2015-2016下学期 数的顺序教学设计

第一篇：2015-2016下学期 数的顺序教学设计

《100以内的数的顺序》教学设计

一、教学内容

材第41页例4及相关的内容。

二、学情分析

数的顺序也就是百数表是学生认识的第二个层次，这部分内容是学生进一步认识数的大小，培养数感，形成数感的重要基础。因此这部分内容要抓住两个重点一个是让学生去经历、感悟，培养数感，另外就是渗透数的大小比较。<<100以内数的顺序表》是读写100以内数的基础上进行教学的，孩子前面数数时已经接触到数的顺序问题，明白相邻的数的概念。教材主要通过填表复习数数、写数，又更加 100以内数的顺序，再通过涂一涂、找一找发现有趣的排列规律。

三、教学目标

知识技能: 掌握100以内数的顺序。

过程与方法：通过填满100以内数目表，进一步理解100以内数的顺序，熟练地解一些简单的问题。

情感态度价值观：初步培养学生积极思考、善于与他人合作交流等良好的学习习惯。

四、教学重点

探索百数图的排列规律

1、填百数图

学生动手独立填写表格,教师巡视。细心的小朋友,你们发现今天有多少个数宝宝来参加聚会呢？（100）我们给这个图起个名字叫“百数图”。（出示填满的百数图课件，板书课题。）

2、涂色

为了参加聚会,有些数宝宝想穿上漂亮的衣服,你们能帮帮他们吗?看谁穿得最整洁最漂亮！” 要求：

①给十位是3的数涂上绿色； ②个位是3的涂上黄色；

③请给个位和十位数字相同的数涂上粉色。师引导完成给十位是3的数涂上红色。（教师分步出示课件，引导学生完成。涂完之后指明上展台来展示。）学生边汇报，教师边出示涂色课件。小朋友们愿意接受下一次检查吗？请用你的坐姿告诉老师。（对行为规范的训练）

3、探索“百数图”的规律。现在我们再来看被巧手装饰过的“百数图”，从表里我们可以看到哪些有趣的排列。（先独立思考，再把你的发现和你小组同学交流一下。）教师提示我们可以横着、竖着、斜着看（板书）这张表有什么特点？想好了的小朋友跟同桌说说，我们看哪些小朋友发现的秘密多？（出示完整的百数图，学生观察交流，教师巡视。）

排列，横看、竖看、斜看后面的数都比前面的数大。

我小结：横着看，第一横行中的数，十位上的数都相同．（除第一行外）竖着看，第一竖排中的数，个位上的数都相同。

（三）、课堂练习

课本第41页上面的“做一做”。

（四）、全课总结

这节课大家学得高兴吗？你学会了那些本领？发现了哪些奥秘？

板书设计 数的顺序

每横行和每竖行的数都是从小到大排列的。横行里，每相邻两个数相差1。

竖行里：上面一行数比下面一行数少10。最小的一位数是1，最小的一位数是9。最小的两位数是10，最小的两位数是99。

冷泉镇中心学校:朱绍阳

2016年5月11日

第二篇：2021年二年级下学期数学期末教学工作总结

2021年二年级下学期数学期末教学工作总结

撰写人：___________

日

期：___________

2021年二年级下学期数学期末教学工作总结

时光飞逝，一学期即将结束,这一学期我继续担任二年级(5)班的数学科教学工作，我认真贯彻新课程标准的教学理念，并结合我班学生的实际情况，采取了有效的措施，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。为使今后的工作取得更大进步,现对本学期的工作作如下总结:

一、夯实基础，努力减轻学生学习负担

第一、向课堂___分钟要质量。

每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。

第二、及时巩固与定期复习相结合。

每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。本册教材除了___个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花___分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著。

二、虚心请教其他教师。

在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

三、认真批改作业

布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我常常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、狠抓学风

我所教的这个班，上课时候比较认真，大部分学生能专心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问老师，作业完成不及时，这样就影响了成绩的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，小组比赛，互帮互助，使一些后进生的成绩得到了提高。

五、注重对后进生的辅导。

对后进生我分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。在学期末的检测中全班同学的成绩都有了很大的提高，平均分和优秀率都有了明显的提高。打破了低分率的存在。

总之，在今后的教学工作中，我将一如既往的要求自己，做到为人师表，语言得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，让自己有更好的成绩。

范文仅供参考

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第三篇：六年级下学期数学期末测试卷

2018-2019学下学期期末学业水平考试六年级

数学试题

（时间：90分钟

分数：100分）

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

得分

评卷人

一、填空。

（20分）

1、一个数由十个亿，五百零九个万，六个千，七个十组成，这个数写作：（）改写成以亿作单位的数是（）亿。省略万后面的尾数约是（）。

2、14÷（）=0.35=（）：60

=（）%=（）分数=（）成数

3、襄阳市1月某天的最低气温是零下5℃，到了中午12时，气温上升了8℃，该市中午12时的气温为（）。

---------------------------------------------------------------密

封

线-------------------------------------------------------------------------------

4、比24千克少13是（）千克，40吨比（）吨多20%。

学

校

班

级

考

号

姓

名

5、做一批零件，甲每天完成12个，乙每天完成20个，甲和乙完成的天数之比是（）

6、在3.14、31.4%、π、3.1(●)4(●)、227五个数中，最大的是（），最小的是（）。

7、在比例尺为1:4000的地图上，画一个长为5厘米，宽为2厘米的长方形游泳池，游泳池的实际面积为（）平方米。

8、把一段圆柱形的木头削成一个圆锥形的，削去部分的体积是18立方分米，圆锥的体积是（）

9、甲数比乙数多15，那么乙数比甲数少（）%。

10、一根5米长的铁丝，平均分成8段，每段的长度是这根铁丝的（），每段长（）米。

11、一个盒子里有大小一样的红、黄、蓝三种颜色的小球各10个，至少要摸出（）个才能保证有两个球的颜色不同。

得分

评卷人

二、判断题。

（对的画“√”，错的画“×”）（5分）

1、因为4a=5b（a、b不为0），所以a:b=4:5。

（）

2、三角形的高一定，面积和底成正比例关系。

（）

3、冰变成水体积减少了110，则水是冰的体积的910。

（）

4、一个半圆的直径是d，那么它的周长是12πd。

（）

5、自然数（0除外）不是质数，就是合数。

（）

得分

评卷人

三、选择题。

（选择正确答案的序号填在括号里）（5分）

1、把10克盐溶解在100克水中，这时盐占盐水的（）

A、111

B、1011

C、110

D、11102、甲的34等于乙的35，那么

A、甲＞乙

B、甲＜乙

C、甲=乙

D、以上都不对

3、用一个高36厘米的圆锥形容器，盛满水，倒入和它等底等高的圆柱形容器中，水的高度是（）

A、36

B、18

C、16

D、124、下面（）中的两种量成正比例关系。

A、圆的面积和半径。

B、圆锥的体积一定，圆锥的底面积和高

C、正方体一个面的面积和它的表面积

D、书的总页数一定，已读的页数和未读的页数。

5、两根同样长的铁丝，第一根截去它的34，第二根截去34米。剩下的部分（）

得分

评卷人

A、第一根长

B、第二根长

C、长度相等

D、无法比较

四、计算。

（31分）

1、直接写出得数。（10分）

2.35+7.65

=

9÷19

=

316×8

=

12.5÷58

=

11－178

=

2.5+

=

+

56×15

=

1.4-0.06

=

21×598

449÷48≈

2、计算下面各题，怎样算简便就怎样算。（12分）

48×—35÷

8.5—（6.5＋4.8）÷2.6

（56

+

712

+

38）÷148

26×14+37×0.25+25%

3、解方程或比例.（9分）

：=x：10

5（x-0.3）=28.5

x

＋3.2×5＝21

五、动手操作。

（10分）

1、按要求画图。（每个小正方形的面积都是1平方厘米）（6分）

①

按2：1的比画出三角形放大后的图形B。

②

画出把三角形绕点Ｏ顺时针旋转90°后的图形Ｃ。

③

画一个与原三角形面积相等的平行四边形。

O

A2、请你描述小华去学校的路线。（4分）

得分

评卷人

六、解决问题。

（29分）

1、在比例尺是1:4000000的地图上，量得甲、乙两地的铁路线长为20厘米。客货两列火车同时从甲、乙两地相对开出，经过8小时两列火车相遇，已知两列火车速度的比是11:9，两列火车的速度分别是多少千米？（5分）

2、王叔叔开一辆小货车从邹城去济南进货。去时空车每小时行90千米，2小时到达。返回时由于载货，每小时只能行60千米，需要多少小时返回邹城？（用比例知识解）（5分）

3、学校有一个圆柱形状储水桶，它的侧面由一块边长为6.28dm的正方形铁片围成。这个储水桶最多能储水多少升？（接缝处忽略不计）（5分）

4、如图把一个直径是20厘米的圆柱体沿直径纵向切开后，它的表面积就增加1600平方厘米，原来这个圆柱的体积是多少立方厘米？（4分）

5、有一个圆锥沙堆，底面周长12.56米，高0.9米，用这些沙铺设一个长12米，宽5米的长方形场地，能铺多厚？（5分）

6、下图是某汽车销售店2019年一月至五月的销售情况统计图。（5分）

请你根据上图，完成以下的填空：（1-4每空0.5分）

①（）月的销售量最少，（）月的销售量最多，相差（）台。

②二月份的销售量比一月份多（）台。

③五月份的汽车销售量是三月份的（）％。

④四月份的汽车销售量比二月份增加了（）％。

⑤你还能提出一个数学问题吗？（2分）

第四篇：一年级下学期数学期末总结

一年级下学期数学期末总结

一学期的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾这一学期的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕；今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。来到鸿翔我一直认真学习，深入教学方法、立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多！

我担任的是一年级下学期的数学教育工作。

一、备好课 认真备课，不但备学生要学习的新知而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并在课上说些和数学有关有趣的事件拉回学生的注意力，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识时间》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于时间几点几分是分不不清楚的，不知道到那个数字是几分！为了上好这堂课，我认真研究了优秀教师的教案，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出时间在社会生活中的起着重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。我做了学习认识时间的课件，出示了主题图片，让学生明白什么事分针什么事秒针！它们各是什么样子的，它们是怎样完成它们一天天的任务的。同时，联系学生的日常生活，教育学生要珍惜时间，告诉他们时间是宝贵的！时间是生命，是金钱，告诉他们在平时的时候应该利用好时间，多读些有意义的书，不要光看铠甲勇士和喜羊羊！时间这一单元真的很难学的！在通过课件的演示和实物钟表的演示，他们都知道在钟面上有12个大格，一个大格是5分，一个大格里面还有5个小格，一个小格是1分，钟面上一共有60个小格，就是60分。时针从何一个数字走到下一个数字就是一时，也就是说分针走了整个钟面的一圈就是60个小格，就是60分，也是一小时。通过简单的讲解与演示学生对时间的认识都很清楚。可见，认真备课对教学十分重要。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，要让学生把我当成他的朋友，愿意学数学就是学数学的第一步，只有第一步走好了往后的路才能走好。

三、做好后进生的辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。但是对于成绩好马虎的也不忽视的，这样整体上能达到很好的效果！

四、博采众长，提高教学水平欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。五、一份耕耘，一份收获

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与和我共事的各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。

今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

第五篇：四年级下学期数学期末复习题

一、口算

30×70=

50×80=

23×20=

560÷8=

4200÷6=

720÷8=

1.3-0.7=

4.5+1.5=

5-2.5=

5+5×6=

（25+27）÷6=

63÷9×8=

二

填空

1、今年是﹙

﹚年，共有﹙

﹚天，第一季度共有﹙

﹚天。

2、一般地图是根据上﹙

﹚、下﹙

﹚、左﹙

﹚、右﹙

﹚确定方向。

□36÷5，如果商是三位数。□里最小可以填﹙

﹚，如果商是两位数，□里最大可以填（﹚

4、辆货车上午9：35从甲地出发，下午3：35到达乙地，途中用﹙

﹚小时。

5、5平方米=﹙

﹚平方分米

80000平方米=（）公顷

6把下面的数按照从大到小的顺序排列出来

3.25、3.05、32.5、3.56

﹤

7在﹙﹚填上合适的单位

三年级教室的面积是48﹙

﹚

一块果园的面积是12﹙

﹚

小红的身高124﹙

﹚

一枚邮票的面积是9﹙

﹚

8、□=○+○+○+○

□+○=50

那么□=﹙

﹚○=﹙

﹚

三、判断的说法是否正确，对的打“√”

错误的打“×”

1、整数都比小数大

﹙﹚

2、两位数乘以两位数的积一点是四位数。

﹙﹚

3、三位数除以一位数，商可能是三位数，也可能是两位数﹙﹚

4、边长为4厘米的正方形，周长和面积相等、﹙﹚

5、平年的第一季度有90天

﹙﹚

四、选择正确的答案的序号天灾挂号里1、625×16的积得末尾有﹙﹚个0

①1

②2

③3

④42、一个果园的面积是40﹙﹚

①平方分米

②平方米

③公顷

④平方千米

3、验算有余数的出除法时要看被除数是否等于﹙﹚

①商×除数

②除数×余数

③除数×商+余数4、2010年的上半年有﹙﹚天

①181

②182

③183

④1805、估算

53×77时，把它们看成﹙﹚进行口算比较简便④

A

50×77

B

53×70

C

50×70

五、计算

1、用竖式计算；

748÷5

95×24

35×582、计算：

927+23×5

24÷6×48

57-369÷9

六、估算

32×48≈

86×33≈

42×92≈

623÷7≈

801÷9≈

343÷5≈

七列式计算

⑴

52与123的和除以5，商是多少？

⑵

425乘以23与38的和，积是多少？