
（三）字数要求
实训报告应重点对“实习内容”与“实习总结”进行阐述,字数要 求不得少于5000字, 纸张采用A4纸。
（四）页面设置要求：
1、统一A4纸打印。页面设置上下页边距2.54cm,左边距3.0cm,右边距
2.5cm。
2、页码从正文开始，阿拉伯数字，在页脚处居中, 用5号字，宋体。
（五）装订要求：
1、装订次序：实习报告封面----实习报告正文----实习工作记录表----学生实习鉴定表。
2、左侧装订。
指导教师签名: 刘俊红、彭燕莉、黄四霞
2012年12月3日
第二篇：学前教育专业实训指导书
学前教育学实习实训指导书
《学前教育学》是职业学校学前教育专业的一门必修专业基础课之一，它的内容丰富，涵盖了幼儿园保教工作的全部内容，偏重于研究幼儿教育的宏观指导理论及其一般教育活动规律等问题，在学前教育专业培养目标中起着核心作用。为了更好地贯彻理论和实践相结合的教学原则，进一步提高《学前教育学》的教学质量和教学效果，突出《学前教育学》课程在专业培养中的重要作用。校内实习实训校外集中实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分，其目的是使高职学生了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，使学生能够科学地制定教育活动计划，设计活动方案并合理组织，正确指导幼儿的教育活动，加深学生对专业的理解和热爱。本课程除必须完成课堂理论教学的42学时外，还安排30学时用于实践形式的教学，其中课内8学时，校外见习22学时。
一、《学前教育学》实习实训目的《学前教育学》实习实训是学前教育专业实践教学环节，本实践教学环节在学前 教育专业人才培养过程中占据着较重要的地位：学生在学习本科程过程中接受了大量的有关幼儿园教育现象和规律的基础知识和基本理论，通过本实践教学环节的训练，学生将学会把理论的知识转化为实际的教育技能。锻炼和培养学生从事幼儿园课程与教育活动的设计及指导能力，使之熟悉幼儿园教学实际，培养教学实践能力，并能
正确地进行评价幼儿园教育活动。
通过实践教学活动，帮助学生理解、掌握和运用本课程的基础知识
和基本理论，形成科学的幼儿教育观，提高幼儿园保教工作所必需的基本技能和技巧，以获得幼儿园教育教学工作所必需的综合应用能力，形成从事幼儿园教师职业所必备的综合素质，更好地适应我国幼儿园教育改革对新时代幼儿教师的职业要求。
二、《学前教育学》实习实训要求
1、要求学生要善于思考，善于学习，不能仅仅局限在教材与教师讲课范围内，而应该开拓视野，活跃思想，培养自己的科研能力，训练自己的理论分析能力和思维能力。
2、要求学生在学习理论与实践活动中形成正确的幼儿教育观念，初步掌握幼儿教育工作的规律，学习幼儿教育工作的方法。
3、要求学生能理解学前教育学中的基本概念和基本理论，学会灵活运用它们解决实际问题，能够运用所学的理论知识对幼儿园教育现象进行分析、评价的能力，以及能够与幼儿、家长进行沟通的能力。
4、要求学生能将课堂听课与课外自学结合起来，阅读与收集各类幼教资料，培养自学能力和查找资料的能力；初步学会运用现代幼儿教育思想、教育理念和教育技术探讨幼儿园教育工作的特点、一般规律和方法。
三、《学前教育学》实习实训内容
学前教育学是一门理论与实践相结合的专业理论课，因此在实践教
学中，任课教师和实践基地的老师共同承担指导任务，主要结合所学内容了解幼儿园的环境创设、教学活动设计目标原则、不同年龄班幼儿的认知特点、教师的教学方式等内容，在见习、观察、观摩课程的同时，要求学生对个别幼儿及活动内容追踪观察，写出观察日志；在见习活动后，要会做出对该活动从目标、准备、内容、过程的分析，锻炼学生的看课、评课能力，同时锻炼学生的实践教学能力和提升开展实践课题的研究能力，学会运用所学研究方法，比如观察法、调查法、访谈法和案例研究法等；结合自己所学理论和直观的实践感受，会设计出不同领域幼儿活动设计计划，并能在班上或幼儿园实践操作锻炼；通过实践活动要掌握基本的幼儿体操、韵律操和组织幼儿一日活动的基本技能
四、实训方式
运用学前教育学的基本理论，有效地为3——6岁幼儿设计和组织指
导各种教育活动、教学技能训练，并进行说课训练，并学会评价教学效果。
五、实训步骤
讲解《学前教育学》基本理论
讲解幼儿园活动设计的基本理论和方法
运用多种方法模仿设计各种幼儿园活动
讨论交流
模拟实践操作
评价（自评和他评）
写出实训报告
六、教师指导实训中应注意问题
1、训练学生的观察及记录能力，通过对一些已有的记录让他们分析，让她们了解应通过事件描述或情景、对话记录的方式重现画面，将她们听到的、看到的以及通过其他途径获得的信息，能如实、客观地记录下来，并做出客观的分析；
2、对初次下园的常见问题和现象进行分析，有针对性的指导学生了解幼儿园教学实践，明确幼儿一日生活的各个环节的内容与要点，初步学会看课和听课；
3、对学生评课过程，进行点评和讲解指导学生从课程活动设计的目标去听课和分析幼儿教师对活动的组织，能在看课的基础上写出对该活动
从目标、准备、内容、过程的分析；
4、引导学生结合自己所学理论和直观的实践感受，设计出不同领域幼儿活动设计计划，并能在班上或幼儿园实践操作锻炼。通过图片和录像分析的方法，让学生了解自己在教学实践中的特点，有效的提高学生的实践教学能力。
对于实践环节的考核采用形成性评价，主要包括观察记录的撰写
是否客观、详细并有文本分析；对于教师上课是否能结合所学教学原则的要求来做出评价，评价方法是否得当、结论是否客观；自己设计的教学活动的规范性如何、对教学目标的贯彻如何？教学组织过程是否符合幼儿认知特点，教学方法是否得当等方面考核。主要是了解学生在实践中对理论的应用能力，这种考核也是动态性的，将教师积累的一些图片、学生的反思、总结等内容作详细的事后分析，以便在日后的实践指导中对计划进行调整和修正，能更好的指导实践。
七、教育实习成绩的考核要求评定方法
因为这门课程是学前教育的基本理论课程，理论要扎实，故作业和成绩考核应体现这一特点。总成绩=幼儿园教育活动设计基础理论40%+幼儿园教育活动设计30%+实际操作与演示组成30%。
1、成绩在实习班指导老师和幼儿园领导评定基础上，由理论教师和指导教师根据学生提供的材料，审核确定实习成绩；
2、实习成绩按“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五级记分；
3、评定实习成绩时要严格掌握评分标准，从实际出发、实事求是，避免标准过宽与学生实际水平差距较大的倾向，成绩为“优”的人数，必须严格加以控制。
第三篇：《金融专业综合实验》实训教学指导书
《金融专业综合实验》 实训教学指导书
学 年 2013-2014 学 期 I 适用专业 金 融 学 班 级
商A1041-45 指导教师 王国勇
2013年 6月 15日
实 验 须 知
1、实训室是进行实训教学活动的重要场所。学生应积极参加教学计划规定的各项实训，服从实训指导教师的指导，严格遵守实训室的各项制度和操作规程，室内保持肃静、整洁，不准吸烟，不准高声谈话和乱丢纸屑杂物。
2、有特殊要求的实训室，学生进入时，应按规定穿戴工作衣帽，着装整洁、大方。
3、实训前对实训内容进行认真预习，明确实训的目的、要求、方法和步骤及观察内容。
4、实训时应按要求规范操作，仔细观察实训现象，详细记录实训结果。
5、实训中不得随意动用与规定实训无关的其它仪器、设备、工具、文件与材料，不得使用其它组的仪器设备及材料，不得随意做规定以外的其它实训。
6、实训后，要认真分析实训结果及内容，按时按要求完成实训报告，交指导教师批阅，不得无故不写或不交实训报告。
7、自觉爱护室内的一切仪器设备和其它财产，不得将实训室物品乱拿、乱用、乱拆、乱装或私自带出室外。
8、要注意安全，节约水、电、材料，遇到事故立即切断电源、火源，并向指导教师报告，采取紧急措施。
9、实训完毕，须经指导教师检查仪器、工具及实训记录，并整理好实训用品，搞好环境卫生后，方可离开实训室。
商学院实训教学中心
目 录
实训一 储蓄初始业务、储蓄日初处理........................1 实训二 日常业务操作.....................................2 实训三 个人储蓄业务.....................................4 实训四 信用卡业务.......................................6 实训五 特殊业务和代理业务操作............................7
实训一 储蓄初始业务、储蓄日初处理
【实训目的】
掌握如何第一次登陆本系统及修改个人资料，避免他人修改登陆密码及个人资料，同时方便教师根据学生姓名查询学生信息。【实训条件】
1.个人计算机一台，预装Windows98操作系统和浏览器 2.装入智盛商业银行模拟操作软件 【知识准备】
本实训需要的理论知识：
掌握银行储蓄安全知识，理解个人密钥的重要性并及时修改个人信息。【实训内容与步骤】
1.根据教师告知的初始密码进入智胜商业银行模拟交易系统 2.及时修改密码
3.学生把柜员名称修改成自己的名字
4.进入通用模块的钱箱管理项下建立柜员钱箱号 5.退出系统以修改的新密码重新登录本系统 6.完成实训报告
【实训考核要求、评分标准】
实训报告以书面形式提交，要求详细记录以下主要内容：
1、柜员个人信息的建立流程
2、柜员钱箱信息的建立流程
3、退出系统以修改的新密码重新登录本系统的流程
4、自己的见解和体会
报告评分采用百分制，总分100分，各部分权重分别为：
1、报告整体外观形象（字体美观度、卷面整洁度、整体布局结构等）：5分
2、实训目的明确：5分
3、实训设计合理：20
4、实训步骤完整：40分
5、实训小结（收获、不足和改进措施）：20分
实训二 日常业务操作
【实训目的】
掌握银行柜员进行日初业务处理首先应领用凭证，凭证及现金出库到柜员个人钱箱后才能进行日常业务操作。【实训条件】
1.个人计算机一台，预装Windows98操作系统和浏览器 2.装入智盛商业银行模拟操作软件 【知识准备】
本实训需要的理论知识：
掌握银行储蓄中凭证的重要概念，理解凭证及现金出入库顺序操作的意义。【实训内容与步骤】
1.进入智胜商业银行模拟交易系统
2.进入通用模块下的凭证领用按规定要求领取一本通存折10张 3.进入通用模块下的凭证领用按规定要求领取一卡通10张
4.进入通用模块下的凭证领用按规定要求领取大额双整存单、整存整取存单各10张 5.进入通用模块下的凭证领用按规定要求领取出入库凭证10张 6.进入通用模块下的凭证领用按规定要求领取普通存折10张 7.进入通用模块下的凭证领用按规定要求领取普通支票25张
8.进入通用模块下的凭证领用按规定要求领取定活两便存单和信用卡各10张 9.进入自己的钱箱管理查看凭证领用及出库的情况 10.完成实训报告 【实训考核要求、评分标准】
实训报告以书面形式提交，实训报告主要内容：
1、柜员钱箱出库的操作流程
2、柜员领用各类凭证的操作流程
3、柜员领用的各类凭证分类
4、记录下各类凭证领用的顺序号规则
5、记录下各类凭证领用及查询库存的操作流程
6、自己的见解和体会
报告评分采用百分制，总分100分，各部分权重分别为：
1、报告整体外观形象（字体美观度、卷面整洁度、整体布局结构等）：5分
2、实训目的明确：5分
3、实训设计合理：20
4、实训步骤完整：40分
5、实训小结（收获、不足和改进措施）：20分
实训三 个人储蓄业务
【实训目的】
掌握个人储蓄业务中各项业务的基本操作流程和业务规范，达到可以熟练操作开立个人活期帐户和定期帐户、定活两便帐户、一般存取款等业务。【实训条件】
1.个人计算机一台，预装Windows98操作系统和浏览器 2.装入智盛商业银行模拟操作软件 【知识准备】
本实训需要的理论知识：
掌握银行储蓄基本知识，理解不同类型储蓄业务的分类、概念，熟练掌握各类储蓄业务的基本操作。【实训内容与步骤】
1.做日初处理，隔天后进入个人操作系统
3.对不同种类个人存款业务的开立客户号、开立个人帐户操作程序 4.为客户开立不同类型的储蓄帐户并进行相应操作 5.日终处理 6.完成实训报告
【实训考核要求、评分标准】
实训报告以书面形式提交，实训报告主要内容：
1、存款客户号的建立流程
2、记录下开立的存款客户号码并进行查询
3、同一客户号下个人活期帐号的建立及帐号查询
4、个人活期帐号下存取等基本业务操作流程
5、同一客户号下个人定期帐号的建立及帐号查询
6、个人活期帐号下存取等基本业务操作流程
7、同一客户号下个人定活两便帐号的建立及帐号查询
8、个人定活两便帐号下存取等基本业务操作流程
9、理解客户号与帐号之间的关系及查询的规律
10、自己的见解和体会
报告评分采用百分制，总分100分，各部分权重分别为：
1、报告整体外观形象（字体美观度、卷面整洁度、整体布局结构等）：5分
2、实训目的明确：5分
3、实训设计合理：20
4、实训步骤完整：40分
5、实训小结（收获、不足和改进措施）：20分
实训四 信用卡业务
【实训目的】
通过对信用卡业务的相关操作，加深学生对信用卡开户、取款及还款等业务操作。【实训条件】
1.个人计算机一台，预装Windows98操作系统和浏览器 2.装入智盛商业银行模拟操作软件 【知识准备】
本实训需要的理论知识：
掌握银行信用卡业务基础知识，理解个信用卡业务的操作原理及相关概念。【实训内容与步骤】
1.进入智胜商业银行模拟交易系统 2.做日初处理
3.做信用卡开户、存取款业务处理 4.做信用卡各类查询功能处理 5.完成实训报告
【实训考核要求、评分标准】
实训报告以书面形式提交，实训报告主要内容：
1、信用卡凭证的领用及开卡
2、信用卡帐号开户的基本流程、各类功能的使用
3、信用卡存取款业务的操作
4、自己的见解和体会
报告评分采用百分制，总分100分，各部分权重分别为：
1、报告整体外观形象（字体美观度、卷面整洁度、整体布局结构等）：5分
2、实训目的明确：5分
3、实训设计合理：20
4、实训步骤完整：40分
5、实训小结（收获、不足和改进措施）：20分
实训五 特殊业务和代理业务操作
【实训目的】
掌握个人储蓄业务中特殊业务的种类及其办理流程，理解特殊业务存在的必要性；掌握代理业务的种类及操作。【实训条件】
1.个人计算机一台，预装Windows98操作系统和浏览器 2.装入智盛商业银行模拟操作软件 【知识准备】
本实训需要的理论知识：
掌握银行储蓄业务中的特殊业务、代理业务的概念及其操作原理。【实训内容与步骤】
1.进入智胜商业银行模拟交易系统 2.做日初处理
3.操作换存折、存单，挂失、冻结并解挂、解冻、客户密码修改等交易 4.为客户开立单笔和批量开立代理业务合同 5.作代收代付交易 6.完成实训报告
【实训考核要求、评分标准】
实训报告以书面形式提交，实训报告主要内容：
1、换存折、存单，挂失、冻结并解挂、解冻、客户密码修改等交易流程
2、单笔和批量代理业务合同的开立流程
3、代收代付交易流程
4、自己的见解和体会
报告评分采用百分制，总分100分，各部分权重分别为：
1、报告整体外观形象（字体美观度、卷面整洁度、整体布局结构等）：5分
2、实训目的明确：5分
3、实训设计合理：20
4、实训步骤完整：40分
5、实训小结（收获、不足和改进措施）：20分
第四篇：给排水仿真技术实训总结
实训总结
大二学期的水处理工程技术让我们对水处理知识有了进一步了解，一转眼，这学期为期一周的给排水仿真技术实训课程就正式结束了。在期间，首先还是要感谢老师的细心教导，在老师的指导下，我们学的更轻松，很深刻。我们这次实训的主要内容是通过给排水仿真软件的操作进一步熟悉自来水厂、污水处理运行及遇特殊情况的处理方法。实训我认为是在学校最充实的一件事，也是我进步最快的一个阶段，以前上些其他的课程，可能还会感觉有点乏味，常强迫自己听下去，而实训却不需要强求，就能很认真的听和做。
通过这一周的实训，我们学会了通过给排水仿真软件对V型滤池、污水处理水工段、污水泥工段、初沉池单元、活性污泥单元、消化池单元、给水处理工段等的操作。实训不同于理论课，并且这次的教学，老师可以说是下了不少功夫，因为教室没有投影，所以老师在每次任务分配下来之后都给我们口头上讲述这些工艺是怎样操作的，尽可能的使学生实训时更能进入状态，也更得心应手。上机操作的时候，同学们有不懂得都会很积极地问老师解决的方法。
在实训时，由于自己动手操作了，所以对给排水仿真软件的操作有了深刻的印象，还有就是在做每个工艺的时候要先了解它的工作原理，这样才能更好的做下面的内容。虽然我想一个人完成所有的工艺操作，但在V型滤池或者活性污泥单元的时候，我还是有不懂的地方，所以就积极地向周围同学询问操作过程，也互相学习着自己的不足。
通过这次实训，我们大家深受鼓舞和教育，我们不仅学到了技能，更培养了积极学习和乐于帮助的精神。我本来对一些水处理工艺的运行不太熟练，但是有了老师和周围同学的帮助，我还是有着不少的了解，但还是存在着自己的不足。通过实训，每个人都付出了时间和精力去做好自己的任务，在老师和同学的支持下，我的实训取得了较好的成功。
总的来说，这次实训还是比较成功的，无论是个人动手能力还是同学协作能力都得到了很好的锻炼。在实训过程中老师也交给我们很多简单实用的技巧。我们也学到了，做好做对一个任务固然重要，同时互相帮助也是必不可少的，无论是从帮助者的角度还是被帮助者的角度来看都发挥着重要作用。与此同时让我们更深一步的对自己的专业，对自己的能力，对自己所学的有正确的认识，从而理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力，并且能在以后的学习工作中不断提高和完善自己。
第五篇：实训指导书
《物流管理概论》实训指导书
一、实训目的物流管理概论课程是一门实践性很强的课程，实训利用学校高等院校物流管理教学模拟系统，仿真物流配送中心的实际运作方式和全部过程，并与电子商务系统相连，给学生一个整体的实操运作过程。通过实训使学生更好的掌握仓储和配送作业的主要业务流程,基本管理技术,理论和方法,明确仓储与配送在物流系统中的本质，把所学知识和实践结合起来，能提高学生的实际操作和动手能力，为企业培养更多合格的高职高专人才，更好的为社会服务。
二、实训基本要求
(一)对教师的要求
实训是培养和提高学生专业技能的关键，教师要认真负责，对每次实训要做到有计划、有控制、有指导、有实训成绩、有实训讲评。教师对整个实训过程要作具体指导，特别是活动中的现场指导，以便学生顺利完成实训任务。
(二)对学生的要求
1．遵守纪律，遵守作息时间，不许擅自缺席。
2．服从指导老师的指导，严格按要求完成实训内容。
3．实验内容必须独立完成，严禁抄袭。
三、实训任务
为配合《物流管理概论》课程的理论教学，增强学生对物流基本概念和基本理论的学习，实现从认识、设计、实施到运作的一体化的实训指导思想。在理论讲授的同时，安排实训内容与实训环节，以培养学生的调查能力、资料收集能力、资料整理与分析能力、实习报告的撰写能力，为今后学习专业课程打下良好的基础。
四、实训方式
1．物流设施与设备认知实习
选择典型的物流设施与设备让学生了解各种设施与设备的功能、用途、操作注意
事项。
2．典型案例评析
首先，选择较为典型的具有讨论意义的案例。其次，进行案例分析时，即可学生独立分析，然后分散书面完成报告，也分小组进行讨论然后到全班集中讨论。教师对案例的分析与总结，侧重于对学生的分析进行归纳、拓展和升华。
3．资料整理与分析
指定一类企业，让学生根据调查或搜集的资料按教师的要求理行整理、分析，写出报告。
4．报告撰写与交流
在大量参观、调查研究与资料收集的基础上，让学生按调查报告的要求写出报告，教师组织评选，之后进行交流。
5.软件模拟
五、实训方法
1．参观实习
组织学生到省内知名物流进行现场参观，并邀请企业老师向学生讲解本企业物流运作现状、物流管理现状、物流作业流程、信息化建设、行业物流等相关知识，以拓展学生的知识面，加深对所学知识的理解。
2．实地调查
（1）分小组制定调查提纲与方案，设计调查问卷，分片区对咸阳市内的物流企业、工商企业进行深入调查，了解咸阳市物流行业市场现状、存在的问题、未来的发展趋势等问题，在此基础上确定研究问题，进行深入调查并写出调查报告。
（2）要求学生利用假期和节假日对自己家乡的物流企业进行调研，并撰写调查报告。
（3）可通过调查、去图书馆与上网等来了解资料的来源，并对资料理行整理分析来撰写报告。
3．聘请企业、行业专家为学生进行物流行业相关知识专题讲座，之后让学生撰写心得体会。
4.利用多媒体组织学生观看物流技能竞赛、物流作业等物流实操视频，在此基础上尽心问题讨论。
六、实训内容
项目一物流功能
【技能要点】
了解运输、仓储、包装、装卸搬运、配送、流通加工不合理的现象及其影响因素，能够对不合理现象提出合理化的有效措施；熟悉运输、仓储、配送的基本业务流程，熟练掌握各种运输方式的特点及优缺点；熟悉运输合理化、仓储合理化、包装合理化、装卸搬运合理化、配送合理化、流通加工合理化的途径。
【实训方式】
1、物流系统及功能教学案例分析与讨论
2、观看物流功能环节实操视频
3、企业参观与调研
项目二物流成本管理
【技能要点】
熟悉物流成本的构成项目，明确物流成本管理的思路，熟悉降低物流成本的途径。
【实训方式】
物流成本管理案例分析
【参考案例】
安利如何降低物流成本
简谈沙河服装批发市场物流运作过程
项目三物流库存管理
【技能要点】
掌握库存的分类方法、库存成本管理的种类；掌握库存持有成本的计算、库存价值的记录方法、ABC分析法、定量订货法和定期定货法。
【实训方式】
库存管理教学案例分析
库存控制的方法习题训练
【参考案例】
高效中转站是如何炼成的？
项目四第三方物流
【技能要点】
熟悉第三方物流企业管理的内容及其业务流程
【实训方式】
初步了解和演练第三方物流模拟教学软件系统
【参考案例】
科龙与第三方物流
项目五供应链管理
【技能要点】
明确供应链的构成及供应链管理下的物流功能环节，树立供应链管理的思想意识。
【实训方式】
供应链管理案例分析
项目六现代物流技术
【技能要点】
了解现代物流技术装备及其功能，明确其在现代物流管理中的重要性。
【实训方式】
现代物流技术相关案例分析
【参考案例】
RFID技术典型应用案例
项目七专业基本技能综合训练
【技能要点】
1．了解物流行业的构成、现状以及发展趋势；了解现代物流与传统物流的区别；了解物流法律法规；理解物流行业环境；掌握现代物流企业的运作流程（以真实物流企业为例开展专题报告）；掌握企业物流的实践操作环节（以真实企业的物流运作流程为例开展专题报告）。
2．在咸阳市区或周边地区选择货运公司/仓储公司/第三方物流公司/大型连锁企业的物流部门，或者是涉及各项物流活动的生产性/销售型企业进行实地参观。要求有企业技术人员和管理人员分部门、分步骤、分设备对物流各环节的运作流程和管理方法进行讲解。从而使学生掌握企业内外部物流的真实运作流程；掌握企业运作过程中涉及到的各物流功能模块；了解相关物流设备的功能与用途，选择相关简单物流设备，提供给学生进行真实操作，掌握简单设备的操作方法。
【实训方式】
1．物流综合专题报告
2．集体参观调研企业
3．相关设备的操作与使用
七、成绩的考核
考核模式：考核方式分为实习总结、实习表现情况两部分；
成绩构成：实习表现情况20%，实习总结80%。
点击咨询 