中班交通安全教案:我会过马路[最终定稿]

时间:2019-05-12 23:22:36下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《中班交通安全教案:我会过马路》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《中班交通安全教案:我会过马路》。

第一篇:中班交通安全教案:我会过马路

中一班交通安全教案:我会过马路

活动目标:

1、懂得识别过马路的标志,安全地过马路。

2、能够大胆地进行交流,勇于表达自己的想法。

3、体验游戏扮演的乐趣,养成自觉遵守交通规则的好品质。活动准备:

有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。活动目标:

1、请幼儿一起观察交通事故图片,让幼儿认识到交通事故的严重性。

2、与幼儿一起观看DV。

引入主题,请幼儿观看关于交通安全的DV。

请幼儿说说观看DV后的发现及感受,一起讨论应如何遵守交通规则。师:你们在录像中看到了人们是怎样过马路的?你觉得他们这么做会有怎样的后果呢?我们怎样才能安全地过马路?

3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志,并猜测它的作用,请个别幼儿上来说。

告诉幼儿交通标志的真正意义。

延伸活动:与幼儿一起玩“交通”游戏。

(1)与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。

(2)全班幼儿分两组,一组当行人,一组当司机(身戴汽车胸饰),两名幼儿当交通警察。(一个管行人,一个管汽车)

(3)未遵守交通规则的司机及行人,交通警察给予罚单。(4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。(6)与幼儿再次进行评议。

第二篇:幼儿园中班安全教案《我会过马路》

幼儿园中班安全教案《我会过马路》

作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的幼儿园中班安全教案《我会过马路》,欢迎阅读与收藏。

活动目标:

1、借助多种场景,知道过马路的正确方法,增强安全意识。

2、能清楚地表达自己的生活经验,体验游戏的快乐。

3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备:

1、多媒体课件

2、图片

3、自制交通棋、信号灯等

活动过程:

一、组织谈话,引发猜想

皮皮一个人在家,很无聊。他一个人悄悄地去街上玩,看到马路对面有个玩具商店。!出自:快思老、师!在皮皮过马路时,发生了一件非常危险的事情。究竟是什么事呢?

二、播放课件(1),了解事情的经过

提问:

1、发生了什么事?

2、皮皮为什么差点被车撞?

3、他这样过马路安全吗?

三、分场景讨论:怎样过马路最安全?

场景一:走斑马线

请个别幼儿回答,鼓励幼儿结合生活经验大胆表达。

场景二:在十字路口

师:如果是在十字路口,除了走斑马线还要注意什么?(看信号灯)

幼儿回答后教师用自编的儿歌总结:

大马路,真热闹,过马路,不乱跑。

行人要走斑马线,红灯停,绿灯行。

交通规则要记牢,安全第一最重要。

师:我们来看看皮皮现在是怎样做的。(播放课件2)

总结:为了自己和他人的安全,我们平时过马路时要注意看交通信号灯,走斑马线,一看、二慢、三通过。

场景三:没有交通信号灯和斑马线

师:生活中不是所有的马路都有信号灯和斑马线(播放课件3),如果想过马路应该怎么办呢?

引导幼儿仔细观察画面,学交警指挥。

总结:在没有红路灯和斑马线的情况下,过马路要注意看警察叔叔的指挥。

四、拓展经验,了解更多过马路的方法。

师:大城市里人特别多,还有很多安全过马路的好办法呢?你们知道吗?(过天桥、走地道)我们一起来看看

(播放课件4)

总结:在大城市里,为缓解交通的繁忙,人们可以从天桥或地下通道安全过马路。

五、游戏活动:看谁做得对

(播放课件5)

请小朋友看图后迅速做出判断,对的站在笑脸这一边,错的站在哭脸那一边。

延伸活动:

走交通规则棋

讲解游戏玩法:两人一组轮流掷骰子玩,走到遵守交通规则的格子里可以前进一个,走到违反交通规则的格子里就后退一个,走到空格里停止不动,谁最先到终点即为胜利。

活动反思:

三月是文明月,围绕《我会过马路》这个主题,在本组成员的共同研讨中,设计了此次活动。教案几经修改和试教后,上周四由我执教,展示了我们组的教研成果。

整个活动思路清晰,尊重幼儿的'主体地位,不仅提高了认识,锻炼了能力,更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采用了“观察法、猜测法、讲述法、游戏体验法”等,引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩,使活动变得丰富多彩。

活动设计的两大亮点:

1、体现幼儿的认知特点。

从设置悬念,再现生活情景入手,由易到难,层层深入。活动过程体现了师幼互动、生生互动以及动静交替的原则。

2、呈现趣味性、综合性。

借助多媒体课件再现生活情境,画面生动活泼、直观,能激发幼儿学习的兴趣,使教学过程从枯燥到有趣,从抽象到形象,富教育于生活情境、游戏之中,执教过程中的不足之处:

1、教师的回应不够及时

当幼儿的回答没有达到教师预设的情况时,我未能及时回应获得的信息,“抛接球”处理不够协调,可见教师的随机应变能力很重要。

2、细节处理欠妥

游戏规则讲解不够精炼,示范的方式过于单一,幼儿处于消极等待的状态。因此,平时的活动中应关注细节,时刻注意创设合适的教育情境,使幼儿接纳并产生积极的情感体验。

第三篇:中班优秀安全教案《我会过马路》及教学反思

中班优秀安全教案《我会过马路》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中,让幼儿能够大胆地进行交流,勇于表达自己的想法,懂得识别过马路的标志,安全地过马路,体验游戏扮演的乐趣,养成自觉遵守交通规则的好品质,快来看看幼儿园中班优秀安全《我会过马路》含反思教案吧。

活动目标:

1、懂得识别过马路的标志,安全地过马路。

2、能够大胆地进行交流,勇于表达自己的想法。

3、体验游戏扮演的乐趣,养成自觉遵守交通规则的好品质。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

活动准备:

有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。

活动过程:

1、请幼儿一起观察交通事故图片,让幼儿认识到交通事故的严重性。

2、与幼儿一起观看DV。

(1)引入主题,请幼儿观看关于交通安全的DV。

请幼儿说说观看DV后的发现及感受,一起讨论应如何遵守交通规则。

(2)讨论:你们在录像中看到了人们是怎样过马路的?你觉得他们这么做会有怎样的后果呢?我们怎样才能安全地过马路?

3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志,并猜测它的作用,请个别幼儿上来说。

4、教师小结:告诉幼儿交通标志的真正意义。

5、延伸活动:与幼儿一起玩“交通”游戏。

(1)与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。

(2)全班幼儿分两组,一组当行人,一组当司机(身戴汽车胸饰),两名幼儿当交通警察。(一个管行人,一个管汽车)

(3)未遵守交通规则的司机及行人,交通警察给予罚单。

(4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?

(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。

(6)与幼儿再次进行评议。

教学反思:

作为一名中班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

本文扩展阅读:在交通高峰时刻,一只母鸡带着一群小鸡,要穿过马路上学校。点击屏幕来引导母鸡过路,在规定时间内引导全部小鸡到达学校即可过关!游戏规则:点选屏幕指导母鸡交叉很少鸡道路。

第四篇:幼儿园中班安全教案《我会过马路》及教学反思

中班安全教案《我会过马路》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中,让幼儿能清楚地表达自己的生活经验,体验游戏的快乐,借助多种场景,知道过马路的正确方法,增强安全意识,乐意大胆地把自己的想法告诉大家,快来看看幼儿园中班安全《我会过马路》含反思教案吧。

活动目标:

1.借助多种场景,知道过马路的正确方法,增强安全意识。

2.能清楚地表达自己的生活经验,体验游戏的快乐。

3.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备:

1.多媒体课件

2.图片

3.自制交通棋、信号灯等

活动过程:

一、组织谈话,引发猜想

皮皮一个人在家,很无聊。他一个人悄悄地去街上玩,看到马路对面有个玩具商店。!出自:快思老.师!在皮皮过马路时,发生了一件非常危险的事情。究竟是什么事呢?

二、播放课件(1),了解事情的经过

提问:

1.发生了什么事?

2.皮皮为什么差点被车撞?

3.他这样过马路安全吗?

三、分场景讨论:怎样过马路最安全?

场景一:走斑马线

请个别幼儿回答,鼓励幼儿结合生活经验大胆表达。

场景二:在十字路口

师:如果是在十字路口,除了走斑马线还要注意什么?(看信号灯)

幼儿回答后教师用自编的儿歌总结:

大马路,真热闹,过马路,不乱跑。

行人要走斑马线,红灯停,绿灯行。

交通规则要记牢,安全第一最重要。

师:我们来看看皮皮现在是怎样做的。(播放课件2)

总结:为了自己和他人的安全,我们平时过马路时要注意看交通信号灯,走斑马线,一看、二慢、三通过。

场景三:没有交通信号灯和斑马线

师:生活中不是所有的马路都有信号灯和斑马线(播放课件3),如果想过马路应该怎么办呢?

引导幼儿仔细观察画面,学交警指挥。

总结:在没有红路灯和斑马线的情况下,过马路要注意看警察叔叔的指挥。

四、拓展经验,了解更多过马路的方法。

师:大城市里人特别多,还有很多安全过马路的好办法呢?你们知道吗?(过天桥、走地道)我们一起来看看

(播放课件4)

总结:在大城市里,为缓解交通的繁忙,人们可以从天桥或地下通道安全过马路。

五、游戏活动:看谁做得对

(播放课件5)

请小朋友看图后迅速做出判断,对的站在笑脸这一边,错的站在哭脸那一边。

延伸活动:

走交通规则棋

讲解游戏玩法:两人一组轮流掷骰子玩,走到遵守交通规则的格子里可以前进一个,走到违反交通规则的格子里就后退一个,走到空格里停止不动,谁最先到终点即为胜利。

教学反思:

三月是文明月,围绕《我会过马路》这个主题,在本组成员的共同研讨中,设计了此次活动。教案几经修改和试教后,上周四由我执教,展示了我们组的教研成果。

整个活动思路清晰,尊重幼儿的主体地位,不仅提高了认识,锻炼了能力,更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采用了“观察法、猜测法、讲述法、游戏体验法”等,引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩,使活动变得丰富多彩。

活动设计的两大亮点:

1.体现幼儿的认知特点。

从设置悬念,再现生活情景入手,由易到难,层层深入。活动过程体现了师幼互动、生生互动以及动静交替的原则。

2.呈现趣味性、综合性。

借助多媒体课件再现生活情境,画面生动活泼、直观,能激发幼儿学习的兴趣,使教学过程从枯燥到有趣,从抽象到形象,富教育于生活情境、游戏之中,执教过程中的不足之处:

1.教师的回应不够及时

当幼儿的回答没有达到教师预设的情况时,我未能及时回应获得的信息,“抛接球”处理不够协调,可见教师的随机应变能力很重要。

2.细节处理欠妥

游戏规则讲解不够精炼,示范的方式过于单一,幼儿处于消极等待的状态。因此,平时的活动中应关注细节,时刻注意创设合适的教育情境,使幼儿接纳并产生积极的情感体验。

本文扩展阅读:马路,是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建,供人使用,主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。

第五篇:小学作文:我会过马路了

小学作文:我会过马路了

我有许多成功,但是在我脑海里记忆犹新的还是“过马路”这一件事情。

每天放学会家,都是奶奶牵着我的手过马路,我的邻居小明哥哥总会嘲笑我,我很委屈,也很伤心,于是我下定决心,一定要学会过马路。

在我上三年级的时候,一个星期六的下午,我问奶奶:“奶奶,您能告诉我怎样才能过马路吗?”

奶奶笑着说:“你先要走斑马线,这样子车的速度会变慢,还有”红灯停,绿灯行”,先向左看,再向右看,如果左右都没有车你才可以行走,知道了吗?”

“谢谢奶奶”。我即高兴,又很担心,高兴的是我知道怎样做了,担心的是我很怕过马路。

我还是走去了令我惧怕的马路,站在马路边看看这些川流不息 的车子,我害怕极了,我刚想回家算了,但一想到小明哥哥的嘲笑,我的决心驱使着我一定做到!我走到斑马线旁,奶奶在马路旁鼓舞着我说:“加油,你一定能成功的!”

我更集中注意力了,奶奶又说:“你可以把它想象成一个作业”.我想:“对啊!”我可以把过马路想象成我要完成的作业呀,太棒了!我小心谨慎的迈出了一小步,心里没有那忐忑不安了,于是向左边看了看,又看看右边的车子,没有车子了就快速的走了过去,我第一次在家一个人过了一会马路。我在马路对面向奶奶大声喊着说:“奶

奶我过来了,我成功了!”

我会过马路了!这件事对于你们来说,很容易,但是对于我来说是一个意义非凡的成功,我的人生向前迈出了一大步!

下载中班交通安全教案:我会过马路[最终定稿]word格式文档
下载中班交通安全教案:我会过马路[最终定稿].doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    小班文明礼仪《我会过马路》[全文5篇]

    小班文明礼仪《我会过马路》......

    中班社会教案:怎样过马路

    中班社会教案:怎样过马路 设计意图: 《怎样过马路》是中班上册主题四中的一节社会活动。 幼儿是弱小的,教会孩子保护自身安全,防止受意外事故的伤害,是社会、学校、家庭共同的责......

    过马路教案

    小学生过马路安全教育教案苗店小学 苗店小学小学生过马路安全教育 教学要求: 1. 通过影视资料,让学生认识生命的可贵与美好,感受家庭,亲情的温暖,体会师生,同学间的关爱。 2. 通......

    幼儿园中班优秀社会教案《我会过马路》及教学反思[五篇]

    中班优秀社会教案《我会过马路》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿体验游戏扮演的乐趣,养成自觉遵守交通规则的好品质,知道过马路要走斑马线、听从红绿灯的指挥,培......

    中班健康教案 过马路要走斑马线

    活动名称:健康--《过马路要走斑马线》 活动班级:中二班 授课教师: 第一部分 说课 一、说设计意图 爱玩是孩子们的天性,而中班的孩子在身心等各方面都有较大的发展,所以要让幼儿了......

    公开课过马路教案

    《过马路》教案 一、 故事导入 师:同学们喜欢听故事吗?那么今天老师就给你们讲一个故事好吗? 故事的主人公是一只小老鼠,他的名字叫波波。这只小老鼠一直在农村生活,每天过的开开......

    中国式过马路教案(定稿)

    第一篇:中国式过马路的标语 一、教学目标 1、知识目标: a、知道什么是中国式过马路; b、初步了解中国式过马路者的心理; c、明确中国式过马路的存在的原因; 2、能力目标: a、通过......

    幼儿园教案-《过马路》教案

    幼儿园教案-《过马路》教案 一、活动目标: (1)、教师讲述小老鼠进城让幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则,知道过马路要走横道线,过马路时要先看红绿灯。......