外研版小学三年级英语上册Modile5_Unit1_How_many_教学设计及反思

第一篇：外研版小学三年级英语上册Modile5_Unit1_How_many_教学设计及反思

Module5《Unit1.How many》教学设计

旭照小学：陈芳

一、教学目标：

（一）知识目标

1．能识别one to eight 这八个数字。2．能用“How many ？”询问个数。

（二）能力目标

能用“How many ？”进行询问，识别one to eight 这八个数字。

（三）情感目标

调动学生的主动性，使其大胆发言，积极参与语言的实际交际，培养学生学习英语的兴趣及用英语思维的习惯。

二、教学重点、难点

1．重点：识别one to eight 这八个数字。2．难点：用“How many ？”询问个数。

三、教学方法

游戏教学法 实物展示法 小组练习法

四、教学准备 课件 卡片 实物

五、课时按排 一课时

六、教学过程 Step1: Warming up 1.Greetings: “Good morning, boys and girls.I’m Ms 1

Chen.How are you?” 2.Free talk: 走到一名学生跟前：Hello, What’s your name? 走到另一名学生跟前:Hi, how are you? 跟学生随意交谈，复习本学期学习过的句型。

3.Sing the song 《 please stand up 》.Sing and do actions.Step 2: Presentation 1． Teacher shows some objects and say : boys and girls , Ms Lan brings you many things ,Let's see ,what are they? T says :oh, so many......How many ? Do you know ? then show word cards, teach “How many”.T: Today we are going to talk about numbers.2．(Teacher shows one pen)and then ask : How many ? Help the students say “one” teacher shows the cards and ask the students to read it in this way “ one ,one, 一 one” 3．(shows two birds)Ask：How many ? when the teacher says, she must say slowly.Students read after the teacher and learn “ two ”，read it.T: Let’s count.one two.T: How many ? 并引导学生回答：Two.4.用同样的方法教学 ：“three、four.”(Pay attention to the pronunciation of the words “three” 5.Practice “one to four”.2

出示实物及手指，问：“How many?” 学生自己数并回答。

6．用同样的方法教学：“five、six、seven、eight”.7．Practice “one to eight” 出示课件图片，问：“How many?” 学生数并回答。

8.Write.write “one to eight”on the exercise book.Step 3.Text T:今天我们的老朋友Panpan要为我们变魔术了，他要为我们变一些可爱的小兔子，到底变了多少个，让我们一起来数数。（出示课件，跟学生一起数）。Step 4.Practice and game 1.Put the numbers cards stick on the blackboard and teacher points to the numbers randomly on the board.and the students to speak them out.2.Say and point.Ask a student to say: “Point to three” ,another stuent do the action.3.I can say the numbers.课件出示一组数字，请同学们用英语说出这些数字。114 752 254 125 416 214 682 985 课件出示一组电话号码，请同学用英语说出这组数字。并给予奖励。

4．Say a chant : 3

How many? How many? One.one.one.How many? How many? Two.two.two.How many? How many? Three.three.three.How many? How many? Four.four.four..How many? How many? Five.five.five..How many? How many? Six.six.six..How many? How many? Seven.seven.seven..How many? How many? Eight.eight.eight.Step 5.课堂小结

本节课我们学习了如何使用英语述说数字1-8，那么如何询问数字的多少呢？ Step 6 Homework..1.Count from one to eight.(从一数到八)2.Tell your parents to learn some photos and so on.(让学生用英文告诉家长自己家和朋友家的电话号码、车牌号码等。)课后反思: 整个学习过程中，学生一直处于积极主动的学习状态。学生与学生之间，老师与学生之间始终处于互动状态。在教学过程中，我注重对学生学法进行的引导，帮助他们初步掌握学习方法，使他们“善学”“乐学”“会学”。设计了“report homework”布置作业方式，调动了学生的课堂学习的积极性,和培养了学生交流合作，互帮互助上好课，提高听课效率的听课的学习习惯。

教学中，我将游戏、歌曲等通过现代信息技术融串于整个教学过程。设计了3个游戏让学生进行交际性操练，并进行有效的 4

示范，使游戏开展自如流畅，操练多样化。让学生在完全放松的状态中去接触、学习英语，真正做到在玩中学，学中玩。学生能够积极地参与游戏，课堂气氛活跃，凸显学生的主体地位。把“任务型教学法”、“情境教学法”和“游戏教学法”结合起来贯穿整个教学，充分体现学生的主体地位，有效地培养学生学习英语的兴趣和创新思维。

但还有很多不足之处：1：新词授完后，应整体再巩固一遍，使学生牢固掌握。2：对学生的书写要进行展示、评价。3：应在课前仔细检查课件，不应该出现错误。4：应及时纠正学生对字母：“V”“U”的认读。

第二篇：外研版小学英语三年级上册

外研版小学英语三年级第一册重点句型和单词

MODULE 1-------Hello！hello-------Hi！hi-------Hello！I’msam。-------Hi！Sam。3--------How are you?--------I’m fine，thank you。4--------Goodbye，Amy。--------Bye-bye，Lingling。5--------Good morning。--------Good morning。

MODULE 2

1--------What’s your name?--------I’m Daming。

2--------What is your name?--------My name is Sam。

3-------Good afternoon。-------Good afternoon。

Iam

howareyoufinethankgoodbyebye-bye

goodmorningMrMsWhatisyourname

what’s =what is

afternoon

4-----Good afternoon，boys and girls。boyboysandgirlgirls-----Good afternoon，Ms Han。

5-----How are you?------I’m fine。And how are you?fine------I’m fine,too。Thank you。too6、I’m a boy。

7、I’m a girl。

MODULE 31、Stand up。Stand up，please。

2、Sit down。Sit down，please。

3、Point to the door。

4、Point to the window。

5、Point to the blackboard。

6、Point to the bird。

7、Point to the desk。

8、Point to your desk。

9、Point to the chair。

10、Point to my chair。

MODULE 4

1-------What colour is it?standupsitdown thedoorwindowblackboardbirddesk chairwhat

please

-------It’s yellow。It’s=it isyellow

2、It’s red，blue and green。redbluegreen

3、It is a black dog。aanblackdog

4、It is a blue cat。cat

5、It’s a green cap。cap

6、It’s a panda。

MODULE 5

How many……？1-------How many?-------Three。

2-------How many boys?-------Five。3-------How many girls?-------Seven。

4、How many dogs?

5、How many cats?

MODULE 6、This is my school。

2、This is my classroom。3、This is my English teacher。pandamany

Howmanyonetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelveschoolclassroom

Englishteacherpupil4、I’m a pupil。thisthat 5-------What’s this?

-------It’s a pen。penpencilbagbook 7-------What’s that?-------It’s a pencil。

MODULE 7、Happy birthday。2-----Here’s your present。------Thank you。

3、Here’s your cake。4-----How old are you?

------I’m nine。How old are you?

------I’m nine，too。

MODULE 8

1------Is it a dragon?------Yes，it is。

2------Is it a cat ?-------No，it isn’t。

3、I don’t know。

4、Look，it’s a kite。happybirthdaypresent

herehere’s=here iscakehatinoldhow olddragonkiteyesnonotisn’t=is notknow

lookhelp

5-------Where is the cat?wherewhere’s=whereis------It’s in the green bag。6-------Where is the bird?-------It’s in the green bag，too。7-------Is it the yellow bag?-------No，it isn’t。8-------Is it in the green bag?-------Yes，it is。

MODULE 91、This is my father/mother/sister/brother/grandma/grandpa。

2、That’s me。

3、He is a doctor/farmer/policeman/nurse。4、She is a doctor/farmer/policeman/nurse。

MODULE 101、This is his body/arm/hand/leg/foot。

2、This is her mouth/ear/eye/nose/head。

3、These are his feet。

4、Point to your leg and arm。

单词分类

颜色：red/orange/yellow/green/cyan/blue/purple/black/white/数字：one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten/eleven/twelve 学校相关：book/bag/pen/pencil/classroom/school/window/door

chair/desk/blackboard/

职业：pupil/teacher/doctor/driver/nurse/policeman/farmer代词：I/my/me/you/your/it/he/his/she/her/what/this/that/many家庭称谓：father/mother/sister/brother/grandma/grandpa冠词：a/an/thebe 动词：am/is/are

动物：dragon/cat/dog/panda/bird/bear/lion/tiger/monkey/elephant/身体五官：mouth/body/head/nose/ear/eye/arm/hand/leg/foot/动词：point/sit down/stand up/look/help/thank/bye-bye

其他分类：how/too/and/Ms/Mr/now/to/on/in/where/here/know/no

yes/not/hello/hi/friend/kite/cake/present/name/football/basketball/morning/afternoon/evening/English/birthday/boy/girl/hat/cap/

第三篇：外研版小学三年级英语上册小结

外研版小学三年级英语上册小结

一、课前热身：

翻译下列词组

stand up______

sit down______ a red chameleon____________ a rainbow______________

an orange dog___________

二、教学内容

1、词汇总结

数词：one一

two二

three三

four四

five五

six六

seven七

eight八

nine九

ten十

eleven十一

twelve十二

水果类：apple苹果

orange桔子

pear梨子

peach桃子

banana 香蕉

动物类：cat猫

dog狗

tiger老虎

monkey猴子

elephant大象

bird鸟 panda熊猫

家人：father爸爸

mother妈妈

sister姐妹

brother 兄弟

grandfather（外）祖父

grandmother（外）祖母

颜色：blue蓝色

red 红色

yellow 黄色

green绿色

black 黑色

文具：pen钢笔

pencil铅笔

box盒子

desk桌子

chair椅子

book书本

bag 书包

教室：classroom教室

school学校

teacher老师

pupil小学生

window窗户

door门 职业(job)：doctor医生

nurse护士

teacher教师

driver司机

farmer农民

policeman 警察

2、交际用语的表达

①初次见面向别人问好（初次见面要自我介绍）

--Hello ,I’m Sam.–Hello,Sam.你好，我是山姆。

你好，山姆

②早晨向别人问好

--Good morning,Lingling.早上好，大明。

早上好，玲玲。③下午向别人问好

--Good afternoon,Miss Yang.下午好，林焕新

下午好，杨老师。

相关链接：Good evening.晚上好。（晚上向别人问好）

Good night.晚安。（用语睡觉前）④道别用语

--Goodbye(Byebye)!–Goodbye(Byebye)!

再见

再见 ⑤问别人身体怎样

--How are you ?--I’m fine.Thank you.afternoon,Linhuanxin

.—Good

morning,Daming.–Good

你好吗？

我很好，谢谢你。⑥问别人名字

--Hello,I’m Xiaoming.What’s your name ?

你好，我是小

明，你 叫什么名--I’m Lili.我叫莉莉。⑦生日宴会

--Happy birthday,Daming!--Thank you.生日快乐，大明。

谢谢你。

--Here is your present.–Thank you.这是给你的礼物。

谢谢你。

3、特殊疑问句的问答。

--What’s your name?

--My name is Lingling.你叫什么名字？

我的名字是玲玲。

--What’s this?

--It’s a blue bird.这是什么？

这是一只蓝色的鸟。

--What’s that?

--It’s a yellow cat.那是什么？

它是一只黄色的猫。

--How many girls?

--Twelve.多少个女孩？

十二个。

--How old are you?

--I’m nine.字？ 你多大了？

我九岁了。

--Where is my pen?

--It’s in the red bag.我的钢笔在哪儿？

在红色的包包里面。

--Where is the bird?

--I don’t know.那只鸟在哪？

我不知道。

4、一般疑问句的回答。

--Is it your pencil?

--Yes,it is.这是你的铅笔吗？

是的，它是。--Is it in the blue bag?

--No, it isn’t.它是在蓝色的包包里吗？

不，它不是。同步练习：

翻译下列单词。

door _____ window ______blackboard_______ bird______

desk______ chair______ red_______ panda_______ blue_______

yellow_______ green_______ dog_______

cat______

cap______

please______ 选词填空

Point Ms

up

name

blue here time

many name, hi , am, you , are , moring 1.I________fine , thank you.2.Good _______, boys and girls.3.How ________you? I’m fine , thank _________.4.________!I’m Sam.5.What’s your __________

6.My _________is Li Ping.7.__________ to the desk, please.8.It’s a __________ chair.9.Stand _______, please.10.Hello, I’m _________ Smart.11.How _____ girls in your class? 12.What’s the______ now? 13._______is your cake.看英语问句与相应的答句用线连起来。

A: How many boys?

No,it isn’t.B: Hello,I am sam.I’m nine.C: What’s this?

I am fine,thank you.D: How are you,sam?

Eleven.E:Is it a dragon?

It’s desk.F: What’s your name?

Hi,Sam.G: How old are you?

I’m Daming.选择正确的答案。

（）1.Lily：I am a girl.Amy: I am a girl,_______.A.two

B.too（）2.Daming：How _______ boys?

Amy：Eleven.A.many

B.much（）3.It is ________ orange.A.a

B.an（）4.This is _______ cap.A.you

B.your（）5.Point _______ the door,please.A.up

B.to

第四篇：外研版小学英语三年级上册复习内容

外研版小学英语三年级上册复习内容

颜色类：

red 红色的blue 蓝色的yellow黄色的green绿色的black黑色的 orange橙色的 purple紫色的pink 粉红色的white白色的数字类：

one一two 二three 三four四five五six六seven七eight八nine九ten十eleven十一twelve十二

动物类：

panda熊猫dog狗cat猫bird鸟chameleon变色龙

教室设施：

door 门window窗户blackboard黑板desk书桌chair椅子

学习用品：

pencil铅笔pen钢笔book书schoolbag书包

职业：

teacher 教师pupil小学生doctor医生policeman 警察 nurse护士

driver司机farmer农民

家庭成员：

mother母亲father父亲sister姐妹brother兄弟

grandpa(grandfather)祖父，外祖父grandma(grandmother)祖母，外祖母人体器官：

head头hand 手body 身体arm胳膊leg腿foot脚

nose鼻子eye 眼睛mouth嘴巴ear耳朵

人称代词（主格）：

I 我you你he他she她it它

人称代词（宾格）：

me 我you 你

形容词性物主代词：

my 我的your 你的his 他的her 她的特殊疑问词：

what什么where 哪里how 怎么样how many 多少how old 多少岁

动作词：

look(at)看see 看见point(to)指向

介词：

in在„„里on在„„上

be动词：

is是am是are是

其他的：

Ms女士Mr先生boy男孩girl女孩cap帽子hat草帽a一个，一an一个，一this这个that那个the 这个，那个 classroom教室school 学校kite 风筝English 英语too 也name名字here这里cake蛋糕no不是yes 是的help 帮助family家庭friend 朋友

缩写词：

1、I’m = I am我是

2、what’s = what is是什么

3、it’s = it is它是

4、you’re = you are你是

5、here’s = here is 这是

6、don’t = do not不

7、isn’t = is not不是

8、where’s = where is在哪里

9、she’s = she is她是

10、he’s = he is他是

情景交际：

一、问候语：

Hello!你好！Hi!你好！

早上见面说：Good morning.上午好。

下午见面说：Good afternoon.下午好。

二、跟人道别语：Goodbye.再见Bye-bye.再见

三、跟人道谢语：Thank you!谢谢你！= Thanks!多谢

四、询问别人的名字：

What’s your name? 你叫什么名字？--I’m Sam.我是萨姆。

五、询问对方的身体情况：

How are you?你好吗？

--I’m fine, thank you.我很好，谢谢你。

= Fine, thank you.好，谢谢你。

= I’m fine.我很好。

六、询问对方的年龄：

How old are you? 你多少岁了？

---I’m nine.我九岁。

七、询问物体的数量：

How many boys ?

--Ten boys.（或 Ten.）【我们用数字回答】

※（many + 名词复数_____s ?例：many dogs, many cats, many caps 等）

八、用来介绍的句型： This is „

This is my school.这是我的学校。

This is my classroom.这是我的教室。

This is my father.这是我的爸爸。

九、询问是什么东西时说：

A: What’s this?这是什么？B: It’s a desk.它是一张书桌。A；What’s that?那是什么？B: It’s a chair.它是一张椅子。“this”靠近我，“ that”离我远，回答问题时，就用it替换掉this 或that。

十、祝别人生日快乐时说：

Happy birthday!生日快乐！

十一、给别人东西时说：

Here’s your present.这是你的礼物。

十二.询问颜色时说：

What colour is it?(它是什么颜色的？)

---It’s red.（它是红色的。）

十三、询问东西在哪里时说：

Where is my pen?（我的钢笔在哪里？）

---It’s in the schoolbag.（它在书包里。）

重点句子：

1.A: Hello,I’m Sam.你好，我是萨姆。

B: Hello,Sam.你好，萨姆。

2.A: Hi,I’m Daming.你好，我是大明。

B: Hi,I’mAmy.你好，我是埃米。

3.A: Goodbye,Lingling.再见，玲玲。

B: Bye-bye,Amy.再见，埃米。

4.A: Good morning,boys and girls.早上好，孩子们。

B: Good morning,Ms Smart.早上好，斯马特女士。

5.A: Good afternoon, I’m Mr Li.下午好，我是李先生。

B: Good afternoon, Mr Li.下午好，李先生。

6.A: How are you, Sam?你好吗，萨姆？

B: I’m fine, thank you.我很好，谢谢。

And how are you?你好吗？

A: I’m fine too.我也很好。

7.A: What’s your name?你叫什么名字？

B: I’m Sam.我是萨姆。

8.A: What’s your name?你叫什么名字？

B: My name is Panpan.我的名字叫盼盼。

9． Point to “hello”.指向“hello”。

Point to the desk.指向那张书桌。

10.A: Stand up, please.请站起来。

B: OK!好的。

11.A: Sit down, please.请坐下。

B: Thank you.谢谢。

12.A: It’s red.它是红色的。

B: Now, it’s blue.现在它是蓝色的。

C: Now, it’s red, blue，green and yellow.现在它是红色，蓝色，绿色和黄色的。

13.A: I’m a yellow cat.我是一只黄色的猫。

B: I’m a blue bird.我是一只蓝色的鸟。

14.A: It’s a black dog.它是一条黑色的狗。

B: It’sanorange dog.它是一条橙色的狗。

I’manEnglish teacher.我是一位英语教师。

15.A: How many boys?有多少位男孩？

B: Twelve boys.12位男孩。

16.A: How many red caps?有多少顶红色帽子？

B: One red cap.一顶红色帽子。

17.A: Nine girls?九个女孩吗？

B: Oh!Ten.噢！十个。

18．A: Happy birthday!生日快乐！

Happy birthday to you!祝你生日快乐!

B: Thank you.谢谢

19.Here’s your cake.这是你的蛋糕。

Here is your present.这是你的礼物。

20.A: How old are you?你多少岁了？

B: I’m nine.我九岁。

21.This is my teacher, Ms Smart.这是我的老师，斯玛特女士。

22.A: What’s this?这是什么？

B: It’s a desk.它是一张桌子。

23.A: What’s that?那是什么？

B: It’s a chair.它是一张椅子。

24.Say it again!再说一次！

25.I’m a pupil.我是一个小学生。

26．This is my school.这是我的学校。

That is my classroom.This is my English teacher.27.It’s a cat in a bag.28.A: Is it a cat?

B: Yes, it is.B: No, it isn’t.29.A: Where’s the cat?

B: It’s in the green bag.30.I don’t know.31.A: Is this your father?

B: Yes, it is.B: No, it isn’t.32.A: Is he your father?

B: Yes, he is.B: No, he isn’t.33．This is my mother.She’s a teacher.34.That’s my father.He’s a doctor.35．He’sa driver.36．She’s a nurse.37．He’sapoliceman.38．She’s a farmer.39.That’s me.40．This is my head.41.That is his head.42.Point to her mouth.43.Point to his nose.那是我的教室。这是我的英语老师。它是一条猫吗？是的，它是。（作肯定回答）不，它不是。（作否定回答）那只猫在哪里？它在绿色的袋子里。我不知道。这是你的爸爸吗？是的，她是。（作肯定回答）不，她不是。（作否定回答）他是你的爸爸吗？是的，他是。（作肯定回答）不，他不是。（作否定回答）这是我的妈妈。她是一个老师。那是我的爸爸。他是一个医生。他是一个司机。她是一个护士。他是一个警察。她是一个农民。那是我。这是我的头。那是他的头。指向她的嘴巴。指向他的鼻子。

第五篇：外研版小学三年级英语上册教学计划

外研版小学三年级英语上册教学计划

***

一、教学现状分析

英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必须的英语语言能力和文化素质。以前学生未开设外语课，对外语充满了好奇与兴趣，对此教师要谨慎对待,并注意培养其兴趣，不要挫伤其积极性。小学生的水平参差不齐，需要注意照顾大多数学生。

二、教材分析

一册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。

三、教学目标

通过学习本册教材使学生：

1．逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。

2．能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。

3．能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。

4．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。

5．养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。6．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。

7．乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。

四、提高教学质量的措施 1．创造良好的学习气氛。

2．在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。

3．合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文。

4．纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。5．多表扬多鼓励。

6．利用多媒体教学课件、挂图等。

五、教学进度

每周一模块，根据学生的实际情况做适当的调整。

2018.9.1