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第一篇：班会后的反思模板

班会课属于德育课程体系中重要的内容,上好班会课对于班主任专业发展和学生成长有着重要的作用，关于下面是小编为大家整理的班会后的反思，欢迎欣赏。

班会后的反思篇一

小学的安全知识，是老师常常挂在嘴上的，也常常说的，可以说是重中之重，但是真正的做起来的时候我们往往容易忽视，或者是早把这些当话当做耳边风了，老师有的时候也能忘记，学生更是容易忘记。而且我们平常的讲课的时候只是说一说，而没有生动的图片，也没有说服力的证把。学生更是当做耳边风。这次学校组织了一次珍惜生命，热爱生活的主题班会，通过听课，让我学到了不少知识。

于海玲老师的课，先展示了一些火灾现场的图片，这些生动的画面，把孩子们带到了火场的现场，让学生真正的对于火灾有了一个更为感性的认识，由于孩子们比较小，不能提出问题，老师提出了一些问题，让学生来回答，来表演，让这些小朋友在事故发生的时候知道应该怎么去做，我到现在还清楚的让得让学生表演有烟的时候学生是如何做的，报火警的时候是如何做的，这些生动的表演给我留下了深刻的印象。对于拍手歌，让学生自己，同桌之间拍手来唱，把安全知识放在拍手歌里，加深了学生对安全知识的学习。最后又通过〈祝你平安〉歌，让学生在一节课中幸福的学习，快乐的接受知识。刘杰老师也是采用展示图片，提出问题的方法，加深了学生对安全知识的了解，以及对安全知识的学习。孔祥梅老师先通过小故事《浅水洼的小鱼》，通过小鱼的生命，引入同学们对自己生命的爱惜，通过汶川大地震，让学生感觉到心痛，伤心，再回到我们的生活中，想一想是多么幸福。又通过生活中的事情，让学生去感觉幸福，从而更加珍惜自己的生命。宋永辉老师的课更是别出心裁，让学生做为主持人，让学生把问题提出，并由学生去回答，把班会的主动权交给学生，让学生在锻炼中成长。而且在课堂上，老师会根据需要，提出自己的观点。及自己的表达方法。进一步加深了学习对一些知识了解的深度。又通过学生表演小品，把生活中的一些不安全因素灵活灵现的展示出来，而且把每个人的应该怎么做的问题抛给大家，让大家共同去解决。让人耳目一新。于晓丹老师的课，更是通过一些具体的数字，更有说服力的让学生感觉到学生每年非正常死亡的数字，让人惊心动魄，让学生能更深刻的认识到，应该关爱自己的生命。通过护蛋行动，让学生意识到生命的脆弱，也让学生体会到护蛋如此不容易，我们的生命更是不容易。老师又通过大量的事例，通过这些故事中人物对生命的顽强的精神，感染着每个学生，让学生去体会到我们也应该坚强，强有力的证据，说服着每一个学生，最后让学生讨论，我们应该如何去做，让学生真正的意识到生命的。

通过，这几节课，真的是让我学到了不少的知识，也学到了不同的人有不同的讲法，学到了很多很多。也为我上好班会课提供了良好的基础。

班会后的反思篇二

教学目的：

1.使学生掌握一些交通安全知识及在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。

2.通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的火灾、触电、食物中毒遇到坏人安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。

3.以“增强安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

4.引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生激扬生命、热爱生命、保护生命。

教学过程：

一、引言

“安全”——这两个字儿，不知人们都听过多少遍了，真可谓是忠言逆耳的词儿了。像外出郊游，老师父母总会嘱咐我们注意安全;骑车上学，老师父母总会嘱咐我们注意车辆。我们不敢掉以轻心，我们不敢轻举妄动。因为安全第一。安全，太重要了。谁愿意以自己的损伤换来自己和亲友的痛苦?那么究竟什么是安全呢?

明确：免除不了可接受的损害风险的状态。

二、介绍数据

有请黄志淳为我们介绍几组数据

1.2008年1至9月份，全国共发生道路交通事故195319起，造成50682人死亡、229484人受伤，直接财产损失7.7亿元。与2007年同期相比，分别下降20.1%、12.7%、21.2%和14.5%。发生一次死亡10人以上特大道路交通事故23起，同比持平。奥运会期间(8月8日至8月24日)和残奥会期间(9月6日至9月17日)交通事故死亡人数同比分别下降28%和2.6%。

2007年，全国共发生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受伤，直接财产损失12亿元。与2006年相比，事故起数减少51572起，下降13.6%;死亡人数减少7806人，下降8.7%;受伤人数减少50697人，下降11.8%;直接财产损失减少3.0亿元，下降19.5%。其中，发生一次死亡10人以上特大交通事故26起，造成389人死亡。与2006年相比，事故起数减少12起，下降31.6%;死亡人数减少169人，下降30.2%。道路交通事故万车死亡率为5.1，同比减少1.1。

2.我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10%左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。

教师提问：听了这组数据之后，同学们有什么感想?

三、讨论：安全事故是否可以避免

四、介绍安全知识

让学生分成几个小组，分别进行叙说。

五、问答

1.宿舍内为什么不准使用明火?

宿舍内使用明火，指点蜡烛，焚烧杂物，使用煤油炉、汽油、酒精等易燃易爆物，吸烟者乱扔未熄灭的烟蒂和火柴等。这些都容易引发火灾，所以宿舍内不准使用明火。

2.中学生如何防止上当受骗?

在与陌生人的接触交往中，要识别一些用虚构事实或隐瞒真相方法的诈骗行为，不要轻信别人的花言巧语;不要随意将自己的家庭住址等情况告诉陌生人;要服从校园管理，自觉遵守校纪校规，不要把社会上闲杂人员带入学校。

3.发生火灾时有哪些自救方法?

在火灾面前，被困人员应沉着冷静，选择有利的时机、路线和方向进行自救。

(1)争取时间，尽快逃离现场。不要为一些琐碎小事延误宝贵的逃生时间，要选择与火源相反的通道迅速逃脱险境。有浓烟时，尽量放低身体或爬行，以免被被浓烟窒息。

(2)选择通道，果断脱离。如果火势并不很猛烈时，可披上用水浸湿的衣裤或床单从楼上快速冲下。如果火势猛烈而不能通过时，可以利用绳子或把床单撕成布条连接成绳子，将一端固定，再顺着绳子从窗口滑下。若楼层只有二三层高，可以考虑从窗户跳下，先前可抛一些软质物品，要脚先落地以保证安全。

(3)争取时间，等救援。当各种逃生之路均被切断时，应退回居室，关闭门窗不浇水，以延缓时间。要用多曾湿毛巾捂住口鼻做好个人防护。同时可向室外扔东西，夜间可向外打手电，发出求救信号。或用手机、电话同外界联系。

4、怎样预防触电

(1)不要用湿手触碰插座等有点的物品。

(2)自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。

(3)在雷雨天气外出时，市民应远离架空供电线路和变压器，更不要在架空变压器下避雨。还应尽量避开电线杆的斜拉铁线。电力线附近的树木也不要随便触摸。遇到暴雨过后形成积水时，应当避免趟水。如果必须要趟水通过，一定要随时观察附近有没有电线。一旦发现有人在水中触电倒地，不要急于靠近搀扶。

5、如何预防食物中毒

(1)、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。比如说，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就会进入消化道，就会引发细菌性食物中毒。

(2)、选择新鲜和安全的食品。购买食品时，要注意查看其感官性状，是否有腐败变质。尤其是对小食品，不要只看其花花绿绿的外表诱人，要查看其生产日期、保质期，是否有厂名、厂址等标识。不能买过期食品和没有厂名厂址的产品。否则，一旦出现质量问题无法追究。

(3)、食品在食用前要彻底清洁。尤其是生吃蔬菜瓜果要清洗干净;需加热的食物要加热彻底。如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素，不彻底加热会引起中毒。

(4)、尽量不吃剩饭菜。如需食用，应彻底加热。剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。

(5)、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。

(6)、警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。

(7)、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。

(8)、饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。(9)、提倡体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。

六、巩固

1、遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

注意事项：

防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。

防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全 的地方。

防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到 坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱

七、结束语：

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。

生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界!

每学期学校教育教学的一项重点工作就是安全教育，全校老师在每一节课中，都会对学生进行安全教育。根据教育教学的实际需要，设计了这么一堂以交通、食品、火、电为主题的班会课。通过开展这次主题班会，使学生明白了安全的重要性，也了解了基本的安全知识，知道该如何去保护自己。学生也纷纷表示以后一定要去了解更多的安全知识，做到时刻注意安全，让家长、老师放心。

但这堂主题班会课，由于时间紧，内容多，主要是老师的讲解，让学生感到空洞、乏味，学生的主体性没有体现出来，应由学生搜集一些生活中的示例，结合表演，演讲等，加深学生印象，在寓乐于教中掌握知识。

班会后的反思篇三

安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而校园安全教育尤为重要，因为学生每天在学校的活动时间长，情况也比较复杂。无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。

在平日的教育实践中，我们对学生的安全教育往往停留在表面，或让学生被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。可不，尽管老师强调校园里不能打闹，可是事故还是不断的在发生。我们都知道，小学生年龄小，自控能力差，很多时候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。作为老师的我们，应该像孙悟空的火眼金睛，眼观六路，耳闻八方。时刻不忘对学生提出要求，学生的一切行为都不能离开老师的视线。再者就是在班上开展安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，让学生主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。同时，应该与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用听故事，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。每天开门、关门时先要看看手是否放在门框上，出入教室有序的走，以及早操、入厕等生活各环节的安全警示，并请学生们相互监督，定期评选出班内的平安小卫士。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高学生的安全意识，为小学生安全行为能力的发展奠定基础。

校园安全是个永恒的话题。交通事故、楼道踩踏、食物中毒、溺水身亡这些安全事故每天都在吞噬着“祖国的花朵”。每一年有多少可爱的生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与学生人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。

今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障学生的安全和为了使孩子学生自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢?例如游戏，它是学生最喜欢的活动，也是现今教学经常用的教学形式。但在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全，完全避免学生参与集体活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于小学生成长的。日本有教育学家指出：“游戏活动要有一定的冒险性，如果没有，孩子无法真正形成回避危险的能力”。安全一直以来是我们工作的重中之重，日常生活中我们常抓、常教，但有时有会出现一些我们教师意想不到的事情，我认为不能在老师的强烈管理中控制孩子的安全，而是要让学生自己了解，我应该怎样来注意安全，怎样来保护好自己。对于学生的安全，学校是责无旁贷，那么学生呢?他们仅仅只是被害人么?不!学生的教育不仅仅只是在学校。我们都知道，学生受教育的途径有很多，一般我们都认为有三种力量在让学生受到教育，1、学校 2、社会 3、家庭。

作为一名小学教师，在学生的安全问题上有着很大的心理压力，如果学生们在学校平安地度过一天，我会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让学生树立安全意识，保证学生的安全和健康，因为这不仅关系到学生的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。

第二篇：托班家长会后反思

托班家长会后反思

开家长会，是为了增进家长与教师之间的联系，了解幼儿在家，在园的情况。大家都知道，教育幼儿不是幼儿园单方面的问题，家长把幼儿送到幼儿园以后可以不管不问把教育幼儿的任务都交给老师幼儿园去管，这种想法是不正确的，恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的，俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长幼儿的第一任教师，家长的一言一行都会潜移默化的教育幼儿。所以只有我们幼儿园教育与家长教育相结合，才会共同努力，共同进步，为了同一个目标共同奋进。为了让家长更加了解幼儿在园得情况，我们在3月15日晚上4点00在我们托一班教室召开家长会，我班应到家长28人，实到家长24人，4位家长请假。

在本次家长会中，我和李老师、吴老师主要是做了以下几点的讲述：

一、幼儿园基本情况：向家长介绍我们集团的一些情况，也是借着这次机会更好的宣传我们的幼儿园。

二、班级基本情况：

1、我班这学期又来了两名新老师，重点介绍，让家长尽快熟悉这两位老师。

2、介绍本班幼儿人数情况，三、教育教学：介绍我园这学期引进的大地教学内容和我集团内部制定的一些教育教学。

四、保教工作：通过严格执行卫生保健制度，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。

五、家园共育：

1、家庭教育的重要性：

2、父母如何帮助幼儿适应新环境，3、家长怎么办，4、孩子入园后出现的几种情况，六、家长工作：强调上学期本班出现的一些问题、和这学期家长需要配合的一些工作。而且在家长会期间都，非常认真的在听，看到家长们这么认真，这么支持我们的工作，我们更有信心把孩子教育好。

通过本次家长会，又促进了我们与家长之间的联系与交流，我们教师更加了解了每个幼儿在家的表现，而家长也了解了自己孩子在幼儿园的表现。通过这次的交流，让我们双方都有了管理孩子的目标。在这次家长会中，相信通过本次的交流活动，更是有了家长们的信任与支持，我们的工作会更上一层楼！

第三篇：德育案例——班会后的反思

班会观摩课《叛逆—沟通—和谐》

——教后感

河南省 开封市 开封高中

王炎培

开班会之前，我联想到了文学作品和影视剧，主人公的境遇越是不平凡，感情纠葛越是荡气回肠，故事越是曲折，那么作品就越好看。由此，我想这节班会课上的矛盾越是激烈，越是容易调动学生的积极性。于是我思考再三，决定从大部分中学生都存在的一个问题——“青春期叛逆”入手，并最终定下了班会主题：叛逆—沟通—和谐。

可是一部影视剧的成功与否，除了需要热情、良好的愿望，更需要一个好的导演、一批好演员。在这次班会观摩课开播之前，我作为导演，面临着什么样的困难呢？——首先，学校是第一次组织这样的班会观摩课，有全校的分校班主任前去观摩，不用说我这个导演将要面临的是即将诞生的处女作；其次，我手下的演员，也就是我所带班级的学生，是全校最没有活动积极性、对班级事务最为淡漠的一个学生群体——分校平行班的学生；第三，任何一节班会不可能像影视剧一样，拍的不好可以重拍，而是只能有一次，只许成功，不许失败，要不然就没有了现场的氛围。所以我对于这次班会观摩课的成功并没有十足的把握。事先，我对全班的同学进行了长期的思想动员工作，给同学们讲这次班会对于本班的重要意义，并对班会的众多环节进行了尽可能详尽的设计、安排，多次和一些经验丰富的老教师交换意见，最终向领导请示班会方案的可行性，因为有一部分家长到场，这就牵扯到社会影响的问题，可谓做到了万无一失。但毕竟所选主题是现代中学生非常敏感的话题，到场的人员又是本班的任课老师，部分家庭矛盾较为突出的学生家长，如果学生没有在我的掌控之中，出言不逊，对任课老师和学生家长肆意攻击，怎么办，又或者面对这么庞大的阵容，学生怯场不发表观点二冷场，怎么办？这也是我最担心的。

怀着矛盾的心情，终于迎来了班会观摩课的开始。按照当初的设计，部分同学在课堂上表演家庭里学生和家长闹矛盾的小品，由此拉开班会的帷幕，没有想到他们精心的排练和临场发挥博得了热烈的掌声，开了一个好头，一下子把现场的气氛搞活了。紧接着是学生、学生家长、任课老师，就连观摩的班主任都坐不住了，争相发言，个个发自肺腑，态度诚恳，达到了很好的民主交流的效果。不管从形式还是内容都获得了与会师生的高度评价。

可就在这节班会即将结束的时候，班长站出来说：“这件事情，没有经过班主任的允许，但是我想同学们的心意一定要借今天这个机会表达出来，下面我代表全体同学向班主任赠送鲜花。全体同学起立，向班主任鞠躬！”班会之前，我就觉得班会上可能发生一些什么，但是我万万没有想到，学生会送给我如此厚重的礼物。这是从教以来享受到的最高荣誉。我无话可说，只有以泪洗面。

班会以后，班上气象一新，没有人迟到了、旷课了，课堂上也都认真听讲，更令我感到欣慰的是，每天我站在教室门口迎接同学们到校，同学们都面带微笑的说：“老师好！”当然我也热情的予以还礼：“同学们好！”整个教室呈现出一派和谐，师生亲如一家人。班会是结束了，可这节班会却留给了我无尽的思考。

一、师生沟通是班级管理的最重要基础

说实在话，开班会之前，我对分校平行班的学生没有给予充分的信任，以至于我对这节课信心不足。可事实证明，我的担心显然是多余的。人心都是肉长的，只要你用心和他人沟通，对方会热情的打开自己的心灵窗户，你有情，我有意，人心换人心吗！

其实这些学生不缺钱，缺的是心灵的沟通，缺的是他人对自己的理解。只要你理解了他们，学习就是再苦再累，他们也会想办法去克服，而不是无端的叛逆。

通过这节班会，我真正的体会到和学生沟通的重要性，它是班级一切事务最重要的的基础环节。

让我们走进学生的心灵深处，沟通无限！

二、班级管理必须用先进的思想理念作为指导

长期以来，我们大声疾呼更新理念，那就是师生之间要民主、平等对话，可我们有一部分老师却拿着“师道尊严”这个传统文化准则，对学生横加批评指责，说什么现代的高中生目无尊长，见了老师也不问好，甚至还背后说老师的坏话。这难道只是学生没有继承中国传统文化的原因吗？难到学生对你打招呼，就算是尊重吗？我们有没有反思一下我们浮躁的教育教学行为，是不是真正替学生着想了，是不是真的值得学生尊重呢？我想，学生心中自有一杆称。

事实上，部分老师确实是在进行“家长式管理”，一味的要求学生必须怎样做，如果没有按照老师的要求做就是大逆不道。不过，我们祖先也留下了其他教育原则，比如因材施教，循循善诱，亲其师而信其道等等，我们为社么不去遵循呢？

师道尊严不仅仅是说出来的，更是老师身体力行，用自己的行动换来的。

而我所主持的这节班会，恰恰体现出了民主、平等的育人原则。在场的学生家长、任课老师、学生还有观摩老师都可以畅所欲言，没有对和错，只有真和假。正如一位到会领导所说：“这节班会观摩课从设计到组织堪称完美，形式大胆、新颖，但我们更应该从中看出它所折射出的教育理念，那就是民主、平等，我们只有走进学生的心灵，触及学生的灵魂，才能使学生亲其师而信其道。” 是的，这些年的班主任工作，使我认识到时代在变，学生在变，我们的教育理念也必须更新，做到与时俱进，只有这样，我们才能适应新时代教育对我们的要求。

当然，仅仅是理论的学习，纸上谈兵还远远不够，需要我们在班级管理实践中切实做到。另外教无定法，只要能体现出民主、平等的理念，至于各位老师用了什么招数无所谓，八仙过海，各显神通吗！

第四篇：家长会后反思

家长会后反思

家长会是家长和教师提供最好的交流平台，其目的就是为了更好地进行家园合作，共同促进孩子的健康成长，上周六刚刚结束的大班家长会让我感受颇深，虽然已经不是第一次开家长会了，但每次的感受都有所不同，本次家长会前，我仔细观察了幼儿在园各个环节的情况。如：绘画情况、跳绳、进餐、课间活动、午睡等等、都对幼儿做了详细的记录，及时把这些情况记录在本子上，为了让家长明白孩子在园的情况，家长会上我把这些例子，真实情况反映给家长，她们觉得很认可，也知道自己的孩子所存在的问题，我觉得开每次的家长会，其实家长要听的不是报告，不是书面的文字，关键还是想听听从老师口中所反映出孩子在园的真实例子，这样才能引起家长们的共鸣，我的孩子的确这样，我的孩子还需要哪些地方改进，家长们可以回家正确辅导孩子的学习。

这次的家长会后，第二天就马上有家长打电话说：“老师：“水墨画要准备哪些材料？回家我让千寻练习，宝贝妈也发微信来说：“老师，这些计算题你帮我看看可不可以，我周末在家给她们练习，星期一早上，几乎所有的孩子在8:20前全部来园了，都基本上参加了晨间活动。

通过以上现象，我觉得此次的家长会效果还是不错的，每次的活动只要老师用心投入，用心去关注，用心去面对，用自己辛勤的工作，无私的奉献和无限的关爱，我相信一定会征服家长的心，只要做到家园共育，那么才能让孩子开心家长舒心。

陈洁华

2013.10.09

第五篇：家长会后反思

听着老师们跟家长代表的讲话，可谓是激情洋溢，觉得每一句话都是那么贴切，那么实用，也在默默地下着决心：一定要做一个好家长，把孩子培养成优秀的人才。

通过这次家长会，让我认识到了孩子的成长跟家庭也是分不开的，以后多跟学校.老师勤交流。听到家长代表的讲话，让我认识到了自己的很多不足之处，特别是对待孩子的学习态度，正确引导孩子的学习跟休息的关系，正确引导孩子攻克薄弱学科。激发孩子的上进心跟斗志.让孩子学会换位思考，理解老师跟家长的用心良苦.家长是孩子的第一任老师，也是一路陪伴孩子成长的人。除了物质，我们还是他们精神上的支持者，因此做“智”者，而不能做“懒”者。为了下一代，我和张伟刚的爸爸会努力辅导教育好张伟刚，担当好“家长”这个角色。