中班美术：缤纷相框

第一篇：中班美术：缤纷相框

中班美术：缤纷相框

中班美术：缤纷相框

【教材分析】春天花红柳绿，草长莺飞是春游的好时节，爸爸妈妈会带着孩子去游玩。在游玩的过程中，父母会给孩子拍下许多的照片作为留念。这时我想到了我们可以把照片印出来贴在相框里，让大家欣赏。由此，我生成了本活动缤纷相框。课前，我让幼儿和家长一起用硬纸板制作相框。活动中，我让幼儿用乳胶和彩色的沙子来装饰相框，使相框变得非常地漂亮。最后展示成果，让幼儿感受到成功的喜悦以及玩沙的乐趣。

【活动目标】

1.幼儿能用点、线、面等多种涂乳胶的方法，大胆地进行相框的装饰。

2.发展幼儿手指的灵活性，提高幼儿的动手操作能力。

3.感受玩沙的乐趣。

【活动重点】幼儿能用点、线、面等多种涂乳胶的方法，大胆地进行相框的装饰。

【活动难点】在装饰过程中注意各颜色的搭配，尽量把相框装饰得很满，很漂亮。

【活动准备】

1.用硬纸板做的相框。

2.幼儿的照片。

3.乳胶瓶；彩色沙瓶，装多余沙子的鞋盒。

4.活动所需的音乐。

【活动流程】

一、春游

1.今天的天气真好啊！我们去春游吧。走，出发啦！（幼儿听音乐，跟着老师进入活动场地）

2.风景真美啊！来，老师给你们拍照。

3.鼓励幼儿做出各种造型。可以单独的，也可以几个小朋友一起做组合造型。

4.有点累了，找个位子坐下来休息一会儿吧。

二、照片

1.看！你们的照片印出来啦！这么多照片一张一张看多浪费时间呀，我们来想个办法吧。

2.这个主意真不错！我们把照片夹在相框了，这样就可以一起来欣赏了。

3.出示相框。这些相框是我们前段时间和爸爸妈妈用硬纸板一起做的，没有装饰你们觉得好看吗？

三、材料

1.今天我们要用彩色的沙子和乳胶，来装饰相框。

2.你想怎么装饰呢?

3.个别幼儿回答,老师用乳胶来简单示范(用乳胶画线条、画

各种形状、画各种图案等。

四、装饰

1.幼儿能用多种涂乳胶的方法，大胆地进行相框的装饰。

2.教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿完成作品。

五、成果

展示幼儿的作品，大家互相欣赏，感受成功的喜悦！

第二篇：美术《小相框》教案

小相框

冀美版美术四年级上册

教材分析：

新美术教育理念让我们认识到，小学美术教学的终极目标不是为了培养美术专业人才，会欣赏美，能应用美术知识去美化生活及创造力的培养比能完成一幅严谨的素描、色彩作品更为重要。

本课属于“设计•应用”领域里的教学内容，旨在使学生通过了相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”，完成“设计•应用”领域所设课程的基本要求。

在小相框的选材、设计、制作的过程中，要进一步提高学生的动手能力、想象能力和创造能力。

学情分析：

学生的美术技能基础和理论基础参差不齐，对美术的兴趣也不一样。学生具备一定的理性分析能力，对绘画有自己独特的见解，能够对美术现象进行较为理性和深刻的分析，但学生作品缺少想象力，绘画技巧日渐成熟但同时画风呆板，喜欢社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中倡导的审美意象差异太大。四年级学生，造型和审美能力有所增强，在创作形式上一般是比较实际的去描绘事物，大多数同学都能够积极参与到美术课中来，并且主动表现自己。需要对学生加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面的培养。并努力调动学生学习美术的兴趣和培养其养成良好的学习习惯。

一、教学目标

（一）知识与技能：相框的相关知识，如材料、造型、色彩、装饰、支架。了解物以致用的基本设计理念。

（二）过程与方法：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框。

（三）情感态度与价值观：训练学生的发散思维，激发学生的想象力。培养动手制作的细心的品质。

二、教学重点：

学习和了解相框的材料、造型、色彩、装饰及支架中包含的设计。

三、教学难点：

相框作品的新颖、美观和实用。

四、教学具准备：

1.教具：示范用作品、课件等。

2.学具：卡纸、手工材料、课件、相框实物绘画剪贴工具纸盒等废旧材料。

五、教学过程：

（一）、导入

同学们都带来了自己最漂亮的照片，怎样把照片装饰的更美呢？那就是相框，这节课老师带领大家为自己的照片制作一个精美的相框？

（二）、探究

1、欣赏课件中的相框作品，你最喜欢哪种？说说理由？学生回答。

2、思考，相框有哪几部分组成？学生回答。

3、请学生参考学具，结合书中照片，初步分析小相框的材质、造型、色彩

（三）、小组讨论

1、可以用什么材料来制作自己的小相框？

2、什么样的相框造型与色彩能更好地烘托你的照片？

3、怎样将相框的背板固定在相框上？

4、如何更好地为相框设计支架？

学生：可以用卡纸、皱纹纸，树皮、吹塑板，木条等。教师：与学生互动，并结合课件和教具进行小结。

5、幻灯片出示几种相框的制作方法及步骤。

一画二剪三粘背 四巧装饰五支架

6、课件出示大量自制小相框的图片，拓宽学生思路。

（四）、创作

1、小组合作，设计制作一个小相框来装点生活

2、要求：

（1）大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作（2）造型美观，色彩搭配和谐（3）注意工具材料使用的安全

（五）、展评

学生自评设计思路。

（1）生活中的材料各不相同，根据材料的不同形状进行设计及装饰。（2）根据小相框不同的摆放位置、用途进行设计。（3）造型新颖，注意外形、色彩、图案要跟照片相配合。

（六）、拓展延伸

还可以用其他的材料来制作吗？课堂时间是有限的，同学们的创艺却是无限的！

六、板书设计： 自制小相框 框面 材料 背板 造型 支架 色彩

七、教学反思

本课是“设计.应用”领域的课程，旨在使学生通过了解相框的相关知识,进一步学习如何利用身边容易找到的材料,设计和制作相框,并用来美化、装饰自己的生活空间,从而实现学以致用的设计理念。在相框的设计、选材、制作的过程中,进一步提高学生的动手想象创造能力。

对于《自制小相框》这节课，我做的比较合理的方面是：

1.调动学生的学习积极性，为学生充分创造了愉悦宽松的课堂教学氛；小学美术教育教学，我认为兴趣是学生获取知识的内在动力。这就需要教师在课堂中首先要调动学生的学习积极性，充分利用小学生的好奇心理。鼓励每一位学生能主动的参与到美术教学活动中来。并相信他们能够做得好。

2.因为美术课程是以视觉形象的感知、理解和创造为特征的。所以课前精心设计的每一个教学环节，教学用具准备充分，学生能够较直观的欣赏。

不足之处：

1.在学生感知探究相框教学环节过程中，没有给学生太多的时间去感去探去析去说。虽然使用了基本形、卡通形、水果形等教学课件，但这些都得由学生自己去亲自发现、感受和探究，那怕是错误的。其实在动手制作中去发现问题和解决问题也是孩子们成长中的一个亮点。

2.在介绍小相框的制作过程中，没有互动环节，学生没有参与进来，主要是我一个人的单边教学；

3.在教学展评过程中，因为有一组学生还没做完，所以还在讨论怎么制作，没有倾听其他同学的作品介绍，这个时候不应该制止，让他们说一说自己遇到的问题，并让全体同学帮他们出出主意也是不错的。

4.教学语言有待进一步历练和提升。

第三篇：小相框美术教案

《自制小相框》教学设计

教学目标：

1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。

2、技能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。

3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。教学重点：材料的的创新与小画框的多种造型的设计。教学难点：研究小画框的剪裁设计。

教学用具：生活中的画框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。

教学过程：

一、实物导人，揭示课题。

1、展示(让学生看看墙上的画,再看看自己的画)

2、讨论：墙上的画与自己手中的有什么不同？（想不想把自己手中的画变得比墙上的还漂亮？）

3、出示课题——《自制小相框》

二、讲授新课。

（俗话说，“三分画七分裱”，今天我们就来好好的验证一下这句话）

1、欣赏图片：

（1）课件出示图画，供学生欣赏。

（2）再请学生打开书第12页、第13页，看书中照片，对照片上的小相框的用途、外形、色彩和图案进行分析。

2、小组研究：

（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？

（2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的画？（3）怎样将相框的背板固定在相框上？（4）画纸比照片薄，怎样解决这个问题？ 学生分小组进行研究。

三、教师示范、讲解。（1）出示一个范作。因为，我们拿到一幅画，和照片不同，没有规定的尺寸。所以，要做一个美丽的画框第一步就是要把画拿来剪裁，这是至关重要的。从你画的造型上做一个剪裁、也可以从你画的局部开始，把你画的不好的地方给裁掉，或者遮盖掉。

（2）步骤

剪裁好形状之后，开始选择要用到哪些材料，准备好了之后，先从大的地方着手，细节图案装饰部分留到最后。

四、实践活动：

来，让我们把自己的画变得更漂亮！

1、作业：自选材料，设计制作小画框，装点自己的作品。比一比谁的画框更新颖、更漂亮。

2、要求：

（1）、大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。（2）、造型美观，色彩搭配协调。（3）、注意工具材料使用的安全。

3、学生制作，教师巡视，针对性进行辅导。

五、课堂小结，展示作品。

1、展示（你们最想把画放在哪里让别人来欣赏？）

2、交流

导入

1、亲爱的同学们，六年的小学生活很快就要过去了，在这个美丽的校园里，我们朝夕相处了六年，一定有很多难忘的回忆。尤其令人难以忘怀的是同学们一张张可爱的笑脸，许多精彩的瞬间已经被定格在了画面上了。是喜悦、惊喜还是快乐呢？让我们一起来回忆回忆吧！

2、出示课件：（六年一班学生的个人照、合照、课间活动等等有趣的场面——转到加了相框的集体照片——再转到把这些照片放到客厅里、放到卧室里等等画面）激发学生学习的兴趣。

3、问：加了相框之后的感觉怎么样？ 生回答：照片更好看了。

4、师小结：对，加了相框后，使照片显得的更加的精美！

造型独特的相框不仅可以展示个人生活的情趣，还可以装点我们的家居，让家更富有活力。重难点突破

一、小组研究：

师：我这里还有更多张灿烂的笑脸，（出示多张照片）如果让你给这一组照片设计一个相框，你会怎么设计？

学生回答：卡通的、风景的„„ 师：看来每一个人都有每一个人的想法，我呢，也有自己的想法。根据这一张张的笑脸，我就联想到了向日葵的样子，设计出了这样一个相框（将向日葵造型的相框贴在照片上）这样，相框的外形就更好的烘托了照片的效果。一个平面的相框就做好了，再给它配上一个结实的底座，相框就完成了。同样，想表现多张照片共同出现的立体相框，会是什么效果呢？ 师示范：我这里有一张很常见的卡纸，根据照片的数量与大小，在上面切几个口，然后画上自己喜欢的图案，把照片插上去，卷起来，粘好。

就这么简单，一个个性的、造型特别的相框就做好了。当然，你也可以根据自己的爱好，进行一定的装饰，使它看来更加的精致（将一个小饰物贴上去）

同学们，低头看看你手中的材料，要是让你给这一组照片设计一个立体相框，你会怎么设计呢？开动脑筋，想一想，谁还有更好的想法，同桌互相说一说。学生讨论后回答，师根据学生的回答随时总结。今天，就让我们一起来动手自制小相框。（出示课题）在你的生活中，你们还见过什么样的相框？谁来说一说？学生回答他们见过的相框都有哪些特别之处？

师：我这里还搜集了一些常见的、漂亮的相框，同时也有一些是我们没有见过、没有想的的相框，我们一起来欣赏一下。出示课件：（学生欣赏各种材料、各种特别的相框，如转角相框、磁力拼图相框、二合一相框等等）

看了这么多造型独特的、不同材料制作的相框，你最喜欢哪一个相框？喜欢它的什么地方？你要制作一个什么样的相框„„ 学生欣赏并回答

师随时小结并板书：材料、造型、色彩

三、作业要求：

1、根据你手中的材料和照片，可以采取个人制作或小组合作的形式，完成一款造型别致的小相框。（师补充说出：细心地把这些美好的快乐瞬间装进相框里）

2、学生进行创作：

学生根据自己所带的材料充分发挥发散思维去创新设计并制作。课堂练习设计

1、看第一次示范后根据自己所带材料为老师出示的照片设计制作合适的相框。

2、看课件后说出自己喜欢的相框并指出喜欢之处在哪里？

3、在老师的第二次示范中解决学生对小相框的设计思路、造型、材料、色彩等手法在作品中的具体操作。

作业

根据自己所带的废旧材料设计制作一个新颖、独特的小相框。

根据自己所带的废旧材料设计制作一个新颖、独特的、立体二合一或三合一的相框，并添加适当饰物。教学 拓展

高科技也走进了相框，（出示磁悬浮相框视频）学生欣赏 师小结：相信还会有更多的技术涉足到相框世界中来。总结提升 展示作品：

1、将学生作品进行展示并讲评。

2、精心制作的礼物比买的礼物更加珍贵，把这份心意送给你的好朋友和在座的老师吧！

第四篇：幼儿园中班美术活动教案《稻草相框》及教学反思

《中班美术活动教案《稻草相框》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术活动教案《稻草相框》含反思！

活动目标：

1、能够将自己设计的画用稻草进行装饰，做成稻草相框。

2、充分发挥幼儿的想象力和创造力，体验成功的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、做好的相片。

2、稻草、水粉颜料、画好的图片、双面胶。

活动重点：

能够将自己设计的画用稻草进行装饰，体验成功的乐趣。

活动过程：

一、出示相片，激发幼儿的兴趣。

1、你们看这是什么?漂亮吗?

2、那你们知道这个相片是用什么做的吗?(稻草)

二、教师讲解制作方法。

1、上次呀我们小朋友画了很多漂亮的画，今天老师想请你们来为这些画做一些漂亮的相框好吗?

2、教师师范讲解制作方法。

三、幼儿进行制作。

1、幼儿用教师提供的材料，进行制作。

2、教师指导，提醒幼儿要将把稻草做整齐这样才漂亮。

3、交代幼儿将做好的相框进行图色。(快思老师.教案网出处)(交代幼儿不要把颜料弄到衣服上)

四、结束部分。

1、教师将幼儿的作品进行展示，让幼儿体验成功的快乐!

2、教师小结，交代幼儿将材料收拾干净。

教学反思：

本堂课能充分调动幼儿的动手积极性，使得每个幼儿都能参与其中，分享彼此创作的快乐。

中班美术活动教案《稻草相框》含反思这篇文章共1488字。

第五篇：美术教案——相框的制作

相框的制作

教学课题: 相框的制作 课

型: 实践课 课

时： 1 课时

教学目标：1.情感态度与价值观：尝试用艺术手法美化生活，体验艺术创作活动带来的愉悦感受。

2.过程与方法：体验参与学习、主动学习的快乐，学习像框的设计和制作。

3.知识与技能：利用各种材料的特点制作像框。教学重点、难点：1.像框的设计和制作。

2.结合材料特点制作一个美观、独特的像框。

教学方法与手段：赏析法、比较法、直观演示法。教学过程：

一、分享幸福

1、演唱歌曲

教师活动：今天老师给大家带来一首欢快、活泼的歌曲，你们听！学生活动：齐唱歌曲《金色的童年是一首歌》。

设计意图：感受乐曲欢快、活泼的情绪，回顾童年的幸福时光。

2、记录幸福

教师活动：提问：我们在日常生活中可以用哪些方式留住这幸福的瞬间呢？这些方法中照相是我们最常用的一种方式，照片中记录了许多我们难忘的时刻！

学生活动：学生运用已有的知识经验回答问题：如摄像、日记、照相……

设计意图：引发学生的思维活动。

3、难忘时刻 教师活动：（展示一组照片）这是记录着老师最幸福的时刻的相册……请学生也来分享他们的幸福时刻。

学生活动：学生回忆并说说自己觉得最幸福的时刻。

设计意图：通过回顾幸福时刻，欣赏记录这一时刻的照片，提高学生的情感体验。

二、装饰相片

1、比较效果

教师活动：我们给照片加上了漂亮的相框后，给你带来怎样不同的感觉？出示像框实物和照片，比较照片加像框前后不同的视觉效果。学生活动：学生通过比较、感受一个美丽的相框会让摄影作品增色不少。

设计意图：直观感受生活中的美。

2、欣赏相框

教师活动：媒体展示几种相框，引导学生讨论分析不同的像框所带给人的不同感觉。

学生活动：学生说说喜欢这些相框吗？为什么喜欢它？（从色彩、造型等方面加以分析）

设计意图：培养学生欣赏美、感受美、表达美的能力。

三、设计像框

1、内框设计

教师活动：要制作相框，首先我们要根据照片来设计相框的外形。实物展示一个漂亮的相框，并将照片放入相框内，观察效果并引导学生讨论交流像框设计的注意点。

学生活动：通过观察让学生掌握设计像框的时候要根据照片的大小、内容来设计内框的大小，否则制作的像框也许很漂亮，但可能会出现与照片不合的遗憾。设计意图：培养学生探究性学习的能力及发现问题、解决问题的能力。

2、教师演示

教师活动：媒体演示像框的设计方法。学生活动：指名学生演示设计像框。

设计意图：调动学生的创新思维，启发设计构思。

3、装饰相框

教师活动：（展示实物）如：线状材料可以用来围出花边（毛线、吸管、纸条、树枝等）点状材料可以用来装饰（贝壳、钮扣、树叶等）学生活动：学生拓宽思维，了解可以运用多种材料来设计装饰像框。设计意图：了解艺术来源于生活、高于生活，培养学生表现美的能力。四、创作活动

教师活动：启发引导讨论

学生活动：

1、请学生根据自己带来的材料特点，说说自己设计像框的构思。

2、进行制作：利用身边的各种材料为自己的照片设计一个像框，形式可以选择合作或独立制作。

设计意图：根据各种材料的特性，运用多种方法进行装饰相框。

五、展示作品

1、记录作品

教师活动：制作完成的学生可以带着自己的作品和同学合影。学生活动：打印照片，让学生珍藏这难忘的时刻。设计意图：用照片来留住这幸福时刻与课题相呼应。

2、展评作品

教师活动：（媒体展示照片）教师适当点评。学生活动：学生介绍自己的作品，并请学生进行互评。

六、课堂小结

教师活动：瞧！同学们的笑容多灿烂！让我们珍藏这些照片，若干年后当我们看到这些照片时，一定能回忆起这个幸福、快乐的时刻！学生活动：同学们互相赠送作品。设计意图：享受成功的喜悦。

七、课堂作业

利用身边的各种材料为自己的照片设计一个像框，形式可以选择合作或独立制作。