刘部长在全县理论宣传教育基地座谈会上的讲话

第一篇：刘部长在全县理论宣传教育基地座谈会上的讲话

同志

在全县宣教基地工作座谈会上的讲话

同志们：

今天的会议，我们公布了调整和增补后的8个“中国特色社会主义理论体系”宣教基地名单，倾听了来自供电公司、国税局、公路局等三个宣教基地负责人的精彩发言，共同学习并传达了市委宣传部、市委讲师团《加强理论宣教基地建设实施办法》和市委宣传部《关于广泛征求理论宣讲意见的通知》，几位同志的交流发言都谈了很好的经验和建议，关于宣教基地工作的经验做法创新务实、亮点突出，我听了很受教育，很受启发，感到我们的宣教基地为宣讲党的路线方针政策做了大量的工作，为建设文化强县、幸福定陶，推进马克思主义的中国化、时代化、大众化做出了自己的贡献。我们召开会议的目的，就是为了交流和切磋工作，相互启发，达到学习提高的效果。我相信同志们通过参加会议，都会有或多或少的收获。今后争取每年都召集大家见个面、开个会，进行座谈讨论和经验交流；也期望每年都举办一次主题鲜明的培训班，聘请高层次的专家学者对宣教基地的有关人员和全县基层的理论骨干进行授课培训，并安排外出学习考察，开阔视野。

大家知道，自2009年以来，我们根据十七大精神的要求，把宣教基地更名为中国特色社会主义理论体系宣教基地，省委讲师团下发了《关于加强和完善省委讲师团宣教基地建设的意见》，加大了对全省宣教基地的推荐申报、考核-1-

审查力度，进一步加强了宣教基地的规范化建设。市委宣传部、市委讲师团在今年7月份也专门召开了全市理论宣传工作会议。会上，市委常委、宣传部长王永江同志作了重要讲话：要求理论宣传区分对象、分类施法，创新载体、改进方法，解决好真学、真信、真用的问题。再者，今年要召开党的十八大，现在提的比较响亮的就是理论创新，可以说今年也是“理论宣传年”和“理论创新年”。我们知道：理论工作是中国特色社会主义事业兴旺发达的思想保证。理论创新是保持党的先进性和执政地位的决定性因素，是党永葆活力的关键所在。党的理论工作，说到底，就是坚持和发展马克思主义，把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，创造中国化的马克思主义理论创新成果，以武装全党、教育人民、指导实践。具体来说，党的理论工作就是马克思主义基本原理和党的理论创新成果的研究、阐释和宣传工作，实现马克思主义中国化、时代化和大众化。大力推进党的理论创新成果的研究、阐释和宣传，加强理论指导、理论研究、理论武装和理论宣传，这是一项关乎执政党建设和中国特色社会主义发展的头等大事。

结合我们宣教基地的工作来说，宣讲不是为了单纯地机械地完成任务，它要起到传播理念、解疑释惑、理顺情绪的作用，要带着感情和责任去搞调研，拿出观点和办法去启发人、教育人。所以说我们宣教基地的宣讲要关注形势，关注社会心理和群众心态，宣讲要有针对性，要知道干部群众的所思所想，要敢于解疑释惑。即使我们的力量不能立竿见影地解决多少社会问题，但我们也可以以我们的视角提供一个

认识社会问题的思路，为党的事业和社会的稳定和谐发展贡献力量。我们重新公布了一批宣教基地。宣教基地不是授个牌子就完事的。宣教基地的入选，一方面说明它们过去重视理论教育，工作基础好；另一方面也意味着下一步省、市讲师团要加大对我们宣教基地的辅导力度，各基地要更加自觉地开展教育活动，还要发挥示范辐射作用。

下面就理论宣讲工作要抓好以下四个方面的工作：

（一）认真做好迎接学习贯彻党的十八大的理论宣讲工作。这是今年理论宣讲工作的重中之重。宣教基地要把迎接学习宣传十八大作为重大政治责任，精心组织安排，积极稳妥推进，形成理论宣讲热潮。

十八大召开前，主要是营造良好思想理论氛围。我们要认真学习领会，不折不扣地贯彻落实好中央和省市委一系列重大决策部署。要大力宣传各级党组织和广大党员干部在科学发展观指导下推进我县经济社会建设的生动实践和所取得的辉煌成就，宣传基层党组织和党员干部为民富民、干事创业、无私奉献的先进事迹和风采。要通过党委中心组理论学习读书会、理论宣讲、知识大赛等活动，使理论宣讲在基层热起来。

十八大召开后，更要抓好十八大精神的学习宣传贯彻。要配合市、县做好十八大的宣讲工作，大力宣传十八大的重大意义、主要任务、重大举措、精神实质，扎实推动党的十八大精神的贯彻落实。

（二）重点带动，推动理论武装工作向广度深度拓展。

要把理论学习作为深化理论宣讲工作的基础和前提，大力实施中国特色社会主义理论体系普及计划，以学习型党组织建设为总抓手，深入学习中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观，不断推动理论武装工作向广度和深度拓展。实施“龙头”带动，突出抓好领导干部的学习，抓好宣教基地中宣讲专家的选拔、培养和使用，争取每名领导干部都成为一面旗帜，引领好基层党员和普通群众的理论学习方向，每名专家都成为理论宣讲能手，用理论知识和人格魅力影响和带动大家提高素养、敬业奉献、比学赶超。

（三）强化理论宣教基地的自身建设和辐射带动作用。理论宣教基地自身建设既包括硬件设施的完善，也包含工作制度、创新做法等软件的制定和推广。我们的几个老宣教基地这些年来都做得很好，工作中都有亮点和先进经验，其中一些还得到了市里的认可和肯定，今年新明确的几个基地要向他们学习，向他们“取经”，抓好自身的建设。另外，宣教基地是理论工作和实际工作的结合点、联系点和辐射点，是理论工作者和基层群众互动交流的平台。我们要利用好这个平台，经常开展理论宣讲、理论调研、理论服务和经验推广活动，每年要有2次以上的理论调研，年终要总结自己的工作，要注意，我说的这个总结不是单位总结，是针对宣教基地这个名号所作的总结，总结成绩，查找不足，自我剖析，思考未来并制定下一步工作计划。发挥好理论宣教基地的示范带动作用，要以点带面，使理论武装头脑、指导实践、解决问题、推动工作真正落到实处，促进我县经济社会科学发展。

（四）加强理论宣传队伍的教育培训。说到培训，一直以来都是参加省市组织的培训班，我们几个单位的有关人员都积极参加了培训学习，大家都开阔了视野，理论水平和工作能力得到了提高，下一步县里也考虑抓一下培训，请专家、教授为我们讲讲课，收集、精选一些音视频资料让大家共同学习提高。拿出时间让我们宣教基地的理论工作者系统学习科学理论、深入基层调查研究，引导他们先学一步、学深学透，自觉做党的理论的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。办好理论骨干培训班，充分利用好理论宣讲基地、培训基地，推动理论宣讲工作常态化。

同志们，我的讲话就到这里，不足之处，欢迎大家提出宝贵意见。

第二篇：在全县理论宣传教育基地座谈会上的讲话(修稿)

同志

在全县宣教基地工作座谈会上的讲话

同志们：

我们今天召开这个座谈会的目的，就是为了交流经验和切磋工作，相互启发，达到学习提高的效果。我相信同志们通过参加会议，都会有或多或少的收获。

大家知道，自2009年以来，我们根据十七大精神的要求，把宣教基地更名为中国特色社会主义理论体系宣教基地，省委讲师团下发了《关于加强和完善省委讲师团宣教基地建设的意见》，加大了对全省宣教基地的推荐申报、考核审查力度，进一步加强了宣教基地的规范化建设。市委宣传部、市委讲师团在今年7月份也专门召开了全市理论宣传工作会议。会上，市委常委、宣传部长王永江同志作了重要讲话：要求理论宣传区分对象、分类施法，创新载体、改进方法，解决好真学、真信、真用的问题。再有，今年要召开党的十八大，为十八大胜利召开营造良好的理论气氛是我们理论工作者的本职工作，我们宣教基地也要有勇于担当的责任。刚才，我们公布了调整和增补后的8个“中国特色社会主义理论体系”宣教基地名单，倾听了来自供电公司、国税局、公路局等三个宣教基地负责人的精彩发言，共同学习并传达了市委宣传部、市委讲师团《加强理论宣教基地建设实施办法》，几位同志的交流发言都谈了很好的经验和建议，关于宣教基地工作的经验做法创新务实、亮点突出，我听了很受教育，很受启发，感到我们的宣教基地为宣讲党的路线

另外，宣教基地是理论工作和实际工作的结合点、联系点和辐射点，是理论工作者和基层群众互动交流的平台。我们要利用好这个平台，经常开展理论宣讲、理论调研、理论服务和经验推广活动，每年要有2次以上的理论调研，年终要总结自己的工作，要注意，我说的这个总结不是单位总结，是针对宣教基地这个名号所作的总结，总结成绩，查找不足，自我剖析，思考未来并制定下一步工作计划。发挥好理论宣教基地的示范带动作用，要以点带面，使理论武装头脑、指导实践、解决问题、推动工作真正落到实处，促进我县经济社会科学发展。

3、重点带动，推动理论武装工作向广度深度拓展。要把理论学习作为深化理论宣讲工作的基础和前提，大力实施中国特色社会主义理论体系普及计划，以学习型党组织建设为总抓手，深入学习中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观，不断推动理论武装工作向广度和深度拓展。实施“龙头”带动，突出抓好领导干部的学习，抓好宣教基地中宣讲专家的选拔、培养和使用，争取每名领导干部都成为一面旗帜，引领好基层党员和普通群众的理论学习方向，每名专家都成为理论宣讲能手，用理论知识和人格魅力影响和带动大家提高素养、敬业奉献、比学赶超。

4、加强理论宣传队伍的教育培训。说到培训，一直以来都是参加省市组织的培训班，我们几个单位的有关人员都积极参加了培训学习，大家都开阔了视野，理论水平和工作能力得到了提高，下一步县里也考虑抓一下培训，请专家、教授为我们讲讲课，收集、精选一些音视频资料让大家共同

地解决多少社会问题，但我们也可以以我们的视角提供一个认识社会问题的思路，为党的事业和社会的稳定和谐发展贡献力量。我们重新公布了一批宣教基地。宣教基地不是授个牌子就完事的。宣教基地的入选，一方面说明它们过去重视理论教育，工作基础好；另一方面也意味着下一步省、市讲师团要加大对我们宣教基地的辅导力度，各基地要更加自觉地开展教育活动，还要发挥示范辐射作用。

最后，我就做好基地建设工作，要树立和强化三种意识： 一是树立和强化理论宣教基地的“品牌在于质量”的意识。各基地要树立品牌意识，从规章制度、阵地建设到形势政策宣讲等，都要一流，争先进。只有各项工作都走在前列，基地才能真正起到示范带动作用；二要树立和强化理论宣教基地的“生命在于活动”的意识。各基地要经常开展理论宣讲、理论调研、理论下基层活动等，既可以单独开展活动，也可以联合讲师团或其他基地开展活动。通过形式多样的活动，充分发挥基地的作用；三要树立和强化理论宣教基地的“亮点在于创新”的意识。宣讲工作要有效果，有吸引力和感染力，就必须不断地提高创新宣讲的方式、方法，宣讲的途径等。只有不断创新，形成自己的特色，才能做好宣教工作。

同志们，我的讲话就到这里，不足之处，欢迎大家提出宝贵意见。

第三篇：某某部长在全市邓小平统战理论座谈会上的讲话

某某部长在全市邓小平统战理论座

谈会上的讲话

某某部长在全市邓小平统战理论座谈会上的讲话2007-02-02 23:05:1

1中国共产党十一届三中全会以来，邓小平同志结合新的历史条件和时代特点，在亿万群众社会实践的基础上，总结和吸取历史经验教训，集中全党和广大人民群众的智慧，创立了建设有中国特色的社会主义理论。邓小平新时期统一战线理论是这个理论的重要组成部分。他继承和发展了毛泽东关于统一战线的思想，提出了适应中国社会主义现代化建设客观需要、符合历史规律和时代特点的新时期统一战线理论。邓小平新时期统一战线理论，是对马列主义统一战线理论的继承、发展和创新，是马列主义

统一战线学说史上一个新的里程碑。在伟大的马克思主义者、中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师邓小平同志诞辰周年之际，我们认真学习和研究邓小平新时期统战理论，对于巩固、发展最广泛的爱国统一战线和建设有中国特色的社会主义都具有十分重要意义。

以上各位同志进行了认真座谈，大家畅所欲言，既讲到了邓小平统一战线理论的特点和丰富内涵，又充分肯定了邓小平同志对新时期统一战线理论和实践的重大贡献，既讲了学习邓小平统一战线理论的重要意义，又谈了如何用邓小平统战理论指导自己的工作实践，讲的非常好，我完全赞同。

邓小平新时期统一战线理论进一步明确了新时期统一战线的性质、任务、对象和范围，并在坚持共产党领导的多党合作、团结和依靠知识分子、巩固和发展社会主义民族关系、扩大党同宗教界的爱国统一战线、实现祖国和平统一

等方面，都提出了一系列重要的理论观点和政策原则，其核心就是以爱国主义和社会主义为政治基础，实现海内外中华儿女最广泛的团结，为建设中国特色社会主义，实现统一祖国、振兴中华的宏伟目标而共同奋斗。

邓小平统一战线理论科学地阐明了新时期统一战线的性质。以“爱国”取代“革命”。二十世纪六七十年代，我国的一场文化大革命，严重激化了社会矛盾，经济到了崩溃的边缘。在这样的时刻，统一战线的性质必须要重新定位。那么新时期统一战线应该是什么性质呢？邓小平高瞻远瞩地指出：“我国的统一战线已经成为工人阶级领导的、工农联盟为基础的社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的联盟。”他第一次将“爱国”作为新时期统一战线的名称提了出来。按着这一思路，在党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中，正式将我国新时期统一战线称之为

“爱国统一战线”。这种改变决非称谓的一般变动，而是明确了新时期统一战线的性质是社会主义的，也是爱国主义的，体现了最大的包容性和广泛性。如果只讲社会主义，不讲爱国主义，就会失去广泛性；反过来只讲爱国主义，不讲社会主义，也不符合中国统一战线的实际。统一战线爱国性质的确立，使统一战线团结的范围更广泛，争取的人心更多，凝聚的力量更大。

邓小平统一战线理论深刻地揭示了新时期统一战线的战略地位和重要作用。邓小平指出新时期统一战线“仍然是一个重要法宝，不是可以削弱，而是应该加强，不是可以缩小，而是应该扩大。”如果说革命统一战线是服从和服务于革命斗争，那么，邓小平提出“爱国统一战线”则表明新时期的统一战线，应当服从和服务于社会主义现代化建设。邓小平以一种世界历史眼光指出，和平与发展问题代替战争与革命成为全球的主题，新时期我们面临着建设现代化强国、实

现祖国统一和保卫世界和平三大历史任务，邓小平特别强调新时期的统一战线，一定要“着眼于振兴中华民族。”因此，新时期的统一战线必须服务于实现社会主义现代化这个最重要的政治。他指出：”新时期统一战线的任务就是调动一切积极因素，化消极因素为积极因素，团结一切可以团结的力量，维护和发展安定团结的政治局面，为把我国建设成为现代化的社会主义强国而共同奋斗。”这从根本上确立了新时期爱国统一战线在建设有中国特色社会主义中的地位和作用，是对毛泽东关于统一战线在中国革命中占有重要地位论断的新发展。

邓小平统一战线理论明确了新时期统战工作对象和范围。邓小平指出：“统一战线的对象，清楚得很，顾名思义，是把一切能够联合的都联合起来，范围以宽为利，不是窄有利”，“我们的统一战线比过去任何时期都更加扩大了，不仅包括全体社会主义劳动者，还包括拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的

爱国者，这是最广泛的爱国统一战线”，“爱国者的范围是广泛的”。邓小平还提出了社会主义劳动者之间也有统一战线，这个论断是社会主义制度下爱国统一战线的最新理论概括，是对马列主义关于工人阶级内部统一战线思想的新发展。

邓小平统一战线理论发展了马克思主义政党理论，开创了我国多党合作的新局面。邓小平同志提议制定的《中共中央关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》是他的政党理论形成的标志，《意见》深刻地总结了中国共产党和各民主党派长期合作的成功经验和优良传统，首次提出了具有独创性的“参政党”概念和加强参政党建设的理论，确定了民主党派的参政党地位，明确了民主党派在多党合作中的职责和作用，指明了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，也是我国政治制度的一个特点和优点，是对马克思主义政

党理论和多党合作思想的丰富和发展。

邓小平同志提出了“一个国家、两种制度”的科学构想，为和平统一祖国确立了一系列指导方针，拓宽了统一战线的工作范围。邓小平指出：“‘一国两制’是从中国的实际提出的，中国面临一个香港问题，一个台湾问题。解决问题只有两个方式：一是谈判方式，一是武力方式。用和平谈判的方式来解决，总要各方面都能接受，……所以要提出‘一国两制’”。实行“一国两制”对于解决我国历史遗留问题无疑是一种策略性理论，是对马列主义、毛泽东思想的重大突破和创造性发展。这一构想拓宽了新时期统一战线的范围，为建立和发展海外统一战线开辟了广阔的天地。

邓小平统一战线理论还成功地解决了新时期的知识分子问题，提出了“科学技术是第一生产力”的著名论断；提出了要发挥原工商业者的作用；提出了要发展非公有制经济并加以正确引导；提出了社会主义民族关系是团结友爱、互

助合作新型民族关系的论断；提出了要坚持宗教信仰自由政策，扩大同宗教界的统一战线；对新时期人民政协的性质、任务和职能作了精辟的论述，为开创人民政协工作的新局面作出了宝贵的贡献。

邓小平理论是一个完整的科学体系，具有严密的科学性和逻辑性。我们在总体的认识和理解上必须把握这三个基本点：一是邓小平统战理论的实质是在爱国主义和社会主义旗帜下，实现中华民族的大团结；二是邓小平统战理论的精髓是解放思想、实事求是；三是邓小平统战理论的主题是充分发扬社会主义民主，正确处理人民内部矛盾，把握了以上三点就是把握了邓小平统战理论的核心实质。

改革开放以来，邓小平新时期统一战线理论作为统一战线的精神支柱，极大地调动了广大统一战线成员投身社会主义现代化建设事业的积极性、主动性和创造性，使统一战线在新的历史条件

下焕发出勃勃生机。近二十年来，统一战线在国际斗争风云变幻、国内改革不断深化的复杂形势下，在经济、政治、自然的严峻考验面前，既保持了团结稳定的政治局面，又创造了振奋活跃的民主气氛，最根本的就是我们始终坚持用邓小平新时期统一战线理论指导统一战线各方面工作实践。

在新世纪新阶段，我们要高举邓小平理论伟大旗帜，解放思想、实事求是、与时俱进，实现最广泛的大团结大联合，使爱国统一战线在全面建设小康社会中做出新的更大贡献。

首先要进一步高举社会主义和爱国主义旗帜，自觉地接受中国共产党的领导，实现和发展劳动者、建设者和爱国者的广泛团结。邓小平统一战线理论以其先进性、科学性和前瞻性，无可替代地成为中国共产党和中国人民在新世纪新阶段继续奋斗的共财思想基础。这是巩固和扩大共同政治基础，不断发展和壮大最广泛爱国统一战线的客观需要

和政治保证。为了全面建设小康社会，爱国统一战线工作，必须更加紧密地团结各党派团体和社会各界人士，牢牢把握住民主和团结两大主题，最广泛最充分地调动一切积极因素，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又各谐相处的局面。修改后的宪法已经将统一战线的表述修改为“包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的爱国统一战线”。这第一次明确把“社会主义事业的建设者”作为统一战线的构成部分，具有极其重要的意义。这就意味着我国改革开放以来出现的社会新阶层，已经成为中国特色社会主义事业的建设者，从而进一步扩大了爱国统一战线的范围。

其次要以邓小平统一战线理论为指导，认真履行参政党职能，积极推进我市多党合作制度化、规范化建设。多党合作理论是邓小平统一战线理论的重要组成部分。我们今天重温邓小平统一

战线理论，就是要为我们正确履行参政党职能提供理论基础。民主党派成员和无党派人士要在人民代表大会和人民政协中充分发挥作用，提高议案和提案的质量与效能；要在担任政府及司法机关的领导职务岗位上履行好职责，当好勤政、廉洁、高效、依法办事的人民公仆；党派成员和无党派人士中的各领域的特约人员要努力贡献真知灼见，切实履行特约人员职责。要充分发挥民主党派监督作用，做到知无不言，言无不尽，勇于坚持正确的意见，本着肝胆相照、荣辱与共的精神，多层次、多渠道、多形式地开展民主监督工作，敢于监督、善于监督，做共产党的诤友。

再次是要积极适应科学发展观的需要，最大程度地团结和凝聚一切力量，实现我市经济和社会事业的全面发展。发展是中国共产党执政兴国的第一要务，也是爱国统一战线工作的第一要务。中共十六届三中全会所提出的科学发展观，标志着中国共产党执政理念的升华。

科学发展观建立在要不要发展的问题已经大体解决的基础上，着眼于进一步解决为什么发展和怎么样发展更好的问题，在我市就是要解决经济发展这条腿相对长、社会发展这条腿相对短的现实矛盾。全面建设小康社会必须实现最广泛的大团结，全市统一战线要及时地跟上这种发展观的变化，充分发挥统一战线的政治优势，最大限度地把统一战线各方面的成员和群众团结在党的周围，把各阶层、各民族、各党派、各团体和各界人士的意志、智慧、力量凝聚到发展上来，多做凝聚人心、化解矛盾的工作，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，同心同德，群策群力，共同促进我市经济社会事业和人的

第四篇：：某部长在全市邓小平统战理论座谈会上的讲话

中国共产党十一届三中全会以来，邓小平同志结合新的历史条件和时代特点，在亿万群众社会实践的基础上，总结和吸取历史经验教训，集中全党和广大人民群众的智慧，创立了建设有中国特色的社会主义理论。邓小平新时期统一战线理论是这个理论的重要组成部分。他继承和发展了毛泽东关于统一战线的思想，提出了适应中国社会主义现代化建设客观需要、符合历史规律和

时代特点的新时期统一战线理论。邓小平新时期统一战线理论，是对马列主义统一战线理论的继承、发展和创新，是马列主义统一战线学说史上一个新的里程碑。在伟大的马克思主义者、中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师邓小平同志诞辰周年之际，我们认真学习和研究邓小平新时期统战理论，对于巩固、发展最广泛的爱国统一战线和建设有中国特色的社会主义都具有十分重要意义。以上各位同志进行了认真座谈，大家畅所欲言，既讲到了邓小平统一战线理论的特点和丰富内涵，又充分肯定了邓小平同志对新时期统一战线理论和实践的重大贡献，既讲了学习邓小平统一战线理论的重要意义，又谈了如何用邓小平统战理论指导自己的工作实践，讲的非常好，我完全赞同。

邓小平新时期统一战线理论进一步明确了新时期统一战线的性质、任务、对象和范围，并在坚持共产党领导的多党合作、团结和依靠知识分子、巩固和发展社会主义民族关系、扩大党同宗教界的爱国统一战线、实现祖国和平统一等方面，都提出了一系列重要的理论观点和政策原则，其核心就是以爱国主义和社会主义为政治基础，实现海内外中华儿女最广泛的团结，为建设中国特色社会主义，实现统一祖国、振兴中华的宏伟目标而共同奋斗。

邓小平统一战线理论科学地阐明了新时期统一战线的性质。以“爱国”取代“革命”。二十世纪六七十年代，我国的一场文化大革命，严重激化了社会矛盾，经济到了崩溃的边缘。在这样的时刻，统一战线的性质必须要重新定位。那么新时期统一战线应该是什么性质呢？邓小平高瞻远瞩地指出：“我国的统一战线已经成为工人阶级领导的、工农联盟为基础的社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的联盟。”他第一次将“爱国”作为新时期统一战线的名称提了出来。按着这一思路，在党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中，正式将我国新时期统一战线称之为“爱国统一战线”。这种改变决非称谓的一般变动，而是明确了新时期统一战线的性质是社会主义的，也是爱国主义的，体现了最大的包容性和广泛性。如果只讲社会主义，不讲爱国主义，就会失去广泛性；反过来只讲爱国主义，不讲社会主义，也不符合中国统一战线的实际。统一战线爱国性质的确立，使统一战线团结的范围更广泛，争取的人心更多，凝聚的力量更大。

邓小平统一战线理论深刻地揭示了新时期统一战线的战略地位和重要作用。邓小平指出新时期统一战线“仍然是一个重要法宝，不是可以削弱，而是应该加强，不是可以缩小，而是应该扩大。”如果说革命统一战线是服从和服务于革命斗争，那么，邓小平提出“爱国统一战线”则表明新时期的统一战线，应当服从和服务于社会主义现代化建设。邓小平以一种世界历史眼光指出，和平与发展问题代替战争与革命成为全球的主题，新时期我们面临着建设现代化强国、实现祖国统一和保卫世界和平三大历史任务，邓小平特别强调新时期的统一战线，一定要“着眼于振兴中华民族。”因此，新时期的统一战线必须服务于实现社会主义现代化这个最重要的政治。他指出：“新时期统一战线的任务就是调动一切积极因素，化消极因素为积极因素，团结一切可以团结的力量，维护和发展安定团结的政治局面，为把我国建设成为现代化的社会主义强国而共同奋斗。”这从根本上确立了新时期爱国统一战线在建设有中国特色社会主义中的地位和作用，是对毛泽东关于统一战线在中国革命中占有重要地位论断的新发展。

邓小平统一战线理论明确了新时期统战工作对象和范围。邓小平指出：“统一战线的对象，清楚得很，顾名思义，是把一切能够联合的都联合起来，范围以宽为利，不是窄有利”，“我们的统一战线比过去任何时期都更加扩大了，不仅包括全体社会主义劳动者，还包括拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，这是最广泛的爱国统一战线”，“爱国者的范围是广泛的”。邓小平还提出了社会主义劳动者之间也有统一战线，这个论断是社会主义制度下爱国统一战线的最新理论概括，是对马列主义关于工人阶级内部统一战线思想的新发展。

邓小平统一战线理论发展了马克思主义政党理论，开创了我国多党合作的新局面。邓小平同志提议制定的《中共中央关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》是他的政党理论形成的标志，《意见》深刻地总结了中国共产党和各民主党派长期合作的成功经验和优良传统，首次提出了具有独创性的“参政党”概念和加强参政党建设的理论，确定了民主党派的参政党地位，明确了民主党派在多党合作中的职责和作

第五篇：刘厅长在舟山教育工作调研座谈会上的讲话

刘厅长在舟山教育工作调研座谈会上的讲话

（2006年11月8日）

首先谢谢大家，一个下午的时间很短，但是大家都讲的很好，讲了很多情况，也讲了很多你们成功的做法，同时对很多问题也谈了你们自己的想法。对于我们省教育厅的工作也提出了很好的建议，对于我这个刚刚上任的省教育厅厅长来讲，大家能敞开心扉说事情、说实话我感到很高兴。

舟山的教育我以前不是很了解，但听了大家的发言，我感觉这几年舟山的教育发展很快，水平不低，我看了你们汇报材料中的几个数字，都明显高于省平均水平。所以省里把舟山定为欠发展地区我觉得不妥，因为舟山的人口少，经济总量小，但人均收入并不低呀。比如你们的幼儿入园率98.5%，全省只有89%；初升高你们是96.18%，全省是91%；高等教育毛入学率你们达到42%，比全省高了2个百分点；你们十五期间上大学万人比连续五年都是全省第一，今年也是全省第二，名列前茅。

不仅仅是这些数字，我刚刚听了一下，我觉得舟山的教育在一系列深层次的问题上应该说做了很多积极的探索。比如困惑我们的教师待遇问题，我听了我觉得你们的解决在全省来讲也是不落后的，肯定比我所来自的丽水要好，在丽水房改的问题别说老师了连乡镇领导都没有，我觉得你们舟山解决的还不错的。比如说素质教育问题。应该说你们从自己的实际出发，也做了很好的探索，特别是我刚刚听了定海区的介绍，这方面你们做了大量的工作，小班化教学在海岛地区应该说你们走的是比较快的。同时从教育的均衡化讲，你们各个县，包括我们几所学校都以不同的形式做了积极的探索。所以听了舟山的情况介绍我感觉很振奋，从舟山我更看到了全省教育发展的希望，舟山能够达到这个水平，我看全省大多数地方的教育应该能发展的更快更好，当然也有一些地方还需要更进一步，差距还很大。

我们的教育经过这些年的加快发展，应该说站在了一个新的起点上，一个很高的起点上，应该说也处在了一个新的阶段，比以往不完全相同的阶段，如果说过去这么多年，我们所着力解决的是如何让孩子读上书的问题，那么现在我们所要解决的是如何让孩子读好书的问题，这是我们当前最紧迫的任务。事业发展要求我们解决好孩子读好书的问题，人民群众也对我们提出了这样的要求，有书念已经不能满足这个时代的需要，不能满足人民群众的需要，当然也不能满足我们教育人自身追求工作进步的需要，在这方面我们的思想应该要转过来，要把我们的工作重心、工作目标在新阶段提出新的要求。

刚刚大家也谈了,我以为在现阶段我们抓教育，首先必须要转变观念，一定要树立科学发展的理念、和谐发展的理念。经济建设提出这样的要求，我们教育同样提出这样的要求，经济不按科学发展，经济难以维系，浙江省在方面在全国率先遇到了这个的问题，我们的教育也同样存在这样的问题。如果我们的教育不是全面谐调可持续的发展，我们不可能解决读好书的问题，我们的教育不仅不能促进社会的和谐稳定，相反可能会引发一系列的社会问题;我们的教育不实行全面谐调可持续发展，我们不可能为经济建设源源不断地提供符合全面谐调可持续发展的人力资源。我想我们谈均衡问题，谈素质问题，这不是戏言，这确实是我们在理念上需要解决的问题，仅管我们现在还达不到，但是方向非常重要，我们确定什么样的方向，确定什么样的理念，对我们的行动影响很大。所以我以为，现阶段我们教育人要审视自己的理念，要按照科学发展观的要求、构建和谐和社会的要求，真正在思想上树立科学发展、和谐发展教育的理念。科学发展观的理念、和谐发展的理念树立了，我们才能抓均衡、抓素质、抓全面的进步，我们的动力会更强。我们的转变还体现在我们工作重心要转变。量的扩张的任务当然还没有全部的完成，特别是在农村、在山区海岛还有许多工作要做，但是我们现在的工作重心应该转到内涵提高上去，转到办学水平和教育质量上去，不仅仅是水平高的学校要这样转，水平低的学校，薄弱地区更要转。如果我们还仅仅停留在孩子有书念的问题上，没有解决孩子念好书的问题，那我们就无法满足时代、人民、党的事业的需要。我们要转变观念、要适应现阶段的教育需求，一定要遵循从实际出发的原则，来推进我们的教育事业。

听了舟山各县区的介绍我深有感触，我们的教育一定要扬长避短，你们有很多长处，这个长处应该要继续发扬，从海岛的实际出发，从舟山现阶段经济发展的需要出发，我们应该研究短的一面，怎么样通过补短来更好的扬长；怎么样通过扬长把我们的短处解决的更好。所以舟山应该按照自己的实际，按照科学发展观的理念，按照重点工作中心转移的要求，按照扬长补短寻求教育出路的要求，来进一步推进我们今后一个时期教育的发展，这也是我们这一次在研究省委党代会要研究的问题。浙江的教育不要仅仅停留在昨天的辉煌上，成就是昨天的，我们应该面对现实，我们应该面向未来，只有把现实问题解决的很好，我们的未来才有一个好的结果，我们才能把昨天的成就继续的更辉煌。

听了舟山的教育情况我谈以下几点：

一是推进均衡发展必须坚持。这是科学发展的要求，这是和谐发展的要求；这是发展的要求，这更是稳定的要求；这是我们中国特色社会主义性质的要求；这也是人民群众的要求。一定意义上来讲，现在社会要求我们教育的最紧迫的是什么？是公平教育，是教育的公平。我以为均衡的问题，根本的是要解决公平的问题，解决公平的问题我赞成大家的观点，不是削峰填谷，而是扬长补短。在均衡发展方面，我们的布局规划工作还需要加强，我们的帮扶工作还需要加强。我们应该通过布局逐步缩小区域的差距，通过布局的规划缩小学校间的差距，通过布局规划缩小各类群体在接受教育方面的差距。中央为什么在这个时候提出构建和谐社会的要求，意义是很深刻的，关乎到执政基础、关乎到社会稳定、关乎到人心所向。从我们教育上来讲，这三个差距不解决，我们的教育不能算成功。现阶段我们抓均衡，就是着力缩小差距，而工作呢我们第一抓布局规划，第二抓帮扶。布局规划首先从空间上解决均衡问题。帮扶工作的加强，使薄弱的逐步缩小与强者的差距。在这方面上重心向农村倾斜必须坚定不移；重心向山区海岛倾斜必须坚定不移；重心向困难群体倾斜必须坚定不移。当然有钱的人可以读更好的学校，但是作为政府的职责，我们更多的是创造更多公平的教育行为。我以为我们教育行政部门，我们的教育重心不是更多地去制造更多的不平衡，而是尽量的通过扶弱缩小差距，使全社会都会享受到相对的比较好的公平教育。所以舟山在这方面可以再做一些探索，均衡的问题更多地体现。这是党的要求，是人民群众的要求，我们的教育工作者就是要按照党的要求、人民的要求去工作。我们不是就教育办教育，我们的教育应该符合时代的需要，符合群众的需要。

所以在均衡问题上我别的不讲，“四项工程”我希望舟山能切实的做好，切实的按照省政府的要求三年内基本完成任务。我听后舟山的食宿改造任务不是很重，不是很重我们更应该把这个工作做好。如果在规划科学合理布局的前提下，“四项工程”能一项项的落实，我的判断是均衡教育就上了一个新的台阶，就是往均衡方向大大地跨近了一步。当然首先是要科学合理的布局，刚才嵊泗教育局长提到的6个学生的学校，我想应该采取一定的措施合并掉，那种学校既是浪费也不会有高质量的教育。我在山区看到很多附属学校，我想都要尽快解决，尽量群众、家长会有意见，但我们就是围绕着布局调整促均衡发展来逐步解决教育问题的。舟山好象交通的问题更为突出。真正住宿的学生不是很多，那就加大力度解决交通。冯副市长也在，那么就进行一定的导向探索，解决好资金嘛。省里在设置“四项工程”的时候也许考虑更多的是山区，而现在看来海岛的交通更难于住宿。影响均衡的问题我们一件件去解决，所以我在这里再强调“四项工程”你们一定要做好。我在省里也讲过，将来教育的资金很有限，但谁完成的好我们就奖励谁、支持谁，当然谁完成的不好，我们也就不支持。因为这本身就是帮助农村、帮助山区海岛、帮助困难群体嘛。这样的工作都做不好的话，让我们怎么扶持你呢？ 二是不断地优化教育结构。我们地方政府的主要职责还是优化基础教育结构，刚才我看后，我很赞成舟山市教育局对这方面的一些考虑，在教育结构方面我们现在有几个问题是薄弱环节。职业教育是薄弱环节。我们现在的教育资源一个是严重不足，一个是大量浪费。在我们机关招聘的时候为什么一个收发员一定要本科学历，其实有初高中文化就可以了。还有我这次到大学里去看，硕士生当图书管理员，这真是太浪费了，就登记图书一个初中生也能行的，当然我当时也和他讲了，让他在图书管理方面能研究研究。职业教育是一个全社会性的观念，但是我们职业教育要有针对性，职业教育的目的是为了就业，但现在我们职业教育的普教化现象十分明显。还是黄炎培说的好“使无业者有业，使有业者乐业”，职业教育的目的就是为了方便就业。省里提出创“海洋强省”，以舟山现在的经济结构，肯定是排头兵，所以职业教育在这方面的空间很大呀。做好海的文章，使舟山的群众在这里能够得到好的就业，能够使展才干，职业教育发展的好，同时还能够集聚人气，引进人才，支撑我们的产业发展。

再一个是学前三年教育。舟山学前三年教育的比例已经很高了，但我不知道质量到底如何，我到过的一些农村幼儿园，其实准确的说只是托儿所，基本上是大人出去了，孩子没人管，集中放在一起背几首唐诗、学学画画，这样也蛮好。学前三年我们当然不能象小学中学那样教育，如是那样，那我们的孩子是彻底的被教傻了，一点童心都没了，童年的欢乐都没了。但是学前教育的质量还是需要加强的。再一个就是农村预备劳动力的培训。这是省委省政府交给我们教育系统的一项重要任务。初中不能升高中，高中不能升大学，这部分孩子数目也不少，我们要研究怎么样有针对性地增强这些孩子的就业能力。这些年我们实行农村劳动力素质培训，规模很大、声势也很大，但说实话成效不大，培训的强度不够，针对性不强。所以我们教育系统，既然省委省政府交给我们这项工作，我们就应该很好的研究，在这方面宁波、温州做的很好，力度也非常大。当然培训到底需要多少时间合适还是需要深入研究的。不同的专业，不同的培训目标有不同的要求，但是一定要通过培训使这一批人方便就业。

这是我讲的结构问题，当然结构问题不只是我讲到的这三个问题，只是我认为这三个问题还比较薄弱。

三是强化素质教育。这个问题确实是很困惑，但我们从孩子的身上去想一想吧。咱们的童年与现在的孩子童年去比一比，现在的孩子失去了很多我们原来的那些快乐。他们是无休止的作业，素质教育就是要有利于孩子的成长。我到教育厅时听了国家教育司一位司长的报告，他画了一个关于教育的曲线，起点是知识教育，中点是按照教育规范解决问题的能力，终点是应付意想不到问题的能力。在这个曲线上中国的起点最高，但终点最低。所以我们在讲素质教育的时候，一定要弄明白我们教育的目的是什么？是培养人，是使培养的人将来适应这个社会、参与这个社会、建设这个社会的能力呀。如果我们没有做到这一点，我们能说我们的教育是成功的吗？素质教育的目的是为什么？就是为了提高能力呀，为我们国家，为党的事业培养可靠的接班人、合格的建设者。现在我们高分低能的问题实在太严重了。我们从孩子的角度，从怎么样真正提高孩子的知识、能力方面多做些研究。说实话在教育方法、教育内容方面，我们的潜力是有的。同样的在八小时内能解决课堂教学、消化内容的大有人在，不一定习题做的越多的孩子他考试就越好；不一定时间拉的越长教育的水平就越高。我们应该鼓励、教育学习时间短但学习水平高的，多研究这些方法，多总结这些典型。一定意义上讲学生是受害者、老师是受害者，我们教育管理者也是受害者；学生学的很苦，老师教的很苦，我们在管理工作中也很辛苦。所以我们应该从教育本身的规律做些研究，在我们的教育中应该更加注重能力的培养，同时也要注重品格的培养。素质教育很重要的一点是品格，我们现在的孩子集体主义思想，爱国主义精神是需要强化的，不知道这一点大家有没有和我有一样的感觉。以个人为中心在现在的独生子女中表现是很突出的。当然我们的素质教育不单单是这一些，还有体、艺、美等等。一个人真正要走向社会，是需要各方面能力的，当然在考大学上还体现不出来，但在走上社会后会很明显。当年我在省政府办公厅，机构分流，分流的两个就是我们机关里唯一的2名博士生。所以在教育上我们要认真考虑这方面的问题，要负起责任来，说小了是一个家庭的问题，说大了是关系到中华子孙后代的问题，将来我们拿什么去和人家竞争？

四是加强教师培训。普陀区讲的对，教育均衡的问题，素质教育的问题，很大程度体现在教师的素质问题上。在教师的能力问题上我们应该多寻思。集中培训是一种形式，优秀教师的示范也是一种形式；推出去学习，开阔视野是一种学习，把城区的教师骨干下派到农村，也是一种送上门的学习。所以我们在现阶段把教师的需要当成一个问题来做，一定意义上来讲，我们现在所强调的很多问题，如果教师问题解决了，可能这些问题会容易解决一些。当有些问题我们在制度上还无能为力的时候，通过人的努力，一定程度上也能解决。应该说在教师的素质上差异是很大的，这个不怪教师本人，宏观上的环境给教师素质带来的差异很大。农村教师的收入很底，机会也很少，因此我们应该多为农村教师、为山区海岛的教师、重点为困难孩子执教的教师多提供一些帮助。在这方面，我们省里是要好好研究一下，不是一般意义上的支持。

五是加强环境建设。这点是很大的一个问题。教育离不开环境，环境的发展、环境是否宽松、是否和谐对我们教育的关系很大。第一是社会对教育的理解问题。我到教育系统以后，我也常常听到看到，深感教育系统的压力之大，觉得不够宽松。这个既需要社会方面的努力，更需要我们自身的努力。我听下来感到舟山在这方面做的很好，教育行政部门要更多地通过向各级党委政府部门汇报，通过贯彻《教育法》、《义务教育法》这些法律，强化各级政府办学的责任。我们要继续按照现有的法律、政策支持民办教育的发展，《民办教育促进法》我们要好好的贯彻。在党委政府的支持下、在社会的推动下，为我们的教育集聚力量、提供动力，也创造氛围。我们要通过宣传引导社会对我们教育、对我们学校有一个正确的认识。社会也好、舆论也好有的时候批评我们，第一我们要多检讨一下自己，多作一些宣传。刚才我们县区发言的时候讲的很好，我们是应该多做一点关于这方面的工作，多宣传宣传我们教育的艰辛、学校的努力、教师的沤心沥血，这是需要的。让全社会对我们的教育有一个正确的评价，既给我们以压力又给我们以动力，这种宣传确实也是很重要的。但有一点大家要注意，无论中外，校园出事胜过社会上任何一领域，这一点上我们是无法避免的。确实如冯副市长所讲，在工地上死一个农民工与学校死一个学生，那社会的关注度肯定不一样，这无疑给我们提出了更高的工作要求，但我们既然做教育人，就应该有这样的思想准备。当然我们也要通过自身的努力使社会能够理解我们、支持我们。

第二个关于环境的问题是要规范招生、收费问题。都说中国教育三大软肋，高等教育的稳定问题是一大软肋；基础教育的安全问题是一大软肋；整个教育系统的收费问题是一大软肋。这根本上是制度不够完善的问题，但这有个过程，整个国家有个承受能力。我理解校长，说老实话校长确实是在做左右为难的事情，但是规范的问题你处理的不好，解决的不好，你会影响到社会的稳定。特别是招生，一但出问题的话那影响不止一个学校，影响的是整个社会。比如越演越烈的优质生源的抢挖问题，那个问题不解决好的话，会引起更多的社会不稳定。我曾经在丽水说过，考核一个学校不能仅仅考核该校的一本上线、二本上线率，也应该把功劳记到初中老师、小学老师身上去。没有小学、中学的努力，我看未必有你重高现在的成绩，因为你选的都是优质生源。当然重高确实做得很不错，我们舟山中学的校长也在。但是话又说回来了，教育是一个接力棒，小学的基础、初中的基础都很重要，真正有本事就是你不靠优质生源，进去的学生和别人差不多，培养出来的学生和别人大不一样，那才是真正的教育家的本事。

第三个就是要切实维护好校园安全、校园稳定。在这一点上我们都有意不容辞的责任。意识要加强，要强化这个意识。我们干教育的觉得这个压力很大，但象冯副市长是当市长的，当市长的压力更大，我们只是一个教育者。整个社会今天不知道明天哪里山崩地裂了，所以安全的意识要强化，还有制度要完善，我们一定要通过完善的制度，维护校园的安全与稳定。所以一定要加强检查，要及时发现隐患，把隐患当作事故来对待，防患与未然。还有要切实做一点政策导向方面的探索，比如你们谈到的保险问题，这个可以作为一个研究，要有个利益引导。现在如果行政上要求家长交保险，那么肯定有家长到处投诉。

听了大家的发言，我讲了以上几点。可能有错，不同意的你们可以批判。我是希望我们大家一起实现教育重心的转移，为实现省委省政府提出的把“教育大省”建成“教育强省”的目标，我们大家一起努力。我们省教育厅的工作希望你们监督，你们刚才讲到的一些问题，我们各个处室的同志都在，我们会带回去研究。怎么样使我们的一些政策、一些规定更符合教育均衡的实际，更符合扬长补短的要求，是我们共同的目标。

占用大家的时间了，谢谢大家。