毕业设计教学大纲（全文5篇）

第一篇：毕业设计教学大纲

信息工程学院 本科毕业设计（论文）教学大纲

一、毕业设计（论文）教学目的

毕业设计（论文）是本科教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后阶段和质量总检查；是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段；是综合考核学生掌握和运用所学基本理论、基本知识、基本技能，分析、解决实际问题能力的重要环节。通过这一环节的目的在于培养学生的如下能力：

1．综合运用所学知识和技能，独立分析和解决问题的能力；

2．熟练运用基本技能（如绘图、翻译、查阅文献等）的能力；实验研究的能力；组织协调能力；撰写科技论文，正确运用国家标准和技术语言阐述理论和技术问题的能力；

3．收集加工各种信息与获取新知识的能力； 4．创新能力和创新精神。

二、毕业设计（论文）教学方式

指导教师指导和学生自己完成相结合的教学方式。同时可以由教师独自指导（一般不超过6人），也可采用指导小组联合指导的方式。

三、毕业设计（论文）教学内容及基本要求 1．出题与选题

根据本专业毕业设计（论文）特点，毕业设计（论文）应按理论探究、实践应用两大类出题。

毕业设计题目原则上一人一题，难易要适当，分量要合理，过程要完整，题目不能过大或过小，研究题目原则上三年不重复，研究题目由院学术委员会筛选、确定。允许学生根据自己的兴趣、爱好及特长等自己提出题目，但要严格经专业教研室和指导教师同意，报请学院批准。

2．下达任务书

指导教师或指导小组根据每个学生的选题情况和学校对毕业设计（论文）的具体要求下达毕业设计（论文）任务书。

3．调研收集资料及开题论证

开题论证包括项目概述、立项的必要性及意义、国内外现状及发展趋势、目标、项目主要研究内容及关键技术、技术路线、主要技术指标、进度安排、研究与技术开发基础和支撑条件分析、预期成果的经济效益、社会效益前期应用前景评价、与本设计项目有关的专刊和资料检索及文献综述等。重点是研究目标、项目主要研究内容、关键技术及技术路线。要求分组举行开题答辩，通过者进入下一阶段。

4．设计/论文过程（1）进度检查与控制

根据教师下达的任务书及学生制定的开题设计，严格按照题目的进度安排，在教师的指导下分步实施。若遇特殊情况出现进度异常，由指导教师做出合理的调整。

（2）质量检查与控制

教师每两周至少与学生见面1次，进行指导。若遇出差等情况，应提前检查或通过邮件、电话联系，进行指导。根据各阶段的研究内容，教师重点检查学生的阶段成果是否达到设计要求，并对存在的问题做出合理的解决方案。每次指导与检查后，做好指导纪录。

5．设计说明书/论文撰写

学生撰写毕业设计（论文）时，做到条理清晰，逻辑性强，符合科技写作规范，并严格按照学院所规定的本科生毕业设计（论文）要求进行撰写、打印和装订。毕业设计（论文）字数达到规定要求（不得少于1.5万字，不含附录）。毕业论文一般应包括：

（1）封面

（2）论文摘要（3）英文摘要（4）目录（5）正文（6）致谢（7）参考文献

（8）附录

（9）独创性声明及版权页

学生必须严格按照信息工程学院毕业设计论文编写、排版规范格式采用Word编写论文全文和摘要，并计算机打印（必须经指导教师、教研室、系主任三级严格审核后方能打印）。

6．答辩

（1）毕业设计（论文）评阅与答辩工作由学院毕业答辩委员会主持。答辩委员会由学院领导及专家5-7人组成，设主任委员、副主任委员、秘书各一人。答辩委员会根据工作需要可组织若干答辩小组（每组不少于3人）负责具体答辩工作。

（2）指导教师应对学生的毕业设计（论文）进行认真审查，写出审查意见并签名，提交答辩委员会。

（3）评阅人对学生毕业设计（论文）进行评阅，写出评语。

（4）指导教师与评阅人要在学生答辩前五天，将学生的毕业设计（论文）退还学生。学生要认真进行答辩准备，拟出答辩提纲，制作答辩PPT文档。（5）答辩是毕业设计（论文）的一个环节，也是毕业设计（论文）的考核方式，各学院在答辩前确定统一的答辩程序、评分标准、答辩场地、人员、纪律等事宜。（6）每位学生必须经过答辩环节才可取得毕业设计（论文）成绩。每位学生答辩时间由学院确定，一般为20分钟左右，其中学生报告时间不超过10分钟，答辩教师提问10分钟左右。教师提问应围绕该课题的研究内容质询关键性问题。如遇争议性的学术问题，提交答辩委员会协商解决。

（7）答辩时要有记录，答辩结束后，小组组长要在记录上签字，并交学院保存备查。

（8）答辩后，答辩小组依据评分标准初步评出毕业设计（论文）成绩。

四、毕业设计（论文）考核办法与成绩评定

（一）毕业设计（论文）一般采用答辩形式进行考核。答辩内容：包括课题的关键问题与课题密切相关的专业知识、基础理论、基本设计技巧、实验方法及计算方法等。

（二）毕业设计（论文）的综合成绩由指导教师评阅成绩、评阅教师评阅成绩、和答辩成绩三部分组成。

1．指导教师评阅成绩占20%，由指导教师根据下列条件评定：（1）是否按时完成毕业设计（论文）各阶段所要求的工作进行毕业设计（2）综合运用所学知识分析与解决问题的能力、独立工作能力和实际动手能力；

（3）工作态度及遵守纪律情况。

2．评阅教师成绩占10%，由论文审阅教师根据下列条件评定：（1）是否按任务书要求出成果；

（2）论文结构是否合理，对设计方案的论述是否正确；

（3）实验（设计）数据是否可靠，实验（设计）结果是否正确；

（4）设计的各种图表的质量是否标准；

（5）论证、分析、系统设计及计算和结论是否正确；

（6）论文中所表述的基本概念是否清楚，基础知识和专业知识的掌握是否牢固扎实；

（7）文字表达是否通顺无误。

3．答辩小组成绩占70%。由答辩小组集体依据评分细则评定。

4．评定成绩时要坚持标准，评优要从严，评不及格要慎重。评分时可先按百分制评出，最终成绩折算成五级记分制，优（90-100分），良好（80-89分），中（70-79分），及格（60-69），不及格（59分以下）。评为优等的人数应从严掌握，一般不超过20％。

第二篇：毕业设计教学大纲

毕业设计教学大纲

【课程编号】 060326 【课程类别】实训课 【适用专业】电脑艺术设计（网页方向）【开课学期】第六学期 【学时数】 总课时112学时 【编写时间】2008年4月25日

一、课程说明：

《毕业设计》是电脑艺术设计（网页方向）的一门主干课程；在每年级最后一学期进行，设置这一课程的目的是，让学生在总结整个学习期间训练成果的基础上，调动已掌握的各种手段，研究设计方法，认识设计规律，实践设计过程，拿出设计作品，从而了解设计的完整过程，提高创作能力，为毕业后的继续学习和终身学习打下良好基础。本课程强调学生在艺术设计上的主观能动性以及独立思考、分析、解决问题的能力，处理好理论与实践的关系，重在综合素质的培养。本课程的主要特点是综合性强、实践性强，需要运用在本专业领域的多元知识，形成完整的形式体系，用作品全面表现三年所学内容。

二、教学目的及要求：

本课程教学目的和基本要求是通过本课程的学习使学生能够充分认识和运用设计的原理，方法和规律，并能够充分调动已掌握的专业知识，形式手段，经过独立思考和实践去完成表现自我，表现客观世界的全部过程，通过这个过程，增加设计知识，提高设计能力，创作出相当水平的作品，为以后在社会实践中出成绩做好良好的准备。

三、教学重点及难点：

本课程重点是设计思想、设计规律、设计方法、形式语言和作品的完整效果。难点在于树立正确的审美理念和突出表现性。

四、与其它课程的关系：

《毕业设计》课程是学生全部学习过程中掌握能力的一个集中体现，综合了学生的人文、美学、思想观念、软件使用，专业知识、动手能力的全面素养，作品的优劣是对学生的最好检验。

五、教学内容：

（一）构思（1-20课时）本单元主要教学内容：

构思、立意、确定表现内容 2 搜集素材，选择形式 3 作创作小稿 4 确定架构初稿

本单元教学目的及要求：使学生学会根据自己的情况选择构思和题材。本单元教学重点及难点：构思的深度和立意的巧妙。

（二）完善初稿：（20-42课时）

本单元主要教学内容： 1 整理素材

确定架构和素材的关系 3 选择适合自己的形式语言。

本单元教学目的及要求：使学生在绘制草图的过程中研究和体会网站架构、表现

性诸要素在创作中的作用，把握完整性，达到审美与表现的高度统一。

本单元教学重点和难点：重点是处理好形式和内容的关系。

（三）制作过程：（42-72课时）

调动形式语言、合理运用软件工具。2 确定程序部骤，进入制作过程 3 作好布局，注重整体与局部的关系

深入完善，不断提高表现深度和艺术性，实用性，美观性。

本单元的教学目的及要求：使学生充分运用掌握的设计语言提高网页设计的适用性，完成创作过程。

本单元教学重点及难点：把握步骤，加深逻辑思维，综合考虑网页设计的整体性，逻辑性，规划网站的架构是设计的一个难点。

（四）整理修改过程（72-112课时）

设计过程中教师提出修改方案，为学生提出修改意见并辅导学生修改，使其作业更加完善。

本单元教学目的及要求：使学生体验创作作品的整个过程，重视设计的最后效果。完善设计中的每一个环节。

本单元教学重点及难点：修改实际设计中的不合理因素。

六、教材及参考书

学生在毕业创作过程中需要大量参考资料，而且根据学生所选择的创作内容和形式各不相同，所需参考资料极其复杂，各专业辅导教师应根据学生每个人的具体情况给予指导，选择参考书目，尽量满足学生的需要，以保证创作课程的正常进行和作品的质量。

七、评分方法

评分工作在学生作品展示时进行 2 各专业执行学院统一的评分标准

评分采用集体研究的方法，以系为单位，各系主任和辅导教师在对本专业全

部作品进行充分比较和讨论的情况下进行，先确定档次，在不超出档次的前提下各位教

师打出成绩，最后确定平均分数。4 优秀学生作品留校存档。

八、评分标准 内容健康 有独到的视角，表现生活，有一定的思想深度。有鲜明的形式感，能合理的运用形式语言，内容和形式的关系和谐统一。3 构图合理，画面完整，能很好的体现作者的构思和表达意向。4 造型意味新颖，个性突出，有一定的艺术表现性。画面整体感好，有细节刻画，能体现作者的情绪感受和一定的审美取象，能合理的处理画面，具有相当的艺术性。6 以课堂作业与提问相结合进行考核。

考核办法：课堂提问结合阶段作业的成绩计算总成绩，任课教师可以根据教学内容，为学生确定作业形式及作业数量，不能按时、保量完成作业者，由任课教师酌情扣分。不完成课堂作业者，不能取得本课程成绩。成绩计算方法：平时考勤、课堂表现占30%，课堂作业成绩占70 九．授课方式： 1．讲解与实训制作 2．多媒体教学

3．观摩优秀作品及教师中间集体讲评作业

第三篇：《毕业设计》教学大纲

《毕业设计》课程教学大纲 课程代码： 62115870 课程名称：毕业设计

英文名称： Graduation 课程类型：专业实践课

总学时： 5周讲课学时：实验学时： 学分： 5 适用对象：环境艺术设计专业

先修课程：环境艺术设计专业基础课程

一、课程的性质、目的和任务

毕业设计创作，是对应届毕业生所学基本知识、基本技能到实际应用，艺术观念到艺术表现的一次综合性检验。使学生自身艺术修养、理念、感知、思维等因素，通过切实操作达到艺术语言的转换，在转换的过程中体悟创作的乐趣与艰辛。同时毕业设计也是环境艺术设计专业大学教育最后也是最重要的教学环节，是环境艺术设计专业对所学的室内设计原理、空间功能规划、空间界面设计、室内灯光设计、室内设计材料与施工技术、空间展示设计等相关知识综合运用，是对学生专业知识、综合技能的全面训练和运用。其目的在于培养学生独立分析毕业设计题目、收集有关设计参考资料、文献和综合分析运用这些知识的能力，要求学生解决规划设计中的实际问题，并用计算机绘图或手绘渲染图较全面地表现出设计题目的要求，完成毕业设计，为就业做好准备。

二、教学基本要求

1.培养学生综合运用所学的基础理论知识和专业知识研究、分析、设计室内空间环境以及相关施工、材料、预算等工程实践方面的能力。

2.进一步深化和拓宽学生的知识面，提高学生的自学能力和独立工作的能力。3.使学生受到设计师的基本训练，培养其开展科学研究、设计、施工等方面工作的初步能力，包括： 1)2)3)4)5)6)调查研究、文献检索和搜集资料的能力；方案论证，确定方案的能力；方案设计与设计施工的综合能力；理论分析、设计和计算的能力；手绘方案表现与计算机辅助方案变现；撰写设计报告书的能力；协同合作及组织工作的能力。

第四篇：毕业设计教学大纲

东莞理工学院城市学院

毕业设计大纲

第一部分

毕业设计安排

一、毕业设计目的

工商管理专业毕业设计是在完成教学计划所规定的全部课程之后,在毕业之前进行的一次比较全面而深入的专业实践,是使学生达到工商管理专业培养目标的一个重要教学环节,也是综合考察学生理论联系实际能力的一个重要方面。

通过毕业设计达到下列主要目的:

1、全面了解企业经营管理各环节、各部门之间的相互关系，对市场经济条件下企业的运作方式和运行机制有一个清晰的认识和把握。

2、参与实习单位的工商管理活动，检验所学专业理论和知识在现场实践中的应用情况，提高适应现场实际工作的能力。

3、通过现场实习，培养学生收集，整理分析和运用管理资料的能力。

4、通过撰写工商管理方面的实习报告及毕业论文，培养撰写经济论文的能力。

5、通过实习，接触现场，参加劳动,提高学生思想，职业道德素质。

二、毕业实习要求

1、在实习过程中，应特别注意学生独立工作能力的锻炼，注意发挥学生的主观能动性和创造性。

2、为了便于工作的检查，要求实习学生在实习期间必须撰写实习日记。日记中应详细记录每天的实习情况，包括阅读的资料、观察的情况、个人心得、体会以及每天的实习进展情况等。实习日记中应在实习结束后同实习报告一起提交指导教师，作为最终评分的重要参考。

3、在实习结束后,各实习小组做好实习的善后工作，借的东西要归还，损坏的东西要赔偿，最后以适当的形式向现场做好告别工作。

4、实习任务完成后应按规定及时返校，在指导教师指导下开始毕业论文的撰写。

5、在整个毕业实习过程中，每位同学要爱护集体荣誉，树立城市学院良好形象。同学们在实习过程中，还要发扬不怕吃苦，团结奋进和共同协作的精神，要虚心向工人群众学习，模范遵守厂规厂纪，不得损坏国家和群众利益，对实习单位的重要资料应注意做好保密工作。

三、毕业设计的内容

毕业设计的内容分为两大部分，即毕业实习报告部分和毕业论文部分。

毕业实习报告即对实习的工商管理的分析和评价。要求每个学生结合实习单位的经营状况，对工商管理状况进行全面的分析和评价。对本部分大纲所要求的内容，每个学生都必须

0 独立完成。结合实际分析可以有侧重点，强调定量分析。要求把统计分析、财务分析、技术经济分析等手段用于资料分析中。该部分字数不少于2000字。

毕业论文部分是毕业设计的主要内容，也是重点部分。对论文部分，要求学生找出具有较多理论价值的问题进行研究，论文题目必须是工商管理方面的内容。论文中，除了国家有关政策法规文件等外，不能抄袭其他文献。本部分要求字数在8000字以上。

学生在毕业设计中，应严肃认真,坚持独立思考努力钻研，积极发挥自己的主动性和创造性，力争使自己的设计成果达到较高的水平。学生提交的实习报告和毕业论文必须是亲自劳动的结果，不得相互抄袭和代做。否则，均以舞弊论处，取消毕业答辩的资格。

四、毕业设计指导和答疑

毕业设计是在系主任的领导下,由教研室指派教师进行指导和答疑。指导小组实行组长负责制，全面负责本指导小组的毕业设计工作。毕业指导教师从设计开始到结束都担负设计的指导工作，其主要任务是：

1、指导确定毕业论文题目，检查学生设计状况。

2、根据毕业设计大纲要求，对设计内容进行指导和答疑。

3、督促设计按计划完成，定期检查设计的工作量是否适当,内容是否达到指导书的要求，设计进展是否按计划进行。

4、审阅已完成的毕业设计,评定毕业设计成绩，签写评语。

五、毕业答辩

学生完成毕业设计后，均应通过毕业答辩，最终确定毕业设计成绩。毕业答辩采取大会公开答辩和分组答辩相结合的办法进行。答辩内容是毕业论文部分。

六、毕业设计成绩的评定

已完成的毕业设计经指导教师评阅后，由答辩委员会进行评审，最后通过答辩确定毕业设计的成绩。

(一)评定毕业论文成绩的依据

1选题是否有现实意义，论文的论证分析是否充分、准确，概念是否清楚，论文是否有新意、有价值。

2、答辩时讲述是否清楚，回答问题是否正确、有说服力。

3、实习日记和实习表现是评定设计成绩的重要依据。(二)毕业设计综合成绩的构成

毕业设计综合成绩由三部分构成。第一部分是毕业实习报告成绩，占总成绩的20%；第二部分是毕业论文成绩，占总成绩的60%；第三部分是毕业答辩成绩占成绩的20%。

七、毕业设计地点

毕业实习地点以学生自己联系实习单位为主。由学校联系实习单位的学生，开学时必须 按时报到，否则按自行联系实习单位对待。

八、毕业设计时间安排

2012年1月25日-———3月4日 查阅资料，做好实习准备工作 2012年3月 5日-———4月9日 现场实习并撰写实习报告 2012年4月10日提交实习报告

论文撰写：2012年4月11日-----2012年5月24日 论文审批：2012年5月25日-----2012年6月10日 论文答辩：2012年6月12日-----2012年6月15日

第二部分 《实习报告》参照大纲

一、实习企业一般情况介绍。如：公司性质、地点、注册资本、股东情况介绍、发展历程、经营业绩、在行业中的地位和特色等。

二、结合学习的专业知识，就实习企业工商管理经营情况进行详细的介绍。如：

1、工商企业机构设置与职责范围。

2、工商企业中各类人员的构成及合理性分析。

3、工商企业外部环境分析（市场机会和威胁，企业优势和劣势）。

4、工商企业管理的内容和特色

5、公司发展战略和规划

三、心得。包括实习期间的体会、心得，实习企业存在的问题及管理建议等。

第三部分 毕业论文指导

一、毕业论文的选题

学生在撰写毕业论文时，应遵循以下原则：

1、大小适宜。对学生来讲，题目过大，驾御不了，不易分析深入透彻。但如果论文题目过小，轻而易举，三言两语，应付了事，在学科中不起作用，对自己的学习没有帮助。因此，选题大小要适宜。

2、量力而行。要求学生在撰写毕业论文时，要对自己的主客观条件认真分析，发挥自己的优势，要求学生在选择自己把握的了，材料又比较丰富且易于收集的题目。

3、现实性强

要求学生要结合实际选题，用以学的理论知识分析、解决现实问题，针对性要强，材料丰富，容易写出水平和特色。

学生结合实际选题，突出现实性，可以从以下三个方面入手：

（1）选择本专业领域的重大问题，这类问题一般是工商管理专业当前理论及实务方面的热点问题，代表本专业的发展研究方向。（2）社会热点问题。这类问题是社会对本专业十分关注的“热门话题”，人们普遍关心，需要从理论上进行探讨和解决。

（3）针对某一具体问题的对策研究。这类问题一般是在大量现场调查的基础上，运用某一基本原则，解决某个特定问题，具有很强的实践性和操作性。

对于第三类问题要与一般的调查报告相区别。毕业论文的一个基本特点是学术性，不能停留在罗列事实的层次上，要有理论的指导，运用理论知识，经过独立研究得出结论。

二、毕业论文的结构

毕业论文属议论文体，一篇论文不管具体写法如何，它的布局大多遵循以下逻辑结构：提出问题——分析问题——解决问题。以上三段式结构对毕业论文的写作具有较普遍的指导意义。具体文章结构可参考如下：

1、绪论。它是毕业论文的开头部分，包括：（1）说明文写作的目的、意义、对研究问题的认识；（2）提出问题

2、本论。它是论文的主体，整个论证过程在此展开。包括：（1）根据中心论点的需要，确定分论点并安排好文章的层次、段落；（2）提出分论点，并展开论述。

3、结论。它是文章的结尾，包括：（1）提出或强调得出的结论；（2）对论题研究未来发展趋势进行展望；（3）有关问题是简要说明。

三、毕业论文的内容组成

1、论文标题

2、目录

3、内容摘要

4、关键词

5、正文

6、参考文献

四、毕业论文的撰写过程

1、选题

选题在毕业论文写作中占有十分重要的地位。题目选得准确、恰当，指导教师和学生都能充分发挥自身优势，学生能得到针对性较强的锻炼，毕业论文写作工作也能顺利进行。论文的选题要求紧扣专业培养目标，较多应用选修课程或实践性环节的成果。因此，必须予以高度重视。

2、拟订提纲

拟订提纲，是指在大量收集材料的基础上，根据论文主题的需要编写和制定论文结构框架和体系。拟订提纲非常重要，它能促进作者从整体上进行布局和谋划，将论文的中心论点、分论点、论据进行合理的有序的安排，从而避免在行文过程中的重复和矛盾。

学生在拟订提纲的过程中，应及时向指导教师汇报，听取导师意见，对论文提纲进行认真修改。

3、资料收集

广泛收集资料是写出高质量论文的基础。通过资料收集，可以了解前人的研究成果，了解本领域的前沿研究状况，也可以扩大自己的知识视野，从而可以避免底水平的重复，走不必要是弯路或侵权性行为，在前人的基础上，写出更高水平的学术论文。因此，必须重视资料的收集工作。另外，为了提高论文质量，要求调研原始资料丰富，每篇论文查阅文献在十篇以上，引用文献资料在五篇以上。

4、撰写初稿，又称起草论文，就是在已掌握材料的基础上，按照提纲框架，写成一篇毕业论文初稿。通过这一过程，可以将自己要论证的问题，以草稿的形式初步固定下来。在初稿完成以后，应请指导教师通篇审阅。

6、修改原稿，就是修改论文草稿中的缺点和错误。通过修改，可以促使学生对论文的整体结构、行文风格以及基本观点等问题深入思考，使认识进一步深化。通过修改，也可以对论文中的字、句、段进行反复推敲，从而更准确地反映作者对客观事物的认识。修改应包括两方面：一是内容上应当考虑的修改，包括写作的目的是否表达清楚；基本观点是否正确；分观点和中心观点是否一致；论据是否充分有力。二是形式上考虑，包括题目是否简明、贴切；论证是否深刻；详略是否得当；结构是否严谨；文字表达是否准确。

论文修改完善以后，就可以誊清定型，这就是定稿。誊写时，要用蓝色或黑蓝色墨水誊写。至此，一篇论文的写作工作基本完成。

第五篇：毕业设计教学大纲

毕业设计（论文）教学大纲

课程代码：

课程名称：毕业设计 学

时： 12（周）

总学分：

适用专业：01电子信息工程

编写人：陈欣波

编写日期：2000年 7 月

一、毕业设计（论文）的性质、目的和任务

要求学生完成一个适当的课题，指导学生在查阅相关文献的基础上，综合运用所学知识，给出可行的设计方案，并进行具体的工程设计，完成课题所提出的功能和要求。以期通过整个毕业设计的过程来进一步培养学生阅读文献、分析问题、解决问题、外文翻译、编写技术报告和制图的能力，并注意培养学生的严谨的科学态度、蓬勃的创新精神和理论联系实际的作风，从而达到对学生进行解决实际问题或进行科学研究初步训练的目的。

二、毕业设计（论文）的主要内容与基本要求

1、课题的选择应是本专业范围内的结合实际的工程技术问题，要体现提高学生工程设计能力的要求。

2、题目不足时也可以根据教学要求，以生产实际为背景，自拟工程类课题。

3、开展调查研究，阅读中外文献，收集资料。弄清本课题的目的、要求、意义，了解国内外发展水平，写出报告，制订个人工作计划。

4、设计和选择、论证方案，确定一个经济合理、技术可行的方案，写出方案分析报告。

5、设计和试验研究的主要内容：设计包括设计、计算的内容；试验研究包括实验装置设计、确定实验步骤和测试数据、数据表格、曲线、实验结果分析。

6、撰写毕业设计文本，毕业设计不少于10000字。

文本内容包括中、外文内容摘要、结论、参考文献和附录等。

三、毕业设计（论文）的选题原则和范围

1．选题原则

在充分注意满足教学要求和对学生技能训练的前题下，尽可能结合生产需要选题。选题的难易程度要适当，以学生在规定时间内经过努力可以完成为易。

2．选题范围

课题类型可以多样化，鼓励学生参加教师的科研课题，内容应符合本专业的培养目标，份量应适当，使学生能在规定时间内在教师指导下独立完成规定任务，得出成果。对于由若干学生共同完成的课题，每个学生应有单独工作的部分。

参考选题范围：工程设计类课题、科研论文类课题、其它与电子技术相关的课题。

四、毕业设计（论文）的指导

各指导教师必须明确指导教师职责，增强指导教师责任意识，确保指导教师在数量、质量、指导时间上能满足对学生毕业设计（论文）指导的需要，集中精力完成毕业设计（论文）环节的各项任务，加强对学生毕业设计（论文）的过程指导，对学生提交的毕业设计（论文）的初稿（二稿、三稿、…）进行认真修改（用红笔批注），院（系）统一收集、保存修改后的文稿原件。

五、毕业设计（论文）的进度安排

1、选题 0.5周

2、布置任务要求 0.5周

3、撰写开题报告等有关材料 1周

4、进行毕业设计 7周

5、整理毕业设计文本 1周

6、准备毕业答辩 1周

六、毕业设计（论文）说明书的内容要求

1、文本内容包括：中、外文内容摘要，其中文摘要在300字左右，外文摘要在500单词左右。

2、毕业论文（设计）要求语言流畅，富于逻辑，数据真实，结构安排合理，层次分明，图表清晰，格式规范，设计方案合理，结论正确。全文要求打印，图表尽量用计算机绘制，正文原则上不少于1万字。

3、设计和试验研究的主要内容：设计包括设计、计算的内容。试验研究包括实验装置设计、确定实验步骤和测试数据、数据表格、曲线、实验结果分析

4、包括结论和自我评价

5、包括参考文献

七、毕业设计（论文）的质量标准与成绩评定

毕业设计必须达到学院要求的质量标准。由答辩委员会参考指导教师和专家评阅情况，结合答辩情况综合评定毕业论文（设计）成绩。

八、毕业设计（论文）主要参考书

与本专业和毕业设计课题有关的教材、资料等，视具体情况而定。