我爱洗手教案5篇

第一篇：我爱洗手教案

教案 一．出示糖果盒。

小朋友们，今天老师给你们带来了一份礼物。这个礼物就装在老师手里的这个盒子里。你们想不想知道老师到底给你们带来了什么礼物?那老师就要请小朋友们来猜猜这里面到底装了什么。噢，小朋友们说了很多种可能。那我们接下来就打开这个盒子看看到底装了什么。二．打开盒子 咦，这是什么呀？哦，原来是糖果呀。你们喜不喜欢吃糖果呀？诶，你们肯定都很喜欢吃吧。三．老师要你们睁大自己的眼睛，看看老师这里还有什么东西?我请小朋友来回答。(请5到6个小朋友来回答 四．出示洗手用品

对了，你们真是太厉害了。发现老师手里还有这些东西。那这些东西你们都知道吗?那我们接下来看看这第一件东西。第一件东西是什么?(洗手液）那第二件东西是什么?(毛巾).你们谁知道这洗手液和毛巾是在什么时候用的？对，是在洗手的时候用的。五．提问：前面知道了老师今天带来的礼物是糖果，那你们知道这在吃糖果之前要干什么呢?你们有谁知道?我请几个小朋友来回答。诶，这个小朋友真是聪明，知道了在吃糖果之前要先洗手。那你们会洗手吗？你们都会的啊，那我就请小朋友跟老师说说看你是怎么洗手的。（多请几个小朋友来回答）

六．总结：喔，你们小朋友原来是这样子洗手的啊。洗手的时候先把袖子管拉高，然后打开水龙头，把手伸到水龙头底下，弄湿，甩甩干，然后关上水龙头。是不是这样啊? 七．观看洗手视频：老师觉得你们这样子洗手不能算干净。那老师这里有一段视频，我们接下来看看这个视频里面的那个小男孩是怎么洗手的。我们也可以在看的时候拿出我们的小手跟着小男孩一起做一做

八．出示视频：我们要仔细看哦。

九．看完这段视频后知道了应该怎么样子洗手了吗？洗手的时候要用到什么？（请5到6个小朋友来问答）对，要用到什么洗手液或者是肥皂是不是。十．那现在小朋友们知道应该怎么样正确的洗手了吧。接下来我们一起拿出我们的小手洗洗我们的小手好不好？ 十一．出示儿歌

老师呢，这里有一首洗手歌。小朋友们跟着老师一起念，好吗？这首儿歌名字就叫洗手歌。

十二．提问：你们知道除了在吃东西之前要洗手之外，什么时候还要洗手？对，我们除了在吃东西之前要洗手，还有在吃饭前、大小便后，手脏时都要洗手，养成了洗手的好习惯，我们的身体才会健健康康。

十三．最后，老师要请你们排好队去卫生间念着儿歌把小手洗洗干净，好不好？

第二篇：四班我爱洗手主题班会

“我爱洗手”主题班会

城关镇中心小学 四（2）班

一、活动目标：

1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的正确方法，知道洗手的好处，并养成勤洗手的良好习惯。

2、让学生了解洗手的正确方法，培养学生良好的卫生习惯。

二、教学重点： 了解洗手的正确方法。

三、教学难点： 知道洗手的好处。

四、活动准备： 投影、挂图、洗手歌

五、活动过程：

1、给学生看细菌挂图。

2、学习正确的洗手方法。展示洗手步骤挂图。六步洗手法：

第一步，五指并拢，掌心擦掌心；第二步，手指交错，掌心擦手背；第三步，手指交错，掌心擦掌心；第四步，两手互握，互擦指背；第五步，拇指在掌中旋转；第六步，指尖摩擦掌心。

3、一般按照以下七步骤洗手即可有效清洁：(1)开水龙头冲洗双手。

(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

(3)小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。

(4)用流动的水冲洗至少10秒钟。(5)完全擦干净后，才用清水将双手彻底冲洗干净。(6)用干毛巾或手纸彻底抹干双手，或以干手机吹干双手。

(7)双手清洗妥当后，别再直接触摸水龙头，防止再度脏手。应以抹手巾包裹水龙头，或在水龙头上泼水冲洗干净，才把水龙头关上。

4、教《洗手歌》

手心搓手心，手心搓手背，手指轻轻抓手心，五指张开洗干净。搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。

5、座位上演练。

6、实际体验学习

六、课堂延伸：

一般来说，人们的一只手上沾附着大约40万个细菌，这绝不是危言耸听。如果手洗不干净，后果不堪设想。生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭。

这里给你列举出做这十件事后一定要洗手：

(1)饭前饭后；(2)便前便后；(3)吃药之前；(4)接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后；(5)做完扫除工作之后；接触钱币之后；(6)接触别人之后；(7)在室外玩耍沾染了脏东西之后；(8)户外运动、作业、购物之后；(9)抱孩子之前；(10)接触过传染物品，更要经过消毒反复洗。

如果是在郊游等户外的环境中，香皂或洗手液是肯定没有的，而你又恰好没带消毒纸巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材，只要用流动的水，再加上细沙砾、黏土或燃烧完全的木灰烬涂抹清洗，一样也可以达到清洁双手的目的。还有，最重要的，随身携带护手霜，保证随时随地对洗完后手的呵护。

第三篇：洗手教案

“手”筑健康

教学目标：

1知道洗手的重要性。2掌握洗手的正确方法。

3教育孩子养成讲清洁爱卫生的好习惯。教学重点：

学习正确的洗手方法。教学难点：

培养孩子养成清洁卫生的好习惯。教学准备：

洗手的课件

一张湿的白毛巾。教学过程：

一、谜语激趣导入。

1．同学们好，今天，老师让大家猜一个谜语？看谁最聪明能猜到？（播放PPT1）2．对了，孩子们都很聪明，猜对了，谜底就是我们的双手，老师想问问同学们，（1）谜语告诉我们，手可以帮助我们干些什么事情啊？（对了，吃饭、劳动、学习、游戏玩耍都需要我们的双手。）

（2）你们有没有每天都洗手呢（有）真棒，看来同学们都是爱清洁讲卫生的好孩子。

（3）可是，如果我们的手不干净，然后又去吃东西、揉眼睛的话，会怎么样呢？(看PPT，腹痛、腹泻、红眼病、手足口„„）

二、看似干净的手上真的有那么多细菌吗？

师：我们生活在有细菌的世界里，在我们身边到处都埋伏着各种各样的细菌、病毒等致病微生物，它们就像一个个“不定时炸弹”一样，时时威胁着我们的身体健康。而这些细菌和病毒我们肉眼是看不见的，要借助显微镜才能看到的，我们看看在显微镜的这些细菌的样子。观看PPT。

三、什么时候需要洗手你知道吗？

饭前便后要洗手、接触病人后要洗手、接触钱、币后要洗手，再补充几点。打喷嚏或咳嗽后，接触过泪液、鼻涕、痰液和唾液(口水)后、触摸眼、口、鼻前

(如揉眼睛、抠鼻子)；摸过公共物品如扶手、门把手、电梯按钮、公共电话后，做完扫除工作之后、从外面回家后、宠物玩耍后。

四、做擦手实验，知道洗手的重要性

师：洗手是最直接最关键的预防细菌侵入人体的方法，老师想问问同学们，你们都会洗手吗？（会）那我来看看，你们的手都洗干净了吗？（看几个同学的手）让老师试试看，是否真的很干净没有细菌，（用白色的湿纸巾擦擦看，多试几个，这个测试特别明显，表面看似干净的手用白色湿毛巾或纸巾一擦，都特别明显留有黑印）然后把印有脏手印的毛巾举起来，同学们，你们说干净吗？（不干净）

2.同学们，你们知道吗？我们这看似很干净的一只手上携带了4-40万细菌！我们的手经常接触外面，在不知不觉中就沾附了很多细菌。请同学们想想，我们手上有这么多看不见的细菌，如果不洗手就用手拿着食物直接塞进嘴里，像不像用垃圾铲装着食物倒进嘴里，或者是用脏鞋底夹着食物塞进嘴里，你们觉得可怕吗？（可怕）那我们是不是应该好好把手洗干净呀！五：引导学生观看课件视频，学习洗手的正确方法：

1.问问孩子们，你们每天都在洗手，你们都会洗手吗？现在，我们一起来看看正确的洗手方法吧。播放《洗手》视频（请孩子们跟着视频一起做）六．实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法

1.请3个小朋友上台示范洗手，让同学们讲讲这几个小朋友洗得怎么样。（做得不好的，好的都讲讲）

七、活动延伸

1.洗手是否只要用水洗就可以啦，记得要用香皂或洗手液，这样手上的细菌才会冲洗掉。还要用什么擦干啊（是不是擦到衣服啊，可以假装做这个动作，让同学回答)？（不可以）因为衣服上也会有细菌，这样一摩擦，手就白洗了。那应该怎么做呢？（用毛巾）对，可以用干净的毛巾，还有呢？有些卫生间里是不是有烘手机呀，我们还可以用它烘干我们的小手。还有一种最简单的办法，就是让小手自然晾干。

2.每年的10月15日是全球洗手日!孩子们，老师希望不仅你们要记住勤洗手，你们还要回去告诉你们的家人，让身边的每一个人都养成勤洗手的好习惯，让我们一起“手”筑健康，用健康照耀我们的未来！同学们，能做得到吗？请大声回答！（能）

3..谢谢大家！

第四篇：洗手教案

《洗 手》教 案

启萌班

一、组织教学

师生问好

二、情景设置：一起吃苹果

老师：小朋友们好！，看看盘子里放的是什么？ 学生：苹果。

老师：这又香又甜的苹果小朋友想不想吃？ 学生：想吃

老师：可是现在老师不能把苹果给你们吃，为什么不能给你们吃呢？咱们先来看一个小动画片。

教师播放动画片《明明洗手》，根据动画片引出为什么要洗手。

动画片我们看完了，明明的妈妈为什么要让明明先洗手再吃苹果啊？因为明明在外面玩了沙子，手脏了，手上还沾了许多的病菌和细菌，如果不洗手就吃东西的话，会生病的。

下面请检查一下自己的小手看看脏不脏，能不能直接拿着吃？要不要先洗一洗小手？我们虽然没有玩沙子，可是我们之前用双手触摸了很多的物品，比如书包书本啊，桌椅啊等等。我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。下面我们就来看一看没洗的小手在显微镜下都有哪些脏东西吧。(出示课件)

那我们就应该先洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，那么今天我们就先来好好学学怎样洗手最干净，等我们把小手都洗的干干净净的再回来吃苹果！好不好？

三、讲新课：教学洗手的正确方法。

1、出示课件并示范讲解洗手的步骤：

2、洗手用具的准备。

自来水或脸盆、洗手液或香皂、毛巾。让学生自己在班级找出洗手所需要的用具。

3、教学洗手过程：

⑴洗手前先挽起袖子，以防衣服湿水。

⑵、开水龙头淋湿双手。

⑶、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

⑷、小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。

⑸、用清水将双手彻底冲洗干净

⑹、用干毛巾或手纸彻底擦干双手。

四、巩固练习：洗手

请2——3个学生演练，并及时表扬鼓励。

五、收获成果：品尝苹果：

1、小朋友洗手后，大家一起品尝一下甜甜的苹果。

2、请小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶内，把果盘收拾一下，再去洗洗手。

六、活动结束：

组织学生欣赏：《洗手歌》。

第五篇：洗手教案

洗手教案

教学目标：A类学生：能够自己认读生字和进行句子练习并会自己正确的洗手

B类学生：能够认读生字：并跟读句子，在老师的提示下正确的洗手

C类学生：能够认识图片并在老师的指导下正确的洗手。教学的重点：

认读生字 教学的难点：

学会正确的洗手 教育孩子养成清洁卫生的好习惯。教学过程：

一、谜语激趣导入。

1小朋友们好，老师猜大家猜一个谜语？看谁最聪明能猜到？

2．对了，孩子们都很聪明猜对了，老师想问问你们，（1)你们有没有每天都洗手呢？（有）很好。

(2)谜语告诉我们，手可以帮助我们干什么啊？（对了，吃饭、劳动、学习、游戏玩耍都要靠手)。

(3)如果手不干净了，又会怎么样呢？（因为我们要用手拿东西吃，用手跟妈 妈拥抱，用手跟小朋友们游戏，所以保持双手洁净是不是非常重要呀？）

通过问题导入今天的主题 洗手（板书）

二 字的认知

①

教师出示课件中的“洗”字，然后领读

②教师板书“洗”字，并领读。学生逐一读

（3）教师板书洗手，领读 然后让学生自己组词

（4）教师问学生什么时候应该洗手 待学生回答后出示板书句子的练习：饭前要洗手，便后要洗手（板书）

学生反复读

洗手很重要，要想健康不生病，不让细菌进到身体里去搞破坏，一定要勤洗手，尤其在吃东西

以前。同学们思考一下什么时候需要洗手？

吃东西前、吃饭前、吃饭后、上厕所后、（拿）玩东西以后、晚上到宿舍后、睡觉前、起床后„„，这些时候都要洗手。

三 学习洗手的正确方法：

把手浸湿，→打上肥皂或抹上少许洗手液，→ 双手合十搓5下，双手手背各5下，指缝交叉搓5下，指背掌心搓5下，双手指尖各5下，双手拇指各5下。

老师示范并指导学生正确洗手------（健康洗手六步法）→冲洗干净→用干净的毛巾擦干

比一比 ：请同学们相互比比，看谁的手洗的最干净。

练一练： 四 活动延伸，1为了我们的健康，除了洗手，还要做什么呢？（请同学回答），对了，还 要每天洗澡，衣服也要每天换洗，内外洁净更加保护我们的健康。10月5日是全球洗手日!孩子们要记住，并回去告诉爸爸妈妈和爷爷奶奶等，让我们身边的每一个人也要养成每天勤洗手。洗澡、勤换洗衣物的好习惯，用健康照耀我们的未来！同学们能做得到吗？请大声回答！

五

老师总结：同学们做的很好，请大家互相监督，看看以后谁的手总是脏乎乎的，谁不洗手就吃东西，以后我们要评选最会洗手，最讲卫生的好学生，让大家学习。