与文明携手 与道德同行教学设计

第一篇：与文明携手 与道德同行教学设计

《与文明携手 与道德同行》教学设计

教学目标

1、使学生知道讲文明，懂礼貌等礼仪是小学生必须养成的行为规范，明白知礼、守礼、行礼的重要性，知道小学生的常用礼仪。

2、激发学生对家庭、学校、社会礼仪的认同感，愿意自觉遵守礼仪，让学生懂得从小讲礼仪用语的重要性,体会语言美的魅力。

3、在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力，营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围。教学重点：知礼、守礼、行礼的重要性

教学难点：激发学生对家庭、学校、社会礼仪的认同感。教学准备：

1、老师准备视频《程门立雪》，MP3《歌声与微笑》课件。

2、收集关于文明礼仪的名言精句。教学过程

一、歌曲导入：播放《歌声与微笑》 创设情景：同学们，你们喜欢唱歌吗？请听一听歌曲《歌声与微笑》，说一说歌词里的微笑代表什么呢？

学生1：微笑代表真诚 学生2：微笑代表宽容

学生3：微笑代表友善，是一种态度、、、、、、［设计意图］：通过《歌声与微笑》这段歌声让学生进入到轻松、愉悦的氛围，为接下来的谈话作好了铺垫，让孩子说一说微笑代表了什么，从而导出礼仪，让学生感受笑容也是礼仪之一。

师： 是啊，笑容是一种能令人感觉愉快的面部表情，笑不仅可以缩短人与人之间的心理距离，而且可以为深入沟通与交往创造温馨和谐的氛围，因此笑容也是礼仪之一，就让我们对身边的每一个人多笑一笑，露出你洁白的牙齿，让同学，老师，长辈都感受到你的热情与礼貌，做一个懂礼仪的人。

二、校园文明礼仪

（1）中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在文明礼貌等方面是怎么做的？ 播放录像：《程门立雪》

看了《程门立雪》，说一说它告诉了我们一个什么样的道理？ 生1：杨时和游酢虽然年龄大，但是他们尊重老师

生2：这两名学生怕打扰老师休息而在雪地里站了很久

生3：古人在文明礼仪这方面做得太好了，值得我们学习、、、、、、、［设计意图］：通过直观的影片播放，让学生的精神上、思想上去感受影片中学生对老师的尊敬，唤起学生对师长的爱，随后让他们在情境中谈一谈看过影片后的想法，使其懂得尊师重道也是礼仪之一。

（2）中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？ 生1：上下楼梯，靠右行走，保持畅通。

生2：爱护公共财物，保护好学校的一花一草 生3：见到师长主动敬礼问好、、、、、、三、观看PPT说说有哪些不文明行为 四、四人一组讨论你知道哪些文明用语

五、游戏时间

一名同学扮演家里的主人，另一个同学扮演客人，客人随机做任何事，如果客人做了不规范的事或说了不文明的话，主人要纠正，同学们看看谁做的最好，不合格的主人要表演节目！

第二篇：与文明携手 与道德同行

与文明携手 与道德同行

人无德不立，国无德不兴。道德文明建设的好坏，体现着一个国家民众的精神状态，影响着一个民族事业的兴亡盛衰。一个社会的道德文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会公德，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。有些人以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实也很简单，道德就是诚实守信用，不贪图不属于自己的东西。在这个社会中，有许多行为规范约束着我们的一言一行，这就是道德。做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。

道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！做一个有道德的人，是我们每个人一生的必修课，是需要我们一生都要不断学习的。为了配合江门创建全国文明城市，进一步规范学生的日常行为，提高学生的文明素质，加强学生的道德修养，决定开展“与文明携手 与道德同行”为核心的德育主题教育。

组织分工：

1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人，主持人准备好讲稿。

2、号召同学们查阅有关讲文明讲道德的相关知识。

3、布置同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

预期目的：

1．通过本次活动, 使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2．通过活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会到文明礼仪用语的确重要性。倡议在日常生活中正确使用礼貌用语，培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个有道德的小学生。

宣传报道：

利用主题班会、队会等活动宣传文明礼仪教育，让学生在日常生活中正确使用礼貌用语，杜绝不文明行为，培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个有道德的小学生．

活动内容 ：、主持人甲：敬爱的老师们。

主持人乙：亲爱的同学们。

合：大家早上好！

主持人甲：古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。

主持人乙：我们不会忘记：孔融让梨，尊敬兄长，故千年传美谈；

主持人甲：杨时立雪，感动老师，方成一代宗师。

主持人乙：老子在《道德经》中嘱咐我们“做一天人就要讲一天道德。”这一切，淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。主持人甲：在改革开放的今天，我们更应该弘扬中华民族的优良传统。

主持人乙：每个人都应该从小讲文明，做一个有道德的少先队员。

合：“与文明携手 与道德同行”主题班会现在开始！

五、陋习集中营

（一）认识不文明的行为

主持人甲：在我们的集体里，有不少的文明小标兵、小卫士。可是，令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：

1、出口成“脏”，语言粗俗、不文明。

2、乱扔乱丢垃圾，随地吐痰，缺乏公德。

3、在教室、走廊、寝室等公共场所，大声喧哗、疯赶打闹，影响他人学习和休息；在食堂就餐插队，不注重秩序。

4、在课桌、墙壁上乱写乱画；不注意关水关电，不爱护公物。

5、顶撞、背后恶意评价老师，不尊重老师和长辈。

6、给他人取侮辱性绰号；歧视有缺陷的同学，讽刺挖苦，甚至以强凌弱；随意乱动他人物品；与同学开过分的玩笑，不尊重他人。

7、打架斗殴，遇事不冷静，解决问题简单冲动，缺乏法律意识。

8、不遵守课堂纪律，讲话、吃东西，纪律观念淡薄。

9、不诚实，不守信，答应别人的事情没做到。

10、不注意个人卫生，衣着不整洁；走路勾肩搭背，上下楼梯推推攘攘；缺乏个人修养。

（二）欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》

六、文明大观园

（一）认识文明用语

主持甲：作为一名合格的小学生，我们应该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？ 主持乙：下面我们进行“文明用语知多少”竞赛活动。

主持甲：这个竞赛的规则是：在2分钟的时间里，每个小组在纸上写出你们知道的文明用语。看谁写得多，写得棒！（每组各派一名代表）

（生1：你好、谢谢、再见、对不起、没关系、早晨好、下午好、晚上好、晚安。

生2：请坐、多多关照、一路顺风、辛苦了、加油、欢迎光临、请慢用。

生3：请原谅、请坐、请上车、请多多指教、这是我应该做的。）

主持人甲：同学们会使用这些文明用语吗？

（主持问，同学答）

我要叫同学做一件事时，我应客气的说一声“请”。

当他人帮助我时，我应说一声“谢谢”。

当我打扰别人时，我应说一声“对不起”。

当别人对我说“对不起”时，我应说一声“没关系”。

当我与他人在街上相遇时，我应说声“你好”。

当我与他人分别时，我应说声“再见”。

（二）会正确使用文明用语

主持人甲：文明是风，它可以吹拂每一位同学的心；

主持人乙：道德是花，它能将社会装扮得更加美丽。

主持人甲：请看表演《礼貌小学生》。

小记者：大家好，我是江门日报的记者。现在由我来采访新时代的小学生到底有多棒。

小记者问甲：你好，请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？

甲：我会说：“阿姨，我想买书架上那套《十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？”

小记者：好的。你真有礼貌。

甲：谢谢！

小记者问乙：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔？

乙：我会说：“民警叔叔，请问武东小学该怎么走？”

小记者：哗！有礼貌，顶呱呱！

小记者问丙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？（现场走到一个学生面前中去借笔）

丙：我会说：“XX，你能借支笔给我吗？”

小记者：真会说话，同学一定会借给你。

小记者问丁：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？（指名生扮演叔叔）

丁：我会这样接待：“叔叔，请坐下，我爸爸不在家，你先休息喝杯茶吧。”

小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。

七、在学校做个好学生

（一）表演《文明礼貌戴红花》

主持人甲：我们是灿烂的朝霞。

主持人乙：我们是鲜艳的花朵。

主持人甲：我们班的四朵花为我们表演快板《文明礼貌戴红花》

学生甲：我是文明花，我讲文明有礼貌。

文明乘车，文明走路，文明说话，文明买卖，文明待人，文明做事，大家评我文明花。

学生乙：我是卫生花，我穿戴整洁讲文明。

我有卫生好习惯，大家评我卫生花。

学生丙：我是尊师花，我对老师有礼貌。

早晨问声早，平时问声好，分别再见把手招，大家评我尊师花。

学生丁：我是助人花，我年龄虽小乐助人。

残疾人，给帮助，困难人，勤照料。

天天坚持不忘掉，从小养成好习惯。

大家评我助人花。

（齐）千朵花，万朵花，人人争戴大红花。文明礼貌记心间。

（二）欣赏快板《道德规范说一点》

主持人甲：道德就像花儿的花瓣，没有了花瓣，花儿就不再美丽；

主持人乙：道德就像一支笔的笔心，没有了笔心，笔便没有了价值。

主持人甲： 请欣赏《道德规范说一点》

生

1、生2：队员们的掌声响一点，我们给大家说好点

生1：我这个人特殊点，每句话里都带点 先给大家说一点

来到学校文明点，见到老师礼貌点

帮助同学热情点，对小朋友关心点

听讲时专心点，学习上认真点

写作业干净点，成绩就会提高点

生2：请听我说第二点，文明语言常说点

粗话脏话禁止点，随地吐痰监督点

公共设施爱惜点，不在墙上画一点

花草树木保护点，环境才会美一点

生1：听一点，记一点，交通规则遵守点

过马路小心点，公路上少玩点

这样才会安全点，家庭就会幸福点

生2：对待老人孝敬点，接人待物热情点

心里自然愉快点，身体就会健康点

公民爱国守法点，城市道德规范点

社会环境优美点，对人诚实守信点

家庭就会和睦点

生1：最后再来补充点，文明点，礼貌点

生2：宽容点，自信点，热情点，道德点

生1：爱国点，守法点，明理点，诚信点

生2：勤俭点，自理点，敬业点，奉献点

合：说完了，意见您就少提点

（三）齐唱童谣《争做文明小天使》

你拍一，我拍一，不能随便丢垃圾；你拍二，我拍二，公共财物要爱护；

你拍三，我拍三，花草树木不摘攀；你拍四，我拍四，乱闯红灯会出事；

你拍五，我拍五，口中有痰不乱吐；你拍六，我拍六，脏话粗话莫出口；

你拍七，我拍七，勤俭节约记心间；你拍八，我拍八，文明行为从小抓；

你拍九，我拍九，“七不”规范要遵守；你拍十，我拍十，做人处事要诚实。

八、在家里做个好孩子

主持人甲：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩；

主持人乙：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩；

主持人甲：我们沐浴着父爱的阳光长大；

主持人乙：我们滋润着母亲的真情成长；

合：今天，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母；

主持人甲：请看表演《孝敬父母》

（为父母倒茶、捶背、洗脚，做家务）

九、在社会做个好公民

（一）小品《让世界充满爱》

主持人甲：春风里，你敬我爱笑声飞。

主持人乙：阳光里，帮困助残暖心扉。

主持人甲：做好事，雏鹰活动见行动。

主持人乙：献爱心，暖暖情谊驻人心。

主持人甲：我们是新世纪的小雏鹰，愿文明之花遍地开，愿文明的种子四处播撒。

主持人乙：请看小品《让世界充满爱》

小品演员在《让世界充满爱》的乐曲中上场表演

小品内容

一位同学扮老大爷上台。他肩上背着袋子，擦汗。两名队员看见了，跑上前说：“老大爷，你背这么大的袋子，多累啊！我们来帮你。”一名队员帮老大爷背袋子，一名队员负责搀扶老大爷。转场。

一名同学扮演大婶，抱着孩子拎着提包。此时，一名队员从后台跑上来，说：“大婶，你又抱孩子又拎包多累啊！来，我帮你拎包。”转场。

一名同学扮演盲人敲着竹杖过马路，一名队员走上前去，帮助盲人过马路。转场。

两名队员做完这些事情后，边扬手边说：“大爷、大婶、大叔，走好，再见！”

大爷、大婶、盲大叔上前两步：“唉，等等，好孩子，你们叫什么名字？”

队员相互看着相继着：“我们叫文文，我们叫明明。”

（扮演者相继下场）

全班（齐）：对，我们的名字就叫“文文明明。”

（二）手语表演《让世界充满爱》

主持人甲：只有人人都有一颗爱心，世界才能更得更加美好。

主持人乙：只有生活在爱的世界里，我们才能快快乐乐地成长。

齐：全班手语表演《让世界充满爱》

十、活动总结

主持人甲：道德是石，敲出希望之火：

主持人乙：道德是火，点燃希望之灯：

主持人甲：道德是灯，照亮人生之路：

主持人乙：道德是路，引领人们走向灿烂辉煌。

合：让我们从现在开始，从自己开始，捍卫道德，实践道德，做一个有道德的人。

主持人甲：请辅导员讲话

康德曾说过：“这世界上只有两种东西能引起人心深深的震动。一个是我们头上灿烂的星空，另一个是我们心中崇高的道德。”在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个文明的使者，这是老师对你们殷切的希望。讲文明懂礼貌不但要说的好还要做的好，让我们把文明的种子撒遍家庭、学校、社会的每一个角落！

第三篇：与文明携手,与礼仪同行 教案

与文明携手，与礼仪同行

西昌市川兴中学 初二（3）班主题班会

一、开幕词：诗歌朗诵

（甲）文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让文明之花尽情绽放在你我的心中。（乙）礼仪是一首诗，一首清新淡雅的诗。

我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。（合）我们是新世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。

雨露下，我们播撒文明的种子；

阳光里，我们装扮心中的春天。

（甲）带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。（乙）送给别人一丝温暖，别人给你灿烂心情。（甲）带给别人一片真诚，别人给你深深思念。（乙）送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。（合）让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代的鼓点。（男）告诉祖国，（女）告诉妈妈，（齐）文明礼仪伴我长大。（男）告诉太阳，（女）告诉月亮，（合）我们是新世纪即将展翅的雄鹰。

（男）做文明使者，让我们用微笑铺设文明路；（女）做礼仪少年，让我们用真心搭建礼仪桥。（合）文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。

（合）初二3班《与文明携手，与礼仪同行》主题班会现在正式开始。

★教师：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天还会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明礼仪，你是彻底的失败，因为你已经失去了做人的光彩。下面，让我们一起来感知文明礼仪。

二、感知文明礼仪：

（一）七嘴八舌：文明礼仪知多少？（你心目中的文明礼仪是什么？）★学生讨论回答后教师总结：

1、文明：（1）人类创造的物质财富和精神财富的总和（文明是一种财富）

文明古国

（2）人类在社会生活中遵守社会公德的行为（文明是一种品质、修养）

2、礼仪：指人的礼貌、礼节和仪表，是一个人内在修养和素质的外在表现。

礼仪之邦

（二）名言警句、典故话文明礼仪：

★教师：其实，文明就像一条缓缓流动的河流，滋养炎黄子孙的心田；礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们人生的风采。我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。古今中外，有很多名言警句都在告诉我们：文明礼仪很重要。下面，我们请同学一起用名言警句、典故话文明礼仪。

●学生列举名言警句

陈雪：不学礼，无以立；人无礼，则不生；事无礼，则不成；国无礼，则不宁。尹兰：在宴席上最让人开胃的就是主人+的礼节。——莎士比亚 苏志城：礼貌和文明是我们共处的金钥匙。—— 松苏内吉 崔祥蝶：无礼是无知的私生子。——巴特勒 张自洪：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

马嘉欣：有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。——歌德 向玲：微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

兰花：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟子 ●典故：（周娴）程门立雪 孔融让梨 张良拜师 千里送鹅毛 曾子避席

三、探寻文明礼仪：探寻文明之花，释放文明正能量。

（一）文明礼仪很重要：文明是一盏灯（濮存昕公益广告）

★教师：文明在我们心中，文明礼仪就是一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。请欣赏公益广告。文明是一种力量，但是，在我们身边却有很多不讲文明、不懂礼仪的现象。

（二）自查不文明之举，深思不文明之疼。

★教师：同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。文明带给你温暖，无礼使你感慨万千。请欣赏小品《十五里》

1、小品表演：《十五里》 无礼=五里，3无礼=十五里

★教师：一声不讲文明、不懂礼貌的无礼让小朋友多走了五里，三声无礼使小朋友多走了十五里。我们在唏嘘之余，希望同学们以此为教训，讲文明礼仪，少走弯路。

2、七嘴八舌：列举你身边不讲文明、不懂礼仪的现象。

★教师：如今，不文明的行为正蚕食着我们积极向上的校园文化，污染着我们美丽纯洁的心灵。请大家说一说你身边有哪些不讲文明、不懂礼仪的现象。谭宇程：在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习，考试作弊。朱颖：休息时间吵闹，影响他人休息。费阳：给别人起绰号，经常说脏话粗话。

邢立澜：随意吐痰，乱扔果皮纸屑，践踏花草。吴叶仪：课堂不文明，不尊重老师，和老师顶嘴。吴思颖：食堂打饭、充卡不按顺序等候，乱插队。

钱子凡：破坏校内公共设施设备，在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画。（★教师：最后一位同学讲的是校园部文明，在社会中，在景区、红色教育基地的雕塑、石板、树木上依然有乱刻乱画的现象，希望大家做文明旅游者）

四、践行文明礼仪：

1、★教师：传播一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。有时候顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。文明礼仪可以相互感染，文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。请欣赏公益广告。

2、讲文明、树新风（央视主持人视频）

★教师：手边留情花似锦，脚下留情草如茵。花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。请欣赏《校园文明》视频

3、校园文明：视频（★教师：有时候，文明就这样路过。有时候，文明就这样划走。有时候，文明就这样流逝。有时候，文明就这样淌失。但是，我们肯尽绵薄之力。文明就在举手之劳，文明始在奉行。）

4、全班诵读：文明礼仪之道

★教师：语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，文明礼仪就在我们身边，有时只是举“口”之劳，下面让我们一起来感受身边的文明用语、礼仪之道。

初次见面要说“久仰”； 许久不见要说“久违”； 客人到来要说“光临”； 等待客人要说“恭候”； 探望别人要说“拜访”； 起身作别要说“告辞”； 中途先走要说“失陪”； 请人别送要说“留步”； 请人批评要说“请教”； 请人指点要说“赐教”； 请人帮助要说“劳驾”； 托人办事要说“拜托”； 麻烦别人要说“打扰”； 求人谅解要说“包涵”。

5、彝族礼仪：彝族敬酒歌欢迎四方宾朋

★教师：凉山是全国最大的彝族聚居地，凉山人民勤劳朴实、热情好客，他们用彝族敬酒歌的礼仪欢迎远方的朋友来凉山做客，来凉山观光旅游、投资兴业，凉山人民欢迎您们。请欣赏同学们带来的彝族敬酒歌。

6、电话礼仪：模拟通话

★教师：当今社会是信息社会，电话成为人们必不可少的通讯工具，打电话看似简单，其实不然，打电话大有讲究，他体现了一个人的文明修养、礼仪素质。不信你听：

不文明男生表演：略

★教师：刚才同学的表演，不难看出：真的是良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒啊！而真正的电话礼仪是什么？请欣赏两位同学的电话模拟表演。（1）朱颖女士在：

朱颖：您好！我是朱颖，请问您找谁？ 吴思颖：我找朱颖女士

朱颖：我就是，请问您是哪位？ 吴思颖：我是吴思颖

朱颖：请问您有什么事？（有什么能帮您吗？）请稍等，我记录一下。您放心，我会尽力办好这件事。

吴思颖：谢谢您，太感谢您了！

朱颖：不用谢，这是我应该做的，再见。（2）朱颖女士不在：

朱颖：您好！请问您找谁？ 吴思颖：我找朱颖女士

朱颖：她不在，我可以替您转告吗？（请您稍后再来电话好吗？）。吴思颖：好的，打扰了。（3）如果打错电话：

朱颖：对不起，您打错号码了。

吴思颖：对不起，打扰您了，不好意思。朱颖：没关系

五、全班齐唱：文明礼仪版《小苹果》

★教师：同学们，我想问大家：2014年最热神曲是什么？（小苹果）下面，我们就一起动起来唱响文明礼仪版《小苹果》。

六、全班宣誓：

★教师学生宣誓：身为川中人，誓做栋梁才。让我们发自内心的喊出我们的誓言：少年强则中国强，少年文明则中国文明。我川中学子，集四海文智，汇南北武功，咸集川南。学法于邛海湖畔，论道于官坝之滨。自当遵纪守法，讲文明，懂礼仪，倡社会公德，创文明校园，建和谐社会。与文明共成长，和礼仪共飞翔。自当闻鸡起舞，无夏无冬。持之以恒，常念学无止境，脚踏实地，以期学以致用。不作无益彷徨，不负青春理想，不负父母期望，共筑伟大川中梦。川中荣光，争做栋梁，誓创辉煌！

★教师：最后，我想问同学们：在川中读书你是否感到自豪？（是）我想问你们：

15、20年后川中以谁为自豪？（我）是你吗？（是）（大家把双手举过头顶给自己、也给彼此最大的鼓励）感谢到会的各位领导老师，祝愿大家：桃李天下，人生自豪。谢谢！

第四篇：节约用水 与文明同行 教学设计

《节约用水与文明同行》

主题班会教案设计

泰 山 庙 小 学

甄 玉

《节约用水与文明同行》主题班会教案设计

教学目标：

1、初步了解淡水资源严重匮乏、污染严重的恶劣情况，了解水的珍贵，养成节水的文明习惯。

2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。教学重点：了解水的珍贵，养成节水的文明习惯。教学难点：学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。教学过程：

一、赏一赏，塑造情境，激发兴趣。

1.在一个炎热的夏天，有一个水龙头在不停地滴水，那些水滴就是我们的朋友水精灵“清清”，我们一起来看看吧！（播放视频）今天清清会陪着我们一起去水的王国，深入了解水。她还给我们准备了小礼物，只要爱动脑筋的同学，就可以得到它。2.你喜欢水吗？为什么？

师总结：不管是我们的生活，还是国家的和谐发展，水资源都发挥着非常重要的作用。这也是我们今天班会的主题。（板书课题，生齐读）那么，你对水资源了解多少呢？

二、问一问，列举数据，引发思考。

1.（出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。）看了这幅图，你明白了什么？

2.地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？（出示相关资料：在全部水资源中，97.57%是咸水，无法饮用。在余下的2.53%的淡水中，有87%是人类难 2 以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。我们真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，仅占地球总水量的0.26%。）3.折纸游戏，体验淡水资源的严重缺乏。

把手里的白纸当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？（同学们跟着老师对折白纸6次，师撕下1/16上的一小片纸，沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16白纸上的这么一小片纸，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。）

4.看着这一片纸，你的心情怎样？（生畅谈感受）师总结：所以水资源是有限的！

5.缺水会对我们生活有什么影响呢？有一个美丽的地方，被称为彩云之南，那里四季如春，鲜花盛开，它就是云南省。但是，从2010年以来，云南省连续三年大旱，土地龟裂，河流干枯，这是当时的视频，我们一起看看。（播放云南的视频）你感受到了什么？（生谈感受）

6.也许有人会说，云南离我们很远呀，反正我是每天都能喝上水。是不是这样呢？老师带来一组数据。（出示中国、山西、晋中缺水现状：我国的水资源是严重匮乏的，人均仅拥有水资源2200立方米，人均占有量仅占世界平均数的1/4，是世界最缺水的13个国家之一。山西是中国最缺水的省份之一。山西人均水资源量为381立方米，比国际极度缺水标准还低119立方米，仅为全国人均水平的17%。山西省缺水特别严重的两个地区是晋中地区和晋北地区。）（指明学生读）看了它们，你有什么想法？（山西为什么缺水？我们怎么解决缺水问题？）

7.（出示山西缺水原因）山西缺水的原因，有一定的自然原因，更多 3 的是人为原因。（出示缺水原因）面对严峻的缺水问题，该如何解决呢？假设现在你就是山西省长，大家已经讨论出了解决的措施，请你帮一帮他，如何对应起来呢？（出示连线题）先自己思考，再小组讨论一下，如果全答对，将来你也能当省长！（根据回答出示答案，答对的同学奖励节水卡片。）

三、算一算，亲身体验，增强感知。

1.我们晋中已经如此缺水了，却还有浪费水的情况。

2.可能有的人会说，不就是几滴水吗，能浪费多少。是这样吗？请同学们拿出纸笔，我们一起来算一算。（出示表格，引导学生计算：20滴水是1ml，一分钟大概能滴5ml，以此类推，一年流失掉多少吨水？2.6吨）3.一吨水有多少呢？我们一起看看一吨水的用处吧！（出示相关图片数据：磨面粉34袋，生产药片2000片，染布33.3米）一吨水的用处大不大？（板书：用处大）同学们，当小水管再哭泣的时候，我们应该怎么样？（上去拧紧）

四、演一演，节约用水，汇总妙招。

1.除了拧紧水管，还有什么其他节水的妙招呢？这不，小张就遇到了难题，请同学们演一演，帮一帮他。（出示以下情景：）李师傅（收水费的管理员）（做敲门的动作）：小张在吗？ 小张（开门，作欢迎状）：哦，李师傅呀！请进，您有什么事吗？ 李师傅：我是来收这个月水费的。我们去看看水表吧！（叹息）：小张啊，你这个月一共用了5吨水，可不能像这样浪费水了。

小张：唉！李师傅，没办法呀！这洗菜做饭要用水，洗澡洗衣服要用水，4 其他好多地方都要用到水呢！你说我该怎么办？

李师傅该怎么帮他？请你继续演一演。（同桌合作，先讨论帮他的方法，再演一演。）（生展示表演）师点评，赠送节水卡片。

2.在我们的学校和家庭中随处可见到浪费水的现象。这是老师搜集到的图片，请同学们说一说，遇到这些情况，我们应该怎样做？怎样避免？

2.那么，我们除了自己节约水，还可以怎么做？（发动家长朋友，看到浪费现象要阻止。）我们国家有许多聪明的叔叔阿姨，发明了很多种节水器，为节约水资源做出了贡献。我们一起来欣赏下吧。

3.节约用水，需要的是我们每个人的努力，小手拉起大手，节水才更有效！（板画手掌，指着板书）所以我们国家把水滴和手掌的形状作为了节水标志，并把每年的3月22日定为节水日。

4.节约用水，离不开我们每个人的文明行为。老师把赠送给刚才同学的节水卡片也分享给全班同学，希望每个同学都能成为文明小卫士。我们一起有感情地读一读它们吧！（出示标语：龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。水养千万家，节约靠大家。一滴清水，一片绿地，一个地球。节约用水，让世界更美。生齐读。）

5.是的，节约用水，让世界更美！让我们行动起来，用自己小小的文明行为，为国家富强贡献大大的力量！

五、作业

查一查相关资料，想一想这个问题：某些地方采用阶梯收水费的方式，用水越多的人，每吨水交的水费越多，你认为合理吗？为什么？

六、板书设计

节约用水 与文明同行

用 处 大

（板画节水标志）

第五篇：精选文明演讲稿：与文明礼仪同行与精选文明道德演讲稿

精选文明演讲稿：与文明礼仪同行

大家好!我今天演讲的题目是《与文明礼仪同行》。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。众所周知.中国是一个历史悠久的国家，更是一个“文明古国”.讲文明是中华民族的传统美德，是我们每个人的责任与义务.所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。作为具有50xx年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

可是文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

伟大的德国诗人歌德说：“一个人的礼仪，就是一面照出他肖像的镜子。”希望大家紧握手中这面镜子，能在镜子里看到自己最美丽的容貌和最美好的心灵。让我们做中国的文明礼仪大使，继承中华民族的优良传统，为赢得世界人民的尊敬，从自我做起，从小事做起，争当文明学生，争创文明校园吧!

精选文明道德演讲稿范文

每一个职业都有每一个职业的道德。医生要有医德，教师要有师德。道德是人们共同生活及其行为的准则和规范，而职业道德则是人们在职业实践中形成的行为规范。随着依法治国，以德治国方略的确定，法官的职业道德问题日益成为一个不容忽视的问题。

有的法官办案拖拉，但又没有超审限;有的法官处理案件时向一方当事人倾斜，但却又在法律许可的幅度之内，有的法官与代理律师关系密切，私下交往频繁，诸如此类的问题并不违法，甚至也没有违纪，但却违背了法官的职业道德。

“人民法官是否具备优良的品行，高尚的道德情操，这对确保公正司法意义重大。一名优秀的法官，不仅要有坚定正确的政治立场，深厚扎实的法律素养，而且还必须具有高尚的道德和情操。近几年来法院队伍中出现了一些问题，其中有些问题就是由于有的法官道德水平、生活情趣底下造成的。”这是最高法院院长肖扬xx年在全国高级法院院长会议上讲话的内容，说明加强法官的职业道德建设是一个亟待解决的突出问题，也是法院树立法官职业形象的一个关键问题。

法律是社会正义的最后一道屏障，法官则是社会正义的具体化身，随着依法治国方略的推进，法律在社会关系中的调整职能越发重要，调节社会关系的广度和深度不断加大。而以德治国方略的确定，不仅一切要求法官在行使审判职能中，要通过审判活动推进德治，弘扬社会正气，而且更要加强自身的职业道德建设。

法官代表国家行使的审判权具有独立性、权威性、中立性。

关系到国家能否有效的惩治犯罪，关系到公民的合法权益能否得到切实有效的保护，关系到社会经济生活秩序的安定，一个不具备良好职业道德的法官，很难担负如此重要的职责。只有法官的政治素质、业务素质、道德素质都提高了，实现司法公正才有保证。市场经济的迅猛发展，给人们的思想观念带来了极大的冲击，市场经济具有的多元性、开放性、趋利性，也带来了思想道德观念的多层次性，这些都不可避免地影响到法官。

法官不是生活在真空中，要与各色各样的人打交道，如何找到法官个人权益也是法官职业义务的平衡点，职业道德是非常重要的调节手段。台湾学者史尚宽有一段精辟论述：“虽有完美的保障审判独立之制度，有彻底的法学之研究，他若受外界之引诱，物欲之蒙蔽，舞 文弄墨、徇私枉法，则反而以其法学知识为其作奸犯科之工具，有如为虎附翼，助纣为虐，是以法学修养虽为切要而品格修养尤为重要。

古今中外，历代统治着都十分重视道德的作用，把道德作为巩固其权力的一种手段，认识到“治国就是治吏”，治吏就要从“德”抓起。孔子讲过“为政以德”“其身正，不令而行!其身不正，虽令不从”。在步入新的历史时期的中国，随着依法治国与以德治国方略的确定，法官的职业道德内容更为广泛。

敬业，实际上是忠于职守。对自己所从事的法律事业要克尽职守，努力工作，法官是一项神圣的职业，行使好法律赋予的审判权，忠于事实和法律，这是对法官的起码的要求。

奉献，市场经济条件下的等价交换原则只能适用于经济领域，而不能扩大到道德范畴，否则极有可能导致以案谋私，徇情枉法。

文明，体现着法官的执业形象。法官在执法过程中，不能把法律赋予的审判权变成一种特权，应当以平和礼貌的态度对待当事人，注意自己的言谈举止。

廉洁，对所有从事公职的人来说，都有廉洁的要求，但对法官来讲，清正廉洁意义更加重大。古代的清官尚且说：“一丝一粒，我之名节，一厘一毫，民之脂膏。宽一分，民受赐不止一分，取一分，我为人不值一分。”现代法官更应如此。在市场经济下，物质极大丰富，诱惑的危险也大大增加，况且目前法官的社会尊重程度、待遇未达到一个合理的格局，更容易导致一些法官违背职业道德。

高效，随着法律调节社会关系的日益广泛，法官绝对数量增加有限的情况，导致法官的负担日益加重，而现代社会又要求必须高效率，才能迅速解决社会矛盾，实现司法价值。如果案件久拖不决，久拖不执，人民群众就会失去对司法的信心，降低司法的威信。

公正是法官最重要也是最基本的一项职业道德要求，法官审理案件实际上是一个分配社会正义的过程，涉及到各方当事人的合法权益，必然会有权势、金钱、关系等各种因素的影响，这时候法官就应做到：“贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能淫。”况且，在当前的社会条件下，独立审判的环境还亟待改善，法官只有正直才能以一腔浩然正气赢得社会的尊敬。