3月7我今天去拜访的是个女客户

第一篇：3月7我今天去拜访的是个女客户

我今天去拜访的是个女客户是特色饭店也是意向客户 之前有通过几次电话也是第一次见面谈 有想要装但又觉得扣点高 听她说要求刷卡的客户蛮多的；老板娘人看过去很朴素.穿一套白色的运动服装.人蛮随和的 在我和她谈话之间她有打电话给他老公'在我看来她应该是会比较听他老公的意见吧'目前证件还不齐全‘对公银行账户没有’她好像也拿不定注意。需要和他老公在商量 后面我就这样走了请问郑洁像这样的情况我应该要怎么样去引进跟进客户之间的距离呢

第二篇：今天我是班主任

今天我是班主任

南正街小学

刘欢

一（1）班的小朋友都是一些很可爱的孩子。实习的每一天都在进步，都在成长。都是因为这群小朋友。今天我当了他们一天的班主任。

早自习的时候，我发现教室里乱糟糟的。本想进去管制管制。没想到，刚到门口，就有学生说：“刘老师来了，刘老师来了，不要说话了。”顿时，我觉得无比欣慰。在学生心目中，我有威信了。那时候，我就信心满满的走进教室布置学生的早自习任务。

第二节上生字课的时候，我特别有成就感。我让学生猜字谜，他们都特别喜欢，上课都表现得很认真。我们班的小朋友也特别喜欢写字，他们都想得到我的小印章。所以每天都写得特别好。一年级的学生，是很没有自制力的，我上着上着课，脸上飘来了一些水珠。刹那间，我火冒三丈，是魏炫在玩水枪。魏炫是班上最调皮的孩子。上课的时侯时时刻刻可以看到他没有认真听课。我立马把他拖上讲台，还没等我说话，他就似乎知道犯错了，站得笔直。接下来的课堂上，都表现得很积极。而且课堂作业也完成的很好。（平时都是最后一个完成的）。记得第一次进教室，让他认真读课文他都不理会我的。今天，他开始信任我了。

班上的小朋友还特别可爱，有零食都会问我吃不吃。下课后，我们就是朋友。很喜欢现在这种感觉。

我发现小朋友都特别爱新鲜的事物，他们喜欢有趣味的东西，快放学了的时候，小朋友都不肯回家。都闹着要玩踩地雷的游戏，他们都特别爱表现自己。每次要同学带读生字，找生字什么的，都特别积极。在以后的课堂上，我要多加些游戏，提高我的教学质量，辅助学生学习。

放学后，我安排了4个小朋友打扫卫生。但是打扫的有7个，还有黄显洋、彭嘉诚、宋景魁都很积极的帮同学打扫卫生。

今天，我当了一天的班主任。感觉很开心，班上的同学都很听我的话，越来越喜欢这个班级，越来越喜欢班上的同学。

第三篇：今天我是安全员

员工说新闻】今天我是安全员

2013/6/6 2:19

我是水电厂西峰水电大队员工何燕，今天我说新闻的内容是：

今天我是安全员

我叫沈志亮，今天我是安全员，袖标一戴、挺神气。

班里开展“每人当一天安全员”活动，我被排在末尾，今天终于轮上，一定要好好“精神抖擞”一番。清一清嗓音，先来段班前小会，谁知一面对全班同事的眼神，心里一下发了慌。想当初，真不该嘲笑那位新任安全员的“语无伦次”。幸有班长解围帮腔，会终于开完了，接着要布置工作及每项工作的安全注意事项„„

别人都干活去了，唯我在作安全记录，此刻心里觉得，袖标之责任，远远盖过其神气。干活的每一位同事都令我放心不下，高空是否系了安全带？作业前是否检查了安全措施？不行，我得出去认真巡视。干活人分几处，高处低处，东边西边。我一一找着检查并叮嘱，生怕出问题。已确认无安全隐患及违章情况了，可心里还是不踏实。

总算熬到下班，我累得一塌糊涂，赶紧取下袖标，略发几句感言：安全员真是苦差，不仅要眼明心细，嘴勤腿勤，最让人受不了的是精神思想上的压力。

第四篇：今天我是升旗手

《今天我是升旗手》读书交流会

阜宁县罗桥中心小学薛仕美

交流目标:

1、通过交流使学生了解小说内容，在故事中体会人物的特点，激发读书的兴趣，培养良好的读书习惯。

2、升华小说主题，使学生明白有理想并坚持不懈，理想就能实现。交流过程:

一、谈话导入。

1．导读推荐，引入交流话题。这是作者继《我要做好孩子》之后，奉献给广大少年朋友的又一部优秀长篇儿童小说。主人公肖晓出身于军人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品学兼优。他心中有一个愿望：当一回学校的升旗手，为此他不断地努力着……这本书就是——（引读：《今天我是升旗手》）

2．宣布交流方式，明确比赛规则。

以小组形式进行，小组成员每成功发言或回答问题一次，可获得一枚读书卡，最后统计小组获得读书卡总数最多的小组获得“书香小组”称号，小组所有成员每人奖励一份神秘礼物；获得读书卡最多的个人获“读书之星”称号，同时奖励一份神秘礼物。

二、第一关：知内容

1．请用简洁的语言介绍这部小说的主要内容。

2．指两三名学生回答:整部小说主要讲了肖晓经过自己的努力，在邻近毕业的时候，终于当上了升旗手。

3．评价小结读书方法：读书前可以先读内容简介或前言等了解一本书的主要内容。

三、第二关：识人物。

1．书中塑造了许多个性鲜明的人物形象，老师给他们制作了人物名片，可是忘记了写上名字，现在就让我们猜猜猜。

2．出示人物特点，猜人物。

3．聚焦“肖晓”。

⑴过渡：看来大家对这些人物和他们的故事很熟悉，相信对这部小说的主要人物肖晓一定更熟悉。肖晓给你留下了怎样的印象？请结合具体的故事谈一谈。

⑵指名说，适时点评。

⑶总结归纳。

出示“这是一个怀着英雄梦想的男孩，一个充满着阳刚之美的男孩，他敢作敢为、热情浪漫，为了理想百折不回，努力奋斗，他天生就是‘士兵中的将军’，本能地把步入辉煌作为自己一生追求的目标。”

学生齐读。

4．小结读书方法。

一部小说中有主要人物、次要人物，每个人物都各有特点，我们在读书时可以用这种制作名片的方式概括人物特点。当然也可以采用表格的形式来归纳比较。

四、第三关：得启示。

1．过渡：同学们，作为五年级的学生，我们在读一本书，光知道故事情节，认识几个人物还远远不够，更重要的是要对照自己，思考这本书给我们什么启示，所以第三关就是：得启示。

2．小组讨论：如果用一个或两个关键词概括这本书，你会用什么词?说说理由。（每小组讨论后推荐一人回答。）

3．读了这本书，你一定对理想有了更深刻的理解，现在你认为“理想”是什么？

4．肖晓就是一个有理想的男孩，那么你又从肖晓身上收获什么启示，得到了哪些力量?

师评价总结:让我们像肖晓那样为荣誉而战，愿你们都像肖晓那样--勇敢、执着、自信、坚强„„总有一天，你的理想会成为现实。

5．课堂小结:抓住线索，概括主要内容

结合故事，辨析人物特点

对照自身，思考作品价值

六、第四关：亮收获。

1．以小组为单位，以一种方式展示自己的读书成果。

2．适时评价。

3．小结各小组的比分情况，颁奖。

七、介绍作者，阅读延伸。

1．过渡：我们交流到这，好像忘了一件事，这本书的作者是谁？

2．出示作者图片，指名说对作者的了解。

黄蓓佳 1955年出生，江苏如皋人。1985年任江苏省作家协会专业作家，副主席。主要儿童文学作品有《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飞了》、《漂来的狗儿》、《亲亲我的妈妈》等。

3．推荐阅读。

《今天我是升旗手》阅读终极汇报题

1、了解作者（谁？身份？主要作品？）

2、故事梗概：

3、角色朋友：你已经和哪些人物交上朋友了他们各有什么典型特点？了解他们的事迹。

4、聚焦肖晓：肖晓这一主要人物给你留下了什么印象？联系故事说一说。

5、寻找自我：

（1）如果让你用一两个关键词来概括这本书，你会用什么词？说说理由。

（2）你怎么理解“理想”这个词？俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。理想是前进的动力，是照亮道路的火炬！

只要坚持，理想就会实现。

理想是芒芒大海中的一盏明灯，为我们带来光辉的未来；理想是人们进步的阶梯，指引我们前进的方向。

一个人有了理想，他的未来就有了一份希望，；一个人有了理想，他就会奋起直追，到达成功的彼岸。

理想是航灯，指引船舶航行的方向；理想是曙光，照亮夜行者的路；

理想是沙漠中的一眼甘泉，让干枯的行者看到生的希望。

（3）肖晓为实现自己当一回升旗手的愿望，努力奋斗着，最终亲手升起了一面鲜艳的五星红旗，那么你从肖晓身上得到了什么启示？

6、展示收获：小组思考，用怎样的方式展示小组的读书成果并准备。

（提示：可以朗读精彩片段、绘画、表演故事情节、读后感、做读书小报、做读书卡、制作书签等）

第五篇：我今天的演讲稿是

我今天的演讲稿是《品味统计》

尊敬的局领导，各位同事：

我从事统计工作已经有二十五年了，回想当初，我在调入统计局时，对于统计是干什么的，真是一无所知，要说对统计工作的深刻理解，对统计职业精神的真正领悟，则是二十年后的今天。

在我二十多年的统计实践中，我有幸与一批爱岗敬业，认真负责的同仁一起工作，从他们身上我学会该怎么工作，怎样做，二十多年来我在统计局干过打字员，办公室，现在综合股社会专业做劳资报表，搞过各种调查，参加过国家大型普查，流过多少汗水，吃过多少苦实在无法说清，风风雨雨多年，深感统计工作的艰辛，心中的那份感慨难于表达，其中的“苦、乐、酸、甜”只有自己品味。

“苦”全县几百个单位的统计报表每次都要做，每一个数据都要收集，然后录入，审核，汇总上报，作为一名部门统计人员，既要执行国家的统计制度，又要满足地方政府的要求，就必须要保证确保源头数据不走样，统计改写据的真实情，全面性，否则这份报表将一文不值，有时甚至会起到反作用。这就要求我必须以强烈的责任心和崇高的使命感，经常与县市区统计局和基层单位联系，了解情况，掌握第一手资料，核实每一笔数据，确保每一个调查过的单位都无懈可

击，这中间流过多少汗水，跑过多少路，付出了几多艰辛，这其中的“苦味”只有统计人才能体会。

“乐”，统计工作苦，统计人却能乐在其中，每收集到一份报表，搞完一项调查，有时那怕是发现一张报表上有点小小的错误面及时得到了纠正，都有一种欣慰。尤其看到自己辛勤努力得到领导首肯，得到领导重视：看到统计工作越来越得到各级领导和社会公众的认可共识、理解、支持：看到统计在各个领域中扮演举重轻足的角色，党政领导的决策也因为有了统计的参与而变得更加精彩，统计部门的权威性也进一步彰显，看到时自己报送的统计资料和信息为领导决策发挥了作用，心中的满足快乐感油然而生。

“酸”干了多年的统计，多辛苦，多麻烦，工作量再大，时间再紧，我从来没有畏难退缩过，报表收不齐，却让我酸楚难忍，改革开放以来，经济类型多元化的发展，统计调查对象大幅度增加，统计工作量的加大，特别是受利益驱动的影响，报表单位配合度降低，致使我们经常要把主要精力用在催要报表上，眼看到了汇总上报期限，但报表还不全，难以及时录入，汇总上报，既影响了工作的正常进行，也影响了统计数据质量，有些基层单位又不理解，只有自己做工作，多解释，电话不停地打，有时不得已还得自己上门催收，这时的心里只有一份沉沉的酸痛，此时此刻理解与支持显得多的重要啊。

“甜”好在我们有了自己的尚方宝剑，《中华人民共和国统计法》已经越来越多的得到各级领导和统计人员的重视，统计法制意识已经逐步深入人心，统计工作环境日趋好转，统计渠道逐步顺畅，通过对统计法律法规的宣传和经常性地开展执法检查，基层单位领导和统计人员已经开始懂得用统计法律约束、规范自己的统计行为，弄虚作假、虚报瞒报现象越来越少，报表准确及时的单位越来越多，看到自己的工作环境越来越好，怎能不喜在眉稍，甜在心里呢。

品味统计，品味人生，让我们以忠诚统计的心志，豁达统计的胸怀，快乐统计的情致，智慧统计的技能，坚持以实事求是为天职，以法制统计为准则，以服务统计为宗旨，在奉献统计的不懈拼搏中，共同感悟统计人的“苦、乐、酸、甜”，感悟快乐的人生。

品味统计吧，让我们的人生更精彩。

谢谢大家.