计算机平面设计教学大纲

第一篇：计算机平面设计教学大纲

《计算机平面设计》教学大纲

一、大纲说明

（一）、课程的性质与任务：

计算机平面设计是广播电视大学广告专业的一门必修课。通过对该课程的学习，学生能够了解和认识计算机平面设计的基础理论知识，初步掌握计算机平面设计的技能和方法。

基础理论与基本操作使学生对广告设计有一个初步的认识，并能正确的把握设计方法，通过优秀平面广告设计案例赏析，进一步提高学生的设计品位，经过大量的设计作业练习，加强学生接触实际、适应社会的能力。

（二）、课程的目的与要求：

了解平面设计的一般理论与规范，熟悉平面设计软件Photo shop等的基本操作，基本上能够掌握平面广告等设计程序与方法．熟练掌握Photo shop在平面设计中各项实际操作。

（三）、本课程与相关课程的关系：

本课程与许多相关课程有着紧密的联系。如美术中的造型、色彩、图案、构成等，还与广告策划，广告创意，计算机基础等学科有关系。

（四）、课程的教材与教学方法：

本课程采用《Photo shop平面设计典型商业案例》作为主教材，并使用其它辅助教材。教学方法采用课堂讲授理论，教师电脑演示操作，学生上机练习的方法，教师应先讲解软件基本操作，在学生掌握了基本操作的基础上进行综合实例练习。

二、大纲主要内容和教程安排

第一章 掌握必要的行业知识

（一）、教学内容

１、平面设计基础。

（１）图形设计

（２）色彩设计

２、Photo shop的基本操作。

３、印前知识。

（二）、教学要求

了解印前知识。

掌握平面设计基础知识（造型、色彩等）。熟练掌握Photo shop各项命令操作。

第二章 书籍装帧设计

（一）、教学内容

１、书籍装帧设计知识。

２、文史类图书装帧设计。

（二）、教学要求：

了解书籍装帧设计知识。

掌握图书装帧电脑设计技能。

第三章 广告设计

（一）、教学内容

１、广告设计知识。

２、各种类型广告设计。

（二）、教学要求：

了解广告设计知识。

掌握电脑广告设计方法和步骤。

第四章 杂志版式设计

（一）、教学内容

１、版式设计知识。

２、各种杂志的设计。

（二）、教学要求：

了解版式设计知识

掌握各种版式电脑设计方法。

第五章 包装设计

（一）、教学内容

１、包装设计知识。

２、各类包装设计。

（二）、教学要求：

了解包装设计基础知识。

掌握包装电脑设计方法。

三、考试考查

期末采用统一命题进行考试的方法。

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第二篇：计算机平面设计教学大纲

计算机平面设计教学大纲 第一部分 大纲说明

一、课程性质与任务

计算机平面艺术设计是中央电大广告专业的一门必修课。本课程的教学任务，是通过平面艺术设计的规律和计算机平面图形艺术设计手段的学习，使学生能够运用现代平面设计理念、规律和计算机平面艺术设计手段，进行平面图形艺术的创意、设计，掌握视觉艺术形式及效果的创新和开发的基本技巧与能力。

二、与相关课程的衔接关系

本课程的前导课有：素描、色彩、构成、计算机应用基础、视觉设计基础。后续课有：计算机三维设计和相关的专业课程。

三、教学基本要求及其层次

本课程的教学基本要求：

1、了解计算机图形设计的基本概念和理论，以及当前的发展趋势；

2、要求学生通过平面图形设计软件的学习，掌握运用这些软件进行平面艺术造型设计的基本能力；

3、提高学生运用计算机图形设计软件进行创意设计和制作的能力。

4、学习该课程先决条件是：学生必须具备一定的计算机常识与基本的操作技能；有上机学习的条件，能用计算机安装有相应版本的教学软件。

四、教学方法与教学形式建议

计算机立体图形艺术设计课是一门专业性和应用性很强的课程，在教学中应该注意：

1、比较系统地介绍和学习习近平面设计软件的基本功能，掌握计算机平面艺术设计软件的基础知识与基本操作技巧；

2、使学生能够比较熟练地使用计算机平面艺术设计软件进行平面广告设计；

3、为了便于学生的学习，菜单应该中文和英文对照介绍；

4、在学习技术的同时，应该兼顾艺术设计基础知识的介绍、了解和赏析；

5、注重计算机图形艺术设计现状与前景的介绍和了解，激发学生对于这门课程的兴趣和关注。

6、本课程教学主要以学生自学文字教材与配套 CAI 课件为主，以教师指导为辅。通过阅读教材，观摩CAI 课件上的介绍和范例，以及大量的上机实践完成学习任务。

第二部分 多媒体一体化总体设计方案

一、学时分配比例

本课程设计为 6 学分，学年课，课内学时为 108学时。学时分配比例（参考）如下表：

课内

学时4 10 10 20 20 20 20 108 序 号 第一编 第一章 第二章 第三章 第四章 第二编 第五章 第六章 第七章 第八章 合 计

教 学 内 容

计算机平面艺术设计入门 计算机图形艺术设计概论 计算机图形艺术设计的分类与特点 计算机图形艺术设计的硬件系统与软件系统平面艺术设计基础知识 计算机平面艺术设计软件

计算机图形艺术设计软件CorelDRAW 计算机图像艺术设计软件Adobe Photoshop CS 计算机版面艺术设计软件Pagemaker 计算机图形艺术设计软件Illustrator CS

注：在每节之后加入设计实践，在每章后加相应的思考题。

二、多媒体教材

1． 文字教材

文字教材是教学的基本依据，其内容是教学大纲所规定的教学基本内容。要求教材体系完整，文字叙述简洁准确，操作步骤明确清楚，设计实例恰当。适合以自学为主的成人教育，体现电大教学的规律和特点。

2． CAI 课件

CAI 课件是本课程辅助性教学软件。它是文字教材的视觉化和补充，也是以直

观的视觉效果，帮助学生学习和理解文字主教材的内容。课件以软件学习为主，同时包含计算机图形的概论和相关软件所做优秀设计作品的赏析。

3．网络课程

鉴于计算机类课程的特性，大都比较适于建设网络课程资源。网络课程的主要功能是课程学习和教学的向导和补充，是为学生、教师设置的学习和教学园地。目的在于吸引学生学习目光，激发学生学习兴趣，为学生创设一个交互的学习环境；为各地教师创建一个兼具教学参考、教学交流、教学服务等功能的教学园地。主要内容包括对课程基本内容的学习；媒体使用的指导；学习能力和应用能力的培养；师生之间、学生之间、教师之间的交流与互动；视野的拓展；资料的查询；自检自测；教学与研究能力的培养；作业讲评等。

主要手段有：IP课件、PPT文件、文本文件、视频。

三、教学环节

1．自学：计算机设计软件学习的主要方式是自学，需要大量的上机实践，学习和

熟悉设计软件。同时，学生应该注意相关视觉作品的欣赏以及理论修养的积累和学习，方能提高设计水平。

2．面授辅导：面授辅导由各地电大聘请有关专家担任教师，各地辅导教师应认真

阅读教学大纲和文字教材，熟悉并掌握课程内容，认真备课。辅导应以教学大纲为指导、文字教材为依据，采用讲解、演示、作业讲评等方式，讲解重点、难点问题，辅导学生学好本课。

3．上机操作：计算机软件学习的主要方式是大量上机操作练习，学生利用课程光

盘和文字教材上机自学。

4．平时作业：以形成性考核册形式，分（1）（2）两册，每学期完成一册；作业共

安排8 次，每学期 4次：平均分配CorelDRAW 软件作业 16张，Photoshop软件作业 16 张；Pagemaker软件作业16 张，Illustrator软件作业16张；

5．期末考核：期末考试分（1）（2）两个考次，分两个学期完成；考试合格这方能获得本课学分。考核以基本概念、基本知识与基本操作为主；考核学员的理解、掌握和运用计算机平面艺术设计软件的水平和能力。考试由中央电大统一命题。平时作业成绩折合后计入期末总成绩。

第三部分 教学内容和教学要求

第一编 计算机平面艺术设计入门

第一章 计算机图形艺术设计概论

1． 教学内容

第一节 电子计算机

第二节 图像与图形

第三节 计算机图形的产生与计算机图形学概念的出现

第四节 计算机图形艺术设计

2．教学要求：

了解：电子计算机、图像与图形以及设计与艺术设计的基本概念

领会：计算机图形艺术设计的定义

掌握：计算机图形艺术设计相近概念的区别

第二章 计算机图形艺术设计的分类与特点

1． 教学内容

第一节 计算机二维图形艺术设计

第二节 计算机三维图形艺术设计

第三节 计算机四维图形艺术设计

第四节 计算机图形艺术设计的特点

第五节平面艺术设计与计算机平面艺术设计

2．教学要求：

了解：计算机图形艺术设计的分类

领会：计算机图形艺术设计的特点

掌握：平面艺术设计与计算机平面艺术设计的关系和区别

第三章 计算机图形艺术设计的硬件系统与软件系统

1．教学内容

第一节 计算机工作的原理

第二节 计算机图形艺术设计的输入设备

第三节 计算机图形艺术设计的处理设备

第四节 计算机图形艺术设计输出设备

第五节 计算机的系统软件

2．教学要求

了解：计算机工作的原理和系统软件

掌握：计算机图形艺术设计的输入设备、处理设备和输出设备功能与特点

第四章平面艺术设计的基础知识

1．教学内容

第一节 色彩的概念

第二节 版面设计构图基础

第三节 印刷前期的基础知识

2．教学要求

了解：平面设计中色彩的概念

掌握：平面设计中构图基础和印刷前期的基础知识

第二编 计算机平面艺术设计软件

第五章 计算机图形艺术设计软件CorelDRAW

1．教学内容

第一节 CorelDRAW12的窗口简介

第二节CorelDRAW12的菜单

第三节 CorelDRAW12的工具箱

第四节 CorelDRAW12的设计实践

2．教学要求

了解：CorelDRAW12的窗口

领会：CorelDRAW12的菜单和工具箱的功能

掌握：CorelDRAW12在平面设计实践中的技法

第六章 计算机图像艺术设计软件Adobe Photoshop CS

1．教学内容

第一节 Adobe Photoshop CS工具箱简介

第二节 Adobe Photoshop CS菜单介绍

第三节 Adobe Photoshop CS设计实践

2．教学要求：

了解：工具箱中工具的作用

领会：菜单命令的功能

掌握：运用Adobe Photoshop CS软件进行平面图像设计的实践技法

第七章 计算机版面艺术设计软件Pagemaker

1．教学内容

第一节 Pagemaker6.5软件的工作窗界面

第二节 Pagemaker6.5软件菜单介绍

第三节 Pagemaker6.5软件的版面设计实践

2．教学要求

了解：Pagemaker6.5软件工作窗口、工具箱和控制面板

领会：Pagemaker6.5软件菜单命令

掌握：运用Pagemaker6.5软件进行版面设计实践的技法

第八章 Illustrator CS图形艺术设计软件

1．教学内容

第一节 Illustrator CS软件的工作窗界面

第二节 Illustrator CS软件菜单介绍

第三节 Illustrator CS软件的版面设计实践

2．教学要求

了解：Illustrator CS软件工作窗口、工具箱和控制面板

领会：Illustrator CS软件菜单命令

掌握：运用Illustrator CS软件进行版面设计实践的技法

第四部分 课堂教学建议

1．本课程应重视计算机教室的课堂教学。注重练习。计算机平面设计是一门实践性很强的专业课程，特别需要在老师的指导下进行学生集体练习。

2．系统设计并重视实施案例教学。本课程需要在接触大量感性材料的基础上积累对计算机平面设计的理性认识，教学中应该注意观摩和分析具体作品案例，避免空洞的纯知识教学。

3．紧密联系教学实际，因材施教。力求联系学生的兴趣、需求和实际能力，教学联系实际有助于增加本课程的吸引力。

4．充分利用多种媒体教材，注意各种媒体教材所担负的特定任务和功能，相互配合使用，帮助学生在生动形象的多媒体教材引导下愉快地完成学习任务。

4．重视学习伙伴之间的交流和研讨，引导学生利用自身经验并在与他人的多边交流中深入学习掌握本课程的知识和技能。

第三篇：《计算机平面设计2》实施性教学大纲

《计算机平面设计2》实施性教学大纲

（适用于计算机广告制作专业）

一、课程基本情况说明

ILLUSTRATOR是Adobe公司推出的图像处理软件，是世界上一流的图形设计与制作工具，其应用涉及了广告、海报、封面、包装、界面、标志、影楼后期及图片精修等多个领域。而且，ILLUSTRATOR的创造潜力无限，利用它可以创造出很多真实世界中不存在但却值得欣赏的概念空间，为人们提供不同凡响的视觉经验，从而将人们从习惯的现实中惊醒。本课程不仅仅是对Illustrator软件技术的单纯学习，而是通过对软件技能和前沿设计风格的综合介绍，来提高学员的图像设计能力，拓宽设计思维，提升设计品质，是一门理论与实践紧密结合的软件课程。

二、课程的目的和任务

“ILLUSTRATOR CS4”课程的培训目的是：使学习者能够将理论与实践相结合，加强对图像艺术的敏感和独立思考能力。“ILLUSTRATOR CS4”课程的培训任务是：

1、了解和掌握Illustrator的基本理论和基本常识；

2、熟练使用Illustrator的操作界面和功能；

3、熟练掌握Illustrator的使用技巧；

4、通过一些典型案例的讲解，体会到一种全新的创作思路和创作手

第1页

共7页 法。

三、适用专业及开设学期

1、适用专业：计算机广告制作专业（中技）。

2、开设学期：

第三学期或第四学期。

四、课程内容与学时安排

本课程主要包括Illustrator CS4软件基础和Illustrator创新图像设计两大内容。Illustrator CS4软件基础包括了9个部分的内容：第1部分主要是让学员了解一些数字图像处理的基本概念；第2－9部分主要是介绍Illustrator软件的一些基本知识与功能，要求学员掌握图像的选取、移动、变形，图像的绘制与修复，矢量图形的绘制与编辑，图层的使用，图像的色彩调整，滤镜特效以及一些自动功能等。Illustrator创新图像设计共包括了5个部分内容，介绍了图像设计中的一些创新风格，如混合媒介、光的创造、新材质的生成、戏剧化的色彩、写实效果等，要求学员在学习软件的同时体会到全新创作思路的诞生，并活学活用。

本课程共授课82～98学时，其中1／2学时供上机操作，达到理论与实践相结合的目的。

以下各部分学时安排仅供参考。第1部分 2 学时

第2页

共7页 第2部分 4 学时

第3部分 6～8 学时 第4部分 6 学时

第5部分 8 学时

第6部分 4 学时

第7部分 6 学时

第8部分 4 学时

第9部分 2 学时

第10部分 8～10 学时

第11部分 12～14 学时

第12部分 8～10 学时

第13部分 8～10 学时

第14部分 6～8 学时

五、课程各知识单元要点及教学要求

第1部分 数字图像处理基本概念

1、理解位图与矢量图的概念、特点及应用

2、理解图像分辩率的概念

3、能够根据后端输出的需要正确地设置图像分辨率

4、了解Illustrator中常用的图像存储格式

第2部分 图像的选取移动与变形

1、掌握创建选区的基本方法

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共7页

2、熟悉选区加减、移动、修改、变换等选区的编辑操作

3、掌握选区的移动与图像的移动

4、掌握如何对图层、图像、路径、选区及Alpha通道等进行缩放、旋转、斜切和透视操作

第3部分 图像的绘制与修复

1、熟练掌握各种基本绘图工具的用法以及属性栏内的参数设置

2、掌握在【画笔】面板中进行画笔设置

3、掌握应用图像修复工具来修复图像中的污点、划痕、破损以及多余的部分

4、掌握应用图像修饰工具来调整图像局部的亮度、暗度、色彩饱和度及清晰模糊程度等

5、熟练掌握颜色的填充与描边

第4部分 矢量图形的绘制与编辑

1、能够灵活地运用钢笔工具创建各种路径形状

2、能够在路径面板中进行路径的各种编辑

3、掌握文字的输入与编辑

4、掌握字符面板与段落面板的用法

第5部分 图层

1、了解图层的创建及基本功能

2、了解图层蒙版的概念

3、掌握填充图层与调整图层

4、能够应用图层样式来添加特殊效果

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5、了解常用的图层混合模式原理并能控制图层间的融合效果

第6部分 通道与蒙版

1、理解通道与蒙版的概念

2、掌握Alpha通道与选区之间的关系

3、理解通道的编辑与运算

第7部分 图像色彩的调整

1、了解图像的色彩模式及特点

2、掌握图像阶调层次的调整方法

3、掌握常用的色相及饱和度的调节方法，纠正色偏

4、能够利用一些特殊色彩处理的命令来制作戏剧化的图像色彩效果

第8部分 滤镜特效

1、了解滤镜功能的使用常识

2、熟悉各种不同类型滤镜的功能特色

3、能够在图像设计中灵活地运用各种滤镜特效

第9部分 自动功能

1、熟练掌握Illustrator中基本的文件恢复命令及快捷键

2、了解历史记录面板的基本用法，能够用快照的方式保存图像状态

3、能够通过动作板来记录操作，并实现对大量图像的批处理操作

第10部分 混合媒介图像设计

1、通过泼墨海报设计案例掌握如下内容：

① 三色混合技术

② 学会用Illustrator绘制矢量放射状线条并导成psd格式

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共7页 文件

③ 掌握画笔的相关功能，如湿边

2、掌握“混合”作品中涉及的复杂退底技术

3、学会绘制混合风格的插画

第11部分 现代“光”元素的运用

1、了解数码“光”元素在设计中的拓展

2、掌握现代光感元素中直线光的创作思路

3、掌握局部光的制作

4、实例练习，掌握运动宣传海报中复杂的后期光效

第12部分 肌理制作

1、掌握一些仿自然形态和带有数字艺术特征的肌理文字

2、运用水滴肌理效果来强化广告主题

3、掌握用很多小的元素拼成一个主体，从而形成一种别致的肌理质感

第13部分 戏剧化色彩

1、了解数字图像色彩风格的概况

2、掌握去写实颜色特效

3、掌握一些常用的Illustrator图像色彩处理方法

4、掌握艺术摄影的后期颜色加工

第14部分 数字写实与立体感的形成

1、了解2D平面中形成空间感的要素：透视法、光影法

2、了解2D平面中的立体展示

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共7页

3、掌握创新立体字的制作方法

4、掌握用Illustrator模拟商品立体展示案例

六、考核方式

笔试采用闭卷或开卷考试，主要由选择题、实验操作题组成。在总成绩中，平时成绩占10%，期中成绩占30%，期末成绩占60% ；笔试占40%，上机测试占60%。

七、教材及参考书

《Illustrator Cs4 创新图像设计实践教程》

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第四篇：平面设计史教学大纲

《平面设计史》教学大纲

课程中文名称:平面设计史 课程英文名:History of Graphic Design 课程类别与性质:必修课 总学时：32学时学 学分：2学分

面向对象：艺术设计学各专业

一、课程教学目标

《平面设计史》是艺术设计专业的一门学科基础选修课,是现代平面设计的形成与发展史，对视觉传达设计专业和其他艺术设计专业的学生有着极为重要的作用。

一.知识目标，通过学习要求学生比较系统地了解世界各国各时期平面设计的主要设计组织、代表人物、代表作品、风格流派等内容理解平面设计各风格流派发生消亡的规律，掌握平面设计的形态、功能、创作、欣赏等一般原理。

二．能力目标，通过学习习近平两百年的世界平面设计发展史让学生认识平面设计思想和设计风格提高欣赏和研究当代平面设计作品的能力培养平面设计的实践能力。

三．素质目标，通过学习，增强审美意识及审美能力培养科学的观察方法和思维动向为设计实践与创新打下坚实的专业理论基础。

二、课程教学内容与学习目标

一。理论教学 参考学时 24学时 知识单元

1．平面设计史概述 参考学时 4学时 学习目标，了解本课程的地位、性质、基本内容框架和学习方法认识平面设计的定义及其起源。教学内容: 1相关概念的认识

2平面设计史的主要内容、研究方法及意义 3现代平面设计史之前史

3.1古代希腊、罗马时期的平面设计

3.2中世纪和文艺复兴时期的西方平面设计 3.3中国清朝之前的平面设计

知识单元 2现代平面设计的探索 参考学时 4学时

学习目标:了解西方中世纪、文艺复兴时期、工业时代和维多利亚时期平面设计,认识“工艺美术”运动和“新艺术”运动风格中的平面设计了解印刷技术的革新在平面设计发展中的作用。

教学内容: 1工业时代和维多利亚风格的平面设计

“工艺美术”运动风格的平面设计 3 “新艺术”运动风格的平面设计

知识单元

3现代平面设计的探索 参考学时4学时

学习目标:理解现代平面设计的形成背景认识摄影术在平面设计发展中的作用 教学内容: 1 “装饰艺术运动”风格平面设计 2德国“海报风格运动”设计

3第一次世界大战时期欧美的平面设计 4摄影技术及其在平面设计上的运用

5.“现代主义”艺术与现代平面设计

知识单元

4现代平面设计的成熟 参考学时4学时 学习目标:认识现代艺术的产生对现代平面设计形成的影响,了解在包豪斯的探索与延续中平面设计的表现。了解标志设计、企业形象设计与视觉识别设计的起因、模式与演进。教学内容: 1对“现代主义”的认识 “德国工业联盟”与现代平面设计 4包豪斯Bauhaus及其平面设计 5美国现代主义设计运动及其平面设计 6国际主义平面设计风格 7.美国纽约平面设计派 8.企业形象设计

知识单元

5第二次世界大战后的观念设计 参考学时4学时 学习目标:掌握第二次世界大战后观念设计的产生、发展与表现。教学内容: 1 “观念形象设计”的产生 2 波兰的海报设计 美国的“图钉”风格与个人探索 4 “心理变态海报”——怪诞海报风格 5欧洲的“视觉诗人”派 6第三世界国家的海报设计

知识单元

6第二次世界大战后的其它平面设计 参考学时4学时 学习目标:熟悉该阶段当代各国、各地区平面设计的特点。教学内容

1丰裕时期的欧美设计

2后现代主义平面设计

3第二次世界大战后日本平面设计的崛起 4亚洲其他国家和地区平面设计新面貌

知识单元

7信息化时代的平面设计 参考学时2学时 学习目标:了解信息技术对平面设计的影响预想未来的平面设计。教学内容:;1电脑在平面设计中带来的革命 2平面设计与未来

二 实践教学 8学时

课堂讨论“平面设计个案讨论” 参考学时 2学时

教学目标“个案”是平面设计史中一些很难用线索收拢的现象也是设计理论研究的重要 版块。通过专题个案的介绍有助于学习者深入理解该设计门类也使整个平面设计历史显 丰厚与真实。

教学内容: 1分组阐述对现代平面设计的认识展开对书籍装帧设计个案、企业形象设计与视觉识别设计个案的讨论。

2各组将讨论结果以文字和课件形式提交教师指点。

3各组以电子文档形式进行课堂讲解、讨论教师当堂提问、点评。

练习“国际主义”风格和“后现代主义”风格平面设计对比研究 参考学时 4学时 教学目标 教学内容

1通过展览场所、图书馆、数字资源调查“国际主义”风格和“后现代主义”风格平面设计归纳现象、分析形成背景、总结规律。

2针对某一具体设计师、代表作品进行比较研究。

3先列出论点、论据、在小组讨论、再搜集资料进行论证写一篇论文题目自拟。注意借鉴历史联系实际。

4.根据某一命题分别以两种风格进行平面设计构想以文字说明为主辅以草图表现。课堂讨论中日平面设计对比 参考学时 2学时 教学目标通过与中国平面设计的对比认识日本平面设计迅速发展的原因借鉴其设计经验,从中了解平面设计的研究方法。教学内容

1分组对影响中国和日本平面设计的相关因素展开讨论。

2.各组将讨论结果以文字和课件形式提交教师指点。

3各组以电子文档形式进行课堂讲解、讨论教师当堂提问、点评。

三课程学时分配与教学方法

三、说明

1本课程与其他课程的相互关系

先修课程中外美术史、艺术概论、中外工艺美术史、现代设计史 同步课程设计心理学、设计美学。后续课程艺术设计专业课程。2 课程教学重点与难点

重点:平面设计史形成与发展时期的设计规律总结。

难点:将平面设计的历史被分割为技术、门类、风格、理念、人物、专题、个案、教育等条块,在纷纭的平面设计历史现象中整理线索。3课程的教学方法与手段

本课程以理论讲授为主在具有多媒体演示功能的教室教学教学应强化对设计作品、事件的介绍与分析、交织进行作品欣赏、研讨、以巩固和加强学习效果。4实践教学环境实验室、设备和软件

本课程实践教学环境为教室、展览场所、图书馆。

5课程自主学习和课外实验课时

本课程在课时内掌握基本理论需要大量的课外学时查阅资料。学生分析案例、完成论 文以课外实践时间为主。所需课外实验课时约50学时。6课程考核方法与要求

按规定的要求独立完成实践调查和论文作业以综合效果评分。考勤占总成绩10%。

基础理论和练习成绩占总成绩50% 以各项练习完成的规范和效果评分。期末考核成绩占总成绩40%以规范性和创新性评分。7作业要求

调研作业含采访、调查问卷、参观展览、搜集资料来源的记录等。

论文作业要求遵守一般学术论文的规范符合一般学术论文的标准。

8教材选编的原则

在公开出版的平面设计史书籍中择优选用自编提纲。9其他说明

学习习近平面设计史需要相关的理论基础和广阔的知识面建议学生利用课外时间多作阅读 和评价的练习。

四、推荐教材及参考资料

一教材

1王受之 著《世界平面设计史》中国青年出版社2002年出版。二参考书

1梁梅、梅法钗 著《世界平面艺术设计史》清华大学出版社出版2004年出版。2芦影 著《平面设计艺术》中国人民大学出版社2005年出版。3王受之 著《世界现代设计史》中国青年出版社2004年出版。三网络资源

1中国平面设计在线http://gra.dolcn.com/ 2中国设计在线http:/www.xiexiebang.com/ 4.亚洲CI网http://www.xiexiebang.com

第五篇：平面设计技术教学大纲

《平面设计技术》教学大纲

一、课程基本情况

开课单位：工商管理学院 课程编码： 总 学 时：40 总 学 分：2.5 修课方式：选修 考核方式：考查

先修课程：计算机文件基础 教 材：《Adobe College Photoshop 7.0C标准教材》Adobe公司编.人民邮电出版社 参 考 书：《Photoshop 7中文版基础与实例教程》飞思编.电子工业出版社

《Photoshop7.0范例入门与提高》 李铁群编著.清华大学出版社 《The Photoshop 7 Wow!Book》 Jack Davis编.中国电力出版社

二、课程的性质、任务与目的

电子商务专业的专业课。通过本课程的教学，使学生掌握平面设计的基本原理和基本技能，通过课程的学习，可以对多平面设计知识有一定的了解，而且还可以全面、系统地学习和掌握平面设计的基本知识和常用技巧。本课程的目的是培养从事电子商务所要使用的平面设计技术。

三、课程内容、基本要求与学时分配

（一）颜色及图像基础（2学时）

1．掌握颜色的基本概念，色彩模型。2．掌握图形图像基础，图像文件格式。3．了解图像处理软件。

（二）图像处理基础（4学时）

1．掌握PHOTOSHOP 7.0 工具及菜单等基础知识。2．掌握PHOTOSHOP 7.0 控制面板

（三）图像处理高级应用（10学时）

1．掌握PHOTOSHOP 7.0 色彩调整艺术和技术。2．掌握PHOTOSHOP 7.0图层的应用。

3．掌握PHOTOSHOP 7.0路径工具的使用及应用，PHOTOSHOP 7.0通道及应用，PHOTOSHOP 7.0 ACTION技术。

4．掌握PHOTOSHOP 7.0滤镜的特殊效果。

（四）PHOTOSHOP在网页设计上的应用（4学时）

1．掌握PHOTOSHOP对图片进行切片。2．掌握制作动态按钮。

四、课程的其它教学环节

上机内容与基本要求：

（一）颜色及图像基础（1学时）

掌握简单的声音、图像采集。

（二）图像处理基础（1学时）

掌握动画的原理，使用软件制作中间动画、变形动画。

（三）利用Photoshop处理和设计平面图

（6学时）

掌握Photoshop的基本操作，深入应用。

（四）利用Photoshop进行网页设计（2学时）

掌握Photoshop的网页设计功能。

五、教学手段与教学方法

本课程的内容通过多媒体讲授、学生课后搜索相关资料，安排平时的作业训练等环节进行的，各环节应紧密配合，要求符合学生认知规律，并坚持理论知识和实践技能并重的原则。

六、成绩评定

平时成绩（40%）+期末考试（60%）=该课成绩

七、其他说明

无

教学大纲撰写人：陈应显 教研室主任：温廷新 教学院长(主任)：李玲

工商管理学院

信管教研室