个人简历不仅要写的好，还要投递的好（推荐阅读）

第一篇：个人简历不仅要写的好，还要投递的好

个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍。包含自己的基本信息：姓名、性别、年龄、民族、籍贯、政治面貌、学历、联系方式，以及自我评价、工作经历、学习经历、荣誉与成就、求职愿望、对这份工作的简要理解等。

求职者编写个人简历的过程，实际上就是挖掘自己的优势的过程，进而来提高的个人简历的质量。将个人简历写好了，则就能大大提高面试的机会，最终利于求职成功。在求职中要让个人简历发挥好作用，不仅要简历写好的，还要能投递的好。

首先投递个人简历要养成良好的习惯：

①将简历的类型分好。现实中一些求职者们会写很多不同类型的个人简历，并投递给不同的企业公司，那么，这些不同类型的个人简历既要注意分门别类好，切勿出现差错。

②随身携带。在求职的过程中，求职者要随身携带个人简历，而且携带的要是近期的个人简历。在求职中提高成功率，要随时做好投递简历的准备，要随之做好面试的准备。当你遇到求职的机会时，对方现场收简历，而你却拿不出来就会错过机会。

③保持简历的干净、无损。求职者一般会将个人简历放在包包中，要注意放在投递个人简历之前，先确定简历是不是干净的，是不是完好无损的，这关系到个人形象问题。

其次要注意个人简历投递的一些细节问题

投递个人简历可以选择现场投递，也可以选择网投的方式。如果是现场投递需要注意其打印的效果、纸张的质感、简历的排版等细节，还有现场投递个人简历要主要把握好时机，不要在对方未招聘期间投递。如果是网投的方式，则需要注意简历目标的作者、邮件的标题等方面的细节问题。

第二篇：班组思想政治工作还要不要精神鼓励

班组思想政治工作还要不要精神鼓励

班组思想政治工作是工厂思想政治工作的重要组成部分，是培养“四有”职工队伍和工厂两个文明建设的前沿阵地。工厂的生产、质量、安全以及各项管理最终都需要班组来落实完成，而所有这一些工作完成的好坏又直接和班组职工思想活动状况密切相关。

随着市场经济的发展，我国对外开放程度的不断加大，人们生活水平的日益提高，班组职工的思想观念、价值取向、生活方式、行为准则发生了新变化。班组在完成生产、质量、安全等工作过程中，传统的精神鼓励形式，如一本荣誉证书、一面锦旗、一块奖牌、一座奖杯等在部分职工心目中，远不如三、五十或上百元人民币来得直接、实惠，片面的摒弃精神鼓励或提倡物质奖励，都将直接导致班组思想政治工作不健康发展。

一、职工单纯追求物质奖励的原因

1、班组思想政治工作淡化。随着市场经济的发展，各种传媒的高度发达，对职工产生了较大影响。一方面职工的思想观念和生活方式都发生了不断的变化，少数职工产生了“重物质，轻精神”，“讲索取多，讲奉献少”，“重金钱，讲个人利益”的倾向。由于缺乏正确的引导，使少数职工(多为青年职工)一味追求物质利益，造成钱多多干、钱少少干、没钱不干的现象。另一方面作为班组思想政治工作骨干的班组长、党团员在思想理论水平、工作方法、方式上难以适应新形势、新任务的需要，缺乏必要的科学的思想政治工作方法和灵活多样的方式，理论与实际脱节，致使部分班组的思想政治工作滞后，造成思想政治工作与经济建设脱节，使之不能发挥应有的作用。还有个别班组片面强调用经济手段管理班组，只是单纯的利用“奖”与“罚”，使思想政治工作成为“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”，认为思想政治工作是虚的、空的，是软指标，使得班组思想政治工作处于被动状态。

2、精神鼓励工作没有及时跟上工厂改革发展的步伐。在工厂转换经营机制的过程中，思想政治工作肩负着凝聚人心、调动人的积极性、激发人的创造性，团结、教育职工振奋精神，提高觉悟，为实现工厂跨越式发展提供思想保证的任务。同时也应该看到，在新的历史时期，新的形势下，职工的思想、行为与物质利益问题的联系更为广泛、更为密切，更为直接，对物质利益的关心也更为强烈，而传统的精神鼓励又没有及时跟上工厂改革发展的步伐，造成了物质奖励与精神鼓励的发展不平衡。加强班组思想政治工作，首先要引导职工正确认识物质利益。辩证唯物主义告诉我们，物质决定精神，精神对物质有能动作用，两者是辨证的。在新的形势下做好班组思想政治工作，不仅要坚持“两手抓”的战略方针和疏通引导的具体工作方法，而且要坚持思想政治工作与物质利益相结合的基本原则和思想政治教育中的一般工作原则，把思想教育同物质利益结合起来，才能从根本上调动职工群众的生产积极性。

二、对策及建议

1、坚持物质奖励与精神鼓励相结合的原则。物质奖励是物质利益原则在班组思想政治工作和生产管理中的具体运用。为了提高班组成员的生产工作积极性，促进生产质量和经济效益的提高，必须给予做出突出成绩的职工以一定的物质奖励，让他们在精神与物上得到实惠。分配上的平均主义，导致干与不干一个样，干多干少一样，干好干坏一个样等吃“大锅饭”的现象，只会严重挫了职工的生产工作积极性。实践证明，在班组思想政治工作中只有正确认识和运用物质利益原则，对于那些先进的班组职工实行必要的、恰当的物质奖励，才能较充分地调动起全体班组职工的生产工作积极性。但是，奖励不仅仅是物质上的，有时精神鼓励也会起到意想不到的效果，通过运用表扬先进，给予荣誉等办法来满足职工的精神需要，激发职工的工作热情，鼓舞职工上进，使职工为实现工厂的方针目标而努力奋斗。因此，实行精神鼓励，会使班组先进职工的突出成绩得到全厂广大职工群众的承认，受到职工群众的尊敬，成为大家学习的榜样。

2、探索思想政治工作与物质利益相结合的具体形式。众所周知，人的需求是不同而有层次的。由于需求的不同，人对报酬的看法也不尽相同，一些人比较重视金钱、实物奖励，而另一些人更加重视名誉等非物质奖励。精神鼓励与物质奖励，两者要相辅相成，有机结合，偏于某面就会削弱激励效果。坚持思想政治教育与物质利益相结合的原则，则我们党的优良传统和宝贵经验。随着新形势、新任务的不断变化，班组的思想政治工作方式、方法也要不断变化。在开展班组思想政治工作中我们必须划清物质利益原则与“一切向钱看”的本质区别。正确处理思想政治工作与物质利益的辨证关系，积极探索思想政治工作与物质利益相结合的具体形式。坚持思想政治工作与经济责

任制、思想政治工作与经济手段相结合。随着时代的发展，我们在大力提倡“大公无私”“无私奉献”、“甘做老黄牛”精神的同时，在做班组思想政治工作中，应该切合实际，对职工正常合理的需求加以正确的引导，帮助职工正确区别重视金钱，不是搞拜金主义；重视个人利益，不是搞个人主义和利己主义的界限。把爱国主义、集体主义的社会主义思想与多样化教育结合起来，把系统性教育与日常性教育结合起来，帮助职工群众树立正确的价值观和人生观。要利用各种传媒大力宣传树先进典型，做到广播有声，电视有影，橱窗有像，厂报有文，形成立体宣传，使他们成为职工议论的焦点，赶超的目标，学习的榜样。

3、物质奖励与精神鼓励两者互为补充，缺一不可。班组思想政治工作如果脱离了物质奖励，离开了职工的实际利益，就会变成单纯的说教，就不能收到应有的效果。相反，如果只搞物质奖励，不讲精神鼓励，就会失去精神支柱，那就见物不见，就必然把职工的思想政治工作引到邪路上去。只有职工的思想觉悟提高了，劳动态度端正了，才能在坚持按劳分配的同时，时刻不忘各尽所能，自觉发挥积极性和创造性。如果物质奖励离开了正确思想的指导，离开了思想政治工作，那就会在一部分职工群众中产生“按酬付劳”的雇佣思想。班组思想政治工作要充分调动职工的积极性，一方面要关心职工的物质利益，实行必要的物质奖励；另一方面要关心职工的精神需要，坚持以精神鼓励为主。思想政治上的积极性是最可贵的积极性，物质奖励不能代替思想政治工作，思想政治工作也不能代替物质奖励。

4、充分发挥班组的作用，加强班组思想政治工作。班组思想政治工作的根本任务，就是要紧紧围绕工厂生产经营中心，紧密结合工厂实际，用十六大精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想教育职工，用爱国、爱厂、爱岗和开拓创新的精神凝聚人心，为工厂的改革发展和建立现代企业制度提供强有力的精神动力和思想保证。

一要强化竞争意识教育。通过各种方式向职工灌输市场经济和竞争意识，把转变观念的重要意义和市场竞争的观念，在职工中讲清楚，让职工自觉地融入到市场竞争当中，使职工认识到个人工作的质量、进度、安全等直接影响工厂在市场竞争中所处的地位和优劣。

二要正确引导职工理解和支持工厂的改革。要向班组职工讲清政策，讲清工厂改革的目的，讲清为什么要进行人员调整、转岗分流等，并且针对班组职工的思想变化，为他们出主意想办法，引导他们参加新的竟聘，通过深入细致的思想工作，使班组职工理解工厂的困难，认识到工厂改革的重要性和必要性。

三要注重发挥榜样骨干的积极带头作用。党团员、班组长是班组思想政治工作的主要力量，要加强对这些人的培养教育，克服那种重技术业务，轻思想政治教育的思想。俗话说“兵强强一个，将强强一帮”。因此，在强化对班组长、党团员、技术骨干培训的同时，还必须鼓励帮助他们积极探索班组思想政治工作的新方法、新途径，以适应新形势发展的需要。要通过必要的培训、讲座、成果发布以及外出交流，使他们能正确认识加强班组思想政治工作必要性和重要性，结合班组实际，创新工作思路，学会掌握运用市场经济条件下做好班组思想政治工作的科学方法，并用自己的模范行动，带动和影响班组成员努力完成各项生产任务，力争探索出一条适合于本单位、本班组特点的思想政治工作的新路子，开创工厂班组思想政治工作的新局面。

第三篇：课堂还要不要“教学模式”

课堂还要不要“教学模式”

问题：我是一名小学教师，目前我们学校正在推“活力课堂”。学校提出，不要教学模式，不想让“模式”来束缚教师的教学行为，只要能体现相应理念的课堂教学，都是活力课堂。这样虽然给予我们教师很大灵活度，但我更加不知道具体该怎么做。请问专家，是不是现在教学模式已经过时，课堂是否需要教学模式？

专家：课堂要不要考虑“教学模式”，已成为一个矛盾：不要“教学模式”，教师有可能“不知道该怎么做”；要“教学模式”，课堂有可能因此被束缚。教学模式作为一定教学思想或教学理论指导下建立起来的教学活动结构框架和活动程序，是联系理论与实践的桥梁。我们不能轻率地摒弃教学模式，但也不能刻板僵化地完全遵循。因此，问题的核心不在于“要”或者“不要”教学模式，而在于如何“要”。从一个教师的成长历程来说，对于教学模式的学习与运用，至少要经历三个阶段：

走进教学模式。教师在执教之初，对课堂教学还未形成成熟的认识，对具体的环节设计、课堂生成等处理都很生疏时，不妨了解并运用相关教学模式，比如凯洛夫的五环节课堂教学模式、根舍因的范例教学模式、奥苏泊尔的有意义接受学习教学模式等。这一阶段，“教学模式”为新教师的成长提供了必要的“脚手架”。但需注意的是，即使是新教师，也不能简单地将某一种教学模式运用于所有课堂之中，而应在实践中不断的学习、挖掘并运用不同的教学模式。

研究教学模式。当教师已具有一定的教学水平，对各种教学模式比较熟悉时，应该从学习教学模式转向研究教学模式。每一种教学模式的运用都有一定的条件，对应着特定的教学内容、学生和教学情境。教师应该对这些条件进行归纳，并结合教学实践反思——在具体课堂中，当遇到并不完全符合这些条件的教学情境时，如何对教学模式进行调整。因此，问题中的这所小学，在提出“活力课堂”时，应首先推动教师进行研究和反思，而不是简单的让教师“不要”教学模式，这样容易造成教师的茫然而无所适从。

超越教学模式。当教师对特定教学模式进行深入研究和思考后，就应该结合具体课堂教学，对特定模式进行调整和处理，形成新的教学模式。这种新模式并非适用于所有的课堂教学，只适用于特定的情境之中。但是，这种对原有教学模式的超越必须是符合教育规律、能够真正促进全体学生发展的，绝不能为了超越而超越。当教师能够结合具体教学情境，不断地调整固有教学模式时，每一堂课都可能会在特定教学理念指导下形成特定的教学模式。（中国教育科学研究院 杨清）

第四篇：如何写好个人简历

（1）个人简历一定要写得充实，有内容，有个性。至少能在一定程度上反映出毕业生的真实情况来。

（2）个人简历有一二页即可，不可太长。简历的格式应便于阅读，有吸引力。并使人对自己和自己的目标有良好的印象。在简历中要充分展示你的专业特长和一般特长，强调过去所取得的成绩，最好能写出三种以上的成绩和优点，并且要讲究材料的排列顺序。

（3）一般而言，白纸黑字应该是个人简历的最佳载体。打印排版时，注意间隔及字体的常规性，同时注意语法、标点用措辞，避免错别字的出现。

（4）不要写那些对你的择业不利的情况，如对薪水的要求和工作地点的要求，就是成绩也不必一股脑儿全写上，主要写专业课的成绩就可以了；尤其要注意避免补考的学科。

第五篇：写好个人简历工作经历

写好个人简历工作经历，首先必须明白哪些该写，哪些不该写。一般来说，简历工作经历包含工作年限、工作单位、担任职务、主要业绩等几点。下面针对每一小项进行的描述，希望能够帮助大家。简历工作经历写作重点

1、时间段

工作时间段，即在一家公司工作的开始与结束时间，企业不太认可频繁跳槽的求职者，因此，工作时间段如果在2年以上，会受到重视，3-5年是在一家企业的最佳工作时间。在一家企业连续工作超过5年，跳槽后，适应新公司会产生一定的困难。

2、年限

工作年限，即参加工作有多少年，这是企业判定一个应聘者是否具备岗位资格的重要条件之一，比较重要。如果是应届生，就应该写上与应聘职位相关的实习、实践经验来填充这部分的空白。

3、单位

工作单位一定要写全称，写好工作单位有利于通过HR对简历的筛选。理由是HR会以一些知名企业为关键词筛选简历，有在知名企业工作的经历的求职者一般都比较受欢迎。

4、担任职位与业绩

职位与取得的业绩通常是挂钩的，由于各个企业对同一职务的要求不同，要详细罗列在该职务下，你所做的工作及项目。项目经验可专门详细介绍。在说明自己的业绩时，最好是用数字来表达，显得直观明白，同时具有较强的说服力。

个人简历工作经历范文

一、应届生简历工作经历范文

大一和大二期间，在学院组织部任职，虽然管理的是学生，但锻炼了我的组织能力。大一到大三我都是校报记者团成员，发表了20篇稿子，这很好地锻炼了我的文笔，大三暑假我在一家传媒公司实习了三个月，实习职位是文案策划，这次实习我的收获很大，无论是在工作经验上，还是在为人处事上，我觉得这为我以后的职业生涯打下了很好的基础。现在，我想找一份文案策划工作，我在实习期间对文案策划这个职位的工作内容有了一定的了解，我很喜欢这样的工作，三个月的实习也算是一种工作经验。

二、网络编辑简历工作经历范文

我毕业一年，一直从事网络编辑工作，也只做过一份工作，在一个时尚网站做编辑，主要的工作内容有每个栏目的日常资讯更新、半原创文章的整理和原创文章的撰写，开发专题、行业人物的采访和资讯推广，在这一年的工作中，我不断摸索网络编辑的工作规律，学习一些提高工作效率的软件，现在，对网络编辑的工作已经非常熟悉。我会使用的软件有PS、Dreamweaver、Fireworks。