鲁教版七年级政治《珍爱生命》教学设计

第一篇：鲁教版七年级政治《珍爱生命》教学设计

鲁教版七年级政治《珍爱生命》教学设计 ◆教育目标◆

【情感、态度、价值观】

1、体会生命的可贵，培养珍爱生命、热爱生活的人生态度。

2、认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。

3、认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。

【能 力】

1、发展感受、体验生命的可贵和价值的能力。

2、初步提高运用法律保护自己的生命和健康的能力。

3、观察认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。

【知 识】

1、知道人类是自然界的一部分，认识生命的独特性。

2、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。

3、知道生命的价值在于创造，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。

4、知道青春是美好的，懂得如何珍爱美好的青春年华。

第二课 让我们的生命更有意义

重点难点分析

1、“生命的价值靠行动实现”是本课的教学重点，也是本课的教学难点。

人生的价值在于奉献，生命的意义靠行动实现，这是基本的生命价值观，是生命价值升华教育的基础。只有明确生命的意义是什么，有正确的人生价值导向，才能用自己的行动去创造有价值的人生。一个连生命的价值都不明确的人，很难创造出有意义的人生。因此，进行生命价值教育是本课的教学重点。

人生的价值在于奉献，“创造和贡献使社会发展的需要，是实现人生价值的要求”，“创造使人充实，使人高尚，使人快乐”。它包含着贡献与社会发展的关系、贡献与索取的关系等，较为抽象，由于初一学生抽象思维能力较差，理解起来有一定的难度。因此，它将成为本课的教学难点。

2、“怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生”是本课的又一教学重点。

提高对生命价值认识的目的，在于指导中学生的人生实践，而有效的实践还需要情感、态度、方法的有力支持。“怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生”这一教学内容，就是对学生进行方法上的支持，引导学生怎样将知和行统一起来，提升人生的价值和生命的质量。因此，它是本课的教学重点。

第四课时 迈好青春第一步

•思考：青春的特点是什么？（跟你的爸爸妈妈爷爷奶奶等作比较）

学生讨论，回答

1、青春—花样年华

•大家能不能唱一首关于青春的歌曲？

•青春的重要性表现在哪些方面？看书总结

（1）青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期。

事例： 《青春，燃烧在南中国海上》

（2）青春时节，是成才立业的奠基时期，也是关键时期。

事例：杨乐的故事

（3）青春，是充满激情活力的美好时节。

学生朗读称赞青春的名人名言

2、怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生 学生讨论，回答

（1）要树立崇高的理想

（2）要努力充实自己

（3）要珍惜美好时光

（4）要从现在做起，从点滴做起

（5）提高思想道德素质

（6）发扬艰苦奋斗精神

（7）参加社会实践

（8）热爱生活，热爱人生 等等

总结：依板书串讲

作业：填写《我在成长》

课后记：怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生，学生能够谈出，但是不够深刻。

第二篇：政治七年级珍爱生命学案

政治七年级<<珍惜生命>>复习导学案

姓名:班别:座号:

三．【考纲知识填空】(将课标或指导书复习要求考纲知识转化为填空题)

（一）.生命需要相互关爱.2.人同地球上的其它生命一样，都有其有存在的和命，需要相互、相互。

3.关爱生命，树立正确的观，与地球上的其它生命相处。

（二）人的生命具有独特性？

1.人类是地球上命的独特性突出表现在。人的生命的独特性更多地表现在：。

2.我们要学会根据自己的，发挥自己的，选择一条适

合自己、的成才之路。

（三）珍爱生命，永不放弃生的希望

作为珍爱生命的人，无论遇到多大的挫折，都。

（四）肯定生命，尊重生命

1.每个人的生命对自己生命价值的重要体现。

2.我们在悦纳、珍爱自己生命的同时，也要人的生命，当他人生命遇到困难时需要帮助时，尽自己所能。

（五）延伸生命的价值

1.生命的意义不在于，而在于

2.我们要珍爱生命，实现人生的意义，不断延伸生命的价值，从一点一滴的小事做起，让有限的生命焕发光彩。

四、单项选择题

1、（08年中考）为了进一步保护陆生野生动物资源，2007年6月，广州市

政府颁布了禁止捕猎陆生野生动物的通告，并规定了5年的禁猎期。作为公民，我们应该（）

① 不食用受国家保护的野生动物

② 勇于查处违反禁猎规定的单位和个人

③ 积极举报非法捕猎野生动物的行为

④ 尊重生命的多样性，与地球上的动物和谐相处

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2、（09年中考）2008年北京残奥会上，残疾人运动员自强不息、奋勇争先的感人表现让我们“更深刻地理解了生命的意义”。生命的意义在于（）

①为了个人自尊拒绝别人帮助②悦纳并珍爱自己的生命，保持乐观精

神

③尊重每一个生命并与周围的生命世界和谐共处

④积极为社会贡献智慧和才能，提升个人生命质量

A．①②③B．①②④C.②③④D．①③④

3、（10年中考）长江大学文理学院的陈及时、何东旭、方招3位大学生为了

抢救落水儿童而英勇牺牲。他们的救人义举引发了社会各界的广泛议论。对他们行为的正确评价是（）

①没有正确评估救人的风险，不应提倡和鼓励

②没有掌握必备的救生知识，不应肯定和表扬

③体现了强烈的社会责任感，唤醒了社会公德

④体现了生命的崇高和尊严，延伸了生命价值

A．①②B．③④C．①③D．②④

4、（11年中考）人类是地球上的最高生命形式，人的生命具有独特性，突出表现在A.人类能够征服和改造自然B.每个人的人生道路不同

C.人的个性品质最具多样性D.人类的生命最具有智慧

5.（2012.广州）司马迁遭遇宫刑仍完成《史记》巨著，贝多芬双耳失聪仍创作出世界名曲，霍金禁锢在轮椅上20年仍成为当代最重要的广义相对论和宇宙论家-------都在向我人诉说着人类生命的价值和意义在于：（）

A对社会的贡献B 树立正确的成才观

C 各种生命相互关爱D 永不放弃生的希望

6.下列关于生命的说法正确的有：

①.人的生命是有价值的 , 动物的生命是没有价值的 , 所以 , 人的生命是最宝贵的 ②.人的生命是宝贵的 , 因此 , 我们要尽情享受生活 , 提升生命的质量

③ 我们要树立正确的生命观 , 尊重生命的多样性 , 爱护地球上的每一个生命

④.我们要树立正确的生态观 , 自觉保护人类赖以生存的环境

A②④B③④C①④D ①②

7..2009年3 月差点成为桌上美餐的 “ 护士鲨 ” 终于由某酒家无条件地将它送至广州海洋馆疗伤。在这十几天的护主主行动中 , 我们看到了各方面的努力 : 环保人士到酒家门口请 愿;众多市民打电话要求为 “ 护士鲨” 赎身;渔政部门积极介入此事。从这一事件中 , 我们认识到：

A.“ 护士鲨” 的生命比人类的生命更宝贵B.生命是地球上最珍贵的财富

C.人类应该关爱与呵护周围的生命D.人类不能再吃动物了

8.生命的价值在哪里 ? 你认为下面体现出生命价值的事情有：

①利用星期天参加社区义务劳动②同学因病住院耽误功课 , 我们利用休息时间为他补上 ③为家乡贫苦儿童捐书④身为班长自己不安排值日

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

9.人类可以飞翔于蓝天 , 可以邀游于深海 , 可以了解过去 , 也可以预知未来。人类用思想改变着周围的一切。这说明：

A.人类可以随心所欲地改造地球 B.人类的生命最具有智慧

C.人类的生命比动物的生命宝贵 D.人的生命的独特性风格和特点

10.一日凌晨 , 一女子与朋友在一酒吧内玩乐时发生纠纷后一时冲动跳下珠江 , 其朋友发现该女子跳江后下水营救 , 幸好两人被迅速赶到的水警救起，对此认识正确的是：

A.生命由我做主 , 与人无关B.生命有价值 , 应肯定生命 , 尊重生命

C.自尊的人不在乎生命D.人应与江河等自然环境和谐共处

1参考答案：

（1）郑益龙的行为是珍爱生命，肯定生命，尊重生命的表现，是不言代价与回报的奉献 精神的体现。当他人生命遭遇困境需要帮助时，他毫不犹豫挺身而出。虽然他牺牲了，但他的生命得以延伸。(是什么)

（2）郑益龙的舍己救人的行为，利于营造良好的社会氛围，推动了社会和时代进步；有利于构建“和谐广州、幸福广州”目标的实现；有利于唤起市民对社会的良知、道德感、集体感、责任感，提升自身的价值。(为什么)

（3）我们要以英雄郑益龙为榜样，珍爱生命，实现人生的意义，不断延伸生命的价值，脚踏实地，从现在做起，从日常一点一滴做起，多为他人及社会作出贡献，让有限的生命焕发光彩。(怎样做)

1、（1）、上述材料对我们有何启示？（6分）

①、生命是地球上最珍贵的财富，每一种生命都有其存在的意义和价值。(课本知识)随着我国机动车保有量的增加，交通事故总量大，很多交通事故因交通违法导致，严重影响群众的生命安全，为了尊重生命，关爱生命，保障人民群众生命安全，设置“全国交通安全日”是正确的。(结合材料)

②、所以我们要提高安全文明出行意识和交通法制意识，遵守交通规则，肯定尊重自己的生命的同时，也要善待关爱他人的生命，为全面建设小康社会创造安全、畅通、文明、和谐的道路交通环境。(做法)

（2）、假如这一天你作为志愿者，上街向路人宣传交通安全，你打算告诉路人哪些交通安全要求？[两个以上]（4分）

①、司机要遵守交通信号灯，要听从交通警察指挥，千万不要闯红灯；

②、行人要遵守交通法规，按交通信号灯过马路，不要翻越隔离护栏；

③、交通运输部门要禁止不合格车辆上路、严禁长途客车超员、超速、疲劳驾驶。

第三篇：鲁教版七年级政治测试题

七年级政治测试题

一、选择题(下列各题的4个选项中,只有1项是最符合题意的.请把最符合题意的选项前的标号填写到题后括号内.1、要发挥自己生命的独特性,就应该

①根据自身的独特性,选择自己的人生之路 ② 选择适合自己的 独特闪光的成才之路 ③总结自身特点,为社会贡献自己的才能 ④ 标新立异,为所欲为 A①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④

2、大家都希望在一个优秀的班级中学习生活,那么,创建优秀的班集体,我们应该做到

①有主人翁意识 ②为了集体,放弃自己的兴趣和爱好 ③ 正确处理好个人和集体的关系

④ 有共同的目标,为集体争光

A①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④

3、青春期的我们内心充满着矛盾,这些矛盾

①是我们成长过程中正常的心理现象 ② 处理得好,会成为我们前进的动力 ③处理不好,会给我们前进带来阻力 ④ 必须通过各种方式 借助外力来调控,自己无法解决

A①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④

4、著名数学家陈省身先生93岁生日时,还公布了他的最新研究成果,他以此为乐,认为自己每天都在感受着最美的学问.这给你的启示有

①学习是件苦差事,90多岁还研究 ② 数学是折麽人的科学 ③学习中有许多乐趣 ④学习就要“活到老学到老”

A②③ B ①② C ②④ D ③④

5、曾是百万富翁的吴明因持刀抢劫了8元钱，被湖北省人民法院一审判处有期徒刑7年。原来他是一个健康有为的青年，好奇心使他染上了毒品，尤其是生意受挫后，他在吸毒路上走得更远了。法院宣判后，吴明没有上诉，他想通过7年的牢狱生活来戒掉毒瘾，重新过上正常人的生活。这一事例说明

①吴明辨别是非的能力不强。没有自觉抵制不良诱惑 ②人人都有好奇心，但指向不同，后果不同，我们要把握好自己的好奇心 ③吸毒不仅损害人们的身体健康，而且还造成了许多不安定的因素，影响社会稳定 ④人们的好奇心带来的后果都是消极的

A①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④

6、下列选项中能够体现 对自己的行为负责的做法是

①小丽将 “今日事，今日毕”

作为自己的座右铭 ②小钱痴迷于武侠小说，甚至在上课的时候也在偷偷的看 ③小光做事言出必行，对朋友的请求都有求必应 ④小龙和邻居燃放鞭炮时,一不小心引燃了旁边堆放的杂物,迅速拨打了119报案

A①② B ①④ C ③④ D ①③

二、分析与说明

7、著名作家柳青说过:“人生的道路虽然漫长,但紧要处只有几步„„”大家正值美好青春的开始,处在人生道路上的紧要时候.你们打算怎样走好自己的青春之路呢?

8、“五一”假期,初中生小李帮妈妈干家务,爸爸认为他“不务正业”,对他进行了一番耐人寻味的“思想教育”: 把他带到田野里指着正在劳动爷爷说:“看,爷爷劳动多么热!”;又把他带到工地上指着正在盖房的叔叔说:“看,叔叔劳动多么累”;又指着正在扫街的清洁工说:“看,阿姨劳动多么脏”.最后指着儿子说:“不要你干家务,你的任务就是学习,否则将来你也干这个!”

﹝1﹞ 小李的爸爸不让他干家务,你是怎样看待这种“疼爱”的?

﹝2﹞请你谈谈对“否则将来你也干这个”的认识.9、人的情绪有时令人感到莫名其妙.比如说,在烈日当空,口干舌燥的时候,有人请你喝杯凉开水,会令你感到非常高兴;但是在你吃够了西瓜,喝足了饮料的时候,有人再请你喝杯开水,即叫人感到为难和不快.请你运用有关道理,分析为什么会出现上述现象.10、王某出于好奇,吸了一口毒品.然后一发不可收拾,发展到注射毒品,被公安机关拘留,并强制戒毒.吴某,因贩卖鸦片,被人民法院判处有期徒刑.﹝1﹞ 王某和吴某的行为分别属于什么违法行为?

﹝2﹞ 比较这两种行为的异同点

﹝3﹞ 面对毒品,我们青少年应该怎样办?

三 探究与实践

11、初一 一班王老师接到班上一位女同学的信,信中说:“我与班上的一位男同学很谈得来。他兴趣广泛，知识丰富，在学习上给了我很大的帮助，在他的帮助下，我的英语和数学成绩进步很快，我从来没得到过这样可贵的帮助，所以我很佩服他，课间经常和他谈论问题，相互借阅书籍，彼此收获都很大。没想到却引起了其他同学的误解，家长知道后也横加干涉，不允许我们交往。为此，我痛苦极了，我们真的错了吗？”

（1）如果你是王老师，你将如何处理这件事？

（2）如果你是这个班上的同学，你会怎样认识和对待这两位异性同学之间的交往？

（3）如果你是这位女同学，你是否会因此而断绝和那位男同学的交往？你打算怎样做？、七年级政治测试题答案

一 选择题答案: 1 A 2 D 3 A 4 D 5 A 6 B 二

7、①要树立远大理想.真正有价值的人生,是以崇高的理想为支点的.青少年只有树立明确的志向并为之奋斗,才能创在有意义的人生.②要珍惜美好时光.青春是学习成长的最佳时期,我们要珍惜青春年华,“莫让年华付水流” ③要努力充实自己.一个人要实现自己的人生意义,提升个人的人生价值,就必须全面提高自身素质;必须勤奋学习,掌握知识,提高技能,努力培养自己的创新精神和实践能力.④要从现在做起,从点滴做起.真正的青春,只属于力争上游的人.我们应该积极实践,用于承担责任,用行动实现青春的价值.8、(1)①这种“疼爱”是一种溺爱,不符合家庭保护的要求.家长应当以健康的思想,品行和适当的方法教育未成年人,我们应该正确对待父母的教育.②劳动是公民的基本义务,勤劳是民族精神和社会主义道德的要求.③我们青少年要以热爱劳动为荣,以好逸恶劳为耻,自立自强,培养实践能力.(2)即使将来从事这类职业,也是光荣的.因为我国职业只有分工不同,没有高低贵贱之分,没有等级差别.各种正当的职业都是社会主义建设事业的有机组成部分,都要有人去做,而且要做得更好.我们应该摒弃世俗的偏见.善于创造条件.适应社会,服务社会,力求在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩.(或:假如我将来从事这类职业,我要用掌握的知识来改善这类职业的工作条件,提高劳动效率,创造更多的社会财富.)

9、①情绪产生的原因是多方面的,其中人的需要是否得到满足是一个重要的方面.当人的需要得到满足时,就会产生积极的情绪体验;当人的需要得不到满足时,就会产生消极的情绪体验.②烈日当空,口干舌燥的时候,一杯清凉的开水正符合自己的需要,当然让人产生愉快的情绪.吃饱喝足的时候,自己已经不再需要什么白开水了,当然令人生厌.10、(1)王某的行为属于一般违法的行为;吴某的行为属于犯罪.(2)①这两种行为有严格的界限:二者对社会的危害程度,违反的法律,处罚的方式不同.②这两种行为都不同程度地损害了国家和人民的利益,都具有社会危害性,都违反了国家的法律,法规,二者之间有密切的联系,没有不可逾越的鸿沟.(3)①加强品德修养,以法律约束自己;②决不吸食毒品,并且同制毒贩毒的犯罪行为作斗争.三

11、(1)①我会用恰当的方式帮助女同学认识男女同学建立真挚友情的重要意义和交往的恰当方式;②端正其他同学的认识,消除误解.(2)只要能答出自己的真实认识且合理恰当即可.(3)提示:可以选择不同的答案,只要能答出自己的真实想法即可.

第四篇：鲁教版七年级政治教案

《鲁教版》思想品德七年级上册知识点归纳

第1单元 珍爱生命 热爱生活 第1课：生命最宝贵

1、为什么人与自然要和谐相处？

（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。

2、人的生命的独特性。

（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。

3、为什么要珍爱我们的生命？

人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。（3）一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。

4、怎样珍惜爱护我们的生命？（1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。第2课：让我们的生命更有价值

5、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？ 体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。

实现：生命的价值靠行动实现。（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。（2）人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

6、怎样珍惜青春美好时光？

（1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。（2）浪费时间就是浪费生命，我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒，热爱珍惜今天。（3）努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己的生命价值。（4）从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。多做有益他人、社会的事。第2单元 走进新的学习生活 第3课：不一样的环境 不一样的我

7、怎样尽快适应新的学习环境？

（1）我们首先要从心理上认可和接受。要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境。（2）目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。（3）加强自我管理，克服依赖心理。学习上做到自主，生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。

8、怎样融入新的班集体？

（1）建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。（2）纪律是集体利益的可靠保证。自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。（3）树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。

9、正确认识自己有何益处？

（1）有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。（2）有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。

10、怎样做到正确认识自己？

（1）想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己。（2）要用发展的眼光看待自己，抓紧时间弥补昨天的遗憾，改正今天的不足，去实现明天的自我。（3）要知道自我认识和评价的途径。①通过自我观察、反省自己。②在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。③从他人对自己的态度和评 价中认识自己。

第4课：知识让人生更亮丽

11、学习的重要性（为什么说学习是成才的阶梯）？

（1）学习可以提高品德修养。人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中培养起来的。学习可以使我们明辨是非美丑、塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵。（2）学习可以增长才干。学习是丰富知识，增长才干的主要途径。（3）学习才能适应社会发展的要求。我们只有不断学习，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求。

12、为什么说受教育既是权利，又是义务？

我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。（1）教育能为人一生的幸福奠定良好的基础，受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。（2）教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。

13、如何贯彻“终身学习”（珍惜受教育权）？

（1）珍惜受教育权利，履行受教育义务。（2）坚持使自己受到法律规定年限的教育。（3）努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展。（4）我们要在完成规定年限的义务教育的基础上，争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。

14、怎样学会学习？

（1）转变学习方式。我们要转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习。（2）选择适当的学习方式。①掌握行之有效的学习方法。②学习方法要因人而异、因学科而异。最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。我们应从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效方法。③再聪明的人，再好的学习方法，也需要自己勤奋和努力才能学有所成。（3）养成良好的学习习惯。勤学好问、专心致志、认真思考、劳逸结合等良好的学习习惯一旦养成，会让我们受益终生。

第3单元 相逢是首歌 第5课：友情伴我同行

15、为什么生活需要友情？

（1）友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展。（2）遇到困难和挫折时，朋友的鼓励和帮助会使人坚定信心，知难而进，战胜挫折。（3）取得成功时，朋友的逆耳良言，会使人保持清醒的头脑。（4）出现缺点和错误时，朋友的批评和劝告，能催人猛醒。友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。

16、如何才能获得真挚的友情？（可把“让友谊之树常青”也答上，那样更全面些！）

（1）我们要获得真挚的友情，就要消除闭锁心理，敞开心扉主动与人交往，培养热情、开朗的性格。（2）我们在寻找友情的过程中，应 谨慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。

17、怎样让友谊之树常青？

（1）平等、尊重、真诚。①每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。②朋友之间需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。③朋友相交，贵在真诚。朋友之间要用真心去交流，要言而有信，一诺千金。（2）理解、宽容。对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度。朋友之间的理解。宽容，并不是可以不讲原则，建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。（3）关爱、帮助。当朋友、同学遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫的伸出援助之手。从来不去主动帮助、关心、支持他人，这就很难寻到知心朋友，发展真挚的友情。

第6课：师爱助我成长

18、老师为什么值得我们尊敬（老师在学生成长道路上起的作用）？（1）老师是我们学习的指导者。①帮我们掌握知识和技能，培养创新意识和实践能力。②交给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。（2）老师是我们成长道路上的引路人。教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路。（3）老师的爱给了我们温暖和力量。促使我们实现自己的追求，到达理想的彼岸。

19、怎样做到尊敬老师？

（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。（2）虚心听取老师的教 诲，正确对待老师的要求，真诚的接受老师的批评。（3）尊敬老师，还要对老师有礼貌。这是对老师敬爱之情的自然流露。20、怎样和老师交朋友？

（1）师生之间要建立一种新型的、民主平等的师生关系。师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。（2）主动、热情的与老师进行交流、交往。（3）正确处理与老师之间的矛盾。与老师发生矛盾时，用恰当的方式、正确的方法解决矛盾；当老师出现差错时，要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。第4单元 生活告诉自己“我能行” 第7课：做自尊自信的人

21、什么是自尊，为什么要自尊？

自尊是一种健康良好的心理状态。首先表现为自我尊重和自我保护。还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。

①自尊的人积极向上。自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。②自尊的人赢得他人的尊重。赢得他人尊重的前提是自我尊重。③自尊的人知荣辱，讲自爱。自尊的人有强烈的荣辱感，能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。

22、如何做到自尊？

（1）自尊的人最看重自己的人格。无论在什么情况下，都不能做出有损人格的事。作为一个中国人更不能做出有损国格的事，用实际行动维护国家和民族的尊严。（2）真正树立起自尊，赢得他人尊重，要靠自我努力、发展提高自己来实现。（3）要想赢得他人的尊重，首先 要尊重他人。

23、为什么要有自信，如何树立自己的自信心？

自信是成功的基石。①成功离不开勇敢，勇敢需要自信。②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。③充满自信能挖掘自己的潜能。

①发现自己的优势，找到自信的“支点”。②自信是成功的产儿，没有成功的体验，就不会有自信。我们要在生活中积累成功。③树立真正的自信，就要正视自己的不足，并想办法加以克服。④树立自信必须克服自卑。

第8课：走自立自强之路

24、什么是自立，为什么自立，怎样做到自立？ 自立就是自己的事情自己做。

①自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程。②自立才能自强。只有自立，才能克服依赖心理，培养自强精神，成为生活的强者。

①自立，就要克服依赖性。②独立思考，自主做出决定。能否独立的做出决定，是一个人是否做到自立的一个重要标志。③积极锻炼，提高自立能力。培养自立能力的最基本途径就是积极实践和锻炼。

25、自强的表现，怎样做到自强？

在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折，这才是自强的重要表现。一个人需要自强的精神，一个国家、一个民族同样需要自强不息的民族精神。自强不息是中华民族几千年来熔铸成的 民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈的自立于世界民族之林。

①正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力。要自强，首先就要树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗。为人生的目标执著追求，是所有自强者的共同特点。②战胜自我，超越自我。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。③在磨砺中走向自强。一个人走向自强的过程，是不断磨砺自己的过程。我们应从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己。第9课：风雨中我在成长

26、人生为什么难免会有挫折？

当由于受到多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时，便是遇到了挫折。因为导致挫折的因素是多种多样的，而每个人又不可能完全避开这些因素。所以人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。

27、为什么说挫折是把双刃剑？

（1）挫折能给人带来痛苦、压力和打击，使人愿望难以实现。还会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。（2）对于强者，挫折能磨练意志，使人变得坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力量；“吃一堑，长一智”，使人变得聪明。从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。

28、怎样战胜挫折？

（1）直面挫折，不畏不惧。挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的战胜挫折，在生活中将会不断创造有价值的人生。（2）冷静分析，从容应对。正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法。（3）自我疏导，自我排解。面对挫折，我们要善于自我排解，自我疏导。（4）主动寻求帮助。既可以缓解自己的消极情绪，重新鼓起生活的勇气和信心，还可以帮助自己找到战胜挫折的具体方法。（5）积极进取，探索创新。我们要坦然面对挫折，还要突破习惯性思维障碍，积极寻找新方法、新途径，战胜挫折，取得成功。第10课：宝剑锋从磨砺出

29、为什么说坚强意志是成功的保证？

（1）坚强意志是重要的心理品质。凭着坚强的意志可以战胜各种困难和挫折。（2）我们选择坚强。①坚强的意志是坚定人生目标的保障。②坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。③形成良好的行为习惯需要坚强的意志。

30、磨炼意志有哪些方法和途径？

（1）确立明确的目标。人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。意志坚强的人，能够专注、执着于自己的目标，并最终实现自己的理想。（2）做自己不感兴趣但有意义的事情。有意义的事情并非都是有趣的。做自己不感兴趣的事，更要靠意志力，这恰恰是考验和锻炼意志的好机会。（3）加强自我管理和约束。要磨炼坚强的意志，就要学会约束和管理自己。在必要的情况下，还可以请家长、老师和同学监督和帮助。（4）从小事做起，从现在做起。磨砺意志不是一朝一夕就能完成的，要从日常生活中的小事做起。从小事做起，还会增强磨 砺意志的信心和决心。

第五篇：七年级政治上册 《新集体 新面貌》教学设计 鲁教版

《新集体 新面貌》教学设计

[教学目标]：

1、情感、态度、价值观

热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活

2、了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系 [教学重点、难点]： 怎样融入新的班集体 [教学过程] 导入（开门见山）

老师：升入初中以前，同学们都度过了一个愉快、幸福的小学阶段，陪伴我们一块走过来的同班同学和朋友，也各奔东西了。也许至今有些同学仍然怀念原来的班级，原来的同学、朋友和老师。那下面就让我们一块跟随同学们的旧照片来怀念过去、思考过去。想一想，一个良好的班集体对我们的成长有什么作用？对比之下，怎样融入一个新的班集体？（设计意图：因为学生刚一上课，注意力往往停留在某些课间活动的刺激上，还处于延续思维状态，因此用开门见山式的导入法，一是可以节约课堂时间，二是转移学生注意力）

一、师生互动

活动

（一）投影：学生在原来班级的集体照片（预先准备）(设计意图：展示自己在小学生活中的照片，运用此活动激发学生学习兴趣，引发学生思考，一个良好的班集体对自己的成长有哪些作用。)中畅所欲言：

1、谈一谈你原来的班集体。（同学关系，师生关系，学习风气，纪律，个人的奉献，班干部队伍，其他）

生：自由发言（略）

师：同学们原来的班集体情况不尽相同，但是从同学们的回答来看，都还是希望自己拥有一个良好的班集体的。那下面想一想你心目中理想的班集体是什么样的？

2、自己心目中理想的班集体是什么样的？ 生：自由发言（略）

师：同学们都有各自的理想和愿望，但归根结底，同学们心目中理想的班集体都有几个共同点：共同的奋斗目标、融洽的同学关系、严明的纪律、和谐团结的班级氛围。以上是同学们的愿望，也是一个良好的班集体所具备的要素。

3、你觉得，一个优秀的班集体对你的成长有什么样的积极作用？ 生 ：自由发言（略）

师：一个良好的班集体有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。活动

（二）：《一个班集体的故事》(设计意图：

一、拓展延伸，二、培养学生分析问题、总结问题的能力，让学生体会到一个良好的班集体对个人成长的积极作用。)课件展示：上海某中学初三（4）班的女生小曼不幸身患恶疾，被锯掉了一条腿，久卧病床的她感到深深的孤独和无主。这时，全班同学来到她的身边，把1000只色彩缤纷的千纸鹤挂满了她的床前。同学们还自愿排出值日表，轮流到她病床前来探视，帮她补习功课。当知道她家在经济上陷入困境时，全班同学又自发捐献了零花钱，并在全校发出倡议，开展了募捐活动。

当小曼战胜了病魔，夹着双拐回到班级中，所有的同学为她热烈地鼓掌，并专门为她开了一次烛光晚会。在晚会上，小曼热泪盈盈，深情地说：“是初三（4）班这个温暖的集体救

用心

爱心 专心 了我，给了我生活的信心，让我体味到人间真情的力量。思考：通过阅读以上故事你受到了什么启示？ 生：自由发言（略）师：通过同学们的回答，老师觉得同学们从这个故事当中都能体会到一个良好的班集体对一个人的成长的积极作用，不错，个人的成长离不开班集体，良好的班集体是我们成长的乐园，每个人只有植根于集体的沃土之中，才能茁壮成长。一个良好的班集体的建立离不开每一位同学的努力，这需要我们每一位同学融入到新的班集体中去才能实现。那怎样才能融入到新的班集体中呢？这是我们下面所要解决的问题。活动

（三）：请你评价（设计意图：通过此活动培养学生分辨是非的能力，对比之下学会怎样处理同学之间的关系，以更好地融入到新的班集体中。）课件展示： 图1：“跟他打招呼怎么不理人。” 图2：“我和他们玩儿不到一块。” 图3：“穿得太土了！” 图4：“你做过的这道题能给我讲讲吗？“我不会。” 议一议：在新的集体生活中，上述同学的言行合适吗？ 生：自由发言（略）

师：上述同学的言行不合适，因为这不利于融入到新的班集体中，那么我们应该怎样处理与同学的关系呢？应该怎样对待新同学呢？ 生：自由发言（略）

师：我们要做到主动、热情、真诚，能平等待人、尊重他人，能正确认识和处理同学间的竞争与合作，这样就能建立起纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围，和同学一起在集体中快乐地成长。活动

（四）：自我检讨（设计意图：

一、拓展延伸，二、教育学生处理好与同学的关系，对学生进行思想上的教育，三、对上一个活动的巩固）在新的班集体中，自己和同学的关系怎样？如果能尽力做到以下这些，一定会对建立良好的同学关系有所帮助。

1、主动与同学交流和沟通，让同学都来了解自己，也让自己了解同学。

2、平等对待每一位同学，不欺骗、不歧视、不戏弄同学。

3、和全班同学广泛交往，而不只是和个别同学来往。

4、积极参加集体活动。

5、向比自己学习好的同学虚心请教。

6、同学有了困难主动帮助。

以上几方面我做到的有：——————————— 我还没做到的是：—————————————— 今后我会：____________________________________ 活动

（五）：表演（设计意图：运用此活动激发学生学习兴趣，吸引学生眼球，给学生提供一个实践的平台，使学生有一种身临其境的感觉，以便达到更好的教学效果。）

情节：初一（２）班正在上自习课。一开始很安静，但不知怎的，有两位男同学吵了起来，完全不顾自习纪律，恰巧执勤老师路过此处发现了这一情况，就赶紧制止了他们。

第二天，初一（２）班的两位女同学刚进学校，发现通报栏里新贴了一张常规检查表，就凑过去看看，当看到自己班时，上面写着：因两位同学上自习课说话，扣5分。看完之后，两名同学非常生气，一个说：“全怪他们，给咱们班扣了那么多分。”另一个说：“是啊，咱们可不能学他们给咱们班脸上抹黑，咱们争取把失去的分给补回来。” 思考：请分析以上两组同学的言行？他们的做法谁对谁错？为什么？

用心

爱心 专心 生：自由发言（略）

师：以上两位男同学的做法是不对的，他们没有遵守学校的纪律，给班集体摸了黑。我们要融入到新的班集体中，就要把遵守纪律当作自己的义务，自觉遵守并维护集体纪律。以上两位女同学，她们集体荣誉感非常强，具有主人翁的意识，如果都像这两位女同学所想的，我们班级肯定能建成一个优秀的班集体，这样每个同学也会很快地融入到新的班集体当中。其次，我们还要认真地完成班集体交给的各项任务，积极参加班级的各项活动。活动

（六）：毛遂自荐（设计意图：通过此活动，使学生联系自己的实际，激发学生热爱班集体，为班级贡献力量的情感）

同学们你有什么特长吗？你能为班级的建设做些什么呢？ 生：自由发言（略）活动

（七）：名言警句（设计意图：

一、巩固拓展，二、增长学生的知识，三、强化学生的印象）

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。一燕不能成春。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

三、小结 活动

（八）：播放歌曲《众人划桨开大船》（设计意图：用音乐创设情景，感染学生情绪，以达到本节课的最后升华，让学生在歌曲中感受集体的力量，从而让学生明白班级的建设离不开每一位同学的努力，教育他们更好地为集体建设贡献力量。）老师小结：

一支竹篙，难渡汪洋海 众人划桨，开动大帆船 一棵小树，弱不禁风雨 百里森林，并肩耐岁寒 一根筷子，轻轻被折断 十双筷子牢牢抱成团

我们这个班集体是由在座的每一位同学组成的，班级的建设离不开每一位同学的努力，每个同学只有真正树立了主人翁意识，把班级的荣誉看作是自己荣誉，才能会为班级的建设献力献策。我相信咱们这个班一定会成为一个优秀的班集体。老师有信心，你们有吗？让咱们拭目以待。

用心

爱心 专心 3