第一篇：广西小学五年级信息技术上册《常见的排版软件及电子板报要素》教学设计教案
《常见的排版软件及电子板报要素》教学设计
教学内容：
广西教育出版社《信息技术》五年级上册P2~5 教学方法：
讲授法；任务驱动法；演示法 教学目标：
知识目标：了解常用的排版软件及电子板报的基本要素；掌握制作板报的步骤 能力目标：掌握收集板报素材的方法；掌握用Word设置板报纸张页面规格的方法 情感目标：培养学生对信息技术的兴趣；培养学生的审美意识与团队协作精神 教学重、难点：
教学重点：制作板报的步骤；根据需要准备板报的素材 教学难点：根据所学知识设置合理的纸张页面规格 教学过程：
一、新课导入（4分钟）
1、提问板报的类型（黑板报、手抄报、电子板报）
2、欣赏电子板报，激发学习兴趣
3、通过比较，说说电子板报的优点（高效、廉价、环保）
二、新课讲解（33分钟）
1、介绍常用的排版软件（PageMaker、方正腾飞、Word）
2、阅读P3，师生总结电子板报的基本要素（报纸名称、出版单位、出版人、出版时间、正文）
3、讲解电子板报的制作步骤（收集素材；设置纸张规格；设计版面；设计报头；输入文字并修饰；图文混排；页眉页脚；修饰调整）
4、师生共同讨论收集电子板报素材的方法（直接输入、网络下载）
5、四人小组合作，收集主题为《青藏铁路的风采》电子板报的素材（15分钟）
6、师演示用Word设置板报的纸张及页面规格（点击“文件”→点击“页面设置”，纸张大小：A4；上下左右页边距：1厘米；页面方向：纵向）
7、学生独立操作，设置纸张页面规格（5分钟）；小组讨论，选出最优方案，说明理由
三、课堂总结（3分钟）
1、回顾板书，总结本节课所学知识
2、布置作业：查阅网络或书籍，了解其他排版软件
第二篇：广西版五年级上册信息技术教案
主题三
便捷的电子邮件
任务一
申请电子邮件课时 教学目标：
1、了解什么是电子邮件。
2、学会申请免费邮箱。
3、培养学生具有收发电子邮件的能力。
4、通过本课内容的学习，使学生受到维护网络安全、不发、不看不积极健康的电子邮件的教育。
5、为老师发送一封电子邮件，可以说说自己的小秘密，也可以说说最近的愉快、不开心的事。
重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。难点：填写注册信息的规范要求。教学过程：
一、导入
师：同学们，我们有一封信需要多长时间？ 生：……
师：我们在网上邮信既省钱又有效率，你们想不想学习这种本领？ 生：想。
师：电子邮件是网上最常用到的功能之一，在几秒钟到几分钟之内，便可以将你的信件发送到全球各个拥有电子邮件地址的人那里。电子邮件可以是一封普通的由文字组成的信件，也可以包含声音、图像等，比常规意义的信件具有更多的内容，也携带了更多的信息。
二、申请免费邮箱
1、打开主页 键。
打开浏览器，在地址栏中输入首都在线163免费邮箱的地址，按回车
2、申请免费邮箱 教师演示：
a.在IE“地址栏”中输入“www.xiexiebang.com”,进入“163邮箱”主页。b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。c.按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。e.如果填写信息有误，会出现提示信息。
f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现提示注册成功页面。
3、登录免费邮箱
4、学生代表操作。
三、小结
第2课时
学生操作，教师巡视指导。
学了这一课，你有什么收获？还有什么不懂的问题吗？ 任务二 使用我的电子邮箱 6课时 教学目标：1.学会使用浏览器发送邮件。2.学会使用浏览器回复、转发邮件
教学重点
1.学会使用浏览器发送邮件。2.学会使用浏览器回复、转发邮件
教学过程
一、复习导入
同学们，上节课我们一起认识了电子信箱，并在163网站上申请了免费的电子信箱，这节课我们就一起来学习如何使用电子信箱。
二、使用浏览器发送邮件（任务一）用自己申请的电子邮箱给老师发一封信。
【第1步】打开浏览器窗口，进入163邮件系统主页。（www.xiexiebang.com）【第2步】在“邮件地址”和“密码”栏中分别填上自己的用户名和密码，单击“登陆”按钮,这时就进入了自己的电子邮箱页面。【第3步】单击左侧的“写信”按钮，打开发送邮件的网页。
【第4步】输入收件人的电子邮箱地址（linsuling0228@163.com）和主题（），然后在信件内容输入框中输入信件的内容（我是„„）。【第5步】单击该页面上方或下方的“发送”按钮，就可以把信件发送出去。
三、接收电子邮件（任务二）
1、你们在给老师发信的同时，老师也发了一封主题为“电子信箱的使用”的电子邮件，不知道有没有同学同学收到这封信的？那么怎样才能知道你有没有收到老师发的这封信呢？
2、收读自己电子邮箱中的电子邮件。
【第1步】进入自己的“电子邮箱”网页。（如果已在邮箱内，这一步就可以省略）
【第2步】单击左边的“收件”按钮，这时可以看到收件箱中的邮件数。【第3步】单击“主题” 为“电子信箱的使用”的邮件就可以打开并阅读该邮件。
3、师讲解邮件页面的组成。学生两人一组互相讨论
学生打开并阅读“主题” 为“电子信箱的使用”的电子邮件。
四、回复电子邮件（任务三）
1、回复自己邮箱中“发信人”是万老师的邮件。
【第1步】进入自己的“电子邮箱”网页，打开要回复的邮件。
【第2步】单击“回复发件人”图标，此时网页中就会出现回复电子邮件的页面。
【第3步】在邮件内容输入框中输入回复的内容后，单击“立即发送”按钮，就可以把回复的信件给发出去了。
2、直接发送的电子邮件和回复的电子邮件在主题上有什么区别？
1、让一个同学演示回复邮件的过程
2、全体学生回复“发信人”是林老师的电子邮件 学生回答
五、互发邮件进行巩固 巡视、个别辅导 同位互相发送邮件
六、转发电子邮件（任务四）
1、解释“邮件转发”的概念：把别人发送来的电子邮件转发给另外一个人。
2、把自己电子邮箱中“主题”为“电子信箱的使用”的邮件转发给自己同座位的同学。
【第1步】进入自己“电子邮箱”网页，打开一封“主题”为“电子信箱的使用”的邮件。
【第2步】单击“转发邮件”的图标后，屏幕上出现转发邮件的页面，在“收信人”栏中直接输入你同座位同学的电子邮件地址，然后单击“立即发送”按钮，就可以把邮件转发出去了。
3、有时我们根据需要，还可以把别人发来的电子邮件修改后再转发出去。学生把主题为“电子信箱的使用”的邮件直接转发给自己的同座位。
七、删除电子邮件
如果想删除自己电子邮箱中的某些邮件，只需进入自己的电子邮箱页面，单击邮件列表中对应邮件前面的复选框选取要删除的邮件，确认后单击“删除”图标，即可删除这些邮件。
学生删除所有“发信人”是林老师的电子邮件。
八、课堂小结并进行网络道德教育
1、同学们我们通过这两次课的学习，大家已知道了电子邮件这种因特网上快捷方便的传送信息的方式，同时也学习了如何使用电子信箱。
2、操作不熟练的同学，课后可以进入163网站，自己多做练习。
3、提醒：我们不能利用电子邮件来传送不文明的信息，更不能用其来传送色情、反动的信息。大家都应该能做一个有良好的网络文明和网络使用习惯的社会小公民。
4、5课时
学生操作，教师巡视指导。
第三篇：五年级上册信息技术《计算机的软件》教学设计
五年级上册信息技术《计算机的软件》教学设
计
一、教学目标： 知识与技能：
1、什么是软件，计算机为什么必须用软件？
2、软件基本分类(建议分两类即可)
3、为什么要用正版软件(什么是共享免费软件)
4、光盘使用常识 过程与方法：
培养学生运用信息技术主动获取信息的能力。情感态度与价值观
树立使用正版软件的意识和尊重他人劳动成果的意识
二、教学重点： 了解什么是软件
三、教学难点： 为什么要使用正版软件
四、教学课时： 1课时
五、教学过程：
1、导入
我们都知道计算机从外观上看由主机、显示器、键盘、鼠标等设备组成，但有了这些设备，计算机就有了我们想要的功能了吗？我们来看一个演示
（准备两台配置相同的电脑，其中一台装入一种软件（以金山打字通为例，也可用其它软件），另一台不装。）
教师演示：两台计算机中一台可以使用金山打字通，而另一台不能。
提问：为什么两台完全一样的电脑，其中一台能使用金山打字通，而另一台不能？（需要安装软件）。今天，我来就来认识认识计算机的软件。
引入课题——《计算机的软件》
2、计算机为什么要用软件
从上面的例子，同学们可以体会到，要让计算机正常工作，就需要为计算机安装软件，那么软件是什么呢？计算机为什么需要安装软件呢？阅读课文第一自然段回答。
小游戏：
你能说说下面事物中什么和计算机硬件类似，什么和计算机软件类似吗？用线连一连。
二、软件的基本分类
1、出示Windows启动时图案，提问：你见过这样图案吗？你知道这是什么软件吗？你知道这个软件的作用吗？请阅读课文“操作系统”小节后回答。
你知道Windows操作系统先后有哪些“兄弟姐妹”吗？请在互联网上寻找答案。（探究活动4小题教师引导学生在搜索引擎中查询）
2、探究活动：（探究活动1、2小题）
A、上网查一查，下面的软件有什么用途？WinRAR、ACDSee、金山词霸
B、上网查一查，如果我们希望电脑具有下列功能，可以使用什么软件？打字练习、听MP3音乐、制作幻灯片
想一想：
A、这些软件的作用和操作系统有什么不一样？我们把这些软件叫做什么软件？阅读“应用软件”一小节
B、通过以上活动，我知道了：如果想让计算机做更多的事，就需要为计算机_________。
三、使用正版软件
1、阅读课文第三小节“大家都来使用正版软件”，说说判断一个软件是否是正版软件的依据是什么。
2、在小组内讨论下面行为是否正确。（探究活动3小题）A、小明从软件专卖店购买了一套正版软件。B、小明把这套正版软件借给几个同学使用。
C、小明把自己的正版软件复制了几份软件，刻录成光盘送给同学们。*
3、在全班讨论（延伸）：
A、小明把自己购买的软件复制了一份用于防止软盘损坏。A、共享软件和免费软件是否是正版软件。B、在网上下载的软件是否是正版软件。
（关于学校使用软件的问题可参考《计算机软件保护条例》：第二十二条因课堂教学、科学研究、国家机关执行公务等非商业性目的的需要对软件进行少量的复制，可以不经软件著作权人或者其合法受让者的同意，不向其支付报酬。但使用时应当说明该软件的名称、开发者，并且不得侵犯著作权人或者其合法受让者依本条例所享有的其他各项权利。该复制品使用完毕后应当妥善保管、收回或者销毁，不得用于其他目的或者向他人提供。）
4、光盘使用小常识
A、看看图1-
3、图1-
4、图1-
5、图1-6，说说图中是怎样保护光盘的。B、你还有什么保护光盘的好办法。
C、思考：光盘是软件吗？（光盘本身不是软件，是软件的载体，光盘里的内容是软件。）*D、除了光盘，软件的载体还可以是什么？
第四篇：四年级信息技术下册《完善电子板报》教学设计
四年级信息技术下册《完善电子板报》教学设
计
一、教材分析：
通过前几课的学习，“少儿报”的电子作品已经基本完成，但此时的作品不够完美，缺少页眉、页脚、版面名称。本课主要介绍页眉、页脚的添加、报头上版面名称的添加，以及通过学习培养学生处理信息的能力和审美能力。
二、教学准备：
上一节课完成的“少儿报”文档和完善后的“少儿报”文档。本课所用到的“书”的图片。
三、教学目标：
1、知识性目标
认识页眉、页脚的作用，了解电子板报上版面名称的功能。
2、技能性目标
通过教师讲解、演示和学生上机的实践操作，使学生掌握页眉、页脚的设置，以及添加版面名称的操作过程。
3、情感性目标
让学生更多地了解完善电子板报的知识和技巧，激发学生的学习兴趣，同时培养学生对所学的知识进行分析总结、归纳演绎的能力。
四、教学重、难点：
1、教学重点
（1）设置页眉、页脚；（2）添加版面名称。
2、教学重点
（1）设置页眉，恰当突出页眉的地位；（2）设置页脚，恰当突出页眉的地位。
五、教学过程：
1、情境导入
屏幕展示：上一节课完成的“少儿报”文档和完善后的“少儿报”文档。
教师：同学们发现今天我们要制作的“少儿报”和前一堂所完成的有什么区别？哪一个
更完美一些？
学生观察、汇报。
教师：不错，在电子板报的上方添加报纸名称、版面名称、出版时间，在报纸的下方添加页码和地址。今天，我们就来学习这方面的内容，以完善和美化电子板报。
2、学习新课
（1）指导学生学习设置页眉；
教师：页眉位于页面的最上端，它的内容在每一页都会出现。在“少儿报”中设置报纸的名称、“书”图片、出版时间为页眉。
教师示范讲解、学生观察（注意：光标在页眉区域里闪烁，表示此时只能页眉进行操作；而正文内容是灰色，表示当前不能正文进行操作。）。
学生练习，教师指导帮助。（2）指导学生自已设置页脚；
教师：页脚位于电子板报版面的下方，一般要向读者提供该报的相关信息，如页面数、地址等。
请同学们看书P93—95页有关页脚设置的方法，自己操作学习，有困难可以小组间互相帮助，也可举手问老师。
学生看书、操作，教师解决同学们在学习过程中的困难问题。学生示范。
（3）指导学生学习添加版面名称；
教师：由于电子板报的每个版面都有一个不同的主题，因此为了便于阅读，需在报眉位置添加版面的主题名称。
教师示范讲解，学生观察。学生练习，教师巡视指导。
思考：电子板报一般有几部分组成，有哪些？ 学生交流汇报。
3、巩固练习
请大家完成书中“试一试”。学生练习，教师帮助有困难的学生。学生示范，其他学生对他进行评价。
4、总结评价
引导学生对本课知识进行小结，并完成书中“评一评”，给自己的学习情况有一个正确的
评价。
教后感：
本节课的操作内容不多，但是复杂，所以一定要引导好学生的学习兴趣，多让学生提问，并帮助学生解决问题，从而加深对页眉和页脚的设置操作。
第五篇：广西信息技术五年级上册教案
主题
一、有趣的信息世界 任务
一、感知丰富的信息世界
教学目标：
1、感知生活中丰富的信息现象；
2、知道常见的信息现象的具体内容；
3、了解常见的信息现象在生活中的应用。
教学重点：知道常见的信息现象的具体内容 教学难点：信息现象在生活中的应用 教学方法：小组讨论学习教学过程：
一、导入
还记得什么是信息吗？我们生活在信息的世界里，我们在获取、传递、处理信息的过程中，会出现各种各样的信息现象，今天就一起来学习一下。
二、新课
1、问题：有哪些信息现象呢？ 小组讨论学习（10分钟）
2、小组回答，教师点评（5分钟）
3、任务：请针对这些信息现象，举例进行说明
准备时间：（5分钟）
4、小组回答，教师点评（10分钟）
5、说说这些现象在生活中我们怎么利用它？
准备时间：（3分钟）
6、小组回答，教师点评（7分钟）
三、小结
四、板书
任务
二、探究有趣的信息原理
教学目标：
1、知道影响信息传递效率和质量的主要因素；
2、知道什么是信息反馈，了解信息反馈的过程；
3、知道什么是信息再生，了解信息再生的过程。
教学重点：让学生探究影响信息传递的效率和质量的主要因素。
教学难点：
1、让学生了解信息反馈和信息再生的过程。
2、让学生感受信息反馈和信息再生对人们生活、工作和学习的重要性。教学方法：小组讨论合作学习教学过程：
一、导入新课
小游戏：咬耳朵（传悄悄话）（5分钟）
游戏规则：（投影）每组前两名同学先看纸条，记下后以悄悄话的形式传给第二桌的同学，依次往下，由最后一桌的一名同学上来把悄悄话的内容写在黑板上。要求：不要让其他组听到，又快又准的组获胜。纸条内容（谷子黄，南瓜胖）
师：为什么信息传递过程中会出现这种状况，这要从信息原理说起。引出课题：探究有趣的信息原理。
二、进行新课
1、问题：假设你是一位新华书店的销售人员，面对下列不同年龄的消费个体，你认为应该给他们提供哪些方面的图书信息？小组讨论，然后回答（5分钟）由此小结：信息的传递要看（对象），传递对象不同，效果可能不同。（板书）这是信息传递的第一条原理：信息传递原理。再打个比方：假如你是个推销员，你向一个秃顶的人推销洗发水，结果可能会很难。
过渡：除了对象会影响信息的传递，还有什么会影响信息的传递？
2、连线题：小组讨论并回答（5分钟）
小结：传递信息的形态不同，效果可能不同。（声音，文字，图片，视频等）
3、再来看海娃送信的故事。学生阅读，并思考，海娃这种方法好吗？如果是你遇到当时的情况，你怎么办？
学生小组讨论，并提出自己的观点。（5分钟）由此小结传递信息的方法不同，效果可能不同。
现在大家可以解释咬耳朵游戏的结果了吧？主要从形态和方法上来讲。学生回答。
4、小游戏：高了，低了（10分钟）
游戏方法：根据老师的提示猜物品的价格，最先猜出的组获胜。
师展示图片：显示器：950元；爱国者MP5：390元；数码相机：1000元；联想电脑：3500元。
通过高了，低了的提示，从而得到正确价格信息的过程就称之为信息反馈。这是信息传递的第二条原理：信息反馈。生活中就利用了很多信息反馈的原理。
举例：妈妈炒菜，一边尝味道，一边放调料。
老师改作业，知道了大家的学习情况，再进行合适的教学。如果你是抄作业的，老师就以为你懂了，最终耽误的是你的学习。所以大家不要有抄作业的坏毛病。投篮时，你会根据投的结果调整用的力和角度。„„
利用信息反馈的原理，可以提高我们工作、学习和生活的效率。
5、间谍作家的故事 学生阅读（5分钟）
师：这个作家是怎么得到希特勒军队的详细信息的？
主要通过从各种报道中收集来的片段资料进行分析和整理，才获得了非常有价值的信息。这个过程我们称之为信息再生。利用信息再生，可以获得更多有价值的信息。
还有一个很著名的人物：福尔摩斯，他就是一个信息再生的高手。大家课后不妨看看他的故事。
三、小结
师：今天我们通过各种形式的探究活动，了解了一些基本的信息原理，下节课，我们将学习如何运用这些原理开展有效的信息活动。
板书设计：
二、探究有趣的信息原理
信息传递
信息反馈
信息再生
任务
三、开展有效的信息活动
教学目标:
1．学会从多种途径获取信息；
2．能够判断信息的真实性、权威性；
3．树立甄别信息的意识，学会引用信息的规范。教学重难点：
1．掌握提高信息活动效率的方法
2．学会甄别信息真假的技巧，培养学生要学会甄别网上信息真假的习惯，能够辨别哪些是好的，哪些是虚假或是不能接受的教学过程：
一、引入
1．学校要秋游了，你打算怎么准备？
2．有没有什么快速而又有效的方法进而避免重复和无方向感的讨论？
二、新授
1．问题
一、如何有效的获取信息？学生阅读第9页，小组成员交流，并回答（5分钟）
2．教师小结：在获取信息的时候我们首先要确定自己的目标，就是我们需要什么样的信息，这样在做的时候才能“有的放矢”，例如针对秋游，你应该把要获取的内容列出一个清单，这就是一种方法，请小组讨论然后根据第十页表格中的内容，列出获取信息的方法。小组讨论（5分钟）
3．小组交流汇报，教师小结（获取信息是方法）（10分钟）
4．现代社会信息量是非常大的，那么有时候我们获取的信息就不一定都对我们有利，我们如何对获得的信息进行甄别呢？小组讨论然后说说你的方法（10分钟）
4．举例：网上有很多二手的笔记本电脑销售，有些报价非常便宜，这些信息如何甄别它的真假呢？你还可以通过什么途径获取这些信息进行比较？（10分钟）
三．小结
四、板书
主题
二、神奇的信息技术工具
任务
一、认识信息技术工具
教学目标：
1、了解信息获取工具；
2、了解信息加工和存储工具；
3、熟悉信息处理和传递工具；
4、熟悉信息技术软件工具。
教学重点：认识信息获取、处理、传递工具 教学难点：制作编码器编制密码 教学方法：小组合作学习教学过程：
一、导入：
有句话叫做“工欲善其事必先利其器”，知道什么意思吗？我们也可以借助工具，把信息处理得更好。
二、新课
1、信息技术工具可以分成哪几种？举例说明。小组讨论学习，阅读课文，找到答案； 交流，展示，点评。（10分钟）
2、制作信息处理工具
我们可以制作一个编码器来编制密码，就像电视“潜伏”里面的一本书一样。小组合作学习，教师指导，进行制作，找到五一班的密码。交流，展示，点评。（20分钟）
3、信息技术的软件工具
除了我们看得见的硬件工具，与之相对应的就称之为软件工具。说说有哪些，并完成19页的列表。
小组讨论学习；交流，展示，点评。（10分钟）
三、小结
四、板书：
任务
二、探究信息技术工具 教学目标：
1、学会对不同信息技术工具进行探究；
2、学会对信息技术软件工具进行探究。
教学重点：学会对信息技术工具进行比较研究 教学难点：信息技术软件工具的比较 教学方法：小组合作学习
教学过程：
一、导入
上一节我们学习的是信息技术的工具，不同的信息技术工具，使用起来效果是不一样的。
二、新课
1、比较不同的信息技术工具，完成20页的表格
过年过节发送祝福，比较用不同工具的传递速度和效果。小组讨论，学习；交流，展示，点评。（15分钟）
2、比较不同的信息技术的软件工具
比较字处理的软件工具，写字板，记事本，word，说说你们小组的比较结果。小组讨论，学习；交流，展示，点评。（15分钟）
3、信息技术软件工具的分类，举例说明 小组讨论，学习；交流，展示，点评。（10分钟）
三、小结
四、板书
任务
三、使用信息技术工具 教学目标：
1、了解信息技术工具的选择；
2、熟悉信息技术工具的使用；
3、了解信息技术工具的影响。
教学重点：了解信息技术工具的选择和简单使用 教学难点：信息技术工具对人们生活的影响 教学过程：
一、导入：你会使用信息技术工具吗？那么多的信息技术工具，怎么进行选择？
二、新课
1、问题：在一本杂志上看到一张很好的图片，想把它存到电脑上，怎么办？比较你用不同工具的结果。
可以从不同方面进行比较
小组讨论，学习；交流，展示，点评。（15分钟）
2、问题：听一个有趣的报告会，想录音，怎么办？可以用什么方法，不同方法有什么不同，进行比较。
小组讨论，学习；交流，展示，点评。（15分钟）
3、信息技术工具的广泛使用，给我们带来怎样的影响？
小组讨论，学习；交流，展示，点评。（10分钟）正方，反方进行比较
三、小结
四、板书
主题
三、便捷的电子邮件
任务
一、拥有我的电子邮箱
教学目标：
1、了解电子邮箱的含义；
2、熟悉电子邮件的特点；
3、掌握电子邮件的格式。教学重点：电子邮箱的申请 教学难点：电子邮件的格式 教学过程：
一、导入
大家寄过信吗？用过电子邮件吗？今天就一起来学习一下。
二、新课
1、什么是电子邮件？它有什么特点？有什么应用？ 小组讨论，学习；交流，点评。
2、申请电子邮箱
要发送电子邮件，得有自己的电子邮箱。很多网站都提供了免费电子邮箱，我们就来申请一下。申请好之后请记住自己的用户名，就是你取的名字，另外还要记好密码。
小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
3、说说电子邮箱的地址的格式，并和其他同学交换地址。小组交流，学习，点评。
三、小结
四、板书
任务
二、使用我的电子邮箱
教学目标
1、掌握电子邮件的基本用法；
2、了解电子邮件的工作过程；
3、了解回复和转发的区别；
4、学会电子邮件的使用规范。重点难点分析
教学重点：发送电子邮件 教学难点：回复和转发的区别 教学过程：
一、导入：
上节课大家都申请了自己的电子邮箱，今天我们就来用自己的邮箱给你的同学发送邮件。
二、新课
1、打开邮箱，写信，发送邮件。
小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
2、撰写电子邮件的礼仪和规范
中国是礼仪之邦，写电子邮件时有什么礼仪和规范呢？
小组讨论，学习；交流，点评。
3、电子邮件的回复和转发。
收到邮件我们一般都要回复。所谓来而不往非礼也。怎么回复？又怎么进行转发？它们有什么区别？
小组讨论，学习，实践；交流，展示，点评。
4、了解收发电子邮件的方式
小组阅读，并谈谈自己的理解和看法。
三、小结
四、板书
任务
三、玩转我的电子邮箱
教学目标
1、了解附件的作用和使用方法；
2、学会同时给多人发邮件；
3、学会添加邮件通讯录；
4、学会管理邮箱中的邮件。教学重点：添加附件 教学难点：管理邮箱 教学过程：
一、导入
我想发一张照片给某个同学，怎么办？
二、新课
1、给邮件添加附件。
怎么添加附件，添加附件时要注意什么？ 小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
2、添加邮件通讯录
电话有通讯录，我们的电子邮箱中也有，怎么添加呢？ 小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
3、同时给多个人发邮件
我想把这张照片给多个看，怎么办？ 小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
4、管理自己的邮箱 主要有哪些工作可做呢？
小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
三、小结
四、板书
主题
四、即时的信息通信
任务
一、申请即时通信账号 教学目标：
1、了解即时通信的特点；
2、认识常用的即时通信工具软件；
3、学会申请QQ号码的方法；
4、学会添加好友和发送信息。
教学重点：申请账号，添加好友和发送信息。教学难点：认识即时通信。教学过程：
一、导入
大家都知道qq，它属于什么类别的软件呢？
二、新课
1、什么是即时通信？它有什么特点？有哪些常用的即时通信工具软件？ 小组讨论，学习；交流，点评。
2、申请qq账号
注意用户名要好记的，别人没有用过的；密码可要自己记住。小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
3、添加好友和发送信息。
账号申请成功，请记住自己的号码。然后和其他同学进行交换，添加为好友，进行对话。
小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
三、小结
四、板书
任务
二、即时信息多样传
教学目标：
1、了解传送信息的类型；
2、掌握多种发送图片的方法；
3、学会使用自定义表情；
4、了解群的作用并能加入群。
教学重点： QQ传递图片的两种方式；学会使用自定义表情。教学难点：掌握多种发送图片的方法；即时通信的工作方式。教学过程：
一、引入
用qq聊天时，可以传送文字，还可以传送图片呢
二、新课
1、发送表情图片
小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
2、图片传送 有几种方法呢？
小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
3、认识群和加入群
群有什么特点？建群有什么条件？怎么加入群/ 小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
4、了解即时通信的工作方式
小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
三、小结
四、板书
任务
三、用语音、视频拜年
教学目标：
1、了解多媒体部件的安装；
2、了解参数设置与调节；
3、学会使用语音视频通信；
4、学会理性使用即时通信。
教学重点：学会语音视频通信，理性使用即时通信。教学难点：语音部件的安装，调节 教学过程：
一、导入
QQ除了传送文字，图片进行通信，还可以直接进行对话，就像电话一样。
二、新课
1、安装麦克风和教学调试
小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
2、视频聊天
怎么进行？需要什么设备？
小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
3、即时通信的合理使用
在用即时通信工具软件时，我们要注意些什么？ 小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
三、小结
四、板书
点击咨询 