中班主题教案有趣的昆虫

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《中班主题教案有趣的昆虫》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《中班主题教案有趣的昆虫》。

第一篇:中班主题教案有趣的昆虫

中班主题教案:有趣的昆虫

一、主题的由来:

在上学期《花儿朵朵》主题活动开展以后,孩子们不仅认识了花儿的朋友,同时他们也发现了“各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去,飞来飞去?”等问题,他们对昆虫表现出了极大的兴趣。昆虫与花儿的生长有着密切的关系,因此,在这学期我们将自然地生成主题活动“有趣的昆虫”。让幼儿继续探索花儿与昆虫的秘密,认识各种各样昆虫的名称、特征等等。

二、活动的开展:

第一阶段:《我知道的昆虫》

活动一:《我认识的昆虫》

活动目的:

1.认识常见的昆虫,了解有关昆虫的知识。

2.尝试对昆虫进行分类活动。

3.体验捕捉昆虫的乐趣。

4.尝试饲养昆虫,增进关爱小生命的情感。

活动准备:

1.收集昆虫标本、图片等资料,师生共同布置“昆虫世界”展区。

2.有关昆虫的VCD片

活动指导:

1.组织幼儿观看有关昆虫的VCD,了解有关昆虫的知识。

2.启发幼儿说一说自己知道的昆虫,引发幼儿谈论有关昆虫的话题,比一比谁知道的昆虫多。

3.引导幼儿尝试进行分类活动,按会飞的、会爬的、泥土中的昆虫进行分类布置展区。

活动二:美术活动《画昆虫》

活动指导:

1、引导幼儿说说自己最喜欢的昆虫。

2、鼓励幼儿用自己喜欢的方式话出喜欢的昆虫。重点指导幼儿在涂色时,使用鲜艳的色彩。

3、展示幼儿作品,请幼儿自我评价。

活动的延伸:饲养昆虫,引导幼儿记录昆虫的成长过程。

第二阶段:《昆虫的本领》。

活动一:《昆虫的本领》

活动目的:

1.了解昆虫的本领,增强保护益虫的意识。

2.学习搜集信息、资料。

3.能用不同的方式表达对昆虫的认识。

活动准备:

1.活动前鼓励幼儿在家长的帮助下,通过多种途径查阅百科画册、网上查找了解昆虫的本领。

活动指导:

1.启发幼儿结合自己的经验谈一谈昆虫有哪些本领?

2.引导幼儿讨论:怎样才能知道更多昆虫的本领?

3.鼓励幼儿将自己了解到的昆虫的不同本领用图画表现出来。

活动二:歌曲《小蝴蝶》

1.律动《蝴蝶飞》入室,提醒幼儿双手与双脚配合协调。

2.练声《一只小铃铛》

3.出示蝴蝶头饰,引入歌曲的内容。

4.幼儿学唱歌曲,重点指导幼儿唱准歌曲中的休止符。

5.请部分幼儿戴上头饰边唱歌表演。

第三阶段:《我喜欢的昆虫》

活动目的:

1、主动与同伴交流自己喜欢的昆虫。

2、有初步的保护益虫、消灭害虫的意识。

3、乐意参加消灭害虫的行动。

活动过程:

1、启发幼儿互相交流自己喜欢的昆虫,为什么喜欢,重点引导幼儿说一说自己喜欢的昆虫的名称、特性和作用。

2、引导幼儿讨论:哪些虫子是害虫?人们为什么不喜欢它们?我们应该怎样保护益虫和消灭害虫?

3、教师提供各种昆虫的小卡片,以小组为单位让幼儿按益虫、害虫进行分类活动,比一比哪一组分得又快又对。

4、师生共同讨论商定消灭害虫的方法,开展“消灭害虫大行动”。如打扫班级卫生,保护活动定整洁,帮助厨房阿姨清理死角,冲洗水沟,打苍蝇,捉蚊子等。

5、幼儿听音乐《小蜜蜂》学做勤劳的小蜜蜂,愉快地结束活动。

第四阶段:《昆虫的乐园》

活动目的:

1、初步了解昆虫的生活习性,以及昆虫与植物、与人们生活的关系。

2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣。

3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知。

活动过程:

1、提供笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料,鼓励幼儿自己动手运用画、折、剪、泥塑、小制作等多种方式制作各种昆虫作品,如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品,并进行展示。

2、启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家,鼓励幼儿自己动手在活动室里为昆虫建一个家,并把自制的昆虫模型、玩具或昆虫标本放入昆虫的家。

3、学习欣赏有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品,让幼儿进一步了昆虫与人类的关系。

4、举办“昆虫乐园”展示会。组织幼儿讨论;怎能样把探究昆虫的结果展示出来,与他人分享?激发幼儿举办“昆虫乐园”展示会的愿望。

5、请家长和别班的老师、小朋友们来参观,鼓励幼儿主动向老师小朋友们介绍自己的昆虫作品,大胆为他们表演节目。

四、活动反馈:

1、通过主题活动《昆虫》的开展,幼儿感受到了大自然中昆虫的美,认识了常见的昆虫,知道了昆虫的本领,了解了昆虫的生长环境,体验到了制作昆虫标本的乐趣,他们具有保护益虫、消灭害虫的意识,在活动中不仅体验到了活动的乐趣,而且增长了知识,各个领域都得到了不同程度的发展。

2、活动开展以来,我们得到了家长的大力支持,家长帮我们收集了大量昆虫的资料、图片。他们利用节假日带幼儿捕捉昆虫,探索昆虫的秘密,促使我们主题活动得以顺利的开展。

五、活动感想:

如何选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师的困惑,通过此次主题活动的生成过程让我深深感到:教师一定要善于观察幼儿,发现幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点,在追随幼儿的兴奋点,生成教育活动内容时,教师一定要对幼儿的问题、需要、给以及时的应答与支持,这样,才能为幼儿创造一个有利于幼儿主动探索,积极成长的环境,为幼儿的终身发展奠定良好的基础。

第二篇:教案:有趣的昆虫

主题名称:有趣的昆虫(3—1)

周次

主题

领域

集体活动

环境及活动区活动

户外活动

生活活动

家园与社区

第十

周一

美丽的昆虫

健康

1.能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬。

2.能按照洗手六步法洗手,保持好卫生。

科学:

美美和丑丑

(建构P348)

语言:

《三只蝴蝶》

(市语P76)

音乐:

音乐游戏《蚂蚁搬虫虫》

(市快P101)

美术:

线描画——美丽的蝴蝶》

(新市

P142)

社会:

善良的小昆虫

(建构P355)

环境创设:

1.用卡纸做蚂蚁地道,提供各种豆类、橡皮泥、火柴棒等材料,制作蚂蚁王国。

2.师幼共同制作生日树,幼儿按照生日月份将自己的画像和签名摆放在相应的数字周围。

活动区活动:

1.角色扮演区:

用报纸、丝巾、塑料布等分角色扮演昆虫表演《三只蝴蝶》。

2.美工制作区:

学习用分泥、练习团、搓的技能制作蚂蚁,锻炼幼儿的小肌肉。

3.科学发现区:

提供图书引导幼儿了解蝴蝶生长的过程,借助绘画笔和各色彩纸、毛根、胶水等,活页夹(或相册)尝试制作蝴蝶的成长相册。

4.语言阅读区:

准备纸、笔引导幼儿自编昆虫小故事,并做成小书。

5.益智游戏区:

提供各种昆虫的拼图,幼儿在拼拼摆摆中熟悉昆虫的外形特征

提供昆虫棋,进一步了解昆虫的特征。

6.拼搭建构区:

提供易拉罐、大树、矿泉水瓶、纸盒等,并能用各种豆类、橡皮泥、牙签等制作好蚂蚁,搭建蚂蚁宫殿。

7.音乐表演区:

提供音乐《》引导幼儿根据两段音乐不同的节奏变化,用动作、表情创造性的表现毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。(新市P307)

体育活动

1.蚂蚁找食物

(新市快P138)

2.跳水运动员

体育游戏:

1.荷花荷花几时开

(市快p128)

2.乌龟负重

分散活动:

提供自制乒乓球拍、纸棍、辫子、球等材料,重点指导幼儿在球拍上放物跑,不掉落,进行两队对抗比赛。

散步:

带领幼儿在幼儿园中观察蚂蚁、一起搬运食物,一起回家的情景。

餐点:

通过活动“桌面真干净”,引导幼儿餐后主动收拾餐桌。

盥洗:

通过活动“哪个宝宝讲卫生”,引导幼儿能按照洗手六步法洗手,保持好卫生。

午睡:

通过活动“衣服变样了”,引导幼儿能快速地叠好衣物,准备午睡。

1.请家长带幼儿到社区或小公园寻找并观察蝴蝶的品种和花纹。

2.请家长和孩子一起寻找并观察蚂蚁搬运食物的过程。

3.请家长协助做好幼儿评价活动。

4.提醒幼儿良好卫生习惯的养成等,帮助幼儿养成运动后及时擦汗、喝水的良好习惯,并能够坚持饭前便后、户外活动回来及时洗手,预防病从口入。

语言

欣赏故事,熟悉三只蝴蝶与三朵花之间的对话,理解词语:相亲相爱、避雨。

社会

通过故事,感受善良品质能给人们带来欢乐。

科学

知道蝴蝶是由毛毛虫变过来的。从蝴蝶的生长变化中感知其他昆虫的生长过程。

艺术

1.能随音乐有节奏的表现蚂蚁搬虫虫的游戏情境,并尝试创编动作。

2.会运用各种不同粗细的线条、花纹有序的组合表现蝴蝶的翅膀。

第三篇:幼儿园中班主题教案《有趣的昆虫》及教学反思

《中班主题教案《有趣的昆虫》含反思》这是优秀的中班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班主题教案《有趣的昆虫》含反思!

中班主题活动:有趣的昆虫

一、主题的由来:

在上学期《花儿朵朵》主题活动开展以后,孩子们不仅认识了花儿的朋友,同时他们也发现了“各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去,飞来飞去?”等问题,他们对昆虫表现出了极大的兴趣。昆虫与花儿的生长有着密切的关系,因此,在这学期我们将自然地生成主题活动“有趣的昆虫”。让幼儿继续探索花儿与昆虫的秘密,认识各种各样昆虫的名称、特征等等。

二、活动的开展:

第一阶段:《我知道的昆虫》

活动一:《我认识的昆虫》

活动目的:

1.认识常见的昆虫,了解有关昆虫的知识。

2.尝试对昆虫进行分类活动。

3.体验捕捉昆虫的乐趣。

4.尝试饲养昆虫,增进关爱小生命的情感。

活动准备:

1.收集昆虫标本、图片等资料,师生共同布置“昆虫世界”展区。

2.有关昆虫的VCD片

活动指导:

1.组织幼儿观看有关昆虫的VCD,了解有关昆虫的知识。

2.启发幼儿说一说自己知道的昆虫,引发幼儿谈论有关昆虫的话题,比一比谁知道的昆虫多。

3.引导幼儿尝试进行分类活动,按会飞的、会爬的、泥土中的昆虫进行分类布置展区。

活动二:美术活动《画昆虫》

活动指导:

1.引导幼儿说说自己最喜欢的昆虫。

2鼓励幼儿用自己喜欢的方式话出喜欢的昆虫。

重点指导幼儿在涂色时,使用鲜艳的色彩。

4.展示幼儿作品,请幼儿自我评价。

活动的延伸:饲养昆虫,引导幼儿记录昆虫的成长过程。

第二阶段:《昆虫的本领》。

活动一:《昆虫的本领》

活动目的:

1.了解昆虫的本领,增强保护益虫的意识。

2.学习搜集信息、资料。

3.能用不同的方式表达对昆虫的认识。

活动准备:

1.活动前鼓励幼儿在家长的帮助下,通过多种途径查阅百科画册、网上查找了解昆虫的本领。

活动指导:

1.启发幼儿结合自己的经验谈一谈昆虫有哪些本领?

2.引导幼儿讨论:怎样才能知道更多昆虫的本领?

3.鼓励幼儿将自己了解到的昆虫的不同本领用图画表现出来。

活动二:歌曲《小蝴蝶》

1.律动《蝴蝶飞》入室,提醒幼儿双手与双脚配合协调。

2.练声《一只小铃铛》

3.出示蝴蝶头饰,引入歌曲的内容。

4.幼儿学唱歌曲,重点指导幼儿唱准歌曲中的休止符。

5.请部分幼儿戴上头饰边唱歌表演。

第三阶段:《我喜欢的昆虫》

活动目的:

1、主动与同伴交流自己喜欢的昆虫。

2、有初步的保护益虫、消灭害虫的意识。

3、乐意参加消灭害虫的行动。

活动过程:

1、启发幼儿互相交流自己喜欢的昆虫,为什么喜欢,重点引导幼儿说一说自己喜欢的昆虫的名称、特性和作用。

2、引导幼儿讨论:哪些虫子是害虫?人们为什么不喜欢它们?我们应该怎样保护益虫和消灭害虫?

3、教师提供各种昆虫的小卡片,以小组为单位让幼儿按益虫、害虫进行分类活动,比一比哪一组分得又快又对。

4、师生共同讨论商定消灭害虫的方法,开展“消灭害虫大行动”。如打扫班级卫生,保护活动定整洁,帮助厨房阿姨清理死角,冲洗水沟,打苍蝇,捉蚊子等。

5、幼儿听音乐《小蜜蜂》学做勤劳的小蜜蜂,愉快地结束活动。

第四阶段:《昆虫的乐园》

活动目的:

1、初步了解昆虫的生活习性,以及昆虫与植物、与人们生活的关系。

2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣。

3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

活动过程:

1、提供笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料,鼓励幼儿自己动手运用画、折、剪、泥塑、小制作等多种方式制作各种昆虫作品,如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品,并进行展示。

2、启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家,鼓励幼儿自己动手在活动室里为昆虫建一个家,并把自制的昆虫模型、玩具或昆虫标本放入昆虫的家。

3、学习欣赏有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品,让幼儿进一步了昆虫与人类的关系。

4、举办“昆虫乐园”展示会。组织幼儿讨论;怎能样把探究昆虫的结果展示出来,与他人分享?激发幼儿举办“昆虫乐园”展示会的愿望。

5、请家长和别班的老师、小朋友们来参观,鼓励幼儿主动向老师小朋友们介绍自己的昆虫作品,大胆为他们表演节目。

四、活动反馈:

1、通过主题活动《昆虫》的开展,幼儿感受到了大自然中昆虫的美,认识了常见的昆虫,知道了昆虫的本领,了解了昆虫的生长环境,体验到了制作昆虫标本的乐趣,他们具有保护益虫、消灭害虫的意识,在活动中不仅体验到了活动的乐趣,而且增长了知识,各个领域都得到了不同程度的发展。

2、活动开展以来,我们得到了家长的大力支持,家长帮我们收集了大量昆虫的资料、图片。他们利用节假日带幼儿捕捉昆虫,探索昆虫的秘密,促使我们主题活动得以顺利的开展。

五、活动感想:

如何选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师的困惑,通过此次主题活动的生成过程让我深深感到:教师一定要善于观察幼儿,发现幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点,在追随幼儿的兴奋点,生成教育活动内容时,教师一定要对幼儿的问题、需要、给以及时的应答与支持,这样,才能为幼儿创造一个有利于幼儿主动探索,积极成长的环境,为幼儿的终身发展奠定良好的基础。

教学反思

课后想到上午的回答是否太简单了,孩子们能理解吗,而且,我还发现自己犯了一个原则性的错误;将非昆虫类的蜘蛛当作昆虫介绍给了幼儿,使他们形成了错觉。于是我立刻生成了新的活动《昆虫保安大队》,为幼儿提供了蚕宝宝生长过程的标本、图片,同时还详细的向幼儿介绍了关于昆虫和非昆虫的知识。

中班主题教案《有趣的昆虫》含反思这篇文章共6923字。

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第四篇:中班科学课教案《有趣的昆虫》及教学反思

中班科学课教案《有趣的昆虫》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿喜欢探究昆虫的秘密,发展比较观察的能力,观察比较蟋蟀、螳螂的外形特征,了解其生活习性,了解昆虫的生活习性与人们的关系,知道要爱护益虫,快来看看幼儿园中班科学课《有趣的昆虫》含反思教案吧。

活动目标

1.观察比较蟋蟀、螳螂的外形特征,了解其生活习性。

2.喜欢探究昆虫的秘密,发展比较观察的能力。

3.了解昆虫的生活习性与人们的关系,知道要爱护益虫。

4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

5.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

活动准备

1.捕捉蟋蟀、螳螂各5-6只,分别放于5-6个透明玻璃瓶内,用纱布封住瓶口。

2.记录表、记录笔5-6套。

3.幼儿学习资源。

活动过程

1.猜谜语,引发幼儿对昆虫的兴趣

(1)教师分别说出蟋蟀、螳螂的谜面,请幼儿猜猜是什么,猜对后出示装有蟋蟀、螳螂的玻璃瓶,引发幼儿观察的兴趣。

(2)请幼儿自由观察蟋蟀、螳螂,满足好奇心。

2.分组观察记录,比较蟋蟀和螳螂外形特征的异同

(1)教师交代观察要求:4-5名幼儿分为一组,一起观察蟋蟀和螳螂。看一看它们身上都长了什么?是什么样子的?什么地方相同?什么地方不同?请一位幼儿把大家的发现在记录表里圈记出来。

(2)幼儿分组进行自由观察和交流。教师加入幼儿的观察,一起交流发现,解答幼儿的疑问,重点指导幼儿按一定的顺序进行观察,比较两只昆虫的异同。

(3)展示观察记录,分享观察收获。请幼儿根据观察记录,说一说在蟋蟀和螳螂身上的发现。教师对幼儿的介绍进行提升总结,提出昆虫的概念和特征。

提问:蟋蟀和螳螂共同的特征是什么?共同的名称是什么?

小结:蟋蟀、螳螂的身上有六条腿,两对翅膀都会飞,它们有一个共同的名字叫昆虫。

3.引导幼儿讨论、交流,了解蟋蟀、螳螂的生活习性

小结:螳螂生活在田地里的植物上、草丛里,能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等多种害虫,是我们的好朋友。蟋蟀生活在土穴里、草丛或砖块的下面,喜欢夜里出来活动,喜欢“打架”,能发出好听的叫声,吃各种作物、树苗、蔬菜和水果等,是害虫。

4.阅读幼儿学习资源,拓展幼儿关于昆虫的经验

活动延伸

1.将蟋蟀、螳螂放在自然角,带领幼儿饲养并继续观察,一段时间后带领幼儿进行放生活动。

2.结合有关昆虫的视频,或带领幼儿到户外寻找蚂蚁、蟋蟀等昆虫,观察它们的活动,了解其生活习性,增进幼儿对昆虫的认知。

教学反思:

引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

本文扩展阅读:昆虫种类繁多、形态各异,属于无脊椎动物中的节肢动物,是地球上数量最多的动物群体,在所有生物种类(包括细菌、真菌、病毒)中占了超过50%,它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。

第五篇:有趣的昆虫幼儿园中班科学教案

活动目标

1.观察发现蟋蟀、蚂蚁等小昆虫的外形特征,了解其生活习性。

2.喜欢探究昆虫的秘密,发展比较观察的能力。

3.了解昆虫的生活习性与人们生活的关系,知道要爱护益虫。

活动准备

1.画有各种昆虫的图片(如蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛、螳螂)若干。

2.幼儿学习资源③第28-29页。

活动过程

1.猜谜语,引发幼儿对昆虫的兴趣。

头带两根雄鸡毛,身穿一件绿衣袍,手握两把锯尺刀,小虫见了拼命逃(打一动物)

谜底:螳螂。

2.出示蟋蟀螳螂图片,提问:蟋蟀、螳螂共同的特征是什么?共同的名称是什么?

总结:蟋蟀螳螂身上都有六条腿,两对翅膀,都会飞,他们有一个共同的名字叫昆虫。

3.让幼儿观察各种昆虫图片,引导说出昆虫的外形特征。通过结合图片描述引导幼儿讨论交流,了解昆虫的生活习性。提问:你知道蟋蟀螳螂生活在哪里吗?他们有什么本领?是人类的好朋友吗?

总结:螳螂生活在田地里的植物上、草丛里,能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等多种害虫,是我们的好朋友。食物少的时候大螳螂会吃掉小螳螂,螳螂妈妈还会吃掉螳螂爸爸。蟋蟀生活在土穴里、草丛或砖块的下面,喜欢夜里出来活动,喜欢打架能发出好听的叫声,吃各种作物、树苗、蔬菜和水果等是害虫。

4.欣赏儿歌进一步对昆虫特点加深印象:运动会,真热闹,昆虫朋友来参加。头胸腹,分三段,首先先要看清楚。一二三,四五六,我们都有六条腿。不能多,不能少,千万不能数错了。

5.欣赏歌曲 《虫儿飞》。

活动延伸:

结合有关昆虫的视频,观察他们的活动,了解其生活习性,增进幼儿对昆虫的认识。

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