国学公开课教案（精选）

第一篇：国学公开课教案（精选）

国学教案《三字经》原文十八

教师：刘丹丹

活动目标：

1、让幼儿感受勤奋努力获得成功的喜悦。

2、让幼儿体会一份耕耘，一份收获的道理。

活动准备：教学挂图，音乐《高山流水》 故事《改过自新》的人物图片 活动过程：

播放背景音乐《高山流水》

师：小朋友们今天我们班来了许多的客人老师，让我们一起向她们问好，老师好。

师：小朋友们，今天我们的国学课堂时间又到了！

师：在活动开始前，首先我们要像先师孔子行拜师礼。请小朋友们轻轻的站起来。左手在前，右手在后，大拇指轻轻的藏起来。

感恩词：感谢祖国培养护佑

拜

兴

感谢老师辛勤教导

拜

兴

感谢同伴关心帮助

拜

兴

师：请小朋友们轻轻的坐。跟丹丹老师一起走进国学课堂，看看今天它又告诉一个什么样的道理呢？

一、活动导入。

我们之前学过一首古诗叫做《登幽州台歌》小朋友还记不记得呢？一起来背诵一下。这首诗的诗人是谁？陈子昂。今天丹丹老师要给小朋友们讲一个关于陈子昂的故事，小朋友们想不想听呀？

1.教师 讲述故事《改过自新》，引导幼儿讨论，发表自己的看法。

指导语：陈子昂为什么决定开始发奋读书了？

二、活动过程：

师：今天我们学习的三字经原文（十八）也是关于学习的，让一起来看看吧。

1.出示国学挂图，引导幼儿观察画面

师：请小朋友眼睛看着字和画，从左到右，从上到下，仔细的观察画面。说一说你观察到了什么？

师：你朋友们都观察的非常仔细，那你们猜猜图片是一个什么样的故事和道理？（。。）那我们一起来听听三字经原文十八是不是讲了这样一个道理。小耳朵仔细听

2.教师诵读原文，讲解原文大意

3.教师诵读，幼儿跟读（大小声读、分组读）

师：今天我们中二班来了一只小兔子，和我们一起学习。（齐读）

小兔子陪我们读了这么久有点饿了，我们一起在帮它找点它最爱吃的东西吧。

4.出示字卡“功”“力”

游戏一：改编炸弹游戏：小兔子找萝卜（集体识字）

出发---幼儿沿路线读字宝宝---找到萝卜后，一起说哇！

游戏二：自创游戏：小兔子吃萝卜

小兔子跳跳跳，跳到地里吃萝卜。啊呜啊呜啊呜（单人识字）

第二篇：二十四节气国学公开课教案

《二十四节气》教案

一、教学目的

1、了解二十四节气基本常识。

2、探索节气习俗等文化内涵，独特情趣。

3、传承民俗文化，树立人与大自然和谐相处、保护环境的意识。

二、教学重难点

重点：了解二十四节气基本常识、习俗等文化内涵。难点：激发学习传统文化兴趣，树立人与自然和谐相处保护环境意识。

三、教学方法 讲授、提问

四、教学过程

1、新课导入

中国继古代四大发明之后，又出现了第五大发明。下面我们来看一短片，请仔细看视频回答相关问题。（视频播放）请问中国的第五大发明是什么？（二十四节气）

2、新课

①从短片中我们可以看到，二十四节气是怎么来的呢？ 交流

②二十四节气的由来

中国是农业发达的文明古国，对于农业社会春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事，因此对气候与季节变化，须有一套准则或方法来遵循，以指导农业生产。二十四节气就是在这种情况下制定出来的。

③从短片中我们还可以看到制定二十四节气的方法是什么？ 交流

④二十四节气制定方法

祖先们没有时钟计时，便在地上插一根竿子，依「竿影」来确定「冬至」、「夏至」、「春分」、「秋分」。再根据太阳从黄经（即地球绕太阳公转的轨道）零度起，沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”，依次划分出二十四节气。⑤二十四节气歌

二十四节气具体有哪些节气？

人们为了便于记诵节气名称，编了一首『二十四节气歌』 ⑥二十四节气含义 重点字词解释 立：开始；分：（昼夜）平分；处：停止；暑：炎热；至：极致 ⑦辨一辨：节气知识知多少？

1、赏景色，辨节气

2、话习俗，辨节气

3、知农活，辨节气

4、品意境，辨节气 ⑧议一议

有人说：“二十四节气作为农业社会的时间认知体系，在城镇化的今天已经没有意义了。”对此你怎么看？

总：二十四节气的现代意义：

1、中国传统文化的传承与发展

2、思考人与自然的关系

3、全球温室效应

4、气节如节气 „„

五、小结

二十四节气凝聚着华夏祖先无穷的智慧，是我们老祖宗仰望星空发现的奥秘，是他们留给我们的宝贵遗产。传统文化的继承在少年，希望我们勇于肩负这项使命。申遗成功不是结束，而是开始！希望我们留给子孙后代的，不仅仅只有端午清明。

六、作业

收集相关二十四节气其他知识。

七、推荐阅读

《二十四节气知识》许彦来 《二十四节气民俗》高倩艺

《时光印痕:唐诗宋词中的节气之美》沈善书 《二十四节气与养生(修订版)》张红星、左祖俊

《光阴(中国人的节气)》申赋渔

八、板书

二十四节气

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

第三篇：国学“三字经”公开课

活动名称：三字经“孝经通——书之奥”

活动目标：1.熟读“孝经通——书之奥”

2.进一步培养幼儿独立做事情的能力。

3.通过《学习应急电话》，帮助幼儿了解基本的生活安全常识，提高自我保护能力！

活动准备：字卡：祥、春、秋

教师用碟 明星贴

活动过程：

一． 游戏——哦嘎嘎的游戏导入 二． 展开活动

师：小朋友们还记得昨天王老师带我们学习的三字经吗？我们来复习一下吧！我知道小朋友们都很厉害呢，只要老师一提醒他就会记的住。现在呀！让我来看看你们到底有多厉害吧！

（跟着黑板边提醒边读）

师：刚才小朋友们都太棒了，来鼓励鼓励自己吧！幼：嘿嘿我真棒 嘿嘿嘿我最棒！

师：今天呀多多小朋友带来了新的三字经，小朋友们想不想知道是什么？ 幼：想！

师：好，请小朋友们都仔细听，听的时候要努力记住他其中的一句或几句，听完后我要提问了！

师：多多讲完了，那我问问小朋友们都记住什么了！幼：~ 师：哦，小朋友们都没怎么记住，没有关系，我们再来听一遍这一遍我相信小朋友们能记住很多的！（再提问一次）

师：小朋友们都知道老师手中的这是？ 幼：魔法棒

师：非常棒，老师把多多说的三字经呀都变到了黑板上，现在请黑板宝宝出来吧！跟黑板宝宝打个招呼吧！幼：黑板宝宝你好！

师：我的魔法棒又开始变了，它把小朋友们都变成了大老虎，现在呀就请小朋友们用大老虎的声音来跟我一起读！（一遍结束后，用大老虎再来一遍。读的好就变小老鼠再来一遍。）

师：小朋友们表现的这么好，字宝宝呀也忍不住想来和小朋友们一起玩，（请出字宝宝，用各种方式来认识字宝宝）我们认识了祥这个字，现在呀！我们来看看片中是怎样来解释祥字的。

说文解字后帮字宝宝找家 用手点读环节（三遍）知行合一

如果发生了火灾，小朋友们会怎么办呢？如果妈妈生病了，只有你一个人在家你会怎么办呢？我们一起来看一看片里的小朋友是怎么做的。

师：小朋友们想的办法和片里的小朋友想的办法是一样的，小朋友们真是太聪明了，我们来表扬自己吧!嘿嘿我真棒 结束环节

请小朋友们来登上我的火车（三字经复习版去小便）

第四篇：国学系列公开课第一课

国学系列公开课第一课

孟子公开课在孟子故里邹城开讲

2013-04-27 11:27:01 来源：光明网光明日报2013年4月28日第2版

4月27日，2013孟子故里（邹城）中华母亲文化节系列活动之一的孟子公开课在邹城隆重开讲，此次孟子公开课同时也是邹城市委理论学习中心组专题辅导报告，由邹城市人民政府、山东师范大学齐鲁文化研究中心及光明日报国学版共同主办。中央民族大学博士生导师牟钟鉴，山东省政协原副主席、山东师范大学齐鲁文化研究中心主任王志民，光明日报社副总编辑李春林，山东师范大学齐鲁文化研究中心教授王钧林，河北省石家庄市政府副市长孟祥红，贵州省贞丰县委书记李杰，光明日报国学版主编梁枢；邹城市领导张胜明、谢成海、李来云、朱运华、许伟、杜昌臣、李景鹏、赵勇、段闽、李晔等及市委理论学习中心组全体成员、首批学员、新闻媒体记者和部分市民群众代表共200余人出席了开讲仪式并聆听了首堂公开课。公开课前首先举行了简短的开讲仪式，邹城市委副书记、市长谢成海代表邹城市委、市政府致欢迎辞，邹城市委副书记许伟主持开讲仪式，王志民、李春林分别代表主办单位致辞，首批孟子公开课学员代表作了表态发言，随后，中央民族大学教授牟钟鉴先生作了孟子公开课的第一讲。

邹城市委副书记、市长谢成海在致辞中首先向出席本次公开课的学者、嘉宾表示热烈欢迎，并简要介绍了邹城经济社会基本情况。他说，邹城古称“邹鲁圣地”，是国家历史文化名城、中国优秀旅游城市、全国综合实力百强县市，2012年全市地区完成生产总值671亿元。两千多年前，先贤亚圣孟子继承和发展孔子思想，丰富完善、发扬光大儒家文化，形成了源远流长、博大精深的孟子学说，为中华民族精神的形成和发展做出了及其重要的贡献。特别是孟子的性善论、仁政学说、以及君子人格思想在当前仍然具有重要价值，是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的重要思想资源。谢成海指出，知名高校、媒体与地方政府合作，以公开课的方式让孟子思想回归故里，让孟子故里的干部群众更多地了解这位故里名人，全面深入地学习孟子的思想，让在其故里发扬光大，不仅是对孟子的最好纪念，也是传承儒家文化、推进国学教育、培养优秀人才的重要措施，必将对邹城加快名人故里特色文化建设，打响“孟子故里”文化品牌起到有力的推进作用。他希望通过各方共同努力，把孟子公开课创办成为在国学教育界有重要影响的孟

子思想传播、学术研究交流平台，把邹城打造成为孟子思想研究、传播的基地，使孟子故里实至名归，以文化软实力的提升推动邹城经济社会又好又快发展。光明日报社副总编辑李春林指出，光明日报国学版倡议发起的国学公开课是一种新的国学教育的方式，旨在整合全国高校、地方政府等各种优势社会资源，改善当前国学教育的散乱局面，提高国学教育质量，有利于全社会国学普及。李春林表示，孟子是中华文化的核心人物，在孟子身上集中体现了大丈夫的浩然之气，集中体现了真理力量和人格力量的完美结合，孟子的道德文章正是中国精神、中国力量的重要源泉。孟子公开课在邹城的开讲，有助于站在延续中国文化的道统、承接中华民族文脉的高度，站在弘扬中国精神、凝聚中国力量的高度，持续推动孟子思想文化的继承和弘扬，让孟子思想文化在当代中国发挥重要而深远的社会效益，提升邹城人民的文化自觉、文化自信和文化自强。

作为孟子公开课课程建设单位的负责人，山东师范大学齐鲁文化中心主任王志民在发言中指出，孟子是孔子之后最伟大的思想家之一，孔孟思想作为儒家核心思想成为中华传统文化的主干，长期以来对孔孟思想的研究已经成为了国内外学术界的热点。此次公开课聘请了全国知名专家学者在孟子故里开讲孟子思想、弘扬孟子文化，开创了提升孟子思想在国内外学术界重要地位和影响的先例，也是新闻单位、地方政府、科研单位及专家学者三方结合的成功案例，充分显示了邹城市委、市政府在领导地方文化建设的高瞻远瞩、面向未来，是创造性的结合实际的贯彻落实十八大精神的具体体现，抓住了名人故里文化建设的“牛鼻子”工程。

开讲仪式后，中央民族大学哲学与宗教学学院教授牟钟鉴先生作为首堂孟子公开课第一主讲人，以“从孔子到孟子”为题，为学员讲授了孔子开创的儒学传统，从传承与创新的角度对孟子与孔子思想做了深入浅出的阐释。学员们普遍表示，在孟子故里听著名教授讲孟子，还是第一次；很多学员感慨道：离开大学多好年了，久违的书香感觉又回来了。

据了解，国学公开课由光明日报国学版发起，国内多家高校的国学机构共同参与，通过在社会上公开讲授国学课的形式，推进国学教育、普及国学知识、传承中华文化。这种新型公开课将把只为校内学生开设的优质国学教学资源，转化成可为社会大众所共享的公共资源。

孟子公开课是系列国学公开课的首门公开课，主讲教师均为北京大学、北京师范大学、中国人民大学、南京大学、复旦大学、武汉大学、中央民族大学、山

东大学、中央党校、山东师范大学等著名高校的教授，首批学员为邹城市的机关、学校、企业等单位的领导与职员，为保证学习效果，孟子公开课课前有预习、课上有讨论、课后有作业，学期末有考核。

据悉，孟子公开课共设12讲课程，从4月27日开始隔周周末上课，每次120分钟，分6周完成。整个课程体系充分考虑到孟子思想的内在逻辑，从来源到形成，再到影响；从性善论到仁政再到王道，其内容涵盖孟子的思想渊源、齐鲁文化与孟子、孟子其人其书、孟子的性善论、仁政学说、民本思想、为官之道、正气论、王道思想、孟子如何成为亚圣、孟子思想的当代价值与海外影响等方面，每讲之间环环相扣，前一讲是后一讲的前提与基础，循序渐进，逐步深入，既有理论阐释，又结合现实需要，体现孟子思想现代价值的应用，使人对孟子及其思想有一个全新的、整体的、深入的认识与理解。（李文）

孟子公开课第一课：《从孔子到孟子》开讲

来源：济宁新闻网 作者： 时间：2013-04-28

济宁新闻网4月27日讯（通讯员 崔俊彬 臧营）第七届中华母亲文化节今天拉开帷幕，四大主题活动之一的孟子公开课第一课也于今天上午开讲。

来自中央民族大学的著名教授牟钟鉴首先开讲，今天他讲授的内容是《从孔子到孟子》，牟教授深入浅出的演讲深深吸引了在场的人们，为人们奉献了一场精美的精神文化盛宴。这次活动由光明日报国学版，齐鲁文化研究中心，邹城市人民政府共同主办的孟子公开课是国学系列公开课之一，对于孟子文化的研究具有十分重要的意义。

据了解，本届中华母亲文化节还将举办公祭孟母孟子大典、儒商文化论坛暨文化旅游业推介会、“母教文化”论坛和“孝道与传统法文化”专题讲座等丰富多彩的主题活动。

第五篇：国学教案

教学内容：

兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生；言语忍，忿自泯。教学目标：

1.理解两句话的意思，在理解的基础上背诵这两句话。

2.通过看故事、听故事，讨论交流，学习与人相处之道。教学重点：

通过看故事、听故事，讨论交流，明白与人相处之道。教学难点： 学会与人相处之道。教学过程：

一、上课前播放MTV《三德歌》

二、激趣导入

小朋友们，喜欢我来给大家上课吗？（因为孩子们平时很爱上我的课）大家准备好了吗？今天我们来学习《弟子规》第二部分中的：

兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生；言语忍，忿自泯。（大屏幕投示），自由读，指名读。这几句话是什么意思呢？老师给你们带来了一个短片，想不想看？

三、看一看，说一说，体会情感。

1、播放电视短剧《布丁的故事》。

①.谁来说说他们错在哪里？违反了《弟子规》的哪一句？

学生很快说出上面有关语句，或其它如：“人有短，切莫揭“等语句。

②在我们自己家里或班里发生过这样的事情吗？我们该怎么做呢？

兄弟姐妹之间不能没有谦让，更不能相互揭短，要和睦相处，父母长辈才放心

2、观看动画片《孔融让梨》 ①哥哥为什么让孔融先拿？

②孔融为什么要拿最小的呢？他为什么要把大的让给哥哥，从这里可以看出孔融是个什么样的孩子？表现出孔融对哥哥怎样？

③那爸爸说弟弟比他小的时候，他说了什么？从这可以看出孔融又是一个什么样的孩子？表现出孔融对弟弟怎样？

孔融作为哥哥很友善，作为弟弟很尊重哥哥，这就是——（引读）

3、折筷子实验

①.小朋友看这些是什么？老师带来了一根筷子，我请一个小朋友来折一下，看看能不能把它折断。②如果是一把呢？

这个故事说明……

4、学了这么久同学们也累了，老师让同学们放松一下，再看一个动画片好不好？看动画片《将相和好》。①.廉颇得知蔺相如的官位比自己大的时候很不服气，开始说的什么？如果是你听了这话你会有什么样的反应？你会怎么做？蔺相如听了怎么做的？蔺相如是怕了廉颇吗？他说了什么？从这儿可以看出蔺相如懂得怎样？你能不能用一个词来形容一下他？结果廉颇还生气吗？

②是呀，在言语方面如果我们懂得忍让就会减少很多言语所造成不必要的误会，还有争吵。一个家庭中兄弟如此，将充满和乐；一个国家中将相同心，将国泰民安啊！这就是——（引读）

四、诵读

1.下面我们把学的内容连起来读一读。

2.请小朋友们一边读一边写，把今天学的这几句话写在习字本上。

四、谈一谈，升华感情。1.同学们学习生活在一起，我们就像一家人，大家亲如兄弟姐妹，通过今天的学习在今后的学习生活中你准备怎么做了吗？——（引读）投示：四海之内皆兄弟

2.不光《弟子规》教育我们这样做，古人还有好多关于我们今天学的内容的成语、名言警句我们一起来读一读。

以和为贵；得饶人处且饶人；和睦相处；一团和气；化干戈为玉帛；二人同心，其利断金；忍一时风平浪静，退一步海阔天空。自古贤臣出孝门…… 3.最后老师有一首歌送给大家。我们来一起唱一唱结束今天的课程。唱《三德歌》。

五、作业

背诵今天所学的内容