第一篇：小学四年级体育课教案完整版
四年级体育课教案
教材 目的 体育游戏
1、通过本次课的体育游戏，使学生对体育课产生更浓厚的兴趣。
2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分
1、游戏：齐心协力:(8人一组)
方法：参赛学生成一路纵队，前面队员抱住后面的队员右腿，后面队员左手搭在前面队员的肩上，比赛开始。队员们单脚向前跳跃前进，以排尾跳过终点线为比赛结束，时间少者为胜。
规则:队伍从哪断开必须从哪接好，不得提前跳。
2、游戏：迎面接力（10人一组）
器械:接力棒
方法：男生、女生相距30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，将接力棒传递给女生第一人，白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，将接力棒传递给男生第二人，站到男生排尾。如此依次进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。
三、结束部分
1、教师带领学生一起放松
2、教师总结
3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案
教材 目的 篮球运球接力游戏
1、通过本次课的体育游戏，使学生对体育课产生更浓厚的兴趣。
2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分 游戏：篮球运球接力
方法：将全班分成人数相等的四路纵队,在老师喊开始后，排头迅速往前运球，运到终点折回起点与下一位同学拍手交接球，下一位同学迅速迅速运球往前走，以此类推，小组用时较少的队伍获胜。
规则：如掉球，捡球回来后，必须在原处重新开始拍手交接时两人手部必须要有接触。
教法：
1、教师讲解游戏规则并示范。
2、学生进行游戏练习。
3、分组比赛。
学生活动：学生认真比赛
三、结束部分
1、教师带领学生一起放松
2、教师总结
3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案
教材 目的
1、学习前滚翻
2、游戏：篮球接龙
1、通过本次课的学习，使学生对于前滚翻的动作更加清晰。
2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分
（一）、学习前滚翻
重点：前滚翻动作的正确性。难点：身体协调性的配合教法：
1.教师讲解前滚翻的重难点。
2.教师组织学生按顺序练习前滚翻。3.分组练习：分成四个小组各自前滚翻练习 4.教师有针对性的进行指导 5.组织小组跳远小比赛 学生活动：
1、学生认真听重难点
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
（二）、游戏：篮球接龙
方法：将全班分成人数相等的四路纵队，排头持球，在老师喊开始后，排头迅速将球从头上传给下一位队员，以此类推，用时较少的队伍获胜。
规则：如掉球，捡球回来后，必须在原处重新开始
三、结束部分
1、教师带领学生一起放松
2、教师总结
3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案
教材 目的 体育游戏
1、通过本次课的体育游戏，使学生对体育课产生更浓厚的兴趣。
2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分
1、游戏：齐心协力:(8人一组)
方法：参赛学生成一路纵队，前面队员抱住后面的队员右腿，后面队员左手搭在前面队员的肩上，比赛开始。队员们单脚向前跳跃前进，以排尾跳过终点线为比赛结束，时间少者为胜。
规则:队伍从哪断开必须从哪接好，不得提前跳。
2、游戏：迎面接力（10人一组）
器械:接力棒
方法：男生、女生相距30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，将接力棒传递给女生第一人，白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，将接力棒传递给男生第二人，站到男生排尾。如此依次进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。
三、结束部分
1、教师带领学生一起放松
2、教师总结
3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案
教材 目的 篮球运球接力游戏
1、通过本次课的体育游戏，使学生对体育课产生更浓厚的兴趣。
2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
三、基本部分 游戏：篮球运球接力
方法：将全班分成人数相等的四路纵队,在老师喊开始后，排头迅速往前运球，运到终点折回起点与下一位同学拍手交接球，下一位同学迅速迅速运球往前走，以此类推，小组用时较少的队伍获胜。
规则：如掉球，捡球回来后，必须在原处重新开始拍手交接时两人手部必须要有接触。
教法：
1、教师讲解游戏规则并示范。
2、学生进行游戏练习。
3、分组比赛。
学生活动：学生认真比赛
三、结束部分
1、教师带领学生一起放松
2、教师总结
3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案
教材 目的
1、复习前滚翻
2、游戏：篮球接龙
1、通过本次课的学习，使学生对于前滚翻的动作更加熟练。
2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分
（一）、复习前滚翻
重点：前滚翻动作的正确性。难点：身体协调性的配合教法：
1.教师讲解前滚翻的重难点。
2.教师组织学生按顺序练习前滚翻。3.分组练习：分成四个小组各自前滚翻练习 4.教师有针对性的进行指导 5.组织小组跳远小比赛 学生活动：
1、学生认真听重难点
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
（二）、游戏：篮球接龙
方法：将全班分成人数相等的四路纵队，排头持球，在老师喊开始后，排头迅速将球从头上传给下一位队员，以此类推，用时较少的队伍获胜。
规则：如掉球，捡球回来后，必须在原处重新开始
三、结束部分
1、教师带领学生一起放松
2、教师总结
3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案
教材
目的
1、跳绳；
2、游戏；跳绳接力
1、通过本次课的练习，使学生对于跳绳的动作更加熟练。
2、发展学生柔韧性、灵敏性、下肢力量等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分
（一）、课堂常规
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分
(一)、跳绳
重点：掌握跳绳的方法 难点：跳绳的连续性
教法：
1、教师边讲解边示范动作要领
2、教师组织学生进行练习
3、教师进行个别指导 学生活动：
1、学生认真听方法与重难点
2、学生自己练习
3、分组练习
（二）、游戏：跳绳接力 规则：
1、游戏者在比赛中必须达到要求后才能返回。
2、每个队员的比赛次数相等。
教法：
1、教师讲解游戏规则并示范。
2、学生进行游戏练习。
3、分组比赛。
学生活动：学生认真比赛
三、结束部分
1、教师带领学生一起放松
2、教师总结
3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案
教材 目的
1、学习立定跳远
1、通过本次课的学习，使学生对于立定跳远的动作更加清晰。
2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分
（一）、学习立定跳远
重点：立定跳远动作的正确性。难点：身体协调性的配合教法：
1.教师讲解立定跳远的重难点。
2.教师组织学生按顺序练习立定跳远。3.分组练习：分成四个小组各自立定跳远练习 4.教师有针对性的进行指导 5.组织小组跳远小比赛 学生活动：
1、学生认真听重难点
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
三、结束部分
1、教师带领学生一起放松
2、教师总结
3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案
教材
目的 1、50m跑
2、游戏
1、使学生明确50米跑的技术要领，记住方法和要求。
2、使学生基本掌握50米跑的动作要领，初步做到跑姿正确、轻松、自然。
3、培养学生顽强拼搏、勇于创新的优良品质。
一、准备部分（7分钟）
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、慢跑两圈
2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
组织： ××××× ××××× ××××× ×××××
◎
同上队列
A、教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
B、学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分（28分钟）(一)、50m跑：
重点：途中跑的技术。
难点：途中上下肢的协调配合。
教师活动：
1、讲解法，示范法，讨论法，合作示范法，完整动作法：
2、教师注意观察学生动作，发现错误个人或整体及时纠正；
3、优秀学生示范，强调重难点做的非常好；
4、让学生在比赛中体会体育的拼搏精神，培养学生合作，竞争能力，勇于克服困难的优良品质；
5、提醒跑步中注意的事项（安全）。
学生活动：
1、学生认真听并认真练；
2、学生积极参与；
3、在练习中与同学互相团结，领会体育拼搏精神；
4、注意安全。
（二）50米接力游戏
1、老师讲解往返跑的规则和活动要求
2、学生体会往返跑，进一步体会动作方法。
3、组织往返跑游戏比赛。
三、结束部分（5分钟）
1、放松：原地踏步。
2、小结：教师总结本次课的情况。
3、下课：要求：认真听讲情绪饱满。
四年级体育课教案
教材 目的
1、学习习仰卧起坐
1、通过本次课的学习，使学生对于立定跳远的动作更加熟练。
2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分
（一）、学习仰卧起坐
重点：仰卧起坐动作的正确性。难点：身体协调性的配合教法：
1.教师讲解立定仰卧起坐的重难点。
2.教师组织学生按顺序练习仰卧起坐。3.分组练习：分成四个小组各自仰卧起坐练习 4.教师有针对性的进行指导 5.组织小组仰卧起坐小比赛 学生活动：
1、学生认真听重难点
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
三、结束部分
1、教师带领学生一起放松
2、教师总结
3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案
教材
目的 1、50m测试
2、游戏
1、使学生明确50米跑的技术要领，记住方法和要求。
2、使学生基本掌握50米跑的动作要领，初步做到跑姿正确、轻松、自然。
3、培养学生顽强拼搏、勇于创新的优良品质。
一、准备部分（7分钟）
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、慢跑两圈
2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
组织： ××××× ××××× ××××× ×××××
◎
同上队列
A、教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
B、学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分（28分钟）(一)、50m跑：
重点：途中跑的技术。
难点：途中上下肢的协调配合。
教师活动：
1、讲解法，示范法，讨论法，合作示范法，完整动作法：
2、教师注意观察学生动作，发现错误个人或整体及时纠正；
3、优秀学生示范，强调重难点做的非常好；
4、让学生在比赛中体会体育的拼搏精神，培养学生合作，竞争能力，勇于克服困难的优良品质；
5、提醒跑步中注意的事项（安全）。
学生活动：
1、学生认真听并认真练；
2、学生积极参与；
3、在练习中与同学互相团结，领会体育拼搏精神；
4、注意安全。
（二）50米接力游戏
1、老师讲解往返跑的规则和活动要求
2、学生体会往返跑，进一步体会动作方法。
3、组织往返跑游戏比赛。
三、结束部分（5分钟）
1、放松：原地踏步。
2、小结：教师总结本次课的情况。
3、下课：要求：认真听讲情绪饱满。
四年级体育课教案
教材
目的 1、50m测试
2、游戏
1、使学生明确50米跑的技术要领，记住方法和要求。
2、使学生基本掌握50米跑的动作要领，初步做到跑姿正确、轻松、自然。
3、培养学生顽强拼搏、勇于创新的优良品质。
一、准备部分（7分钟）
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、慢跑两圈
2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
组织： ××××× ××××× ××××× ×××××
◎
同上队列
A、教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
B、学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分（28分钟）(一)、50m跑：
重点：途中跑的技术。
难点：途中上下肢的协调配合。
教师活动：
1、讲解法，示范法，讨论法，合作示范法，完整动作法：
2、教师注意观察学生动作，发现错误个人或整体及时纠正；
3、优秀学生示范，强调重难点做的非常好；
4、让学生在比赛中体会体育的拼搏精神，培养学生合作，竞争能力，勇于克服困难的优良品质；
5、提醒跑步中注意的事项（安全）。
学生活动：
1、学生认真听并认真练；
2、学生积极参与；
3、在练习中与同学互相团结，领会体育拼搏精神；
4、注意安全。
（二）50米接力游戏
1、老师讲解往返跑的规则和活动要求
2、学生体会往返跑，进一步体会动作方法。
3、组织往返跑游戏比赛。
三、结束部分（5分钟）
1、放松：原地踏步。
2、小结：教师总结本次课的情况。
3、下课：要求：认真听讲情绪饱满。
四年级体育课教案
教材
目的
1、复习广播操；
2、游戏；篮球接龙
1、通过本次课的复习，使学生对于广播操的动作更加熟练。
2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分
（一）、复习广播操5—6节
重点：广播操动作的正确性和动作与音乐的配合。难点：身体协调性的配合教法：
1.教师讲解广播操的重难点。
2.教师组织学生口令复习1—8节广播操 3.分组练习：复习广播操1—8节，一排一组，合作学习，相互帮助、4.教师有针对性的进行指导 5.组织小组广播操比赛 学生活动：
1、学生认真听重难点
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
（二）、游戏：篮球接龙
方法：将全班分成人数相等的四路纵队，排头持球，在老师喊开始后，排头迅速将球从头上传给下一位队员，以此类推，用时较少的队伍获胜。
规则：如掉球，捡球回来后，必须在原处重新开始
教法：
1、教师讲解游戏规则并示范。
2、学生进行游戏练习。
3、分组比赛。
学生活动：学生认真比赛
三、结束部分
1、教师带领学生一起放松
2、教师总结
3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案
教材 目的
1、复习立定跳远
1、通过本次课的复习，使学生对于立定跳远的动作更加熟练。
2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分
（一）、复习立定跳远
重点：立定跳远动作的正确性。难点：身体协调性的配合教法：
1.教师讲解立定跳远的重难点。
2.教师组织学生按顺序练习立定跳远。3.分组练习：分成四个小组各自立定跳远练习 4.教师有针对性的进行指导 5.组织小组跳远小比赛 学生活动：
1、学生认真听重难点
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
三、结束部分
1、教师带领学生一起放松
2、教师总结
3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案
教材
目的
1、复习啦啦操；
2、游戏:跑步接力
1、通过本次课的复习，使学生对于啦啦操的动作更加熟练。
2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分
（一）、复习啦啦操
重点：啦啦操动作的正确性和动作与音乐的配合。难点：身体协调性的配合教法：
1.教师讲解广播操的重难点。
2.教师组织学生口令复习整套啦啦操 3.分组练习：复习广播操1—8节整套啦啦操，一排一组，合作学习，相互帮助 4.教师有针对性的进行指导 5.组织小组间啦啦操比赛 学生活动：
1、学生认真听重难点
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
（二）、游戏：跑步接力
方法：将全班分成人数相等的四路纵队,在老师喊开始后，排头迅速起跑，跑到终点折回起点与下一位同学拍手，下一位同学迅速起跑，以此类推，小组用时较少的队伍获胜。
规则：如没拍手，则应拍手后下一同学才能起跑，回来后，必须在原处重新开始拍手交接时两人手部必须要有接触。
教法：
1、教师讲解游戏规则并示范。
2、学生进行游戏练习。
3、分组比赛。
学生活动：学生认真比赛
三、结束部分
1、教师带领学生一起放松
2、教师总结
3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案
教材 目的
1、复习立定跳远
1、通过本次课的复习，使学生对于立定跳远的动作更加熟练。
2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分
（一）、复习立定跳远
重点：立定跳远动作的正确性。难点：身体协调性的配合教法：
1.教师讲解立定跳远的重难点。
2.教师组织学生按顺序练习立定跳远。3.分组练习：分成四个小组各自立定跳远练习 4.教师有针对性的进行指导 5.组织小组跳远小比赛 学生活动：
1、学生认真听重难点
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
三、结束部分
1、教师带领学生一起放松
2、教师总结
3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案
教材 目的
1、复习仰卧起坐
1、通过本次课的学习，使学生对于立定跳远的动作更加熟练。
2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分
（一）、学习仰卧起坐
重点：仰卧起坐动作的正确性。难点：身体协调性的配合教法：
1.教师讲解立定仰卧起坐的重难点。
2.教师组织学生按顺序练习仰卧起坐。3.分组练习：分成四个小组各自仰卧起坐练习 4.教师有针对性的进行指导 5.组织小组仰卧起坐小比赛 学生活动：
1、学生认真听重难点
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
三、结束部分
1、教师带领学生一起放松
2、教师总结
3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案
教材
目的 1、50m
2、游戏
1、使学生明确50米跑的技术要领，记住方法和要求。
2、使学生基本掌握50米跑的动作要领，初步做到跑姿正确、轻松、自然。
3、培养学生顽强拼搏、勇于创新的优良品质。
一、准备部分（7分钟）
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、慢跑两圈
2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
组织： ××××× ××××× ××××× ×××××
◎
同上队列
A、教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
B、学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分（28分钟）(一)、50m跑：
重点：途中跑的技术。
难点：途中上下肢的协调配合。
教师活动：
1、讲解法，示范法，讨论法，合作示范法，完整动作法：
2、教师注意观察学生动作，发现错误个人或整体及时纠正；
3、优秀学生示范，强调重难点做的非常好；
4、让学生在比赛中体会体育的拼搏精神，培养学生合作，竞争能力，勇于克服困难的优良品质；
5、提醒跑步中注意的事项（安全）。
学生活动：
1、学生认真听并认真练；
2、学生积极参与；
3、在练习中与同学互相团结，领会体育拼搏精神；
4、注意安全。
（二）50米接力游戏
1、老师讲解往返跑的规则和活动要求
2、学生体会往返跑，进一步体会动作方法。
3、组织往返跑游戏比赛。
三、结束部分（5分钟）
1、放松：原地踏步。
2、小结：教师总结本次课的情况。
3、下课：要求：认真听讲情绪饱满。
四年级体育课教案
教材 目的 体育游戏
1、通过本次课的体育游戏，使学生对体育课产生更浓厚的兴趣。
2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分
1、游戏：齐心协力:(8人一组)
方法：参赛学生成一路纵队，前面队员抱住后面的队员右腿，后面队员左手搭在前面队员的肩上，比赛开始。队员们单脚向前跳跃前进，以排尾跳过终点线为比赛结束，时间少者为胜。
规则:队伍从哪断开必须从哪接好，不得提前跳。
2、游戏：迎面接力（10人一组）
器械:接力棒
方法：男生、女生相距30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，将接力棒传递给女生第一人，白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，将接力棒传递给男生第二人，站到男生排尾。如此依次进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。
三、结束部分
1、教师带领学生一起放松
2、教师总结
3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案
教材 目的 篮球运球接力游戏
1、通过本次课的体育游戏，使学生对体育课产生更浓厚的兴趣。
2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
四、基本部分 游戏：篮球运球接力
方法：将全班分成人数相等的四路纵队,在老师喊开始后，排头迅速往前运球，运到终点折回起点与下一位同学拍手交接球，下一位同学迅速迅速运球往前走，以此类推，小组用时较少的队伍获胜。
规则：如掉球，捡球回来后，必须在原处重新开始拍手交接时两人手部必须要有接触。
教法：
1、教师讲解游戏规则并示范。
2、学生进行游戏练习。
3、分组比赛。
学生活动：学生认真比赛
三、结束部分
1、教师带领学生一起放松
2、教师总结
3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案
教材 目的
1、复习前滚翻
2、游戏：篮球接龙
1、通过本次课的学习，使学生对于前滚翻的动作更加清晰。
2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分
（一）、复习前滚翻
重点：前滚翻动作的正确性。难点：身体协调性的配合教法：
1.教师讲解前滚翻的重难点。
2.教师组织学生按顺序练习前滚翻。3.分组练习：分成四个小组各自前滚翻练习 4.教师有针对性的进行指导 5.组织小组跳远小比赛 学生活动：
1、学生认真听重难点
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
（二）、游戏：篮球接龙
方法：将全班分成人数相等的四路纵队，排头持球，在老师喊开始后，排头迅速将球从头上传给下一位队员，以此类推，用时较少的队伍获胜。
规则：如掉球，捡球回来后，必须在原处重新开始
三、结束部分
1、教师带领学生一起放松
2、教师总结
3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案
教材 目的 体育游戏
1、通过本次课的体育游戏，使学生对体育课产生更浓厚的兴趣。
2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分
1、游戏：齐心协力:(8人一组)
方法：参赛学生成一路纵队，前面队员抱住后面的队员右腿，后面队员左手搭在前面队员的肩上，比赛开始。队员们单脚向前跳跃前进，以排尾跳过终点线为比赛结束，时间少者为胜。
规则:队伍从哪断开必须从哪接好，不得提前跳。
2、游戏：迎面接力（10人一组）
器械:接力棒
方法：男生、女生相距30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，将接力棒传递给女生第一人，白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，将接力棒传递给男生第二人，站到男生排尾。如此依次进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。
三、结束部分
1、教师带领学生一起放松
2、教师总结
3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案
教材
目的
1、跳绳；
2、游戏；跳绳接力
1、通过本次课的练习，使学生对于跳绳的动作更加熟练。
2、发展学生柔韧性、灵敏性、下肢力量等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分
（一）、课堂常规
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分
(一)、跳绳
重点：掌握跳绳的方法 难点：跳绳的连续性
教法：
1、教师边讲解边示范动作要领
2、教师组织学生进行练习
3、教师进行个别指导 学生活动：
1、学生认真听方法与重难点
2、学生自己练习
3、分组练习
（二）、游戏：跳绳接力 规则：
1、游戏者在比赛中必须达到要求后才能返回。
2、每个队员的比赛次数相等。
教法：
1、教师讲解游戏规则并示范。
2、学生进行游戏练习。
3、分组比赛。
学生活动：学生认真比赛
三、结束部分
1、教师带领学生一起放松
2、教师总结
3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案
教材 目的 1复习立定跳远
1、通过本次课的学习，使学生对于立定跳远的动作更加清晰。
2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分
（一）复习立定跳远
重点：立定跳远动作的正确性。难点：身体协调性的配合教法：
1.教师讲解立定跳远的重难点。
2.教师组织学生按顺序练习立定跳远。3.分组练习：分成四个小组各自立定跳远练习 4.教师有针对性的进行指导 5.组织小组跳远小比赛 学生活动：
1、学生认真听重难点
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
三、结束部分
1、教师带领学生一起放松
2、教师总结
3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案
教材
目的 1、50m跑
2、游戏
1、使学生明确50米跑的技术要领，记住方法和要求。
2、使学生基本掌握50米跑的动作要领，初步做到跑姿正确、轻松、自然。
3、培养学生顽强拼搏、勇于创新的优良品质。
一、准备部分（7分钟）
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、慢跑两圈
2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
组织： ××××× ××××× ××××× ×××××
◎
同上队列
A、教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
B、学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分（28分钟）(一)、50m跑：
重点：途中跑的技术。
难点：途中上下肢的协调配合。
教师活动：
1、讲解法，示范法，讨论法，合作示范法，完整动作法：
2、教师注意观察学生动作，发现错误个人或整体及时纠正；
3、优秀学生示范，强调重难点做的非常好；
4、让学生在比赛中体会体育的拼搏精神，培养学生合作，竞争能力，勇于克服困难的优良品质；
5、提醒跑步中注意的事项（安全）。
学生活动：
1、学生认真听并认真练；
2、学生积极参与；
3、在练习中与同学互相团结，领会体育拼搏精神；
4、注意安全。
（二）50米接力游戏
1、老师讲解往返跑的规则和活动要求
2、学生体会往返跑，进一步体会动作方法。
3、组织往返跑游戏比赛。
三、结束部分（5分钟）
1、放松：原地踏步。
2、小结：教师总结本次课的情况。
3、下课：要求：认真听讲情绪饱满。
第二篇：小学四年级体育课安全教育教案
小学体育课安全教育教案
一、学情分析：
在小学生体育运动安全常识教学中，主要让学生树立安全观念，了解安全基本常识，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自我保护的简易方法，不断提高学生的自我安全意识、自律意识和自护能力，最大限度地预防和减少体育安全事故的发生。充分利用小学生的心理与学习特点，采用多种形式的课堂教学模式，培养学生养成良好的学习、思维和交流习惯，通过丰富多彩的课堂实践活动，充分刺激学生的视觉、触觉、听觉，使学生获得感性认识和技能的形成过程。
三、教学目标：
1、认知目标：了解体育运动伤害发生的原因及防范常识。
2、技能目标：知道体育运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，明白体育运动要做到科学、合理、安全，有自我保护意识。
四、重点难点：体育运动安全意识得到深化，防范知识技能在今后的体育运动中能够自主运用。
五、教学过程：
(一)探究新知
运动前应该注意那些事项?、检查自己的身体情况
参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动。
学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动：
① 体温增高的急性疾病;
② 各种内脏疾病(心、肺、肝、肾和胃肠疾病)的急性阶段;
③ 凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久等;
④患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼
2.为什么运动之前要做准备活动
人体是各器官系统构成的有机整体。进行体育活动时，看起来好像只有肌肉在活动，其实身体的呼吸、血液循环等器官都在参加活动，并且都要由大脑皮层来指挥协调。做准备活动正是为了提高大皮层神经细胞的兴奋，准备活动还能使体温略为升高，使肌肉、肌腱都处于良好的状态，弹性、伸展性都很好，不至于因为突然收缩而拉伤或撕裂，这在冬天尤其重要。
3、怎样正确使用体育器械
(1)在进行单、双杠活动时，先要检查一下器械是否完好，是否会晃动，器械下面必须备好厚度符合要求的体操垫。
(2)在做跳箱、跳马、山羊等跳跃活动时，器械前要放起跳板，器械后要铺海绵垫，同时老师要在器械旁站立保护。在动作未掌握时，当老师不在或器械前后缺乏保护设施时不要跳跃。
(3)进行投掷时，如投手榴弹、铅球、实心球、标枪、垒球等，一定要按老师的口令行动，令行禁止，不可有丝毫的马虎。
(4)跳高、跳远时，必须严格按体育老师的技术指导，跳跃前必须掘松沙坑并耙平，防止落地蹬伤或扭脚。背越式跳高，要备好厚度、宽度与长度符合要求的海绵包，防止落地时受伤。
4.运动时发生伤害怎么办?
(1)扭伤的处理方法
扭伤多发生在四肢关节处。在扭伤当时，可以做冷敷。冷敷的具体操作方法是用毛巾沾冷水、拧干后盖在伤处，也可以有冷水淋洗伤部。冷敷可以每隔3～4小时做一次，每次5～8分钟。
(2)挫伤的处理方法
身体被钝重的体育器械或物体碰伤称为挫伤。挫伤的急救方法与扭伤相同。
(3)擦伤的处理方擦伤是指身体的裸露部分与地面、墙壁或其他物体猛烈摩擦发生的伤害。
5.师生共同总结:通过这节课的学习,你们明白了体育课的安全很重要,体育课应该注意什么?
第三篇：小学三,四年级体育课教案
第一课 快速起跑和自然快跑
学习目标
在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作。
学习内容
游戏、自然快跑
学习步骤
一、趣味游戏练反应
教师活动：
1、组织学生集队、队列。
2、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人” “快找伙伴”“听信号起跑”。
3、组织学生评一评，谁的反应最灵敏。
学生活动
1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队 要求。
2、配合儿歌，体验踏步要求。
3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。
4、分散游戏，进一步体验快速反应。
组
织：四路纵队、自由分散
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
二、积极比赛练动作
教师活动：
1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。
2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。
3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。
学生活动：
1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。
2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚 掌着地动作。
3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。组
织：分组练习
三、练习延伸巧放松
教师活动
1.介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松,引导学生交流学习感 受。
2.总评该次课，引导学生回答出该次课学习的主要内容，并对学生的练习情况和表现给予积极评价，并提出今后在哪些方面仍需努力。
学生活动：
1.从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。
2.积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。
3.通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现，并能够勉励自己继续努力。
组
织：自由分散、四路纵队
教学反思:
第二课 游戏
学习目标
在游戏活动中增强集体意识，培养团结合作的良好精神。
学习内容 多种游戏
学习步骤
一、班级展示，活跃情绪
教师活动：
1、组织学生集队、练习队列。
2、与小游戏结合，练习快快集合，比比看哪组做得最快，最静，最齐。
学生活动
1、按老师口令，精神饱满，反复进行队列练习。
2、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队体验“快、静、齐”的集队要求。
组
织
四列横队到自由分组分散
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
二、团结合作、快乐游戏
教师活动：
1、讲解示范游戏的方法，强调游戏规则。
2、指导学生进行尝试性地游戏练习（时间很短）。
3、集合队伍，对学生练习中的不够规范的地方及时改进。
4、再次组织游戏。
5、集合询问学生你们感觉这样游戏好不好，好在哪里，不好在哪里。老师总结 改变游戏规则再次进行游戏活动。
6、总评学生在这次课中的表现，给予学生客观评价。主要以鼓励为主，充分调动和保持学生积极性的长久性。
学生活动
1、认真聆听和观察老师的讲解和示范，开动脑筋，积极思考。
2、在游戏中，发挥自己小主人翁的态度。
3、积极与小组同学密切配合，快乐积极地进行游戏，并体会规则的变化所带来的不同游戏的方法。知道遵守规则的重要性。
组
织：先集中再分散
三、积极思考，找出不足
教师活动：总评这次课同学们的表现，对表现好的同学评价。
询问学生，按照老师的要求，给自己打个分数，谈谈今后体育课你打算如何来上。
学生活动
细心聆听老师的评价，自己考察一下，自己在该次课中的表现。
场地器材 田径场一片 教学反思：
第三课 50米跑
学习目标
在艰苦的练习中锻炼坚毅的意志品质。学习内容
短绳
50米
学习步骤
一、情景的导入
教师活动
1.教师讲解小游戏<角力>的方法和示范。
2.提出要求,组织游戏。
3.参与游戏。
4.组织游戏的比赛。
5.巡回的指导。
学生活动
1.认真的听教师的讲解,理解游戏。
2.自主、积极的参加游戏。
3.积极的进行比赛。
组
织： 自由的练习
二、熟能生巧
教师活动：
1.提出要求，分发器材。
2.组织分组的练习。
3.组织计时的练习。
学生活动：
1.理解教师的要求。
2.自主的进行练习。
3.努力的完成练习，提高自己的成绩。组
织： 散点队形
三、艰苦的练习，提高自己
教师活动
1.讲解50米的练习方法提出要求。
2.组织练习。
3.注意同学们的生理反应。
学生活动
1.理解教师的要求。
2.自主的练习。
3.锻炼自己的意志力。
组
织：自由的练习
教学反思：
第四课
投掷练习
学习目标
能够按照老师的要求积极进行体育活动，在投掷活动中遵守纪律，与同伴密接合作，快乐进行游戏活动。
学习内容 投掷游戏
学习步骤
一、情景导入
教师活动
1.老师调动学生的积极性,进行队列练习,争取在最短的时间进行进行最有效做 练习。
2.讲解行进间踏步走的方法要求和行进路线。
3.选出一名同学做班级的领头人,让他知道他的重要性,带领学生进行规定路线的踏步走练习。
4.询问领头人走后有什么感觉,老师借此机会对学生进行思想教育,并让学生知道我们今后还会叫其他同学做领头人。
学生活动
1.认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和能力。
2.对老师的讲评充满斗志，并知道队列练习时自己应该怎样做。
组
织：练习队型如图：
Xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
二、合作探究掌握技能
教师活动
1.老师组织学生有秩序的分发小沙包，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。
2.找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。
3.投远大比拼。
4.组织学生进行冲过火力网练习。
学生活动
1.积极进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。
2.相互观察比较，学习最好的投掷方法。
3.快乐活泼的进行练习，积极比拼，勇于表现，展现自己的运动技能。
组
织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型。
三、总结经验、追求更快的进步
教师活动
针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同 学。
学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价。教学反思：
第五课 大步走
学习目标
能知道走的正确姿势，懂得加强两臂摆动是为了加快走的速度。
学习内容
走和跑：大步走
学习步骤
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：
1、组织固定队列队型，立正、稍息和踏步走练习。
2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动起学 生的情趣。
学生活动
1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿 高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。
2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己快速奔跑的能力和与同伴密切配合的优良品质。
组
织：如图：
二、合作探究、掌握技能
教师活动
1、成二路纵队听口令绕场往返练习正确姿势的自然走步；然后分路段分组 练习加强两臂摆动的走。
2、组织学生分组依次出发，练习大步走，重点提示学生走得自然、轻松、协调，练习几次后进行评比。
学生活动
1、通过体验加强两臂摆动的走明白要加快走的速度必须加强两臂摆动的道理。
2、四人一组依次练习大步走，互相观摩，互相评比。
3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿老师。
教师活动
老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不 好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动
细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课 上的表现进行客观平定。
组
织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
三、创新延伸、展示技能
教师活动：
组织学生进行掷远练习，充分展示学生的手臂力量和协调用力的能力。
学生活动：
学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，并对自己在 练习中的表现感到满意。
组
织：
四路横队在老师的带领下练习图示略。
教学反思：
第六课 快快集合
学习目标
1、懂得游戏规则和方法，并知道体操队形中路、列的名称和站法。
2、能按教师的手势或信号熟练地排好纵队和横队。
学习内容
游戏：快快集合学习步骤
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：
1、组织固定队列队型，立正、稍息和踏步走练习。
2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动起学 生的情趣。
学生活动
1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿 高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。
2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己快速奔跑的能力和与同伴密切配合的优良品质。
二、合作探究、掌握技能
教师活动
1、请几个同学做助手，讲解体操队形中路、列的名称和动作方法。重点要求 做到排队快、静、齐。
2、在练习排纵队的基础上，带领学生进行变换方向、变换位置的成纵队、横 队的“快快集合”游戏。
3、启发学生进行“跑向本队垢小红旗”游戏和学习排成圆形队伍。
4、教育学生在散开或集合时不推拉和冲撞他人，注意安全。
学生活动：
1、仔细观察同学的站队演示过过程，通过教师的讲解，知道“路”与“列” 的名称，掌握其站队方法。
2、在教师带领下，尝试不同方向、不同位置的纵、横队“快快集合”游戏，能做到排队快、静、齐。
3、通过教师的启发，做“跑向本队的小红旗”游戏和排成圆形队伍的练习，能既快双谁地站到自己的位置。
4、游戏过程中，体验互相合作的作用，不冲撞他人，遵守游戏规则。
教师活动
老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不 好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动
细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课 上的表现进行客观平定。
组
织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
三、创新延伸、展示技能
教师活动：组织学生进行掷远练习，充分展示学生的手臂力量和协调用力的能力。
学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，并对自己在练习中的表现感到满意。
组
织：四路横队在老师的带领下练习图示略。
教学反思：
第七课
打绳结和跳短绳
学习目标
通过打绳结和跳短绳活动发扬学生的团结和相互合作的精神。
学习内容
打绳结和跳短绳 学习步骤
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：
1、原地踏步走和齐步走练习。
2、队伍的集合与疏散，锻炼学生集合队伍和如何配合。
3、自由组合进行老鹰和小鸡的游戏。学生活动：
1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。
2、积极体验如何做才能较好做到集合与疏散队伍的整齐快速。
3、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，在游戏中能与同伴密切合作。
组
织：如图：
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
教师活动：
1.讲解该次课的任务，使学生明确该次课的练习目标，首先调动学生自己合理 支配和控制时间的能力。
2.讲解强调收发绳子的方法和要求，并组织学生进行尝试练习。
3.组织学生学习打绳结活动，要求学生在学习中发扬相互合作的精神。
4.讲解示范双脚跳短绳的方法要求，组织学生自由练习。
5、进行打绳结和跳短绳表演活动。
学生活动
1.细心聆听老师的讲解和强调，充分做好准备。
2.各组团结一致，积极参与绳子的收发和打绳结及跳短绳活动。
3.积极参与评比和表演活动，敢于展示自己。
教师活动
老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不 好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动
细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课 上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。组
织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 场地器材 田径场一片
教学反思：
第八课 站立式起跑
学习目标
站立式起跑的方法要求，能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。
学习内容 站立式起跑
学习步骤
一、自主活动、活跃情绪
教师活动
讲解课的开始部分活动要求，选出该次课的组长。
学生活动
在各组长的带领下积极进行游戏活动，并乐于听从组长的指挥和调动。
组
织：老师指定若干组长，由组长带领学生自由进行准备活动。
二、合作探究、掌握技能
教师活动
1、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。
2、组织学生原地徒手模仿练习。
学生活动
学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心体验站立式 起跑的感觉。
教师活动
1、针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。
2、组织四路纵队，进行听反应的站立式起跑练习。对每组每名学生的练习情况给予合理及时的评价。
3、组织学生进行接力，发展学生配合和奔跑能力。
4、总结学生练习情况，对表现好的组给予表扬鼓励。
学生活动
1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。
2、对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。
3、各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。
组
织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
四路纵队
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
三、创新延伸、展示技能
教师活动：
讲解强调游戏活动的方法要求，要求学生自由组合，比比看，哪一组进入游戏的速度最快。
学生活动
按照老师的要求，积极投入活动，展示自己组的合作及活动的能力。
组
织：无固定队型，在老师规定的区域内自由进行。
教学反思：
第九课 加速跑的手脚动作要求和身体姿势 学习目标
通过加速跑体验手脚的动作方法和奔跑的乐趣。
学习内容
加速跑的手脚动作要求和身体姿势。
学习步骤
一、自主活动、活跃情绪
教师活动
1、口令组织原地踏步走和齐步走练习。
2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时 做到整齐、快速、安静。（反复两到三次）
学生活动
1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿 高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。
2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做各种平时不能不被容许的动作。
组
织：如图：
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
教师活动
1.讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习。
2.组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。
3.进行站立式起跑和加速跑练习。
4.接力比拼，看看哪组跑的追神气。
学生活动
1.认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结 合作的良好作风。
2.积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并 有成功的感觉。
3.果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配 合。
教师活动
老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不 好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动
细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课 上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。
组
织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
教学反思： 第十课 持轻物掷准、跳短绳
学习目标
能够在集体活动中充分展示自己，表现自己发扬勇顽强的作风。
学习内容
持轻物掷准、跳短绳
学习步骤
一、自主活动、活跃情绪
教师活动
1、各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带领的最好，哪 组小朋友跑的最轻松自然。
2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声 音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。
学生活动
1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习，发挥团队的集体精神，团结 一致充分展示的团队面貌。
2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的动作。
组
织：小组练习
二、合作探究、掌握技能 教师活动
1.讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习。
2.组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。
3.进行站立式起跑和加速跑练习。
4.接力比拼，看看哪组跑的追神气。
学生活动
1.认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结 合作的良好作风。
2.积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并有成功的感觉。
3.果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配合。
教师活动
老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不 好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动 细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课 上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。
组
织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
教学反思：
第十一课 齐步踏步
学习目标
能够记住齐步动作方法较熟练做出这些动作，并积极参与小老师的活动充分展 示自己体验成功。
学习内容 齐步踏步
学习步骤
一、自主活动、活跃情绪
教师活动
讲解示范采蘑菇的规则和方法要求，先组织学生自由体验练习，重点强调双脚 起跳和落地，然后组织学生看哪组同学采得最多。
学生活动
1、认真聆听老师的讲解观察老师的示范，并先自己尝试性地练习采蘑菇的动作。
2、积极进行游戏活动，用优美的动作去才漂亮的蘑菇。
组
织：把全体学生分成四组如图：
********** ********** ********** **********
二、合作探究、掌握技能
教师活动
讲解示范动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配 合协调，带领学生共同练习。
学生活动
学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。
教师活动
1、按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争 当优秀组。
2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由 练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。
3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出 现的问题，集体讲评，共同练习。
学生活动
1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。
2、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意。
3、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。
组
织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
三、创新延伸、展示技能
教师活动
讲解游戏的方法规则，强调注意力集中，反应敏捷，启动快，不可以推拉自己 的同伴；并且发展学生的奔跑能力。
学生活动
在教师的组织下积极投入练习，展示自己的运动能力。
组
织：四路纵队
自由分散练习
场地器材：田径场一片
教学反思：
第十二课 合作游戏 学习目标
基本踏步动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识。
学习内容
齐步立定、游戏
学习步骤
一、自主活动、活跃情绪
教师活动
教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解自由活动的方法规则。
学生活动
学生在田径场老师规定的范围内按游戏规则欢快地进行游戏活动。
组
织：老师组织学生两人一组，持沙包互相投掷练习，比一比看谁投得远 投得准。
二、合作探究、掌握技能
教师活动
讲解示范动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配 合协调，带领学生共同练习。
学生活动
学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。
教师活动
1、按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争 当优秀组。
2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由 练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。
3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。
学生活动
1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。
2、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意。
3、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。
组
织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
三、创新延伸、展示技能
教师活动
讲解游戏的方法规则强调注意力集中，反应敏捷，启动快，不可以推拉自己的 同伴；并且发展学生的奔跑能力。
学生活动
在教师的组织下积极投入练习，展示自己的运动能力。
组
织：四路纵队
自由分散练习
场地器材：田径场一片 教学反思：
第十三课障碍赛跑和跳短绳
学习目标
在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质；培养吃苦耐劳的精神。
学习内容
障碍赛跑和跳短绳
学习步骤
一、情景导入
教师活动
1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。
2.正反口令练习和原地三面转法练习。
3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。
学生活动
1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。
2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身（知道其也是与其他同学配合的一种表现）。
3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组
织： 以四列横队完成游戏.二、愉悦身心，快乐练习
重
点
游戏练习的方法及在练习中如何与同伴间团结帮助。教师活动
1.教师带领学生进行一些准备活动。
2.讲解示范游戏的方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团结合 作的良好风貌。
3.组织学生进行跳短绳练习。
学生活动
1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。
2.积极进行游戏，在联系中体验团结合作的乐趣。
3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
组
织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型
XxxxxxxxxXxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
三、放松练习
教师活动
带领学生总评该次课练习情况。
学生活动
能够对自己的表现给予正确地评价。
教学反思：
第十四课 踢毽子和跳短绳
学习目标
在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作，相互帮助，共同学习提高 自己的该项技能。
学习内容
踢毽子和跳短绳
学习步骤
一、情景导入
教师活动
1.常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。
2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。
学生活动
1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其 他同伴保持一致。
2.能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的行动最迅速最整齐。
3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组
织：四列横队
二、愉悦身心，快乐练习
重
点
在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。教师活动
1.讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习（练习认真和动作 准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习----目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度）。
2.给予学生练习的目标，组织学生自行练习。
3.组织学生相互间进行各种比试练习。
4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。
5.组织学生进行短绳练习。
学生活动
1.认真观察聆听老师的讲解，积极进行模仿练习。
2.积极进行毽子的各种练习活动，充分展现自己，在练习中展现出良好的精神 风貌。
2.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。组
织：如图
xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
三、放松练习
教师活动
带领学生总评该次课练习情况。
学生活动
能够对自己的表现给予正确地评价。组
织：略
教学反思：
第十五 后滚翻
学习目标
能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推 手的要领。
学习内容 后滚翻
学习步骤
一、情景导入
教师活动：
1.组织学生队列常规练习。
2.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够 记住，以后在没有老师的带领下自己会做。
3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。
学生活动：
1.集中注意力，认真进行队列队型练习。
2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。
组
织：练习队型如图：
xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
二、合作探究掌握技能
重
点
团身、低头、推手的动作要领。
教师活动
1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。
2.组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动。3.选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。
学生活动
1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。
2.积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小老师。
三、总结经验、追求更快的进步
教师活动
教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。
学生活动
积极思考回答老师的问题。
组
织：四列横队
教学反思：
第十六课侧手翻
学习目标
在活动中，学生能够初步掌握和做出侧手翻的动作，并且在活动中相互配合，体现出良好的团队精神。
学习内容 侧手翻
学习步骤
一、情景导入
教师活动
1.集合队伍，体委整队，报数报告老师。
2.宣布课的任务和要求。
3.组织学生进行队列练习（四列横队成二列横队的上步学习，老师先示范，然后组织学生自主和集体练习）。
学生活动
1.迅速集合队伍，做到快、静、齐。
2.细心观察老师的讲解示范，积极找自己的伙伴相互练习。
3.在集体练习中，勇于展示自己。
组
织：四列横队和分散练习：
xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
重
点
侧手翻的动作方法和要领（强调手一定要用力来推）。
教师活动
1.组织学生自主进行游戏和准备活动，要求要充分活动好自己的身体，老师巡 视学生的活动情况。
2.老师先做出侧手翻动作，要求学生观察，看老师的动作有什么特点，手脚的位置和其是怎样配合的。
3.询问学生的观察情况，老师进行总结，再示范，强化技术要求，使学生能够 有一定的动作概念。
4.组织学生自主进行练习，并观察学生的练习情况，留心学生在练习中存在的 问题。
5.集合，选较好的同学进行演示，然后老师把学生存在的不足及时讲出，组织 学生两人一组，共同完成学习任务。
6.技术展示，侧手翻接力比赛。
7.总结该课，进行自评和老师点评。
学生活动：
1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极开动脑筋。
2.积极投入练习，密切与同伴合作，反复尝试，不怕苦不怕累。
3.积极进行比赛活动，充分战时自己，有集体荣誉感，能把集体的利益放在第 一位。
4.通过评价，对自己的表现有一种成就感。
组
织：如图：
xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 教学反思
第十七课 篮球
学习目标 在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌。
学习内容 篮球活动
学习步骤
一、情景导入
教师活动
1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。
2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。
3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生游戏活动。
学生活动：
1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。
2.集中注意力，认真进行队列队型练习。
3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。
组
织：练习队型如图：
xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx
二、合作探究掌握技能
重
点
几种不同运球的动作方法和要求。
教师活动：
1.组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技 术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。
2.组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。
3.组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示 自己，为本小组的胜利而坚持到底。
4.评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握）
学生活动
1.掌握规则，全力投入游戏中去。
2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。
组
织：如图： xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx
三、总结经验、追求更快的进步
教师活动：
老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提 高自己的运球水平。学生活动
在老师语言的启发下，鼓足干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。组
织：四列横队
场地器材：篮球场一片，篮球20个 教学反思：
第十八课 短绳和仰卧起坐
学习目标
通过合作练习不断提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐劳和坚 忍不拔的精神。
学习内容
短绳和仰卧起坐 学习步骤
一、自主活动、活跃情绪
教师活动
1、集合队伍，进行常规练习。
2、组织学生自由分组，进行老鹰捉小鸡的游戏。
3、提示学生自主进行各种所学过的看过的或想到的准备活动练习，老师监督提 示。
学生活动
1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。
2、与小伙伴密切合作，积极快乐进行游戏活动。
3、在准备活动中，能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己，表现出良好的自主性。组
织：如图：
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
重
点
激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。
教师活动
1、讲解达标的重要性，使学生知道达标是国家规定的学生必须达到的要求，给学生以清晰的目标。
2、组织学生进行短绳活动，进行一次记时练习。
3、组织学生进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。
学生活动
1、细心聆听老师的讲解，明确知道自己的任务，鼓足干劲。
2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。
组
织：短绳练习时四列横队，仰卧起坐时如图：
xxxxxxxxxxxx
x
x
x
x
x
x xxxxxxxxxxxx
x
x
x
x
x
x xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
三、创新延伸、展示技能
教师活动
讲解立定跳远的要求和练习数量，组织学生进行练习。
学生活动
积极刻苦完成练习，高质优数完成任务。
组
织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。
场地器材：短绳56根田径场一片 垫子若干 教学反思：
第十九课 各种运球练习
学习目标
进行各种运球练习，并对自己的表现感到满意。学习内容 运球练习学习步骤
一、自主活动、活跃情绪
教师活动
1、组织学生有秩序地进行拿球。
2、集合队伍，讲解该课的学习内容和要达到的目标。
3、带领学生进行胸前、头上点拨球练习和头部、腰部、跨下绕球练习，熟悉球 性，激发起学生的练习兴趣。
学生活动
1、能够有秩序地进行拿球，表现出积极进取的精神。
2、细心聆听观察老师的讲解示范，对老师的动作有一种欲望，并能积极进行模 仿练习，在练习中能够严格要求自己，做到尽量不掉球。
组
织：四列横队：
二、合作探究、掌握技能
重
点
掌握各种运球的方法和要领。
教师活动
1、由于学生拿到球后，比较兴奋，老师先做几个比较难的动作示范，再组织学生自由模仿练习。
2、老师总结，万事开头难，鼓舞学生的斗志，激发学生学习的欲望，再讲解示 范简单的动作方法，组织学生练习。（原地左、右手变向运球练习，原地左、右手高、低运球练习，原地左右手交替运球练习。）
3、讲解示范运球急停急起练习，组织学生进行尝试，体验运动中运动和静止 的变化，应如何做才能较好控制好自己的球。
学生活动
1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习。
2.通过老师的讲解，对篮球练习充满细心，斗志昂扬。
3.练习中能够相互观察比较，坚持不懈，认真积极完成老师交代的任务，并且 对自己的练习表现感到满意。
教师活动
总评此次课上学生的练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。
学生活动
总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。组
织：原地运球时队列同上，行进间绕篮球场进行。
二、创新延伸、展示技能
教师活动组织学生进行短绳练习，并回收器材。
学生活动认真完成短绳的练习，积极回收器材。
场地器材：篮球场一片、篮球2个、短绳4根 教学反思：
第四篇：体育课教案四年级
第三课时
一、谈话导入
小朋友，你们家有电话吗？你们打过电话吗？
今天，我们来学习打电话。
二、审题：
1、揭示口语交际的题目：打电话。
2、解题：打电话时，要面带笑容（微笑），声音不要过高，要自觉地说“您好”、“再见”等礼貌用语。
3、学生借助拼音读旁边的提示。
讨论：（同桌、前后位）
是给谁打电话？为什么要打电话？
（给好朋友小亮打电话，今天是他的生日，祝他生日快乐。）
三、指导。
1、指导看图，明确要求。
（1）图上画的是什么人？他们在干什么？
（2）图上的小朋友在打电话时会说些什么呢？
（3）结合看图，提出说话要求：
1）要说普通话，面带笑容，声音不要过高。
2）说话要清楚，要自觉地说“您好”、“再见”，另一个同学对别人的祝福也要表示感谢。
2、指导说话：
（1）指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演打电话。
指导评析：哪些值得表扬，还有什么不足。
（2）同桌练习。
（3）指名上台表演。评议。（3-5组）
表扬得分最多的一组。
3、小结：师：从说的要求、内容两方面者评
第五篇：体育课教案四年级[模版]
识字1 教学目标：
知道诗歌的大意，能想像出山村优美的画面，感受生活的美好。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。复习巩固汉语拼音，会认10个生字，认识基本笔画，会写“一、二、三”等汉字。
教学重点：
朗读课文。
教学难点：
识字写字。
教学构想：
本课是看图读韵文识字。课文读来琅琅上口，富有儿童情趣。课文配有插图，小桥、流水、烟村、亭台、桃花，一幅幽静美丽的乡村田园画面呈现在学生眼前。这是学生第一次接触识字课，他们心中一定有着异样的新奇感。大部分学生在之前就接触过诗中的数字和“去…„里”“花”等字，也许有的学生已将古诗念得滚瓜烂熟，就等着课堂上得到教师的肯定，跃跃欲试之心可想而知。因此，在本课教学中要注重激发学生阅读的兴趣，以优美的图片、动听的音乐、愉快的游戏和教师的范读来唤起学生的感知，让学生视景人情、熟读成诵。从本课起，学生开始学写汉字，教师首先要指导学生认识田字格，了解田字格各部分的名称，教会学生观察汉字在田字格里的位置，还要加强对学生执笔姿势与写字姿势的指导。教师可以通过编唱“写字歌”、比赛、游戏等形式来督促学生养成正确执笔和写字的姿势。
教学准备：
画有十个小朋友投篮的图片、挂图、生字卡片、优美的音乐磁带等。
教学时间：
2课时
第一课时 教学内容：
学习课文 学生学习过程：
一、游戏导入。
教师：小朋友们，你们会数数吗?我们先来做个数数比赛，从l到10，看谁数得准。注意区分“10”和“4”的发音。(平翘舌音。)指导读准2和5。
二、认识一至十的汉字。
1．(出示挂图。)大家看，这里有十个小朋友正在准备投篮呢!(小朋友们身穿球衣球衣上印着数字，分别为1到10。)他们旁边有十个篮球。(上面分别印着一到十这10个汉字数字。)请大家把篮球分发给这十个小朋友，使球上的数字和他们球衣上的数字相符合。
2．学生练习分发篮球的游戏，以建立数字与汉字的联系，同时要注意巩固汉字的读音。
三、学习古诗，朗读课文。
1．读准字音。
十个数字与我们的生活密切相关。古代有位诗人把这十个数字写在了一首诗中，想知道这是怎样的一首诗吗?(教师范读古诗。)
学生自读。教师指读字词，注意正音。(要注意“一”的变调。)
找出诗中的十个数字，圈出认认读读。
2．了解诗意。
小朋友们在读这首诗时，眼前仿佛看到了哪些景物?读得越认真，眼前看到的景物也就会越多。(出示图片。学生看图交流。)
学生对“烟村四五家”可能有不同的理解。(如：四五个冒着炊烟的村庄；村里有四五户人家，还冒着炊烟。)教师要鼓励肯定不同的理解。
教师：(简介古诗意。)在一个离得不太远的小村庄里，有几座亭台，盛开着许多的花儿，几户人家还冒着袅袅炊烟。这是一个多么幽静美丽的村庄啊!
请小朋友们看看图，读读诗句，再想想说说。(同桌合作，一人读诗句，一人指着图说说意思。)
四、配乐朗读古诗。
1．读了这首诗，你觉得这是个怎样的小山村?你能给古诗加个题目吗?(如：静静的小山村、安静的小山村、美丽的小山村。)
2．指导朗读课文。
你能用手势表示“一去二三里”的意思吗?(“一去”即一路走去的意思。)
3．学生练习朗读，教师指读、评读。
4．(配上音乐练习朗读。)静静的小山村真美啊!让我们跟着音乐，闭上眼睛，轻轻地吟诵这首诗吧!
五、指导书写汉字。
1．认识田字格，对照田字格认识“横中线”“竖中线…„左上格”“右上格”等。
2．观察汉字“一、二、三、十”在田字格里的位置。
说说“一、二、三”这三个字有什么相同的地方?(都由横组成。)不同的地方又在哪里呢?(学生观察汉字在田字格里的位置，讨论交流它们的不同。)
一：起笔和收笔要稍停顿用力，写在横中线上，向右上斜。
二：第一横短，第二横长，两横分别在中线上下。
三：横的长短均不同。与“二”进行比较，中间一横最短，在中线上，第三横最长。三横之间的距离均等。
十：由横和竖组成。横略短。竖为悬针竖，要长些，写在竖中线上。
3．指导描红。提出描红要求：不能涂抹。
4．练习书写。
教师边板书边讲解，学生仿例书写。
注意指导学生保持正确的执笔书写姿势，可先唱唱“写字歌”。
作业设计：
背诵诗歌
板书设计：
课文
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