计算机的基本结构教案

第一篇：计算机的基本结构教案

计算机基本结构教案

授课教师：吴克华

教学目标：让学生充分了解计算机基本结构及各个部件的功能和用途。

教学重点：计算机基本结构 教学难点：计算机原理 教学方法：讲授法、多媒体教学

导入语：同学们！我们在日常生活当中对计算机的组成有一些认识，但我们对计算机的内部结构就没有更深入的了解？那么这节课我们就一起来学习计算机的内部结构。

首先我们来了解计算机的发展史：

世界上第一台电子计算机是1946年诞生于美国宾夕法尼亚大学的ENICA（埃尼阿克），它体型巨大，重哒30多吨，是为美国军方计算弹道用的，因此冯诺依曼被称为现代计算机之父。

科技的发展使电脑技术也发生了翻天覆地的变化，电脑硬件的高速发展让我们产生了年头买电脑年尾就过时了的事件。

计算机发展到今天经历了四代

第一代计算机：1946——1957年电子管时代，运算速度较低，耗电，存储空间容量小。

第二代计算机：1958——1964年晶体管时代，体积少，速度快。第三代计算机：1965——1971年中小规模集成电路，体积功能减少，可靠性及速度进一步提高。这个时候286微型计算机问世。

第四代计算机：1972年——至今大规模集成电路及超大规模集成电路，性能规模提高，广泛用于社会生活各个领域。1983年,386、486微型机出现，在1993年因特尔公司推出了崩腾微处理器，而现在因特尔推出的是酷睿I5、I7处理器。

二、计算机硬件系统的组成

1、概述

一台完整的多媒体电脑大概由主机、显示器、鼠标、键盘、音箱几个部件组成，另外，根据使用需求的不同，电脑还需要连接一些设备，比如打印机、扫描仪、摄像头、麦克风等等，总而言之，电脑是由许多个零部件组装而成的。

2、电脑部件概览（主机箱内部设备）主机箱

主机箱的用途是安装和保护计算机的核心硬件，这些硬件包括：主板、CPU、内存条、硬盘、显卡、光驱、声卡、网卡、电源、散热器等。

CPU 又叫中央处理器，是整个计算机系统的核心部件。电脑当中的一切指令，都是经过CPU控制并运行的，因此CPU的性能成为恒量一台电脑档次的重要标准之一。

目前，市场上以两家大型跨国公司生产的CPU为主，INTEL（因特尔）和AMD（超威半导体)，Intel公司是全球最大的芯片制造商，同时也是发明CPU的开山鼻祖，而AMD是后起之秀，是世界少有能力与INTEL抗衡的高科技企业之一。

中国一直在研制自己的CPU产品，但未能创造出能广泛应用到个人电脑的产品。

主板（motherboard）

又叫主机板，担负着数据传输与交流的重要作用。从某种意义上来说，选择一块高性能的主板甚至比选择一个高品质的CPU还重要，一块好的主板可以让电脑更稳定地运行在复杂的数据交换当中。Coms电池主要用来保存当前系统的硬件配置。

内存条（Memory）

它是计算机在运行过程当中临时存放数据的部件，它在工作时直接与CPU交换数据，相当于一个临时的数据存储仓库。内存的大小和性能的高低，直接影响到电脑性能的高低。内存条松动会发出滴滴长声，解决方法是拔出来用橡皮擦一下。显卡（Graphics card）

又叫图形加速卡、它的作用是把主机当中需要显示输出的数据，转换成能在显示器上显示的字符、图像和颜色等信息。

目前，比较主流的3D网络游戏，以及3D MAX、视频剪辑软件等大型三维制图软件都需要依靠高性能显卡的支持，才能更快速的运行，这种显卡一般以独立显卡为主。

显卡还有另外一种类型，叫集成显卡。它是由某些集成度较高的主板自带的显示部件，当电脑用户对图形处理性能要求不高时（比如：仅仅是做一些浏览网页、视频聊天、办公操作之类的工作），那使用集成显卡已经绰绰有余了。

声卡（Sound Card）

又叫音频卡，它是多媒体技术中最基本的组成部分，是实现声波和数字信号相互转换的一种硬件。

声卡的基本功能是把来自话筒、磁带、光盘的原始声音信号加以转换，输出到耳机、扬声器、扩音机、录音机等声响设备，或通过音乐设备数字接口(MIDI)使乐器发出美妙的声音。

目前大多数电脑采用的是主板集成声卡，如果用户对音质有较高的要求，可购买独立声卡

网卡（Network Card）

又叫网络接口卡，是计算机连通因特网的必备部件，分独立网卡和集成网卡，又分有线网卡和无线网卡等类型。目前使用较为广泛的是集成有线网卡。

硬盘（Hard Disc Drive）

是电脑中重要的外部存储设备。计算机当中的大部分数据信息（如，操作系统、应用软件、图像资料、文档资料等），都是存储在硬盘当中的。

光驱（CD/DVD-ROM）

全称光盘驱动器，是用来读取光盘的设备。PC电源

是整个电脑的能源中心，为主机中的各种设备提供电力供应。散热器

电脑散热器包括CPU散热器、主板芯片散热器、显卡散热器以及机箱散热器等，它的作用是把这些硬件在工作过程中产生的热量带走，从而使这些部件能够运行在一个安全温度之下。

3、电脑部件概览（主机外部设备）显示器

显示器又叫监视器，它的功能是把电脑当中的各种信息以图像形式显示出来，是电脑重要的输出设备之一，人们把它比喻成电脑与人沟通的桥梁。

显示器一般分CRT和液晶两种类型，目前人们选购的主流为液晶显示器。

键盘（keyboard）

键盘是电脑输入系统中必不可少的输入设备，我们平常在使用电脑过程的快捷控制、文字输入等操作都离不开它，键盘分有线键盘和无线键盘等种类，目前它正朝着“人体工程学”方面发展。

鼠标（Mouse）

鼠标是人们再熟悉不过的计算机输入设备，通过它的点击指令来控制电脑进行各种各样的操作，使得人们使用电脑不再复杂。鼠标也分机械、光电以及有线、无线等类型。

刚刚我们队计算机内部结构作了详细介绍，也知道了他们的用途，那么我们在以后的使用当中要注意维护好计算机。

练习与思考

一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两部分组成，请你根据本节所学内容，画出完整的计算机系统组成图。

在他人的帮助下，调查一台微型计算机的主要配置，向班上其他同学讲讲，并讨论与其他计算机主要配置的差别。

简述上图计算机工作过程所示各部件的主要功能。简述计算机系统中软件的作用。简述系统软件与应用软件有什么不同。

教学反思：《计算机基本结构》是高中信息技术的基础课程，学生的基础水平参差不齐，如何提高教学质量和学生的计算机应用水平，是每个计算机教师所要面临的问题。

存在的的问题 学生的计算机水平差异大。我校的学生大部分是来自农村，少部分来自城镇。他们有的从未接触过计算机这门课程；有的已经学会了计算机基础知识，掌握Windows操作系统、Office等基本操作；而个别学生甚至还不会开机关机，更不用说使用鼠标及软件运用了。如此大的水平差异给教学带来了相当的难度。

理论与实践的脱节。高中信息技术课程是一门理论与实践相结合的课程，理论与实践应相辅相成。在实际教学中，很多学生能听懂老师讲授的内容，也能按老师的步骤来操作，但是变换自己独立完成时就无所适从，不会操作，造成课堂授课理解和自已真正动手实践不能统一起来的矛盾。注重启发，培养学习兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师，要让学生带着兴趣学习，从学习中感受快乐，正所谓“学并快乐着”。教师在授课时应讲究方法，对学生不要“授之以鱼”，而要“授之以渔”。如在讲解例子时，可以选择有代表性的例子进行讲解，注重告诉学生解题的思路和方法，其他相同类型的题目则让学生自行练习和操作。而在实践操作时，发现学生错误，不要急着指出，通过提示引导，让学生自己找出错误，并纠正错误，这样学生学得才深刻，记忆才更牢固。比如，在讲授计算机基本操作时，有些学生在对课堂教学内容有了一定的了解后，就会在上机时做出些花样来显示自己的能力，此时我们要鼓励学生，表扬其创新意识，并请这些学生上台给其他学生介绍他们的“经验”。这样，不仅能通过学生之间的相互传授学到更多的内容，而且也激发了他们的学习兴趣。

第二篇：教案基本结构

教案基本结构 1全册备课

全册教材分析、全册教学目标、全册重难点、课时安排

2全册备课

单元教材分析、单元教学目标、单元重难点、课时安排

3每课时备课

课型、教学目标（三维）、教学重难点、教法、学法、教学准备、课时安排、教学过程、板书设计、教学反思

4单元总结

5、全册总结

第三篇：教案的基本结构

新标准三起第二册Module3Unit 1Ilikefootball.背景：三年级下学期学生对英语有了基本的了解，掌握了一定的句型。教学应采用多样化的教学手段将听、说、玩、演溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，培养学生的语言运用能力。

教学课题：新标准三起第二册Module3Unit 1Ilikefootball.教材分析：Module3Unit 1本堂课为简单句型教学课，充分利用与教材相配套的辅助材料让学生看、听、说，给学生创造自我理解、记忆的时间和空间。如果学生能在练习后较流利的读出课文，那么教师可以鼓励学生表演课文，增强学习的趣味性。在课文学习的基础上再让学生画喜欢的物品，做以培养学生的语言运用能力。

知识目标：

1、谈论运动项目

football，basketball，table tennis，morning exercises学习表达对喜欢和不喜欢的事物：

I like…/I don’t like…。

情感目标：

1、乐意参与课堂活动，在课堂活动中积极说英语，培养学生学习英语的兴趣，提高英语让学生乐意参与课堂的口语表达能力。

2、进一步培养学生热爱运动、锻炼身体的好习惯。

教学重点：

学习运动名称：footballbasketballtable tennis morning exercises

教学难点：

运动词汇的正确发音，特别是table tennismorning exercises 能口头运用“I like„ ”“ I don’t like„”句式谈论运动及自己的喜好。

教学过程：

一、热身复习

1.师生互相问候

Hello, boys and girls.2.复习上节课内容。

monkeytigerlionelephantpanda

A:教师做动作或者模仿动物的声音，让学生猜测。学生根据所听到的声音或所看到的动作进行猜测。

B:表演动物得特征。

（分小组竞赛，对学生的答案进行评价。）

二、课文导入

教师：孩子们动物园里得动物们今天要举行一个运动会。让我们大家一起去看看它们会有哪些精彩的运动比赛。

三、课文教学

1.老师出示足球图片,问What’s this ?引导同学们说football,找会的同学当小老师,教其他同学说此单词.然后老师将单词写在黑板上, ,用同样的方法教basketball ,morning exercises,table tennis

2出示视频，学生跟读单词。百度链接)

3教师出示单词图片，请学生认读，几轮练习后，请学生拿出自己准备的单词图片在小组内开展认读单词活动，并评价。

4、老师边拿起足球图片,边高兴的说I like football.然后让接受较快的同学模仿说此句型,再叫一个同学,以此类推来操练此句型.老师将句型写在黑板上并画上笑脸.老师再在黑板上写上I don’t like …的句型.并画上哭脸,然后拿篮球说 I don’t like basketball.以同样的传球游戏操练此句型.5、百度链接)学生边看边听录音，并请学生模仿跟读。引导同学们发现Panpan 是一个有困难就退缩的人，鼓励同学们要不怕困难，做事要坚持到底。

6、把学生分为4人一组，拿出事先准备好的运动项目图片练习I like …，I don’t like …的句型..。四轮练习过后，交换角色。

7、分小组展示练习结果，并进行评价。

8、巩固练习活动39、小结总结各小组获奖励情况，学生掌声祝贺并鼓励未获胜小组下节课继续努力。为激活下节课气氛打下了基础。

第四篇：教案的基本结构

教案的基本结构

课题（三号黑体居中）

教学目标：（顶格，四号黑体）

***********（空2个字的字符，小四号宋体）

教材分析：（顶格，四号黑体）

***********（空2个字的字符，小四号宋体）

课时安排：（顶格，四号黑体）

***********（空2个字的字符，小四号宋体）

教法和教学媒体的选择：（顶格，四号黑体）

***********（空2个字的字符，小四号宋体）

教学过程：（顶格，四号黑体）

***********（空2个字的字符，小四号宋体）

板书设计：（顶格，四号黑体）

***********（空2个字的字符，小四号宋体）

课后作业或思考题等：（顶格，四号黑体）

***********（空2个字的字符，小四号宋体）除标题外都采用小四号宋体，行间距：固定值25磅

教案必须包含以上内容，格式自行设计。

第五篇：计算机的基本组成教案

信息技术课程教学论

教案名称：计算机的基本组成 学

院：教育科学与技术学院 班

级：11级教本一班 姓

名： 孟奇 学

号：110401041115 日

期：2014年6月30日

计算机的基本组成教案

科目：信息技术

课名：计算机的基本组成 课型：新授课 教学对象分析：

一般特征：学生为初一学生，新生课堂纪律相对较好。初中生的思维独立性增强，好奇、容易受到外界刺激而产生兴趣，依赖中求独立，愿意探索和发现新自我。但学生水平参次不平。

初始能力：学生在小学对计算机的基本组成已经有一些初步的认识，这一方面有可能造成学生似懂非懂，从而造成求知欲降低，对将要学习的知识不感兴趣。

教学目标：

知识与能力：

1．了解计算机硬件系统的组成。2．了解硬件设备的作用。

3．了解计算机软件系统的组成。4.了解计算机处理信息的过程。过程与方法：

通过接触实物和观看视频让学生体验计算机的装机过程。情感态度价值观: 1．培养学生对计算机的兴趣

2．培养学生使用计算机的良好习惯和品德

3．引导学生合法地使用、正确地管理计算机软件

4．树立科学精神，培养科学态度，体会科技的进步推动人类的发展

课时安排：1课时

教学环境：多媒体网络教室，有投影仪 教学方法：讲授法 游戏法 启发式 教学重点与难点：

（1）计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。（2）计算机硬件和软件的概念。（3）计算机信息处理过程。

教学过程 ：

一、导入

同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机的组成，计算机是由硬件和软件两个部分组成的。通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一个计算机小行家。

二、新授(以台式微机为例)1．硬件

计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。(结合实物讲解)硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。

学生看书，结合图片自学各部分名称及作用。教师补充，区分输入、输出设备。

(1)主机 主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入和处理的信息，进行运算，控制其他设备的工作。

打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主机板(简称主板)，一般地，计算机的重要控件都做在计算机的主板上。主板上还许多部件，如ROM、RAM、总线槽、插座、电池等。机箱内还有硬盘、软驱、光驱、电源和小喇叭等。(2)输入设备

键盘主要用来输入文字和命令，是一种输入设备。其实输入设备还有很多，我们常用的还有鼠标器、话筒、扫描仪、手写笔等。(3)输出设备

显示器可以把计算机处理的数据给我们看，它是一种输出设备。输出设备还有打印机、音箱等。打印机通常有针打、喷打、激打之分。2．软件

计算机光有硬件还不行，它等于是一具尸体，没有生命力，要是想让计算机完成我们想做的工作，使它“活”起来，必须给它安装一些无形的东西，这些就是软件。比如，要用计算机画画，我们必须给计算机安装画画软件。在课堂上演示安装Windows的画图程序。

计算机其实由软件和硬件构成，硬件是可以看到的，是物质基础，软件则是它的思想灵魂。计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类。(1)系统软件

系统软件是一种综合管理计算机硬件和软件资源，为用户提供工作环境和开发工具的大型软件。系统软件主要有操作系统和程序设计语言两类。操作系统是计算机的大管家，它负责管理和控制计算机各个部件协调一致地工作，是一个最基本、最重要的系统软件。一台计算机必须安装了操作系统才能正常工作。DOS、Windows、Unix、Linux等都是计算机上使用的操作系统软件。现在我们最常用的是美国微软公司的Windows系列操作系统。我国也有了自己的操作的系统—红旗Linux，现在正在推广运用当中。

(2)应用软件

应用软件是计算机用户为了解决某些具体问题而编制的软件。有了应用软件，才能在计算机上画图、写文章，制作多媒体报告、玩游戏等，如WPS、Word、PowerPoint等都是应用软件。

三、计算机信息处理过程

扮演游戏

在学生中选出5个同学，也可自己主动提出扮演。分别担任键盘鼠标，显示器，中央处理器，音响，电源。

我们假设忘电脑里输入“你好”这个词，先让扮演键盘的同学写一张纸条给“中央处理器”同学看，“中央处理器”在给扮演“显示器”的同学，然后由“显示器”把纸条举起给大家看。同时扮演“电源”的同学跟“中央处理器”手拉手。

还可以再玩一个“点歌”的游戏，由键盘鼠标—中央处理器—显示器显示歌名--音响——让扮演音响的同学唱。

跟同学们解释：

计算机的硬件组成有点像人的大脑、眼睛、耳朵及笔、纸等，计算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程。比如我们要把书上的一段文字在Word中用拼音输入法输入到计算机中，我们首先应该用眼睛看这段文字，眼睛把看到的字传给大脑，大脑要对这个字进行处理，看看认识不认识这个字，如果认识，大脑就可以产生这个字的拼音编码(不认识可以利用字典查出这个字的读音)，然后大脑指挥手利用键盘输入这个字。这样继续下去一段文字就会输入进去了。人在这一连串的动作中眼睛相当于输入设备；大脑相当于主机进行各种处理工作；手就相当于输出设备，把大脑的处理表现出来(利用键盘输入字)。计算机的工作过程也像人一样，在输入字的这个过程中，首先通过输入设备键盘把这个字的编码信息输入主机，由主机对信息进行加工处理，再把加工处理后的信息通过输出设备输出(在屏幕出打印这个字)。

由此可见，计算机的工作过程可以用“输入、处理、输出”6个字来概括。

小结

今天你知道了哪些计算机知识？

练习

(1)填空

①内存储器一般可以分为（）和（）两类。

②奔腾Ⅰ、奔腾Ⅱ、奔腾Ⅲ、奔腾Ⅳ是指计算机（）的型号。③常见的外存储器有（）、（）和（）等几种。(2)你能说出计算机硬件由哪些设备组成吗？

教案评价：

本课教案的教学目标、教学重难点设置恰当，教学过程线索清晰，教学环节安排适当。教学过程以讲授法为主结多媒体演示，让学生直观的看到计算机的硬件组成。更有游戏法的使用让学生扮演各部件深刻的理解计算机个硬件的作用及信息处理过程。让相对抽象空泛的教学内容具体化、形象化了。