最新大学俄语 四级考试综合指导及模拟训练阅读和翻译答案

第一篇：最新大学俄语 四级考试综合指导及模拟训练阅读和翻译答案

一、аабвб вабвв

баавб вабвб

71、一些人认为，应该特别重视保护一些美丽的地方和稀有动物，重视建造自然保护区。

72、主要任务是要学会利用大自然，不破坏自然界的生物平衡。

73、地下存储的矿物资源越来越少，矿物资源的开采和消耗不断增加。

74、不使用燃烧时污染周围环境的矿物资料，而使用太阳能、风能、地球内热能。

75、只有合理地对待自然界，才能确保与自然界密切相关并依赖于自然界的人类社会的进一步发展。

二、ввааб бабвв

аббав аавбв

71、能够在莫斯科创建大学是学识渊博的卓越科学家，俄罗斯第一位院士罗蒙诺所夫进行活动的结果。

72、在罗蒙诺所夫的活动中反映出了已跨入世界科学和人文科学基础知识的哲学系开始的。

74、在这很多方面决定了能够在学生和教师中广泛的推广(传播)先进的科学和社会思想。

75、最有才能的学生被派往国外大学继续接受教育，不断加强与世界科学的交往和联系。

三、ббвва аввбб

ааабв ваабб

71、语言是人所具有的最富表现力的东西，如果一个人不再注意自己的语言，他就会倒退。

72、一个民族最有价值的东西就是她的语言，她用这种语言写字、说话和思考。

73、人的情感、感受只是渲染我们所想的东西，但我们的思想总是通过语言才能表达出来。

74、这是世界上最完美的语言之一，是经历了一千多年发展的语言。

75、了解一个人，了解他的智力发展，他的道德面貌，他的性格的最正确的方法是倾听他所说的话。

四、ббава бвваа

ббвбв вввба

71、他们比我们的亲朋好友更了解我们的长处和短处，更了解我们潜力的极限。

72、赢得他们的尊敬，在他们当中找到自己的位置相当困难。这需要几个月甚至是几年的时间。

73、顺便说一下，喜欢改变工作地点的女性比男性少20%

74、社会学家的调查表明：在工作时我们中的每一个人都加入到一个通常由四至五人组成的小组中。

75、在每个这样的小组里都有自己公认的领头人，即受到普遍尊敬的人。

五、вабба аббвв

абаба авабб

71、但同时现象本身也是一个因素，就是说，它也影响其他现象，产生一些过程。

72、这样，生物界和非生物界中的现象，物理、化学、生物甚至是社会现象都处于相互联系和相互依存的状态中。

73、于是，一客体发生的变化引起其他客体的变化。同样，其他客体也与整整一系列客体和现象相关联。

74、所有这一切证明，世界上存在各种现象的普遍联系。

75、自然界中任何客体或现象的变化都是其他变化引起的并能产生新的变化。

第二篇：2013年大学俄语四级考试听力及答案[范文模版]

2013年大学俄语四级考试听力真题及答案

ЧАСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ

(15 баллов, 20 минут)А.Прослушайте следующие предложения и подчеркните ответ, соответствующий седержанию прослушанного.1.(На вопрос 1)

A.Книги.B.Торт.C.Игрушки.D.Шокалад.2.(На вопрос 2)A.В гостинице.B.В институте.C.В больнице.D.В школе.3.(На вопрос 3)A.На метро.B.На своей машине.C.На автобусе.D.На такси.4.(На вопрос 4)A.Он отдыхал в Москве.B.Он купил новую машину.C.Он ездил в центр Москвы.D.Он купил новую квартиру.5.(На вопрос 5)A.Плавать.B.Играть в футбол.C.Играть в теннис.D.Играть в волейбол.В.Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий седержанию прослушанного.6.(На вопрос 6)A.С Сашей.B.С Андреем.C.С Виктором.D.С Борисом.7.(На вопрос 7)A.К брату друга.B.К родителям.C.В гости.D.В театр.8.(На вопрос 8)A.350 рублей.B.50 рублей.C.300 рублей.D.250 рублей.9.(На вопрос 9)A.Экономист.B.Программист.C.Менеджер.D.Инженер.10.(На вопрос 10)A.Учится на факультете иностранных языков.B.Преподаёт иностранный язык в институте.C.Работает в университете.D.Работает в фирме.С.Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий седержанию прослушанного.11.(На вопрос 11)A.В школе.B.В институте.C.В газете.D.В фирме.12.(На вопрос 12)A.Из Санкт-Петербурга.B.Из Москвы.C.Из Киева.D.Из Сочи.13.(На вопрос 13)A.Учебники.B.Энциклопедию.C.Романы.D.Журналы.14.(На вопрос 14)A.В Доме культуры.B.В детском саду.C.В поликлинике.D.В клубе.15.(На вопрос 15)A.В 13 лет.B.В 14 лет.C.В 33 лет.D.В 18 лет.

第三篇：1999年大学俄语四级考试真题

99年大学俄语四级考试真题

ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ

(30 баллов, 30 минут)

Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прчитанного.Микротекст 1

Когда Игорь Лапшин учился в школе, он много занимался спортом.Все говорят, что у него большой талант к гимнастике.И он думал, что его призвание ——стать спортсменом.Но однажды ——это было в девятом классе ——у них была экскурсия на завод.Он увидел как работают автоматические станки, им еще рассказали о машинах, которые выпускают на этом заводе и у него появился и интерес к технике.16.Какой интерес был у Игоря Лапшина?

а.Интерес к спорту и экскурсии.б.Интерес к технике и экскурсии.в.Интерес к спорту и технике.Микротекст 2

С кем мы чаще всего дружим? На первом месте среди наших друзей стоят товарищи по работе.С этими людьми мы встречаемся изо дня в день в течение многих лет.Они лучше знают наши достоинства и слабости, лучше знают пределы наших возможностей.Товарищи по работе видят нас в процессе труда, они не связаны с нами родственными или старинными дружескими отношениями и потому видят нас такими, какие мы есть.17.Почему на первом месте среди наших друзей стоят наши коллеги?

а.Потому что они не связаны с нами родственными и старинными отношениями.б.Потому что они оценивают нас объективно, на основе наших проявлений в процессе труда.в.Потому что они видят нас ежедневно в течение многих лет.Микротекст 3

Луна не излучает собственного света и кажется нам светящейся потому, что на нее падают солнечные лучи и отражаются на ее поверхности.На Луне, как и на Земле, происходит смена дни и ночи.Только вращается Луна гораздо медленнее, чем Земля, Поэтому и сутки у нее продолжаются не 24 часа, как на Земле.На Луне день равен двум земным неделям и две недели там тянется ночь.18.Сколько земных недель в одном лунном дне и в лунной ночи?

а.Двое недель.б.Четырнадцать недель.в.Двадцать четыре недели.Микротекст 4

На небо поднималась черно-синяя туча.Сергей изо всех сил работал руками и ногами.Так быстро он не плавал даже на соревнованиях.Расстояние между ребятами сокращалось, но очень медленно.Ванек!Стой.Ветер идет!Скоро буря!——кричал Сергей.Вдруг у него пропало дыхание.Пока он отдыхал, Ванек уплыл еще дальше, и теперь Сергей думал, что ему делать: возвращаться к берегу или догонять Ванька.19.Почему Сергей быстро плавал?

а.Потому что скоро будет буря.б.Потому что Ванек плавал быстро.в.Потому что ему было стыдно отстать от друга.Микротекст 5

Баранкевич вспоминал учителя Турсевича, которого сменил Лобанович.Турсевич мой учитель, мы из одной местности.Я считаю его одним из выдающихся учителей и отличных работников.Он не только настойчиво и хорошо ведет дело в школе, но и непрерывно работает над собой.Это один из тех моих учителей, которых я очень ценю и уважаю.Что мне нравится в Турсевиче? Это то, что он умел поставить себя в каждом кругу общества и всегда сохранял собственное достоинство.И потом Баранкевич спросил Лобановича:

—— Как же он был вашим учителем? Кажется, разница в ваших летах не такая уж большая.—— Он старше меня года на четыре.Когда он окончил начальную школу, я еще только начинал учиться.Он был моим директором школы и учителем.20.Что выяснилось в этом тексте?

а.Баранкевич был любимым учителем и Турсевича, и Лобановича.б.Лобанович был любимым учителем и Баранкевича, и Турсевича.в.Турсевич был любимым учителем и Баранкевича, и Лобановича.21.Кто работал директором школы?

а.Лобанович.б.Баранкевич.в.Турсевич.Микротекст 6

Моей жене обидно, когда я покупаю много классических книг и трачу на них почти треть моей зарплаты.Я дал обещание, что больше не буду покупать книги.Но когда я увидел новую книгу, я все-таки купил ее.И на первой странице книги была надпись:

“Товарищу Петрову за досрочное выполнение работы.Директор завода”

Я показал книгу жене и сказал ей, что получил книгу за хорошую работу.В следующий раз появилась такая надпись на другой книге: “ За лучшую диссертацию ”.—— Ты не говорил мне, что пишешь статьи, —— с удивлением сказала жена.—— Разве ты интересуешься моими делами? —— ответил я сердито.Когда я начал покупать дорогие книги, я долго думал и, наконец, придумал.На новой книге была надпись:

“Поздравляю с днем рождения.Дядя Ваня”

Дядя Ваня? Я никогда не слышала о нем.—— сказала жена.Я объяснил ей, что дядя Ваня —— мой родной дядя.Он журналист, часто участвует в конференции.Он часто дарит мне книги.Однажды я увидел новое кольцо у жены.—— Кто подарил? —— спросил я.—— Один наш общий знакомый!Тебе подарил книги, а мне это кольцо.22.Кто написал надпись на книге в первый раз?

а.Петров.б.Директор завода.в.Дядя Ваня.23.Почему жена не знает дяди Вани?

а.У мужа нет дяди.б.Дядя Ваня никогда не бывал у них.в.Муж никогда не говорил о нем.24.Кто подарил жене кольцо?

а.Директор завода.б.Дядя Ваня.в.Сама жена.Микротекст 7

У Славы Галкина не было родителей.Ему было восемь лет, он учился в школе.Всем ученикам родители давали вкусные завтраки, а Славке никто не давал.Фамилия его учительницы была Галина.Славка иногда на уроках думал, что вовсе он и не Галкин: просто перепутали где-то и поставили лишнюю букву, а фамилия у него такая же, как у его учительницы.Но фамилию ведь исправлять нельзя, и Славке очень не нравилась буква, которая разбивала всю его надежду.Он пропускал эту букву в контрольной работе, и учительница очень сердилась.Она ставила ему ноль.Она не понимала, почему мальчик делает такую странную ошибку.Ведь это просто удивительно.Однажды она позвала мальчика к себе и спросила о родителях.Узнав, что у него нет родителй, она велела ему заходить к себе на другой день.И она завернула ему завтрак.От радости он стремительно летел в класс.В перерыв он не ушел, как обычно, а достал из парты свой завтрак, хотя совсем не хотел есть.Через несколько дней, когда учительница проверила новый диктант, она задержалась на работе Славы: в диктанте не было ни одной ошибки.Было четко подписано: “ В.Галкин ”.25.От чего Слава пропустил букву своей фамилии в контрольной работе?

а.От нарочности.б.От небережности.в.От неграмотности.26.Почему во время перерыва Слава так охотно достал свой завтрак из парты?

а.Так как все школьники достали их завтраки.б.Так как он уже голодал.в.Так как он очень ценил этот завтрак.27.О чем он мечтал?

а.О том, чтобы ему также давала завтрак мать ежедневно.б.О том, чтобы его также окружала материнская забота.в.О том, чтобы его фамилия была такая же, как у его учительницы.Микротекст 8

Петрову в голову пришла гениальная мысль.—— Ну наконец-то,—— обрадовался он.—— Ждал, ждал и дождался.Есть, стало быть, на свете справедливость.А то в школе кричали: “ Отстающий ”.Ну теперь я вам всем докажу!Обо мне все газеты напишут.Директору стыдно будет меня простым инженером держать.Дадут мне группу или даже лабораторию.Кандидатскую теперь обязательно напишу.А со степенью я, конечно, в институте не останусь.Перейду к Ивану Кузьмичу начальником лаборатории.Это хоть и не по профилю, но зато перспективно.Иван Иванович уже старый.Годика через два на пенсию(退 休)уйдет.Придется тогда мне институт возглавить.Зарплаты у меня не будет больше, но зато известность.И потом директоров здесь всегда в члены-корреспонденты избирают.А если с другим таким же институстом объединиться и образовать новую отрасль под моим руководством? Или даже новое министерство?

Петров взял бумагу, карандаш и задумался.Что же я делаю? Такую мысль и вдруг карандашом на газете? Потом надо мной будут смеяться.“ Ну и академик, —— скажут, —— ни бумаг не имел.А еще Нобелевскую премию получил!”

Он взял записную книжку и ручку и хотел записать гениальную мысль.Но мысль уже ушла.28.Каким был Петров в школе?

а.Гениальным.б.Отстающим.в.Талантливым.29.Где он работал?

а.В высшей школе.б.В научно-исследовательском институте.в.В министерстве.30.Какого успеха он добился в своей работе?

а.Заслуженного.И он получил Нобелевскую премию.б.Громадного.И его избрали академиком.в.Никому неизвестного.И он остался мечтательным.ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА

(30 баллов, 30 минут)

А.Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.31.Молодые конструкторы, конструируя новую машину, способности мыслить и работать.а.объявили

б.предъявили

в.проявили

32.Товарищи по группе _____ Сашу как аккуратного аспиранта и талантливого товарища.а.признавали

б.характеризовали

в.полагали

33.Я хочу _____ на газеты.Куда мне обратиться? На почту?

а.описаться

б.подписаться

в.приписаться

34.Много предприятий огромного города ______ в атмосферу миллионы тонн газа.а.выбрасывают

б.сбрасывают

в.забрасывают

35.С 10 лет в спортшколе она уже ______ классическую шахматную игру.а.приобретала

б.осваивала

в.выучивала

36.Недостатки этого молодого человека состояли в полном отсутствии чувств ______.а.меры

б.степени

в.ступени

37.На многочисленных опытов исследователь сделал вывод, что сама Земля представляет собой огромный магнит.а.базе

б.основе

в.фундаменте

38.В последние годы появились активные деятельности торговых _____ в нашей стране.а.ферм

б.фирм

в.форм

39.Теперь в государственном проводятся мероприятия, направленные к значительному развитию высшего образования.а.масштабе

б.объёме

в.размере

40.Я люблю Китай и не могу представить себе где-либо, ______ Китая.а.исключая

б.кроме

в.ради

41.Много друзей из корреспондентов и журналистов советовали мне всматриваться в жизнь.а.внимательно

б.подробно

в.старательно

42.То, что я академик, ______ не значит, что я седой старик.а.весьма б.полностью

в.совсем

43.Здоровая ______ обстановка очень полезна и важна для дошкольных детей.а.родственная

б.домашняя

в.семейная

44.Вдиссертации аспирант анализировал конкретные случаи неверного словоупотребления, _____ его причины.а.указывая

б.заказывая

в.даказывая

45.Они были _____ по характеру, но оба были свойственны индивидуальные прекрасные черты.а.близки

б.похожи

в.сходны

46.Между нами никогда не было близости, учились мы в параллельных классах и сталкивались лишь по комсомольской работе.а.дружественной

б.дружеской

в.дружной

47.Здешний пейзаж чудесный.Деревья словно часовые, стоят.а.один на один

б.одно в одно

в.одно за другим

48.Только хорошей работой народа подтверждает ведущий работник свое право оставаться хорошим начальником.а.на благо

б.на службу

в.на пользу

49.В прошлом столетии выяснильсь, что понятие материи как _____ простейшей частицы не было верным.а.какой-нибудь

б.какой-то

в.кое-какой

50.Много мельниц, работающих в стороне, часты сильные ветры, могут обеспечить энергией.а.всегда

б.откуда

в.где

Б.Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме(употребите предлоги, где нужно)

Александр Григоривич Столетов, известный всему миру, русский физик.Он начал свой жизненный путь в городе Владимире.Физика(51.увлечь)его далеко не сразу.Наоборот, в детстве,(52.находиться)под сильным влиянием матери,он много занимался литературой и языками.Знание языков очень помогло ему в будущей работе, когда он участвовал(53.собрания)и делал научный доклад о результатах своей работы иностранным физикам.Встреча с физикой, любовь к ней определили всю его жизнь в годы обучения в школе.В 1856 году он поступил на физико-математический факультет МГУ.Но ему не совсем повезло: преподавание физики в МГУ в то время было не на высоте, и после окончания университета Столетову пришлось уехать за границу(54.приобретение)теоретических и практических знаний в области экспериментальной физики.По возвращении в Россию Столетов приступил(55.педагогическая деятельность).В 1888 году ученый начал исследование внешнего фотоэффекта(光 电 效 应),(56.построить)схему опытов.Он открыл первый закон фотоэффекта.(57.Последние работы)Столетова являются его знаменитые исследования по активно-электрическим явлениям.Эти трудыпринесли ему мировую славу, и теперь они считаются классическими во всех работах,(58.излагать)движение электричества в газах.Он придавал(59.этот раздел)физики большое значение, так как он знал, какое огромное значение могут иметь эти работы для будущего.Нет сомнения, что современное развитие электронного учения в значительной степени обязано(60.развитие)этого учения.ЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД

(10 баллов, 15 минут)

Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.Известно, что у человека после выполнения работы в течение определенного времени наступает утомление(疲 劳).Его необходимо снять или хотя бы ослабить.61.Величина этого “ определенного времени ”, после которого наступает утомление, зависит от множества факторов —— опыта, условий работы, заинтересованности в ней и т.д.62.Ослабить утомление, накопившееся за короткое время, помогает краткий отдых в течение работы.Утомление за день снимают свободный вечер и ночь.И все же полностью утомление не будет снято.63.Организму требуется и более значительный отдых, для этого заранее планируется отпуск или каникулы.Мы поведем разговор о разных типах отдыха: в течение рабочего дня, после рабочего дня, рабочей недели и трудового года.64.Отдых в течение рабочего дня определяется характером труда, тем, какие органы или системы в первую очередь начинают работать.О том, как проводить свободное время после робочего дня —— в воскресенье, во время каникул—— уже немного говорилось.65.А вообще-то точный рецепт на все случаи жизни дать очень трудно: сколько людей, столько жизненных обстоятельств.

第四篇：2004年大学俄语四级考试真题

2004年大学俄语四级考试真题

ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ

(40 баллов, 30 минут)

Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.Микротекст 1

К счастью, для защиты научной диссертации Бородину разрешили избрать тему, относившуюся скорей к химии, чем к медицине о воздействии определённых химических веществ на организм человека.Эта работа вернула ему бодрость, принесла радость творчества.Он и о музыке стал реже вспоминать.21.Что Бородину больше всего нравилось, когда он защищал научную диссертацию?

А.Музыка.Б.Химия.В.Медицина.Микротекст 2

Десятки объявлений об опасности курения убедили многих взрослых бросить курить, но это не производит никакого впечатления（印象）на детей, которые не только рассматривают курение как вызов или символ зрелости, но также уверены, что данные к ним не применимы.22.Как объявления об опасности курения действуют на детей?

А.Дети уже не курят.Б.Дети продолжают курить.В.Объявления производят на детей глубокое впечатление.Микротекст 3

При разговоре у русских принято смотреть в глаза друг другу, но не постоянно.Если вы вообще не смотрите в глаза собеседника(交谈者), то русский может решить, что вы неискренни и что-то скрываете.Если же вы всё время смотрите в глаза собеседнику, то это может быть воспринято как агрессия（敌视）.23.Как у русских принято вести себя при разговоре?

А.Смотреть в глаза другу всё время.Б.Вообще не смотреть в глаза друг другу.В.Смотреть в глаза друг другу, но не постоянно.Микротекст 4

Поговорим о компьютере.Особое внимание следует обратить на то, сколько времени вы проводите за машиной.Людям с нормальным зрением можно смело пользоваться компьютером по 6-7 часов ежедневно, а для тех, у кого имеются проблемы со зрением, эта норма должна быть сокращена минимум на два часа.Если вы готовитесь стать мамой, отнимите ещё час.Учтите, что общее время отнюдь не означает непрерывную работу.Через каждые 10-15 минут необходимо делать хотя бы небольшой перерыв.Можно попить кофе или просто поговорить с коллегами, главноеВот только трудно повесить полку ровно.-Это только первую трудно повесить, а вторую будет легче, у тебя будет опыт.Первый блин（薄饼）комом

А.Первый блин всегда получается.Б.Новое дела начинается без труда.В.Новое дело обычно начинается с большим трудом.Микротекст 6

Я очень люблю классическую музыку, а мой сын предпочитает популярную музыку.Я не раз пыталась привлекать его к классике, но мои усилия пропали даром（徒劳）.Однажды, я подходу к двери квартиры и слышу: звучит опера Рахманинова!Как раз у двери сталкиваюсь с сыном.?Ты уходишь?Ты же музыку включил!? А он: ?Я ненадолго, а диск（光碟）поставил на всякий случай.Я погромче сделал, чтобы воров напугать: подумают, что взрослые дома……Но раз ты пришла, можно выключить!?

28.Почему сын включил классическую музыку перед уходом из дома?

А.Он хочет напугать воров.Б.Он увлекается классической музыкой.В.Он думает, что скоро вернётся мама.29.Удалось ли автору привлечь своего сына ко классике в конце концов?

А.Удалось.Б.Не удалось.В.Теперь сын иногда слушает классическую музыку.Микротекст 7

Среди традиционных русских сувениров особое место занимает матрёшка（套娃）.Её знают не только в России, но и во многих странах мира.Трудно поверить, что матрёшка совсем молода, ей нет и ста лет.В конце 19-ом веке в руки русских художников попала деревянная японская кукла.В большой фигурке помещалось несколько маленьких куколкрестьянская девочка, которую и назвали Матрёшка.30.Сколько лет матрёшке?

А.Ей сто лет.Б.Ей уже больше ста лет.В.Ей не исполнилось ста лет.31.Кто сделал первую матрёшку?

А.Матрёшка.Б.Русский мастер.В.Японский мастер.Микротекст 8

Однажды в Москве собрались любители зимнего плавания со всех концов нашей страны.Среди них были и семилетний 《морж》 Ниночка Маликова, и 85-летний П.Д.Черкасов.Всем, от мала до велика, ледяная вода приносит пользу.Подтверждает это и опыт работы детского спортивного клуба.Все члены чувствуют себя прекрасно.Однако не думайте, что 《моржом》 может стать любой желающий.Заниматься зимним плаванием могут только здоровые люди с разрешения и под наблюдением врача.Нужно постепенно и осторожно готовить себя к ледяным купаниям.Зимнее плаваниесказал музыкант.-Музыку,Я слышал о ней, но никогда не видел.ответил Рудольф.Музыкант вдруг захотел сделать для этого человека что-нибудь необыкновенное.Он взял скрипку и начал играть сонату（奏鸣曲）Бетховена.Пока он играл, старик сидел неподвижно и внимательно слушал музыку.Когда Рудольф опустил скрипку, некоторое время старик молчал, потом посмотрел на музыканта и сказал: 《Да, всё это правда.》

34.Кто жил в башне всю жизнь?

А.Старик.Б.Рудольф.В.Бетховен.35.Кем работал отец старика?

А.Моряком.Б.Сторожем.В.Музыкантом.36.Какое из следующих предложений соответствует содержанию микротекста?

А.Старикнеграмотный человек.В.Старикчтению, футболу, чему угодно, не глядя на часы и никогда не спеша.Кстати, любимым делом может быть и работа……

37.На что жалуются современные люди?

А.На несвежий воздух.Б.На неважное здоровье.В.На ускоренный темп жизни.38.Почему у современных людей всегда не хватает времени?

А.Они стараются успеть сделать всё.Б.Они отдают слишком много времени работе.В.Они плохо пользуются современной техникой.39.Что советуют психологи?

А.Постараться успеть везде.Б.Нельзя напрасно терять время.В.Позволить себе иногда забывать о времени.来

40.Какое из следующих предложений не соответствует содержанию микротекста?

А.Современная техника помогает людям экономить время.Б.У людей никогда не было столько времени, как сегодня.В.Люди никогда не отдавали работе так много времени, как сегодня.ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА

(15 баллов, 25 минут)

А.Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.(10 баллов)

41.Университет ни разу не _______ выплаты зарплаты и стипендий благодаря собственному усилию.А.выдержал

Б.задержал

В.сдержал

42.Всё стремление человечества ______ к тому чтобы ступить ногой на поверхность загадочных планет.А.сводится

Б.состоит

В.заключается

43.Мы попытались ______ Вам в общих чертах особенности этих животных и рассказать немного о некоторых видах растений.А.познакомить

Б.знакомиться

В.представить

44.искусствоэто первый ?портрет? Земли, сделанный из космоса.72.Впервые человек увидел планету, на которой живёт, как бы со стороны.И Земля оказалась перед нашими глазами настоящей красавицей.Океаны окрашены в ярко-голубые тона, а леса и земли-в зелёные, жёлтые, коричневые.То там, то здесь посреди океанов можно увидеть тёмные острова.И всё это покрыто полупрозрачными облаками.73.У людей при взгляде на этот снимок может появиться неожиданное ощущение: континенты（大陆）, похоже, не остались без движения а плывут среди океанов, как огромные корабли.И у каждого свой курс……

74.Но вы ещё больше удивитесь, узнав о том что континенты Земли и в самом деле не стоят на месте, а находятся в постоянном движении.На этот счёт существуют вполне убедительные научные теории.75.И появились такие предположения за много лет до того, как человек впервые увидел свою планету с космической высоты.ЧАСТЬ 5 КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ

(15 баллов, 30 минут)

Напишите краткое изложение в 80-100 слов на тему 《Наша Семья》.1)Сколько человек в вашей семье?

2)Чем они занимаются?

3)Как они живут и работают?

第五篇：2002年大学俄语四级考试真题

02年大学俄语四级考试真题

ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ

(30 баллов, 30 минут)

Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.Микротекст 1

Нашу голубую планету часто сравнивают с гигантским космическим кораблём, летящим по просторам Вселенной, а человечество-с экипажем этого корабля.Но все мы должны осознать, что у нашего корабля нет аварийного(事故的)выхода.Поэтому надо постоянно подумать, как сделать наши города чистыми, зелёными, красивыми, как защитить окружающую среду от загрязнения, как спасти наши реки и океаны, растительный и животный мир от гибели(毁灭).16.Как вы понимаете “гигантский космический корабль” в данном микротексте?

а.Это Земля.б.Это Вселенная.в.Это человечество.Микротекст 2

Алмаз(金刚石)известен с давнего времени как редкий и драгоценный камень.В 20 веке он стал одним из важнейших материалов научно-технического прогресса.Процесс развития общества тесно связан с развитием средств производства, в первую очередь с совершенствованием орудий труда: машин, станков и инструментов.В современной технике применяются всё более твёрдые материалы.Алмаз оказался идеальным материалом для современных рабочих инструментов.17.Почему алмаз важен для совершенствования орудий?

а.Он редкий камень.б.Он твёрдый камень.в.Он драгоценный камень.Микротекст 3

Один парень спешил на поезд.Вдруг он заметил умирающую птицу.Он тотчас поднял её на руки и стал дышать на неё.——Скорей, парень!Поезд отходит!—— Заволновались пассажиры.Еле-еле успел парень на поезд.——Молодой человек, ваш билетик? Нет? Значит, заяц?—— спросил контролёр.—— Что вы!Человек птицу спасал, не успел билет взять…… Дело доброе,—— сказал один из пассажиров.—— Ладно.Доброе дело как бы……билетик.И он обернулся к другим пассажирам.18.Как вы понимаете слово “заяц” в данном микротексте?

а.Это трусливый человек.б.Это небольшой зверь.в.Это безбилетный пассажир.Микротекст 4

Как-то совершенно случайно мне пришлось присутствовать при весьма ожесточённом споре.За столом небольшого ресторана сидели три уже немолодые женщины: русская, немка(德国女人)и армянка（亚美尼亚女人）.Они спокойно ели кашу.Внезапно на пол упала деревянная ложка.——Ага!—— сказала русская женщина.—— Какая-то женщина придёт к нам в гости.Ложка упала.—— Почему женщина?—— удивилась немка.Ложка—— мужского рода.Должен какой-то мужчина прийти.Русская рассердилась:

——Ну вот ещё!Если нож упал, тогда это значило бы мужчину.—— Ха-ха-ха!—— засмеялась немка.Да ведь, если нож упадёт, это ничего не значит.Он рода среднего.Армянка сидела молча и смотрела то на ту, то на другую из спорящих.Она так и не понимала, почему нож может чем-то напомнить мужчину или ложка-женщину.19.Сколько человек спорило?

а.Два.б.Три.в.Четыре.20.Какого рода слово “нож” в немецком языке?

а.Мужского рода.б.Женского рода.в.Среднего рода.Микротекст 5

Однажды, когда Юра шёл в школу, он увидел дым из окна высокого нового дома.Юра поднялся на четвёртый этаж, где была квартира, в которой что-то горело, и стал звонить и стучать.Но не было ответа на звонок и стук.Тогда он поторопился на этаж выше и позвонил в дверь.В той квартире была только старая бабушка.Юра попросил у бабушки крепкую верёвку, спустился на четвёртый этаж, выбил в двери на балконе стекло, открыл эту дверь и вошёл в квартиру, полную дым.Он пробрался через дым на кухню и увидел, что там уже горит стол, на котором был включенный электрический утюг(熨斗).Юра выключил утюг и залил стол водой……

Вот за эти поступки Юру наградили грамотой.21.С какого этажа Юра спустился в квартиру, полную дыма?

а.С 4 этажа.б.С 5 этажа.в.С 6 этажа.22.Что горит?

а.Стол на кухне.б.Стол на балконе.в.Стол в столовой.Микротекст 6

Дело было в Крыму.Один мальчик пошёл на море ловить удочкой рыбу.Было очень высокий крутой скользкий берег.Мальчик начал спускаться, но он, увидев огромные острые камни, стал бояться.Он сдвинуться.А внизу в это время рыбак с дочерью ловили рыбу.Девочка увидела этого мальчика и поняла, что он трусит.Вдруг подул ветер, упала вниз удочка.Мальчику было жаль удочки.Он попробовал ползти вниз, но ничего не вышло.Рыбак посмотрел наверх и что-то сказал дочери.Вдруг девочка прыгнула в воду, взяла удочку и пошла обратно к лодке.Мальчик так рассердился, что забыл всё на свете и слез вниз.—— Эй, отдай!Это моя удочка!

——На, возьми, пожалуйста,-сказала девочка.-Я нарочно сделала, чтобы ты слез вниз.23.Когда упала удочка у мальчика?

а.Когда подул ветер.б.Когда девочка увидела мальчика.в.Когда рыбак что-то сказал дочери.24.Зачем девочка пошла обратно к лодке с удочкой?

а.Чтобы мальчик рассердился.б.Чтобы взять удочку домой.в.Чтобы мальчик смело спустился вниз.Микротекст 7

Нина младшая в семье: ей восьмой год.Бабушка старшая-ей восемьдесят два года.Когда она обедает, у неё дрожат руки.Да и слух у неё не очень нормальный.Скоро у Нины день рождения.Мама сказала, чтобы Нина пригласила на обед своих подруг.Вот и гости пришли.Мама приготовила вкусные блюда и хотела подать на стол.Нина подумала: ведь бабушка тоже за стол сядет.А у неё руки дрожат.Подруги смеяться будут.Нина сказала маме:

—— Мама, пусть бабушка сегодня за стол не садится.——Почему?—— с удивлением спросила мама.—— У неё руки дрожат.Мне неудобно перед подругами.Мама была поражена словами дочери.Она долго молчала, а потом сказала:

——Сегодня бабушка заболела.Поэтому обеда не будет.Поздравляю тебя, Нина, с днём рождения.Желаю тебе: будь настоящим человеком.25.Сколько лет Нине сегодня?

а.Ей 8 лет.б.Скоро будет 8 лет.в.Ей 9 лет

26.Почему мама сказала, что сегодня обеда не будет?

а.Потому что сегодня бабушка тоже садится за стол.б.Потому что бабушка заболела и она не успела приготовить обед.в.Потому что мать хотела, чтобы Нина научилась уважать старых.Микротекст 8

С точки зрения здоровья жизнь в малых городах имеет свои преимущества.Достаточно сказать, что заболеваемость в малых городах в 4-5 раз меньше, чем в крупных.Поэтому неудивительно, что многие люди предпочитают жить в малых городах.Но к сожалению, сегодня малые города почти не растут, потому что в них нет крупной промышленности, вузов, театров……

Чтобы изменить это положение, нужно создавать в малых городах свои промышленные предприятия.Создание промышленных комплексов в этих городах даёт населению больше возможностей найти работу.Однако создание предприятий иногда приводит к утрате преимуществ малых городов.Есть ли выход? Разумеется!Введение ненарушающей среду новой прогрессивной технологии значительно уменьшит пассивное влияние промышленных предприятий на окружающую среду.Сохранение и развитие малых городов-это главный путь замедления роста гигантских городов.27.Почему многие люди предпочитают жить в малых городах?

а.В малых городах люди реже заболевают.б.В малых городах имеются крупные промышленные предприятия.в.В малых городах дают больше возможностей найти работу

28.На что надо обращать внимание, когда развиваются младые города?

а.На развитие гигантских городов.б.На создание гигантских городов.в.На сохранение преимуществ малых городов.Микротекст 9

Научно-технический прогресс связан с бурным развитием науки и использованием её достижений в производстве.Каждый день газеты и радио, журналы и телевидение сообщают о новых открытиях.Первый раз объём научных знаний увеличился в два раза только через 1750 лет.Второй раз объём знаний увеличился в два раза—— за 150 лет, третий раз—— за 50 лет.Информация растёт и её объём увеличивается в два раза через каждые 15 лет!Ещё быстрее в ведущих науках: в биологии—— за 5 лет, в ядерной физике—— за 1,5 года.За последние десятилетия резко сократилось время освоения достижений науки и техинки.Если в прошлом веке идея создания фотографии была осуществлена за 112 лет, то идея создания телевизора—— за 12 лет.29.Чем доказано в тексте бурное развитие науки?

а.Идея создания фотографии была осуществлена за 112 лет.б.Объём научных знаний увеличился в два раза только через 1750 лет.в.Средства массовой информации ежедневно сообщают о новых открытиях.30.За какой период времени была получена половина всех результатов исследований, которыми владеет человечество?

а.За последние пятнадцать лет.б.За последние пятьдесят лет.в.За последние пятьсот лет.ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА

(30 баллов, 30 минут)

А.Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.31.Человек, который ______ свои ошибки и исправляет их, никогда славы не теряет.а.познаёт

б.узнаёт

в.признаёт

32.Двое участников конференции ________ о своём несогласии с решением учреждения.а.объявили

б.объяснили

в.выразили

33.В этих странах женщины при выполнении одинаковой с мужчинами работы более низкую зарплату.а.достают

б.получают

в.приобретают

34.Праздник Первого мая был в июле 1889 года на Парижском конгрессе Ⅱ Интернационала.а.установлен

б.остановлен

в.постановлен

35.С начала ⅩⅩ века основное внимание Н.Е.Жуковского было направлено на _____ вопросов авиации.а.выработку

б.обработку

в.разработку

36.Мы должны внести вклад в ускоренное развитие науки, техники и _______.а.воспитания

б.просвещения

в.образования

37.Рост населения в городах ведёт к ______ росту нужды в товарном хлебе.а.быстрому

б.скорому

в.срочному

38.Эти аспиранты были друг на друга, но каждому были свойственны неповторимые индивидуальные черты.а.похожи

б.сходны

в.близки

39.Рукопись статьи потеряна, видимо, придётся мне писать всё ________.а.снова

б.вновь

в.заново

40.Материальное обеспечение было очень низким, качество одежды и питания смотрится не указанным условием.а.в связи с

б.в согласии с

в.в соответствии с

41.Экскурсия по местам боевой и трудовой славы помогает воспитывать любовь к Родине.а.в детях

б.детей

в.на детях

42.своего безграничного доверия к новому сотруднику директор поручил ему выполнить важную задачу.а.В честь

б.В знак

в.В качестве

43.Если не будут приняты меры по охране рыбных богатств, то будет ловить.а.нечего

б.ничего

в.ничем

44.Везде, бы зарубежные туристы ни приезжали, их встречали торжественно и приветливо.а.где

б.куда

в.откуда

45.Всесторонний анализ произведения получился не настолько интересным, знакомить с ним наших коллег.а.что

б.чтобы

в.настолько

46.Новый двигатель назвали двигателем внутреннего сгорания, топливо сгорает внутри двигателя.а.хотя

б.так что

в.так как

47.Материал лекции оказался настолько сложным, было трудно самостоятельно разобраться в нём.а.что

б.чтобы

в.насколько

48.Такое необычайное явление проявилось мгновенно, его вовсе не было.а.что

б.как

в.как будто

49.Позади нас послышался внезапный шум: разбил стеклянную дверь кафедры.а.кто-то

б.кое-кто

в.кто-нибудь

50.эффективном использовании каждой минуты человек может добиться отличных успехов.а.В

б.По

в.При

Б.Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме(употребите предлоги, где нужно)

Знание математики в большей или меньшей степени(51.необходимый)для очень многих специальностей.В нашей стране, где идёт великое строительство социализма, требуются тысячи математиков, в результате чего большое внимание уделяется(52.математическое образование).Каждый студент должен не только хорошо усваивать всё то, что(53.давать)ему на уроках, тщательно выполнять все задания, но и творчески работать(54.математика).Часто думают, что для занятия математикой необходимо иметь особый талант.Практикой(55.доказать), что это не так.Математический талант—— это прежде всего напряженный труд.Действительно,(56.решить)посвятить всю свою жизнь математике, человек должен обладать математическими способностями.Какие же это способности? Иногда думают, что успех в математике(57.основать)на простом запоминании(58.большое число)правил, формул и т.д.Конечно, хорошая память для занятия математикой нужна, но очень многие выдающиеся учёные-математики внесли большой вклад(59.наука-математика)несмотря на то, что они никакой особой памятью не обладали, а именно занятия математикой помогали им развивать память.Все способности необходимые для математиков не даются человеку готовыми при рождении.Они развиваются и крепнут в ходе творческого изучения математики.Чем(60.глубоко)занимаются студенты математикой, тем крепче у них математические способности.Нужно только любить эту науку и упорно изучать её.ЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД

(10 баллов, 15 минут)

Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.Появление компьютера можно сравнить лишь с такими событиями, как развитие речи начало письменности, открытие книгопечатания.61.Компьютер в отличие от книг, которые только хранят заложенную информацию, способен активно её использовать.62.Вступление человечества в информационную эру означает, что увеличится та часть населения, которая будет работать в сфере производства информации и информационных услуг.Вслед за “информацией” получили распространение такие понятия: информационная система, информационная культура, информационный образ жизни, информационный работник и др.63.Революция, которую несут компьютеры, меняет функции государственных учреждений и образ жизни людей.64.Всё это требует серьёзного изучения природы и свойств информации, создания новых методов её обработки и преобразования.В наше время прогресс человечества непосредственно связан с научно-технической революцией.Очевидно, что использование передовых научных достижений в производстве становится главным, 65.а в дальнейшем станет практически единственным источником улучшения материальной основы экономического развития общества.ЧАСТЬ 5 ПИСЬМО

(15 баллов, 30 минут)

Напишите микротекст на тему 《Мой любимый вид спорта》 в 80-100 слов.（文章内容由自己决定；一般应分开始，中心，结尾三个部分。）