德江县廉政文化创造

第一篇：德江县廉政文化创造

德江县廉政文化创造“廉洁文明治家”

我县按照中央、省、地开展反腐倡廉宣传教育工作的总体要求，围绕“廉洁文明治家’’主题，以“树良好家风，建廉洁家庭”为主线，深入推进“廉内助”教育系列活动，不断丰富和拓展“廉政文化进家庭”内涵，努力创建健康、清廉、乐观、向上的廉政家庭文化，取得了明显成绩。

我县县委始终坚持把“廉洁文明治家”活动纳入重要议事日程，成立县廉政文化进家庭工作领导小组，明确县妇联作为家庭廉政文化建设工作的牵头部门，把家庭廉政文化作为党风廉政建设工作的重要内容。为了更好得打造廉政家庭，我县开展家庭助廉承诺签名3200份，赠送廉政教育读本9600余册，制作宣传画册500套，通过多形式的广泛宣传，引导广大妇女积极参与廉政文化建设，发动各级妇女组织充分利用各种宣传栏、各中小学校等向广大家庭传递廉政文化建设的舆论信息。宣传有关法律知识，增强妇女群众学法、守法的自主意识。让领导干部家庭廉洁工作做到各负其责，层层动员，形成纵到底、横到边、条块结合的廉政文化进家庭网络。积极展开思想道德、科学文化、爱廉助廉、家庭教育等，更切实推动了廉政文化进家庭工作的落实，努力营造了反腐倡廉的良好家庭氛围和社会环境。把“廉政文化进家庭”活动融入“提升女性人才素质工程’’建设中，通过举办先进事迹报告会、播放廉政教育宣传片等活动，创造良好的舆论环境，形成社区、学校、家庭三级廉政文化进家庭工作网络，提高广大家长受教育率，使廉政文化在社区、家庭之间相互传承，共同营造良好氛围。

廉政文化进家庭是促进领导干部廉洁从政的重要举措，是领导干部家庭幸福安宁的重要保障，是领导干部树立良好家风的重要途径。使机关干部配偶及家庭成员进一步增强廉洁自律意识，增强拒腐防变和抵御各种风险的能力，为反腐倡廉构筑了坚固的家庭防线。通过机关干部家庭助廉活动的成功实践，带动其他家庭廉政文化活动开展。

让我县的“廉洁文明治家”进一步拓宽思路，强化措施，丰富载体，努力促进我县廉政文化进家庭工作迈上新台阶，提升廉政幸福生活水平。

（刘鹏）

第二篇：德江一中总结

德江一中《傩戏面具》进课堂教学经验总结

傩戏面具有着悠久的历史，也是同学们都很熟悉的一种玩具，在古时候，它是图腾崇拜的一种工具，具有象征性，经过历史的转变，它渐渐的转变为实用性和装饰性。傩戏面具与学生的生活有着紧密的联系，从小学生们就带着孙悟空、猪八戒的傩戏面具嬉戏玩耍，因此，这节课能够充分的调动学生的学习积极性。

在导入阶段，我就采用了有趣的魔术表演，通过老师很快的把一张纸变成一个傩戏面具，同学们被吸引住，提高了学习制作傩戏面具的兴趣。本课的教学重点是通过观察和分析不同文化风格的傩戏面具，让学生了解面具的多元文化，感受它的艺术特点，在课程中，我搜集了大量的中国传统傩戏面具图片，和外国傩戏面具，傩戏傩戏面具、藏戏傩戏面具，非洲傩戏面具、美洲傩戏面具和日本傩戏面具等，学生在欣赏的同时，感受到傩戏面具的美和多元文化。傩戏面具不仅仅是一种装饰的工艺品，它还能表达人的情感，喜怒哀乐等诸多情感形态，在夸张变形中，艺术家通过一点或者几点去刻画人的某一情感形态，所以在制作傩戏面具时，要有意识的强化它的形态，增加情感力度的表现。

为了开阔学生的创作思路，在课中，老师采用示范的方法教会学生制作技巧，并把多种制作方法做成课件，在课中方给学生看，让学生了解到，原来傩戏面具的制作材料除了木头、布以外，还可以选用很多被废弃不用的物品，一些不起眼的塑料袋、报纸、树叶都被利用上，学生开拓了思路，也激发了浓厚的学习兴趣，在表现手法和材料的运用上更加丰富了。在教材中有很多藏戏表演的图片，为了使学生更加了解中国傩戏面具，在可见中，我还收集展示了贵州，云南等地方的傩戏面具，帮助学生了解傩戏面具的风格多样，分析傩戏面具的特点以及多种表现手法。在课程中，我还引导学生热爱中国的传统文化，培养学生的合作意识，对学生进行道德教育。通过此课的学习，提高了他们的鉴赏能力和创作能力，学生制作的作品也很有特点。

德江县第一中学

艺术教研组肖吉兵

第三篇：德江教研室2015工作计划0317

明确主题 让抓教研促质量成为自觉

——德江县教育局教研室2015年工作计划

一、指导思想

以科学发展观为统领，以党的“十八大三中四中全会”、习总书记系列重要讲话和省市县《中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》、市委市政府《关于全面提高普通中小学教育教学质量的意见》（铜党发〔2011〕11号）及德江县委县政府《关于全面提高全县教育教学质量的实施意见》（德党办发〔2012〕167号）文件精神为指导，按照县教育局“夯实小学、强化初中、发展幼职、提升高中”的总体部署，围绕“规范管理、依法办学”这一主题，着力推进课程改革，以“校本教研实施与教师专业发展”微课题研究、“一师一优课、一课一名师”推评活动为突破口，细化常规管理，强化质量监督，深化教研服务，践行“研究、指导、服务、管理”的教研职能，促进我县教育均衡发展以及教学质量的提升。

二、工作思路

总体思路是：“一个中心、两个建设、三项研究、四项常规” “一个中心”：以提高教育质量为中心，深化课程改革

“两个建设”：一是校本教研（课改）样本校建设，二是学科教学渗透法制教育示范校建设

“三项研究”：一是开展“构建高校课堂，实施有效教学”的校本研究，二是开展“教学管理”的区域研究，三是抓好“微课题”的课题研究

“四项常规”：一是抓好教学督查视导，二是抓好质量监测，三是抓好教师素能展示，四是抓好周末教研讲堂（含名师送教）

三、主要工作任务

（一）加强自身建设，提升教研服务，强化质量意识

1.建立健全教研队伍（含兼职教研队伍），完善教研制度，增强责任感、紧迫感和危机感，进一步明确自己的职责，强化“研究、指导、服务、管理”意识。

2.加强理论学习和业务培训，不断充实自己，提升四种能力：课堂教学的评价能力、有效教研活动的组织能力、试题命制及评价能力、课题研究能力；坚持“每周一学”的集中学习制度（周一8：30-9：00）。

3.深入学校开展观课议课活动：教研员深入学校的时间不少于20天，观课不少于60节，组织参加各类教学研究活动不少于4次；了解各学校本学科课题研究的情况并参与研究，使教研员真正成为我县先进教育理念的传播者，教育教学的示范者，教学管理的指导者，教师专业成长的引导者，在全县课堂教学改革和教育科研中发挥应有的作用。

4.建立教研员“12345”工作制度：即每个教研员每学年抓好1个片区教研工作、联系2所学校、指导3个教研组工作、组织4次学科研讨课活动、培养5名本学科青年教师。

（二）以“评”代“促”，转变教学观念，强化课改意识

1.结合省市相关文件精神，重点开展“校本教研（课改）样本校”和“科教学渗透法

制教育示范校”建设及“一师一优课、一课一名师”推评活动。

2.结合省市县相关文件和教育发展动向，及时督查各校修订教学常规管理、教师业绩评价考核等制度，如各学校针对不同的学科制定切实可行的教学教研工作计划；建立教学教研工作责任制，目标明确，考核及时，评价合理；严格落实课程计划，安排符合本校实际情况等，贯彻新课程理念，促进教师专业成长。

3.结合省市县“优秀教师”、“乌江名师”、“名优教师”等评选机制，协同相关股室评名师，促发展。

4.协同职称评定及评优选先，把教师的常规工作、课题研究、活动参与、个人学习等结合起来，促进教师走专业发展道路。

5.认真开展“优秀教研组”评选活动，尽力推进“学科教研组”的规范化管理进程。

（三）以“研”促“教”，营造研究氛围，强化研究意识

1.根据《德江县中小学（园）课题研究管理办法》（德教发〔2012〕214号）和《德江县校本研修和教研成果奖励办法（试行）》（德教发〔2012〕215号）文件，研训一体，根据“德江县中小学（园）校本教研实施与教师专业发展”工作方案、完善考核方案，结合教研室领办的省级课题，引领全县教师积极开展学科教学研究，重点开展“微课题”研究。

2.加强校本教研工作的监督（2015年两次专项督导）和指导，把校本教研工作纳入学校目标考核，促进校本教研活动的开展。

3.依托国家“一师一优课、一课一名师”推评活动平台，立足县情校情，扎实开展校本教研活动，认真开展校本课题研究，重点在“研究学”上下工夫。

4.督促各校规范地方课程、学校课程的开设，促进学校走校本特色化之路。5.加强教科研成果的评定、推广与应用，彰显校本研修的针对性和有效性。

（四）以活动为载体，为教师搭建展示、交流平台

1.结合省市相关文件精神，开展教师竞技活动（优质课、录像课、课堂教学设计、课堂教学案例、教研论文等评选活动），促进教师交流，锻炼教师技能，提高教师素养，增强教师内涵。

2.紧紧围绕“教师专业发展”这一主题，开展中小学教师专业知识考核和集体备课、周末教研、名师送教等活动。

3.结合主管部门精神，开展学生竞赛活动，激发教师竞争力，提高教师教学积极性。4.争取“专家讲座”（高中考讲座、学科讲座、课改讲座等），拓展教师视野，让“专业引领”落到实处。

5.开展教学调研及单元卷、期末试卷命制工作，提升教师教学实践能力。

（五）以监测为手段，综合评估教学质量

1.以德江教育“十二五”期间“25、55、2218”文化素质工程指标为基本指标，综合市县位次情况，修改质量奖励方案，完善质量评估机制。

2.深入学校开展视导工作，检查常规，全面督促“章章清、月月清”工作。

3.认真开展期末质量监测评估工作，开好“质量分析会”、“小学终端质量监测、中考、高考工作推进会”。

四、2015年月度工作要点

一月：个人工作计划；2014年秋季学期期末成绩统计；“一师一优课、一课一名师”推评活动注册及晒课信息统计；课堂教学设计、课堂教学案例、教研论文等评选工作；高一年级质量监测相关工作；2015年春季学期1—9年级单元卷编辑工作。

二月：2014年秋季学期期末质量分析；股室资料汇编工作；教育科研课题结题工作；“校本教研实施与教师专业发展”样本校申报及考核方案；学科教学渗透法制教育示范校梳理补报工作。

三月：兼职教研员队伍建设工作；开学工作视导；中、高考专题讲座；“一师一优课、一课一名师”晒课信息统计；中考适应性考试试卷命制工作；高三诊断性考试；中考工作会、高考培训会；高中语文、生物、信息技术和初中语文、英语优质课竞赛活动。

四月：“周末教研讲堂”活动；“一师一优课、一课一名师”推评工作；教学常规视导工作；“校本教研实施与教师专业发展”推进会；高中英语、地理、化学、历史和初中历史、小学品德与社会优质课竞赛活动；中考诊断性考试；英语教师区域教研活动。

五月：2015年秋季学期1—9年级单元卷及期末质量监测试卷命制工作；教学常规视导工作（含校本教研专项督导）；2015年全省中小学教师教育教学科研论文及教学设计征集评选活动；“一师一优课、一课一名师”推评工作；小学语文教师下水作文竞赛（现场）；全国小学生英语能力竞赛；全省英语口语评价（师生）。

六月：质量监测工作；非毕业班期末质量监测成绩统计；1—9年级单元卷编辑工作；教学视导活动。

七月：“优秀教研组”评选活动；县级教研成果申报评定活动；小学终端评估、中考、高考成绩统计；课堂教学设计、课堂教学案例、教研论文等评选工作。

八月：小学终端质量监测、中考、高考质量分析；省市县级教研课题申报活动。九月：开学工作视导；小学语文、学学教师素能展示活动；“名师送教下乡”活动；学科教学渗透法制教育县级示范校申报活动。

十月：小学教师“作文教学”优质课评选活动；初（高）中化学、数学、语文学科优质课评选活动；初中化学教师实验操作技能竞赛活动；小学终端评估、中考、高考质量分析会；小学终端评估、中考、高考工作推进会；教学常规视导工作；学科教学渗透法制教育工作评估工作。

十一月：教研课题阶段性工作督查；教学常规视导（含校本教研专项督导）工作；高考专题讲座；2016年春季学期1—9年级单元卷及期末质量监测试卷命制工作；小学教师专业论文评选活动。

十二月：2015工作总结；2016工作计划；2016年春季学期1—9年级单元卷编辑工作。

德江县教育局教研室

2015年1月9日

第四篇：德江一中“十二五”汇报材料

“十二五”(2011—2015)教师继续教育工程

中期检查汇报材料

德江县第一中学

自从“十二五”（2011-2015年）教师继续教育工程启动以来，我校按照《贵州省“十二五”(2011-2015年)中小学教师继续教育工程实施意见》和《德江县“十二五”（2011—2015）中小学教师继续教育工程实施方案》等文件精神，认真组织全体教职工学习上级文件精神和传达德江县教育局会议精神，先后于2011年9月15日成立了领导小组，2011年9月16日召开了全校“十二五”期间教师继续教育工程启动大会，并严格按照文件和会议精神完成相关工作，现对“十二五”教师继续教育工程开展以来的工作汇报如下：

一、学校的基本情况

德江一中现有70个教学班，在校生3985人。教职工272人(新教师65人)。其中特高1人，高级教师72人，中级教师64人；具有研究生学历8人；省级优秀教师1人，省级名优校长1人，省级骨干教师4人，市级骨干教师21人，市级名校长1人，县级骨干教师42人，县级名优教师11人。新校区位于县城南黎家堡社区，占地320亩，总建筑面积7.56万平方米。建有教学楼、实验楼、科技楼、办公楼、音美楼、图书馆、学生宿舍、学校食堂、洗澡室、体育馆、艺术馆、400米标准塑胶田径运动场等设施。

二、工作的开展情况

（一）建立健全组织机构。

我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各处室主任、年级组长为成员的“十二五”期间继续教育工程领导小组，领导小组下设办公室，明确了由专人管理和负责办公室业务工作，落实责任，制度规划，定期召开继续教育专题会议，研究教师继续教育工作，及时调整工作思路，形成团结、务实的继续教育领导团体。

（二）建立完善相关制度。

为确保我校“十二五”期间教师继续教育工作的顺利开展，我校把教师每年的继续教育情况纳入绩效考核、工作考核、教师评优评模、晋级等工作挂钩，出台了《名优、骨干教师推评方案》，促使全体教师增强责任感和危机感，鼓励和动员教师参加学历提高培训和外出培训，对外出培训教师按照规定报销差旅费、住宿费、培训费等相关费用，并严格要求外出培训教师要遵守培训期间学习制度、纪律，务必取得培训合格证，返校后必须交学校教科处学习心得一篇及学习笔记，方可报销相关费用，一定程度上提升了教师培 训效果。2011年以来，共收到学习心得500多篇，学习笔记（复印件）300多份，共报销学习培训经费16余万元。

（三）科学拟定工作方案。

根据相关文件精神和会议要求，结合我校实际于2011年9月份拟定了《德江一中“十二五”教师继续教育工程实施方案》，以“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”为目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”为主要内容，以提升教师队伍整体素质为重点，全面推进素质教育和法制教育，着实打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的骨干教师专业化队伍。

（四）扎实开展各类培训。

我校的教师培训工作，既抓校本培训又重外出学习，既普遍要求又狠抓重点，扎实开展了新任教师培训、骨干教师培训、提高学历培训、现代远程教育培训、班主任培训、教育技术培训等工作，每开展一个培训项目都有计划，有方案，有措施、有制度。采取了走出去看一看，请进来听一听的办法，不断更新教师的教学观念，每次培训都让教师真正有所收获。

1、外出培训。自2011年以来，我校1人参加“国培计划”（张观安校长）、5人参加全省“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训（2012年杨再军、张月尧、袁勇；2013年钟亚、何非凡）；2011至2013年参加优质课竞赛，其中国家级1人（舒大荣）、省级1人（舒大荣）、市级5人（代华伟、潘飞、田朋、杨竹、姚治松、杨昌飞）、县级4人（冉华燕、田朋、姚治松、冉凤珍）；参加省培计划班主任培训 7人，其中2011年3人（梅正芬、胡旭林、付先华）、2012年4人（何超、陈勇、李超、张进怀）。

2、校本培训。一是全力推进青蓝工程“老带新”活动，师徒二人采取课前提出建议、课堂找准问题、课后总结亮点方式，每月相互听课4次，并将听课记录交教科处，让新老师缩短“适应期”，早日走向“成熟期”，提前实现新手到能手的转换。二是利用每周一下午的政治学习时间组织教师学习教师继续教育相关文件，每周各年级各学科备课组长组织本学科全体教师集体备课、观课、议课活动，学校每学期进行一次教学大练兵活动等等。

（五）切实加大经费投入。

从2011年以来，我校投入2个亿新修德江一中校舍，2012年德江一中实行了整体搬迁，新建教学楼3幢、实验楼3幢、音乐美术大楼1幢、图书馆1幢、办公大楼1幢，并配套修建了高标准体育场、食堂、洗澡堂和宿舍楼，教室全部安装多媒体电教设备和监控设备，为272名教职工配齐了电脑，为每位教师添置了一体式电脑和办公桌椅，这为我校教师继续教育提供了必要的硬件设施和优质的培训环境。

此外，还重视继续教育的档案管理，把学习、培训的各 种资料及时收集归档，并做好相关统计，做到档案资料齐全、分类合理，真实有效。

三、取得的主要成绩

“十二五”（2011-2015年）教师继续教育工程实施以来，我校教育教学质量不断提升、教师队伍整体素质明显提高、教育教学环境明显改善。2011年3月，在二类校中获铜仁地区2010普通高中教学质量二等奖；2011年8月，获铜仁地区（2006-2010年）中小学教师继续教育工程先进集体；2012年2月，获铜仁市（二类校）2011年普通高中教学质量三等奖； 2011年6月组织学生参加2011年中央电视台英语演讲风采大赛，荣获铜仁赛区最佳组织奖；2011年舒大荣参加省级、国家级优质课获一等奖；2011年12月，被省委省政府授予全省精神文明建设工作先进单位称号；2012年被评为了“省级二类”示范高中； 2012年代华伟、田朋、杨竹、姚治松参加市级优质课获一等奖；2012年田朋、姚治松、冉凤珍老师参加县级优质课获一等奖；2013年杨昌龙参加市级优质课获一等奖。

四、存在的问题和今后的打算

在“十二五”教师继续教育工程实施过程中，我校虽然取得了一些成绩，但离上级主管部门和领导们的要求还有不小差距。一是培训过程中部分教师只重视培训结果，忽略了培训过程的重要性；二是教师外出培训机会较少，导致教师 教育观念陈旧、知识老化、教法落后；三是部分教师对教师培训认识不到位，思想松懈；四是教师培训方式有等进一步拓展。

在下步工作中，我们除按照上级的步骤和要求做好相关工作外，还注重抓好以下三个方面工作。一是争取各级培训的参与数量。二是加强教师思想政治学习教育，增强教师的紧迫感和历史使命感。三是健全激励机制，调动教师工作和学习的积极性和主动性。

2013年6月17日

第五篇：2021年德江一中总结

2021年德江一中总结

撰写人：___________

日

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2021年德江一中总结

德江一中留守学生学习情况问题调查表

亲爱的同学们，感谢您们的配合，请将你填好的问卷调查交给老师，谢谢。可多选哦

1、你对“留守学生”这一概念是否理解。

a理解b了解c不清楚

2、学习期间你最想对外出的父母说一句话是什么。

a爸爸妈妈您们辛苦了b我在学校过得很好c我没生活费了

3、你最关心的事是。

a父母的健康b自己的学习c生活费

4、你平时课余学习的地方有主要有哪些。

a教室b寝室c图书馆

5、您有学习问题了一般会向谁诉说。

a老师b同学c父母

6、遇到不懂的问题你首先想到的是。

a问同学b等老师来了问老师c自己独立思考，不懂再问老师或者同学

7、你对自己的考试成绩关心吗。

a非常关心b关心c没关系

8、一次月考成绩不理想你首先会怎么办。

a努力学习，争取下次考好。b反思自己的学习方法。c向考得好的同学请教。

9、你在乎你在班上或者在学校的排名吗。

a在乎b不在乎

10、如果你因分数不理想，有同学说话不小心伤害了你，你会怎么办。

a当场理论，并说下次考试了再说。b不在乎。c记在心里，并且好好学习。

11、你会___你们班学习好的同学吗。

a会b不会

12、你会定期和班主任或者科任教师谈心吗。

a会b不会

13、你有过向老师请教学习方法的经历吗。

a有b没有

14、你会主动将你的考试成绩主动告诉父母吗。

a会b不会

15、父母没有及时给你打生活费你会。

a很生气b先等等手中的钱节约点用c向老师或者同学借

16、你的学习目的是什么。

a___，给父母增光b父母让学的c赚钱，减轻父母的负担d以后找个体面的工e不知道作f其他

17、学习成绩怎样

a好b中c差

18、你的学习态度是什么。

范文仅供参考

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