军犬黑子课堂实录1

第一篇：军犬黑子课堂实录1

《军犬黑子》教学设计

一、激情导入，引发生命关注

多少年来，狗一直都是我们人类最忠诚的朋友，种类繁多，狗又可以称为犬，在部队中执行特殊任务的犬又被称为什么？（军犬）这节课我们的话题就从军犬开始。

板书：军犬

师：请看大屏幕，边看边想，片中的军犬给你留下了什么印象？ 1.播放军犬、警犬执行任务时录像画面

（过渡：谁来说一说，有一条名叫黑子的军犬，他曾经也是这样的优秀，但后来发生的一件事却让它最终离开了军营，到底是怎么回事呢？让我们一起走进文本，一起走进军犬黑子。）师：补充板书：黑子 2.齐读课题

师：看到课题你有哪些疑问呢？

（你的问题很有代表性，你的问题很有价值，看来你们的问题还真不少，那就让我们带着这些问题到文中去寻找答案吧，请同学们快速打开语文书70页，看谁速度最快，声音最小。）

二、初读课文，感知生命故事

过渡：请同学们以自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通句子。圈出生字新词，标上自然段序号。

（老师看出同学们读得都很认真，那我们一起来检验一下，看同学们是否完成了老师布置的任务，请看大屏幕）课件出示生字词： 慎 衷 生:读音并组词

师：同学们真不错，生字词解决了，老师相信大家读起课文来一定会更加通顺流利，请同学们快速浏览课文，想一想课文主要讲了一件什么事。生：汇报

三、细读感悟，体会生命情感

师：课文以黑子为题，那么黑子是一条怎样的犬呢？

师：课件出示：

1.然后，驯导员牵来的了黑子，让它找丢失的东西，黑子很快就把那件东西从隐秘处叼了出来。

2.黑子过去嗅嗅这个，嗅嗅那个，很快就叼住了那个“小偷 ”裤腿，把他拉了出了队伍。

师：读一读，从这两个很快，你们能读出什么感受？

师：黑子圆满地完成了任务，却被训导员几次三番的否定，这是为什么呢？让我们走近驯导员，走近这次特殊的测试。请同学们默读3-10自然段，完成屏幕上的学习任务。

课件出示：自学提示：

1.用直线画出驯导员说的话，读一读语气有什么变化？ 2.用波浪线画出描写黑子反应的句子，读一读它有什么变化？

生：边读边画课文的3-10自然段。

师：谁来汇报训导员第一句话？训导员对黑子的工作是什么态度？（否定）现在我们就用“否定”的语气来练读。

师：课件出示：它极度痛苦地“嗷”的叫了一声。泪水从它的眼睛里流了出来。

然后沉重地垂下了头，慢慢地向营门走去„„

师：划线的词说明了什么，看到黑子的反常举动，训导员接下来又是怎么做的呢？ 师生分角色读一读11-16小节，体会一下训导员当时的懊悔和着急。

四、拓展延伸：

“我听了这个故事以后，陷入了沉思„„”作者会沉思什么呢？让我们进行一次生命的对话，你可以对黑子说，可以对自己说，可以对全人类说„„想对谁说就对谁说。把自己的感受写在文章空白处。

五、感情升华：

师：同学们黑子的故事不再上演，军犬与驯导员之间建立了深厚的友谊，他们成为了朋友、兄弟、战友，现在请欣赏一组感人的画面

播放因病退伍老兵与军犬难舍难分的画面

六、谈收获：

七、总结人是万物之灵，虽然动物的智商低一些，但是感情的真挚与纯洁却丝毫不比人类逊色。我们应该以一颗谦卑的心去平等对待每一个生命，尊重、珍视每一个生命，对待动物如此，人与人之间相处更应该如此，让我们都能互相尊重，少一些欺骗，只有这样，我们才能更好的去享受属于我们自己的生命！

第二篇：军犬黑子教案

军犬黑子教学目标：

1、知识目标：

(1)学会本课生字，掌握“迷惑、沮丧、尊严、无动于衷、委顿”等词语的意思。

(2)读懂课文内容，了解动物也有尊严。

2、能力目标：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、情感目标：

(1)通过学习，激发学生爱护动物、善待生命的美好情感。

(2)引导学生与生命对话，在对话中获得精神生命的提升。教学重点：引发学生的思考，与生命展开对话。

1．板书课题，齐读课题。

2．理解：军犬，谈谈对军犬的了解（军犬是在军队中服役的犬的统称。它对气味的辨别能力比人高出几万倍，听力是人的16倍，视野广阔，有弱光能力，善于夜间观察事物。经过训练后，军犬可担负追踪、鉴别、警戒、看守、巡逻、搜捕、通讯、携弹、侦破、搜查毒品、爆炸物等任务。）3．交流预习结果，（1）检查预习结果：

a、抽读课文，及时纠正读音的错误生字。

b、重点交流词语的意思，比如：沮丧、掺杂、嘉奖、滂沱、委顿、击垮、老师适时小结预习的结果，并检查词语辨析。c、词语辨析：.......经过了再三地谨慎辨别和辨认，他还是把那个人拉了出来。

辨别和辨认的位置能交换吗？为什么？

（辨别： 把混在众多物中的特定人或物识别、区分出来。别：区别

辨认： 对已经出现的特定人或物从众多物中作确定、判断。认：确认

4、理清文章主要内容。（1）学习两组词语

a、出示第一组词语，抽读

第一组：军犬、尊严、目光如电、奔如疾风、虎视眈眈、威风凛凛；

b、读着这组生词，你的脑海里出现了什么样的画面？

（引导学生体会黑子在这次所谓的考验前的极其出色——是一条威风凛凛的好狗；）

c、出示第二组词语，抽读

第二组：迷惑、击垮自信、沮丧、糊涂、极度痛苦、无动于衷、精神委顿 d、读着这组词语，你发现了什么？

（1、都是描写黑子神情和心情的词语。都是写黑子内心的反应，都是写它内心深处的情感变化等；

2、它的内心？越来越痛苦，绝望，麻木等）

老师小结：这些词语写的就是黑子在这次考研中内心深处的极其痛苦的情感变化

导语：一次测试让黑子从一条威风凛凛的军犬，变成了一条精神委顿的退役狗。同学们读了这篇课文，心里一定有很多疑惑，也会有很多感慨。老师也一样，当我读完这篇课文后，一直反复在琢磨一个问题，百思不得其解：黑子算不算是一条优秀的军犬吗？

5、仔细默读课文，思考：黑子算不算是一条优秀的军犬吗？自己做出初步的判断： 如果认为是一条优秀的军犬，理由是哪些？如果你认为不算是，也请你说出理由。

a、教师引导学生分成两方：一方认为黑子是一条优秀的军犬，一方则认为黑子不是一条优秀的军犬。

b、分组学习：同组内观点不一致的同学先进行辩论，同组内观点一致的同学互相交流，归纳总结自己的观点。教师及时参与学生讨论，给予指导。（最好在本子上写出理由）

c、在教师的引导下学生展开辩论，教师及时推波助澜，激化矛盾，引领学生对自己的观点进行深入思考。教师随即板书：“极其聪明、极其忠诚、极其自尊，啊，黑子呀！？……”

具体观点整理：

正方：黑子是一条优秀的军犬。原因有三：其一，黑子“极其聪明”，从它“很快、没费多少劲”，就轻而易举的找到没了“小偷”可以看出来。其二，黑子“极其忠诚”，从它“对训导员充满了一贯的绝对的信赖”和“它相信训导员当然超过了相信自己”。正是黑子对训导员的极其忠诚，绝对信任，使它失去了自我，宁可相信自己的错的，正是忠诚导致它最后的判断失误——这绝对不是黑子的错！对于一条狗来说，“绝对忠诚”要比“绝对聪明”更重要。其三，黑子“极其自尊”，它不能原谅别人，更不能原谅自己的过错。自尊并不是缺点。

反方：黑子不是一条优秀的军犬。原因有二：其一，尽管黑子“极其聪明”，可是它最终没有经受住训导员的考验，在自己的发现多次被否定之后，就丧失了自我，不在坚持，而去看训导员的眼色行事，最后导致判断的失误，即黑子不能坚持“真理”。如果，它是条好狗在任何情况下都应该坚持真理，相信自己，决不放弃。其二，黑子只因为一次考验，就“精神委顿”，一蹶不振，最后竟然提前退役，这更说明它不是一条优秀的军犬，因为它经受不住考验，人生不会是一帆风顺的坦途，只有经受得住各种考验，才能称的上“优秀”。

9、选择自己喜欢的方式，表达你此时此刻的感受：（选择读或说）

（1）说一说：你想对黑子说些什么？你想替黑子对训导员说些什么？你想对训导员说些什么？如果你是训导员，想对黑子说些什么？你还想说些什么……

（2）读一读：你感受最深的是哪些段落，读给大家听，读出你的真实感受。

（学生选择自己喜欢的方式抒发感受）

10、把你学习完这篇课文想说的话，及内心的真实感受写下来。（学生习作，教师巡视指导）

a、请写完的同学，读一读自己的习作，师生及时点评。

11、教师小结：随机

（同学们，大自然中的万事万物，只要是有生命的，它们都和人一样有感情，有思想，有自尊，当它们对我们人类充满信赖和忠诚的时候，作为人，我们应该去细心的呵护，去享受，去体验，去感受，去真诚的回报这份信赖和忠诚。）

板书：

军犬黑子

聪明

极其 忠诚

啊，黑子呀！？……

自尊

第三篇：《军犬黑子》读后感

《军犬黑子》读后感15篇

《军犬黑子》读后感1

今天，我读了语文书第168页的军犬黑子，这是一个真实的`故事。

这篇文章主要讲了一个很厉害的军犬在被自己最信任的指导员欺骗后成了一条普普通通的军犬。不再和人交往。

从这一篇文章我知道了并且懂得了我以后对待自己最信任的人，不欺骗他。如果你骗了他，可能只是那一次你就会失去你一生中最好的人。

只有你对别人好，别人才会对你好，我做到了!你做到了吗?

《军犬黑子》读后感2

今天我读了《军犬黑子》这篇文章，给了我很大的启发。

这篇文章讲了一个军犬训导员为了训练军犬黑子识别犯罪人员的`踪迹，模拟犯罪人员的做法，欺骗了黑子，待军犬黑子明白被欺骗后，就不再相信原来的军犬训导员，也不再相信其他任何人。并拒绝再服从任何命令。这篇文章让我明白，人与人之间，人与动物之间都要以诚相待，以心换心，万不可以欺骗的方式对待人与动物，否则，你在他们心中就没有地位了，他们也不再相信你，另外还使我明白，人与人之间，人与动物之间建立以诚相待的关系并不容易，一旦破坏掉这种关系，想去在修复这种关系比登天还难，就像后来军犬黑子与训导员的关系。

《军犬黑子》读后感3

读完这篇课文后，我觉得这很像人与人之间发生擦撞的事。为什么要骗黑子？它不是已经找出来了吗？一而再，再而三的欺骗下去，你们觉得很好玩吗？在你们揭晓答案的'那一瞬间，你们曾考虑了黑子的感受吗？如果你们就是当时的黑子，你们肯定接受不了——被自己最信赖的人所欺骗。

它的自信心被击垮了，沉重的打击已让它心灰意冷了。

所以，我们在社会中，一定要讲信用，彼此之间要讲诚信！

《军犬黑子》读后感4

读了《军犬黑子》，黑子很聪明，它相信自己，却也很信赖它的主人。这时的黑子不是着急，而是充满疑惑……它希望它能走出这个困境，可是没有一个人愿意告诉它——尽管大家都知道这是一场骗局。当它最后一次找到那个“小偷”时，它动摇了它的心，信任让它没有了自主……试想：如果我是那只军犬，我可能也会“动摇军心”我相信自己的判断，可也信赖我的主人，信任让我在这个“洞中”团团转，没有自主，或是随便就改变主意后果……

尊重是相互的.。我们渴望得到他人对我们的尊重，因为这是做人的起码准则。我们更应该去努力尊重他人，因为我们能够从对他人的尊重中得到快乐，找到做人的根本。

即使是狗，也是有尊严的，更何况人呢？

《军犬黑子》读后感5

今天，我阅读了一篇文章《军犬黑子》。

《军犬黑子》讲了一个里有个训导员，训出了一只非常聪明的狗，名字叫上“黑子”。有一次训导员在里挑出几个人，让其中的'一个拿一样东西，然后混在其他几个人中，让黑子去找。黑子很聪明，他很快就认了出来，但是训导员就是不点头，最后黑子才知道是训导员骗了它，导致军犬跑掉了离开了的故事。

读完这则故事，让我明白：应该诚信对待任何人和任何事，不要说谎，特别是信任你的人。文中的训导员就是一个反面教材，他为了测试狗能坚持多久就去欺骗，最后导致“黑子”不再对训导员信任，最后离他而去。我们在生活中一定也要吸取文中人的教训，与人相交一定要真诚相待。

《军犬黑子》读后感6

今天我读了《军犬黑子》。

讲了一条威风凛凛的军犬，叫做黑子，因为训导员和他开了一个玩笑，导致黑子性格突变，不再相信任何人。

这个故事告诉我们：不要只顾一时开心，要三思而后行。不要瞧不起动物，动物也很聪明，不能伤了动物的`自尊心。你对动物好，动物也会对你好，你伤害了它们的自尊心，它们也会伤害你，动物和人一样，有着智慧。

《军犬黑子》读后感7

读了这篇课文我感受到了;人与动物之间应该要和平共处，只有与他们和平的相处，才能让世界更加的和谐。所以，我们以后要善待动物不能像课文中那样了。也从中看到，人们对“诚信”二字已变得无所谓了，无所谓到可任意取笑朋友的程度了。

想要别人对自己忠诚，而一开始，自己对别人就不信任，不忠诚，这样的感情有很可能在某一天崩溃的，如千里长堤，顷刻之间，溃不成堤，崩坍的`千奇百怪，悲凉苍茫，因为缺少坚实的基础啊。我一直都认为朋友也好，同学也好，都是用来珍惜，坦诚以待的，不是用来验证的，用来测量的。

《军犬黑子》读后感8

今天我读了《军犬黑子》，读了之后我很有感受，接下来就让我来谈一下吧!

军犬黑子实在军犬中最有名的军犬，一天他叫一些军人站成一排，并且让君权找到那个偷东西的军人，军犬马上就找到了那个人，可是他的主人一直说他找错了人。可是经过了军犬黑子的.三分四次都找到了那个人，但是军人都说她找错了，当他放弃去找其他人的时候，引得他人哄堂大笑。

这时军犬黑子丧气的跑了出去，几天几夜都没有吃饭、睡觉，最后就去世了，从中可以告诉我们，要去信任那个人。

《军犬黑子》读后感9

今天，我读了《军犬黑子》，深有感触。

黑子是一条极其聪明的军犬，它的训导员为了训练它，就采取了一种特殊的方式，想让黑子学会坚持自己的观念。结果，当黑子知道训导员是在骗它时，失去了对训导员的所有信任，最后只好退役。

文中的训导员没有想到一点，动物其实也是拥有着自己的感情的，千万不能去欺骗它们。对于单纯的动物来说，骗它们是给了它们心理上刻下了一个永远也无法抹却的痕迹。我真是有点儿恨文中的训导员了，他好不容易与黑子结下了深厚的友谊，却为了开一个小小的

玩笑，而失去了一位忠诚的朋友。动物的'心是最脆弱的，欺骗动物可以讲动物的心伤害，动物也是拥有自己的感情的!

让我们用真心与动物交朋友吧!

《军犬黑子》读后感10

今天，我阅读了一篇文章《军犬黑子》。

《军犬黑子》讲了一个部队里有个训导员，训出了一只非常聪明的狗，名字叫上“黑子”。有一次训导员在军队里挑出几个人，让其中的一个拿一样东西，然后混在其他几个人中，让黑子去找。黑子很聪明，他很快就认了出来，但是训导员就是不点头，最后黑子才知道是训导员骗了它，导致军犬跑掉了离开了军队的`故事。

读完这则故事，让我明白：应该诚信对待任何人和任何事，不要说谎，特别是信任你的人。文中的训导员就是一个反面教材，他为了测试狗能坚持多久就去欺骗，最后导致“黑子”不再对训导员信任，最后离他而去。我们在生活中一定也要吸取文中人的教训，与人相交一定要真诚相待。

《军犬黑子》读后感11

读了《军犬黑子》我体会到了一条有灵性有尊严的军犬，在相信了训导员超过自己的情况下，终于把自身那股自信给完全毁灭了。在得知被“戏弄“的同时，黑子也撕毁了对所有人的信赖。现时，它的性情也起了极大的变化。哪怕是只狗，也是有尊严的'。就在这时候，为了维护那支撑它灵魂的尊严，它最终还是退役了。

我们为了黑子的重尊严而击掌，同时更为自称至灵至性的人类感到羞愧。保留自己的这份伟大的尊严，尊重别人的寻人尊严，才会省得更好。

《军犬黑子》读后感12

今天我读了《军犬黑子》这篇文章，给了我很大的启发。

这篇文章讲了一个军犬训导员为了训练军犬黑子识别犯罪人员的踪迹，模拟犯罪人员的'做法，欺骗了黑子，待军犬黑子明白被欺骗后，就不再相信原来的军犬训导员，也不再相信其他任何人。并拒绝再服从任何命令。这篇文章让我明白，人与人之间，人与动物之间都要以诚相待，以心换心，万不可以欺骗的方式对待人与动物。

否则，你在他们心中就没有地位了，他们也不再相信你，另外还使我明白，人与人之间，人与动物之间建立以诚相待的关系并不容易，一旦破坏掉这种关系，想去在修复这种关系比登天还难，就像后来军犬黑子与训导员的关系。

《军犬黑子》读后感13

读完这篇课文后，我觉得这很像人与人之间发生擦撞的事。为什么要骗黑子？它不是已经找出来了吗？一而再，再而三的欺骗下去，你们觉得很好玩吗？在你们揭晓答案的那一瞬间，你们曾考虑了黑子的感受吗？如果你们就是当时的黑子，你们肯定接受不了——被自己最信赖的'人所欺骗。

它的自信心被击垮了，沉重的。打击已让它心灰意冷了。

所以，我们在社会中，一定要讲信用，彼此之间要讲诚信！

《军犬黑子》读后感14

今天，我看了一篇文章叫《军犬黑子》。

内容是：导员和几个人来用一个特殊的办法，来测一测黑子的反应能力。黑子在找的时候找对了，但是由于训导员说不对，黑子又找了一遍，还是那个人，教导员还说不对。最后黑子放弃了。后来，黑子知道是一场骗局后，它极其痛苦地嗷地叫了一声，几滴热泪流了出来。然后，它重重的'垂下了头，一步一步的走开。训导员追了上去，可是黑子再也没有回来。

读完这篇文章后我知道了：干什么事都要追求自己的意见，不能极度的相信别人的话，一定要相信自己。

《军犬黑子》读后感15

老师今天让我们看了《军犬黑子》这一篇课文，我们看了以后老师说：“要仔细的看，看完以后要写一篇作文。”然后我看完了行李箱晚一些不好咋办我又看了一遍。

里面有一个人，他是训狗的'，他的狗里面有一个很聪明的，那一只狗叫黑子，如果，有一个杀人凶手他如果是很臭，那给叫黑子的狗他闻这一个味道就可以就出那个劫匪。

读了这一篇文章后，我懂得了所有的动物都是有情感的。你对它好，它就对你好。你对它不好，他自然就对你不好了。就像军犬黑子一样，它一向绝对信赖的训导员骗了他，他就十分伤心。从此不吃不喝。

不再相信训导员，甚至不再相信任何人，所以，我们应该把动物当成是我们最好的伙伴，不能去欺骗它们，伤害他们。

第四篇：军犬黑子读后感

军犬黑子读后感15篇

当看完一本著作后，你有什么领悟呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编收集整理的军犬黑子读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

军犬黑子读后感1

今天，我读了《军犬黑子》，深有感触。

黑子是一条极其聪明的军犬，它的训导员为了训练它，就采取了一种特殊的方式，想让黑子学会坚持自己的观念。结果，当黑子知道训导员是在骗它时，失去了对训导员的所有信任，最后只好退役。

文中的训导员没有想到一点，动物其实也是拥有着自己的感情的，千万不能去欺骗它们。对于单纯的动物来说，骗它们是给了它们心理上刻下了一个永远也无法抹却的痕迹。我真是有点儿恨文中的训导员了，他好不容易与黑子结下了深厚的友谊，却为了开一个小小的玩笑，而失去了一位忠诚的朋友。动物的心是最脆弱的，欺骗动物可以讲动物的心伤害，动物也是拥有自己的感情的！

让我们用真心与动物交朋友吧！

军犬黑子读后感2

读了这一篇文章后，我懂得了所有的动物都是有情感的。你对它好，它就对你好。你对它不好，他自然就对你不好了。就像军犬黑子一样，它一向绝对信赖的训导员骗了他，他就十分伤心。从此不吃不喝。

不再相信训导员，甚至不再相信任何人，所以，我们应该把动物当成是我们最好的伙伴，不能去欺骗它们，伤害他们。

军犬黑子读后感3

今天，我阅读了一篇文章《军犬黑子》。

《军犬黑子》讲了一个部队里有个训导员，训出了一只非常聪明的狗，名字叫上“黑子”。有一次训导员在军队里挑出几个人，让其中的一个拿一样东西，然后混在其他几个人中，让黑子去找。黑子很聪明，他很快就认了出来，但是训导员就是不点头，最后黑子才知道是训导员骗了它，导致军犬跑掉了离开了军队的故事。

读完这则故事，让我明白：应该诚信对待任何人和任何事，不要说谎，特别是信任你的人。文中的训导员就是一个反面教材，他为了测试狗能坚持多久就去欺骗，最后导致“黑子”不再对训导员信任，最后离他而去。我们在生活中一定也要吸取文中人的教训，与人相交一定要真诚相待。

军犬黑子读后感4

今天我读了《军犬黑子》这篇文章，给了我很大的启发。

这篇文章讲了一个军犬训导员为了训练军犬黑子识别犯罪人员的踪迹，模拟犯罪人员的做法，欺骗了黑子，待军犬黑子明白被欺骗后，就不再相信原来的军犬训导员，也不再相信其他任何人。并拒绝再服从任何命令。这篇文章让我明白，人与人之间，人与动物之间都要以诚相待，以心换心，万不可以欺骗的方式对待人与动物。

否则，你在他们心中就没有地位了，他们也不再相信你，另外还使我明白，人与人之间，人与动物之间建立以诚相待的关系并不容易，一旦破坏掉这种关系，想去在修复这种关系比登天还难，就像后来军犬黑子与训导员的关系。

军犬黑子读后感5

老师今天让我们看了《军犬黑子》这一篇课文，我们看了以后老师说：“要仔细的看，看完以后要写一篇作文。”然后我看完了行李箱晚一些不好咋办我又看了一遍。

里面有一个人，他是训狗的，他的狗里面有一个很聪明的，那一只狗叫黑子，如果，有一个杀人凶手他如果是很臭，那给叫黑子的狗他闻这一个味道就可以就出那个劫匪。

军犬黑子读后感6

读了这篇课文我感受到了;人与动物之间应该要和平共处，只有与他们和平的相处，才能让世界更加的和谐。所以，我们以后要善待动物不能像课文中那样了。也从中看到，人们对“诚信”二字已变得无所谓了，无所谓到可任意取笑朋友的程度了。

想要别人对自己忠诚，而一开始，自己对别人就不信任，不忠诚，这样的感情有很可能在某一天崩溃的，如千里长堤，顷刻之间，溃不成堤，崩坍的千奇百怪，悲凉苍茫，因为缺少坚实的基础啊。我一直都认为朋友也好，同学也好，都是用来珍惜，坦诚以待的，不是用来验证的，用来测量的。

军犬黑子读后感7

读完这篇课文后，我觉得这很像人与人之间发生擦撞的事。为什么要骗黑子？它不是已经找出来了吗？一而再，再而三的欺骗下去，你们觉得很好玩吗？在你们揭晓答案的那一瞬间，你们曾考虑了黑子的感受吗？如果你们就是当时的黑子，你们肯定接受不了——被自己最信赖的人所欺骗。

它的自信心被击垮了，沉重的。打击已让它心灰意冷了。

所以，我们在社会中，一定要讲信用，彼此之间要讲诚信！

军犬黑子读后感8

读了《军犬黑子》，黑子很聪明，它相信自己，却也很信赖它的主人。这时的黑子不是着急，而是充满疑惑……它希望它能走出这个困境，可是没有一个人愿意告诉它——尽管大家都知道这是一场骗局。当它最后一次找到那个“小偷”时，它动摇了它的心，信任让它没有了自主……试想：如果我是那只军犬，我可能也会“动摇军心”我相信自己的判断，可也信赖我的主人，信任让我在这个“洞中”团团转，没有自主，或是随便就改变主意后果……

尊重是相互的。我们渴望得到他人对我们的尊重，因为这是做人的起码准则。我们更应该去努力尊重他人，因为我们能够从对他人的尊重中得到快乐，找到做人的根本。

即使是狗，也是有尊严的，更何况人呢？

军犬黑子读后感9

读完这篇课文后，我觉得这很像人与人之间发生擦撞的事。为什么要骗黑子？它不是已经找出来了吗？一而再，再而三的欺骗下去，你们觉得很好玩吗？在你们揭晓答案的那一瞬间，你们曾考虑了黑子的感受吗？如果你们就是当时的黑子，你们肯定接受不了——被自己最信赖的人所欺骗。

它的自信心被击垮了，沉重的打击已让它心灰意冷了。

所以，我们在社会中，一定要讲信用，彼此之间要讲诚信！

军犬黑子读后感10

今天，我阅读了一篇文章《军犬黑子》。

《军犬黑子》讲了一个里有个训导员，训出了一只非常聪明的狗，名字叫上“黑子”。有一次训导员在里挑出几个人，让其中的一个拿一样东西，然后混在其他几个人中，让黑子去找。黑子很聪明，他很快就认了出来，但是训导员就是不点头，最后黑子才知道是训导员骗了它，导致军犬跑掉了离开了的故事。

读完这则故事，让我明白：应该诚信对待任何人和任何事，不要说谎，特别是信任你的人。文中的训导员就是一个反面教材，他为了测试狗能坚持多久就去欺骗，最后导致“黑子”不再对训导员信任，最后离他而去。我们在生活中一定也要吸取文中人的教训，与人相交一定要真诚相待。

军犬黑子读后感11

《军犬黑子》是我们语文书上的一篇选读课文，这篇课文讲了人和动物之间的事。

黑子是一条极其聪明的猎狗，它的教导员为了训练训练它，采用了一种特殊的方式，想让黑子坚持自己的观点。结果当黑子发现自己最信任的人骗了自己的时候，把自己对教导员的所有信任都失去了。最后没办法教导员只好将黑子退役了。

文中的教导员没有想到这一点：动物也是有感情的，千万不能欺骗他它。我真有点恨文中的训导员，他好不容易和黑子结下深情厚谊，却因为一个小小的玩笑失去了最忠实的朋友。

军犬黑子读后感12

今天我读了《军犬黑子》这篇文章，给了我很大的启发。

这篇文章讲了一个军犬训导员为了训练军犬黑子识别犯罪人员的踪迹，模拟犯罪人员的做法，欺骗了黑子，待军犬黑子明白被欺骗后，就不再相信原来的军犬训导员，也不再相信其他任何人。并拒绝再服从任何命令。这篇文章让我明白，人与人之间，人与动物之间都要以诚相待，以心换心，万不可以欺骗的方式对待人与动物，否则，你在他们心中就没有地位了，他们也不再相信你，另外还使我明白，人与人之间，人与动物之间建立以诚相待的关系并不容易，一旦破坏掉这种关系，想去在修复这种关系比登天还难，就像后来军犬黑子与训导员的关系。

军犬黑子读后感13

今天，我读了《军犬黑子》，深有感触。黑子是一条极其聪明的军犬，它的训导员为了训练它，就采取了一种特殊的方式，想让黑子学会坚持自己的.观念。结果，当黑子知道训导员是在骗它时，失去了对训导员的所有信任，最后只好退役。

文中的训导员没有想到一点，动物其实也是拥有着自己的感情的，千万不能去欺骗它们。对于单纯的动物来说，骗它们是给了它们心理上刻下了一个永远也无法抹却的痕迹。我真是有点儿恨文中的训导员了，他好不容易与黑子结下了深厚的友谊，却为了开一个小小的玩笑，而失去了一位忠诚的朋友。动物的心是最脆弱的，欺骗动物可以讲动物的心伤害，动物也是拥有自己的感情的！让我们用真心与动物交朋友吧！

军犬黑子读后感14

今天，我读了语文书第168页的军犬黑子，这是一个真实的故事。

这篇文章主要讲了一个很厉害的军犬在被自己最信任的指导员欺骗后成了一条普普通通的军犬。不再和人交往。

从这一篇文章我知道了并且懂得了我以后对待自己最信任的人，不欺骗他。如果你骗了他，可能只是那一次你就会失去你一生中最好的人。

只有你对别人好，别人才会对你好，我做到了!你做到了吗?

军犬黑子读后感15

今天我读了《军犬黑子》，读了之后我很有感受，接下来就让我来谈一下吧！

军犬黑子实在军犬中最有名的军犬，一天他叫一些军人站成一排，并且让君权找到那个偷东西的军人，军犬马上就找到了那个人，可是他的主人一直说他找错了人。可是经过了军犬黑子的三分四次都找到了那个人，但是军人都说她找错了，当他放弃去找其他人的时候，引得他人哄堂大笑。

这时军犬黑子丧气的跑了出去，几天几夜都没有吃饭、睡觉，最后就去世了，从中可以告诉我们，要去信任那个人。

第五篇：军犬黑子教学设计

《军犬黑子》教学设计

教学目标：

1、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

2、读懂课文内容，知道动物也有尊严，激发学生热爱动物、善待生命的美好情感。

3、与生命展开对话，在对话中获得丰富的精神生命的提升。教学重难点：

引发学生的思考，与生命展开对话。教学准备： 多媒体课件 教学过程：

一、激趣导入

1.同学们，认识这个字吗？（板书犬）口语中叫什么？ 生：狗。

2．能在军队中执行特殊任务的犬又叫什么呢？ 生：军犬。

3．大家看，这些军犬正在接受训练！你看它们各个精神抖擞，训练有素，业务纯熟，敏捷勇猛。它们被官兵称为“无言的战友”，被视为官兵的“第二生命”，可见军犬与官兵有着非同一般的感情。今天，我们一起学习一条名叫黑子的军犬的故事。（板书课题）同学们齐读课题

二、初读课文，整体感知

1． 请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子。边读边思考：文章主要写了一件什么事？

2．概括得很完整，课文以事情发展的顺序写了驯导员和黑子之间的故事。（板书）

三、再入文本，感悟主旨

学习第二自然段

1下面就让我们一起走进黑子，走进这次特殊的测试，请同学们朗读课文的第二自然段，看看黑子是一条怎样的军犬呢？

预设生：

A.黑子是一条嗅觉，灵敏的犬。我是从这句话看出来的。（嗅觉灵敏，确实是狗的特点之一）

B.黑子还是一条训练有素的犬。我是从这句话看出来的。（从你的朗读中，我们仿佛看到了这条训练有素的军犬）

C.我在这一段中发现了两个很快，读，两个很快，不但看出了，黑子的业务纯熟，而且做事有速度，有自信。（如果你能把两个很快重读，就更能看出黑子的自信啦！再试一试。）谁还想读

D.我从隐秘这个词感觉到黑子的确不是一般的军犬。隐密处应该是很难发现的地方，而黑子不但发现了，而且还很快的找了出来，所以我觉得黑子是一个，训练有素的军犬。

师总结：的确像同学们刚才说的那样，黑子是一条训练有素的军犬，嗅觉灵敏的军犬，同学们真会学习，能够抓住课文中重点的词，重点的句来帮助我们理解课文。老师告诉你这就是学习语文的金钥匙。

品读3—7自然段

1．过渡：这样一条优秀的军犬，他变了，他变得沮丧、痛苦，是什么样的原因让黑子有如此大的变化呢?让我们走进训导员，走进这次特殊的测试。让我们来学习3到7自然段。我们看一下自学提示（出示自学提纲）

2．读书总结 同学们在自学的过程中。能做到不动笔墨不读书，并且边画边批注感受。这是很好的语文学习方法。希望在今后的学习中加以运用。

3.谁来汇报驯导员几次否定了黑子？

A．读出驯导员的话和语气变化的句子，B．读，谁还想读，读出驯导员语气的变化。C．老师把提示语去掉，谁还想读? D．师:谁还想读

师总结:通过朗读我们知道，驯导员的态度越来越强硬。(板书由开始的否定 到催促、到严厉、最后吼叫。)4．黑子的驯导员，我想问问你，是不是黑子找小偷儿时贪玩儿了。黑子每次都是怎样找小偷的。他的情感是怎样变化的，你能来汇报一下吗 5.好谁再来读读这些句子，从读中感受一下黑子的情感变化。

板书（由开始的迷惑不解，到谨慎，到更谨慎，再到最后的沮丧）

6.这几次寻找当中，我们不难看出，黑子的前三次选择的结果都是正确的，只有最后一次，答案是错误的。这么优秀的军犬，为什么会选择一次错误的答案呢？谁来谈一谈你的感受。学习第7自然段

7.从第二段的学习中我们知道，这是一次特殊的测试 并不是训导员有意为难黑子。但是也正是因为驯导员三番五次的否定，黑子开始不相信自己，开始沮丧。试图从别的方面寻找答案。这里有黑子放气真理的屈辱，所以黑子沮丧极啦。

8．谁能带着沮丧的语气读一读第七段。学习10到16自然段

1．最后，当黑子经过察言观色找到小偷后，驯导员却--------2．正式黑子超人的智商和反应能力在驯导员哈哈大笑中读出了欺骗、嘲弄。黑子被重重的伤害了。音乐。他极度痛苦地------（齐读）

生：齐读

3．这小小的省略号，省略了黑子无语言表的沉痛，这一声嗷叫包含了黑子多少无奈与屈辱。黑子的反映让驯导员出乎意料。驯导员带着哭腔说-----：

生齐读

4．但黑子无动于衷，连头也不回，继续往外走。当驯导员流着泪向黑子解释说------生：黑子，别生气

5．驯导员仍未留住黑子的脚步。黑子还是决然的离开了。黑子的出走，让人们认识到哪怕--------课件）

生接读：是条狗，也是有尊严的！

6．黑子的出走，是无言的反抗，给我们以深深的震撼，让我们清楚地看到哪怕------（课件）

生接读：是条狗，也是有尊严的！四．补白写话，拓展延伸

“我听了这个故事以后，陷入了沉思……。故事到这儿并没有结束，此时此刻你的心情、我的心情与作者的心情都一样不能平静，让我们一次与生命的对话。可以对黑子说，可以对驯导员说，可以对自己说，可以对全人类说……

同学们拿出你手中的笔把你上说的话写在本上。

确实如此无论是人、动物、植物都是有生命的，都需要尊重。

五、导向结语，升华主题

同学们，通过这节课的学习，我们明白了动物也和人类一样都是有尊严有感情的。只有懂得爱与尊重，社会才能和谐，人间才能会更美好。从这刻起，让我们尊重生命，善待生命！