青年教师能力提升计划

第一篇：青年教师能力提升计划

青年教师能力提升计划

涂琴

教师是人类文化的传递者，是培育新一代的园丁。教师要用自己的品格育人，以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。作为合格教师，就必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等，同时还必须具备教师职业道德素质。俗话说“活到老，学到老”，而作为教师，我们更应该不断的丰富自己，提高自己，才能适应新课改的步伐，让自己的教育教学之路，闪耀着灿烂的光辉。我认真寻找自己身上的不足，有计划、有步骤地全面提升自己的综合素质。现结合自身实际情况，我对自己工作能力制订以下计划︰

一、业务水平方面：

1、经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的教育基本理论、教科研基本知识，树立正确的教育观。加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。

2、树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。

3、利用业余时间，认真阅读有关教育教学方面的著作，如《教育学》、《教育心理学》《儿童心理学》等方面的书籍，及时的做好笔记，写好读后感，每月写一篇质量较高的文章，从而提升自己的理论素质，以便更好的应用于教育教学实践。

4、充分的利用网络这一平台，做好自己的博客空间。向全国的优秀教师学习，同时将个人的网络学习摘读、教学反思、学生观察案例、教学心得、学生管理随想以及网络学习成果一并纳入其中，与其交流，更深入地提高自己的教育教学水平。

5、积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构。不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能，提高执教水平。

6、积极参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及培训活动，虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。

7、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护学生，尊重学生，与家长建立良好的关系。

二、思想素质方面：

１、思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。２、政治素质：要有坚定的政治信仰，坚持四项基本原则，自觉拥护和执行党的各项方针政策；要有政治理论的素养。自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想，坚持邓小平理论，提高自己的精神境界。全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象，增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素质。

三、职业道德方面：

１、对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。、进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。

2、对待学生：热爱学生是教师必备的职业品德。

3、对待教师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。

4、对待自己：要学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律已，严谨治学。

四、在教育教学方面：

1、认真的备好每一节课，上好每一节课。备好课是上好课的关键，从精心备课入手，仔细发掘教材，认真研究设计教学环节，合理安排课内外习题，切实提高自己的教学设计能力。在课堂上，多关注学生，努力把握教学契机，努力使自己成为课堂的组织者、调控者，让学生成为课堂的主人，提高自己的课堂把握能力。积极参加学校组织的专题研讨活动，在活动中提高自己的教学能力，及时写好教学反思，记录成功和失败的点点滴滴。

2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

3、积极参加学校和局里组织的各项学习活动，力争在理论上不断地充实自己的头脑，并把理论与实践紧密地结合起来。

4、在师徒结对活动中，虚心向师傅学习。同事之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。.以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间，认真听课，交流争取从先进教师身上汲取更多的教育教学经验，来快速提高自己的教学水平。

总之，良好的开始，是成功的一半。我将严格执行提升计划的要求，不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献，让组织放心，让家长满意。

第二篇：三峡大人〔2015〕9号 “青年教师能力提升计划”

三峡大学文件

三峡大人„2015‟9号

三峡大学关于实施

“青年教师能力提升计划”的指导意见

为了进一步实施人才强校战略，加强三峡大学青年教师队伍建设，根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发„2012‟41号)和教育部等六部委《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》（教师„2012‟10号）文件精神，结合我校实际，特制定本意见。

一、指导思想

以促进青年教师全面发展为核心，以提升青年教师技能和水平为重点，加大投入，形成多层次、多渠道支持青年教师能力提升和全面发展的新格局，造就一支高素质、高水平的青年教师队

„2015‟5号），明确指导教师和助课教师职责，各学院选聘指导教师，并对助课工作加强组织和管理。

2.强化教学能力培养

通过岗前研习营对新引进教师开展教育教学理论培训、职业发展讲坛和实习实践培训；通过“三峡大学教师在线学习中心”平台对所有青年教师进行教学内容与方法培训，对骨干教师开展国内访学、出国研修、英语强化、专题进修等培训。

3.加强教学研究资助

在学校教学研究项目中设立青年教师教学研究专项，资助青年教师开展教学研究工作，鼓励青年教师开展教学改革创新。

4.设立青年教师教学优秀奖

组织开展青年教师“教学优秀奖”、“教学质量提升奖”的评选活动，对教学质量综合评价优秀的青年教师给予“教学优秀奖”，对名次提升较显著的青年教师给予“教学质量提升奖”。积极开展青年教师教学竞赛，增加“教学新秀”的评选比例。

5.拓展青年教师教学交流平台

调动和发挥学院、系部和教研室在教学研究与教学能力培养方面的作用，针对专业、课程实际和教师特点，开展教育教学领域研讨及经验交流等活动。

青年教师及时把握学术前沿动态，加强学术交流，分享成功经验，活跃学术气氛，实现合作共赢、共同发展、共同提升。

（三）青年教师社会实践能力提升

大力推进产学研深层次合作，提升青年教师社会实践能力，促进青年教师在社会实践中锻炼成长。实施“青年教师实践能力提升计划”，按照《三峡大学教师实践能力培养管理办法》（三峡大人„2015‟6号），选派青年教师到相关企事业单位的生产、技术、业务管理岗位开展半年以上的社会实践活动，不断提升青年教师为水利电力行业和区域经济社会发展服务能力。

1.贯彻实施湖北省“博士服务团”计划

根据《湖北省“博士服务团”管理办法（试行）》文件精神，贯彻实施“博士服务团”服务基层计划，引导优秀青年人才向基层和艰苦地区柔性流动开展社会服务，在为基层提供人才智力支持的同时，锻炼培养一支高素质青年人才队伍。

2.贯彻实施高校青年教师深入企业行动计划

积极响应湖北省高校青年教师深入企业行动计划，支持优秀青年教师深入企业开展岗位实践活动，锻炼和培养青年教师创新精神和实践能力，提升青年教师实践能力。

3.搭建产学研合作平台，建立青年教师实践基地

各学院（科研机构）根据本单位学科建设规划和师资队伍建设规划，联系并建立相对稳定的实践基地，选派青年教师到实践基地的生产、技术、业务管理岗位学习或工作，开展6—12个月

助课制度，并保证学习进修时间；新教师进校当年不安排教学任务，仅按照助课制度要求完成助课工作。考核实行差别化管理，降低教学工作量的硬性要求。

（二）实施教学工作量减免

支持青年教师参加国内外研修、社会实践和脱产外语学习，在学校规定的脱产期限内，减免相应的额定教学工作量。

（三）实施团队补贴

进一步健全老中青教师“传帮带”机制，完善青年教师参与教学团队制度。校内协同创新团队积极吸纳青年教师参与重要学术活动、重大项目研究等，努力为青年教师搭建成长平台。对于教学科研团队活动给予支持，发放团队活动补贴。

五、保障措施

（一）组织机构。成立三峡大学青年教师能力提升计划工作领导小组，学校党政主要领导担任组长，分管相关工作的校领导担任副组长，成员由相关职能部门的主要负责人组成。领导小组的主要任务是统筹我校青年教师能力提升工作，做好宏观指导和统筹协调。领导小组下设办公室，办公室设在人事处，具体负责各项计划的组织实施。

（二）制度完善。加强对青年教师能力提升和全面发展工作的统筹规划和指导，完善科学决策、分工协作、督促落实机制，形成相关工作制度，确保项目实施。

（三）经费支持。加大经费投入，设立“青年教师能力提升

第三篇：能力提升计划

能力提升计划

当今社会竞争越发激烈，没有计划的生活是盲目的，凡事都务必有计划，时刻紧自我的脚步，跟随时代的步伐，透过不断学习，来充实自我制定个人发展计划，以使自我能更好的适应新环境。作为预算员，我主要负责工程预算结算，结合目前的工作特点，我从以下几方面来谈我的个人提升计划：

一、自身现状分析

(一)优势分析：

1、精力充足，做事有耐心，细心；

2、用心上进、学习能力较强；

3、勤于反思，能够不断完善自我；(二)不足剖析：

1、现有学历不足以满足工作需求；

2、时间分配能力较差；

3、办公软件熟练程度一般；

4、表达潜力较差，文笔一般；

二、个人能力提升具体方案实施

（一）关于学历提升：

1、在现有基础学历的基础上继续学习参加函授考试；

2、加强理论学习，提高认识，每天拿出1-1.5小时的时间学习；

3、九月份参加入学考试，两年内拿到毕业证书；

（二）、合理安排利用时间，提高工作效率：

1、学会列清单，每天把自我要做的事情都写下来，这样能随时明确手头上的任务。当自己看到长长的清单时，自然就会产生紧迫感；

2、对每一天要做的事情分清轻重缓急；

3、每一天工作结束后对工作清单进行回顾与检查，对所有清单并进行更新；

（三）关于EXCEL应用技能的提升。

1、每一天花1-2个小时在网上下载视频学习；

2、通过学习资料：快捷操作与表单设计、常用函数、查找与比较、统计与汇总学习；

3、在工作中进行实践，不断检验学习成果；

（四）强化表达潜力，提高文笔水平

1、在工作生活中，自信、大胆、用心、主动地多与他人沟通交流，勤学好问，谦虚求教。

2、业余时间广泛阅读各类有益书籍，汲取各领域知识，丰富自身知识结构，将工作与思考相结合，尽可能创造性地开展工作。

3、用心收集素材，将优美文章或段落摘录下来，不断积累，多思考，多观察，勤写作，不断提升自身文化修养水平。

在以后的工作生活中，严格要求自我，把计划落到实处，不断提升个人潜力。对于能够控制的，理当全力以赴，因为操之在我;对于不可控制的，养成坦然理解的胸怀和气度。在工作中，努力奋斗，精益求精。这样，才能赢得收获。

第四篇：能力提升计划

工作能力提升计划

通过近期车间发生的异常情况处理及多晶车间组织的技能考核，我知道自己工作做得很不够，处理问题能力不足，专业素养和工作能力急需尽快提高。为了能更好的完成日常工作，尽快成为一名合格的现场工艺员，我制定了近期工作能力提升计划，决心先从以下几方面尽快提升个人能力：

—、系统梳理知识。主要针对多晶铸锭环节，将所学理论知识与实际生产认识相结合，列出模糊不懂的地方，进行系统的学习总结，从而加深对铸锭工艺的认识；

二、熟悉炉台运行状况。从熟悉作业指导书和铸锭工艺配方开始，对多晶炉台正常运行的各项状态参数做到心中有数，以便能够及时的发现异常问题；

三、锻炼处理异常问题的能力。了解常见异常情况的处理方法，对经常出现的异常情况做到能够亲自动手处理；

四、经常总结生产过程中的经验教训，提高工作效率，避免事故再次发生；

五、端正工作态度，将精力投入到现场工作中，认真负责的对待工作，虚心向领导和同事学习工作经验，尽快提升专业技能。

以上规划是我制定的提升方向，我会向这方面努力，在实际行动中细化实施细节，查漏补缺，扎实业务素养，争取早日成为一名合格的现场工艺员，以期为领导和同事分担压力。

尽请批评、指导、督促！谢谢。

第五篇：青年教师业务提升计划

青年教师业务提升计划

为了适应新形势，新环境，必须尽快提高自己，把自己培养成师德高尚，业务精良，教学方法科学先进，有创新意识，善于进行从事素质教育的新型教师，我对自己的本学期工作、学；习制订一下计划：

一、学习目标

1.加强业务化知识方面的学习，提升业务能力。

2.针对我校学生的知识素养进行相应的教学方法。

3.拓展知识面，制订“读书”计划。

二、具体措施

1.教案编写

教案编写完后，主动请教老教师进行审阅、指导，然后进行教案重新编写，使其在教学中更实用、美观。

2.听课计划

为了更快的提升个人业务水平，本学期计划：师徒每月互听2—3次课，并认真做好教学总结与反思。

3．基本功训练

我继续利用一定时间，练习基本功，包括粉笔字、钢笔字、普通话训练。

4、自身素质方面

利用业务时间，每学期阅读一本好书，做好读书笔记。

我相信在自己不懈的努力中，定会很快的成长起来，严格按照自己制定的“个人素质提高计划”，从教学业务、业务技能，师德建设中，提升自己以完成我们肩负的神圣的历史使命。