3 雨的四季同步练习(含答案)

第一篇：3 雨的四季同步练习(含答案)

雨的四季 达标检测

【基础练】

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.花苞(bāo)

静谧(mì)

咄咄逼人(duó)．．．B.粗犷(kuànɡ)高邈(miǎo)倾盆瓢泼(pō)．．．C.屋檐(yán)聚集(jù)莅临人间(wâi)．．．D.凄冷(qī)

菜畦(qí)争先恐后(kǒnɡ)．．．【解析】选D。A项“咄”应读duō；B项“犷”应读ɡuǎnɡ；C项“莅”应读lì。2.下列句中没有错别字的一项是()A.它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。B.人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。

C.而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至妄记了严冬。

D.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。【解析】选D。A项中“飘”应为“瓢”；B项中“洌”应为“冽”；C项中“妄”应为“忘”。

3.指出下列句子运用的修辞手法。

(1)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（）(2)数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。（）(3)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

（）(4)成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最

6.(2016·衡阳逸夫中学期中)阅读下文，完成(1)～(5)题。

享受春雨 厉彦林

①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳„„

②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋„„为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摸一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越

温柔，或冷寂，或清丽，或婉约„„可谓千种心情，万种雨境。

(原载《人民日报》，有删改)(1)《谈谈散文》中指出“散文是围绕一个中心，牵住一条线索组织材料”，那么，选文是以________________________________________为线索来组织材料的。

【解析】本题考查对线索的把握。寻找线索一般可以从标题、感情、文中频繁出现的词语及抒情议论句入手。答案：“享受春雨”(或“喜爱春雨”)(2)请根据示例分析春雨的其他特点。

示例：第②段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。

第③段让我们感受到________________________________________________ __________________________________________________________________。第④段让我们感受到________________________________________________ __________________________________________________________________。【解析】本题考查对内容的把握。筛选这两段的关键句作答，如“此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅”“春雨贵如油”。

答案：春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅 春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动

(3)请结合选文内容或个人生活体验，说说你对第⑤段“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐”这个句子的理解。

答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________

第二篇：3.雨的四季练习

雨的四季

考点1 景物特征

分别概括四季的雨各有什么特点。春：温柔而娇媚； 夏：热烈而粗犷； 秋：端庄而沉思； 冬：自然而平静。

考点2 分析标题

能否将本文的标题《雨的四季》替换成《四季的雨》？说说理由。

不能替换。《雨的四季》将雨人格化了，变得鲜活，同时，这也是一段历程，一段经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程。因此，可以说，作者爱恋四季的雨，更爱恋四季的生命。

考点3 品味修辞

赏析下列句子的表达效果。

1．水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。

作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比，渲染出春雨的无比娇美。

2．也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

这句话运用拟人的修辞，“化了妆”写出了春雨的美丽与妩媚；“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。

基础积

累

1．下面加点字注音、汉字书写完全正确的一项是（）A．静谧(mì)

彩棱镜(líng)

花苞

绿茵茵 ．．B．草垛(duò)咄咄逼人(duō)姣媚

睫毛 ．．C．粗犷(guǎng)吝啬(lìng sè)高邈

铃铛 ．．．D．莅临(lì)淅淅沥沥(lì)化妆

凄冷 ．．2．填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（）(1)夏天的雨也有夏天的性格，______而又粗犷。

(2)那是雨，是使人______、使人怀想、使人动情的秋雨啊！

(3)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然______人间。A．热烈

静谧

莅临

B．激烈

静谧

来临 C．热烈

安静

莅临

D．激烈

安静

来临 3．对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是（）A．而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。(比喻)

B．数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。(拟人、比喻)C．雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。(拟人)D．成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。(比喻、排比)4．朗读课文，理清文章的写作思路。

全文采用________——________——________的写作结构，以__________________为线索，第二至五自然段依次描写了__________、__________、________、________。表达了作者____________________________________，文中最能表达这种情感的句子是：________________________________________________。

5．下列对文章的赏析不正确的两项是（）A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。

B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。

C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。

D．文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。

E．“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。

语言运

用

6．下列句子排序正确的一项是（）①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。

②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。⑤春雨如丝。

A．⑤①②④③

B．⑤②④③① C．⑤②④①③

D．⑤①④②③

7．(重庆中考A卷)有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。

示例：风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。备选词语：果实 沉淀 灿烂 选词：________ 造句：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 拓展阅

读

夏之雨

蒸沤的热浪，堆叠着、郁积着。潺潺的汗珠涌动着、翻滚着。粘答答的肌肤挣不脱薄衫的依附，雨，成了人间的渴盼与最爱。

一半的天。蓝得不带一丝犹疑，另一半的天际，却是尘烟滚滚，黑云片片，黑浓的云迅疾卷漫开来，扑腾跌宕、漫漫溢溢。镶着金边，绣着蕾丝，只展现上苍诡谲的骤风，氤氲一场开地神奇。

乍然的雷闪里，雨，如根根银箭，带着雪亮的镞矢，疾射而下，狂暴猛戾地射向每一个．．．．角落。似乎，要把上苍的怒意倾泻净尽，似乎，要将人间的忿懑恣肆填平。于是，奔腾在柏油路面上，驰骋在朵朵伞花上。激进的弦箭，弹射在一洼洼的水痕里，带着一朵朵半圆的气泡，奔向滔滔的街头。

荷，擎着碧翠伞盖，迎一场雨的婚礼。蛙，在荷畔鼓掌欢呼，呱呱地鸣叫，仿佛催唤着易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命精华。

雨停歇，荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。

似乎，尘世里，唯有荷花的地方，才有清凉！仿佛，夏之雨，只为迎娶荷而倾落！

雨骤然落，乍然歇。如梦般，掀起人的希望。却又在乍然休止后，重新点燃夏的火炬。于是，希望、失望；兴奋、咒诅交替里，雨来了又去，人，在雨的戏弄中，无奈地苍老，消沉！

枝折花倾、窗破瓦掀。上苍以它的威猛、酷戾回报众生的贪得无厌。上苍以它的冷峻、残苛晓谕世人，四时有定，强求不得。

风，只在心静、身静时才能感受到它的存在！风，只在无所欲、无所求时，才弥漫周身！浮泛的人生，遍布的枷锁，妄求夏之风，如何可得？

夏，热热烈烈地来，却也在西风的吹拂下，凄凄凉凉地去，留下的是孤寂的心，萧索的情，以及一声声无可奈何的叹惋：

叹惋人世仓猝无常，叹惋红颜成白发！

不曾去思索，不曾去回顾，又沉湎在浪涌处，只浮泛在浪花里，一年年，红的是凤凰花，白的是少年头！

夏，年年来，年年去，而红尘依旧，炎凉依旧，而这人生，却再也不能重新走过。8．文章第一自然段主要是写盛夏的________以及对雨的________。9．文章第二自然段主要描绘天空的奇特景象，这预示着什么？

________________________________________________________________________ 10．文章第三自然段中加点词好在哪里？试做评析。(答题思路参考【考点解读8】)银箭：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 疾射：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．文中第三自然段画线句子用了什么修辞？有什么作用？(答题思路参考【考点解读9】)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．本文通过描写夏之雨表达了怎样的感悟？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

第三篇：14 母鸡 同步练习（含答案）

母鸡（同步练习）

一、选择题

1．小林校长说要为巴学园的校工阿良要入伍前开个（）

A．茶话会

B．送别会

C．生日会

2．受欺负，却又不知反抗的人，我们一般称之为（）

A．哈巴狗

B．变色龙

C．纸老虎

D．小绵羊

3．暑假，我和爸爸一起回到乡下，那么我看不到的场景是（）

A．炊烟袅袅

B．车水马龙

C．依山傍水

D．鸡犬相闻

4．下列句子中没有运用对比手法的一项是（）

A．它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。

B．甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

C．结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。

D．到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。

5．“不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗”写出了猫（）的特点。

A．胆小

B．贪玩

C．勇猛

D．尽职

二、填空题

6．给下面词语中的加点字注音。

欺侮（）聋子（）雏鸡（）一撮儿毛（）

凄惨（）疙瘩（）啄一啄（）

三、语言表达

7．按要求写句子。

1．这只母鸡难道不伟大吗？（改成陈述句）

____________________________________________

2．每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。（改成比喻句）

_____________________________________________

3．我看见母鸡。（扩句）

___________________________________________

4．在院里，母鸡总是挺着脖儿。在院外，母鸡总是挺着脖儿。（用关联词语连接句子）

______________________________________________

四、现代文阅读

阅读说明文，完成练习。

蚯蚓又叫“蝴蟠”“地龙”。这类默默无闻的环节动物，身体细长，在潮湿、疏松的土壤里，穿行自如。一旦碰上坚硬的石块或树根，它们会很快地转向，绕道而过。那么，它们是怎么知道前方有障碍物的呢？

有人说，蚯蚓有眼睛，它们是靠两眼来辨别方向的；也有人说，环节动物比昆虫低等，它们的组织还没有分化出眼睛。据动物学家研究，蚯蚓由于长期生活在地下，头部已经退化，并没有眼睛。那凸起在它头部前面的，是它的嘴巴，叫作口前叶，没有视觉作用，仅仅是用来索取食物和挖土钻洞的。

蚯蚓（）没有眼睛，（）它的触觉器官却很发达，包括表皮感觉器、口腔感觉器、光线感觉器等，对前进中所接触的物体和环境都能敏感地反应出来。

科学家曾经对蚯蚓的触觉做过这样两个实验：一个是在蚯蚓行走的路上放一块铁皮或一块砖头，当蚯蚓的皮肤接触到这些物体后，它立即转向避开；另一个是把蚯蚓放在光线强弱不同的地方，结果蚯蚓向弱光处行走。这说明蚯蚓确实是用触觉器官代替了眼睛的功能，而且对光线的强弱很敏感，遇到强光就会本能地躲避，这证明它完全适应土壤生活。

8．在文中的括号内填入适合的关联词。

9．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）蚯蚓是一种昆虫。（）

（2）蚯蚓害怕强光。（）

（3）蚯蚓靠嘴巴来辨别方向。（）

10．科学家做的实验中，蚯蚓靠什么避开铁皮和砖头？它又是靠什么躲避强光？（）

A．表皮感觉器、嘴巴口前叶

B．口腔感觉器、光线感觉器

C．表皮感觉器、口腔感觉器

D．表皮感觉器、光线感觉器

11．科学家做的两个实验证明了（）

A．蚯蚓喜欢潮湿疏松的土壤。

B．蚯蚓的触觉器官代替了眼睛的功能。

C．蚯蚓碰上坚硬的石块和树根，会很快地转向。

D．蚯蚓的嘴巴是用来索取食物和挖土钻洞的。

12．画横线的句子在短文中起

作用。文中还有哪句话跟它的作用一样？请用横线画出来。

阅读短文，回答问题。

海豚

动物园里养着几只海豚，海豚体长两米左右，呈纺锤形。椭圆形的大脑袋，顶端有两个鼻孔，一双水灵灵的大眼睛嵌在面孔两侧，尖尖的嘴巴旁边有几根胡须。海豚背部是青黑色的，腹部是白色的，背部、胸部和尾部都长着鳍。看起来仿佛一条巨大的泥鳅。

海豚不但长得有趣，而且还会表演精彩的节目呢。表演开始了。第一个节目是“跳火环”。驯兽员上场后，顿时，火环上燃起熊熊烈火。驯兽员一声号令，只见一海豚从水面上跃起，在半空中一甩尾巴，“呼”地一下从火环中钻了过去。这时，场上响起一片掌声。海豚听到掌声后，又钻出水面，向观众频频点头，嘴里发出“哇哇”的叫声，好像在说：“

”

第二个节目是“玩皮球”。驯兽员把一个大皮球抛给一只海豚，海豚接过皮球，用嘴巴顶着，同时不停地扭动身子，皮球也随着转动起来。场上马上响起一片喝彩声。突然，海豚用力把球抛向前方，这时，水底又钻出一只海豚，它一跳，在空中翻了一个跟斗，用尾巴托住皮球。这时又有一只海豚跃出水面，翻了一个跟斗，把皮球抢过去，顶着皮球欢快地玩起来。

表演结束了，海豚在水中自由地游动。驯兽员在水面上扔了十几块鱼干。海豚闻到鱼的气味，立刻排起队伍吃起食物来。海豚还挺守纪律呢！

海豚真可爱□真有趣□我老是在想□跳火环□玩皮球这些复杂的动作□海豚是怎样学会的呢□

13．这篇文章的题目是以________________来命题的。如果以中心命题，请你给它换个恰当的题目：________________________

14．给文章最后一段加上标点符号。

15．联系上文，在文中横线处填上恰当的句子。

16．用“     ”画出文中描写海豚样子的句子。

17．短文表现了海豚_________的特点，表达了对海豚的_________之情。

五、书面表达

18．作者通过描写母鸡守护家园、保护小鸡的动作，使母鸡的形象跃然纸上。请你也试着用动作描写来写一种小动物吧。（选做题）

参考答案：

1．A

2．D

3．B

4．D

5．C

6．wǔ

lóng

chú

cuō

qī

gē

da

zhuó

7．这只母鸡伟大。

每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。

我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

不论是在院里，还是在院外，母鸡总是挺着脖儿。

8．虽然     但是

9．×

√

×

10．D

11．B

12．承上启下       蚯蚓虽然没有眼睛，但是它的触觉器官却很发达，包括表皮感觉器、口腔感觉器、光线感觉器等，对前进中所接触的物体和环境都能敏感地反应出来。

13．动物名称

可爱的海豚

14．，！：、，？

15．谢谢大家给我的掌声。

16．海豚体长两米左右……一条巨大的泥鳅。

17．聪明可爱

喜爱

18．小猫好奇地盯着书桌上的墨水瓶，然后“噌”地一下跳上书桌，蹲坐下来，端详了一会儿，伸出一只前爪碰了碰一旁的墨水瓶盖，又站起身，在墨水瓶口闻了闻。忽然小猫用力一推，墨水瓶瞬间翻倒。它快速地跳下书桌，“喵喵”地叫着，似乎在庆幸自己没有被染黑。

第四篇：15白鹅 同步练习（含答案）

15白鹅（同步练习）

一、选择题

给下列词找近义词。

1．呵斥（）

A．训斥

B．排斥

C．呵欠

2．傲慢（）

A．骄傲

B．缓慢

C．傲气

D．高兴

3．倘若（）

A．当然

B．假如

C．果然

4．下列选项中字形完全正确的一项是（）

A．帐子

美餐

详细

焦燥不安

B．鸽子

描会

具备

心急如焚

C．率岭

脱离

拥有

扬长而去

D．淹没

发愣

即将

生气勃勃

5．“好一个高傲的动物！”下面句子不能够体现鹅高傲的是（）

A．鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。

B．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

C．我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。

D．这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候。

6．下列句子中没有运用反语这一修辞手法的一项是（）

A．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

B．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

C．妈妈生气地说：“你这孩子怎么这么不懂事！”

D．他笑着说：“一只猫就把你吓成这样，你胆子也太大了吧！”

7．“举”有以下几种解释

举步奔跑中的举应选择第_____种解释。

A．兴起

B．往上抬

C．推选

D．提出

二、填空题

8．我能照样子写词语

兴冲冲

________   ________   ________

偷偷摸摸   ________   ________   ________

三、语言表达

9．按要求完成句子练习。

1．后来我看到鹅果然能看守门户__凡有生客进来__鹅必然厉声叫嚣__甚至篱笆外有人走路__它也要引吭大叫__不亚于狗的狂吠__（在“___”中填入合适的标点符号）

2．它（白公鹅）板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。（在句中恰当的地方加上合适的语气词，使句子更加口语化，读起来更加亲切）

___________________

3．它的胆子越来越大，逐渐慢慢开辟新的游戏场所。（修改病句）

____________________

4．鸡雏的肚子下垂。（加上合适的修饰语，并适当运用修辞手法，把句子写得更具体，至少加三处）

____________________

5．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（用加点的字写句子）

____________________

四、现代文阅读

阅读

白鹅（节选）

①鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

②鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

③鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

④鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

10．根据下列解释在文中找出相应的词语。

（1）非常镇静，不慌不忙的样子。（）

（2）形容做事十分认真，细致，一点也不马虎。（）

11．选文里有许多表现高傲的词语，如“引吭大叫”“傲然”。找一找，分别写下来。

叫声：________

吃相：________

12．“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话是选文的________句，在文中起到了________的作用。

13．选文第②自然段中加点词语“如此”指的是什么？

________

14．“鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？

_____

课外阅读。

丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和长脖子容易粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄

(miáo)瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真是又美丽，又可爱呀！

15．找出文章中的中心句。

__________________________________________

16．短文主要介绍了丹顶鹤的那些特点？

__________________________________________

五、书面表达

17．小练笔

丰子恺先生把白鹅描绘得非常有趣，主要是因为他运用了拟人化的幽默笔法。请你试着运用这种写法，来写一种自己喜爱的动物。(可选择性格、外形、吃饭等)

参考答案：

1．A

2．A

3．B

4．D

5．C

6．C

7．B

8．笑嘻嘻

香喷喷

乱哄哄

整整齐齐

明明白白

清清楚楚

9．；，。

它（白公鹅）板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。

示例：每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了两个汤圆儿似的。

示例：小猫静静地趴在鼠洞外面，非把老鼠等出来不可！

10．从容不迫

一丝不苟

11．厉声叫嚣

引吭大叫

严肃郑重

三眼一板   一丝不苟

从容不迫

12．中心

总领全文

13．养鹅等于养狗，它也能看门。

14．将鹅的从容步调与鸭局促不安的步调进行比较，突出了鹅不可一世的傲慢。

15．丹顶鹤真是又美丽，又可爱呀！

16．羽毛

嘴

身体

尾巴

脚。

17．可爱的小公鸡

我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。

小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。

平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。

有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。

我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。

第五篇：3 雨的四季 练习2

雨的四季

[课前预习] 1．给下面加点字注音。静谧（）高邈（）莅临（）咄咄逼人（）．．．．2．解释下列每组句中加点词语的意思。⑴夏天的雨也有夏天的性格，热烈而粗犷。．．⑵那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。．．．．3．修改病句。

金灿灿的种子需要晒干，成熟的庄稼地等待收割，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。4．《雨的四季》的作者是当代诗人，兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌等。5．指出下列句子所运用的修辞手法。

(1)而荷叶铺满了水面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一道奏起了夏天的雨的交响曲。()(2)啊，雨，我的爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我思想带来流动。（）6．作者怀着欣喜的心情写了他认为“永远是美的”雨，赞美了春雨的、夏雨的、秋雨的、冬雨的。作者用文字给我们提供的是一场可触可感的、亲切可爱的 雨。[课堂巩固] 阅读下面的文字，完成7~12题。

春天，树叶开始闪出青黄，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一点冬天的昏黄，可是只要经过一场春雨的洗礼，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层层绿茵茵的波浪，水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂看透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声，呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着人的鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

而夏天，就更是别有一番风情了，夏天的雨也有夏天的性格，热情而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上了美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了，一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了水面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一道奏起了夏天的雨的交响曲。7．结合第一段的首尾两句，体会春雨的特点。

8．第一段中的画线句使用了哪些修辞，有什么作用？ 9．找出能概括夏雨性格的词语。10．“花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长”，写出了什么？ 11．第二段最后一句话在结构上有什么作用？

12．有人说本段“可光头浇，洗个雨澡„„”的情景和全文“美”的风格很不协调，你是怎么看待这个问题的呢？ [课外拓展]

（一）阅读下面的文字，完成13~16题。

雨

雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。

她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。

春雨，把青春和生命赠给大地。

春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。

“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。

春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。

夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。

比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。

江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。

夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。

她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。

她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。13．阅读全文；按要求填空。

作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作，写出了她

的性格特征；把秋雨比作

，写出了她

的性格特征。

14．春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。15.仔细研读文章，回答下面问题。

⑴作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”？ ⑵为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”？

16.请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。

（二）阅读下面的文字，完成17~20题。

听雨

⑴听雨是一种享受——心灵上的无与伦比的、愉悦的、平和的、自然美的享受。⑵有雨的日子，我就听雨。

⑶听春雨的，听夏雨的，听秋雨的，听冬雨的 ；听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽，听雨的微笑，听雨的吟唱，听雨的呐喊，听雨的怒吼。

⑷“天街小雨润如酥。”那是怎样的一种雨啊!一种甘润如酥，“润物细无声”的初春细雨。那又是怎样的一种雨声啊!一种无声似有声，有声更似无声地在心中奏成一曲优美的歌的是具有春之魅力的温柔雨声!仿佛是听那遥远的星星甜美的呢语，又似绿叶吻着花瓣的柔情。

⑸春雨是柔情，夏雨则是豪放而不拘一格。

⑹它有时心平气和，温情脉脉；它有时怒气冲冲，喊叫连天。于是便有了晴天小雨，于是又有了“黄梅时节家家雨”，于是还有了倾盆大雨，于是更有了铺天盖地的暴雨。这就是夏雨——一种淋漓尽致无所畏惧的雨!⑺听着夏雨，才恍然惊觉生命是如此多姿多彩而又壮丽辉煌!⑻秋雨，原该是一种婉约的风韵，但在那已飘过的秋雨中，却染透了无穷的哀怨、孤寂与挥之不去的满笔愁绪。

⑼“哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。”秋夜残灯明灭，细雨缠绵，该是一份何等凄婉的哀怨和忧寂啊!夜雨敲窗急，玉人伤心泣，这又是怎样一种无奈与哀怨啊!淅淅沥沥的秋雨声却是一分深深的感伤!⑽秋雨依旧，年代却已不再，我们心中一分秋雨声又是怎样的呢? ⑾“质本洁来还洁去”伴雪而来，随风自去，不知是飘逸，还是深沉。哦，这就是冬雨么?或许是一年的思虑俱在寒冬堆积，于是冬雨也无语而沉思。听冬雨之声，是听远方一束花低语，一种思念，一句祝福，一分安慰，一缕温馨，在这飘雪的寒冬，为我易冻的心燃一堆圣火，于是便看见春天向我走来。

⑿哦，听雨，仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一份诗意。

⒀听雨，是一种享爱——享受自然与我！

17．文中写了一年四季的雨，写春雨的是第 自然段；写夏雨是第 自然段；写秋雨是第 自然段；写冬雨是第 自然段。18．下面是形容不同季节雨的特点的词语，阅读第③段，选择恰当词语，将字母填在横线处。

A．豪放

B．婉约

C．温柔

D．深沉

19．本文首尾照应，突出中心，强调“听雨是一种享受”。是一种怎样的享受？用横线准确地在文中画出。

20．文中有多处描写不同季节雨的特点和听雨不同感受的词句。你最喜爱哪些词语、哪些句子，为什么？简要回答。

参考答案 1．答案：mì miǎo lì duō

2．答案：(1)豪放，有气魄。(2)形容气势汹汹，盛气凌人。

3．答案：成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。

4．答案：刘湛秋

5．答案：(1)拟人、比喻（2）排比

6．答案：温柔、热烈、沉静、自然、心灵。7．答案：春雨完全驱走冬意。8．答案：“睁开眼睛、手臂柔软”是拟人的写法，写出了春雨给树木带来的生机，形象地写出绿柳抽条的状态。“绿茵茵的波浪”是比喻的修辞，照应以上所说的“颜色”。“水珠子”“比少女的眼泪还娇媚”既有比喻，又兼有拟人。形象地描绘出春雨的晶莹剔透。9．答案：热烈、粗犷。

10．答案：写出了在夏雨的浇灌下，万物都在生机勃勃地在生长，给人以拼搏、奋斗的感觉。11．答案：总括本段。

解析：句子在结构上的作用通常是：开启下文、承上启下、总结全文。

12．答案：协调与不协调都对，言之有理即可。示例：我认为很协调，夏雨来的很快，光头浇写出了夏雨带来了痛快淋漓的感觉，这就是夏雨的性格，所以用在本文是合适的。

13.答案：大嫂、母亲；急性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨；老妇人；阅尽沧桑、宽容、豁达

14.答案：⑴梨花一枝春带雨⑵杏花春雨江南⑶小楼一夜听风雨

15．答案：⑴作者用肯定的语气把雨比作女性，表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。同时，也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。⑵说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过，经历过，辉煌过；说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。(意近即可，用原文语句回答亦可)16.答案：作者运用拟人、排比的修辞手法，形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私，孕育着万物，表达对夏雨的崇敬和赞美之情。(意近即可)17．答案：⑷ ⑹ ⑻⑼ ⑾ 18．答案：CABD 解析：这几个词语是与下面的段落相互照应的。19．答案：听雨，是一种享爱——享受自然与我！解析：中心句一般在文章开头或者是结尾。

20．答案：示例：我喜欢“仿佛是听那遥远的星星甜美的呢语，又似绿叶吻着花瓣的柔情。听雨，仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐”运用了比喻的修辞，生动地写出了听雨的感觉。

解析：最简便的方法是找那些使用了修辞的句子。