第一篇：高考地理做题速度慢的大部分原因
考场上将题做的又快又对，是学生亟需掌握的要点。然而同学们发现，做题速度一旦加快，准确率却下降了。下面给大家分享一些关于，希望对大家有所帮助。
做题速度慢的大部分原因：
1、题目不熟练
造成对题目不熟的原因大概有这么三个：对知识点本身不熟悉、解题思路不熟悉(思维不熟)、分析能力不足
2、能力不足
计算能力不足、写字速度慢、阅读速度慢、接受信息能力不足(即不了解题目表述涵义)
3、性格原因
马虎、粗心都可以归结于急躁，很多同学读题时快速读完却不了解其表达内容，或者是还没读完就开始写答案了，往往要反复回头，浪费时间。或者干脆做错。
4、做题习惯
很多同学拿到题闷头就做，事先考虑都不考虑，发现做错了才回头看。也有的同学看到题目不认识，就犹豫要不要先做，导致不知不觉的浪费时间。
训练方法：
1、做题训练
大家都知道利用做题来提高做题速度，但是却没有好好的规划。到了这个阶段，做难题意义已经不大。应该配合这阶段的冲刺，同时训练做题速度。
这里我建议同学们无论是出于冲刺角度还是做题速度训练角度，都用简单题和中等题来训练。并且顺序是从选择题开始，然后是简单、中等的解答题，而后是填空题，最后有时间了才去练习练习所谓的“最后一题”。
在选择题训练上，减少死记硬算，多加入思考的比重。处理选择题上，思维和技巧摆在第一位。要充分利用题目和选项之间的暗示，多比较少计算，多动脑少“动手”。如特殊值的代入、选项的代入，多用直接法(直接理解)、排除法(选项逆推)等，少从头到尾死算。选择题是只考虑结果而不考虑中间过程的题型，要始终本着“少算少错，多算多错”的道理，加大理解分析判断等比例做题，这样不仅可以提高选择题的准确率，也能大量缩短考试时间，即达到短期内提升成绩的目的，也达到提高做题速度的目的。
然后是中等题和简单题，我们要总结做题过程的思维和解答步骤，你会发现即使是不同的题型，在解题思路上有太多的相似点。把这些相似点总结出来，你会发现可以应用到各个题型。如理综的物理，几乎都是按照题目表述的步骤罗列表达式，然后联立求解即可得出结论。如数学除了排列组合，其他题只要你能正确的用式子或未知数表达出题意，通过补充题目和所求差距，或寻找问题成立的前提条件(正向推导和逆向推导)，都能够把试题拿下。
2、做题训练注意的几个问题
量大且持续时间长
这里说的不是总量，而是每一次训练的时候题量必须要够，连续做题的时间要长，而不能浅尝辄止。在训练及选题的过程中，最好要同科同类。
掐时间
每一道题或每一套题都掐好时间，前面刚开始做题的时候可以放慢一些，多训练解题思维。当你总结完解题思维后，要尽量缩短做题时间。然后通过做模拟卷的时候，至少缩短规定时间的10～30%左右(最后一道大题若不会做可留下相应时间)。当你能够稳固在这个时间段答题的时候，基本上就没有太多问题了。
3、能力的训练方法
这里针对计算、写字慢、阅读有问题的同学。计算能力不足是由于逻辑推导能力不足所导致的，这一点在短时间内只能通过大量的计算推导来提高。在训练的时候同样多思考式子之间的转换与关联，多观察同样、不同的字母之间所代表的含义以及转换关系。至于写字速度慢，先弄清楚自己为什么写的慢，然后逐步加快即可。阅读慢或者记不住的同学，平时多朗诵，多读适中篇幅的一些文章或题目，逐渐加长即可。
4、性格
平时训练时一个字一个字的念题目(或默读)，在做题的时候强迫自己规范好草稿。不要东一块、西一块的乱写，把草稿当作作业来写。如果好动的同学平时做题的时候可以强迫自己不断继续坚持做下去，短期内养成“稳当”的特点即可。
5、通过做题来养成正确的考试习惯
刚开始训练时，做题时要讲究一看二想三动四回顾。先看清题意，再思考题干和题肢之间的关联，然后才动手，最后总结。当你习惯了这些步骤后，就能快速答题了。切忌没有形成相对固定的解题思维之前，一拿到题就闷头做。当你掌握一定的思维和技巧，总结出相对固定的解题思维时，才能一拿到题，就开始动手。
第二篇：地理做题速度慢的原因学习方法
地理做题速度慢的原因学习方法
在日常生活或是工作学习中，需要学习的内容越来越多，正确的学习方法，能够让我们学习事半功倍！那么，应该怎样学习呢？下面是小编整理的地理做题速度慢的原因学习方法，仅供参考，希望能够帮助到大家。
做题速度慢的大部分原因：
1、题目不熟练
造成对题目不熟的原因大概有这么三个：对知识点本身不熟悉、解题思路不熟悉(思维不熟)、分析能力不足
2、能力不足
计算能力不足、写字速度慢、阅读速度慢、接受信息能力不足(即不了解题目表述涵义)
3、性格原因
马虎、粗心都可以归结于急躁，很多同学读题时快速读完却不了解其表达内容，或者是还没读完就开始写答案了，往往要反复回头，浪费时间。或者干脆做错。
4、做题习惯
很多同学拿到题闷头就做，事先考虑都不考虑，发现做错了才回头看。也有的同学看到题目不认识，就犹豫要不要先做，导致不知不觉的浪费时间。
训练方法：
1、做题训练
大家都知道利用做题来提高做题速度，但是却没有好好的规划。到了这个阶段，做难题意义已经不大。应该配合这阶段的冲刺，同时训练做题速度。
这里我建议同学们无论是出于冲刺角度还是做题速度训练角度，都用简单题和中等题来训练。并且顺序是从选择题开始，然后是简单、中等的解答题，而后是填空题，最后有时间了才去练习练习所谓的“最后一题”。
在选择题训练上，减少死记硬算，多加入思考的比重。处理选择题上，思维和技巧摆在第一位。要充分利用题目和选项之间的暗示，多比较少计算，多动脑少“动手”。如特殊值的代入、选项的代入，多用直接法(直接理解)、排除法(选项逆推)等，少从头到尾死算。选择题是只考虑结果而不考虑中间过程的题型，要始终本着“少算少错，多算多错”的道理，加大理解分析判断等比例做题，这样不仅可以提高选择题的准确率，也能大量缩短考试时间，即达到短期内提升成绩的目的，也达到提高做题速度的目的。
然后是中等题和简单题，我们要总结做题过程的思维和解答步骤，你会发现即使是不同的题型，在解题思路上有太多的`相似点。把这些相似点总结出来，你会发现可以应用到各个题型。如理综的物理，几乎都是按照题目表述的步骤罗列表达式，然后联立求解即可得出结论。如数学除了排列组合，其他题只要你能正确的用式子或未知数表达出题意，通过补充题目和所求差距，或寻找问题成立的前提条件(正向推导和逆向推导)，都能够把试题拿下。
2、做题训练注意的几个问题
量大且持续时间长
这里说的不是总量，而是每一次训练的时候题量必须要够，连续做题的时间要长，而不能浅尝辄止。在训练及选题的过程中，最好要同科同类。
掐时间
每一道题或每一套题都掐好时间，前面刚开始做题的时候可以放慢一些，多训练解题思维。当你总结完解题思维后，要尽量缩短做题时间。然后通过做模拟卷的时候，至少缩短规定时间的10～30%左右(最后一道大题若不会做可留下相应时间)。当你能够稳固在这个时间段答题的时候，基本上就没有太多问题了。
3、能力的训练方法
这里针对计算、写字慢、阅读有问题的同学。计算能力不足是由于逻辑推导能力不足所导致的，这一点在短时间内只能通过大量的计算推导来提高。在训练的时候同样多思考式子之间的转换与关联，多观察同样、不同的字母之间所代表的含义以及转换关系。至于写字速度慢，先弄清楚自己为什么写的慢，然后逐步加快即可。阅读慢或者记不住的同学，平时多朗诵，多读适中篇幅的一些文章或题目，逐渐加长即可。
4、性格
平时训练时一个字一个字的念题目(或默读)，在做题的时候强迫自己规范好草稿。不要东一块、西一块的乱写，把草稿当作作业来写。如果好动的同学平时做题的时候可以强迫自己不断继续坚持做下去，短期内养成“稳当”的特点即可。
5、通过做题来养成正确的考试习惯
刚开始训练时，做题时要讲究一看二想三动四回顾。先看清题意，再思考题干和题肢之间的关联，然后才动手，最后总结。当你习惯了这些步骤后，就能快速答题了。切忌没有形成相对固定的解题思维之前，一拿到题就闷头做。当你掌握一定的思维和技巧，总结出相对固定的解题思维时，才能一拿到题，就开始动手。
第三篇：高考区域地理原因因素分析总结
高考区域地理原因因素分析总结
区域地理——世界地理、中国地理、中国的区域差异与区域发展、国土开发（山区、农业低产区、商品农业区）与 整治（水土流失、荒漠化、大型水利建设）、交通建设、资源调配与海岛、城市新区开发 区域地理的复习中，要注意抓区域特征
如日本：多火山地震的岛国、海洋性显著的季风气候、发达的“加工贸易型”经济
高科技农业和海洋渔业
非洲：起伏和缓的高原大陆、对称分布的气候类型、丰富多样的矿产资源、差距较大的南北经济、“原生态”的黑人故乡
如中亚：深居内陆的地理位置、差异明显的自然环境、历史悠久的灌溉农业、储量丰富的油气资源
中国的气候：冬夏气温各异，南北分布不同；降水时空分布，取决季风活动；
认识气候特征，利用气候资源；
气象灾害频发，影响生产生活。
气候
1.气候成因：太阳辐射（纬度）因素；大气环流因素（气压带、风带，季风环流，风的性质）下垫面因素（海陆分布、陆地地形状况及对大气环流的影响、地面植被状况、地面反射率、洋流等）；人类活动因素。
2.描述等温线走向：与海岸线平行；与某山脉平行；与等高线平行；与纬线平行；或南北走向；东西走向；东南-西北；西北-东南走向等。
3.分析影响气温的因素：太阳辐射（纬度因素）；大气环流（风向）；下垫面（海陆分布、陆地地形状况及对大气环流的影响、地面植被状况、地面反射率、洋流等）
4.某地区某季节气温分布特点：气温高低（总体）；极值的位置；该区域各地的气温差距
5.分析降水的影响因素：大气环流（风向）；下垫面因素（海陆分布或距离海洋远近或海岸线情况、地形及对大气环流的影响、洋流）
6.形成降水的必要条件：水汽（空气中水汽达到饱和和过饱和）；降温（气流上升—对流、气旋、锋面、地形抬升）；凝结核
7.描述天气及天气变化：温度、湿度、风力和风向、阴晴、气压等
8.沙尘暴产生的原因：动力或大气环流（气旋和反气旋、锋面、对流）；沙源（地表状况）
沙源可以从自然原因和人为原因2方面思考
9.太阳辐射强弱（太阳能）：纬度；地势；天气和气候
河流
1.水能资源丰富的原因：
河流落差大（解释为什么）水量大（解释为什么）
2.渔业资源丰富（渔场）的原因
光照、热量；营养物质来源（陆地河流、上升洋流、寒暖流交汇、温带海水冬季上翻）
3.盐度的影响因素：
蒸发量与降水量的比较；淡水汇入情况；海域特点；洋流；结（融）冰情况
4.河流航运价值（能力）大小的分析：
河流流量及季节变化；流速（地形）；冰期；含沙量
5.河流航运量大小分析：
航运价值（能力）；腹地经济发展水平；人口疏密程度等。
6.河流流量大的原因：
流域内降水量（大气环流、地形、洋流、海陆位置等）；水系特点；流域面积；
7.描述河流走向：东西、南北、东南-西北、西北-东南；描述河流流向（从高向低流）
8.描述河流水文特征：流量大小；汛期长短及出现的时间；水能大小；冰期及长短；含沙量多少；与地下水的补给关系（黄河下游地上河）；凌汛（不普遍）
9.描述水系特征：河网密度；河流长短；支流多少及分布状态；流域大小；落差大小；流速大小；流向等
10.某地地下水是否丰富；有无含水的地质构造和含水层；是否有地下水补给的条件（植被状况、坡度大小、降水强度和降水时间）
11.描述海水特征：海水温度和盐度
12.河流凌汛发生的时空条件：有冰期；低纬流向高纬；结冰和融冰时期。
产生的危害—冰坝抬高水位，浮冰冲击河岸导致洪涝灾害的发生。
13.内陆湖泊面积缩小的原因：
自然原因：地处热带沙漠气候区（深居内陆），降水稀少，蒸发旺盛。
人为原因：工农业引用河水（棉田面积扩大，引河水灌溉），汇入湖泊的河流水量减少。
灾害
1.地质灾害严重的原因：
自然原因：地形（山区）坡度大；地壳运动导致岩石破碎；气候（降水）；植被状态。
人为原因：对植被的破坏；工程建设（按材料来）
2.洪涝灾害的原因：（从收支方面思考）
自然原因：降水(降水强度大，降水持续时间长，降水丰沛导致河流水量大)；地形地势(地势低洼，排水不畅)；水系特点；区域内的地形状况等。
人为原因：人口密度大，上游植被破坏较多，水土流失严重；围湖造田;抗灾能力弱
3.干旱灾害的原因：
自然原因：降水和蒸发的时空变化、气候异常等导致河流水量少及变化大；
人为原因：人口、经济（农业、工业等）发达程度；污染；浪费（水资源利用不合理）
干旱治理措施：从开源、节流两方面思考。
如①跨流域调水；②修建水库；
③控制人口数量，提高素质；④减少水污染；减少浪费，提高利用率；
⑤限制高耗水工业的发展；⑥发展节水农业,采用滴灌、喷灌技术，提高利用率；⑦实行水价调节，树立节水意识；⑧海水淡化等。
4.我国旱涝灾害主要分布于东部季风区原因
原因：副高强弱不稳定，夏季风的季节变化和年际变化大
5.水土流失的原因
自然原因：降水状况；地表植被；土质特点。
人为原因：植被破坏；不合理的耕作制度；开矿等。
6.土壤次生盐碱化
分布：黄淮海平原，宁夏平原，河套平原等
产生原因：自然灾害频繁；旱灾；气候变化（黄淮海平原地形低洼）人为原因：不合理灌溉。
7.地面下沉，沿海地区盐泽化
产生原因：过度抽取地下水
导致问题：地面沉陷，建筑物塌陷，沿海地区海水倒灌。
治理措施：控制抽取地下水，实行雨季回灌。
8．沼泽地成因：地表水收入大于支出
气候因素（降水或地表水量大于蒸发量）；地形地势低洼不利于排水；高纬冻土（如西西伯利亚平原和我国东北平原）和高原冻土（如青藏高原）不利于地表水下渗。
例如：江苏浙江多湿地的自然原因：气候湿润、地势低平、河湖众多、海岸线长。浙江的湿地公园少于江苏的原因：山地丘陵多、平原少。
水利工程建设利弊
利：防洪 发电 灌溉 航运 养殖 旅游 生态等综合效益
弊：移民 淹没土地 生态危机 文物破坏等
资源跨区域调配问题
能将资源优势转化为经济优势（所有资源调配都有这意义）
考虑对输出地（资源开发 基地设施建设 相关产业发展 就业 环保）
沿线 输入地（缓解资源或能源紧张，基础设施 就业 相关产业发展 环保）
铁路建设意义
经济意义（农业资源开发 工业商业旅游业 区际经济联系等）
政治意义（解决贫困 民族团结 社会稳定）
战略意义（外向型经济 国防）
生态意义（人口对生态压力 能源调运 改善能源利用结构 减少对植被破坏）
限制性因素：自然 海陆位置 地形地貌地质 水文状况（河流 沼泽 洪水 滩涂 干旱 冻土）社会 资金 科技 经济基础 城市分布 资源状况等
第四篇：高考地理.资料
城市化
该地城市化水平的地区差异：XX高，XX低。城市务工经商人员多的原因： 1.城市第二三产业发达。2.就业机会多。3.收入水平高。
4.农村收入低，社会服务短缺。高级住宅区位于该地的原因： 1.靠近风景区，风景优美。2.交通便利。
3.位于河流上游，水质好。
4.位于盛行风的上风向，空气清新。工业区选址：
1.位于城市主导风向的下风向。2.河流下游，水源充足。
3.靠近公路、铁路、河流，交通便利。
4.地租较便宜
5.靠近原料地，工业基础好。6.政策支持
7劳动力丰富，靠近市场 金融商务区形成原因： 1.早期就是金融商务区
2.城市化水平高，经济发展速度快。
3.城市交通方式多样化，交通便利，通达度高。4.政府政策规划引导功能区形成。新区开发建设对土地利用的影响： 1.土地利用方式发生变化。2.土地利用率提高。建设新区的积极作用： 1.分散城市功能。
2.缓解中心城区的人口压力和交通压力。3.促进当地经济和社会发展。逆城市化原因：
1.城区地价上涨、交通拥挤、住房紧张、治安混乱、环境恶化、就业困难。2.乡村小镇环境优美，交通基础设施逐步完善，缩小了城乡差距。铁路线路选择
利：1.所经地区地形平坦 2.施工难度小，投资少。3.所经城市较多，人口密集。4.带动相关产业发展。
5.经过山区带动落后地区旅游等相关产业发展。6.改善山区交通状况。7.占用耕地少，路程远。不利：1.地形崎岖。2.施工难度大，投资高。3.占用耕地多，征收费用高。4.路程较远。
产业转移带来的影响：
利:1.减少空气污染，美化城市环境，2.提升城市国际竞争力，为该地产业升级制造条件。
弊：因产业迁出，带来该地就业压力。产业转变带来的影响：
1.劳动力向第二、三产业转移。
2.城市人口数量增多，城市人口比重上升。
3.城市用地规模扩大。
4.城市空间结构进一步完善。
5.城市化进程加快
城市化对地理环境不利影响：
1.城市污染加剧，耕地锐减，土壤肥力下降。
2.生物多样性减少，影响水循环，使水质、水量和地下水的运动发生变化。
3.加剧城市热岛现象。
XX国城市主要分布在某地的原因： 自然原因: 1.该地海拔低，气候温暖。2.该地自然资源丰富。
3.位于XX风的迎风坡，降水量大，水源充足（靠近河流）。4.XX河流经过，地势平坦，土壤肥沃。
5.位于冬季风的背风坡，山能起到防风避寒的作用。人文原因：
1.XX（就是所在地）开发历史悠久。2.工农业发达。3.交通便利。
地形对巴西城市分布的影响：
1.地处热带，广阔的亚马孙平原气候过于热，2.城市主要分布在海拔较高，气候凉爽的地区
农业
梯田耕地类型：水田（降水充沛）、旱地（降水较少）农业区位条件： 自然条件
1.位于XX平原，地势平坦，土壤肥沃，平原面积广大，地势起伏相对和缓。2.纬度高，冬季气温低，病虫害少。
3.地处XX季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期。（气候温和，降水较丰富）4.XX河流经过，灌溉水源充足。（有冰雪融水作为灌溉水源）5.农作物生长季节，光照充足。
6.昼夜温差大，有利于有机物（糖分）积累。7.降水季节年际变化小。社会条件
1.劳动力充足。2.机械化水平高。
3.（有利于人体健康~~农作物的好处）市场广阔（需求量大）。4.临近XX交通线，交通便利。5.生产历史悠久，经验丰富。6.国家政策支持。7.冷藏保鲜技术的发展
水稻生产的不利气候条件：
1.气温年际变化大，冬春季节易出现低温冻害。2.降水年际变化大，易出现旱涝等气象灾害。3.夏秋季节易出现伏旱。稳定水稻生产措施： 1.加强农田水利建设。2.培育推广优良品种。
某地水稻面积达到最高的原因： 1.降水处于多雨期。
2.政府重视水库、灌渠的建设。
3.机井数量急剧增多，地下水开采量增加。4.人口增加快，市场对粮食的需求量增加。是否赞同扩大水稻种植面积： 赞同
1.人口众多，粮食需求量大，粮食单位面积产量高。2.农村人口众多，水稻生产需要大量劳动力。3.促进不合理的工业结构的调整，减少工业用水。4.南水北调，增加了水资源的供给。
5.加强水力资源的建设，可保证水稻种植的用水。农业生产部门地区差异： 1.渔业在湖泊区发展。2.种植业在平原区发展。3.林业在山地丘陵区发展。谷地发展农业的有利条件： 1.海拔较低，热量丰富。2.湿润水汽可达到降水丰富。3.地势地平，光照充足。4.有良好的灌溉水源。种XX水果有利条件： 1.晴天多，光照时间长。
2.昼夜温差大，有利于糖分积累。3.采摘时间晚，生长期长。4.纬度高，气温低，病虫害少。
农作物产量低的原因： 1.该地地形以山地丘陵为主
2.地形崎岖，不适合该农作物种植。3.受盛行西风影响，阴雨天多。
4.光合作用弱，纬度高，热量条件差。
乳畜业
乳畜业发展的地理条件：
1.温带海洋性气候，气候温和，有利于多汁牧草生长。
2.草原广阔，草质优良，畜牧业生产规模大，专业化程度高。3.靠近城市，便于就近加工。
4.当地人吃乳制品习惯，奶制品需求不断增长，市场广阔。5.生产历史悠久，奶制品品质优良。6.国家政策支持。
乳畜业发展的最主要因素是：饲料（也就是牧草）和市场 区域农业生产: 地中海气候光热资源丰富，宜种植葡萄 柑橘
温带海洋性气候 全年温和湿润 适合多汁牧草生长 有利于发展畜牧业。
亚热带柑橘产量高。
季风区 距海远 气候干旱 降水少 光照充足 昼夜温差大 适宜枸杞生长。
工业
区位优势：
1.位于江河（海洋）沿岸，铁路线（公路）交汇处，水陆交通便利。2.人口众多，经济发达，市场广阔。3.临近大城市，人才多，科技力量雄厚。4.工业发展基础良好。
5.位于河流下游，水源充足。6.靠近XX原料产地，资源丰富。7.经济贫困，有大量廉价劳动力。8.地价低廉，国家政策扶持。9.工业协作条件好。10.市场广阔。11.地理位置优越。
限制工业可持续发展的因素： 1.位于XX气候区，生态环境脆弱
2.矿产资源与能源面临枯竭，水源不足。3.环境污染生态环境破坏加剧。4.用地紧张。
可持续发展措施：
1.进一步发挥资源优势，强化原有工业部门，加强对资源的深加工。延长产业链，增加资源附加值。
2.优化产业结构，发展新兴产业和第三产业。3.治理污染，美化环境。4.改善交通运输条件。
5.加强教育研发投入，提高科学技术水平。6.因地制宜，发展农牧渔业。7.发展生态农业。
8.发展循环经济，实施清洁生产。9.发展生态旅游业。
河流
河流中上游：冲积平原 中下游：河漫滩平原 入海口：河口三角洲 水文特征：水量大（小）、流速快（慢）、有（无）结冰期、含沙量大（小）、落差大（小）、汛期长（短）。
水系特征：河网密度、流程、流向、流域、支流。夏汛：冰川融水、降水。春汛：冰雪融水。影响因素均为气温。
XX河航运价值大的原因： 1.支流众多，通航里程长。
2.河流总落差小，流速平缓，易于航行。3.河流封冻期短，通航时间长。
4.流域内人口和工农业集中，运输需求量大。河流综合治理措施：
1.禁止陡坡开荒。
2.保护森林，植树造林。
3.修水库，合理安排农林牧渔业。
水利枢纽的作用：拦沙、防洪、发电。河流水量减少的原因： 1.降水量的减少。2.上游水库的拦蓄。
3.上游工农业用水以及生活用水增加。
4.人类生活规模扩大，沿途过度使用水资源。5.全球变暖，冰川退缩
6.随着气温的升高，蒸发量增大，季节性积雪融水融化量不断减少，补给河流水量减少。河流航运开发有利条件：
1.植被覆盖率较好，河流泥沙含量少，便于通航； 2.全年降水较为丰富且均匀，航运价值大、后果：
1.工农业生活用水紧张，影响工农业生产以及人们生活。2.加剧土地沙化。3.水利设施功能丧失。4.生态环境恶化。
湖泊对城市的影响：
1.美化环境，提高城市环境质量。2.调节气候，减弱城市热岛效应。3.降解污染物，提高水质。4.保证城市蓄水安全。
5.蓄洪防旱，减少自然灾害。入湖泥沙逐渐减少的原因：
1.河流径流量下降，入湖水量减少，携带泥沙减少。
2.中上游山区加强水土保持建设，减少了水土流失和河流输沙量。3.河流中上游水库使一部分泥沙在库区沉积，入湖泥沙减少。湖泊面积缩小：
1.人口增加，生活用水量大，过度利用水资源。2.入湖河流修筑水库蓄水，淡水汇入减少。3.地下水位下降，补给和湖水渗漏。4.气候变暖，干旱加强蒸发旺盛。影响：
1.湖面迅速缩减，对湖泊周围生态环境造成影响。2.水量迅速减少影响周围人畜用水和工农业用水。3.影响湖内水产养殖等产业。措施：
1.控制人口数量。
2.合理分配上中下游水资源。3.采用节水灌溉技术。4.调整农业结构。海港的优势：
1.所处海湾优良，港阔、水深、避风。2.地处XX气候区终年不冻。
3.陆路交通便利，有多条铁路公路通往全国各地。4.物产丰富，港口吞吐量大。5.依托城市，基础设施完善。港口的变迁： 1.货运量增加。2.船舶大型化。
3.工业企业向郊区搬迁。特点：向更深水域迁移。港口闲置的区位因素：
1.地处XX边境，远离大城市。
2.交通落后，缺少铁路公路与其它地区联系。3.腹地为荒漠地区人口城市较少。
4.本地区工农业生产落后，缺少货物运输。湿地的作用：
1.美化环境，提高城市环境质量。2.缓解城市热岛效应。
3.降解有毒物质，净化水质。4.增加地表水下渗，缓解城市内涝，增大地下水资源总量。沼泽形成的原因： 1.气候湿润，降水多。
2.坡度平缓，地势低平，排水不畅。自然灾害：
暴雨、暴雪、风暴潮、沙尘暴、冻害、干旱、滑坡、泥石流、洪涝、火山、地震…… 北疆地区暴雪的原因：
来自大西洋、北冰洋的水汽遇山地抬升，形成降雪。来年春天带来的危害：
1.大量的融水使河水暴涨，形成红水灾害。2.大量雪水易在山区形成滑坡泥石流。
3.融水冲刷土壤形成水土流失，土壤肥力下降。暴雨产生及造成损失大的主要原因：
1.位于冷暖空气交汇处。暖湿气流带来充沛水汽。2.山地对暖湿气流有抬升作用。3.城市化导致的热岛效应。4.城市排水系统不完善。5.城市地面下渗能力弱。6.降水量大且集中。7.防灾意识不强。
8.经济发达，人口稠密。预防措施：
1.修建水库及分洪蓄洪工程。2.退耕还林，植树造林。3.完善城市排水系统。
4.加强洪涝灾害监测预警和应急体系建设。5.参加水灾保险。风暴潮：
美国东部沿海地区易发生飓风，飓风引起风暴潮，风暴潮造成海平面的异常上升。东部沿海地带，地势低平，人口稠密，经济发达，造成损失大。沙尘暴
1.冬季受高气压控制，大风天气多。2.气候干旱，降水少，蒸发量大。3.地表缺乏植被保护，疏松物质多。4.距离沙漠较近。5.气温回升快。冻害
我国冻害发生频次自东向西逐渐递减，长江中下游最严重，四川盆地最轻。治理措施：1.加强对冻害天气的预报和监测。2.选种和培育耐寒农作物品种。3.用稻草薄膜对农作物进行覆盖。干旱对自然地理环境的影响： 1.风成地貌广泛分布。
2.土壤发育程度低，土壤贫瘠。3.多荒漠。
4.气候干旱导致河流稀疏。
5.多内流河，河流短，水量不大。6.植被稀少。环境问题：
全球变暖、土地盐碱化、荒漠化、生物数量极少或灭亡、水资源短缺、干旱加剧、酸雨、雾霾。
石漠化的成因
自然原因：1.降水丰沛集中。2.山高坡陡。
3.土层较薄，易发生侵蚀。
4.人为原因：乱砍乱伐，不合理的耕作方式，工矿建设。5.关联灾害：滑坡、泥石流、山洪、旱灾。荒漠化加重的原因： 自然原因：1.气候干旱。
2.地面土质疏松，沙质沉积物多。
3.XX风为风沙的活动创造了有利条件。4.植被稀少。
人为原因：1.人口激增对生态环境的压力大。2.不合理的人类活动。（过度开垦、过度放牧、过度樵采、水资源利用不当。）3.不当的工程建设。措施：
1.退耕还林、还草。2.合理放牧。3.合理利用水资源
4.工矿交通建设注意环境保护。土地盐碱（渍）化原因：
1.过度种植XX农作物。灌溉增加，2.下渗增强，地下水位上升，蒸发旺盛，盐分积累地表，形成盐渍化。不利影响：
1、土壤板结与肥力下降。
2、不利于农作物吸收养分，阻碍作物生长。
解决措施：
1.水利改良措施（灌溉、排水、放淤、种稻、防渗等）
2.农业改良措施（平整土地、改良耕作、施客土、施肥、播种、轮作、间种套种等）； 3.生物改良措施（种植耐盐植物和牧草、绿肥、植树造林等）； 4.化学改良（施用改良物质，如石膏、磷石膏、亚硫酸钙等）。全球变暖对高原环境的影响： 1.冰雪融水减少，加剧干旱程度。2.地表遭风蚀加剧。
3.影响植被生长，生态环境进一步恶化。全球变暖对农业的影响：
1.全球变暖，热量增加，生长期延长，土地可耕的范围扩大，有利于农业生产。2.全球变暖加速冰川消融。3.滑坡、泥石流现象增多。
酸雨
某地酸雨严重的原因：
1.化石燃料的燃烧，释放出酸性气体。2.该地有色金属冶炼工业发达。3.位于XX带降水多。
4.地处处山地丘陵不利于酸性气体的扩散。受酸雨影响较轻的原因： 1.降水少。
2.有利于污染物的扩散。3.土壤呈碱性。雾霾
北方冬季取暖排放的烟尘污染物比较多，因此多雾霾，北方降水少，酸雨少。不利影响：
1.降低大气能见度，影响交通安全。2.加剧大气污染，危害人体健康。3.加速全球变暖和酸雨的危害。措施（通用）：
1.调整能源消费结构，减少化石燃料的使用，开发新能源。2.加大科技投入减少污染物的排放。3.提高能源利用率。
4.扩大城市绿地面积，增加植被覆盖率降低环境污染。5.鼓励公众积极参与，倡导低碳生活方式。6.集中供暖减少烟尘等污染物的排放。7.发展清洁生产。
8.公交优先，控制私家车数量减少汽车尾气的排放。
气温降水特征：冬XX夏XX，年温差X，年降水量X。
地形特点：地形以XX为主。地势XX高XX低。海岸线平直（曲折）。年温差向南突出的原因：
中部地势较东西两侧低平，夏季易受北上暖空气影响，冬季易受南下冷空气影响。海洋上等温线弯曲的原因：洋流
1.该地位于南（北）半球中低纬海域，大洋东（西）侧洋流为暖（寒）流。2.水温低（高）于同纬度附近海域，等温线凸向低纬。3.海域表层海水温度向南北递增 4.由近岸向外海递增。
等高线密集且数值较大的原因：
1.位于板块消亡边界，因板块挤压导致地形隆起明显，造成等高线数值大。2.由于流水侵蚀强烈河流下切明显，造成河谷地区起伏大，等高线密集。
南水北调的影响： 1.缓解水资源紧张。
2.减轻因超采地下水所导致的环境问题。3.保护生物多样性，改善生态环境。4.促进经济发展。
5.提高城市的环境承载力。四大渔场：
1、北海道渔场，是由日本暖流与千岛寒流交汇形成的。
2、纽芬兰渔场，是由墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇形成的。
3、北海渔场，是由北大西洋暖流与东格陵兰寒流交汇形成的。
4、秘鲁渔场，是由秘鲁沿岸的上升补偿流形成的。
（可以看出渔场成因可以分两种，一种是寒暖流交汇，另一种是上升补偿流。）成因
1.盛行从陆地吹向海洋的离岸信风，沿海表层海水随风远离海岸。2.深层海水上升补偿。
3.把底层营养盐类带到表层，鱼饵丰富，形成大范围渔场。
4.温带海区，冬季海水上泛，寒暖流交汇地处河流入河口附近，带来丰富营养物质。5.浅海大陆架，光照充足，有利于微生物生长，饵料丰富。能源
坑口电站的好处：1.为该区域发展工业提供充足的廉价电力供应。2.减轻煤炭交通运输压力。
3.降低运输成本，提高经济效益。能源开发对环境带来的不利影响： 1.大量开采煤炭造成地面塌陷。2.破坏地表植被引起土地沙化。3.造成环境污染。能源紧张的措施： 1.开发新能源。2.降低能耗。3.调整产业结构。4.能源跨区域调配。开发新能源的意义： 1.缓解能源紧张状况。2.优化能源费结构。3.减轻环境污染。4.促进新兴产业发展。社会经济条件的变化： 1.交通条件更加完善。2.政府支持力度加大。3.国内外市场需求扩大。
4.农业生产和冷藏保鲜技术的不断提高吧。5.工业化的带动。6.农业科技的发展。社会经济条件：
①劳动力（劳动力的数量和素质）； ②科技发展水平；
③基础设施（交通运输，电力设施等）。
我国东北地区
东北农作物（热量）1.夏季热量充足。
2.昼夜温差大，有利于有机物积累。3.冬季低温，病虫害少。
4.冬季低温有利于积雪保墒缓解春旱。5.热量不足，水稻只能一年一熟。6.经常有低温冻害影响其生长及收成。东北地区地下水资源丰富的原因： 1.季风气候，降水多且集中。
2.地势低平，河流、沼泽多，排水不畅。3.温度低，蒸发微弱。
4.植被条件好，涵养水源能力强。
5.地下有冻土层，不利于下渗到地下深处。宁夏平原
宁夏平原处于断层下陷地带，形成谷地。流水的搬运和堆积形成的冲积平原。宁夏平原成为塞上江南的自然原因： 1.位于黄河冲积平原上，地势平坦。2.土壤肥沃。3.灌溉水源充足。
4.位于贺兰山以东，受山脉的阻挡冬季风影响小。5.多地形雨，降水较多。
6.山脉遏制了西部沙漠的东移。黄河三角洲地区经济发展条件：
优：后备土地资源丰富，石油海盐资源丰富。
劣：产业基础薄弱，科技实力人才处于劣势，水资源短缺。东南亚地理位置的重要性：
1.地处连系亚洲与大洋洲，沟通太平洋与印度洋的十字路口。2.马六甲海峡是亚非欧和大洋洲之间海上最短航线的必经之地。3.被称为日本的“海上生命线”地理位置非常重要。4.土层薄 土质结构松散 植被覆盖率低 海冰的不利影响：
1.封锁港口、航道，阻碍船舶航行。2.损坏海上设施。3.损坏船体。
4.影响海洋渔业生产。冰雪资源丰富的原因： 1.纬度高，冬季气温低。
2.冬季XX季风从海洋上带来大量水汽遇山地抬升迎风坡降雪多。
森林覆盖率降低的原因及其影响： 1.人口增长粮食不足出现过度开垦现象
2.造成生物多样性减少,水土流失加重，滑坡泥石流现象多发。
气压中心形成的原因：
1.海陆热力性质差异，陆地升温降温均快于海洋。
2.冬季（夏季）陆地气温低（高）形成高压（低压）中心。伦敦七月均温高于周围地区的原因：
1.机动车工农业生产以及居民生活产生大量热量。2.大气污染物浓度大，保温作用强。3.形成热岛效应。
煤矸石过多的危害及措施： 1.长期堆存，占用大量土地。2.造成自燃，污染大气和地下室。
3.或在雨季崩塌，淤塞河流，造成灾害。措施：
1.回收劣质煤炭发电、供热。2.作化工原料。
3.制造煤粉灰建筑材料。
4.利用煤矸石作为塌陷区的填充材料。南极磷虾丰富的原因：
1.极地东风将表层海水吹向远洋，大陆周边海域深层海水上泛，带来深海丰富营养物质。2.南极冰川融化，增加海水营养物质。
3.南极的地区昼长达九十天有利于海洋微生物大量繁殖。中俄石油合作好处：
有利于双边贸易，增进友谊，加强经济文化交流与联系，实现共同发展。对中国的意义：
1.利于缓解中国能源消费紧张的局面。
2.利于实现石油进口地区多元化，保障能源安全。
3.有利于我国能源消费结构调整，保障经济持续快速发展。对俄罗斯的意义：
1.有利于俄资源开发将能源优势转变为经济优势，促进经济发展。2.利于基础设施建设。
3.带动相关产业发展，扩大再就业。
旅游地理
某地发展旅游业的优势条件：
1.旅游资源数量多，旅游历史悠久，经验丰富。2.景区景观集合程度高，种类齐全。3.地域组合好。
4.地处XX，位置优越，交通便利。
5.周边地区经济发达，距离客源市场近。
6.基础设施和公共服务齐全，地区接待能力强。7.景观追求精美，观赏价值高。某地发展旅游业的措施： 1.发展交通，改善交通条件。2.加快基础设施建设，提高地区接待能力。3.开发和创造新的旅游项目。4.扩大宣传力度，吸引游客。
定理
定理一：温度高向高纬度突出，温度低向低纬度突出
温度与纬度呈负相关，随着纬度的升高，温度降低。
适用于在等温线图上判断陆地或海洋、寒流或暖流、或在地形图上判断温线的弯曲。定理二：温度高向高空凸出，温度低向近地面凸出
气压高向高空凸出，气压低向近面凸出
第五篇：2018高考地理
2018年高等地理试题以《考试大纲》为依据，落实立德树人根本任务，聚焦主干内容，以能力考查为重点，以推进素质教育、提升学科素养为出发点和落脚点，推进考试内容改革。情境设计联系实际，贴近考生认知水平，反映时代主旋律，弘扬社会正能量。坚持人与自然和谐共生，凸显立德树人价值导向
2018年高考地理试题落实立德树人根本任务，注重通过人地关系，传递人与环境之间的和谐之美，培养可持续发展观，促进高考的思想教育和价值引领作用得到进一步强化、凸显。
1、传承生态文化，树立动态平衡的人地协调观
总书记强调，生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。地理学研究地球表层的自然环境以及自然环境与人类活动的关系，蕴含丰富的生态环境教育内容。2018年高考地理试题精选地理学科中生态文化内容，倡导人类与自然和谐共生，提高学生生态环境保护意识。如全国Ⅲ卷第44题，以人与自然和谐共生的一个典范——鄱阳湖区一种传统的捕鱼作业模式“堑秋湖”为案例，要求考生分析“堑秋湖”捕鱼模式对鄱阳湖区候鸟越冬的积极和消极影响，并针对其消极影响提出改进建议。
2、遵循自然规律，树立因地制宜的环境修复观
2018年高考地理试题以区域开发和整治、生态环境保护与修复等为载体，引导学生树立正确的环境修复观，增强学生生态环境建设的责任感和使命感。如全国Ⅰ卷第43题，以2017年8月8日九寨沟发生里氏7.0级地震为案例，要求考生对震后重建规划中，当地有关部门制定了扩大生态保护区面积、扩大农牧发展区面积、适度减少旅游产业聚集区和人口聚集区面积等多项土地利用优化措施意义的认识。全国II卷第44题，以素有“华北之肾”之称的白洋淀为案例，全面贯彻总书记关于“建设雄安新区，一定要把白洋淀修复好、保护好”的指示精神，考查白洋淀所具有重要的生态服务价值。3、倡导绿色发展，树立环境友好的可持续发展观
2018年高考地理试题贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，通过“产业生态化”典型案例，倡导绿色发展、引导学生崇尚低碳的生活方式。如全国IV第24题，要求考生从环境保护角度，说明采用“装配式”建筑方式的优点。表明我们建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化，既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活需要，也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美环境需要。
突出学科关键能力考查，体现服务人才选拔功能
2018年地理高考通过加强试题综合性，注重学生逻辑推理能力；扩大试题开放性，提升学生发散思维品质；提高试题探究性，激发学生创新意识，考查学科关键能力和思维品质，从而为高校选拔基础扎实、具有创新潜质的学。、加强试题综合性，注重学生逻辑推理能力
2018年地理高考试题考查学生对地理空间格局的观察、概括、归纳以及对地理事物和现象特征的分析与综合，要求学生运用地图、图表等工具，对地理事物空间分布的位置关系、空间形态、空间排列方式和空间制约关系、依存关系等的观察、有条理的推理、概括与归纳。充分体现地理学科的本质和价值，展示地理学科独特视角。例如全国II卷37题以美国龙卷风为案例，展示龙卷风的形成、发展过程及对人类的影响，通过对地理空间动态过程的分析、规律概括等学科思维模式的运用，考查学生的逻辑推理能力。用整体的观点分析和解决问题，使考查的综合性得到增强。
2、扩大试题开放性，提升学生发散思维品质
2018年地理试卷扩大开放性试题比例，考查内容与方式具有多样性，让学生接触不同的观点，鼓励学生大胆提出自己的看法和见解，使学生能够从标准答案的束缚中解放出来，有利于促进学生的个性发展。既保证学生思维的发散，充分表达；同时又能使所考查的能力目标可测，答案可控。例如全国II卷43题第2小题要学生设计依托“佛手山药”的旅游项目。考生通过信息提取和加工，可以从旅游的游览、饮食、购物等多方面思考，旨在引导考生抓住问题的关键并找到解决问题的方法，并提出策略、建议等。该题设问及作答要求指向不唯一答案，留给考生充分发挥的空间。3、提高试题探究性，培养学生创新意识
2018年高考地理试题精选材料，增强试题的探究性，引导学生打破常规和思维定式，培养学生的创新意识。例如，全国Ⅱ卷9~11题以汾川河流域异常降水为切入点，提供气象、水文资料，探究在极端条件下，水、沙、植被平衡关系被打破后，降水、径流、含沙量、植被等自然地理要素的相互作用，意在对通过地理过程由量变到质变的辩证认知培养创新思维，引导学生科学认识“人与自然和谐”这一命题，并对其进行深化和升华。
优化材料选取情境创设，引导教学重基础重应用
2018年高考地理试题根据考查要求裁剪素材、选择主干内容，不刻意回避热点，也不刻意追求新奇，力求与现实生活的多样性紧密相连。
1、围绕主干内容选材，发掘地理内涵
2018年高考地理试题围绕考生较熟悉的主干知识提供材料，既不偏离学生的生活经验及情绪体验考查学生的水平，也不超出学生的理解程度设计情境。引导教学重视课堂，让认真学习的考生面对试题似曾相识有获得感。例如全国Ⅲ卷第37题，涉及的锋、气旋是常见的天气系统，考生比较熟悉。但本题在一般模式外，将来自西北、快速东移南下的冷锋与气旋相叠加，要求考生不但掌握所学的气旋知识，同时还必须有空间想象力，对目前气旋中锋面分布特征异常进行解释。内涵丰富，给学生以充分的思考时间和思考空间。
2、联系生产生活实际，重视地理实践
2018年高考地理试题情境设计中突出反映当今社会生产、生活中的地理现象和地理问题，考查学生应对实践问题的素养。力求在学与用之间搭建桥梁，避免学习和社会实际脱节，避免考试和学生生活脱节。如全国Ⅰ卷9~11题，以小明同学7月从重庆出发到贵州毕节旅游为情景，其中提及的线路分布、走向及里程信息均是学生在生活中可以获取的。如全国Ⅱ卷4~5题，选择澳门半岛地图信息为主创设情境，文字材料介绍了澳门半岛的地形特点和不断填海造陆的事实，地图重点显示澳门半岛山丘、街道分布和几条街道的名称，引导考生认识地名蕴涵的历史发展、环境变迁等信息。
3、紧扣新时代主旋律，开阔地理视野
2018年高考地理试题结合学科实际，通过精心选择反映国家经济社会发展、科学技术进步的典型案例设计情境，深入挖掘其中的地理内涵，将社会主义核心价值观、家国情怀、全球视野、合作共赢等观念融入地理能力的考查，使地理试题试卷不仅成为选拔的有效手段，也成为开阔地理视野的重要途径。如全国Ⅰ第36题依托中俄亚马尔液化天然气项目创设情境。引导中学地理教学注重“用地理的眼光”观察时事、认识世界，促使考生在解决问题中理解“一带一路”倡议对我国和世界的重要地理意义，体现地理在现代经济建设和国际合作中的应用价值。全国II卷文综43题、全国III卷文综3~5题体现十九大报告提出的乡村振兴战略，结合产业扶贫，提升农民就业、创业能力等精准扶贫举措设置问题，考查考生区域可持续发展分析能力。
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