《亲子沟通,为孩子提供成长的动力》教学设计

第一篇：《亲子沟通,为孩子提供成长的动力》教学设计

《家长必读》第三版小学高年级分册优秀教案评比

亲子沟通，为孩子提供成长的动力

小学高年级分册第七课教案

教学内容：江苏少年儿童出版社《家长必读》小学高年级分册第七课：《亲子沟通，为孩子提供成长的动力》

教学对象：小学五年级学生家长

教学背景：亲子沟通是家庭教育中的重要内容，父母要走进孩子的心灵世界，就必须及时倾听孩子的心声，及时帮助孩子解决成长中的烦恼和困惑，共同与孩子分享成长的快乐和成功的喜悦，让孩子能敞开心扉，把父母当成最知心的朋友。这种与孩子之间的双向沟通，有利于孩子的全面发展和健康成长，因为它能在孩子的心灵深处洒满阳光。

教学目标：1.通过教学让父母明确亲子沟通的重要性；2.了解亲子沟通中存在的障碍；3.掌握亲子沟通的方法和技巧。

教学重难点：掌握亲子沟通的方法和技巧。

教学方法：讲授法、讨论法、问卷分析法、经验介绍法、教学互动法等教学方法。

课前准备： 1．做“亲子沟通情况的问卷调查”，了解亲子沟通普遍存在的问题。2．剪辑《我爱我家》电视剧中家长与子女沟通的部分场景，体会亲子沟通的方法和技巧。3.多媒体课件

教学时间：1小时 教学过程：

一、案例导入，引出亲子沟通是家庭教育的重要内容

尊敬的各位家长，大家好，首先请允许我代表我们班级所有任课老师感谢各位家长从百忙之中抽出时间参加家长学校学习。请大家首先来看一则摘自于2015年9月11日《中国青年报》的文章。

1.出示案例：在经过6个月的考察帮教期之后，云南省红河哈尼族彝族自治州蒙自市人民检察院对15岁的毛业（化名）做出了不起诉决定。毛业来自一个 农村贫困家庭。在学校，他是个爱逞强的“小霸王”，但回到家却是沉默寡言的懂事孩子。毛业的父母都是农民，“平时和儿子交流很少”。来自当地检察机关的一份调研报告显示，这种“缺乏交流”或许是让毛业滑向犯罪深渊的推手之一。（摘自2015年9月11日《中国青年报》）

2.谈话交流：父母与孩子之间本来是血脉亲情，彼此之间经常交流沟通，父母可以享受天伦之乐，孩子也可充分感受到父母的舔犊之情，这原本是人世间最美好的事情。可如今为什么却变得如此奢侈，导致毛业滑向犯罪深渊？究竟是父母之过，还是当今孩子之错？

二：讨论交流，了解亲子沟通是孩子健康成长的基础

各位家长朋友们，上述案例中犯罪案件再一次把“亲子沟通”的重要性呈现在人们面前。那么，亲子沟通在对孩子健康成长的过程中具体又有哪些作用呢? 1.互动交流：家长议一议、谈一谈亲子沟通在孩子健康成长过程中的作用。2.简要小结：在家长谈论的基础上，教者简要总结亲子沟通在孩子健康成长过程中的作用，明确亲子沟通是孩子健康成长的基础。

出示：亲子沟通是培养孩子健全人格的重要途径

亲子沟通能明显提高孩子的心理健康水平

亲子沟通能为家庭教育创设良好的环境教育

亲子沟通是顺利解决家庭教育中过程性问题的前提条件

亲子沟通是孩子健康成长的保证 亲子沟通能有效巩固学校教育的成果

三、问卷调查，发掘亲子沟通中普遍存在的问题

1.家长交流与孩子沟通中存在的问题。各位家长朋友们，我们现在知道亲子沟通是孩子健康成长的基础，那么在日常与孩子沟通中，是否交谈很顺利呢？请各位家长相互交流一下与孩子沟通中遇到的问题。

2.问卷调查，发掘沟通问题。刚才，大家列举了很多的沟通问题。课前，我们也进行了“子女与家长沟通情况的问卷调查”，从中我们发现父母与子女在沟通中存在着诸多的问题。

课件出示：

1.家长独断专行。如，喜欢用强硬的措辞，“你要”“你应该”“你不能”等，没有给孩子商量回旋的余地。

2.家长言行不一。如，家长经常讲玩手机多么不好，危害性有多大，而自己整天抱着手机聊天、玩游戏。

3.缺乏对孩子的信任。如，当家长发现自己孩子身上的缺点，往往一味批评、指责、埋怨，即使孩子取得了一定的进步，也认为孩子做的不对，觉得也没改变什么。

4.批评多表扬少。如，当孩子犯错，还没等他说明情况，父母就不分青红皂白，一概用严厉的惩罚处之。而当孩子有了点滴进步却视而不见、听而不闻、无动于衷。

5.沟通时机不当。一方面，由于传统教育观念的影响，父母在子女面前始终以家长自居，任意干涉子女；另一方面，父母因工作和生活的压力，易对子女发火，失去理智。所以父母不能很好地与子女沟通，更不可能准确把握与子女沟通的时机。

小结：亲爱的家长们，上述列举的问题是我们在亲子沟通中最容易犯的错误，我们只有正确对待，及时避免，才能更好的与孩子沟通。

四、视频探讨，掌握亲子间的有效沟通策略

（一）讨论交流：各位家长朋友们，你们平时在家是怎么跟孩子沟通的呢？请与坐在你旁边的家长朋友分享亲子沟通经验。

课件出示：全体家长交流：从沟通的内容、频率、主动性和满意度等方面进行交流。

过渡：刚刚各位家长讨论的很热烈，既提出了许多好的方法，也讨论了许多沟通中的困惑。接下来，我们通过家庭教育视频来进一步体会亲子沟通技巧。

（二）视频探讨：

1.观看视频：《我爱我家》电视剧中家长与子女沟通的场景。

2.讨论交流：请各位家长，议一议刚才视频中呈现了哪些亲子沟通的技巧。过渡：很多家长在交流中谈到要尊重孩子，要控制情绪，要多表扬少批评，要多陪陪孩子，那么我们在亲子沟通中具体应该怎么做呢？

3.总结沟通方法和技巧： 课件出示: 1.把握正确的沟通态度。（1）与孩子沟通时学会尊重（2）理性控制情绪，把握沟通时机（3）与孩子沟通时要用全面发展的眼光看待孩子。

2.丰富沟通的方式。（1）与孩子建立有效的沟通渠道，形成密切的亲子关系（2）父母与孩子要相互了解，相互融入对方的生活（3）与孩子的沟通中，父母要多表扬、多倾听（4）与孩子的沟通中，父母要更新观念、丰富内容（5）亲子共同活动，增加沟通时间。

3.提升亲子沟通的质量。（1）改变说话的方式（2）培养孩子喜欢跟父母聊天的意愿。（3）培养孩子的好人缘（4）帮助孩子成为一个开朗的人（5）与孩子的沟通中，父母要培养孩子解决问题的能力（6）在与孩子的沟通中，父母要培养孩子倾听的能力。

过渡：我们学会了这些沟通方法和技巧之后，按照以下四个步骤灵活运用就能促进亲子间产生良好的对话与沟通。

课件出示：1.仔细聆听孩子所说的话 2.与孩子产生共鸣 3.引导孩子思考 4.鼓励孩子

各位家长朋友们，孩子在成长的过程中，既需要物质的帮助，这是他们赖以成长的基础，但更需要精神的抚慰，这同样也是他们生命成长中琼浆玉露，而亲子交流则是对孩子进行精神抚慰必要的途径和手段。因此，要多与孩子交流，倾听他们的心声，在交流中品尝孩子的喜悦，纾解孩子的悲伤，把孩子打造成具有阳光心态的人，避免悲剧的重演！

作者：顾名国

单位：射阳县人民路小学 电子信箱：gmg1981@163.com 通讯地址：射阳县人民路6号 选送单位：射阳县人民路小学

第二篇：《亲子沟通-为孩子提供成长的动力》教学设计

《家长必读》第三版小学高年级分册优秀教案评比

亲子沟通，为孩子提供成长的动力

小学高年级分册第七课教案

教学内容：

江苏凤凰少年儿童出版社《家长必读》小学高年级分册第七课《亲子沟通，为孩子提供成长的动力》

教学对象：小学五、六年级学生家长 教学背景：

亲子沟通是家庭教育中的重要内容，父母要走进孩子的心灵世界，就必须及时倾听孩子的心声，及时帮助孩子解决成长中的烦恼和困惑，共同与孩子分享成长的快乐和成功的喜悦，让孩子能敞开心扉，把父母当成最知心的朋友。这种与孩子之间的双向沟通，有利于孩子的全面发展和健康成长，因为它能在孩子的心灵深处洒满阳光。教学目标：

1.通过教学让父母明确亲子沟通的重要性及其在孩子成长中的意义。2.了解亲子沟通中存在的问题及如何正确对待存在的问题。3.掌握亲子沟通的步骤及亲子沟通时的策略和技巧。教学重难点：掌握亲子沟通的步骤、策略和技巧。

教学方法：讲授法、讨论法、问卷分析法、经验介绍法、教学互动法等教学方法。课前准备：

1．做“亲子沟通情况的问卷调查”，了解亲子沟通普遍存在的问题。2．剪辑《我爱我家》电视剧中家长与子女沟通的部分场景，体会亲子沟通的策略和技巧。3.多媒体课件 教学时间：约60分钟 教学过程：

导入：尊敬的各位家长，大家好，首先请允许我代表我们班级所有任课老师感谢各位家长从百忙之中抽出时间参加家长学校学习。今天主要围绕四个方面的内容和各位家长探讨亲子沟通的重要性及其策略技巧，为孩子提供成长的动力。课件出示：

一、亲子沟通是家庭教育中的重要内容。

二、了解亲子沟通是孩子健康成长的基础。

三、正确对待亲子沟通中存在的问题。

四、积极主动地改善亲子之间的沟通。下面我们来探讨第一个问题。

一、亲子沟通是家庭教育中的重要内容。

下面来看一个案例。

1.出示案例：令潇潇，女，14岁。现在与父母亲情冷漠。拒绝与家长沟通。经常离家出走。原因就在于，父母经常剥夺她发言的权利，有什么事都不得申辩，只能由父母数落和指责。同时，面对她的不足与错误，父母非打即骂，不注意引导。开始，潇潇有什么事还和父母谈谈。但得到父母多次的打击后，慢慢地不愿意与父母交流。基本上不再主动找父母说话，有时父母找她谈心她也不理。时常不回家，一回家就躲进自己的房间里。久而久之，亲情链条出现断痕，造成亲情冷漠。

2.谈话交流：上述案例中家长不注意与孩子的沟通方式，不管孩子能不能接受，只按自己的方式去沟通，这会让孩子反感逃避、，甚至拒绝与家长交流，教育就无法进行。因此，家长要想教育好孩子，必须懂得沟通的方法和技巧，才能建立良好的亲子关系。父母与孩子之间本来是血脉相连不可分离的亲情，彼此之间经常沟通交流，父母可以享受天伦之乐，孩子也可充分感受到父母的舔犊之情，这原本是人世间最美好的事情。可如今为什么却变得如此奢侈，导致冷潇潇拒绝与父母沟通，造成亲情冷漠？究竟是谁之过，父母还是孩子？

二、了解亲子沟通是孩子健康成长的基础

各位家长朋友们，上述案例中再一次把“亲子沟通”的重要性呈现在人们面前。那么，亲子沟通在对孩子健康成长的过程中具体又有哪些作用呢? 1.互动交流：家长议一议、谈一谈亲子沟通在孩子健康成长过程中的作用。2.简要小结：在家长谈论的基础上，教者简要总结亲子沟通在孩子健康成长过程中的作用，明确亲子沟通是孩子健康成长的基础，是密切亲子关系、形成良好家庭氛围的桥梁。下面从六个方面来探讨一下。

课件出示：

⑴亲子沟通是培养孩子健全人格的重要途径

⑵亲子沟通能明显提高孩子的心理健康水平

⑶亲子沟通能为家庭教育创设良好的环境教育

⑷亲子沟通是顺利解决家庭教育中过程性问题的前提条件 ⑸亲子沟通是孩子健康成长的保证 ⑹亲子沟通能有效巩固学校教育的成果

三、正确对待亲子沟通中存在的问题

1各位家长朋友们，我们现在知道亲子沟通是孩子健康成长的基础，那么在日常与孩子沟通中，是否交谈很顺利呢？请各位家长相互交流一下与孩子沟通中遇到的问题。

2.问卷调查，发掘沟通问题。调查研究中，发现父母与孩子交流沟通中往往存在这样那样的问题。刚才，大家列举了很多的沟通问题。课前，我们也进行了“子女与家长沟通情况的问卷调查”，从中我们发现父母与子女在沟通中存在着诸多的问题。

课件出示：

⑴.沟通中家长独断专行。如，喜欢用强硬的措辞，“你要”“你应该”“你不能”等，没有给孩子商量回旋的余地。

⑵.沟通中家长言行不一。如，家长经常讲玩手机多么不好，危害性有多大，而自己却经常“泡”在电脑或手机旁聊天、玩游戏。

⑶.沟通中缺乏对孩子的信任。如，当家长发现自己孩子身上的缺点，往往采取较消极的方式对待，一味批评、指责、埋怨，即使孩子取得了一定的进步，家长总认为孩子做的不对，觉得也改变不了。

⑷.沟通中批评多表扬少。如，当孩子犯错，还没等他说明具体情况，父母就不分青红皂白，一概用严厉的惩罚处之。而当孩子有了点滴进步却视而不见、听而不闻、无动于衷。

⑸.沟通中家长选择的时机不当。一方面，由于传统教育观念的影响，父母在子女面前始终以家长自居，任意干涉子女；另一方面，面对当今社会的竞争和挑战，父母因工作和生活的压力不断增加，易对子女发火，失去理智。所以父母不能很好地与子女沟通，更不可能准确把握与子女沟通的时机。

小结：亲爱的家长们，上述列举的问题是我们在亲子沟通中最常见最容易犯的错误，我们只有正确对待，及时避免，才能更好地与孩子沟通。

四、积极主动地改善亲子之间的沟通

（一）讨论交流：各位家长朋友们，你们平时在家是怎么跟孩子沟通的呢？

请与坐在你旁边的家长朋友分享亲子沟通经验。

课件出示：全体家长交流：从沟通的内容、频率、主动性和满意度等方面进行交流。过渡：刚刚各位家长讨论的很热烈，既提出了许多好的方法，也讨论了许多沟通中的困惑。接下来，我们通过家庭教育视频来进一步体会亲子沟通技巧。

（二）视频探讨：

1.观看视频：《我爱我家》电视剧中家长与子女沟通的场景。

2.讨论交流：请各位家长，议一议刚才视频中呈现了哪些亲子沟通的技巧。过渡：很多家长在交流中谈到要尊重孩子，要控制情绪，要多表扬少批评，要多陪陪孩子，那么我们在亲子沟通中具体应该怎么做呢？

3.总结沟通方法和技巧： 课件出示: 1.把握正确的沟通态度。

（1）与孩子沟通时学会尊重孩子的人格（2）理性控制情绪，把握沟通时机

（3）与孩子沟通时要用全面发展的眼光看待孩子。2.丰富沟通的方式。

（1）与孩子建立有效的沟通渠道，形成密切的亲子关系（2）父母与孩子要相互了解，相互融入对方的生活（3）与孩子的沟通中，父母要多表扬、多倾听（4）与孩子的沟通中，父母要更新观念、丰富内容（5）亲子共同活动，增加沟通时间 3.提升亲子沟通的质量。（1）改变说话的方式

（2）培养孩子喜欢跟父母聊天的意愿。（3）培养孩子的好人缘（4）帮助孩子成为一个开朗的人

（5）与孩子的沟通中，父母要培养孩子解决问题的能力（6）在与孩子的沟通中，父母要培养孩子倾听的能力。

过渡：我们学会了这些沟通方法和技巧之后，可以按照以下四个步骤灵活运用就能促进亲子间产生良好的对话与沟通。

课件出示：

1.仔细聆听孩子所说的话。（倾听）（课件出示）2.与孩子产生共鸣。（产生共鸣）（课件出示）3.引导孩子思考。（一起思考）（课件出示）4.鼓励孩子。（给予鼓励）（课件出示：三块地盘的关系图）根据教材简单地阐述。

小结：各位家长朋友们，孩子在成长的过程中，既需要物质的帮助，这是他们赖以成长的基础，但更需要精神的抚慰，这同样也是他们生命成长中琼浆玉露，而亲子交流则是对孩子进行精神抚慰必要的途径和手段。因此，要多与孩子交流，倾听他们的心声，在交流中品尝孩子的喜悦，纾解孩子的悲伤，把孩子打造成具有阳光心态的人，避免悲剧的重演！

过度：各位家长朋友们，在与孩子的沟通中，家长需要掌握哪些策略呢？

（三）亲子沟通时的家长策略

（课件出示）1.培养孩子打招呼的习惯 2.共同体验生活中的各种活动 3.先放下手边的工作 4.设法引导出孩子的意见 5.以第一人称来说真心话

6.不将负面流言当作与孩子聊天的题材 7.不与他人比较，而是与过去的自己比较 8.不过度追求完美

9.尽量正面思考，给予正确评价 10.不必以十全十美期许自己

小结：各位家长朋友，良好的亲子沟通能在我们与孩子之间搭建一座桥梁，使我们与孩子相互了解，相互尊重，使我们与孩子之间形成融洽、轻松、和谐的亲子关系，有利于孩子的健康成长。良好的亲子关系是双方沟通、理解、谅解的结果，也是亲子双方沟通能力的体现。亲子关系密切，孩子才有可能构建良好的师生关系及良好的同伴关系，将来才会有良好的人际沟通能力和良好的人际关系。从而为孩子提供成长的动力。

谢谢大家。作者：陶晓靖

单位：东台市梁垛镇台南小学 职务：教师 手机：*** 电子信箱：360119627@qq.com

第三篇：亲子沟通教学设计2014.5.30

《亲子沟通，与孩子一同成长》家长培训教学设计

三元里小学

陈文颂

一、教学目标：

1、使家长与孩子之间能搭建起心灵之桥。

2、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行，促进亲子间的有效沟通。

3、使学生更加愉快地学习、生活，快乐成长。

二、教学重难点：

1、认识亲子沟通的重要性。

2、指导亲子沟通的方法，找到有效方法与孩子沟通。

三、教学过程

一、观看录像引入。

观看录像：《一个这样的家长》

二、家长的烦恼

1、孩子玩电脑，迷手机，看电视„„

2、顶嘴。家长一句，孩子顶三句。

3、不爱和家长说话，爱理不理。

4、学习没有兴趣，学习动作拖拉。成绩不如意。„„

三、孩子的烦恼

1、《父母课堂》案例引入 ●《请别打开我的抽屉》 ●《我只是想让您多陪陪我》 ●《打我是为我好吗？》

2、孩子的烦恼。

●班级小调查的一些数据。●孩子的心里话。

3、看录像：孩子演绎中的父母

●抛出问题：家长们，在刚才孩子的演绎中，你看到一些自己的影子吗？（家长自由发言）

●孩子又是怎么看的呢？（录像出示：孩子的观点）

四、家长讨论：平时你与孩子是怎样沟通的 家长小组讨论，可以派出代表发言

五、亲子沟通的小妙招。

第一，家长要和孩子建立真正意义上的平等，而不是一种对孩子居高临下或对孩子俯首帖耳等所谓“平等”；

第二，家长不要向孩子发泄自己的负面情绪，孩子不是你情绪化的倾泻对象；

第三，家长一定要成为孩子的情感归宿，如果父母在情感上不受孩子的信赖，孩子就会“移情别恋”；

第四，孩子遇到困难时，切忌批评指责，而是要用具体措施去帮助他们渡过难关；

第五，辅导孩子读好书可以加速其灵魂塑造，父母每天都要和孩子一块读好书，让书籍成为孩子的精神导师； 第六，请真诚地赞扬孩子的优点和进步，学会赏识你的孩子； 第七，不可对孩子期望太高，动不动就与别人攀比，要求孩子去做那些高不可攀的事情；

第八，不要对孩子说，这不行，那不行，这里危险，那里不能动，要鼓励他们去探索这个神奇的世界。

六、操一操。

沟通实例：当孩子考试以后，成绩不好„„怎样才能和孩子更好地沟通？

●父母说一说。

●出示较好的沟通的范例，使家长能够受到启发。

七、静听孩子心声。

播放录像： 爸爸妈妈，我希望„„

八、送上孩子们送给父母的小礼物 ●送上孩子写给父母的一封信 ●父母用一句话表达此刻的心情。

九、推荐阅读《父母课堂》

1、《父母课堂》2014.3——《别盲目拿孩子作比较》

2、《父母课堂》2014.3 ——《和儿子一起成长（上）》

3、《父母课堂》2014.4 ——《和儿子一起成长（下）》

4、《父母课堂》2014.4 ——《母亲莫做“唠叨大王”》

第四篇：亲子阅读陪伴孩子成长

亲子阅读，我们能陪孩子多少年

周巷中心幼儿园 中一班 郑王家长

苏霍姆林斯基指出：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”吉姆崔丽斯的《朗读手册》封面上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”史斯克兰·吉利兰用诗一样的语言告诉我们 “亲子阅读”在孩子课外阅读当中所起到的重要作用。今天借幼儿园“十月书香伴我行”这个活动，我也想和众多家长一起交流和分享与孩子一起读书爱书的心得。

我和儿子亲子阅读时间最长的一本书是《培养孩子好性格的80个经典维尼故事》，此书是我于2010年在亚马逊买的，纸质很好，插图很精美，全分为“培养好性格”、“学会动脑筋”、“友谊贵如金”、“亲近大自然”四篇共80个小故事，每个故事都告诉孩子们一个生活的道理，用生动有趣的情节帮助孩子领悟其中的真谛，对培养孩子的好性格大有裨益。重点词汇加注拼音，能帮助孩子轻松识字和独立阅读，虽然我们儿子还没识字，但我打算明年重新给他看一遍这本书并引导他识些简单的汉字；读后小问题启发孩子思考，增强亲子互动。对于正好有要买书给孩子看的家长我热情推荐此书，这是一本好书。

亲子阅读不仅能帮助孩子知识的摄入，更是家长与孩子沟通的最好方式，大多数时候我和儿子的阅读时间是晚上临睡前，洗漱完，身心都很放松，我们坐在床上，一起看着插图讲故事，我为他朗读，有时是用手指着字给他看，但通常是我直接朗读，因为那个阶段的儿子对识字不是很感兴趣，但是题目，还是要求他复述一遍的。我推荐阅读的另一个时间就是冬天泡脚的时候，我很喜欢和儿子一起边泡脚边亲子阅读，这种时候，我们大多数是看硬皮的精装图书，不怕掉水，哈。对于此类童书，通常是我先讲一遍，然后让孩子再复述一遍，因为页码少，图画为主，所以，孩子还是能把主要的句子还原的。我们儿子对《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》里的句子能恰如其分的运用到日常生活中，我觉得很棒。

亲子阅读，我们能陪孩子多少年？涓涓细流汇聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海。培养孩子读书的习惯，身教的魅力不可低估。和孩子一起读书，一起快乐、共同成长，孔夫子将读书学习分为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”三个层次，三种境界，这是读书之道。希望我们的孩子都成为一个“乐之者”，在读书中获得快乐，在快乐中成长。

总之，我想，我很庆幸孩子对许多事情保持着浓厚的兴趣，并且很在意家长和老师的赞美和鼓舞，我们做家长的要多给孩子一些信心，让他相信自己，有做好某件事的信念和斗志，我想孩子都是可爱和聪颖的，相信我们的孩子将来都比我们出色和优秀！

2013-10-21

第五篇：亲子共读——和孩子一道成长

亲子共读——让我们一起体会阅读的快乐

收集孩子和家长的读后感成册，是为学校2013年暑假进行的“晨读晚诵，亲子共读”活动做一个小结，集成一份可以传阅的文本，让更多的孩子、家长能共享活动成果，分享孩子和家长共读的喜悦，激励更多的孩子和家长能参与、体验亲子共读的这一份温馨和美好！

小册子收集了二至六年级共37篇孩子们的读后感，37篇家长的亲子共读感受。孩子们读书写读后感是学校常有的事，与家长共读收集家长的感受，这还是学校的第一次。看孩子们的读后感，总能看到稚嫩、新奇和童真，如春天柳枝的颗颗新芽，清新而蓬勃。读家长的共读感受，却让我感受快乐、温馨和欣喜——亲子的快乐在一篇篇家长的文章中传递，共度的温馨在一个个家庭中呈现，成长的欣喜在一对对母子、父子中萌发。感谢孩子们和家长们对学校组织的共读活动的积极参与，感恩孩子们和家长们的无私分享。家长们的许多文章让我耳目一新，感触良多，如二年一班李宜兴家长付爱萍的《加菲猫的魅力》中对儿子那份关切和理解的娓娓道来，如三年二班陈禹彬家长郑

景娥的《在孩子的心理埋下幸福的种子》中对阅读活动理解的那份深邃和从容，如五年三班吴宇亮家长黄庆的《品读经典》中对学习、工作、生活的那份哲理和沉思……在这里我无法一一例举和赘述。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：让学生变聪明的方法，不是补课，而是阅读，阅读，再阅读。我们普遍认同阅读在孩子成长中的重要性，老师和家长都注重孩子阅读兴趣、习惯、能力的培养，但真正让孩子们喜欢阅读，学会阅读，让阅读始终伴随孩子们的成长之路，却不是件容易的事。学校想了许多的办法，开展了许多的实践，有心的家长们也在不断地提醒、督促、帮助孩子们多读书，读好书。我觉得，亲子共读倒是一种不错的办法。

在这次亲子共读活动中，许多的家长体会了亲子共读的乐趣，许多的家长在读后感中表达了对学校组织了"晨读晚诵，亲子共读”的活动感谢。本次活动结束了，我希望家长与孩子共读的行动不要结束，希望有更多的家庭行动起来，有更多的家庭坚持下去，有更多的家长和孩子一起读更多、更有趣、更有意义的书！如果您每天能坚持，哪怕是10分钟或半小时，我相信，一个星期后，一个月

后……坚持下去，您一定有许多新的感触，新的发现，新的进步！我在设想，如果明年暑假，我们再为亲子共读活设一个分享的平台，我相信，我们的快乐会更丰满，我们的分享会更广阔，我们的读后感会更精彩！

2014年的暑假，亲子共读，我充满期待！

郭文峰 2013年12月1日晚