培四一班《我爱洗手》教学设计

第一篇：培四一班《我爱洗手》教学设计

《我爱洗手》教学设计 教学目标：

1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。

2、学会念《洗手》儿歌 教学重点：

1，学生学会正确的洗手方法 2，知道饭前便后洗手的重要性 教学难点：正确的洗手方法 教学准备：

1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图

2、一条脏毛巾 教学过程：

一、课题导入：用游戏的口吻 引起学生学习洗手的愿望

老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说：有一个同学手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。提问：

1、谁在哭啊?

2、毛巾为什么哭?

3、怎样让毛巾不哭?

二、基本部分：

1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》

2、请学生说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢?刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢?

3、老师出示洗手步骤图，老师带领学生根据出示的步骤图一起演习。师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗?好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。

4、学生先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查学生洗手方法是否正确，边对个别学生进行辅导。

6、洗手时注意的问题。请学生讨论后在个别回答。

师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢?你们知道吗?现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗?别忘了讨论完后就马上坐好呦!

三、结束部分：小结。

师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应注意的事项，也知道洗手非常重要，那在今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗?

反思本节课开始孩子们的注意力集中，热情非常高，对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。

第二篇：我爱洗手教案

教案 一．出示糖果盒。

小朋友们，今天老师给你们带来了一份礼物。这个礼物就装在老师手里的这个盒子里。你们想不想知道老师到底给你们带来了什么礼物?那老师就要请小朋友们来猜猜这里面到底装了什么。噢，小朋友们说了很多种可能。那我们接下来就打开这个盒子看看到底装了什么。二．打开盒子 咦，这是什么呀？哦，原来是糖果呀。你们喜不喜欢吃糖果呀？诶，你们肯定都很喜欢吃吧。三．老师要你们睁大自己的眼睛，看看老师这里还有什么东西?我请小朋友来回答。(请5到6个小朋友来回答 四．出示洗手用品

对了，你们真是太厉害了。发现老师手里还有这些东西。那这些东西你们都知道吗?那我们接下来看看这第一件东西。第一件东西是什么?(洗手液）那第二件东西是什么?(毛巾).你们谁知道这洗手液和毛巾是在什么时候用的？对，是在洗手的时候用的。五．提问：前面知道了老师今天带来的礼物是糖果，那你们知道这在吃糖果之前要干什么呢?你们有谁知道?我请几个小朋友来回答。诶，这个小朋友真是聪明，知道了在吃糖果之前要先洗手。那你们会洗手吗？你们都会的啊，那我就请小朋友跟老师说说看你是怎么洗手的。（多请几个小朋友来回答）

六．总结：喔，你们小朋友原来是这样子洗手的啊。洗手的时候先把袖子管拉高，然后打开水龙头，把手伸到水龙头底下，弄湿，甩甩干，然后关上水龙头。是不是这样啊? 七．观看洗手视频：老师觉得你们这样子洗手不能算干净。那老师这里有一段视频，我们接下来看看这个视频里面的那个小男孩是怎么洗手的。我们也可以在看的时候拿出我们的小手跟着小男孩一起做一做

八．出示视频：我们要仔细看哦。

九．看完这段视频后知道了应该怎么样子洗手了吗？洗手的时候要用到什么？（请5到6个小朋友来问答）对，要用到什么洗手液或者是肥皂是不是。十．那现在小朋友们知道应该怎么样正确的洗手了吧。接下来我们一起拿出我们的小手洗洗我们的小手好不好？ 十一．出示儿歌

老师呢，这里有一首洗手歌。小朋友们跟着老师一起念，好吗？这首儿歌名字就叫洗手歌。

十二．提问：你们知道除了在吃东西之前要洗手之外，什么时候还要洗手？对，我们除了在吃东西之前要洗手，还有在吃饭前、大小便后，手脏时都要洗手，养成了洗手的好习惯，我们的身体才会健健康康。

十三．最后，老师要请你们排好队去卫生间念着儿歌把小手洗洗干净，好不好？

第三篇：培四一班《保护我们的皮肤》教学设计

《保护我们的皮肤》教学设计

教学目标：

1、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察潜力和触觉感受力。

2、萌发探索人体的兴趣。

3、明白要注意持续皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤。教学重难点：

注意保洁皮肤，并使皮肤不受损伤

教学准备：

1、操作材料：冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。

2、学生已认识过人体的某些器官。

教学过程：

1、学生互相找身上的皮肤，明白皮肤的重要性。

1）请同学们互相找一找身上哪些地方有皮肤。（学生观察议论，得出人的身体上每个地方都有皮肤。）

2）同学们，你们觉得人体中什么器官最重要？

3）皮肤是我们人体最大的器官，那我们如果没有皮肤会怎样样？

小结：皮肤就象我们的外衣一样，人身上不能没有它。

2、透过观察和操作，了解皮肤的构造和功能。

1）请同学们去玩一玩桌上的材料，互相说说发现了什么，感觉到了什么。

材料：第一组：冷水、热水；第二组：夹子、羽毛；第三组：石子、玻璃球；第四组：绒毛玩具、木块；第五组：放大镜、印泥、白纸；第六组：记号笔

2）请同学们说一说发现了什么、感觉到了什么。

小结：皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛，热了，毛孔能帮忙身体排汗、散热；冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内。手上有指纹和手纹，而且每个人的指纹和手纹是不一样的；它还能感觉出冷、热、痛、痒，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙；皮肤还具有弹性。3）同学们去玩一玩刚才没玩过的材料。

3、讨论如何保护自己的皮肤。

启发学生从以下几方面进行讨论：要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣，防止尖利的器具损伤皮肤，伤了要及时擦药，要加强锻炼，使皮肤更健康。

4、游戏：“对与错”：如果话是对的，就举起红卡，如果是错的，就举起绿卡。

1）蔬菜和水果使我们的皮肤变得不健康。（错）2）喝水对皮肤有好处。对）

3）皮肤被划破了，就再也不会好了。（错）

4）同学们用了化妆品能使皮肤变得更漂亮。（错）

5）最薄的皮肤是嘴唇，最厚的皮肤是指甲。（对）

第四篇：培智四一班写字教学总结

重庆市渝北区特殊教育学校2017－2018学第二学期

智障四年级1班写字教学总结

紧张的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高本班教学成绩,现将本学期的工作总结如下：

一、教学任务完成情况及学生掌握情况

本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下：

1.能认识笔画。2.能书写笔画。

3.能认读并书写与笔画有关的汉字。

4.体会到了学习写字的乐趣，提高了学习写字的兴趣，建立了学好写字的信心。

5.为语文教学打下了良好的基础。

二、主要成绩和经验

在本学期的教学工作中，我始终严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并进行个别化教学工作，每期常规检查都得到肯定。

1.针对学生的能力差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，特别是个别化教育，使学生的知识.能力有了较大提高。

2.认真钻研教材.精心备课，充分利用直观.电化教学，把难点分到各个层次中去，多鼓励学生，调动学生学习的积极性。3.本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，克服拖拉的毛病，培养自我检查的能力。

4.加强了对学困生及新生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识.技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

5.使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具.学具。认真备好每一节课。

6.通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7.积极参加学校组织的教学教研月活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育.教学质量。

8.重视了与家庭教育相配合，通过与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

9.注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。

三.自我反思，努力实现专业成长。

一是继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量。二是及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步，注重学生各种能力和习惯的培养。

三是加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。

四是给自己设定一个新的研究课题：在新知识学完后，间隔多长时间安排二次复习巩固，以什么方式进行复习巩固效果最好？针对不同的内容，努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。

艾雷

2018年6月22日

第五篇：培智四一班语文教学总结

重庆市渝北区特殊教育学校2017－2018学第二学期

智障四年级1班生活语文教学总结

紧张的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高本班教学成绩,现将本学期的工作总结如下：

一、教学任务完成情况及学生掌握情况

本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下：

1.认识36个汉字，会认读，能运用。2.能书写16个汉字，能组词，能理解字义。

3.能熟练朗读八篇课文，并能理解文章大意，用简单的话语概括。4.能将课堂的知识运用到实际生活中，掌握基本的文明礼貌用语。

5.提高语言交际能力，鼓励学生积极交流。

6.体会到了学习语文的乐趣，提高了学习语文的兴趣，建立了学好语文的信心。

7.对笔顺、笔画和汉字结构加深了认识。8.对偏旁部首的学习更进一步了解。9.学习并初步掌握了拼音和声调。

二、主要成绩和经验

在本学期的教学工作中，我始终严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并进行个别化教学工作，每期常规检查都得到肯定。1.针对学生的能力差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，特别是个别化教育，使学生的知识.能力有了较大提高。

2.认真钻研教材.精心备课，充分利用直观.电化教学，把难点分到各个层次中去，多鼓励学生，调动学生学习的积极性。

3.本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，克服拖拉的毛病，培养自我检查的能力。

4.加强了对学困生及新生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识.技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

5.使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具.学具。认真备好每一节课。

6.通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7.积极参加学校组织的教学教研月活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育.教学质量。

8.重视了与家庭教育相配合，通过与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

9.注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。三.自我反思，努力实现专业成长。

一是继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量。

二是及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步，注重学生各种能力和习惯的培养。

三是加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。

四是给自己设定一个新的研究课题：在新知识学完后，间隔多长时间安排二次复习巩固，以什么方式进行复习巩固效果最好？针对不同的内容，努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。

艾雷

2018年6月22日