语文综合素养(一)

第一篇：语文综合素养(一)

语文综合素养

（一）《秋思》教学设计

一、导入

张籍原籍吴郡，他在创作这首诗时正客居洛阳城。当时是秋季，秋风勾起了诗人独在异乡的凄寂情怀，引起对家乡、亲人的思念之情，于是创作了这首诗。作者介绍：

张籍，唐代诗人。字文昌，汉族，和州乌江（今安徽和县）人，郡望苏州吴（今江苏苏州）1。先世移居和州，遂为和州乌江（今安徽和县乌江镇）人。世称“张水部”、“张司业”。张籍的乐府诗与王建齐名，并称“张王乐府”。著名诗篇有《塞下曲》《征妇怨》《采莲曲》《江南曲》。

二、翻译

一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，身居洛阳城内的游子，不知家乡的亲人怎么样了；写封家书问候平安，要说的话太多了，又不知从何说起。

信写好了，又担心匆匆中没有把自己想要说的话写完；当捎信人出发时，又拆开信封，再还给他。

注释

⑴意万重：极言心思之多； ⑵复恐：又恐怕；

⑶行人：指捎信的人； ⑷临发：将出发；

⑸开封：拆开已经封好的家书。

三、赏析

张籍这首《秋思》寓情于事，借助日常生活中一个富于包孕的片断——寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。

《赠范晔》教学设计

一、导入

注释

①驿使：古代驿站传递公文、书信的使者。

②陇头：即陇山，在今陕西陇县西北。

③聊：姑且。

④一枝春：此处借代一枝花。

⑤春：梅 译文

折梅花的时候恰好遇到信使，于是将花寄给你这个身在陇头的好友。江南没有什么好东西可以表达我的情感，姑且送给你一枝报春的梅花吧。

二、赏析

《赠范哗》寥寥20字，简朴中道出了真挚的友情，平淡中显出了高雅的意境。“一枝春”作为梅花的象征，向人们预示着美好的春天即将来临，祝愿人们的美好祈望定能实现。

第二篇：语文综合训练一

中考复习语文综合训练

一、诗歌欣赏:

农家望睛 [唐]雍裕之

尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？ 白发老农如鹤立，麦场高处望云开。

1．第三句运用比喻的修辞手法，有什么表达效果?(2分)

2．在《农家望晴》和白居易的《观刈麦》中，两位诗人抒发的思想感情有什么相同点?(2分)

二、文言文阅读：

①或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，②③④⑤课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民．开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药。诸将远戍，⑥遣妻问劳其家；死国者，则育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。善以少击众。凡有⑦所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”⑧每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？”（选自《宋史·岳飞传》）注释：

①舍：驻扎休息。②课：督促。③注坡跳壕：从山坡上急驰而下，从壕沟低处向上跳。此处指练兵。④束刍：捆扎喂牲口的草料。⑤徇：示众。⑥劳：慰劳。⑦统制：武官名。⑧蹙额：皱眉，表示忧虑。1．解释加点字：

或问：“天下何时太平？（）躬为调药（）．．好贤礼士（）尽召诸统制与谋（）．．

④2.与“卒有取民麻一缕以束刍者”中“以”用法或意义相同的一项：（）A．愿陛下托臣以讨贼兴复之效

B．意将隧入以攻其后也 C．域民不以封疆之界

D．善以少击众 3.翻译划线句：

⑥诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，则育其孤。

4.对文字内容理解有误的一项：（）

A．岳飞：治军有方（纪律严明，抚恤死伤，颁犒军吏）；谋而后战。B．从文段中可以看出岳飞虽为武将，但不乏文臣儒雅之风。

C．岳飞虽治军严格，但对老百姓关爱有加，可见取信于民是作战取胜的关键； D．岳飞对功名十分重视，所以每战必与部下商议后才战，故有胜无败。

三、说明文阅读：

识别人脸的技术

刘 露

⑦①现代的人脸识别，特指通过分析、比较人脸视觉特征信息进行身份鉴别的计算机技术。具体而言，就是通过视频采集设备获取识别对象的面部图像，再利用核心的算法对其脸部的五官位置、脸型和角度进行计算分析，进而和自身数据库里已有的范本进行比对，最后判断出用户的真实身份。这是一项高端的计算机图像处理技术。

②在全球范围内，人脸识别系统的研究始于20世纪60年代。人脸识别的优势在于其自然性和不被被测个体察觉的特点。所谓自然性，是指该识别方式同人类(甚至其他生物)进行个体识别时所利用的生物特征相同。人脸识别就是通过观察比较人脸来区分和确认身份的。不被察觉的特点会使该识别方法不令人反感，并且因为不容易引起人的注意而不易被欺骗。相对于指纹识别而言，人脸识别还具有非接触式（非侵犯式）的特点，因此更加友好、自然，更易被人们接受。

③随着科技的发展，人脸识别技术的应用已经不是什么新鲜事了。④在公安刑侦领域，人脸识别技术的应用非常广泛。例如在机场或车站安装人脸识别系统，通过查询目标人像数据寻找数据中是否存在重点人口基本信息，来抓捕在逃案犯；或者在商场、体育场、超市等公共场所对人群进行监视，以达到身份识别的目的。

⑤目前，人脸识别技术还逐渐从公安刑侦领域，推广到民用市场，离人们的生活越来越近。如具备有人脸识别功能的防盗门也被推向普通老百姓家庭。人脸识别系统防盗门配有特殊的液晶显示屏。这个显示屏实际上是一台小型电脑，数据库就建在这里。厂家上门安装时，工作人员会用一个摄像头对主人的脸部骨骼进行扫描录入，再将主人的脸部骨骼生成几千位的密码，然后将密码数据库存入防盗门的数据库中，当主人回家时，只要在门前一站，具有自动感应功能的液晶显示屏就会显示门前的人的脸部，防盗门立即开始识别。一旦确认来人是这家的主人，防盗门就会自动打开。再如利用人脸识别辅助信用卡网络支付，以防止非信用卡的拥有者盗用信用卡等。

⑥人脸识别技术的发展前景不可限量，随着我国向数字化、信息化社会的迈进，人们对人脸识别技术的了解和认识也将逐渐增进，人脸识别技术的市场需求会越来越大，而人脸识．．别技术和识别系统的性能也将在不断发展中日益完善，更好地服务大众。

（选自《百科知识》，有删改）

1.选文第①段中画线句子运用了什么说明方法？它在文章中有什么作用？（2分）答：

2．人脸识别技术有哪些特点？（3分）答：

3.选文第⑥段划线句子中加点的“逐渐”一词能否删除？为什么？（2分）答：

四、议论文阅读：

心系一处，难能可贵

①很多人都知道要有所作为就应该“心系一处”的道理，但现实生活中能真正做到“心系一处”的人并不多。“心系一处”，难能可贵。

②做到“心系一处”，需要具有顽强的毅力。世界著名物理学家丁肇中先生在40岁时就获得了诺贝尔物理学奖。有人问他成功的原因，丁先生说：“与物理无关的事我从来不参与。”事实的确如此，几十年来他始终把精力集中在科学研究上，集中在探索宇宙的奥秘上。他在实验室里做实验，有时候连续四五天不睡觉，正是凭着这股韧劲，他的实验获得了成功。

③做到“心系一处”，需要守住内心的宁静。在这个越来越繁华的世界，人们的目光能 够不被五光十色的景色所吸引，的确不易。作家苏童一直以来潜心创作，心无旁骛。作品《妻妾成群》被改编成电影后，他名声大噪，上门的采访者、崇拜者络绎不绝，但是苏童很冷静，他对记者说：“门外的繁华不是我的繁华，我是过室内生活的人，以前很安静，现在更安静。”．．．．．．．．．另一个作家张炜则奉行‘三不主义“不看热闹的书，不去热闹的地方，不交热闹的朋友。对于许许多多的成功者而言，最难能可贵的是他们成功后依然做到了“心系一处”。

④“心系一处”是一种智慧。这种智慧不是一意孤行的固执，而是繁华过后的觉醒；不是缺乏思想的单纯，而是一种去繁就简的境界。当你处在人生的低谷，“心系一处”能让你学会坚持，给你重振雄风的希望；当你处在人生的峰巅，“心系一处”能让你保持清醒，一带给你再创辉煌的动力。

(选文有删改)1．(2分)本文的中心论点是什么?

2．(2分)第②段以丁肇中先生为例证明了什么道理?

3．(4分)第③段中加点的“门外的繁华”和“我的繁华”的含义分别是什么? 门外的繁华：

我的繁华：

4．(2分)为什么说“‘心系一处’是一种智慧”?

五、散文阅读

渐行渐远的村庄（14分）

一个人的夜晚，我的思绪常常从村庄开始。

茅草、镰刀、乌鸦和月亮，一叶瓦，半块砖，数缕轻薄的寒烟，几棵擎天的大树，那里栖满了我心灵的诗意。多年之后，当我在某一个城市的冬天的黄昏里独倚栏杆眺望西北故乡的方向，我的睫毛被从故乡赶来的雪花打湿，我看见在高楼之间漫天的雪花间飞翔着孤独的鸟，它已找不到归程和穴巢，它将在这样一个充满寒冷的浓黑的夜晚里死去吗?在那生命将尽的一刻它能梦到母亲雪白且温暖的胸膛吗? 我想起了在那个寒冷的冬天里，栖居在我家低矮的草房里的一群纯洁的鸽子。它们在我和父亲用木材点燃的温暖的火炉旁欢快地歌唱，它们落在我和父亲的肩头，落在我的小妹妹伸开的小手掌上，没有寒冷和孤独，只有温暖和幸福。父亲打开那一坛母亲为他酿制的高梁老酒，醇香浓郁的酒味把我们熏醉，把雪白的鸽子熏醉，把我们的草房熏醉，把整个村庄的冬夜熏醉了。而门外正飘着大雪。父亲从墙角抱了一抱干草推开门走进马厩，我看见橘黄的灯光随着他的身影远去，跟着他拐进马棚，那儿隐约传来父亲和那一匹温驯的老马的窃窃私语。父亲开门的那一刻我看见大雪瞬间把他覆盖，把我们温暖的草屋覆盖，白鸽子睁大滴溜溜的圆眼睛看着像飞花般飘落的雪片，想入非非。

那是一群冬天里幸福的鸟。栖居在村庄里的鸟都是幸福的鸟，即便是一群乌鸦。它们一起在冬天晃眼的阳光下飞起飞落，舞蹈，鸣叫和欢宴；傍晚，当夜幕下沉，它们又一起喊叫着归巢。它们没有迷失和孤独。村边的那一片树林，夜色已经来到，鸟们已经归巢，四周充满了如水的静谧和安详。在树林的上方，有星星和月亮。

空气开始逐渐地冷下来，虫子们也停止了鸣叫，只剩下泥土和树木的呼吸渐渐清晰，只剩下隐私和秘密充满柔情。树林旁的错落的房舍在银灰色的月辉下隐约可见。高高的屋脊上蹲着一两只眼光雪亮的猫头鹰，而檐下石台上满布青苔的小石洼里储满了上一场下的未干的雨水，白天里有鸡和鸟噘着小嘴来喝，到夜晚就都盛满了一枚枚晃动的水晶般的月亮。

我的心灵已承受不起这样的村庄上空的月亮。它是诗人心中纯洁的纤尘不染的蓝月亮，它只能在诗歌里出现，只能在多年前的村庄夜晚的上方出现，只能在我的梦里和我的小妹的呓语中出现，它属于童年和梦，属于心灵和灵魂。

史蒂文斯说：“月亮就折叠到大衣里了。”这让我想像在一个有月亮的村庄的夜晚，月辉是那么皎洁，我们在晚饭后信步到村边的树林旁散步，我们的孩子睡在家里，出来时，她告诉我们要把月亮带给她，然后，等我们回家，一轮月亮就折叠在我的大衣里抖落在她的小手里了。这样的孩子是幸福的。她可以看到乡村最纯洁和最完美的月亮，她有一颗童稚的心。

当我背叛了村庄走进华灯闪烁的城市，在晚饭后漫步在人流熙攘的广场上，我牵着孩子的小手想在城市的上空指给她看哪是星星哪是月亮时，我失败了，我们的视力被刺眼的霓虹灯遮挡。我们的周围不再拥有寂静和月华，充满耳朵的是流行的噪音和声嘶力竭的喊唱。我知道也许我的这种言说带有某种矫情的成分，因为我现在已无法离开城市，但我的心灵承受的是背叛的煎熬和对那一轮出现在村边树林蓝月亮的无穷无尽的思念。

我知道，当我在广场上能时时看到白色的大理石雕塑和五颇六色喷泉的时候，那一枚属于村庄的蓝月亮已渐行渐远。

可怜的孩子!你不能认识月亮，还能认识什么? 我累了，疲惫已极。那一间童年村庄的低矮草房已成为我精神的天堂。

我在那一个春天出走，母亲赶着她洁白的羊群把我送到村口；然后，我离开羊肠小道，走向城市的方向，母亲转身赶着她的羊群走进草原。她知道有一天她的儿子还会回到她的身边吗?村庄。这是一个怎样的概念?为何年龄愈大我愈对它魂牵梦绕?其实，许多个夜晚我都不敢触摸这样一个烫手的词语，它是我的灵魂和根。我的根扎在村庄里，扎在乡野的有一搭无一搭的狗吠声里，扎在长满鸟群和月亮的天空、长满树木的大地上。

1、第二段中，作者“眺望西北故乡的方向”时，为什么“睫毛被从故乡赶来的雪花打湿”？（4分）

2、文章的二、三、四段写到了鸽子、老马、乌鸦、虫子、猫头鹰等生物，说说写这些内容有什么作用？（4分）

3、作者说：“我的心灵已承受不起这样的村庄上空的月亮。”为什么？请简析。（3分）

4、文章开头说“我的思绪常常从村庄开始”，而结尾又说“许多个夜晚我都不敢触摸这样一个烫手的词语”这样说是否矛盾？为什么？（3分）

1.（2分）运用了下定义的说明方法，通过下定义从本质上揭示说明对象的特征，引出说明对象。

2．（3分）特点：自然性；不被被测个体察觉；非接触式（非侵犯式）。

3.（2分）不能。逐渐：渐渐，慢慢地。文中说明“人们对人脸识别技术的了解和认识”是一个认识的渐进过程，体现了说明语言的准确性。

1．(2分)心系一处，难能可贵。2．(2分)做到“心系一处”，需要具有顽强的毅力。3．(4分)“门外的繁华”：世俗的功名利禄(尘世的浮华或表面的繁荣)“我的繁华”：内心(精神)世界的丰富

4．(2分)做到“心系一处”需要选择正确的方向，保持清醒的头脑，需要心无杂念，达到超凡的境界，而这些都是智慧的体现，所以说“心系一处”是一种智慧。(意思相近即可)

1、因为村庄栖满了游子心灵的诗意，是作者深深思念的地方。（1分）而作者远离了故乡，在城市中生活，心灵充满孤独，找不到归宿；（1分）所以看到雪花，联想到故乡，感情难以自抑。（2分）

2、作者以拟人手法写出了这些生物在村庄温暖、安详、幸福的生活，（2分）渲染和烘托了我心目中故乡仁慈、宽厚的母亲般的形象，（1分）更形象深入地写出了作者对村庄的热爱和怀念。（1分）

3、故乡能让人灵魂纯净完美，故乡村庄的月亮是纯洁心灵的象征。（1分）作者背叛了村庄到城市生活，他感到再也找不回故乡月亮一样安静和纯洁的心灵。（1分）结构上承上启下，内容上与前文形成转折，在表达对故乡的赞美、思念的同时，又表达了对自我纯洁灵魂失落的痛苦（1分）

4、不矛盾。前一句表明村庄是作者魂牵梦绕的地方，作者会常常想起她。（1分）后一句中，“烫手”一词巧妙使用了移用的修辞表现出作者对村庄的复杂感情，自己远离了村庄，不能回归，但精神上又深深依恋，所以深感痛苦。（1分）两句话看似矛盾，实则统一，表达了作者对村庄的热爱、依恋、思念和不能回归的痛苦。（1分）

第三篇：语文生态教学生长综合素养

教学论文

语文生态教学生长综合素养

——为孩子的成长奠基 高县硕勋小学校严聪

追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。本学期，我们语文老师为了践行张校长提出的“生态硕小，幸福人生”这一教育理念。”我们追问，什么样的语文教学更有意义、更有价值。如何从功利化的语文教育走向关注生命幸福的教育，成为我们共同的目标。指向生命成长和幸福的学校育人目标“一流好人格；一身好体魄；一生好习惯；一个好兴趣；一种好思维；一手好汉字，一副好口才；一篇好文章；一项好才艺。”为我们的语文教育改革提供了依据，指明了方向。我们都在“改革”的道路上蹒跚起步，把建构语文素养作为我们主要工作任务，在学生生产素养的过程中充实我们教师的生命，让我们教师的生命价值更大化。在建构知识，培养能力向建构素养的转变的语文教育路上，我的主要做法有以下几个方面。

一、“我的课堂我做主”。

1、课堂是学生生命成长的主要场所，可以说学生的素养生成主要靠课堂这个阵地和载体。在课堂中，我坚持把学习的时空还给学生，把学习的兴趣还给学生，把学习的主动权还给学生，把自尊自信还给学生。注重激励，注重唤醒。认真践行“三段三学两问题”的教学模式。形成“自读自悟以学定教——共学交流合作探究——总结升化拓展延学”的教学流程。

2、针对我班的实际情况，我充分发挥了讲台和黑板的主阵地，让学生当老师。一篇课文大多数两课时教学，第一课时认识生字、理解词语、整体感知课文内容。通常让班上四个小老师轮流完成教学。有时又把课文分成几个部分，或者把一篇课文分成几段，让四个孩子按老师准备好的课件去合作上课。就是给他们鼓励,让他们有勇气,有自信,这是我的最大愿望。

二、语文实践生长素养

我认为，语文素养，不是老师教出来的，语文素养是学生语文实践活动中建构的。陶行知先生讲，运用知识是培养学习兴趣最好的方法。认真组织开展语文实践活动，让死语文学习变为活的语文运用，成为了我语文教育的努力方向。我的主要做法是：

1、悦读童年，丰润生命

学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。从一年级开始，要求每人书包里必须有一本课外书，每天中午看20分钟课外书，每天家庭作业作要求看30分钟的课外书。家长检查

2、故事童年滋润人生

从二年级开始，班上以“故事伴我成长”为主题开展课前三分钟好故事分享。每节语文课前按座位顺序轮流上讲台讲故事，内容不限。

3、日记人生，记忆童年

每周星期五语文课选取当周写得好的同学上台交流日记，并评选“写作之星”，奖励奖状和课外书，激发学生写作兴趣。

4、体验传统，文化人生

如：本学期结合三年级上五单元的单元主题开展“中国传统文化”实践活动；开展了解“我的家乡”的过去和现在实践调查实践活动。

5、写好汉字，现在做起。

三年级开始学写钢笔字，为了激发他们的写字兴趣，结合学校开展的钢笔字比赛，在班上开展了一次钢笔字比赛。获第一、二名的参加学校举行的写字比赛。

6、秀我大作，“绿源”搭台 语文教学作文是难点，也是重点。在写话训练中，我一边注重激发兴趣，一边加强阅读管理，并重视读、说、写相结合，从一年级开始，我就要求每人每期至少有一本课外书，轮流看，学生的课外书，从选择到阅读，从读到说都由我加以检查督促。加强小作文练笔，日记训练是我的重点，最初我将自己和学生之间的小故事写成日记，读给他们听，削除了他们的畏难情绪。从二年级开始，我引导学生以《绿源》为名出班级刊物。起初提前物色好几个组长，由他们分头去组织，招兵买马，同学自由投稿。然后结合单元习作要求人人参与。学生的潜力是无穷的，他们办出的班级刊物非常出色。班里也因此出现了一批“小设计师”、小诗人，小作家。班级刊物，大大地提高了学生习作水平，丰富了学生的课余生活，增加了友谊，培养了他们的合作能力，又给他们的学习生活注入了一股活力与激情。

三、语文家作趣味盎然

家庭作业，是巩固知识，形成技能，建构素养的不可缺少的环节。在我的语文家庭作业主要有以下想法和形式。

1、个性化作业，尊重学生个体差异。这一类型的作业主要体现学生的自主性，发挥学生的主动性，给学生留有自主选择的空间，让学生自选内容、自选形式、自定作业，培养其特长，发展其个性，使学生自主学习，主动发展。

2、实践型作业，增强学生的动手能力 我的主要做法是（1）说一说。

对话式、独白式口语交流、复述课文、扮演导游等。在学习《葡萄沟》一课中，让学生根据课文内容为“葡萄沟旅游开发公司”设计一则广告，使更多的人了解葡萄沟，喜爱葡萄沟，到葡萄沟来参观旅游，扮演导游；这样既延伸了课堂训练目标，激发学生探索欲望，又扩大了视野。

（2）做一做。

①、做家务。现行大多数儿童都是独生子女，他们在家里娇生惯养，过着衣来伸手，饭来张口的日子，在社会上缺乏交际能力、理事能力。不懂得感恩，不懂得为他人着想，目光仅仅囿于家庭、学校中。针对这些情况，我从孩子入学的第一天开始，每天布置“帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事”开始，我只是在上课前抽一两个学生说说帮爸爸妈妈做了什么事，或者家长反馈后全班表扬。学完拼音后用拼音写句子，循序渐进，到了二年级就要把这件事用一两句话写自己是怎样做的。三年级要求他们具体地是怎样做的，还要写出自己的感受。每天帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，这对于培养孩子的责任心，做事的能力，与之相关的解决问题的能力，都有帮助。还可以让孩子学着做一些简单的饭菜，提高孩子的“生存能力”。

②、做实验。学了《称象》，让学生回家自己做做这个实验；学了《动手做做看》，让学生回家动手做称象的实验验证课文所学的办法。以思维的可显性促进理解的科学性；改变以往以文字和作业本，以学生个人为对象进行的单一的作业形式。这样把作业设计与儿童的家庭生活、社会生活及其他各科的学习活动结合起来，不仅有趣，还构成了一个和谐的学习整体，使学生在社会实践中巩固语文知识，发展语文能力、创新能力，在丰富的社会生活中得到提高。

③、观察日记。在教学《北京亮起来了》这篇课文后，我叫他们以《符江亮起来了》为题，仿写一篇观察日记，要求写出其特点等。学生在完成作业的过程中，不仅观察能力得到了培养，还提高了他们的语言表达能力，而且了解了符江的夜晚也是很美的，从而培养热爱家乡的情感，真是“一举多得”。学了《雷雨》一课后，让学生利用傍晚时间观察太阳落上的变化，并根据自己的观察写一篇观察日记。（3）写一写 我认为日记，是孩子们的畅想乐园，写日记是培养孩子们写作兴趣的最好方法。在日记里孩子可以写自己想说的话，写自己想写的事，真实地记录自己每天的生活，写出自己对生活的思考，表达自己的喜怒哀乐，总结学习、生活中的经验和教训。每天坚持写日记，用一篇篇包含真实生活、学习和所见所闻的事情用写话的形式不知不觉中写了出来。作文不就是写文章吗？这时学生会发现原来作文并不难写啊！如果老师及时批阅学生日记，发现好的日记及时予以表扬鼓励，学生便会发现其实我也能写出好日记、好文章，这样就不怕孩子们写不好作文了。

从一年级开始我就指导孩子们写日记。由一天一句、一天几句到一天一段、一天一件事，把一天中做过的或看到的、听到的、想到的记下来。内容必须是真实的。续上学期的一句话，几句话，一段话日记。本学期我在日记的内容又作了更高的要求：

①写自己的所见：把自己看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好选取一个点，写出其特征，要围绕一个中心去写。

②写自己所做：记下学校、班级、组织的各项活动（如：春游、扫墓等。）、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动或自己的某些实验（如养花、养鱼、搞小制作）等等，参加一次写一次，写清时间、地点、人物、事情的经过，结果。不需要面面俱到，但一定要抓住要点写。③写自己的所想：把自己对某个人、某件事的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等一些进步成长的过程记录下来。也可把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。另外，在学习课文之后，还可以用简短的几句话写写读书心得。

④仿写：刚学写日记，很多孩子一开始可能会拿起笔时无话可说，也不知如何去写，这时我常会让他们根据课文的某一段，或某一篇在谋篇布局上很有特点的美文去仿写，既降低了写日记的难度，让孩子们有“杖”可依，又让能他们学会一些简单的、常见的写作方法。比如：教完《富饶的西沙群岛》我布置叫他们围绕一句中心句按空间顺序写《美丽的硕勋公园》《美丽的小兴安岭》后安排他们按时间顺序写《我们的校园》等 ⑤摘抄：如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。

⑥剪贴：将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想。

为了激发他们写日记的兴趣，我设置了一系列评比机制，每天的日记，我要认真给他们批改，用心和他们对话，写得好的日记记上名字，如果连续五天都记上名字的，获得“写话之星”一张奖状和课外书的奖励。并从中随机选取五个同学的日记，周五语文课上进行交流会。每月我们要举行一次日记交流会。这次交流要求每个孩子在自己的日记本中选择自己写得好的一篇日记，上讲台轮换交流。通过这一系列活动，不少孩子十分用心，对日记怀有特殊的感情。他们知识面和组织语言的能力超乎我的想象。（5）查一查。在学习《花钟》《奇怪的大石头》之前，布置学生查找有关资料。这样，课文的许多疑难问题在课前得到了解决，不仅大大提高了课堂教学的效率，同也提高了学生多方面获取信息的本领。学习了《富饶的西沙群岛》一文后，要求学生收集有关黄山的图片、文章、诗歌，举办一次“黄山知识知多少”的展览，培养学生收集资料的能力。如教学《日月潭》这一篇课文后，让学生通过各种渠道收集有关日月潭的知识，并用各种形式展示在同学们面前。要求学生每天看新闻、说新闻；到大街小巷去收集广告语、警示语进行交流„„这样把作业设计与儿童的家庭生活、社会生活及其他各科的学习活动结合起来，构成一个和谐的学习整体，以巩固、应用、深化所学的语文知识，使学生在社会实践中巩固语文知识，发展语文能力、创新能力，在丰富的社会生活中得到提高。

节假日建议学生外出旅游、和同学去做一些社会调查，写好“生活花絮”。学生自由组合成调查小组，上街开展“找寻身边的错别字”活动；要求学生每天看新闻、说新闻；到大街小巷去收集广告语、警示语进行交流„„查找有关资料、图片。做一些社会调查。（6）摘一摘 如学习《金色的草地》《花钟》《风筝》等课文时时，可让学生把其中重要的句段落摘录下来。古诗《秋天的雨》《听听，秋的声音》教学后，问学生是否感受到了秋天丰富多彩？其实，在我国璀璨的文化宝库里还有许多描写和赞颂秋天的优秀诗篇，请同学们搜集并摘抄到“阅读积累本”上。（7）读一读

一是吃“生字早餐”。识字教学不仅是低年级教学的重点，也是难点。为了更好地解决识字难，早日使孩子能够阅读，老师们总会千方百计地想各种办法，一年级时，我曾鼓励学生在生活中识字，认记广告牌、各类招牌、日用品商标等，就是一个不错的办法，特别适合课外识字。而“生字早餐”是对课内识字进行巩固提高。自开学实施以来，经过不断完善，目前，学生基本上形成了习惯，每天早晨走进教室首先是“吃‘生字早餐’”，读完后再上位。对巩固识字和“学困生”识字有很大的帮助，减少了生字“回生”。

二是课外阅读。一年级每天看15分钟的课外书，二年级开始每天30课外阅读，每周完成一篇读书笔记。

三是每日诵读。诵读内容是我打印给孩子们。有儿歌、三字经、童谣、古诗等等。诵读不仅仅是为了积累词汇，提高语言感受力。而且能让孩子们的素养和生命品质高起来。诵读若与孩子们当下生命结合，他所起的作用是非常神奇的。但这，绝对需要坚持。这需要一点一滴地濡染，需要润物细无声，不是“一口吃出个大胖子”。（8）展一展

我在班上开辟了一个“佳作展览”栏目，主要展览学生课外作业中的书画、练笔等作品。按照课文的编排意图，每周办一次，或每两周一次。根据作业要求，在规定的时间内完成，并由学生自己展示出来，展示个性，体验成功，感受不足，师生共同欣赏、评析。通过比较，评选出若于名“书法家”、“小画家”和“小作家”。这样，学生面对自己的作业在展览中亮相，都会认真对待。

3、综合性作业，增强语文知识的运用，①、主题写绘。一年级下学期开始坚持每周主题写绘作业，比如：水果周、蔬菜周、牙膏周、洗衣粉、牛奶周等等。假如这周是水果周，就要让孩子们到超市或水果摊或果林观察水果，认识哪些水果？水果的形状、颜色、味道等，通过写绘或日记呈现出来，这样既认识了生字（因为要去看标签）又培养了他们的观察、绘画、写话能力，积累了生活经验，增长了见识。这样的作业孩子们都很感兴趣。②、主题手抄报和语文餐厅小报。

班上孩子们喜欢画画，针对这种情况，我鼓励学生们多动脑勤动手制作手抄报。从二年级开始，围绕单元主题制作综合性和语文基础知识方面的手抄报。开始我在网上搜集一些版面漂亮的手抄报让他们欣赏，找一些简单的版面让他们模仿，并给他们讲解制作手抄报的方法。对制作得好的及时表扬鼓励。慢慢地四人一小组合作完成，然后到独立完成制作。通过举办手抄报展览，对手抄报进行评奖，召开专题讨论会，激发学生的成就感和自豪感。极大地激发了他们制作手抄报的积极性和主动性。通过这个活动，同学们的作文构思、材料组织、段落大意、语言表达都有不小进步，学生的美术、书法、绘画水平都从整体上有了明显提高，他们的知识面更广，自学能力、动手动脑能力增强了。办手抄报是提高学生综合素质的一条较好途径。

第四篇：语文教师综合素养比赛实施方案

四棚联校

语文教师综合素养大赛活动方案

为进一步推进双语教学质量，提高我校小学教师的整体水平和综合素质，提高教学效益，检验教师教学基本功的水平，促进教师积极主动地提高自身的教学基本功，从而提高广大教师的教学技能水平和教学能力，促使一批师德修养好、教学能力强的骨干教师脱颖而出。我联校决定在小学语文教师中开展综合素养竞赛活动。

一、活动时间

2013年12月4日 星期三下午

二、参赛对象

各学校语文教师代表

三、活动地点

四棚中心小学实验室

四、竞赛内容

1.诵读才艺展示

2.书写才艺展示（包括硬笔书法和粉笔字两方面内容）

3.特长展示

五、评委小组

组长：王辉

评委组成员：魏红岩 赵运洲 马文社

活动主持：魏红岩

六、奖项设置

一等奖两名，二等奖三名，三等奖四名。

七、评分标准见附页

四棚联校教研室

2013年11月21日

第五篇：小学综合素质试题：文化素养(一)[范文]

文化素养

（一）单项选择题

1.我国古代四大发明中在北宋时候发明的是()。A.造纸术和火药 B.活字印刷术和指南针 C.火药和指南针 D.指南针和造纸术

2.印刷术的发明是我国古代人民对世界文化的重大贡献。其中，雕版印刷术发明于()。A.秦朝 B.汉朝 C.隋唐时期 D.明清时期

3.标志着中国进入太空新时代的是()。A.中近程运载火箭发射成功 B.“东方红”一号人造卫星升空 C.返回式遥感卫星的发射 D.“神舟”五号载人飞船发射成功

4.美国经济学家唐•帕尔伯格曾说：“他正引导我们走向一个丰衣足食的世界。”“他”是谁?()A.袁隆平

B.钱学森 C.邓稼先 D.赵盅尧

5.下列我国古代科技成就中，两项都属于同一领域的是()。A.《千金方》和《本草纲目》 B.《水经注》和《农政全书》 C.《缀术》和《天工开物》 D.《齐民要术》和《梦溪笔谈》

6.明朝时，对本草学做出伟大贡献的医药学家是()。A.孙思邈 B.华佗 C.张仲景 D.李时珍

7.用单个原子、分子制造物质的技术是()。

A.纳米技术 B.新材料技术 C.电子技术 D.基因重组技术

8."双百”方针提出后，在什么领域出现了“百花齐放，百家争鸣”的局面?(A.科学技术领域 B.文学艺术领域

C.科学技术和文学艺术领域 D.思想领域)

9.邓小平明确指出“科学技术是第一生产力”的论断，是在()。A.1978年 B.1985年 C.1988年 D.1990年

10.下列属于我国改革开放以后取得的成就的是()。A.第一颗原子弹爆炸成功 B.第一颗人造地球卫星发射成功 C.“神舟号”系列飞船发射成功 D.中国返回式卫星发射成功

11.清朝时，一位曾发誓来中国绝不下跪的外国使节，在看到太和殿时却一改初衷虔诚跪地，并说：“我跪的不是中国的皇帝，而是中国伟大的建筑。”这里“伟大的建筑”指的是()。

A.故宫 B.十三陵 C.长城 D.颐和园

12.诸葛亮曾自称“布衣”，当时普通老百姓所穿服装的主要衣料应该是()。A.丝 B.麻 C.棉 D.化纤

13.某同学举办“中国古代科技发展”的图片展览，下列应该入选“宋元篇”的人是()。

①祖冲之②毕舁③黄道婆④李时珍 A.①② B.③④ C.②③ D.①④

14.“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”这说明，中国古代四大发明之一的指南针，对于古人在哪一方面的活动有着重大的意义?()A.天文观测 B.地理测量 C.天气预测 D.航海探索

15.世界上最早发明测量地震方位仪器的是()。A.祖冲之 B.僧一行 C.张衡 D.郦道元

16.牛顿最辉煌的成就是()。A.创立微积分 B.建立经典力学体系 C.发现海王星 D.提出了光的微粒说

17.人类历史上第一次能源革命源于()。A.水力的使用 B.原子能的使用 C.电力的使用

D.瓦特改良蒸汽机的发明

18.“两弹一星”的研制成功，对中国的现实意义是()。A.实现了社会主义工业化 B.在联合国中发挥的作用越来越大 C.增强了中国的国防实力 D.迫使美、苏改善了对华关系

19.“五四”以后提倡科学和民主，当时引入的“科学”主要是()。A.西方科学知识 B.西方的技术 C.西方的科研体制 D.西方的民主

20.新中国建立后的十几年中，科技领域取得了巨大成就。下列科技成就在当时居世界之首的是()。

A.第一颗原子弹爆炸成功 B.第一颗氢弹爆炸成功

C.我国第一颗人造地球卫星成功进入预定轨道 D.人工合成牛胰岛素结晶成功

参考答案及解析

1.B。活字印刷术开始于隋朝的雕版印刷，经宋仁宗时的毕异发展、完善;东汉时，蔡伦改进了造纸术，称为“蔡侯纸”;北宋时期，人们发明了用人工磁化铁针的方法，制成指南针，并开始应用于航海;中国在唐朝时期就已发明了火药，并最早用于军事。

2.C。中国隋唐时期，人们把刻制印章和从刻石上拓印文字两种方法结合起来，发明了雕版印刷术。

3.D。神舟五号载人飞船发射成功，标志着中国进入太空新时代。

4.A。袁隆平，1975年研制成功杂交水稻种植技术，从而为全国大面积推广杂交水稻奠定了基础，他解决了世界五分之一人口的温饱问题。美国经济学家唐•帕尔伯格曾说：“他正引导我们走向一个丰衣足食的世界。”

5.A。《千金方》和《本草纲目》都属于医药学领域;《水经注》是综合性地理著作;《农政全书》《齐民要术》是农书;《梦溪笔谈》《天工开物》是百科全书著作;《缀术》属于数学领域。

6.D。中国古代伟大的医学家、药物学家——李时珍曾参考历代有关医药及其学术书籍八百余种，结合自身经验和调查研究，历时二十七年编成《本草纲目》一书，是我国古代药物学的总结性巨著。

7.A。中公专家解析：纳米技术是用单个原子、分子制造物质的科学技术，研究结构尺寸在0.1至100纳米范围内材料的性质和应用。

8.C。‘双百”方针是毛泽东于1951年提出的，这一方针提出后，在科学技术和文学艺术领域出现了“百花齐放，百家争鸣”的局面。

9.C。1988年9月，邓小平根据当代科学技术发展的趋势和现状，提出了“科学技术是第一生产力”的论断。

10.C。‘‘神舟号”系列飞船发射成功属于我国改革开放以后取得的成就。11.A.故宫位于北京市中心，旧称紫禁城。于明代永乐十八年建成，是明、清两代的皇宫，汉族宫殿建筑之精华，无与伦比的古代建筑杰作，世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。

12.B。三国时期，普通老百姓所穿服装的主要衣料是麻。

13.C。黄道婆，宋末元初知名棉纺织家，被尊为布业的始祖;北宋毕舁发明的泥活字标志活字印刷术的诞生。

14.D。北宋时期，人们发明了用人工磁化铁针的方法，制成指南针，并开始应用于航海，南宋普遍应用。

15.C。张衡，东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、制图学家、文学家、学者。他对地震有不少亲身体验，经过长年研究，发明了候风地动仪，这是世界上第一架地动仪。

16.B。牛顿最辉煌的成就是建立经典力学体系。

17.D。人类历史上第一次能源革命源于瓦特改良蒸汽机的发明。

18.C。“两弹一星”的研制成功，对中国的现实意义是增强了中国的国防实力。19.B。科学和民主是五四精神的核心，当时引入的“科学”主要是西方的技术。20.D。1965年9月，我国科学家首先在世界上成功地实现了人工合成大分子的蛋白质一一结晶牛胰岛素，这是世界上第一个人工合成的蛋白质，这项成果获1982年中国自然科学一等奖。