第一篇：毕业设计课程教学大纲
《毕业设计》课程教学大纲
编 号：41013050 英文名称：design of graduation 适用专业：机械设计制造及其自动化 责任教学单位：工艺教研室 总 学 时：320 学 分：16 考核形式：考试 实践地点：校内外 修读方式：必修 教学目的：
毕业设计是高等院校教学计划的重要组成部分，是对学生进行科学教育，强化工程意识，进行工程基本训练，提高工程实践能力的重要培养阶段。通过毕业设计，巩固和扩大学生在校期间所学的基础知识与专业知识，培养学生树立正确的设计思想，掌握机械工艺及装备设计方法；培养学生勇于实践，勇于探索和创新精神。
基本要求：
1.学会综合运用多学科的基本理论，知识与技能，分析和解决工程问题，通过设计，调研与实践，使理论知识深化，知识领域拓宽。
2.学会依据课题给定的技术要求，进行调研，资料收集、整理和正确的使用工具书，培养学生掌握工程设计的步骤、方法，提高工程图纸的绘制（尤其是计算机绘图）、工程计算、技术文件编写等能力。培养学生掌握实验，测试，调试等科学研究的基本方法，提高学生分析与解决工程实践问题的能力，培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，树立正确的工程意识和经济意识。
主要教学内容及要求：
一、毕业设计（论文）的选题
1．毕业设计（论文）选题的原则要根据培养计划中所制定的培养目标要求，以能达到综合训练为目的，有利于培养学生独立工作能力，巩固和提高所学知识。
2．应尽量选择既满足教学基本要求，又结合生产、科研实际的题目。可根据现代机械设计制造及其自动化专业学生的特点选择题目，三年内的设计题目不得重复；供学生选择的题目数应大于参与设计的学生数（>10%）。
3．鼓励学生根据自己的兴趣提出设计题目，并由指导教师认定。
4．所选择的题目要注意到尽可能理论联系实际，设计难度和工作量要适当，以便学生在规定时间内完成。
5．鼓励学生一人一个题目，如题目工作量过大，可多人同作一个题目，必须明确每名学生应独立完成的任务，给出具体的子题目，保证不同学生之间相近内容工作量<30%，防止设计内容雷同或抄袭。
6．本专业毕业设计（论文）选题可包含以下几个方面： ·机械加工工艺与装备设计 ·机械制造中的过程优化 ·管理技术及软件设计 ·机械制造中的试验类题目 ·机械制造中的数字化设计等(1)机械加工工艺与装备设计
内容：机械加工工艺过程设计，装配工艺过程设计，工艺装备设计（包括刀具、夹具、辅具、模具设计），专用机床和专用设备设计。
要求：
·毕业实习或调研应到生产现场或到同类工厂去了解情况（工厂的要求，现状和存在的问题），收集国内外有关情报资料，查阅文献资料不少于10篇，其中包括二篇外文资料，1万字符的外文资料翻译。
·要求学生独立完成至少相当于3张A0图纸的工作量。·撰写设计说明书1万字以上。
·图纸、说明书、外文翻译、调研（实习）报告一律用计算机打印。(2)机械制造中的计算、过程优化、管理技术及软件设计 要求：
·查阅文献资料不少于10篇，其中包括二篇外文资料，1万字符的外文资料翻译。·建立数学模型，程序设计要求实现该数学模型，且运行可靠，结果正确。·撰写设计说明书2万以上。
·图纸、说明书、外文翻译、调研（实习）报告一律用计算机打印。（3）机械制造中的试验类题目
·查阅文献资料不少于10篇，其中包括二篇外文资料，1万字符的外文资料翻译。·独立完成一个完整的实验，取得足够的实验数据，实验要有探索性，而不是简单重复已有的工作。论文应包括文献综述，实验装置，实验分析研究与结论等。
·论文字数要在1.2万以上。
·图纸、说明书、外文翻译、调研（实习）报告一律用计算机打印。(4)机械制造中的数字化设计 要求：
·查阅文献资料不少于10篇，其中包括二篇外文资料，1万字符的外文资料翻译。利用CAD、CAM软件对零件进行3维造型、仿真、零件加工、编程。
·撰写设计说明书1.2万以上。
·说明书、外文翻译、调研（实习）报告一律用计算机打印。
二、毕业设计（论文）的调研 1．目的：
课题调研是学生接到毕业设计（论文）任务书后进行毕业设计（论文）的第一个重要环节，其目的是使学生进一步了解与本设计题目有关的内容，收集到真实有用的技术资料和数据，为做好课题任务打下基础。
在实习（调研）的基础上，学生结合毕业设计任务书工作要求提出完成设计任务的方案与途径，按要求编写毕业设计（论文）开题报告，合格后可进入下一阶段。
2．地点：
学生实习地点主要根据题目要求进行选择，一般应遵循就近原则。3．实习要求：
进厂前，预先阅读有关参考资料，了解题目的工艺过程和课题要求，熟悉设计题目的任务。实习期间一定要深入生产实际，虚心向工程技术人员和工人师傅请教，仔细观察现场的机械设备的结构及设备的工作原理。写出详细的实习日记，并完成实习（调研）报告，实习（调研）报告要求图文并茂，语句通顺，并打印。
三、成绩评定及评分标准 评定毕业设计成绩，主要看最后设计（论文）的质量，也要参考学生整个设计过程中的表现（工作态度，独立工作努力，任务量，创新精神），全面衡量，不要以学生过去课程成绩或指导教师的职称、水平来决定学生毕业设计（论文）的成绩。
毕业设计（论文）的成绩采用五级记分（优秀、良、中、及格和不及格），采用“结构分”进行综合评定，即指导教师的评分占40%，评阅人评分占20%，答辩委员会评分占40%。
评分标准：
（1）优秀：凡同时符合以下条件者，给予优秀成绩。
·能按期出色地完成任务书所规定的任务：能灵活、正确、综合运用所学的基础理论和专业知识，具有较强的综合分析问题和解决问题的能力，并在某些方面有独特的见解或创新，独立工作能力强：
·设计图纸齐全，制图符合规范要求，且质量高；设计报告(计算说明书)或论文内容完整，论证充分，结论和计算正确，文章段落层次分明，条理清楚，文字通顺并符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书写工整；
·设计、实验方案正确，数据可靠，完成的软、硬件达到甚至优于规定的性能指标要求；
·在毕业设计(论文)中，能结合题目查阅和利用有关中外文资料(外文文献译文内容正确)，在实验和上机操作过程中基本技术掌握表现突出，动手能力强；
·在毕业设计(论文)过程中勇于承担任务，认真努力，态度端正，科学作风严谨，遵守纪律，表现好；
·答辩时思路清晰，论点正确，基本概念清楚，表现出对自己的工作掌握得比较深透，对所提出的主要问题回答正确、深入。
(2)良好：凡同时符合以下条件者，给予良好成绩。
·能按期圆满地完成任务书所规定的任务，能综合运用所学的基础理论和专业知识，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力，有一定的独立工作能力；
·设计图纸齐全，制图符合规范要求，且质量较好；设计报告(计算说明书)或论文内容完整，论述正确，结论和计算比较正确，文章条理清楚，文字通顺，并符合技术用语要求，书写工整；
·在毕业设计(论文)中，能结合题目查阅有关中外文资料(外文文献译文内容正确)，基本能阅读外文资料，在实验和上机操作过程中表现出较强的基本技能，动手能力较强；
·设计、实验方案正确，数据可靠，完成的软、硬件基本达到规定时性能指标要求； ·在毕业设计(论文)中积极努力，态度端正，科学作风良好，遵守纪律，表现较好； ·答辩时思路清晰，论点基本正确，基本概念较清楚，表现出能掌握自己所从事的工作，对所提出的主要问题回答正确。
(3)中等：符合以下条件者，给予中等成绩。
·按期完成了任务书所规定的任务，尚能综合运用所学的基础理论和专业知识，具有一定的分析问题和解决问题的能力，工作能力有提高，达到了基本的教学要求；
·设计图纸完备、基本正确，但质量一般或有小的缺陷，设计报告(计算说明书)或论文内容基本完整，文理通顺，但对主要问题理解不深，个别内容论述有错误(或表达不清楚)，主要结论和计算无原则性错误；
·在毕业设计(论文)中，能结合题目查阅有关中外文资料(外文文献译文内容正确)，在实验和上机操作过程中表现出具备一定的基本技能；
·设计、实验方案尚正确，数据基本可靠，完成的软、硬件尚能达到规定的性能指标要求；
·在毕业设计(论文)中，工作努力，表现尚好； ·答辩时分析阐述不够深入，表现对从事的工作内容尚能掌握，但理解不深，对主要问题的回答基本上无重大错误。
(4)及格：符合以下条件者，给予及格成绩。
·基本上能按期完成任务书所规定的任务，但分析问题和解决问题的能力一般，工作能力较差；
·设计图纸内容表达不够完整，图面质量一般，且有一些小的疏忽和遗漏：设计报告(计算说明书)或论文质量一般，并存在个别原则性错误，文理尚通顺；
·阅读外文资料较困难，译文内容和语法在非主要问题上有错误，在实验和上机操作过程中表现出基本技能掌握上有些欠缺；
·设计、实验方案基本正确，数据基本可靠，完成的软、硬件性能较差； ·在毕业设计（论文）中，工作态度一般，表现一般；
·答辩时讲述不够清楚，表现出初步掌握了自己所从事的工作内容，但理解浮浅，主要问题回答有不确切之处或存在若干错误，经启发后才能回答。
(5)不及格：凡有下列条件之一者，不能参加答辩或给予不及格成绩。·未按期完成任务书所规定的任务；
·设计图纸不齐全或有严重错误，质量较差，不能满足毕业设计(论文)最基本的教学要求；
·设计报告(计算说明书)或论文中有原则性错误，语句不通顺，书写潦草，不能满足毕业设计(论文)最基本的教学要求；
·在方案论证、分析、实验、上机操作及外文翻译等工作中，反映出工作能力和基本技能很差或有明显欠缺，未能达到教学的最基本要求；
·设计、实验方案基本不正确，主要数据有错误，所完成的软、硬件性能差； ·在毕业设计(论文)过程中，工作不努力、不认真、学习态度和遵守纪律不好； ·设计(论文)被确认为抄袭或弄虚作假；
·答辩时阐述不清毕业设计(论文)的主要内容，对有关设计中的基本知识，基本概念模糊不清，对主要问题回答有错误或回答不出，虽经启发仍不能正确的回答，达不到教学的最基本要求。
四、毕业设计（论文）组织管理
教研室根据校教务处，系毕业设计领导小组的安排直接组织与指导本专业的毕业设计（论文）工作，其主要任务是：
1.根据本专业的特点制定《毕业设计（论文）大纲》。
2.拟订毕业设计（论文）工作计划，提出指导教师名单及分配课题，组织申报《毕业设计（论文）选题表》。
3.组织毕业设计（论文）动员会，组织教师与学生双向选择，选定和落实题目。公布课题分配情况，提出具体要求。
4.组织填写和审查《毕业设计（论文）任务书》。
5.准备毕业设计资料，参考书籍，编写毕业设计指导书。
6.检查毕业设计（论文）进展情况，及时组织指导教师解决毕业设计中出现的各种问题。
7.成立专业答辩委员会，确定评阅人，组织软件验收，组织答辩，评定成绩及毕业设计总结。
五、毕业设计（论文）进度安排
毕业设计（论文）时间为16周，其中，毕业实习（调研），熟悉资料2周，方案设计、结构设计及计算12周，编写毕业设计说明书，答辩准备与答辩2周。具体进度安排根据每个学生的题目不同而定。在毕业开始的第二周，在指导教师的指导下，由学生填写《北华航天工业学院毕业设计（论文）进度计划表》。
六、其它
1.学生毕业设计（论文）资料（软件开发应用类应包含程序源代码、程序、软件使用说明书，以光盘形式保存）在答辩结束后，统一由机电教研室存档保管。
2.在答辩结束后，进行总结，写出书面材料并上报。
3.毕业设计（论文）书写、打印、装订参阅北华航天工业学院毕业设计（论文）规范化要求。
第二篇：毕业设计课程教学大纲
毕业设计课程教学大纲
毕业设计与设计报告、毕业设计展览
课题名称：毕业设计、设计报告、毕业设计展览
计划课时：本课程教学计划安排8周时间，每周指导 6 个学时，共计 90 个学时。
完成学分：毕业设计 6 个学分、设计报告 6 个学分、该课程完成共获得 12 个学分。
行课时间：按照专业教学计划编制，此课程安排于第二学年第二学期—第三学年第一学期。
教学目的：
该实践性课程教学，旨在让学生综合运用本专业三年来所学的各方面理论与实践知识，结合毕业设计课题，进行系统、完整、规范的毕业汇报设计创作，起到全面测试学生在本专业设计理论与设计技能以及文化、艺术方面的综合素质的作用，达到对学生几年来专业学习成绩进行综合检验的目的。
教学要求：
本课程要求学生充分运用本专业几年来所学的相关设计理论知识和己掌握的设计表现技能与设计实践经验，以设计理论为创意构思和设计表现作支撑，把设计过程同实践活动结合起来，使系统、完整、规范的毕业设计能融理论、设计、创作、实践为一体。
课题内容：
总结过去平面艺术设计的实践经验，结合前期设计实习、社会调查、艺术采风考察所得到的感性和理性的知识，分析从设计市场、社会调查中所获取的信息，认真选择毕业设计课题，确定设计报告的中心内容，查阅、收集与之相关的图片和资料，全面展开毕业设计创作工作。
根据所选课题项目进行构思创意设计，制作系统、完整、规范的课题项目设计图本、展板和模型，并撰写与之配套的毕业设计报告（论文或设计文字方案）。
课题要点：
对所选课题项目进行深入细致的分析，运用各方面相关知识综合性地研究设计中的各种知识融合关系，把握其关键的设计要素和构成元素，创意设计出优美和谐的人文艺术设计。
选题方向：
设计要求：、设计报告（论文或设计文字方案）2、设计图册、设计展板（文字方案与设计说明、方案草图、装饰图、作品、相关效果图）、设计模型（各种材料制作）进度计划：
一、毕业设计
第十五至第十六周、填报毕业设计选题
第一周周一 2、选题设计任务书审查
第一周周五 3、设计方案草稿审查
第二周周一 4、设计文字方案题纲及设计报告框架审查
第二周周五 5、检查设计正稿绘制
（一）第二周周一、周五 6、检查设计正稿绘制
（二）第二周周一、周五 7、检查设计正稿绘制
（三）第二周周一、周五 8、检查设计效果图制作
第二周周一、周五
二、设计报告（毕业论文）第三学年第一学期一至四周、检查毕业设计完成情况
第一周周一、周五 11、检查设计文字方案草稿
第一周周一、周五 12、检查毕业设计报告草稿
第二周周一、周五 13、检查毕业设计报告正稿
第二周周一、周五 14、全套毕业设计结稿完成 第四周周一、周五
三、研讨评介第三学年第五周
15、评介毕业设计
第五周周一、评介设计报告
周二周三、设计疑点提答
（汇报展览）
周四周五 评分标准：（毕业设计）
该课题设计各项要求合计满分为 100 分（艺术设计作品不记满分，最高分为 97 分）。
一、设计说明占总分 10 ％
二、平面作品展示占总分 30 ％
三、画册模型展示占总分 20 ％
四、关联作品占总分 30 ％
五、整套设计装订、装裱占总分 10 ％
第三篇：课程教学大纲（模版）
%26lt;%26lt;smt专业毕业设计%26gt;%26gt;课程教学大纲
执笔人:谢文和审核人：韩满林修订日期:2003.9.5一、课程的性质和任务本课程为smt专业必修的一门专业课程，是专业理论课程学习结束后走向社会前的一次十分重要的实践性专业学习和专业水平考核。其任务是：（1）综合学习和掌握smt技术及其应用知识（2）认真参加毕业设计课题研究和设计，考核合格。二、课程的教学目标
根据三年制高等职业教育smt专业的培养目标，本课程的教学目标是:（1）真正掌握smt技术及其应用知识（2）完成毕业设计课题的加工工艺编制和软件编程，并上机运行考核（3）按时完成毕业设计课题的论证、设计任务。三、课题和课时分配表
序号内容总时数讲课时数实践时数1毕业设计目的、安排及要求662毕业设计课题选择与讲解12123毕业设计课题社会调查及资料收集24244毕业设计课题方案论证7812665毕业设计课题方案上机运行、考核及修改12024966毕业设计课题论文书写与整理304267毕业设计答辨30426合计30062238四、课程教学内容和基本要求
一）理论教学内容1.毕业设计有关事项内容毕业设计目的、安排及要求介绍基本要求：认真了解毕业设计的目的、安排及要求,积极参加毕业设计2．毕业设计课题选择内容毕业设计课题选择与讲解基本要求认真学习,真正了解课题的要求3．方案论证内容毕业设计课题方案论证的基本原则、方法和要求基本要求认真学习,真正掌握方案论证的基本原则、方法和要求4．方案上机运行、考核及修改内容毕业设计课题方案方案上机运行、考核、修改的方法及要求基本要求确实掌握上机运行、考核、修改的方法5．毕业设计论文内容毕业设计课题论文整理与书写的基本格式和要求基本要求确实掌握、认真完成6．毕业设计答辨内容毕业设计答辨的要求及安排基本要求了解毕业设计答辨的要求及安排，认真做好准备二）实践教学内容1．课题调查及资料收集内容毕业设计课题社会调查及资料收集基本要求认真完成2．课题方案论证内容毕业设计课题方案论证基本要求认真学习、研究、探讨，按时完成3．课题方案上机运行、考核及修改内容毕业设计课题方案上机运行、考核及修改基本要求真正掌握上机运行、考核及修改方法，力求精益求精4．论文书写与整理内容毕业设计课题论文书写与整理基本要求按时按要求完成5．答辨内容毕业设计课题答辨基本要求认真参加毕业设计课题答辨五、大纲说明
1、教学对象：
本大纲适用于高中毕业后入学并接受了三年制高等职业教育工科类smt专业的学生。2、教学原则
（1）结合实际，坚持理论联系实际；（2）坚持把能力训练贯穿于课程教学的全过程；（3）面向学生，贯彻因材施教；（4）坚持理论教学、现场教学与实践教学三位一体的教学思路。3、教学建议
对安排在校外进行毕业设计的学生应有明确的要求和考核办法六、推荐教材
名称：《smt专业毕业设计指导》编者：*****出版社:校内讲义出版日期:******第四篇：毕业设计教学大纲
毕业设计教学大纲
【课程编号】 060326 【课程类别】实训课 【适用专业】电脑艺术设计（网页方向）【开课学期】第六学期 【学时数】 总课时112学时 【编写时间】2008年4月25日
一、课程说明：
《毕业设计》是电脑艺术设计（网页方向）的一门主干课程；在每年级最后一学期进行，设置这一课程的目的是，让学生在总结整个学习期间训练成果的基础上，调动已掌握的各种手段，研究设计方法，认识设计规律，实践设计过程，拿出设计作品，从而了解设计的完整过程，提高创作能力，为毕业后的继续学习和终身学习打下良好基础。本课程强调学生在艺术设计上的主观能动性以及独立思考、分析、解决问题的能力，处理好理论与实践的关系，重在综合素质的培养。本课程的主要特点是综合性强、实践性强，需要运用在本专业领域的多元知识，形成完整的形式体系，用作品全面表现三年所学内容。
二、教学目的及要求：
本课程教学目的和基本要求是通过本课程的学习使学生能够充分认识和运用设计的原理，方法和规律，并能够充分调动已掌握的专业知识，形式手段，经过独立思考和实践去完成表现自我，表现客观世界的全部过程，通过这个过程，增加设计知识，提高设计能力，创作出相当水平的作品，为以后在社会实践中出成绩做好良好的准备。
三、教学重点及难点：
本课程重点是设计思想、设计规律、设计方法、形式语言和作品的完整效果。难点在于树立正确的审美理念和突出表现性。
四、与其它课程的关系：
《毕业设计》课程是学生全部学习过程中掌握能力的一个集中体现，综合了学生的人文、美学、思想观念、软件使用，专业知识、动手能力的全面素养，作品的优劣是对学生的最好检验。
五、教学内容：
（一）构思（1-20课时）本单元主要教学内容：
构思、立意、确定表现内容 2 搜集素材，选择形式 3 作创作小稿 4 确定架构初稿
本单元教学目的及要求：使学生学会根据自己的情况选择构思和题材。本单元教学重点及难点：构思的深度和立意的巧妙。
（二）完善初稿：（20-42课时）
本单元主要教学内容： 1 整理素材
确定架构和素材的关系 3 选择适合自己的形式语言。
本单元教学目的及要求：使学生在绘制草图的过程中研究和体会网站架构、表现
性诸要素在创作中的作用，把握完整性，达到审美与表现的高度统一。
本单元教学重点和难点：重点是处理好形式和内容的关系。
（三）制作过程：（42-72课时）
调动形式语言、合理运用软件工具。2 确定程序部骤，进入制作过程 3 作好布局，注重整体与局部的关系
深入完善，不断提高表现深度和艺术性，实用性，美观性。
本单元的教学目的及要求：使学生充分运用掌握的设计语言提高网页设计的适用性，完成创作过程。
本单元教学重点及难点：把握步骤，加深逻辑思维，综合考虑网页设计的整体性，逻辑性，规划网站的架构是设计的一个难点。
（四）整理修改过程（72-112课时）
设计过程中教师提出修改方案，为学生提出修改意见并辅导学生修改，使其作业更加完善。
本单元教学目的及要求：使学生体验创作作品的整个过程，重视设计的最后效果。完善设计中的每一个环节。
本单元教学重点及难点：修改实际设计中的不合理因素。
六、教材及参考书
学生在毕业创作过程中需要大量参考资料，而且根据学生所选择的创作内容和形式各不相同，所需参考资料极其复杂，各专业辅导教师应根据学生每个人的具体情况给予指导，选择参考书目，尽量满足学生的需要，以保证创作课程的正常进行和作品的质量。
七、评分方法
评分工作在学生作品展示时进行 2 各专业执行学院统一的评分标准
评分采用集体研究的方法，以系为单位，各系主任和辅导教师在对本专业全
部作品进行充分比较和讨论的情况下进行，先确定档次，在不超出档次的前提下各位教
师打出成绩，最后确定平均分数。4 优秀学生作品留校存档。
八、评分标准 内容健康 有独到的视角，表现生活，有一定的思想深度。有鲜明的形式感，能合理的运用形式语言，内容和形式的关系和谐统一。3 构图合理，画面完整，能很好的体现作者的构思和表达意向。4 造型意味新颖，个性突出，有一定的艺术表现性。画面整体感好，有细节刻画，能体现作者的情绪感受和一定的审美取象，能合理的处理画面，具有相当的艺术性。6 以课堂作业与提问相结合进行考核。
考核办法：课堂提问结合阶段作业的成绩计算总成绩，任课教师可以根据教学内容，为学生确定作业形式及作业数量，不能按时、保量完成作业者，由任课教师酌情扣分。不完成课堂作业者，不能取得本课程成绩。成绩计算方法：平时考勤、课堂表现占30%，课堂作业成绩占70 九．授课方式： 1．讲解与实训制作 2．多媒体教学
3．观摩优秀作品及教师中间集体讲评作业
第五篇：《毕业设计》教学大纲
《毕业设计》课程教学大纲 课程代码： 62115870 课程名称：毕业设计
英文名称： Graduation 课程类型：专业实践课
总学时： 5周讲课学时：实验学时： 学分： 5 适用对象：环境艺术设计专业
先修课程：环境艺术设计专业基础课程
一、课程的性质、目的和任务
毕业设计创作，是对应届毕业生所学基本知识、基本技能到实际应用，艺术观念到艺术表现的一次综合性检验。使学生自身艺术修养、理念、感知、思维等因素，通过切实操作达到艺术语言的转换，在转换的过程中体悟创作的乐趣与艰辛。同时毕业设计也是环境艺术设计专业大学教育最后也是最重要的教学环节，是环境艺术设计专业对所学的室内设计原理、空间功能规划、空间界面设计、室内灯光设计、室内设计材料与施工技术、空间展示设计等相关知识综合运用，是对学生专业知识、综合技能的全面训练和运用。其目的在于培养学生独立分析毕业设计题目、收集有关设计参考资料、文献和综合分析运用这些知识的能力，要求学生解决规划设计中的实际问题，并用计算机绘图或手绘渲染图较全面地表现出设计题目的要求，完成毕业设计，为就业做好准备。
二、教学基本要求
1.培养学生综合运用所学的基础理论知识和专业知识研究、分析、设计室内空间环境以及相关施工、材料、预算等工程实践方面的能力。
2.进一步深化和拓宽学生的知识面，提高学生的自学能力和独立工作的能力。3.使学生受到设计师的基本训练，培养其开展科学研究、设计、施工等方面工作的初步能力，包括： 1)2)3)4)5)6)调查研究、文献检索和搜集资料的能力；方案论证，确定方案的能力；方案设计与设计施工的综合能力；理论分析、设计和计算的能力；手绘方案表现与计算机辅助方案变现；撰写设计报告书的能力；协同合作及组织工作的能力。
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