第一篇:《歌声与微笑》音乐教案_1
《歌声与微笑》音乐教案
教学目标:、学唱歌曲《歌声与微笑》,感受歌曲轻松活泼的音乐情绪。
2、学会以欢快活泼的情绪,有弹性的声音来分别演唱歌曲中的两个声部。
3、体验并表现歌曲中少年儿童团结友爱的思想感情,珍惜同学之间的友谊。
教学重难点:、能够用有弹性的声音演唱歌曲《歌声与微笑》
2、唱好歌曲中的二声部,声音和谐统一
教具准备:
钢琴、多媒体等
教学过程:
一、激趣导入,创设情境
播放《歌声与微笑》的伴奏音乐,学生进教室。
师:同学们,刚刚我们听到的乐曲是什么歌?答:歌声与微笑
师:那你曾经在什么时候,什么地方听到过这首歌?生回答
师:你真是一个生活的有心人哪!《歌声与微笑》第一次出现在电视荧幕上时,赵老师也才九岁呢!那是1989年的春节联欢晚会上,银河少年合唱团表演了这首歌。我们一起来欣赏一下当时的这个节目。、欣赏1989年春晚视频,感受歌曲带给我们的情绪感受
师:我看到许多同学情不自禁地跟着一起唱了起来。感觉心情怎么样?
周盼盼同学这首歌给你带来怎样的心情?生讨论
师小结:是啊,这首歌带给我们轻松活泼,欢快热烈的情绪感受。我们来体验一下这种感觉
2、发声练习
用“啦”模唱歌曲的最后一句;你能把这种快乐传递给我么?唱得有跳跃感一点。
学唱曲谱并唱准#。
这么好听的一首歌,它的作者又是谁呢?我们来进一步的了解他们。
二、歌曲与作曲家简介
幻灯出示简单介绍词曲作家,简要介绍歌曲创作背景
三、参与体验,学习歌曲
师:让我们一起快乐的学习这首经典的老歌!
、歌词教学
大家先一起来看歌词,你愿意为大家读一下歌词么?
师:接下来老师要求大家按着节奏,有感情地来朗读歌词。老师先来给大家示范一遍,你们可要听仔细了哦!(范读,学生读,纠正附点节奏)
2、歌曲教学
师:同学们读得很好,想不想来唱一唱呢?
(1)我们先来学习歌曲的第一部分,你觉得可以用怎样的声音来演唱呢?自己先试一下吧。可以用怎样的声音来唱?(生答)
带上我们真诚的心,还有甜美迷人的微笑来唱一唱吧!
师:你们的歌声有一点点打动我的心。如果你们能多一分亲切,多一分流畅,再多一分真诚与微笑。我想肯定更能打动我。我请两位同学来清唱一下,看能否打动同学们的心。
(2)师:我们来看歌曲的第二部分。这里有两个声部,我们分别来学唱一下,先学习第二个声部
让我们一起用欢快的情绪,加上有弹性的声音再来唱唱第二声部。
(3)学习第一声部,唱歌时脸上要有表情
3、歌曲处理(跟着伴奏来唱)
A一位男生领唱,右边学生唱第二声部,左边同学来为其轻轻伴唱。
B一位女声领唱,左边同学唱合唱中的第一声部,右边唱第二声部。
第三遍音乐响起时,让我们一起拉起手,随着音乐动起来。
四、挖掘情感,巩固歌曲
表演唱全曲,当然你也可以邀请你的好朋友与你一起来表演唱《歌声与微笑》
五、堂小结
第二篇:歌声与微笑 音乐教案
1楼
《歌声与微笑》音乐教案》 经典文档:歌声与微笑》音乐教案 范文,教案范文。教学目标:一.情感目标:通过学习歌曲《歌声与微笑》,培养学生珍爱友谊的思想感情.二.认知目标:初步认识调性与音阶的有关知识.三.技能目标:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力.教学重点:教育学生珍惜中学时期的幸福生活,珍爱友谊的思想感情.教学难点:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力.教学时间及环节:开始部分:一.发生练习:三声部的练习5|3| 4-| 3| 6-| 5| 1-¶ ao3| 1-| 5-¶ ang1|1¶ 没有 共产党就 没有 新中国,3.乐段:乐曲中最基本的,具有独立性的完整单位,能表达一个相对完整的音乐思想.乐段一般由两个以上的乐句组成.4.练一练: [小学教学设计网-www.xiexiebang.com-更多音乐教学设计]这里有一句旋律,我们把它作为问句.1=G 2/45 6 5 3 | 2 35 | 3 2 1 2 | 3¶ 2.56 5 3 | 2 3 5| 3 2 1 3 | 5¶二:作品分析:1.<<歌声与微笑》是一首歌颂友谊的歌曲。歌曲的语言简洁,直率恧寓意深刻,含蓄。因此,很容易使学生使主产生共鸣。歌曲采用自然小调与和声小调合使用的旋律写成.2/2拍子速度稍快,其结构为带再现的单三部曲式.A段由两个乐句构成,这两个乐句均包含两个乐节.其中,两个第一乐句的旋律乃是严格的重复,而第二乐句则是变化重复.即:句尾有所变化.这部分旋律采用自然小调写成,亲切而甜美.在两个乐句的第一乐节中,使用了下滑音作装饰的八度大跳.它与歌词语言的音调十分贴切.因而增强了口语化的色彩,唱起来很容易上口.B段为二声部合唱,音区向上移动,起写法与A段相同,只是改用了和声小调式,并较多地使用了同音重复.这一方面是为了与A段成对比,另一方面是为了把情绪推像高潮.特别是两个声部间,基本上都使用三度,四度,五度,和声乐程彼此配合,这就形成了一种丰满,和谐的和声效果,因此,这个乐段具有热情洋溢,充满希望的艺术表现特点.完全再现的A段,使首尾相顾,取得完整,统一的效果.2.范唱,总体感觉作品的艺术性.3.教唱新歌4.采用多种形式练习演唱,发现错误,及时纠正.5.艺术处理 教学体会:通过这一节课的教学,发现学生对中学时期的生活的热爱程度以及对友情的独到的认识,同时也感受到了他们青春的气息,所以学
生对这首作品的情感处理教好.教学内容:学唱《歌声与微笑》。
教学目标:通过学唱歌曲《歌声与微笑》,感受歌曲轻松活泼的音乐情绪。感受、体验并表现歌曲
中少年儿童团结友爱的思想感情。
教学过程:
学生有感情地复习歌曲《我们美丽的祖国》。
(师:我们的祖国是美丽的祖国,到处充满了幸福和欢乐,让我们一起用甜美的歌声来歌颂祖国。)
新授《歌声与微笑》。
初听歌曲范唱,感受作品欢快活泼的情绪。
(师:《歌声与微笑》是由我国著名的女作曲家谷建芬老师作的曲,是一首深受广大青少年喜爱的、富有时代气息的歌曲,随着中国“少男少女合唱团”的出国访问,唱到了天涯海角,世界各地。)
2、复听歌曲,感受歌曲旋律。
3、学生有表情的朗读歌词,要求吐字清晰、灵巧。思考歌词表达了当代少年怎样的情感。
4、再听歌曲。引导学生注意体会领唱和合唱部分的演唱效果。
5、认识变音记号“#”。师讲解变音记号的作用,通过教师示范,学生比较加“#”与不加“#”
声音效果的不同。
6、学唱二声部旋律(出示歌谱)。
(1)师指导学生分部唱两个声部的旋律,重点练唱第二声部,尤其是有“#”的音。
(2)合唱两声部旋律。
7、学生随琴填唱二声部词。要唱得和谐统一。
8、学生随琴完整的演唱歌曲。
9、歌曲处理:
(1)全音符的音值、附点音符、下滑音和变化音处力求唱得准确自然。
(2)第一乐段唱得有歌唱性,亲切、流畅。第二乐段要唱得热情奔放,表现出少年儿童将友谊遍布海角天涯的美好心愿。二声部要唱得和谐、统一。
(3)充分理解“歌声”与“微笑”的内涵,以欢快活泼的情绪,有弹性的声音来演唱歌曲。
10、学生有感情地唱,可适当加些律动。
三、小结:愿我们的歌声飞遍海角天涯,愿微笑永伴你我他。
第三篇:《歌声与微笑》音乐教案
一课时
课
题:《歌声与微笑》 课
时:1课时 课
型:歌曲教学 教学目标:
1、知识与技能:通过学习歌曲《歌声与微笑》,培养学生珍爱友谊的思想感情.2、过程与方法:初步认识调性与音阶的有关知识
3、情感态度与价值观:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力.教学重点:教育学生珍惜中学时期的幸福生活,珍爱友谊的思想感情.教学难点:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力.教材分析:
<<歌声与微笑》是一首歌颂友谊的歌曲。歌曲 的语言简洁,直率恧寓意深刻,含蓄。因此,很容易使学生使主产生共鸣。
歌曲采用自然小调与和声小调合使用的旋律写成.2/2拍子速度稍快,其结构为带再现的单三部曲式.A段由两个乐句构成,这两个乐句均包含两个乐节.其中,两个第一乐句的旋律乃是严格的重复,而第二乐句则是变化重复.即:句尾有所变化.这部分旋律采用自然小调写成,亲切而甜美.在两个乐句的第一乐节中,使用了下滑音作装饰的八度大跳.它与歌词语言的音调十分贴切.因而增强了口语化的色彩,唱起来很容易上口.B段为二声部合唱,音区向上移动,起写法与A段相同,只是改用了和声小调式,并较多地使用了同音重复.这一方面是为了与A段成对比,另一方面是为了把情绪推像高潮.特别是两个声部间,基本上都使用三度,四度,五度,和声乐程彼此配合,这就形成了一种丰满,和谐的和声效果,因此,这个乐段具有热情洋溢,充满希望的艺术表现特点.完全再现的A段,使首尾相顾,取得完整,统一的效果.教学方法及手段:视听唱结合的方法教学 教
具:多媒体
教学过程
一.发生练习:三声部的练习
5| 5| 1| 4| 1¶
ang 1| 1| 3¶
没 有 共产 党就 没有 新中 国, 3.乐段:乐曲中最基本的,具有独立性的完整单位,能表达一个相对完整的音乐思想.乐段一般由两个以上的乐句组成.4.练一练: 这里有一句旋律,我们把它作为问句.1=G 2/4 5 6 5 3 | 2 3 5 | 3 2 1 2 | 3-¶
请从下面的三条旋律中,选择一条较理想的答句:
三、学习歌曲
1.范唱,总体感觉作品的艺术性.2.教唱新歌
3.采用多种形式练习演唱,发现错误,及时纠正.4.艺术处理
第四篇:《歌声与微笑》音乐教案
第一单元:《我们学校的合唱节》
第一课时
课
题:《歌声与微笑》 课
时:第3课时 课
型:歌曲教学 教学目标:
1、知识与技能:通过学习歌曲《歌声与微笑》,培养学生珍爱友谊的思想感情.2、过程与方法:初步认识调性与音阶的有关知识
3、情感态度与价值观:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力.教学重点:教育学生珍惜中学时期的幸福生活,珍爱友谊的思想感情.教学难点:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力.教材分析:
<<歌声与微笑》是一首歌颂友谊的歌曲。歌曲 的语言简洁,直率恧寓意深刻,含蓄。因此,很容易使学生使主产生共鸣。
歌曲采用自然小调与和声小调合使用的旋律写成.2/2拍子速度稍快,其结构为带再现的单三部曲式.A段由两个乐句构成,这两个乐句均包含两个乐节.其中,两个第一乐句的旋律乃是严格的重复,而第二乐句则是变化重复.即:句尾有所变化.这部分旋律采用自然小调写成,亲切而甜美.在两个乐句的第一乐节中,使用了下滑音作装饰的八度大跳.它与歌词语言的音调十分贴切.因而增强了口语化的色彩,唱起来很容易上口.B段为二声部合唱,音区向上移动,起写法与A段相同,只是改用了和声小调式,并较多地使用了同音重复.这一方面是为了与A段成对比,另一方面是为了把情绪推像高潮.特别是两个声部间,基本上都使用三度,四度,五度,和声乐程彼此配合,这就形成了一种丰满,和谐的和声效果,因此,这个乐段具有热情洋溢,充满希望的艺术表现特点.完全再现的A段,使首尾相顾,取得完整,统一的效果.教学方法及手段:视听唱结合的方法教学
教
具:多媒体、电子琴
教学过程
一.发生练习:三声部的练习
5| 5| 1| 4| 1¶
ang 1| 1| 3¶
没 有 共产 党就 没有 新中 国, 3.乐段:乐曲中最基本的,具有独立性的完整单位,能表达一个相对完整的音乐思想.乐段一般由两个以上的乐句组成.4.练一练: 这里有一句旋律,我们把它作为问句.1=G 2/4 5 6 5 3 | 2 3 5 | 3 2 1 2 | 3-¶
请从下面的三条旋律中,选择一条较理想的答句:
三、学习歌曲
1.范唱,总体感觉作品的艺术性.2.教唱新歌
3.采用多种形式练习演唱,发现错误,及时纠正.4.艺术处理 教学反思:
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第五篇:《歌声与微笑》教案
《歌声与微笑》教案
教学目标:
1、知识与技能:通过学习歌曲《歌声与微笑》,培养学生珍爱友谊的思想感情。
2、过程与方法:初步认识调性与音阶的有关知识。
3、情感态度与价值观:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力。
教学重点:
教育学生珍惜中学时期的幸福生活,珍爱友谊的思想感情。
教学难点:
培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力。
教学准备:
多媒体、电子琴。
教学过程:
一、发生练习:(三声部的练习)| 5 | 1 | 4 | 1 ¶ ang | 1 | 3 ¶ 没
有
共 产
党 就
没 有
新 中
国
3、乐段:乐曲中最基本的,具有独立性的完整单位,能表达一个相对完整的音乐思想。乐段一般由两个以上的乐句组成。
三、学习歌曲
1、范唱,总体感觉作品的艺术性。
2、教唱新歌。
3、采用多种形式练习演唱,发现错误,及时纠正。4.艺术处理。