第一篇:游戏真好玩教学设计
让欢乐与语言紧密相随
游戏真好玩
汤口中心学校 陈婷
教学要求:
1、引导学生观察游戏的方法和过程,把游戏的方法和过程介绍给大家。
2、规范学生的口头语言,能大方、简单的说出游戏中有趣的地方和心里感受。
3、培养学生良好的听说态度和语言习惯。教学准备
请学生搜集喜欢的游戏,了解游戏过程。教学过程
一、创设情境,游戏导入
1、师生玩游戏
大家平时一定都喜欢玩游戏,今天老师和大家一起玩一个游戏(板书游戏),这个游戏叫“头脑健美操”。就是请你做与老师说的相反的事,正话反做。老师说哭,你们做笑。我们来比比看谁的反应最快。
(坐下
举左手
睁眼睛
抬头
哭
起立)
2、谈话引出课题
这个游戏好玩吗?今天我们就一起来说说好玩的游戏。
二、创设问题情境,学说游戏。
1、请你想一想以前玩过什么游戏?(指名学生说)
2、你们只玩过一种游戏吗?你们能用有 有 还有这样的句式说一说吗?(练习说一段话)
3、评议:说说他们说的怎们样?
4、老师小结:我们说话要声音响亮让大家都听清楚。
5、你们玩过这么多游戏,谁来说说那种游戏最有趣?你是怎么玩的?
6、教师示范说游戏,师生总结。①首先要说清楚游戏的名称。②然后怎样玩,一步步地讲明白。③讲解时态度热情大方,有礼貌。
三、小组合作,大家说游戏。
1、大家都玩过那么多有趣的游戏,这些游戏怎么玩的,愿意说出来和同学们一起分享吗?我们在小组里说一说那些令人快乐的游戏。
2、小组说,教师巡视指导。
四、全班交流,1、过渡:谁来做第一个吃螃蟹的人,上台来说一说呢? 2、指名学生说小游戏。
①生:我觉得《词语接龙》的游戏最好玩,它可以由许多同学来玩。游戏的玩法是这样的:参加游戏的同学围坐一圈,猜拳角逐出一个同学当龙头,并说出一个字,其余的同学依次组词,如:学(学生)——生活——活动——动作——作业——业务。如果谁将词语长龙接不下去,就被逐了局,游戏继续下去。你们听明白了吗?有什么疑问请举手。(若有学生举手,小教员解答)②师生评议:你觉得他教得怎样?你们学会了吗? ③谁还愿意上台,向某某挑战,争取比他教得更好? ④再指名学生说。、评选出最有趣的游戏,由说的同学选择人一起玩。
五、课后拓展延伸
设计好玩的游戏和大家一起玩。
第二篇:游戏真好玩
游戏真好玩
下课了,同学们都在做游戏。“猫捉老鼠”!我的眼球立刻被吸引,迫不及待地参与了进去。
游戏开始了。“百合”“莲花”“菊花”和我扮演猫,“牵牛花”“珍妮花”“莲蓉”,还有最可爱的“玉玉”当老鼠。我们几个“猫”往那儿一站,“老鼠”都吓得不敢出来。看,有一只“老鼠”贼头贼脑地探了探头,可就是不出来。我灵机一动,蹲下来,装作系鞋带的样子。果然不出我所料,那只“老鼠”出来了。他刚要从我身边路过,我立刻站起来,一把把他抓住。“哈哈!我抓住了一只‘老鼠’!”我高兴地喊。
一不留神儿,另一只“老鼠”来“报仇”了。他不光把我们的“粮食”偷走了一大半,还把刚刚抓住的“老鼠”救走了。于是,我把另外几只“猫”都叫过来,大家决定团结起来,一致对敌。我们制订了一套很好的“作战方案”,决不给“老鼠”逃走的机会。
“战斗”开始了。“百合”守护着“粮食”,“莲花”和“菊花”藏在门背后,我负责吸引“老鼠”出来。我左思右想,都想不出好办法。这时,一阵风吹过,我灵机一动,把眼睛一闭,假装眼睛里进了沙子,用手不停地揉。我偷偷透过指缝,看见一只“老鼠”探出头来,东看看,西看看。接着,第二只第三只和第四只都跑了过来。我们从各个角落赶来,把“老鼠”团团围住!哈哈,大获全胜!
看来,团结是最大的力量!
第三篇:罗书林《游戏真好玩》教学设计2
《游戏真好玩》教学设计2
郴州市四完小
罗书林
一、教学要求:
1、把游戏的名称和玩法说清楚。
2、乐于把自己喜欢的游戏介绍个大家。
3、鼓励大胆与他人交往。
二、重点难点:
1、把自己喜欢的游戏介绍个大家。
2、说清楚游戏的名称与玩法。
三、教学准备:
1、教师带孩子们玩游戏:老鹰抓小鸡、丢手绢、贴鼻子。
2、让学生找几个小伙伴去玩一下自己喜欢的游戏。
3、多媒体课件。【教学思路】
《游戏真好玩》这堂口语言交际课,以“游戏”贯穿始终,用教师的语言艺术魅力让学生说清楚,说明白游戏的有趣。首先,以游戏导入,创设情境,明白游戏带来的趣味性。再放映几种游戏现场实录片段,学生深感游戏乐趣。接着,让学生自己找伙伴,亲身到户外做游戏,做好游戏后,说游戏,要求学生规范语言,说得清楚,说得明白,突出游戏的有趣。然后,出游戏新点子,把自己认为有趣的游戏介绍给大家。最后,回去之后,有兴趣的同学自创游戏,自玩游戏,找其中之乐,让游戏走进你我他,人人欢乐开怀。【教学过程】
一、创设情境 激趣揭题
教师(师进教室后)说:小朋友们,我们来做小游戏(板书:──游戏),请你跟着老师做。(两手合拢,两手分开,两手上举,两手放下,起立,坐下,哭,笑„„)
教师再说:老师做动作,你做相反动作。
老师(游戏完毕)说:小朋友,这游戏好玩、有趣吗? 学生说:好玩(板书──真好玩)
老师说:好玩的游戏可真多呢,下面,我们就去说说、做做。(课堂导入要吸引孩子的注意力,像这样几个简单动作,孩子们注意力就十分集中,而且,学习兴趣高,快乐地进入下一步课堂学习。)
二、实录播放 深感有趣、好玩。
播放老鹰捉小鸡、贴鼻子、丢手绢等游戏活动录像片段。(游戏录像片段播放,让学生有身临其境感受,再次激发对游戏的兴趣。)
三、亲身实践 说说游戏
师:(看大屏幕)选你喜欢的游戏,找几个同伴到操场上做游戏,游戏做完后,回到教室,每组有先后的来说说游戏,要说出有趣。
师生开始找伙伴,走出教室,做游戏。
(学生走出教室,身心得到解放,游戏时放得开。找自己喜欢的伙伴做游戏,尽情、尽兴,游戏情景印象深刻,介绍游戏过程时会有话说。)学生回到教室,一组派一人或几人合作来讲自己的游戏过程,也可以用动作、表情来共同描绘。(某一组说,另外几组及老师参与评评说说。)(每组说自己的游戏过程,这里提倡多人组合,不但能倡导合作意识,而且针对一年级小朋友年龄特征,表达能力差,多人合作,能把游戏说的具体、有趣些。)
(有意识地引导学生自我评价和相互评价,相互学习,取长补短,让学生尽可能的把自己做过的游戏有先后的,语言规范的,说清楚,说明白。)
四、出新点子 自荐游戏
师:小朋友们,你们肯定玩过很多游戏,你认为最有趣的、好玩的游戏是什么,怎么玩?介绍给同学,说过的游戏不再说。
(小朋友踊跃参与,都想大显身手。这样,一方面可以规范学生的语言,另一方面可以积累很多的游戏,让孩子们在课余开展有意义的游戏活动。)
五、课外延伸,自创游戏:
师:小朋友们,如果谁能自己想出游戏来玩,可真了不起,老师希望你们人人了不起,以后,你想出了游戏,就跟家人、老师或同学一起来玩。
(课外延伸,能给学生思考的空间,让学生一堂课学到的是十堂课,甚至是百堂课的知识。)
第四篇:“听画”游戏真好玩
“听画”游戏真好玩
今天数学课,刚上课苏老师就问:“我们来玩个游戏好不好?”
“是什么游戏呢?”丁大伟总是沉不住气,第一个站起来问。
“大家要‘听画’!”苏老师回答。
“我们都很听话啊。”班长王小林代表全班同学说。
“我知道你们都很乖啦,是这个游戏的名字叫‘听画’。”苏老师解释说。
“啊,还有这么有趣的游戏名字?”“一听就知道很好玩。”大家纷纷说,“苏老师,你快带我们玩吧。”
“首先老师在纸上用我们最近学的平面图形画一个图,然后请一个同学上来讲给大家听,你们按她说的样子画,看看画出来的是什么样子。”苏老师边说边举起一张纸,可是只让我们看到背面。
虽然心怦怦直跳,可我还是举起了手,苏老师就选我来讲。我拿过纸一看,见画的是一座小房子,就讲开了:“先画一个长方形,然后在长方形的里面画两个正方形和一个长方形,再在上面画一个长方形,再画四个圆形……”
苏老师把同学们画的图收上来,放在展示台上给大家看,全班同学都哈哈大笑起来。大家画得各有各的样子。方成画了一辆大炮车,他说:“我把那四个圆形画在下面,就变成了大炮的轮子,哪知道你的四个圆形是烟囱冒烟呀。”秋小丹画的是一个梳着朝天辫子的小女孩,她说自己画的小女孩的头像还是很像小房子的,可是我没有说清楚上面的长方形画在哪儿,她就画在正中间,结果就变成朝天辫子了。还有好几个同学画的是英语老师上课用的录音机,他们还一口咬定说越听越觉得像是录音机。这真是五花八门,无奇不有。
经过苏老师的指点,我才明白,说的时候要介绍清楚各个图形在其他图形的什么位置上,比如说成“在大的长方形里面,上面一点的地方,左边和右边各画一个正方形……”就不会有同学把两个窗户画在一起了。
“听画”游戏真好玩!
谷小果考考大家:
向左下方和右下方各画一条线段,然后在两条线段的正下方画一个等腰三角形,再在三角形下方画一个长方形,长方形的长正好就是三角形底边的一部分。这是什么图形呢?画一画。
第五篇:游戏真好玩作文
游戏真好玩作文15篇
在日常生活或是工作学习中,大家都尝试过写作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的游戏真好玩作文,希望对大家有所帮助。
游戏真好玩作文1今天,老师在综合实践课上教我们做游戏。我们立刻走出教室去做游戏。有的做颜色的游戏,而我做影子的游戏。我来到了天井里就做起了许多种动物的影子。我做的动物影子有马、蛇、狗、狼、鸟……我看着这一些动物觉得真好玩。后来,我看到旁边的小飞、小沈也都在做影子的游戏。小沈在做一个爱心。他用手连着手,脚踩着脚……由于做得太投入了,他没有注意旁边的人,结果碰到了一个同学的身上,他自己就摔倒了。啊,他摔得非常痛,可以看到他的眼睛里面还闪着泪花。小飞也做动物的影子。他在做蝴蝶。他做的蝴蝶的影子好像真的一样,在空中飞舞。那蝴蝶一会儿落到草地上,停在一朵鲜花上面。过了一会儿,那蝴蝶飞起来,飞向远方……于是,我就向他们提出一起来做一个影子的大游戏。他们都同意了。小飞最拿手的是做蝴蝶,因此他还是做了一只大蝴蝶。小沈做了一条蛇。我做了一只狗。我做的狗的影子追上蛇咬住了蛇的脖子。我就大声说:”小沈,那蛇中了狂犬病。“小蛇马上变换手的形状,做出了一条大蟒蛇的影子。我立刻变成了一只老鹰。老鹰迎着蟒蛇飞过去咬住蛇头就向空中飞去……
下课的铃声响了,我们才结束了这一次影子的游戏。我觉得今天这一堂课让我们上得真快乐!
游戏真好玩作文2我们班男生最喜欢玩“杀人游戏”,每当下课的铃声响起,男生就围坐在教室的一脚,由我们班组织能力最强的王晨林号召大家说:“兄弟们该杀人了,我们男生霎时就聚在了一起。
我们的大法官王晨林在班里高声的说:“还是老样子先说说规则,人物分为:三个警察、三个杀手、一个法官和四个平民,法官要求闭眼就闭眼,杀手杀人时请不要出声,指出要杀的人,警察判断杀手时也不用出声,指出就可以。大家睁眼后,开始各自陈述,然后大家投票,依次看是警察先被杀掉,还是杀手先被杀掉,警察先“死”则杀手胜,反之则警察和平民胜。”
游戏开始了,大家不停的小声嘟哝着自己最想当的角色,我也在心里暗暗的想:“我要当杀手,我要当杀手…”!当我摸到纸条后,真是喜上眉梢,大家一定猜道我如愿以偿抽到了杀手。这时法官王晨林继续组织我们的游戏说:“天黑了,大家请闭眼,杀手请睁眼杀人,我赶快睁开闭目养神的眼睛,一看同伴是孟斯超和张鑫岩,我们三人可是老搭档了,我们心照不宣的将手一同指向了许鸿轩…下面到了警察判断的时候了,也不知道他们选的是谁?
游戏继续,王晨林公布:天亮了,本轮被杀许鸿轩,被抓朱明旭,然后大家开始陈述,到我陈述时我就直接过了,但我却从董浩的发言中发现了一点线索,他说:“他自己和杨云霄、石硕是杀手,可我明明知道我们三人才是杀手,所以我判断他说的是谎言,那么这三个人极有可能就是我们的对手,我心里有数了…
新一轮的投票开始了,因为我们仨人有了头绪,先解决了石硕,又干掉了董浩,最后杀掉了杨云霄,大功告成!我们杀手组合凭借我们的分析判断能力最终取得胜利。
我喜欢玩“杀人游戏”,我觉得这是个多多益善的游戏,既可以锻炼我们的思维判断能力,又可以增进我们同学间的团结,真是太好了。
游戏真好玩作文3有一天,我和几个小伙伴在家里玩拽“尾巴”游戏。
比赛的规则是:“用塑料布当“尾巴”贴在衣服上,捉的人要捉到别人的尾巴,要保护自己的“尾巴”,不能用手捂着,被捉到的人要迅速退出。”
比赛开始了,小李来一个突然出击,趁我毫无戒备时,把我的“尾巴”拽了下来,我只好垂头丧气的退出比赛,剩下三个人提高警惕,防卫别人,左躲右闪,后背靠墙,手放在胸前拦住别人,他们都在转移对方的视线,分散注意力,小李冷不防窜到小跃的侧面把小跃的“尾巴”拽下来,ta不得不退出比赛,小贺和小李进行决赛,他们都在转圈都想捉住别人,保护自己的“尾巴”,几个回合后,小贺突然窜到小李的侧面,一伸手拽下了小李的尾巴,小贺得了冠军,他乐得手舞足蹈。
这个游戏真好玩。
游戏真好玩作文4最近爸爸给我买了好多书,其中我最喜欢的就是翻绳书,用灵巧的双手翻出不同花样,一根绳子随时随地玩得不亦乐乎。书里翻小鲤鱼的游戏特别吸引我,可我的手指就是不听指挥,我有点着急,妈妈笑着对我说:“它是有规律的,第一步:左手中指和右手中指的绳相互交换,第二步:左手拇指和小指的绳相互交换,第三步:右手拇指和小指的绳相互交换”。拿起绳子,按妈妈说的步骤,一条可爱的小鲤鱼便出现在我的手中,我欢呼雀跃。
经过这次翻绳,让我明白了,无论什么事情用心去做就会成功。现在,电脑和手机既耽误学习,又损坏视力,而这种“翻花绳”游戏,不伤眼睛,玩的过程中可以增进同学之间的友谊,真是一举多得!我要把它带给全班的同学,一起分享其中的乐趣。
游戏真好玩作文5“哈哈哈……”愉快的笑声从我们教室里传出,今天我们要玩击鼓传花的游戏,规则是:鼓声响起来,红花往后传;鼓声停下来,红花在谁手里,谁就上台表演节目。
游戏开始了,战鼓“咚、咚、咚”地响起来,我的心也晃来晃去,上蹿下跳,一刻不能安宁。红花在同学的手中飞舞着,传来传去,因为大家怕传到了自己,上台表演。战鼓停了,第一位是张西望,这时大家都松了口气,心中的石头放了下来。只见张西望抬头挺胸,大大方方地走上了台,想了想,说:“我唱的歌名是《草原就是我的家》。”接着,他就大声地唱了起来:“蓝蓝天空飞彩霞,骑上了我的小红马……”唱完后,大家鼓起掌来,老师也使劲地鼓掌,说:“唱得不错,又嘹亮又动听。”我们也赞扬道。
战鼓还在“咚、咚、咚”地响着,游戏还在进行着,红花在同学的手中欢跳,像一只小红鸟,飞来飞去。许多同学上了台,花传到了洪振渊手中,他表演了唱歌;花再传到了陈锦槲,他表演了笑话;花又传到了杨思棋的手中,她表演了拉丁舞……
游戏还在进行,一个个同学上来表演,一阵阵掌声此起彼伏,教室里一片欢声笑语。
游戏结束了,这个游戏真好玩。我埋怨下课太早了,我回家还要玩!
游戏真好玩作文6“哈哈哈……”在青少年宫360班里传出一阵阵欢声笑语,怎么回事呢?哦,今天上课老师拿来了两包薯片让我们玩游戏。我们被分成了男生队和女生队。
首先男生队先开始,把薯片放在额头上,用面部表情让自己吃到薯片。一位男同学使劲眨着眼,眉头也一会儿紧皱,一会儿松开。终于,薯片掉到了他脸上。他的脸使劲往薯片的方向扭来扭去,看起来滑稽极了。我们女生一边爆笑,一边为他们倒喝彩。终于,功夫不负有心人,那位男同学把薯片搞到了他嘴边。“快掉啊!快掉啊!”我在心里焦急地喊着。他把舌头伸出,舔着那薯片想把它吃掉。可薯片不听他使唤,偏不进他的嘴中。我又在心中叫道:“别进它嘴!”男同学努力地把舌头伸长,然后轻轻地卷起薯片小心翼翼地往嘴里送,见没事,便迅速送进嘴中吃掉,边吃边得意扬扬地看着我们,嘴边的笑意怎么也收不住。唉,让他成功了,我默默地在心中唉声叹气。而另外两位男同学呢?一位刚把薯片放在他额头上,眉头一皱,薯片就突然掉了;另一位在很努力地扭,但薯片到了他嘴边时就掉了下来,气得他哇哇乱叫。
该我们女生队了,三个男生使劲为我们喝倒彩。我们先仰起头,把薯片放在额头上开始了。我一直眨眼睛皱眉头,可薯片却纹丝不动,可恶啊。原本以为只有一点难度,可做起来简直比登天还难啊!突然,“啪”,一声清脆的声音响起,我才意识到薯片掉了!再看看男生们嬉皮笑脸的样子,火气突突突直往上升。到最后,只有一位女生坚持下来了,我在旁边给她呐喊助威:“加油!不要输给男生队!”可薯片刚到她嘴边就掉了。“哈哈哈……”现在轮到男生们嘲笑我们了,他们可解气了。
游戏结束了,老师把一包薯片给了我们,我们蜂拥而上,一会儿就抢了个精光,老师又拿来另一包薯片,我们紧盯着它,做出“准备出击”的动作。老师说可以吃了,一阵“风云”卷过,薯片又没了。老师哭笑不得地望着我们,而我们呢?当然是在享受“战利品”喽。
游戏真好玩作文7“加油!加油!······”教室里沸腾起来了,这是在干什么呢?原来是老师组织同学们在玩“斗牛”游戏。
这个游戏又激烈又有趣。老师选了两个男同学和两个女同学。一个男同学当“大黑牛”,另一个男同学当“小红牛”,然后老师说规则:双方面对面站好,戴上帽子,双手放在背后,在双方背后贴上纸条,不让对方看到纸上的字。比赛开始后,先看到对方背后纸条内容者为胜。
游戏开始了。双方都在想办法看到对方背后的字。“小红牛”发起进攻,“大黑牛”左躲右闪。“小红牛”步步紧逼,“大黑牛”连连后退。“大黑牛”不小心摔倒了,“小红牛”连忙跑过去看他背后的字,可却是大爷比太爷_____只差一点,还是没看见。“大黑牛”却一伸脖子,看见了“小红牛”背后的字,是“春光明媚”。“大黑牛”反而赢了。
第二组是女同学比赛,“黄牛”对“红牛”。“黄牛”左看看,右看看,“红牛”躲闪不及,“黄牛”终于看到了她背后的字_____意气风发。“黄牛”眉开眼笑,非常得意。
这次“斗牛”游戏真好玩。
游戏真好玩作文8过年的时候,我们几个同辈的孩子又聚在一起,大家提议玩“老鹰捉小鸡”,我们都报名参加!
首先要选一名老鹰,再选一名鸡妈妈,剩下的人是小鸡。老鹰如果抓到一只蹲着的鸡,鸡妈妈就可以保护它,如果抓到一只站着的鸡,它就是老鹰的替补队员。
游戏开始时,先由鸡队对老鹰说一句狠话,让它丧失信心,我们鸡队商量后说:“你的样子真可恶!”然后所有的鸡都发出恐怖的笑声。“开始!”一声令下,老鹰快速跑向鸡队后方,由于鸡队太长,队尾很难快速地随鸡妈妈转身,所以老鹰很快就抓到一只小鸡,老鹰咯咯的笑了,跑得也越来越起劲。鸡妈妈看见自己的小鸡被抓走,警惕性高了。有的人拼命的躲,有的人着急,大家脸上都洋溢着快乐的笑容,发出欢乐的笑声。有一小部分人因为跑得太快而摔倒,可他们并没有哭,而是说:“这个游戏真好玩!”我们以欢乐的笑声结束了这个游戏。
我们大家一块儿玩,更有趣!
游戏真好玩作文9今天,我们阅读班玩了一个好玩的游戏,名字叫“水果蹲”。一说要玩这个游戏,大家都争先恐后地举手参加,整个教室都炸开了锅。
老师叫了一些举手的同学来参加。大家都信心满满地走向讲台。老师把卡片给同学们来抽。大家分别扮演一种水果,我是“橙子”,好了,游戏开始了!我在心里想:一定不能听错,一定要认真听,不然,我就被淘汰的。芒果先说:“芒果蹲、芒果蹲芒果蹲完西瓜蹲,西瓜同学反应敏捷,听到就蹲了下来,“西瓜蹲、西瓜蹲、西瓜蹲完草莓蹲”。草莓也不甘示弱连忙说:“草莓蹲、草莓蹲、草莓蹲完橙子蹲。”我却没听清楚,没有做出反应,啊!我怎么错了?我真不甘心。
游戏一轮又一轮地进行着,十分激烈。
教室的笑声一浪接一浪,同学们有的捧腹大笑、有的笑开了花,还有连眼泪都笑出来了。
原来这个游戏是在锻炼我们的反应速度。
游戏真好玩作文10星期五的作文课上,我们在教室里玩了一个游戏,叫做“藏红心”。
规则非常简单,老师首先找一个探索者,再找一个藏心者。如果探索者离藏心者近,我们就要大声地鼓掌;相反如果探索者离藏心者远,那我们就要小声地鼓掌。游戏开始了,我们都争着让老师选我们当探索者和藏心者。有的同学站了起来,还有的同学甚至离开了座位,来到了老师的面前,教室里变得热闹起来。老师选马伯彰当探索者,没有想到的是老师竟把红心藏在了马辰旭的爷爷身上。老师打开门,让探索者马伯彰进来,他刚刚进来,掌声响起了。他绕了一圈,发现马辰旭附近掌声特别大。他翻起了马辰旭身上的'衣服裤子口袋里,都没有找到,他不知所措,我也为他着急,还怕马辰旭的爷爷主动拿出红心给马伯彰。
这时,我们都高兴起来,因为,马伯彰没有找到红心。他投降了。虽然游戏结束了,但是我仍然沉浸在欢乐之中!
游戏真好玩作文11下课铃一响,同学们就像小鸟一样飞到操场上,去玩自己喜欢的游戏。
我和陈豆豆、吴桐、解璨然一起玩跳皮筋的游戏。我和解璨然一组,陈豆豆和吴桐一组。开始跳了,陈豆豆和吴桐先跳,她们先跳一档,这一档皮筋在脚踝子上,因为这档很简单,所以陈豆豆和吴桐都很顺利地跳过去了。跳第二档时,皮筋在膝盖上,这档有点难,陈豆豆倒是跳过去了,可是吴桐却没有跳过去,只能等着陈豆豆去“救”她了。这下,我和解璨然可开心了,因为如果陈豆豆“救”不活吴桐,她自己也会死掉。我和解璨然就可以跳了。陈豆豆奋力往上一跳,可是没有跳过去,她又一跳,还是没有跳过去。哈哈!她终于“跳”死了!她们“全军覆没”了。我和解璨然可以跳喽!
我们兴高采烈地去挑一档。很快,我们就过关了。二档我没有跳过去,这下解璨然可要“救”我了,我在旁边大喊:“加油!加油!”可陈豆豆她们却在大喊,快“死”,快“死”!后来,解璨然还是把我给“ 救”回来了。我们又跳第三档,因为这档实在太难了,我和解璨然都没有跳过去。这下,我们也“全军覆没”了。哈哈!哈哈!我们四个小伙伴全都大笑起来。
“跳皮筋”游戏真是太好玩了!
游戏真好玩作文12今天下午的班队课,魏老师组织我们玩了一个好玩的游戏,叫:“老鹰捉小鸡。”
游戏规则是:找一个同学来当老鹰,老师来当鸡妈妈,又找几个同学来当鸡宝宝,老鹰要想办法抓住小鸡,小鸡则要在鸡妈妈的保护下躲避老鹰的袭击,如果被抓住,就会成为老鹰的俘虏。
游戏开始了,首先出场的是一只咧着嘴、瞪着眼的老鹰,再次出场的鸡妈妈和我们这些可爱的鸡宝宝。凶狠的老鹰一上前就把最前面一只鸡宝宝的脚抓住了,鸡宝宝使劲挣扎,鸡妈妈又不停地啄老鹰,老鹰寡不敌众,终于放开了小鸡。可是老鹰不灰心,它非要抓到一只小鸡不可。于是老鹰再一次向我们发起了进攻,它左扑我们右闪,它东抓我们就西藏,不一会儿,老鹰、母鸡、小鸡们都累得不可开交,不停地喘着大气。突然,老鹰从母鸡大腿下钻了过去,眼看着就要抓到小鸡了,在这紧要关头,母鸡抓住老鹰的“翅膀”使劲推,小鸡们也不停地踢着老鹰。教室里尖叫着,呐喊声响成一片。
不知不觉到了下课的时间,游戏只好结束了。但是我们的心却在游戏的世界里乐成一朵花。
游戏真好玩作文13老师在黑板上画了一个滑稽的小丑头像:圆圆的脑袋,笑眯眯的眼睛,厚厚的嘴唇,咦?怎么少了标志性的红鼻子呢?
哦!原来是要玩贴鼻子游戏啊!课堂气氛一下子活跃起来。我自告奋勇第一个上台,先被老师用眼罩蒙上眼睛,再在原地转了几圈,头就开始晕乎乎的了,不由自主地左摇右晃起来,仿佛喝醉酒一般。我一手拿着小丑的鼻子,另一手左摸摸右摸摸,好不容易摸索着黑板的位置,犹如盲人摸象一般仔细地感觉方位,估摸着小丑的大概位置,拿着鼻子就朝黑板上贴了上去。“哈哈哈······”同学们哄堂大笑起来,我急忙摘下眼罩一看究竟,啊,原来红鼻子“长”到脑门上去了!看到自己的“杰作”,我也忍不住笑得前仰后合。
同学们轮流开心地玩贴鼻子游戏,笑着、闹着,教室里成了欢乐的海洋!
游戏真好玩作文14今天下午,我和好朋友一起在操场上玩老鹰捉小鸡。扮老鹰的是我,扮母鸡的是张晓莹,其余的几个都扮小鸡。
游戏开始了,“母鸡”在前面,带领着后面一群可爱的“小鸡”。我学着老鹰张开有力的翅膀,凶猛地扑向“小鸡”,善良的“母鸡”张开美丽的翅膀左挡右挡,“小鸡们”团结一致、一个紧拉着一个,跟在“母鸡”的后面谁也不掉队,捉不到小鸡。急得我像热锅里的蚂蚁团团转。我张牙舞爪再次向“小鸡”扑去,想不到敏捷的“小鸡”警惕非常高,我一扑向它们,它们就左躲右闪,怎么也捉不到。但我没有灰心,坚持下去,继续想方设法寻找猎物。
我在他们面前装腔作势,其实是引他们左转右转,当他们走累了,有人掉队,我一个箭步冲上前,捉住了一只“小鸡”——罗嘉淇。“哇!捉住啦!捉住啦!”大家不约而同地发出欢乐的叫声。趁着“小鸡们”惊慌失措,乱成一团,我乘虚而入,又捉住了另一只“小鸡”。
我喜欢老鹰捉小鸡这个游戏。因为它够刺激又好玩。
游戏真好玩作文15数学游戏小组又开始活动了,我兴冲冲地奔向教室,抢先坐到了第二排。想不到,我的同桌是马宁博。
这节课的内容是把狼、羊、白菜运过河。如果猎狗不守在跟前,狼就会吃了羊,羊就会吃了白菜。有一条船,一次只能乘坐两个人、猎狗和狼、羊、白菜其中的一个。而且这三个要一个也不能少地运到河对岸。同学们左思右想:运狼,羊会吃掉白菜,运白菜,狼会吃掉羊。所以,只能先运羊了。运完了羊再运什么呢?剩下狼、白菜,再运其中的任何一个另一个都会被吃掉。
同学们想了整整一节课,一点头绪也没有。快下课了,我想,过去的时候能运,回来的时候能运吗?我突发奇想:过去的时候先把羊运过去,回来的时候空着船,过去的时候把狼运过去,回来的时候再把羊运回来,过去的时候再把白菜运过去,回来的时候空着船回来,最后把羊运过去。我把这个想法告诉了老师,老师说我这个题做对了。
智力游戏真好玩,让我既体会到了动脑的乐趣,也体会到了成功的喜悦!