海伦经典语录

有关海伦经典语录

有关海伦经典语录1

1、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。

2、逃避危险最后并不会比冒险犯难安全，怯懦者失败的机会和胆大的人一样多。

3、只要是真正有益于社会的事情，而又是我能做的，我都将全力以赴。

4、坚定的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。对于凌驾命运之上的人来说，信心就是生命的主宰。海伦.凯勒

5、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

6、不要去说，生活是不公平的，世界上没有绝对的公平。我们应该把更多的情感投入到对生活点滴的感悟中，而并非一再的抱怨。我想，生活在乐观，快乐中。我们也同样有着能让我们感动的生活，重要的是我们要有一颗感谢生活的心。

7、我的任务是练习，练习，不断地练习。失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能让我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。

8、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子

9、对于凌驾命运之上的人来说，信心就好似生命的主宰。

10、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

11、面对光明，阴影就在我们身后。

12、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。

13、乐观，是达到成功之路的信心不怀希望，不论什么事情都做不出来。

14、也许人就是这样，有了东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。（美国诗人）海伦.凯勒

15、人生要不是大胆地冒险，便是一无所获。

有关海伦经典语录2

1、把活着的每一天看作生命的最后一天。海伦·凯勒

2、第三天，也是重新获得光明的最后一天了，所以，海伦特别珍惜海伦决定获得光明的最后一天要在生活中度过，因为三天光明的美好时光即将结束，她不想错过任何细节，她想了解，人们都是怎样工作和生活，想知道，拥有光明的人们，是否觉得有些枯燥

3、无论处于什么环境，都要不断努力。海伦.凯勒

4、海伦凯勒有这样一句非常形象而生动的话当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。正是有了远大的理想，正是有一种信念，她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。

5、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。--海伦·凯勒

6、我努力求取知识，目的在于希望日后能使用，为社会贡献一点力量。海伦凯勒

7、我们要向海伦学习，学习她那坚强乐观永不放弃的精神。我们在学习海伦的同时，也要关心身边的残疾人，只要温暖与爱永存，那么每个人都会如彩虹般绚丽夺目。

8、海伦凯勒，一个耳朵不能听眼睛不能看嘴巴不能说的女子，却成就了非凡

9、要不是大胆地冒险，便是一无所获。——海伦·凯勒

10、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。------海伦凯勒

11、拿破仑拥有一般人所追求的一切荣耀权力财富可是他却对圣海莲娜说“我这一生从来没有过一天快乐的日子。”而海伦凯勒--又瞎又聋又哑却表示“我发现生命是这样的美好。卡耐基

12、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒

13、把活着的每一天看作性命的最后一天海伦.凯勒

14、我努力求取知识，目的在于希望日后能使用，为社会贡献一点力量。海伦凯勒

15、只要勇敢地去推开我们的希望之门，跨进我们的希望之门，我们中就一定会产生第个贝多芬海伦·凯勒霍金的，相信自己，我能行！

16、乐观，是达到成功之路的信心不怀希望，不论什么事情都做不出来。海伦凯勒

17、面对光明，阴影就在我们身后。海伦凯勒

18、有人说，知识就是力量。对我来说，知识就是幸福。有了知识，你就可以区别真理和谬误，可以分清高尚与渺小。当你了解到各个时期人们的思想行为时，你就会对发展到今天的人类产生同情和亲近的感情。海伦.凯勒讲述生活折声音没有不和谐的柯尔律治

19、“一人难挑千斤担，众人能移万座山。”--海伦凯勒

20、把活着的每一天看作生命的最后一天。(海伦凯勒)

21、也许人就是这样，有了东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。（美国诗人）海伦.凯勒

22、把活着的每一天看作生命的最后一天－－海伦凯勒

23、海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。我想海伦有如此成功的人生，得益于她有一颗健康向上自由乐观的心。

24、有人说，知识就是力量。对我来说，知识就是幸福。有了知识，你就可以区别真理和谬误，可以分清高尚与渺小。当你了解到各个时期人们的思想行为时，你就会对发展到今天的人类产生同情和亲近的感情。海伦.凯勒

25、我们难以想象海伦凯勒的世界，那是怎样漫长的黑夜我们难以窥探贝多芬失聪时的心境，有多么的低沉！病魔束缚了霍金的躯体，宇宙中却弥漫着他那睿智的思维智障阻碍了舟舟的发育，而音乐王国里却飘洒着他那灵动的音符。正是因为他们心怀梦想，顽强拼搏，才到达了成功的彼岸。

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有关海伦经典语录3

1、有人说，知识就是力量。对我来说，知识就是幸福。有了知识，你就可以区别真理和谬误，可以分清高尚与渺小。当你了解到各个时期人们的思想行为时，你就会对发展到今天的人类产生同情和亲近的感情。讲述生活折声音没有不和谐的柯尔律治

2、也许人就是这样，有了东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。

3、逃避危险最后并不会比冒险犯难安全，怯懦者失败的机会和胆大的人一样多。

4、把活着的每一天看作生命的最后一天。

5、对于凌驾命运之上的人来说，信心就是生命的主宰。

6、它们只能被心灵感受到。

7、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的`价值。

8、乐观，是达到成功之路的信心；不怀希望，不论什么事情都做不出来。

9、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。

10、世界上有许多东西往往失去了才觉得珍惜。用自己的经历告诉我们珍惜我们所拥有的一切，热爱生活，用心去体味生活。我们应该像那样，善待自己，善待他人在顺境里珍惜大好时光，面对逆境勇往直前！

11、信心是命运的主宰。海伦．凯勒

12、把活着的每一天看作生命的最后一天。

13、虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的--美国作家

14、要不是大胆地冒险，便是一无所获。

15、我努力求取知识，目的在于希望日后能使用，为社会贡献一点力量。

16、我发现生活是令人激动的事情，尤其是为别人活着时。

17、信心是命运的主宰。

18、美国著名教育家是一名天生的残疾人。尽管双目失明但她没有自怨自艾，而是在家庭教师的帮助下学习。她没有因为自己的残疾而选择人生的背面，并没有因为双眼看不见光明而选择黑暗，她选择了人生的正面，选择了希望与光明之路。她的努力使她成为著名的学者。

19、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子

20、乐观，是达到成功之路的信心不怀希望，不论什么事情都做不出来。

21、我发现生活是令人激动的事情，尤其是为别人活着时。

22、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。

23、“一人难挑千斤担，众人能移万座山。”--

24、把活着的每一天看作生命的最后一天－－

25、我的任务是练习，练习，不断地练习。失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能让我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。

26、要学会以分钱买元的东西。坚定的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。对于凌驾命运之上的人来说，信心就是生命的主宰。

27、对于凌驾命运之上的人来说，信心是命运的主宰。

28、把活着的每一天看作生命的最后一天。

29、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

30、我为你们开启机会的窗。

31、水是最好的。赛勒斯如果自己的青春放不出光彩，任何东西都会失去魅力。霍.华尔浦尔信心是一种心境，有信心的人不会在转瞬之间就消沉沮丧。

32、把活着的每一天看作生命的最后一天。

33、无论处于什么环境，都要不断努力。

34、只要是真正有益于社会的事情，而又是我能做的，我都将全力以赴。

35、虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。

36、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。海伦·凯勒

37、我们遇到了挫折和困难，不退缩，勇敢地去面对，能以平常心去对待，这也是乐观。为什么张海迪高位截肢，仍成了我们的楷模？主要因为她乐观！为什么集聋哑盲为一身，却能成为世界闻名的女作家？又是因为她乐观！&he

38、信心是命运的主宰。海伦·凯勒

39、只要朝着阳光，便不会看见阴影。

40、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。

41、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——海伦·凯勒

42、面对光明，阴影就在我们身后。

43、虽则人世充满了痛苦，但也充满克服痛苦的办法。

44、我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。就让我的心超脱我的躯体走向人群，沉浸在喜悦中，追求美好的人生吧！

《海伦·凯勒》第二课时教学设计

教学内容：苏教版五年级下册第九课《海伦·凯勒》 教材简析

《海伦·凯勒》主要写了海伦·凯勒在一岁半时因生了一场病导致了双目失明、两耳失聪，在沙利文和萨勒老师的鼓励和指导下，她以惊人的毅力，顽强刻苦地学习，取得了辉煌的成就。表现了她对生活的无比热爱和不屈不挠的奋斗精神。

学情分析：

五年级的学生一般都养成了良好的学习习惯，都能够正确、流利、有感情地朗读课文；课堂上也能认真地思考，并且能积极主动的进行小组合作探究学习。

教学目标：

1．认知目标：正确流利、有感情地朗读课文。

2．技能目标：理解课文内容，能通过对具体语言文字的感悟和朗读，体会海伦·凯勒不屈不挠的学习精神。

3、情感目标：通过学习课文，体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度，并在学习和生活中学会做一个勇敢、坚强，坚持不懈的人。

教学重难点：

通过语言文字，感受、体会海伦·凯勒不屈不挠的学习精神和积极向上的生活态度。

教学过程：

一、导入课题，拨动心弦

1、板题，读题

2、通过上节课的学习，我们认识了一个在一岁半时因为一场重病而双目失明，双耳失聪，她有耳听不见，有眼看不见，但是——她是世界著名大学哈佛大学的优秀毕业生，总统自由勋章获得者，一生完成14部作品的作家、教育家，20世纪美国十大英雄偶像之一，她就是——海伦海勒。

这样一位生活在盲聋哑世界的弱女子，是如何创造出辉煌的成就？这节课，就让我们再次走近她——海伦·凯勒。

二、整体感知，走近人物

1、打开课本，自由朗读课文，填空：（）的海伦凯勒

2、指名回答

3、课文中用了哪个词评价海伦凯勒的？（板书：不屈不挠）不屈不挠是什么意思？ 请找出课文含有这个词语的句子，谁来读读这句话。

过渡：请你们默读课文，用横线画出表现海伦凯勒不屈不挠的句子。

三、细读课文，感动内心

学生自由朗读课文，用横线画出海伦凯勒不屈不挠的句子。小组交流讨论，师相机指导。

（一）课件出示：“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。”

1、齐读这句话。同学们你们知道盲人是怎样摸读盲文的吗？出示盲文给学生摸，让学生体会摸读盲文的困难。

2、哪些词语体现海伦凯勒的不屈不挠奋斗精神？

学生交流，不分昼夜 吮吸 拼命 不停地 如饥似渴 摸出血）

3、这句话采用了——修辞手法？把________比作_________让你体会到海伦凯勒_________

4、指导学生朗读

5、想象情景：

清早，太阳公公还没有露出笑脸，人们还在温暖的大床上呼呼大睡时,小海伦已经在（）；

中午，烈日当空，知了在树梢不停地“知了知了”地叫着，人们都午睡了，小海伦却还在（）；

（二）还有哪些语句体现出她的不屈不挠精神的？

1、课件出示：海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父母为她请来盲哑学校的萨勒老师。萨勒发音时，要海伦把手放在她的脸上，用感觉来判断萨勒舌头和嘴唇颤动的情况，以此体会怎样发音。这种完全靠触角学习说话的方法，其艰难程度可想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：“为使我的伙伴――即使是 最亲密的伙伴――能听懂我说的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习„„”

2、海伦凯勒有眼看不到，有耳听不见，她是用什么方法来学说话的？用横线画出相关句子。深夜，周围一片寂静，人们都进入甜美的梦乡了，小海伦仍在（）

3、我们不妨也用这种方法来体会怎样发音，好吗？

游戏：我说你猜：个人把耳朵捂住，另一个动嘴说话，但是不能发出声音，让捂住耳朵的人猜猜说了什么？游戏难度加深，闭上眼睛，用手来摸对方的脸，判断对方舌头和嘴唇颤动的情况来猜对方说什么。

4、游戏体会到海伦学说话是多么的艰难，正如她所说的不是我们可以想象的出的。海伦凯勒也总结了她学说话，一起来读。哪些词语体现海伦不屈不挠的精神（夜以继日 反复 甚至 每天坚持）

5、指导朗读

6、想象训练 课件出示：

场景一：夜很深了，周围一片寂静，人们都进入了甜美的梦乡，小海伦声音沙哑，喉咙疼痛难忍，一阵阵倦意袭来，海伦不停的打着哈欠，但是海伦用冷水洗了洗脸，接着小声朗读单词。

场景二: 夏天的一个中午,骄阳似火_____________________海伦凯勒依然在高声朗读.场景三: 有一天,海伦生病了,高烧高达到39度,________________但是凯伦凯勒依然在高声朗读.场景四:冬天的一个深夜,北风呼啸，大雪纷纷扬扬，________________依然在高声朗读。

7、功夫不负有心人有志者事竟成。终于，小海伦能开口说话了。夏天放假，她回到家里，大声喊道：“——爸爸，妈妈，我回来了。这时爸爸妈妈都流下了兴奋的泪水，这也是（激动的，高兴的，开心的）泪水。

四、深入体悟

1、正是靠着这种不屈不挠的奋斗精神，海伦学会了学会了——阅读，学会了——算术、学会了——写字、学会了——说话。这也是这篇课文主要告诉我们的。除此以外这篇课文还让你感受到海伦凯勒的什么精神？请大家再快速朗读课文第3、5、8自然段，你有什么发现？你能用课文中的一个字来概括吗？（对生命的热爱、对生活的热爱、把毕生的精力奉献给残疾人等。）

2、学到这里，同学们一定被海伦凯勒的这种不屈不挠的精神深深地震撼和鼓舞着。如果此时海伦凯勒正站在你的面前，你想对她说什么呢？请以“海伦凯勒，我想对你说„„”为中心，说说你的心里话。

3、读了这篇课文，感受了海伦的语言、行为，你又想到古今中外哪些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹吗？（课件展示阿炳、贝多芬、奥斯特洛夫斯基）

课件展示;

4、老师的话

我们不能改变天气，但是可以改变心情； 我们不能改变容貌，但是可以展现笑容； 我们不能决定他人，但是可以把握自己； 我们不能预知明天，但是可以利用今天； 我们不能样样顺利，但是可以事事尽心。

五、拓展作业，课外延伸

1、好书推荐：《假如给我三天光明》

2、搜集并阅读海伦凯勒、张海迪等优秀残疾人的事迹，并写一篇读后感 板书设计

海伦凯勒

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不屈不挠 爱