第一篇：让世界变得更美好教案
大班教学活动：花婆婆
活动目标：
1、欣赏故事，理解“做一件让世界变得美丽得事情”的含义。
2、了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。活动准备：PPT《花婆婆》、四季花的图片若干（四季花卉）活动过程：
一、认识绘本
1、教师打开PPT封面：瞧，就是一本图画书！我们又可以把它叫做绘本。这个故事的题目叫什么？
2、花婆婆她会是谁呢？观察这画面，你看到了什么？ 过渡：带着你的好奇，我们一起去听故事。
二、欣赏、理解故事
1、教师讲述故事第一段
谈论：故事中的艾莉丝有哪3个愿望？（旅行、住在大海边、让世界变得更美丽。）
2、（第二段）艾莉丝的第二个愿望是什么？
3、（第三段）她的愿望实现了吗？教师帮助幼儿分回顾前两个愿望 讨论：她想怎样实现自己的第三个愿望？ 什么样的事情是会让世界都变得美好的呢？
4、花婆婆是怎么做的？（她播散花的种子，等到来年的时候可以开出美丽的花朵）
二、操作发现
1、思考：怎样使一年四季都能看到美丽的鲜花。
2、说一说自己了解的花的名称。
3、两人合作，观察自己拿到各种花的图片，并将其按开花的季节，正确地贴在相应季节的展板上。
4、共同检查，花放得是否正确，发现问题及时讨论。
三、继续听故事
1、听教师继续讲完故事。
2、谈论：为什么花婆婆还要讲故事给孩子们听？
3、联系生活经验谈论：想像我们能不能也来做使世界变得更美丽的第三件事。小结：其实让世界变的更美丽的事有很多。只要我们有这个愿望，努力去做，就一定能实现。
第二篇：让世界变得更美丽教案
集体教学活动方案
大一班 薛佳
一、活动名称：让世界变得更美丽
二、活动目标:
1、理解故事，体会世界不同的美，有“做一件让世界变得美丽得事情”的意愿。
2、能用完整的语言表达自己的想法。
三、活动准备: 故事ppt、背景音乐
四、活动过程：
（一）活动导入：
1、师：今天带来一个故事，故事的名字叫《花婆婆》，为什么叫她花婆婆呢？我们带着问题去听故事，听完你就明白了。2.讲述故事
当花婆婆还是一个小女孩儿的时候，住在一个靠海的小填上。她常常坐在爷爷的大腿上，听他说一些很远的地方发生的事情。每次爷爷说完故事，小女孩就就接着说：“爷爷，我长大以后。要像你一样去很远的地方旅行。当我老了，也要像你一样住在海边。”“很好。” 爷爷微笑着说，“但是你一定要记得做第三件事。”“什么事?”小女孩问。“做一件让世界变得更美丽的事。” “好哇!”她答应得又快又大声。但是，她还不知道将来会做什么事。1）提问：小朋友们，你们每天都会做些什么事情呀？
小结：是的，小女孩和你们一样，她每天起床。洗脸、吃早餐、上学、放学、做功课，玩耍，这就是她的生活。
很快地，小女孩长大了。她决定去做答应爷爷的三件事。
2）提问：你们还记得她答应爷爷的是哪三件事情吗？（去很远的地方旅行，住在海边，做一件让世界变得更美丽的事情。）提醒幼儿完整回答。
过渡语：接下去又会怎么样，她完成三件事情了吗？我们继续听故事。
小女孩到处旅游，每经过一个地方，她都交了一些难忘的好朋友。提问：小朋友们，你们喜欢这里吗？这里哪里美？你们还去过哪里？ 小结：旅行可以让我们看到世界各地不同的美？
最后，小女孩在海边住下，她想要做一件让世界变得更美丽的事，但是，做什么好呢?这世界已经够美了!”她想，如果一年四季都让这里开满鲜花，那一定很美。3）提问：小朋友们，你们知道四季的花有哪些？ 春天：油菜花，桃花 夏天：荷花，石榴花 秋天：菊花，桂花 冬天：水仙花，梅花 小结：你们说了这么多花，这些花真美。
花婆婆知道了那么多四季开的花，于是她就去买了许多花籽开始撒在房子周围，小朋友们经常站在篱笆外面，看她种花，偶尔，花婆婆会请小孩子们进到屋里，说一些远方的故事。说完后，有一个小孩儿跟她说：“我长大以后，也要像你一样去很远的地方旅行。当我老了，也要像你一样住在海边。”花婆婆笑着说：“很好，但是你一定要记得做第三件事。4）提问：你们知道花婆婆说的第三件事是什么吗？（做一件让世界变得更美丽的事情）
那你们觉得花婆婆做到了吗？为什么？
小结：花婆婆在海边种了各种各样的花，这样就让世界变得更美了。
（三）一件美好的事
1、师：虽然我们现在还是小朋友，但是你愿意做一件让世界变得更美丽的事情吗？你可以做什么？
2、幼儿自由回答
小结：孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你记住这件事情，努力去做这件事情。知道吗？等你们长大了，世界因为有你们，会变得更美好！
第三篇：让世界更美好教案
《让世界更美好》
教学目标
认知目标：通过本课的学习，使学生对公益海报的概念、构成要素、表现方式有一个基本的了解。
技能目标：运用所学知识设计出有创意又生动形象的公益海报。
德育目标：在本课的学习中培养学生的环境保护意识，关注人类社会，增加社会责任感。
教学重点、难点
重点：学习公益海报的表现形式及设计方法。
难点：通过有新意的创意来表达公益海报的主题。
教学准备
学生：各种海报、环保资料、作画工具（铅笔、纸、涂色工具）
教师：课件、环保宣传视频
教学过程：
一、情境导入
1.请同学们观看一段环保宣传视频，在观看的同时感性认知地球面临的困境。教师课件展示21世纪人类将面临的十大全球性问题。
2.请学生结合自己的生活实际，介绍生活中所见到过的环境污染引起的事件及现象，并引发学生思考该如何行动？
3.不仅是我们自己要爱护环境，我们也应该唤起更多的人意识到污染环境带来的严重后果，那我们可以采取哪些宣传手段来唤起人们的关注呢？
展示海报、雕塑、摄影、绘画形式的宣传，导入课题《让世界更美好》，学习公益海报的设计。
二、欣赏探究
1.教师出示公益海报的概念，引导学生思考公益海报和普通海报的不同之处。
2.分配小组学习任务：
（1）1——2小组分析海报的基本结构有哪些？
学生分析归纳后，教师课件展示《心灵之窗——目染篇》来说明海报的组成结构：a具有视觉冲击力的主图。b与主图有关的说明文字。c表达主题的文字。
主图在整张海报中所占的分量最大，也是画面中最具吸引力的地方，其次是主题文字直接的表明要传达的信息，说明文字所占分量最小，它辅助主图把信息传达得更明确，在设计海报的时候要注意经营三者的位置。
（2）3——8小组分别欣赏作品《拯救汶川》、《茶杯》、《树债树还》、《反对吸烟》、《每一次付出都是积累》、《酒鬼雕塑家的杰作》，请小组代表来评述。
（3）9——10小组思考讨论一张公益海报想要取得成功最重要的是什么？
教师总结海报设计的设计要素：
a创意新颖 b图形具有视觉冲击力
c色彩鲜明强烈 d文字有号召力、感染力
三、设计创作
1.大家知道 6月5日 是一个什么日子吗?教师揭示答案：世界环境保护日。我们中国今年的环保主题是“减少污染——行动起来”，我们既然是祖国的一份子，当然也应该出一份力，而我们刚好可以运用今天所学的知识来设计一张以“减少污染——行动起来”为主题的公益海报。
2.欣赏同类主题海报，学习其中设计要素的运用。
3.欣赏学生的作品。（与前面精选的作品相比，降低了难度，思维上得到启发增强学生创作的自信，为后面的海报设计做铺垫。）
4.以“减少污染——行动起来”为主题设计一张公益海报，在学生完成海报的初稿后选出几张优秀作品进行展示，由作者先为大家介绍再同学评价。
总结：今天，同学们的公益海报设计做得很好，因为时间的关系大家只完成海报的初稿，但老师也能从中感受到你们的作品创意，以及同学们环境意识的形成。大家在课后再把今天设计的海报制作完成。其实在我们的生活中远不只公益海报这一种宣传形式，在下节课中我们再来认识和了解更多的公益宣传形式，课后也请同学们找一找我们生活中还有哪些公益宣传形式。希望大家自觉地保护我们的环境，也用我们所学的知识来唤起更多人保护我们的地球，让世界更美好。
第四篇：关于环保的作文：让世界变得更美好（定稿）
关于环保的作文：让世界变得更美好
今天晚上，我看了“数字学校”里面关于环保主题的班会课程，它讲的内容是：人类要珍惜和保护环境，不要浪费东西。在学校里，我看见有的同学撕作业本折纸飞机玩，还有的同学洗手的时候忘记关水龙头，水就这么白白地流走了。看完了这个班会，现在我知道了，这样的行为是不对的，我们不应该浪费这些宝贵的资源，我们还要告诉爸爸妈妈少开汽车，因为汽车排出的尾气会污染我们的空气，我们还要多植树，绿化美化我们的生活环境，让世界变得更美好！
一年级:许家玮
第五篇：礼仪让人生变得更美好
礼仪让人生变得更美好 第一次接触礼仪已经不记得是什么时候了，因为生活中处处都需要礼仪、都存在礼仪。而对于我来说，第一次真切的认识到礼仪也就是上了大学以后，加入了院系的礼仪队，同时选修了现代交际礼仪的课程。
这两个选择让我都倍感值得。的确，礼仪是可以让我们的生活变的更美好的。虽然说，礼仪是一种无实物的存在，但它却渗透在我们生活的各个方面，体现在我们的一举一动和一言一语。
相比进入礼仪队所学到的礼仪举止和姿态，礼仪课上老师所讲的社交礼仪更让我受益匪浅。对于我们这些初入大学——这个所谓的一只脚已经迈入社会的地方——的初出茅庐的学生们，人际交往的礼仪给了我更多的启发，也同时让我明白了一些处理人际关系和提高自我修养的问题。不像是之前的中学时代，只是一些小打小闹，行为举止并不会起到至关重要的作用，在大学这个小社会里，会有各种各样的事、各种各样的人，而这些中的某一些真的会关系到你的未来，而礼仪就在其中占了举足轻重的地位。
现在的我们要懂得人际礼仪，让我们的大学生活过得更加顺利和美好。而当我们慢慢面对更多的事物，更进一步的进入社会，关于职场上的，我们的穿着礼仪、就餐礼仪也会慢慢显现它的作用。
老师的课总是亲切也风趣幽默的让我们体会到了礼仪在我们生活中的体现，对于我们做人做事的重要性，古人也说“修身齐家治国平天下。”修身不可置疑的排在首位是有原因的，一个人连自身都做不好的话又如何成大事。而做好自身，首先就要懂礼仪，不论是老师的日常生活经验还是带团出国的事例，都让我们在一个个小事情中知道礼仪的重要性，的确，礼仪最重要的还是体现在细节上。
学习礼仪让我们提升了个人的素质和修养，不仅是内在心灵还有外在仪态，不仅要以礼要求自己同时也以礼待人，这就是礼仪课给我的最大体会，我相信，礼仪会让我的人生变得更加美好。
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