感恩父母教案[五篇范文]

第一篇：感恩父母教案

感恩父母，体验幸福主题班会教案 班会主题：感恩父母，体验幸福

主讲人：赵志豪 冀文宇

学校：荫营二中 活动背景：

现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。个别学生不懂得珍惜

学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。

班会目标：

1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2.让学生懂得怎样去感恩。3通过活动让学生真真学会如何做人。4通过活动让学生感受到他们生活的幸福。

活动准备：

1、选拔班会主持人(2人)记录员（1人）

2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行

千里》

3、搜集相关的诗文和故事。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。

班会过程：

一、主持人讲述自己的故事导入主题

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤

为重要。

二、讨论：自己怎样认识感恩的？你是怎样认识幸福的？

学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。我幸福，父母

无时不在的呵护我。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。我幸福，我比宋濂幸福，我有书读。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真

挚的情感。我幸福，因为我衣食无忧。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。同样，我们也很幸福，因为我们衣食无

忧，又有父母的精心呵护。

三、讨论： 1.为什么要感恩父母？

2.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？

3什么是幸福？

学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

1感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力

2感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感

恩，是一种有礼貌的品质。

3不幸福常是由于不满足引起的。如果有一颗感恩的心就会时时感到幸福。（-----说小时候打架有个帮手很幸福，另一同学说过年吃好东西穿新衣感到幸福。）



4、感受生活中的幸福：只要我们用心感受，我们的生活中充满幸福。（-------谈他生病时，----------等同学帮助她，她感到特别幸福。-------说，--------每天吃完饭时等他一起到学校，他感到有这个朋友很幸福。--------说，上周感冒发烧，---------及班主任带他上医院，划价取药，并弄热水暖手，她感到幸福。她认为

那场感冒很值。）

四、继续讨论： 1.怎样感恩父母？ 2.怎样感恩老师？

3.怎样感恩自然和身边其他的人？

学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

1.分组讨论发言

身为学生，感恩教师对我们的教诲是我们的必修课；身为公民，感谢教师对我们的付出是我们的必答题。感恩，不需要我们付出太多，需要的，或许仅仅是一种心态，仅仅是一种行为，甚至仅仅是一句话，一个微笑，一个眼神。

感恩，源于心态。我们所进行的学习，其终极目标绝对不应仅仅是高考，而是人生的成功，乃至文化的发展与文明的进步。在这一过程中，老师是我们的领路人，是我们的伙伴，是帮助我们实现理想、实现价值的长者。感恩，就要改变我们的心态，改变对学习的心态，方能品悟到求知的乐趣；改变对老师的态度，才能理解出求学的欣慰；改变我们对人生的态度，才能真正实现自生的价值，真正的感谢老师为我们付出的一切。感恩，就要从心做起。

感恩，现于行动。我们所应做的，不仅仅是九月十日那天的康乃馨，不仅仅是新年伊始的贺卡；不仅仅是毫无诚意的一句“老师好”。我们应该做的，是具体而有效的行动。不自暴自弃，不浪费老师的关怀，不辜负师长的信任，就是我们应做的。不轻言放弃，永远坚持自己的理想与信念，追逐自身梦想，实现自身价值，就是我们应做的。不随波逐流，永远保持心中的希望，立志克服万难，奋发进取，就是我们应做的。感恩，体现于点滴的行动中。感恩，要落实于行动。

感恩，成于细节。一个发自内心的微笑，也是一种感恩；一句真诚的问候，也是一种感恩；一次认认真真的作业，一次精彩无比的发言，一份令人满意的答卷，都是一种感恩。感恩，无需过多的表白，只需一次切实的行动；感恩，无需华丽的宣誓，只需默默行为；感恩，无需感人至深的举动，只需点点滴滴的细节。感恩，关键在于对细节的尊重。

2.教师总结

学会感恩，为父母留下一个真心的微笑。学会感恩，为朋友留下一

个支持的友谊之手。学会感恩，不要再让爱我们的人失 望。学会感恩吧，我们的世界会更美，更好！

五、感恩方法大奉献:(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。

(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。

(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。

(4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”。

(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”

(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。

(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。

(8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。

幸福集锦

幸福是清晨第一缕阳光透过薄薄的窗帘抚摸我的脸庞，深深的伸一个懒腰，告诉自己，快乐的一天又

开始了。

幸福是热气腾腾的早餐摆在餐桌上等待我去汲取它的营养。幸福是清晨打开房门，偶遇熟人，彼此间一个浅浅的微笑，一句问候。幸福是坐在办公桌前，事无巨细勤勤垦垦的开始一天工作的忙碌。

幸福是丰盛的午餐，我们每天都细细咀嚼着生活的美味。

幸福是闲暇时和同事、朋友拉拉家常，交流生活的小窍门，研究如何做美味小菜。

幸福是夜晚回家，总有一个窗口的灯光在为你守候，等待你的归来。幸福是春雨淅淅沥沥，润物无声，大口的吸吮着空气中弥漫着泥土的芬芳。幸福是夏日夜晚吹起的阵阵微风，吹去日里的浮躁，清凉渗入每一个毛孔。

幸福是秋天的田野里沉甸甸的稻穗和农民喜悦的笑容。幸福是第一场冬雪的飘落，荡涤着污浊的空气和我们的灵魂。幸福是多年未见的朋友每年如期而至的一张生日卡。

幸福是常常有人打个电话过来嘘寒问暖。

幸福是老母亲窗前期盼的张望。幸福是每逢佳节的一份想念。幸福是无论走到哪里，总有一份牵挂。幸福是无论身在何方，总有一份祝愿。

幸福是天涯孤旅的一份宁静。幸福是高朋满座的一团和气。幸福是和爱人相依相偎的看朝阳起夕阳落。幸福是一家三口其融融围桌谈天说地。幸福是白头携手沐浴在夕阳下。

幸福着我们的幸福吧，因为这是上帝对我们的眷顾！幸福着我们的幸福吧，因为这是生活给予我们的礼物！

我们快乐着！我们幸福着！

六、感恩小故事

讲自己的故事，贫困山区的有关录像播放

七班主任总结

“赠人玫瑰,手有余香”。每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。

———— 善待他人,学会感恩,收获快乐!

八播放歌曲《感恩的心》结束班会

第二篇：感恩父母教案

《感恩父母》主题班会教案

【活动背景】

“孝敬为先务”，孝道历史是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。每个新生的生命从呱呱坠地，同时宣告着一对伟大而可敬的父母的恩情。然而，很多中学生经常以自我为中心，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体贴、孝敬父母。如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。

【教学目的】

1.认知目标：①促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。

②令学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。③使学生认识到孝敬父母的必要性。

④使学生认识到怎样正确地孝敬父母。

2.情感目标： ①调动起学生感激父母之情

②缩短学生与父母之间的心理距离

3.行为目标：引导学生以实际行动孝敬父母

【活动对象】：初二（2）班全体学生

【活动时间】：2011年11月26日

【活动形式】：观看视频、诗歌朗诵、分享恩情、歌曲表演

【活动准备】

1、收集有关感恩材料的视频、歌曲、诗歌、背景音乐；

2、提前让学生准备感恩发言；

3、根据教案的教学过程，制作相关的PPT。

【教学过程】

1、班主任发言：同学们,我们已经习惯了父母的关爱和呵护,习惯了父母的帮助和付出,而且认为这些都是理所当然的。有些同学甚至期望着父母能够提供一切美好的东西，坐享其成地过上幸福的生活。因此,我们渐渐忘记了感动,忘记了感恩,也渐渐淡忘幸福的感觉,甚至丧失了战胜困难和挫折的勇气，丧失了编织梦想，拼搏未来的豪情。今天我们以《感恩父母》为主题召开班会,希望通过今天的班会活动,让我们每个人都知道父母是最值得我们感恩的人,理解父母的苦心和爱心，懂得体贴、孝敬父母。

2、（主持人）：各位老师，同学，下午好！欢迎来到初二（2）班《感恩父母》主题班会现场。

本草纲目中有这样一段文字：“雌乌出生，母哺六十日，长。则反哺六十日。”意思就是说乌鸦长大了以后，老乌鸦不能飞了不能自己找食了，小乌鸦反过来找食物来喂养妈妈。这就是乌鸦反哺。还有这样两个词羊羔跪乳、卧冰求鲤。其实这些成语说的都是一个主题，孝敬和感恩。还记得小时候常常唱得一个童谣：秋风起来了，树叶离开了妈妈，飘呀飘呀飘，飘向哪里，心里可害怕。是啊，每个孩子都不愿离开父母温暖的怀抱，可是等到孩子长大了，爸妈变老了，我们又用歌声呼唤孩子们常回家看看。这让我想起了苹果树的故事。下面一起来欣赏这个故事。

3、观看视频（男孩与苹果树的故事）

它能让你肆意地索取、享用，却不要你任何的回报。这棵无私的苹果树正是我们父母的代表。所以，在人生路上，请我们每一个人都要学会感恩父母的爱。

4、诗歌朗诵（感恩父母的爱）

深深父母恩，殷殷儿女情！有位作家说，父母衰老了，是因为我们长大了，他们额上的皱纹是我们刻的；他们的白发，是我们亲手染的。父母的爱，一辈子都忘不了；父母的情，一辈子都还不清。在我们每个人的记忆深处肯定有许多感人的故事，在场的哪位同学愿意跟我们分享成长过程中父母对你的爱或让你难忘的事呢？

5、三位同学分享父母恩

是的，不论我们走到哪里，不论我们年龄多大，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断的接受着他们无私的爱。我们应该心存感恩。因为曾经在我们心中无比强大父母，会慢慢变得站不稳，走不动，变成需要我们照顾的孩子，需要我们给他们温暖。请欣赏由张老师领唱的《爸妈谢谢你》

6、全体合唱

7、随着音乐的结束，《感恩父母》的主题班会也即将接近尾声，现在，让我们以热烈的掌声欢迎班主任张老师给这次班会做总结。

8、班主任总结：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，陪父母聊聊天，一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，父母就会非常满足，他们能感觉到孩子长大了，懂事了。对于我们在校的学生来说，孝敬父母还要认真学习，取得进步，在学习上不让父母多操心。因此，我希望在今后的学习和生活之中，我们每一个同学都能珍惜父母的关心和爱护，用实际行动学习知识，实现梦想，报答父母。

班会负责人：

2011年11月23日

第三篇：感恩父母教案

《感恩父母》主题班会

一、活动过程

导入（背景音乐《感恩的心》）(2’)女主持人：同学们，这首歌曲我们都很熟悉，歌曲的名字是—— 生（齐答）：《感恩的心》

女主持人：我们生活在这个世界上，每个人都会心怀感恩——感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩朋友，感恩一切帮助过我们的人。请同学们回答一个问题：你最想感恩的人，是谁？ 生（齐抢答）：父母！

女主持人：同学们异口同声地回答说，最想感恩的人是自己的父母。今天，我们班会的主题就是----感恩父母。**六（4）班《感恩父母》主题班会现在开始。二 活动实录

（一）感悟亲情 1.讲述母爱的故事(5’)女主持人：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，男主持人：那是大树对滋养它的大地的感恩；

女主持人：白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，男主持人：那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

女主持人：人的一生中，想要感恩的人不计其数，我们最想感恩的人是我们的父母，男女主持人（合）：是他们把我们带到这个五彩缤纷的世界，让我们感到亲情的温暖，爱的伟大。

女主持人：下面，同学们先听两个故事。在听故事的同时，感悟亲情，然后请学生们谈一谈听故事后的感受和体会。

先有请曾振均同学为我们讲述《地震中母爱的故事》（屏幕出现一画面，并配背景音乐《天亮了》）附故事全文

1、地震中母爱的故事

在震区，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。双手扶着地支撑着身体……救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。

当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来！”他又来到她的尸体前，费力地把手伸进她的身子底下摸索，他摸了几下高声地喊：“有人，有个孩子，还活着。” 经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大。因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”

见过无数次生离死别的医生却在这一刻落泪了！手机传递着，每个看到短信的人都落泪了！（全体掌声）

女主持人：这是一个震撼所有人心灵的母爱的故事。这个故事使我想起了一句话：“流星划过只是一瞬间，但却释放出了最大的美丽。”

男主持人：母亲，是一种岁月。在坎坷的人生旅途中，承受着最多的痛苦，背负着最多的压力，咽下最多的泪水，男女主持人（合）：但仍以爱，以温情，以慈悲，以善良，以微笑，面对着人生，面对着她的孩子！

2、讲述父爱的故事（4”）

男主持人：父亲，这个象征着伟岸，象征着力量的名字，多少次温暖着我们的心房。古往今来，父爱的故事千千万，这所有的故事，凝成一幅幅感人肺腑的画面。请欣赏胡炎超同学朗诵的散文《父爱的味道》。附故事全文 父爱的味道

父爱包含着好多种味道。一个父亲给孩子的种种味道会让孩子学会坚强、学会忍耐、学会享受一切美好的东西。

我们从哇哇啼哭的婴儿长大，谁没经历过心酸事呢？一天，一道数学题把我搞得焦头烂额，凭爸爸想尽一切办法给我讲解，我还是一脸迷茫。爸爸说：“就你这样，还考第一呢？我看还是算了吧！”这句话刺伤了我的自尊心，我振作起来，用尽自己的脑细胞，苦苦思考，最终解开了这道难题。爸爸看到后比我还兴奋。在这件事情上，爸爸用讽刺的方式教我学会忍耐、发奋。这就是父爱的一种味道——酸!甜，是父爱的另一种味道：它很轻柔，像一丝春风吹着茵茵小草。当爸爸带我去云南旅游时，我的心中充满了自豪，真想向同学们骄傲地喊一声：“看，我去过祖国的南方！”当爸爸抱着生病的我奔走在去医院的路上时，我就像一只倍受呵护的小鸡。此时我觉得爸爸像一盏明灯照亮了我。这就是父爱中“甜”的味道，它让我明白了享受和感恩。

父爱还有一种味道，那就是“苦”。奶奶家有一片地，爷爷想种点蔬菜，爸爸为了训练我的生存能力，就让我去帮忙。我干了一下午，腰和腿又酸又痛。可是爸爸一点不心软，还说：“我们小时候拔草、锄地、收麦子样样都干，在家还得帮大人做饭，喂猪。我是想让你多学一点生活本领呀！”我静下心来，仔细一想，觉得这也是一种爱的表达方式。这种爱让我懂得了“责任”与“生存”。最后是一种刺激的爱——辣。小时候，爸爸逼我弹琴，我的泪如断线的珠子，虽然如此，爸爸仍铁着心，一遍又一遍地逼着我练，我就是这样被这种“辣”式教育逼到了电子琴九级，它让我学会了顽强和忍耐。

父爱的四种味道所表达的感情，凝结着父亲对我们的一片爱心，包含着对我们的殷切希望。我们要珍惜这可贵的味道，感恩父爱、感谢伟大的父亲！（全体掌声）

3、学生谈听了母爱和父爱的故事后的感受（5”）

女主持人：母亲的爱，超越了生与死的界限；父爱的味道所表达的感情，凝结着父亲对我们的一片爱心和殷殷期盼。

男主持人：听了地震中母爱的故事，品味了父爱的感人味道之后，同学们一定会有很多感悟。下面让我们一起来分享彼此的感受和体会好吗？ 生A：…… 生B：…… 生C：…… 生D：……

……（最后一生发言内容较多，热烈掌声）

（师点评）：同学们说得都非常好！父爱如山，母爱如水。父母对我们的爱，我们一辈子都读不完。为了孩子，父母舍弃生命都在所不惜。而我们，为父母都做了些什么呢？ 4.感恩大调查——你对父母的爱有几分？（5”）（屏幕出示以下问题）

①你父母的生日分别是哪一天？51人→ 94% 不知道 ②你了解父母的健康状况吗？22人→ 40.7% 不清楚

③你知道父母最喜欢的东西是什么吗？38人→ 70.3% 不知道 ④你能经常与父母很好地交流、沟通吗？26人→ 48.1% 不能 ⑤你厌烦父母的说教，甚至憎恨过父母吗？49人→ 90.7% 厌烦

⑥你会因父母文化水平低或社会地位低而看不起他们吗？4人→ 7% 看不起

⑦学习成绩差时，你会抱怨父母没遗传给你聪明的脑瓜吗？10人→ 18.5% 抱怨

⑧你知道父母最大的烦恼是什么吗？43人→ 79.6% 不知道

⑨你为父母洗过头或脚吗？41人→ 75.9% 没洗过

⑩你知道父母用于你一年的花费是多少吗？54人→ 100% 不知道

师：在课前，针对以上问题，我在全班同学中进行过调查。调查结果是这样的：

（在屏幕中依次出现数据，班主任就此调查结果进行评论，对比父母的付出和学生的回报，引发学生深思）

我们全班总共有54名学生，52位同学都不知道父母的生日是哪一天，而你的爸爸妈妈在你生日前的两个星期就开始讨论给你订多大的蛋糕，在哪个酒店里为你庆祝！有35个同学不太清楚父母的健康状况，在他们印象当中，父母永远都是不知疲倦地工作，回家后还要为你做这做那……

最值得同学们深思的就是最后这个问题，我们全班54名学生，回答都是清一色的“不知道”！没有一个人知道父母用于你一年的花费是多少！假如你不了解你父母的辛苦，不知道父母为谁而辛苦，何以谈得上感恩！

孩子们，让我告诉你吧（屏幕出示几幅漫画）——当你还很小的时候，父母教你穿衣服，绑鞋带，系扣子，教你洗脸，教你梳头，教你擦鼻涕，教你做人的道理。你是否还记得，你们练习了很久才学会的第一首儿歌？你是否记得经常逼问他们你是从哪里来的？所以，当他们有一天变老的时候，当他们想不起或接不上话的时候，如果有一天，当他们站也站不稳，走也走不动的时候…….同学们，这一些，你们都曾经想过吗？！

（二）回报亲情

1.感恩方法大奉献（6”）

男主持人：，同学们现在一定有话对自己的父母说。现在是我们的一句话真情告白时刻，大声地说出你最想对父母说的心里话吧！生A：…… 生B：…… 生C：…… 生D：……

……（最后一生发言内容较多，掌声热烈）

（师点评）：同学们，我的情绪被你们感染着，利用这个机会，我也想对天底下所有的父母说一句：爸爸妈妈，您们辛苦了！(掌声)2.如何以实际行动回报父母？（6”）

女主持人：认识了亲情，体验了亲情，那我们应该如何回报亲情呢？

下面请同学们分小组讨论交流，如何以实际行动回报父母。讨论时间大约是4分钟。（同学们分小组讨论交流约4分钟）

男主持人：时间到！让我们一起交流如何用实际行动回报父母。请同学们踊跃发言。（学生抢先发言，以下为学生发言内容）

生1：为父母洗一次脚。

生2：为父母做一次爱心早餐。

生3：我们男孩子比较粗心。但我们也可以为父母扫扫地、擦擦灰。

生4：为父母做家务，给他们放假。

生5：为父母买早点.生6：为父母捶捶背、揉揉肩。

生7：父母下班回来时为他们沏一杯热茶。

生8：帮父母洗碗。

生8：为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。生9：每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。生10：多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。生11：学会拥抱父母，说声“谢谢”。生12：为父母分担一些家务和烦恼。生13：学会节约，不浪费父母的劳动成果。生14：每天反思，学会对父母说“对不起”。

生15：学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。……

（师点评）：同学们都说得很好！希望你们把刚才所说的付诸行动。我想，如果你们能认认真真学习，端端正正做人，听父母的教诲，就是对父母最好的回报！

女主持人：同学们，父母对我们付出了全部的心血，我们怎么能使他们失望呢？！请跟我一起大声地喊：爸爸妈妈，我不会让您们失望的！爸爸妈妈，我爱您们！（将班会推向高潮）

三、结束部分（3”）

1、班主任对主题班会进行总结讲话。

主持人：同学们，我们的班会课即将结束了。下面请宋老师做最后的总结发言，大家欢迎！师：同学们，今天的班会课很成功。通过今天的感恩教育，你们更多地理解了自己的父母，体会到了父母的艰辛。

拥有父母，是世界上最幸福的事情。

有句话是这样说的：“子欲养而亲不待”。亲爱的同学们，你们年龄还小，还有更多的时间和机会为自己的父母做点什么，千万不要等到父母老去的时候，才幡然悔悟。最后，我有几句话送给你们（见屏幕）：父恩比山高，母恩比海深。感恩父母，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报他们，回报一切让我们感恩的人和事，让我们做一个对社会有用的人!（掌声）

女主持人：谢谢宋老师的精彩发言！

父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起；

男主持人：父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸耀；

女主持人：可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功！

男女主持人（合）：同学们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。感恩父母，从现在做起，做点滴做起！愿天下所有父母健康、平安、幸福！

（伴随歌曲《感恩的心》，屏幕出现“愿天下所有父母健康、平安、幸福！”）女主持人：《感恩父母》主题班会到此结束，男主持人：谢谢大家的参与！

第四篇：感恩父母教案

《感恩父母，回报亲情》主题班会教案 高庙中心学校

刘跃峰 班会主题：感恩父母，回报亲情 教学目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

教学过程：

一、导入

师：有一首诗，大家都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。” 这是一首母亲的赞歌，是亲情的赞歌。今天我们的班会主题就是“感恩父母，回报亲情”。下面我们共同完成《舍弃》这道选择题。让我们共同欣赏《天亮了》背后的故事、歌曲《母亲》、《父亲》。（播放影片《天亮了》背后的故事、歌曲《母亲》、《父亲》）

二、感悟亲情

师：看着感人的画面，听着这动人的歌曲、看着这熟悉的画面，不由得让我们想起了自己的爸爸妈妈。正如歌中唱到：“不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开咱的妈”。现在，请你回想一下，父母令你最感动或者最难忘的事情是什么？讲给同学们听听。（找学生谈自己的感受，讲自己的故事。）

父母为我们做的事可能是琐碎的、平凡的。琐碎之中，爱在荡漾，平凡之中，爱在澎湃。正是有了父母的爱，我们才会健康幸福的成长。

三、回报亲情

1、学生交流汇报亲情调查资料调查

“滴水之恩当涌泉相报”，何况父母对我们的恩情重如山。面对这浓浓的亲情，我们该如何去做？课前，每个小组都进行了孝敬父母典型事例的调查。下面以小组为单位交流调查的结果。（小组交流调查结果）

请各小组代表汇报调查的事例和体会。（小组派一名代表在班内汇报交流）

2、学生谈怎样回报父母

故事中的主人公尽孝的方式不同，但都有一颗感恩的心来对待父母，你想怎样用行动来报答我们的父母？（学生说打算）

3、制作心意卡

师:现在给大家一个表达内心情感的机会，把你最想对爸爸妈妈说的话写在彩纸上，制作成一张心意卡，献给你的爸爸妈妈。（学生写心意卡）

师：刚才有的同学没有发言，现在，你愿意读一读你的心意卡吗？（找学生读心意卡）

师：从你们简单朴实的话语中，我听出了你们回报父母的真诚。有一首歌唱得好：“孝顺是疼爱，孝心是祝福，孝敬就是帮父母忙

忙家务下下厨。”

“孝顺是疼爱，孝心是祝福，孝敬就是陪父母唠唠家常散散步。”孝敬父母其实就这么简单，希望同学们能把自己的诺言付诸行动，用行动来报答我们的父母。

四、歌颂亲情

亲情是血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

酬劳不是他的目的，收获不是他的动机，他是人间最闪耀的光辉。多么质朴的情感，古今中外，有多少歌颂父母的诗和歌。有多少演绎亲情的故事，有多少歌颂母子的名言。同学们你们想用什么方式来歌颂亲情？

请各小组准备展示的内容。

五、班主任总结发言

六、宣布班会结束

是啊，如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博大而深沉。

如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。

我们的班会就要结束了，为了表达对父母的感激，对父母的感谢，让我们全体起立，共同唱起《感恩的心》（全体同学起立，手语表演、演唱《感恩的心》）“感恩父母，回报亲情”主题班会到此结束。

第五篇：感恩父母教案

《感恩父母，与爱同行》主题班会

设计文稿

活动目标：

1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁，无私和伟大。

2.让学生学会理解父母，体谅父母，孝敬父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

活动重点、难点、关键点 ：

1.重点：培养学生学会理解父母、关心父母、孝敬父母。2.难点：培养学生的感恩意识，如何用实际行动来回报自己的母亲。

3.关键点：唤醒学生回报父母爱心的良知

活动形式：

1.教师引导，学生感悟。

2.聆听故事、小组讨论、个人发言、写心愿卡、唱歌

活动过程：

一、聆听故事，步入主题

1.谈话引入《天亮了》背后的故事。2.播放音乐，感受爱的伟大。

3.生谈感受，师引入课题，板书课题。

二、感悟亲情，咀嚼往事 1.畅谈自己名字的来历，体会父母的殷切期望。2.聆听《给儿子的一封信》，谈感受。

3.说说父母为自己所做过的最难忘，最感动的事。

三、亲情浓郁，吐露心声

1.在心愿卡上写上自己对父母的的心里话。2.分享对父母的爱。

四、深化主题，总结延伸

1.母亲节快到了，以实际行动表达对父母的爱。2.小结，师生齐唱《感恩的心》。

教师简介：

韩红霞，县级骨干教师，任教于永吉小学。2004年12月参加工作，本科学历，小学一级教师。2008年被评为全县优秀少先队辅导员，2011年被评为全县优秀班主任，所担任的课多次评为县优质课。