《变体美术字》教学设计[共5篇]

第一篇：《变体美术字》教学设计

《变体美术字》教学设计

一、教学分析：

变体美术字在学生上学生活和社会活动中起着很重要的作用，例如出黑板报、办手抄报，及其进行宣传招贴等往往都需要美术字，有时更需要变体美术字。变体美术字以其活泼多姿的形象，既美化了版面，本身也给人以美的享受。变体美术字是在黑体和宋体的基础上，进行形状、笔画、结构等方面的变化而形成的，具体的形式是采用字形与笔画的变化、象形、立体、字面装饰、全意、空心、重叠等手段。初步掌握变体美术字的特点和书写方法，培养学习变体美术字的兴趣，提高审美素养，更能在日常生活中运用的动手能力。

二、教学思路：

教师先展示自己对美术字的书写水平，让学生提高书写变体美术字的兴趣，在激昂的情绪之中，引导学生去比较变体美术字与美术字的差别，再同学生一起讨论变体美术字的变形方法，总结出类型，最后提出进一步要求希望。

三、教学目标： 1.知识目标：

①掌握变体美术字的特点 ②变体美术字的变化方法 ③变体美术字的类型 2.能力目标：

①充分的军想象能力 ②根据需要进行变化能力 3.情感目标：

①认识变体美术字的美感 ②创造美术变体字体的成就感 ③拓宽视觉的进取心

四、教学重点和难点：

重点：变体美术字的变化特点和类型 难点：根据所需选择变体美术字的进行变化

五、教具准备：

范字（投影片式、大纸书写式）、毛笔、大号板刷、色彩、水等。

六、课时安排：２课时

七、教学方法：展示法、讨论法

八、教学过程： ㈠组织教学

教师用大毛笔蘸水在黑板上书写水字，后用彩色粉笔勾出空心字，一方面让学生欣赏，提高其兴趣，一方面树立其信心，因为学生观察到写变体美术字也不是很难，只是不知其具体方法，增强求知欲。

㈡讲授新课 1.什么是变体美术字

投影展示一些用不同方法书写的美术字和变体美术字，让学生自己比较美术字与变体美术字的差异，增加印象。

第一个问题：两者之间有哪些差异。（学生思考，比较回答）①整体上美术字庄重严肃，变体美术字活泼多变。②外形变化：把方形字体变长、扁或其它形状。

③笔划变化：主要是点、撇、捺、挑、钩等副笔的变化，主笔是基本不变。④结构变化：有意识地将字的部分结构进行夸大、缩小或移位，改变字的重心等。最后由教师总结，投影展示变体美术字的概念。了解了什么是变体美术字及其同美术

字的差异，推导出了变体美术字的变化方法，由这些方法变出的美术字形式多样，大体上有哪些特征，由这些特征可归划成哪些类型呢？

第二个问题：根据变化特点可划分成哪些类型？ 2.变体美术字的类型（教师划分，由学生回答方法和特点）①装饰美术字

特点：绚丽、富于诗情画意。方法：装饰文字本身、背景。展示范字，学生找特点、方法 ②形象美术字

特点：含义形象化，既是文字又是图画。

方法：添加形象化物体，笔划形象、整体形象化、标记形象化。（展示范字）③立体阴影美术字

特点：空间感强、厚重

方法：用绘画透视的原理表现出字的立体效果，例如把平面字形通过透视关系或透明物体的覆盖及投影产生别具一格的艺术效果。

（展示范字）④综合美术字

用两种以上的方法变化组合成的变体美术字

变体美术字大体有四种类型，每一种效果各不相同，根据版面需要和个人喜好，确定一个变体美术字的类型，后选择正确的表现方法，这是变体美术字的变化方法和规律。到这时有些同学开始构思，这时教师一定要提出要求，以使在书写时严格要求自己，掌握住整体方面。

第三个问题：书写美术字的要求。（提问）3.写变体美术字的要求。

①字的形体明确不管如何变化，这个字一眼看上去还知道是什么字。②整个条幅变化要统一以同一变化标准去要求每一个字 ③变化要根据需要，要有根据，不能想怎么变就怎么变。㈢小结

变体美术字是根据需要对标准字体进行变化，以标准字体为基础，希望同学们把标准字体写好，掌握变化的方法和范围，这样书写起来就能得心应手。

㈣作业

书写两条变体美术字，要求结构合理，笔画统一。题目：1.祖国万岁 2.学习园地

第二篇：《变体美术字》教学设计范文

《变体美术字创意设计》教学设计

天凝中学 张晶

教材分析：

变体美术字，是有图案意味或装饰意味的字体。它自成一个门类，广泛应用于宣传、广告、商标、装潢等。具有美观和醒目等特性。变体美术字进行特殊艺术加工的新型字体。美术字经过变体后，千姿百态，变化万千，是一种艺术的创新。

教学目标：

1、认知与能力：

能从文字的义、形和结构特征出发，对文字的笔画和结构作合理的变形，书写出美观形象的变体美术字

2、过程与方法：

①、从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培养学生的想象能力与创作能力。

②、观察、欣赏不同形式的变体美术字，提高学生的审美能力。

3、情感、态度价值观：

通过各式图片的欣赏，提高学生的学习兴趣与积极性。

教学重点：

①、掌握变体美术字的设计原则与变体形式。

②、通过图片欣赏，使学生学会从字体、字义及字的结构入手，进行美化加工，创造出更美观、形象、活泼的新字体。

教学难点：

对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养。

教学准备：

多媒体课件、学生准备上课工具

教学过程：

一.课题导入，创设情景

1、播放两组具有对比性的图片。

2、提问：所以看到的字给你的感觉与联想。

学生观赏图片，并发表自己的意见。（以图片演示吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。）

二、讲解美术字、变体美术字的基础知识

1、定义

2、分类

3、运用

三、讲解变体字的变化形式

主要以图片进行实例分析与讲解。

1、笔划变化

（1）改变笔划的粗细

（2）改变笔划的形状

2、字形变化 分析字体形状的变化

3、象形化

a、出示图片，分析何为象形化。

b、请学生根据图片分析以下几个字：云、夜、雨、晴、海、火、山。

四、绘画练习

尝试着设计一下自己的名字，教师出示范作。

1、提示学生根据自己的名字进行新字样设计；

2、教师巡视指导。

五、作业展示 师生，生生评价。

六、拓展

了解生活中变体美术字的运用。

第三篇：变体美术字教学设计论文

变体美术字教学设计

青冈县中和镇中心小学 方芳

一、教学目标：

1、知识与技能：了解美术字的特点，掌握变体美术字的变化规律和方法。

2、过程与方法：通过观察，了解变体美术字特点；通过学生和老师探究，掌握变体美术字各种变化规律和变化方法，设计几个变体美术字。

3、情感态度与价值观：通过变体美术字的设计创作，提高审美的能力，培养创新的意识。

二、教学重点：了解变体美术字的变化规律和方法，独立自创美术字。

三、教学难点：结合变体美术字的变化方法和规律，进行变体美术字的创意创作。

四、教具准备：多媒体教学课件、铅笔、橡皮、彩笔、卡纸、水彩马克笔、范例等。

五、教学过程：

（一)创设情境、自主学习

1、导入新课，了解变体美术字定义。

课件展示学生喜欢的动画片图片，抓住学生的学习兴趣。观察上面的变体美术字，并提出问题：这些字与我们书本上的字有哪些不同之处？

师生交流，确定变体美术字定义，课件展示。

课件展示：变体美术字是特殊艺术加工的，有图案或装饰意味的新型字体。

2、以班级板报标语采用的字体为例，让学生感知变体美术字的特点。

播放生活中变体美术字的视频或图例，学生可以感受到变体美术字就贴近于生活。并提出问题：如果学校组织板报设计，变体美术字合适吗？

师生交流，总结出两种字体的适应性不同，用本单元的板报设计导入变体美术字的学习。

课件展示：变体美术字生动你、活泼、美观、实用、广泛应用与广告、商标、宣传、装潢、板报设计、手抄报设计等娱乐型场合。

（二）合作探究

1、探讨变体美术字的变化规律。

① 课件展示图片，提出问题：设计者是根据什么进行变化的，字的哪些部分发生了变化？

小组讨论，师生总结，课件展示变化规律知识点。

课件展示：从文字的含义和内容出发，变化了字形、笔画。

② 重点点拨字形、笔画的变化规律

小组讨论，师生交流，课件展示变化规律知识点。

字形变化通常有弧形、梯形、矩形、圆形、环形、椭圆形等。

笔画变化除了长短变化、粗细变化外，还用不同的形状、肌理进行夸大、移动位置或者缩小。

2、学习变体美术字的变化方法。

提出问题：变体美术字形式多样，主要有哪些方法呢？

课件展示图片，小组讨论变化方法，师生总结。

学生易识方法：连笔式、倒影式、立体式、投影式

学生难识方法：象形法、综合式、添加装饰法

展示图片，学生欣赏，辨析各种变化方法。

遇到难以辨析的作品可以提示学生，变体美术字强调无法可循的“独创性”。

（三）创作体验、有效训练

1、作业要求。

命题作业、自拟作业。既能强调与下节课教学内容的衔接，又能凸显出学生的个性。

2、引导学生运用正确的绘写方法。

对作品做出比较和探究，并提出问题：运用的是什么方法？哪幅作品更引人注意，为什么？

学生分析，师生交流，运用细笔、粗笔绘写的不同的视觉感受，强调粗笔画的美的视觉效果比较强烈，引导学生正确运用。

3、学生创作，教师鼓励学生大胆地进行变形和装饰

（四）成果展示，作业评价

学生会自评和互评，教师评价。鼓励学生尽可能运用已经掌握的美术知识，正确评价各种作业。点评时尽量互相发现优点并鼓励。

（五）课后拓展，艺术实践

1、鼓励学生课下进一步做美术字书写练习和观察。

2、积极参与班级、学校的文化建设，提高实践能力。

六、板书设计

变体美术字

特殊艺术加工，具有图案、装饰意味的新型字体

特点：生动、活泼

用途：广告、宣传

着手点：含义、字形、实用

方法：立体式、倒影式、连笔式、折带式、移位法

第四篇：变体美术字教学设计

变体美术字教学设计

郑艳丽

一、教学分析：

变体美术字在学生上学生活和社会活动中起着很重要的作用，例如出黑板报、办手抄报，及其进行宣传招贴等往往都需要美术字，有时更需要变体美术字。变体美术字以其活泼多姿的形象，既美化了版面，本身也给人以美的享受。

二、教学思路：

教师先展示自己对美术字的书写水平，让学生提高书写变体美术字的兴趣，在激昂的情绪之中，引导学生去比较变体美术字与美术字的差别，再同学生一起讨论变体美术字的变形方法，总结出类型，最后提出进一步要求希望。

三、教学目标：

1.知识目标：

①掌握变体美术字的特点

②变体美术字的变化方法

③变体美术字的类型

2.能力目标：

①充分的军想象能力

②根据需要进行变化能力

3.情感目标：

①认识变体美术字的美感

②创造美术变体字体的成就感

③拓宽视觉的进取心

四、教学重点和难点：

重点：变体美术字的变化特点和类型

难点：根据所需选择变体美术字的进行变化

五、教具准备：

范字（投影片式、大纸书写式）、毛笔、大号板刷、色彩、水等。

六、课时安排：２课时

七、教学方法：展示法、讨论法

八、教学过程：

㈠组织教学

教师用大毛笔蘸水在黑板上书写水字，后用彩色粉笔勾出空心字，一方面让学生欣赏，提高其兴趣，一方面树立其信心，因为学生观察到写变体美术字也不是很难，只是不知其具体方法，增强求知欲。

㈡讲授新课

1.什么是变体美术字

投影展示一些用不同方法书写的美术字和变体美术字，让学生自己比较美术字与变体美术字的差异，增加印象。

第一个问题：两者之间有哪些差异。（学生思考，比较回答）

①整体上美术字庄重严肃，变体美术字活泼多变。

②外形变化：把方形字体变长、扁或其它形状。

③笔划变化：主要是点、撇、捺、挑、钩等副笔的变化，主笔是基本不变。

④结构变化：有意识地将字的部分结构进行夸大、缩小或移

位，改变字的重心等。

最后由教师总结，投影展示变体美术字的概念。了解了什么是变体美术字及其同美术字的差异，推导出了变体美术字的变化方法，由这些方法变出的美术字形式多样，大体上有哪些特征，由这些特征可归划成哪些类型呢？

第二个问题：根据变化特点可划分成哪些类型？

2.变体美术字的类型（教师划分，由学生回答方法和特点）

①装饰美术字

特点：绚丽、富于诗情画意。

方法：装饰文字本身、背景。

展示范字，学生找特点、方法

②形象美术字

特点：含义形象化，既是文字又是图画。

方法：添加形象化物体，笔划形象、整体形象化、标记形象化。

（展示范字）

③立体阴影美术字

特点：空间感强、厚重

方法：用绘画透视的原理表现出字的立体效果，例如把平面字形通过透视关系或透明物体的覆盖及投影产生别具一格的艺术效果。

（展示范字）

④综合美术字

用两种以上的方法变化组合成的变体美术字

变体美术字大体有四种类型，每一种效果各不相同，根据版面需要和个人喜好，确定一个变体美术字的类型，后选择正确的表现方法，这是变体美术字的变化方法和规律。到这时有些同学开始构思，这时教师一定要提出要求，以使在书写时严格要求自己，掌握住整体方面。

第三个问题：书写美术字的要求。（提问）

3.写变体美术字的要求。

①字的形体明确不管如何变化，这个字一眼看上去还知道是什么字。

②整个条幅变化要统一以同一变化标准去要求每一个字

③变化要根据需要，要有根据，不能想怎么变就怎么变。

㈢小结

变体美术字是根据需要对标准字体进行变化，以标准字体为基础，希望同学们把标准字体写好，掌握变化的方法和范围，这样书写起来就能得心应手。

㈣作业

书写两条变体美术字，要求结构合理，笔画统一。

题目：1.祖国万岁

2.学习园地

郑艳丽

创业农场学校中学部

第五篇：变体美术字教学反思

《变体美术字》教学反思

这是一节字体设计课，从学生的情感需要出发，漫谈毕业的心情，引导学生讨论策划变体字的制作方案。课前我自己收集、绘制了大量有代表性的变体美术字作品，通过运用多媒体、让学生欣赏这些千姿百态的变体字，帮助学生自主探究变体美术字的装饰、变化规律，激起学生的创作思路。

在设计这节课时，为了更进一步调动学生的学习积极性，我以谈话、讨论的形式，进一步激发学生的创作思路，学生迫不及待的想去创作，每位学生都能用已学的变体美术字设计方法把自己的名字以及喜欢的文字进行装饰、变化，而且能够发挥自己的奇思妙想，设计出别具一格的作品来。

由于本节课在时间的调控上有些欠缺，没有足够的时间对学生的作品进行评价。这样就打消了学生的积极性，这是以后我在上课时应注意的地方。