社会《温暖的爱》教案

第一篇：社会《温暖的爱》教案

2017春季教研课

陈娟（小）

活动名称：社会——《温暖的爱》 活动目标：

1、了解妈妈对宝宝表达爱的方式，感受妈妈的爱。

2、会关心关爱妈妈，为妈妈做力所能及的事情。活动准备：

绘本故事、PPT课件 活动过程：

一、开始部分

1、谈话导入

出示爱心提问：爱心可以代表什么？谁最爱你？（妈妈）你怎么知道妈妈最爱你？妈妈是通过什么方式表达出对你的爱呢？

二、基本部分

1、阅读绘本，了解动物妈妈对宝宝表达爱的方式。

师：下面我们和莉莎一起翻开图书，看看动物妈妈是用什么样的方式表达出对宝宝的爱。

①鸡妈妈表达爱的方式——用翅膀轻轻的拍拍鸡宝宝 ②狗妈妈表达爱的方式——用舌头舔一舔狗宝宝 ③鸟妈妈表达爱的方式——给小鸟喂食 ④大象妈妈表达爱的方式——用鼻子摸一摸小象 ⑤莉莎妈妈表达爱的方式——抱一抱

2、出示图片，了解妈妈对自己表达爱的方式

师：宝贝们，现在请你再来告诉我，你们的妈妈是怎样表达对你们的爱的？

幼儿自由发言后，播放PPT 了解妈妈表达爱的方式。①妈妈为我们洗衣服 ②妈妈为我们做饭 ③妈妈教我们读书写字

小结：妈妈通过生活中的点点滴滴对宝贝们辛苦照顾和无微不至的陪伴表达了对宝贝们的爱，我们应该怎样表达对妈妈的爱呢？

三、结束部分

1、激发爱妈妈的情感，为妈妈做力所能及的事。

播放图片，师：我们可以通过自己洗衣服、自己吃饭、睡觉、帮妈妈做力所能及的事，让妈妈不那么辛苦来表达出对妈妈的爱。

2、为妈妈献唱歌曲《我的好妈妈》

活动延伸：回家后用自己的方式表达出对妈妈的爱，让妈妈感受到温暖的爱。

第二篇：大班社会：温暖的爱

大班社会：温暖的爱

大班社会：温暖的爱

一、活动目标:

1、知识目标：理解故事中所蕴涵的父母与子女之间的温暖的爱。

2、能力目标：结合自己的生活经验，能大胆地表达自己与父母之间的温暖的爱。

3、情感目标：体验家人之间彼此关爱的温暖之情。

二、活动准备:

1、物质准备：多媒体课件。

2、经验准备：能体验到父母对自己的爱，也懂得自己要爱父母。

三、活动重难点：

活动重点：理解故事中所蕴涵的父母与子女之间的温暖的爱。

活动难点：结合自己的生活经验，能大胆地表达自己与父母之间的温暖的爱。

四、活动过程：

一、出示爱心，引出主题。

师：这是什么？（爱心）认识上面的字吗？这是一张温暖的爱心卡。今天老师就和你们说说关于爱的小故事。我想先听听你们在生活中感受到了谁的爱？（我感受到了妈妈的爱。妈妈给我买了新衣服、新鞋子）

师：你们都感受到了妈妈的爱，还有谁也爱你呢？他们是怎么爱你的？

二、感受、理解爱的不同表达方式

师：刚才大家说到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶很爱你们。那你们知道动物妈妈爱它们的孩子吗？它们是怎样爱孩子的？我们一起来看看

1、播放PPT1:熊猫妈妈和宝宝的爱心故事

师：这是谁呀？熊猫妈妈和熊猫宝宝在干什么？（它们抱在一起,在草地上玩儿。在做游戏。它们在草地上滚。它们很亲热）你们知道什么是亲亲热热吗？那有什么动作可以表示亲亲热热呢？熊猫妈妈用抱抱来表达对熊猫宝宝的爱；熊猫宝宝觉得爱就是亲亲热热。(出示字卡——亲亲热热。)

2、播放PPT2：熊妈妈和宝宝的爱心故事

瞧，这是什么？北极熊他们在干什么？（散步、找吃的）在很冷的冬天，熊妈妈一大早就带着熊宝宝到外面走动、觅食。你们觉得熊妈妈爱小熊吗？为什么？其实熊妈妈非常爱小熊，因为小熊在成长过程中必须学会独立这项本领，她这么做其实是在锻炼小熊。

师：熊妈妈的爱就是为了熊宝宝快快长大。(出示字卡——为了长大。)

3、播放PPT3：小动物在分享蛋糕

看，小动物过生日啦！他们在干什么？（吃蛋糕）猜猜谁在过生日？(小熊)小熊过生日请来了他的好朋友来分享蛋糕，小动物们品尝着甜甜的蛋糕，高兴地说：“爱是一起分享。”(出示字卡——一起分享。)你和谁一起分享过？

4、播放PPT4：老爷爷和小鸟的爱心故事

冬天快到了，天气越来越冷，有一只小鸟真可怜，在树枝上冻得直发抖，老爷爷在干什么呀？他把帽子给了小鸟做窝，让小鸟有了家。老爷爷关心，爱护着小鸟，小鸟高兴着说：爱是给予帮助。平时你帮助过别人吗？有没有得到过别人的帮助？

师：爱是亲亲热热，爱是为了长大，爱是一起分享，爱是给予帮助。老师觉得爱就是心里要装着别人。那我们小朋友成长到现在，给予我们最多的爱是谁呀？（家人）今天老师还带来了一个宝宝长大的故事，一起听一听。

三、听讲故事，感受母子(女)间的关爱

1、师（借助课件，讲述故事第一、二小节）：妈妈痛得满头大汗。为什么还感到很快乐呢？

2、师（继续讲述故事第三小节）：妈妈发烧了，为什么还会露出一丝笑容呢？

3、师（继续讲述故事第四小节）：为什么妈妈没吃到，心里还会很开心？ 师： 妈妈这么爱宝宝，宝宝心里感觉怎么样呢？

4、师（继续讲述故事第五小节）：妈妈就在幼儿园，宝宝为什么没去找妈妈？

5、师（继续讲述故事第六小节）：宝宝想听故事，为什么还自己玩玩具？宝宝为什么给妈妈盖被子？

师小结：是啊，宝宝这么爱自己的妈妈，那妈妈心里会感觉怎么样？

其实在家里，除了妈妈爱我们，爸爸也一样为我们的成长付出了很多，一样爱我们。下面我们一起欣赏一段大家熟悉的视频。

五、欣赏视频 体验家人间的关爱

师：看了这段视频，你觉得这是一个怎么样的家？

师：你们长大后，要怎么样爱爸爸妈妈？

总结：如果我们都能互相关爱，我们的家会更加温暖，就让这种温暖的爱常住我们家吧。

六、播放音乐《让爱住我家》 体验彼此关爱的温暖之情

师：我们随着音乐一起来表达这种温暖的爱吧。师幼共同表演。

第三篇：JOEJOE：弘扬公益大爱,传递社会温暖

JOEJOE:弘扬公益大爱，传递社会温暖

2018年9月21日上午，JOEJOE集团郭董携JOEJOE家人宝宝们一大早便出发，前往佛山市社会福利院开展“奉献爱心，收获快乐”活动，我们希望此行所做的点滴，能够如同中秋佳节的一股暖流，给福利院的老人和孤残儿童带去关爱与温暖！

福利院周院长表达对JOEJOE集团的感谢

佛山市社会福利院周院长表示：“感谢JOEJOE集团的爱心善举，让福利院的老人和孩子感受了家人的关怀和温暖。你们JOEJOE集团，积极践行公益事业，竭尽所能去关爱、帮助特殊人群，积极投身到慈善公益事业中，弘扬公益大爱，传递社会温暖，一个有温度、有大爱的企业。”

JOEJOE集团董事长郭襄女士致词

JOEJOE集团郭董表示：“随着JOEJOE集团的迅猛发展，JOEJOE参与的公益活动范围会越来越广泛。JOEJOE集团在成长壮大的过程中，受到过太多来自社会的帮助，我们对此深怀感恩之心，并且把这种感恩体现在行动上，这是我们建设JOEJOE企业文化内核的重要标准。很高兴能与佛山市社会福利院的老人和孩子们在一起度过美好的一天，希望我们的公益服务活动能给他们带去一份美好、一份关爱！祝福佛山市福利院的老人和孩子以及所有辛勤付出的工作人员们，中秋快乐！”

JOEJOE集团现场捐赠仪式

“赠人玫瑰，手有余香”，当JOEJOE播撒爱的种子时，也体现了社会的和谐，体现了友爱互助的社会美德，是城市一道亮丽的风景线，只要这份公益之心的火苗不灭，关爱就会不断温暖着每一个心灵！

JOEJOE家人和福利院老人孩子亲切互动

在福利院工作人员的安排下，JOEJOE家人和福利院的老人和孩子互动，陪他们聊天，倾听他们的心声，看着他们脸上洋溢着笑容，JOEJOE家人的心里也暖暖的！我们现在做的事情虽然看起来微不足道，但我们真心想通过自己的行动为他们带来一些温暖，给他们多一份陪伴！

爱心公益

贵在行动

JOEJOE集团董事长郭总表示：“一个人的力量是有限的，一个企业的力量也是有限的。未来,JOEJOE集团在事业继续稳步向前的同时，持之以恒地参与社会公益活动，通过自己的行动来影响和带动社会各界人士关注社会公益，献出一份爱心，点燃一盏灯，让它照亮更多需要帮助的人，引来万家灯火，让更多的人用心底善良和温暖，一起迸发出耀眼的光芒!”

时光见证着JOEJOE的发展，也见证了JOEJOE在执着于公益路上坚定的每一步。岁月会铭记，每位受到关爱和帮助的人也将铭记这份大爱。在公益这条路上，JOEJOE一直都在！

第四篇：大班社会教案 什么是爱

学前5班 沈红霞 121001096

大班社会教案：什么是爱

活动目标：1.引导幼儿逐步理解、感受爱的含义及多种表达方式。

2.通过猜猜、说说、做做激发幼儿爱的情感。3.鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。

活动准备：鲜花图、笑脸图、妈妈帮助孩子的图、手拉手的图、互帮互助的视频

活动过程：

1.导入：今天老师给大家带来了一些图片和视频，请你们欣赏一下。在你们欣赏的时候，老师会提一些问题，请小朋友们想一想。

2.出示鲜花图。（爱是感谢）

a.假如你有一束鲜花，你会把它送给谁，为什么？ b.如果你收到鲜花，心情会怎样？ 3.出示笑脸图。（爱是友好）

a.笑脸表示什么？（对别人的友好和感谢。）

b.除了笑脸以外，我们还可以用什么方式来表达对别人的友好与感谢？（演示）

4.出示妈妈帮助孩子的图。（爱是关心）

a.图中有谁？他们在干什么？ b.你妈妈关心你吗？她是怎么做的？ 5.出示手拉手的图片。（爱是爱情）

a.这会是谁的手呢？他们为什么会拉在一起？ 6.出示互帮互助的视频（爱是帮助）

a.你们在视频中看到了什么？

b.在幼儿园里你们有没有做错什么？（打别人，把玩具占为己有等）7.结束活动：

小朋友们，刚刚老师给你们看了那么多图片和视频，老师想请一个小朋友来说一说老师这节课说得最多的一个字是什么？（爱）

老师想跟你们说，爱有许许多多含义，爱可以是感谢，是友好，是关心，是爱情，是帮助，如果我们爱他人，他人也会爱你，爱给我们带来了快乐、友谊还有许许多多的东西，让我们每一个人都成为爱心使者，把爱带给每一个人，把快乐带给每一个人。

第五篇：《来自社会的爱》参考教案

来自社会的爱

教学目标

1．让学生认识到学校各类工作人员为了自己的成长付出了心血，使学生感受到他们对自己的爱，并懂得自己应该怎样尊敬他们。

2．通过观察了解，让学生知道社会各界对少年儿童的关心和爱护。3．让学生了解国家所制定的一些保护儿童权益的法律，从中体会到这也是国家对少年儿童成长的关爱。

教学重点难点

使学生感受到学校各类工作人员对自己的爱，懂得自己应该怎样尊敬他们。课前准备

1．教师搜集社会上常见的一些为保护少年儿童健康成长而设立的警示语、标志牌。

2．教师搜集一些保护少年儿童合法权利的法律条文。3．听一首歌曲《每当我轻轻走过你窗前》。

4．让学生课前搞一个调查采访活动，看看老师和学校其他工作人员是怎样工作的，他们有什么快乐和烦恼。

教学过程

（一）导入新课

1．谈话：在我们周围充满着爱，有来自爸爸妈妈的爱，有来自社会各界人士的爱，今天我们来学习第一单元的第三课。我们每天大部分生活在学校里。为了保证我们的健康、愉快地成长，学校中哪些人在为我们服务呢？

2．板书：来自社会的爱

（二）学文明理 1．学校中的爱

（1）看图片，说说学校中哪些人在为我们服务。

（2）学校里还有很多部门，自由讨论：这里工作的老师和其他工作人员，为了保证我们的学习和安全，提供了哪些服务？

（3）展示调查结果：说说老师和学校其他工作人员是怎样工作的，他们有什么快乐和烦恼。

（4）让学生说说自己调查后的看法和感受。

（5）听老师诉心声，让学生了解老师的内心世界，感受老师的苦与乐。2．社会的爱

（6）在成长过程中不仅得到了来自家人、学校的的爱，也得到了来自大家庭的爱。出示图片，说说社会为我们做了什么。

（7）根据日常生活的体验，说说自己从哪里感受到社会的爱。

（8）看图提问：为了给我们营造一个好的学习环境和生活环境，社会为我们做了什么？学生自由讨论。

（9）出示教师搜集的的社会常见的一些为保护少年儿童健康成长而设立的警示语、标志牌，让学生感受自己所受到的关心和保护。

（三）课后拓展

1．呈现学生的观察记录。

2．提示学生参考书上的范例，自己到生活中去观察。（一方面是通过观察，让学生更了解社会各界对少年儿童的关爱；另一方面，也是培养学生的观察力，和对 社会事物的敏感性。

（四）课外知识 1．出示我们国家有关保护儿童法律法规，让学生了解和意识到我们的社会对儿童的关心和爱护。初步知道自己有保护自己的权利。

2．让学生了解得更多，出示教师搜集的有关关保护儿童法律法规 3．让学生说说自己知道的有关保护儿童法律法规。

（五）总结：

我们在成长过程中得到了来自家人、学校的爱，也得到了来自社会大家庭的爱，我们应该努力学习，长大为建设社会主义作出贡献，报答大家对我们的爱。