幼儿园小班教案《走竹梯》

时间:2019-05-13 00:10:50下载本文作者:会员上传
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第一篇:幼儿园小班教案《走竹梯》

走竹梯

新华幼儿园

戚智超

活动目标:

1.发展平衡能力以及身体协调能力。2.体验自主游戏和创造性游戏的快乐。活动准备:

将若干长竹梯平放在地面上。活动过程:

1.带领幼儿活动脚踝关节。

2.启发幼儿自由畅想各种在竹梯上行走的办法。3.请幼儿展示自己富有创意的动作。

4.引导幼儿尝试各种走竹梯的方法,如走横档、走两边、走空档、侧走竹梯边等。

5.带领幼儿分组将竹梯扛回器材室。

第二篇:幼儿园小班体育教案《竹梯乐》及教学反思

小班体育教案《竹梯乐》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿积极参与活动,体验与同伴一起玩竹梯的快乐,尝试用多种方法平稳地爬过竹梯,培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐,快来看看幼儿园小班体育《竹梯乐》含反思教案吧。

【活动目标】

1、尝试用多种方法平稳地爬过竹梯。

2、积极参与活动,体验与同伴一起玩竹梯的快乐。

3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

【活动准备】

1、音乐。

2、长竹梯、平衡木、场地布置。

【活动过程】

一、热身运动:随音乐模仿各种小动物

二、基本练习:在竹梯上尝试各种爬法

幼儿自由练习爬竹梯。

三、提高难度:在竹梯上爬上爬下

1、梯子一端搭在平衡木上,尝试从下往上爬。

2、尝试从上往下爬。

四、创设情境:爬过小桥

五、放松运动:游戏《大气球》。

教学反思:

在活动中大部分幼儿表现积极,但忽视了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中需要个别指导。

本文扩展阅读:梯子,日常生活用具,该工具由两根长粗杆子做边,中间横穿适合攀爬的横杆,用于爬高,梯子分为升降单梯和升降人字梯。

第三篇:幼儿园小班游戏课教案《玩小竹梯》及教学反思

小班游戏课教案《玩小竹梯》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中,让幼儿发展想象力,提高幼儿的交往能力,培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法,培养幼儿勇敢、团结的合作精神,快来看看幼儿园小班游戏课《玩小竹梯》含反思教案吧。

【设计意图】

在户外活动时,小朋友们选择了玩小竹梯的活动,他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣,通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力。这种玩是非常有价值的。

【活动目标】

1、培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。

2、发展幼儿的想象力,提高幼儿的交往能力。

3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

【活动准备】

1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。

2、录音机、磁带。

【活动过程】

一、准备活动。

在《健康歌》的伴奏下,幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。

二、基本部分。

1、教师出示小竹梯,启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩?

如;双脚跳梯、单脚跳梯,两个小朋友将梯子扶好,另外小朋友钻爬梯子。

2、教师召集幼儿讨论:小竹梯还可以怎样玩,让幼儿讲述玩法并为大家演示。

学习新的玩法:走梯

教师示范动作,并讲解动作要领:

师:“今天,我们学习一种新的玩法——走梯,”将两个小竹梯在一条直线上平放好,让幼儿两臂伸直从梯子上走过,发展幼儿平衡能力。

玩游戏:送梯子

师生共同布置场地

玩法:师:装饰工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一个小伙伴想办法将梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,将梯子放在腰的一边,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。

三、结束部分

1、表扬活动认真的幼儿。

2、听音乐、做放松动作。

教学反思:

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

本文扩展阅读:竹子(Bambusoideae(Bambusaceae或Bamboo)),又名竹。品种繁多,有箭竹(Arrow Bamboo)等。多年生禾本科竹亚科植物,茎为木质,是禾本科的一个分支,学名 Bambusoideae(Bambusaceae或Bamboo),在热带、亚热带地区,东亚、东南亚和印度洋及太平洋岛屿上分布最集中,种类很多,有的低矮似草,有的高如大树,生长迅速。

第四篇:幼儿园小班健康领域体育活动玩小竹梯教案设计

【设计意图】

在户外活动时,小朋友们选择了玩小竹梯的活动,他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣,通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种玩是非常有价值的。

【活动目标】

1、培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。

2、发展幼儿的想象力,提高幼儿的交往能力。

3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。

【活动准备】

1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。

2、录音机、磁带

【活动过程】

一、准备活动

在《健康歌》的伴奏下,幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。

二、基本部分

1、教师出示小竹梯,启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩?

如;双脚跳梯、单脚跳梯,两个小朋友将梯子扶好,另外小朋友钻爬梯子。

2、教师召集幼儿讨论:小竹梯还可以怎样玩,让幼儿讲述玩法并为大家演示。

学习新的玩法:走梯

教师示范动作,并讲解动作要领:

师:“今天,我们学习一种新的玩法——走梯,”将两个小竹梯在一条直线上平放好,让幼儿两臂伸直从梯子上走过,发展幼儿平衡能力。

玩游戏:送梯子

师生共同布置场地

玩法:

师:装饰工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一个小伙伴想办法 将 梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,将梯子放在腰的一边,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。

三、结束部分:

1、表扬活动认真的幼儿

2、听音乐、做放松动作。

第五篇:小班体育教案《好玩的竹梯》及教学反思

小班体育教案《好玩的竹梯》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿愿意利用竹梯锻炼身体,体验玩竹梯的乐趣,了解竹梯的不同玩法,培养幼儿团结合作的观念,快来看看幼儿园小班体育《好玩的竹梯》含反思教案吧。

【活动目标】

1、了解竹梯的不同玩法。

2、愿意利用竹梯锻炼身体,体验玩竹梯的乐趣。

3、培养幼儿团结合作的观念。

4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

【活动准备】

竹梯、砖头、萝卜玩具若干。

【活动过程】

一、实物激趣。

1、出示竹梯,向幼儿介绍其名称。

2、通过讨论,引导幼儿说说竹梯的用途。

二、探索玩法。

1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法,教师给予指导和帮助。

如:把竹梯平放或者架高,在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子:把竹梯一边架高,练习爬坡。

2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。

3、通过示范,向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项,集体练习。

三、游戏巩固。

1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏,引导幼儿共同创设游戏场景。

2、介绍游戏玩法及规则;幼儿扮演小白兔,跳过田野(从平放的格子上跳过),走过小桥(从架高10—15厘米的竹梯间隔的横杠上走过),爬上山坡(从一边架高15—20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过),到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。

3、幼儿游戏,教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍,指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。

四、交流分享。

1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。

2、带领幼儿将器械收拾到体育室,结束活动。

活动延伸:

通过大带小的活动,让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。

反思

在整个活动中、幼儿是以鱼贯的方式进行练习、减少了等待的时间,从而使幼儿的活动具有一定的运动密度和强度、幼儿体能得到了很好的锻炼。

在活动中,我没有特别强调动作技能、而是组织有趣的游戏活动,让幼儿在活动中得到发展、并且注意到了幼儿年龄特点、注意对幼儿的保护、强调安全。

本文扩展阅读:梯子,日常生活用具,该工具由两根长粗杆子做边,中间横穿适合攀爬的横杆,用于爬高,梯子分为升降单梯和升降人字梯。

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